三个字对联

三个字对联篇一

对联欣赏

楹 联 欣 赏

对联是立足于我们汉字之上，特有的文化现象。 对联是我们生活中不可或缺的一个重要部分。传说是西蜀孟昶[chang]创造的。“一元复始，万象更新” 对句的原始概念应是相互成对而没有统一中心的上下两句。如：张之洞，陶然亭。

对联格律的“六要素”，它们是：字句对等，词性一致，结构对应，节律对拍，平仄相对，语意相关。这是对句一般概念必需遵守的东西。

第一，对联的对仗特点

对联特别强调的是：工、稳、贴、切、新、奇。

1、所谓工，首先是指工整，对句要合乎对联的特点和规律。

2、所谓稳，对对句而言，主要是要求与出句的强弱上要安稳。

3、所谓贴，就是合体。立意高远、主旨明确、态度明朗、措词得当。

4、所谓切，就是针对性强，表现准确。

5、所谓新，就是立意、遣词要新颖，思想要具有时代性，不落俗套。

6、所谓奇，应是新到极致。就是要求联语、意境新奇高妙，出乎常人

1、所谓工，首先是指工整，对句要合乎对联的特点和规律。这是对句的基本要求。这里从词性方面重点谈谈工对和宽对：一般认为，一副联中，上下联相同位置上平仄协调的同类词作对语，就是工对，如

银湖赋曲，沐晨曦歌唱

方山着秀，披霞彩抒情

二是不同词性的词只要具有相同的语法功能，亦可形成对仗。 当然，对联的工与宽是一个相对的概念，在实际应用中可以慢慢体会。很多楹联作品，都选择宽对，因为刻意地求工，容易因词害意、因律害意。

留份真情，爱侣勤勉长相伴；

学门手艺，走遍天下都不怕。

2、所谓稳，对对句而言，主要是要求与出句的强弱上要安稳。如上下联的主题大小、思想的深浅程度、抽象与具象，感情浓淡等。一般来说，上下联强弱要相当， 也可以上弱下强。如果对句是上联的话，要注意为出句（下联）做好铺垫，使上下联语气一贯；如果是下联，要对出句进行适当的延展、补充、提高，所谓宕开。

见鸾凤和鸣，成双成对各竞奋；

虽风雨不易，是坎是坷仍拼争。

诗情画意蕴智慧，月移院影画中画

鸟语花香谱华章，风透园香天外天 韶华似锦 此联下联气势重于上联。一副联的上下句具有条件、因果、转折、递进等关系时，若使用了关联词语，还要注意它们是否得当。

3、所谓贴，就是合体。立意高远、主旨明确、态度明朗、措词得当。马子华先生在《对联漫谈》一文中说：“歌颂英雄的要„沉雄‟，品评

人事的要„端庄‟，室 内悬挂的要„清雅‟，赠送友人的要„精巧‟，表示意见的要„婉曲‟，追念死者的要„悱恻‟，描景状物的要„藻丽‟” 凡夸大其词、用词浮泛，出句和对句立意不一致的对句，都不是好的对句。 彩门：斗拱飞叠，挑檐腾云诉功苦

彩条化蝶，琉脊映辉示祥瑞

亲兄弟携手并肩

好妯娌琴和瑟鸣 人生随缘

小庭院难盛冲天喜气

好夫妻尽享盖世福音 皆大欢喜

4、所谓切，就是针对性强，表现准确。对句要切地切人，而不是放之四海而皆准的通用句。比方说，眼前是一座楼阁，你就得从楼阁方面去考虑，并对它的历史情况、地理环境及其突出的、引人注目的地方有一番了解；你若题殿宇，就要弄清里面供奉的是英雄还是神道，它有什么与众不同之处。

腹藏诗书气，世间男儿当自强；

花开富贵红，林中连理任纵横。

洞房花烛夜，金兰结契忠诚好；

金榜题名时，少年聊发率真情。

一看就知道是长辈对孩子寄予厚望的。

5、所谓新，就是立意、遣词要新颖，思想要具有时代性，不落俗套。人家讲过千百遍的东西，用得旧了的话语，你再去重复，毫无自己的创新见解，就叫落俗套。要避免落俗套，就要在确定了所写的对象并对它有了比较清楚的了解之后，再研究一下，别人对此是否讲过话，讲了些什么，是从哪个方面讲的，再从人家没有讲的地方、用人家没有用过的话去写。比如

