三年级作文雨夹雪冰雹

三年级作文雨夹雪冰雹篇一

三年级科学下学期期末检测题答案 三年级科学下学期期末检测题答案

三年级下学期期末测试题答案

一、填空题（每空2分，共46分）。

1、在土壤中生长的小草依靠（ 根 ）吸取土壤中的养分。

2、茎的运输是指把（ 水 ）和（ 土壤 ）中的养料从根部运送到植物各个部分的过程。

3、（ 雄蕊 ）和雌蕊是植物的繁殖器官。

4、花的各部分构造各具功能：（ 雄蕊 ）可以制造花粉，（ 雌蕊 ）接受花粉，（ 花瓣 ）能通过鲜艳的颜色吸引昆虫，（ 萼片 ）保护未开的花。

5、潜艇通过改变（ 自身重量 ）的方法，能够在水中自由的沉浮。

6、空气干燥时，成熟松果的鳞片会（ 张开 ）。

7、一年有四个季节，分别是（ 春季 ）、（ 夏季 ）、（ 秋季 ）、（ 冬季）。

8、温度计是测量温度的工具，一般情况下，人体的温度是（ 37℃ ），水烧开时的温度是（ 100℃），冰水混合物的温度是0℃。

9、大熊猫的繁殖方式是（ 胎生 ），鸭子的繁殖方式是（ 卵生 ）。

10、降水的形式有很多，可分为（ 降雨 ）、（ 降雪 ）、（ 雨夹雪 ）、（ 冰雹 ）。

11、（ 沙漏 ）又称“沙钟”，是我国古代一种计量时间的仪器。

二、选择题（每空2分，共24分）。

1、下列（ A ）是常用来改善土壤的方法。

A.种植绿肥 B.多施化肥 C.多浇水

2、迎风走不便属于（ B ）风。

A.六级 B.七级 C.八级

3、下列物质中，能溶解在水中的是（ B ）。

A.粉笔灰 B.味精 C.面粉 D.沙子

4、24小时降雨量超过200毫米的雨是（ D ）。

A.大雨 B.暴雨 C.大暴雨 D.特大暴雨

5、瓦特因（ A ）而发明了蒸汽机。{三年级作文雨夹雪冰雹}.

A.反复观察烧开的水顶动壶盖的现象

B.反复观察水壶的形状

C.出国留学受到很大的启发

D.从小跟父亲学习怎样制作蒸汽机

6、鲁班发明锯的灵感来自于（ C ）。

A.前人的总结和自身经验的积累

B.观察自己使用的斧头

C.观察小草叶上的小齿

D.观察铁匠师傅打制的刀具

7、四、五、六月份属于第（ B ）季度。

A.一 B.二 C.三 D.四

8、西方和南方的中间风向是（ ）风。

A.西北 B.西南 C.东南

9、蒸发是一种把（ A ）的方法。

A.固体从液体中分离出来

B.液体从液体中分离出来

C.固体从固体中分离出来

10、下列选项中，随风飘动传播种子的是（ B ）。

A.栗子 B.蒲公英 C.苍耳 D.椰子

11、下列物体中，可能不会溶解于水的是（ C ）。

A.巧克力 B.奶糖 C.薯片 D.粗盐

12、血压计是用来测量（ A ）。

A.血压 B.气压 C.血糖

三、判断题（每空1分，共9分）。

1、一天中气温最高的时刻是中午12点。 （ × ）

2、所有植物的发芽都需要有充足的阳光。 （ × ）

3、种子的生长需要空气，没有空气，种子无法生长。 （ √ ）{三年级作文雨夹雪冰雹}.