书翰乾坤大，洞穿人事，一任莺 燕起舞；

杏坛宇宙新，参悟世味，但得鸢（yuān）鱼跃飞。

心地起波涛，翰墨传家承先志；

性天有化育，情境赏心贻今人。

同样是对一对小夫妻的寄语。如此立意，则不但“新”，而且内涵上也高人一等了。想象力强不强，写出的对联有时高下十分明显。因此，我们平时就要注意培养自己的想象力。

6、所谓奇，应是新到极致。就是要求联语、意境新奇高妙，出乎常人。“奇”需要作者的观察、阅历、胸怀，并且有对文字技巧的把握能力。有势之“奇”，运用 夸张的手法夺人耳目，如：

忙中抽闲，办一宗大事心舒畅；

春始话长，斟三杯美酒意盎然。 志在腾飞

春光满眼，胸中丘壑成真迹

香气熏人，眼底山川胜画图

小巷小院开小宴

乡厨乡味待乡邻

第二讲 对联的对仗句式 对联同其他文艺一样，也有自身的特点，主要是对仗工整，平仄协调。

《文心雕龙·丽辞》所谓“句句相衔”，“字字相丽”

《史通·叙事篇》所谓“编字不只，捶句皆双，修短取均，奇偶相配”，虽然都是就诗文的对偶说的，由于对联主要是由诗的对仗句发展而来的，因而实际上也道出了对联句式的特点。具体说来，共有四个。

其一，对联的句式一般是长短句，这一点颇类似于词。每联两句或两句以上而每句又字数相等的对联并不多。{三个字对联}.

堪叹苦命人，三秩托病，爱子罹难，为扶幼持家，强挺精神曲背指；

怎奈老花眼，七旬享寿，娇孙待课，竟撒手辞世，痛恨病魔老泪涌。

饱经悲喜强做事，只盼孙儿快长成

遍尝甘苦匆辞世，每令邻里频叹息 不是滋味

三个字对联篇二

什么是对联

什么是对联

对联，也称“楹联”，“对子”，是一种由字数相同的两句话组成的对仗工整，韵律协调，语义完整的文学形式。它发源于我国古诗的对偶句，始创于五代时期，盛于明清，至今已有一千多年的历史了。对联的形式工整，平仄协调的特点是一字一音，音形义统一的汉字特色的体现，所以，对联是汉语语言特有的文学形式，是中华民族的文化瑰宝。

在我国民间，对联有着广泛的应用。比如，过年时家门上贴春联，商店开业时门上挂对联，以及娱乐时的对对联游戏。

对联的长度不定，短的可以只有一两个字；长的则可达几百个字。悬挂的时候通常是上联在右，下联在左。

对联的特点

对联既要用诗一般精练的语言表达完整统一的语义，又要以工整巧妙的形式和优美和谐的韵律来体现。形式工整和韵律优美是对联最突出的特点。具体来讲，一副好的对联应满足以下几个要求：

一、 字数相等。这是对联的基本要求，也是对联形式工整的前提。

二、 断句一致，词性相对。即上联的一个字对应下联的一个字，上联的一个词对应下联的一个词，上联的一个短语对应下联的一个短语。同时对应位置上的字词应具有相同的词性。即名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，副词对副词等等。