4、昨天下了中雨，由此可知降水量在25—50毫米之间。 （ √ ）

5、因为砂糖能溶解于水，所以一杯水能无限地溶解砂糖。 （ × ）

6、东北风就是往东北方向吹的风。 （ × ）

7、气温表还可以测量人体温度。 （ × ）

8、绿色植物在制造养料的过程中能够产生氧气。 （ √ ）

9、相同体积的蜂蜜比水轻。 （ × ）

四、连线题（每空1分，共6分）。

①1级 ⑥屋顶飞瓦片

②3级 ④举伞步行艰

③5级 ①青烟随风偏

④6级 ②叶动红旗展

⑤8级 ⑤风吹树枝断

⑥9级 ③帯叶小树摇

五、简答题（每题5分，共15分）。

1、雨是怎样形成的？

答：空气中的水蒸气在高空受冷凝结成小水点或小冰晶，小水点或小冰晶相互

碰撞、合并，变得越来越大，大到空气托不住的时候便会降落下来，当低空温度高于0℃时，便形成了雨。

2、温度计都有哪些类型？他们测量的对象分别是什么？

答：体温计，测量人体温度；气温表，测量空气中的温度；玻璃式温度表，测

量水温；壁挂式温度表，测量室温；温湿度表，测量气温和湿度。等等。

3、简要叙述风的形成原因。

答：地球上任何地方都在吸收太阳的热量，但是由于地面各个部分受热不均匀，空气的冷暖程度不一样。于是，暖空气膨胀变轻后上升，冷空气冷却变重后下降，这样冷暖空气的不断流动便形成了风。

三年级作文雨夹雪冰雹篇二

三年级天气和水循环导学案{三年级作文雨夹雪冰雹}.

赤湾学校三年级下学期

科学启蒙《天气和水循环》导学案

班级 姓名 家长签名

我来认识：

1. 我们来认识地球上的天气是怎样变化的。

2. 理解地球上水循环的形式和对人类的作用。

通过关注天气的变化，可以帮我们决定穿什么和做什么；通过了解水循环形式，你会懂得更加珍惜水资源。

我来预习：

请同学们认真阅读《地球科学③》D4-D27页的内容，完成导学案。

一、我会填：（根据所给的词语，填写在下面相应的空格处）

气温、风、天气、大气、对流层、温度、气压、水蒸气、温度计、凝结、降水量、固体、液体、气体、风速、风向、气压计、雨量器、风速计、气象图、云量。

1. 由气体和尘埃组成的包围地球的空气叫做；它可以分为好几层，其中离我们最近的那层叫做 ，地球上的生命都存在于这一层。

2.某一特定地点在某一特定时间的空气状况叫做是 、 、 。

3.物体的冷热程度是指，它是用测量的。空气向下的压力叫做 ，如乘坐电梯时，耳边“砰砰”的响声，就是它变化的结果，它是用 测量的。

4.空气从气压高的地方向气压低的地方流动会形成，它通常是有一定的速度和方向的，它的速度和方向分别可以用 和 测量。

5.物质都会以三种形态存在，包括、以这三种形式存在，水由气态变为液态的现象叫做 ，水由液态变为气态的现象叫做 。

6.在描述天气时，科学家总要先测量温度、气压和 ；同时他们还会测量 和 。

7. 记录天气符号的地图称为，它表示一个较大区域范围内的天气

变化情况。

二、我会选

1.气象图显示的是（ ）。

A 云量 B降水 C温度变化 D以上全部

2.可以测量空气流动速度的是（ ）。

A 风向标 B 雨量计 C风速计 D 以上全部{三年级作文雨夹雪冰雹}.

3.降水的形式可能是（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等。

A 雨 B 雪 C 云D 冰雹 E雨夹雪

三、我知道（利用所给词汇填图）

水蒸发、气压计、水凝结、温度计、水降落、雨量器{三年级作文雨夹雪冰雹}.

这是一个 这是一个 这是一个我来探究：

想一想天气预报的信息对我们有什么作用？

三年级作文雨夹雪冰雹篇三

09第一场雪

09第一场雪

才刚刚到11月中旬。冬天就接过了秋天的班。雨。雪。冰雹讲伴随冬天的到来而来到„„如今的雪比往年早到了那么几天。

虽然天气预报里说明天雨夹雪。但是18号早上一点动静都没有。天灰蒙蒙的。雨莎莎的。连绵不断的下着。北方在脸上又开始乱舞起来。把我疼的都不敢出门。这天同学们穿的更厚实的衣服。有的同学早上还穿上雨鞋到学校里来上学。

连续一整天的雨。在下午放学的时候天气异常寒冷。天灰蒙蒙的。鸟也不见一只。只有陆陆续续回家的学生。上班族。在这往常最吵闹的商业地段却没了以前的繁闹。静静得！每个人似乎都在默默的接待冬天的到来，聆听细雨的幽唱。撑着伞徒步在人行道上。

18号晚上楼道上传来一阵阵呼喊声。“外面下雪了”只见我们寝室的胖子说到。莎莎！莎莎！一粒粒冰雹落在衣服上。我最喜欢雪。但是下的是冰雹。一粒粒滴在脸上在北风的寸托下杀伤力显的格外强大！

回到寝室当我们躁动的心平静下来，就能感到这落雪是那样的多姿多彩。世间有哪一种花能像雪花一样如此的大气呢？又有那一种花能像雪花一样的潇洒呢？“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”——这是雪的灿烂；“北国风光，千里冰封，万里雪飘，望长城内外，惟余莽莽，大河上下，顿失滔滔”——这是雪的壮观；“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”——这是雪的绮丽；“风雨送春归，飞雪迎春到，已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”——这是雪的浪漫；“千山鸟飞绝，万径人踪灭”——这是雪的孤寂隐逸。

第二天早上妈妈打来的电话打破了寝室安静的一面，听到外面有雪我立刻起床。站在窗口向远处眺望。雪。那真是雪。一层薄薄的雪。盖在屋顶汽车树上。草地上。整个杭城别具一格。

啊！终于等来了祈盼已久的又一场落雪。

愿我的生命也是这样的，没有太多绚丽的春花、没有太多飘浮夏云、没有喧哗、没有旋转的五彩，只有一片安静纯朴的白色，只有生命里的深沉与严肃，只有梦，像雪那样寂静淡然的梦。

杭州电子信息职业学校高一 沈来佳

三年级作文雨夹雪冰雹篇四

09第一场雪

09第一场雪

才刚刚到11月中旬。冬天就接过了秋天的班。雨。雪。冰雹讲伴随冬天的到来而来到„„如今的雪比往年早到了那么几天。

虽然天气预报里说明天雨夹雪。但是18号早上一点动静都没有。天灰蒙蒙的。雨莎莎的。连绵不断的下着。北方在脸上又开始乱舞起来。把我疼的都不敢出门。这天同学们穿的更厚实的衣服。有的同学早上还穿上雨鞋到学校里来上学。

连续一整天的雨。在下午放学的时候天气异常寒冷。天灰蒙蒙的。鸟也不见一只。只有陆陆续续回家的学生。上班族。在这往常最吵闹的商业地段却没了以前的繁闹。静静得！每个人似乎都在默默的接待冬天的到来，聆听细雨的幽唱。撑着伞徒步在人行道上。

18号晚上楼道上传来一阵阵呼喊声。“外面下雪了”只见我们寝室的胖子说到。莎莎！莎莎！一粒粒冰雹落在衣服上。我最喜欢雪。但是下的是冰雹。一粒粒滴在脸上在北风的寸托下杀伤力显的格外强大！

回到寝室当我们躁动的心平静下来，就能感到这落雪是那样的多姿多彩。世间有哪一种花能像雪花一样如此的大气呢？又有那一种花能像雪花一样的潇洒呢？“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”——这是雪的灿烂；“北国风光，千里冰封，万里雪飘，望长城内外，惟余莽莽，大河上下，顿失滔滔”——这是雪的壮观；“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”——这是雪的绮丽；“风雨送春归，飞雪迎春到，已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”——这是雪的浪漫；“千山鸟飞绝，万径人踪灭”——这是雪的孤寂隐逸。

第二天早上妈妈打来的电话打破了寝室安静的一面，听到外面有雪我立刻起床。站在窗口向远处眺望。雪。那真是雪。一层薄薄的雪。盖在屋顶汽车树上。草地上。整个杭城别具一格。

啊！终于等来了祈盼已久的又一场落雪。

愿我的生命也是这样的，没有太多绚丽的春花、没有太多飘浮夏云、没有喧哗、没有旋转的五彩，只有一片安静纯朴的白色，只有生命里的深沉与严肃，只有梦，像雪那样寂静淡然的梦。

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三年级作文雨夹雪冰雹篇五

春

三年级作文雨夹雪冰雹篇六

雨的形成

各种气象的成因

雨的形成

雨形成的基本过程是：空气中的水蒸气在高空受冷凝结成小水点或小冰晶，小水点或小冰晶相互碰撞、并合，变得越来越大，大到空气托不住的时候便会降落下来，当低空温度高于O℃时，便是雨。 雪的形成