三、 语义相关。上下联所表达的含义要相互关联，上下联内容合起来表达一个完整的语义。

四、 仄起平落，平仄相合。即上联的最后一个字用仄声，下联的最后一个字用平声。除此以外，上下联对应位置上的字要尽可能平仄相反，使得对联读起来抑扬顿挫，优美动听。

对联的分类

按使用目的分：

春联：通常在春节时粘贴在门外，用以庆祝新年的对联，被人们称为春联。比如： 新年纳余庆

嘉节号长春

寿联：通常指用以祝寿的对联。比如：

福如东海深

寿比南山高

婚联： 通常指用以祝贺结婚的对联。比如：

百年恩爱双心结

千里姻缘一线牵

挽联：通常指为了悼念已经过世的人的对联

七十二健儿，酣战春云湛碧血

四百兆国子，愁看秋雨湿黄花

乔迁联： 用于祝贺乔迁之喜用的对联。

门迎春夏秋冬福

户纳东西南北财

开业庆联：用于祝贺开业之喜用的对联。如：

生意兴隆通四海

财源茂盛达三江

按艺术特点分：

复字联：对联中包含同一个字重复出现的情况。其中，重复的字若连续出现也可称为叠字联。

绿绿红红处处莺莺燕燕

花花草草年年暮暮朝朝

顶针联：上下联中各个分句，其前一分句的句尾字和后一个分句的句头字相同，这样的对联称为顶针联。

开口便笑 笑古笑今凡事付之一笑

大肚能容 容天容地与己何所不容

嵌名联：对联中包含专有名词，如人名、地名、药名等。

当归方寸地

独活世人间

拆字联：对联中某一个字可以由该对联中另外几个字拼合得到。

冻雨洒窗，东二点西三点

分瓜切片，竖八刀横七刀

音韵联：对联中包括了异字同音或者同字异音的情况

同音异字

童子打桐子，桐子不落，童子不乐

麻姑吃蘑菇，蘑菇真鲜，麻姑真仙

同字异音

海水朝朝朝朝朝朝朝落

潮长长长长长长长长消

双关联：对联中的某些字词有多重含义。

二猿断木深山中，小猴子也敢对锯

一马陷足污泥内，老畜生怎能出蹄

回文联：将对联的上联或者下联前后颠倒，得到的句子和原来的一模一样。

客上天然居，居然天上客

僧游云隐寺，寺隐云游僧

无情对：上下联对仗工整，但语义相差甚远。

细羽家禽砖后死

粗毛野兽石先生 （完）

对联格律

对联格律分为两种：一种是句中格律。一种是句脚格律（指有两个分

句以上的对联）。下面分别讲解：

一、句中格律

对联的句中平仄规则：同一联句当中，每两个或三个字就互换平

仄。上下联之间的同一位置，平仄要相反。{三个字对联}.