在混合云中，由于冰水共存使冰晶不断凝华增大，成为雪花。当云下气温低于0℃时，雪花可以一直落到地面而形成降雪。如果云下气温高于O℃时，则可能出现雨夹雪。雪花的形状极多，有星状、柱状、片状等等，但基本形状是六角形。

云的形成

如果我们知道蒸发、升华、凝结、凝华之后，我们就容易理解云是怎样形成的。海洋、湖面、植物表面、土壤里的水分，每时每刻都在蒸发，变成水汽，进入大气层。含有水汽的湿空气，由于某种原因向上升起。在上升过程中，由于周围空气越来越稀薄，气压越来越低，上升空气体积就要膨胀。膨胀的时候要耗去自身的热量，因此，上升空气的温度要降低。温度降低了，容纳水汽的本领越来越小，饱和水汽压减小，上升空气里的水汽很快达到饱和状态，温度再降低，多余的水汽就附在空气里悬浮的凝结核上，成为小水滴。如果温度比0℃低，多余的水汽就凝华成为冰晶或过冷却水滴。它们集中在一起，受上升气流的支托，飘浮在空中，成为我们能见到的云。

雾的形成

雾是近地面空气中的水蒸气发生的凝结现象。雾的形成有两个基本条件，一是近地面空气中的水蒸气含量充沛，二是地面气温低。如果人工模拟雾的形成条件，以瓶中温水蒸发的水蒸气表示空气中含有较多的水蒸气，用冰使空气受冷，便可以看到雾的发生。

露的形成

在0°C以上，空气因冷却而达到水汽饱和时的温度叫做"露点温度"。在温暖季节里，夜间地面物体强烈辐射冷却的时候，与物体表面相接触的空气温度下降，在它降到"露点"以后就有多余的水汽析出。因为这时温度在0°C以上，这些多余的水汽就凝结成水滴附着在地面物体上，这就是露。

霜的形成

霜是近地面空气中的水蒸气在物体上的凝华现象。霜的形成有两个基本条件，一是空气中含有较多的水蒸气，二是有冷(O℃以下)的物体。

冰雹的形成

冰雹多来自对流强烈的积雨云中。冰雹的直径一般在5-50毫米范围内，大的可达到几厘米到几十厘米。可以想象，即使个体不大的冰雹能够在云中存在，也需要强大的上升气流。据统计，降雹时上升运动的速度必须大于20米/秒，要产生直径10厘米的大雹，则需要20米/秒以上的上升速度。所以，一般要云顶发展到对流层顶附近才有可能降雹。冰雹并不是当气流上升到0℃的高度以上就立即生成的，解剖冰雹可以看到有一个不透明的核心。外面由透明与不透明的冰层交替包围着。所以冰雹远远看去一片白，并不像冰块那样透明。为什么冰雹是这样的结构呢？这是由冰雹形成的过程决定的。因为积雨云中温度0℃高度以下是水滴，以上为过冷水滴与冰晶、雪花，当过冷水滴随上升气流上升时与冰晶或雪花上冻结，形成冰雹的核心。由于冻结的时间非常短，冻结速度又很快，所以，形成的雹核里混有空气，组织比较疏松，形成不透明的白色冰层，冻结得愈快，冻结成的冰层愈白，愈不透明。雹核形成以后因为重量较大，或者上升气流减弱，就会下降，当降到0℃高度以下气温较高，使雹核表面部分的冰融化成水，同时在下降过程中也会与一些雨滴相碰，又有一些水粘在外面。当外面包着水的雹核又遇到强的上升气流，再一次被带到0℃层以上。这时雹核外面的水又冻成冰，这时是逐渐冻结的，所以成为透明的冰层。当冰雹再遇到过冷水滴，在其上凝结并与冰晶、雪花相碰时则又形成不透明的冰层，冰雹体积加大，又下降，如此往复多次，就可能形成很大的冰雹。 霰的形成

“霰”，它的直径一般不到５毫米，比冰雹小，呈圆锥形或球形。霰的形成条件比较复杂，一是有稳定的降水条件，二是高空气温低。水汽在高空结晶，来不及融化就落到了地面，形成霰。