1、一言联格律。上联仄下联平。

上联：仄

下联：平

例如：

墨

泉

2、二言联格律。上联：仄仄。下联：平平。第一个字可以不论。

上联：仄仄

下联：平平

绿叶

红花

3、三言联格律。三言联格律有两种：A：上联：平仄仄，下联：仄平平。B：上联：平平仄，下联：仄仄平。第一个字可以不论。

三尺剑 桃叶渡 空中月

六钧弓 琼花台 水底天

4、四言联格律。平仄的要求是一、三不论，可以活用，二、四分

明，格律为：

A：上联：平平仄仄。下联：仄仄平平。例如：天明鸟语==月夕鸡

栖

B：上联：仄平平仄。下联：平仄仄平。例如：物华天宝==人杰地

灵

5、五言联格律。平仄的要求是一、三不论，可以活用，二、四分

明，格律为：

A：上联：平平平仄仄。下联：仄仄仄平平。例如：临军称将能==

玩洞羡诗雄 西风吹渭水==落叶满长安。

B：上联：仄仄平平仄，下联：平平仄仄平。例如：室雅何须大==

花香不在多。

6、六言联格律。 平仄的要求是一、三、五不论，可以活用，二、

四、六分明。格律为：上联：仄仄平平仄仄，下联：平平仄仄平平。例如：秋水长天一色===落霞孤鹜齐飞 窗外数声啼鸟=== 庭前几

点落花

7、七言联格律。 平仄的要求是一、三、五不论，可以活用，二、

四、六分明。格律为：

A：上联：平平仄仄平平仄，下联：仄仄平平仄仄平。例如：一楼瑞霭来天地==千载文光射斗牛。 名传寒北三千里==味压江南十二

楼。

B：上联：仄仄平平平仄仄，下联：平平仄仄仄平平。例如：地到无边天作界===山登绝顶我为峰。 广结佛缘心自坦===多行善事梦

长圆。

8、八言联和格律。平仄要求：奇位字可心活用，偶位字要分明。

格律为：

A：上联：仄仄平平平平仄仄，下联：平平仄仄仄仄平平。例如：

帝子长洲仙人会馆===将军开库学士词宗

B：上联：平平仄仄平平仄仄，下联：仄仄平平仄仄平平。例如：

左图右史书香永代===绿水青山宇宙长春

八言联，可以是四言联的组合。

九言联，一般是四五言（或是五四言）联相加。十言联一般是四六言或五五言相加而成。十一言联多为四七言相加，也有五六或六五相

加组合而成，以后照此类推。

注意：以上所说的：一三五不论，二四六分明，遇到对联的禁忌时，

要严格遵守平仄格律，以后再述。

二、句脚平仄规则

三个字对联篇三

对联教程(三)

对联教程（三）

从写作上分类，对联可分为：正对、反对、流水对(串对)三种。

一、正对

正对，就是上下联各写一事，都各自有一个完整的意思，但两者又各和谐地统一在一个意境之中。好像两山对峙，，山根相连。正对是对联中最常用的和常见的。它的内容构成主要是并列关系，上下联内容相似、相近、相关，大都是各类字词工整相对。例如：

此联是(安徽 周广征)2004年法制春联比赛一等奖获奖联：

旭日鉴忠诚，维权果硕三一五;春风播善美，普法花馨百万千。

此联为(河北 邢伟川)2004年法制春联比赛二等奖获奖联：

执法秉公，公生正气，气贯长虹昭日月;爱民送暖，暖似春风，风行大地秀河山。 此联为(河北 邢伟川)获《英林中学全国征联评奖揭晓榜》一等奖联(2004年)：

化雨总随心，英才若笋;春风常播爱，秀木成林。

此联为(辽宁 谢 毅)获舜帝陵征联一等奖联(2004年)：

民瘼总关情，风佑苍生，一曲熏歌怀盛德；帝乡堪入画，雨苏青野，九章韶乐起新声。

二、反对

反对，就是上下联一正一反，意思相对，互相映衬。把主题表现得更为深刻、鲜明，引人注目，能收到更好的艺术效果。例如：

破千年旧习;树一代新风。

淫欲伤人人寿短；勤劳立业业勋彰。

无德常拍马；有才不吹牛。

三、串对

串对，又叫流水对，是指上下联的意思是顺承的，是连串的，是把一个意思分别用上下联两句表达出来，好象水是从上往下流一样，如果把它们分开，意义就不完整。流水对一般都是有因果、递进、条件、假设等关系。如：

李白《差别》诗中一联：

此地一为别;孤蓬万里船。

杜甫《春望》：

烽火连三月;家书抵万金。

如长沙岳麓山联：

直登云麓三千丈，来看长沙百万家。

“登”是为了“看”，“看”是“登”的目的。这副对联不过是一句话分成两句说，上下联意思是顺连的。

还有四川白马关庞靖侯祠联：

明知落凤存先帝，甘让卧龙作老臣。

这副对联上联写庞统的牺牲精神，下联交代牺牲的动机。也是一副很好的串对。 欲知千古事；须读五车书;

这联是一种条件关系。

从内容盼分类，对联可分为：述事联、状景联、抒情联、晓理联、评论联等。

一、述事联{三个字对联}.

述事联，是指直接陈述某件事情的对联。我国是有五千年历史的文明古国，故事史迹很多，可以记叙者不少，历代文人给我们留下这类对联亦众，对评述古人，体察社会，启迪后人，都大有好处。

如关岳庙联：

义存扶汉三分鼎;志在平金一片心。

述而有评、简练有力。

志在高山，志在流水;一客荷樵，一客听琴。

此联陈述了春秋时人俞伯牙在龟山鼓琴与钟子期交为知音的故事。上联写伯牙鼓琴时，忽而“志在高山”，忽而“志在流水”，意指情趣高雅;下联则写伯牙鼓琴时的客观反应：知音者在听琴入迷。不明者“荷樵”而去。联语仅十六个字就描绘了一幅画卷。可惜联语有平仄失对之处。

如云南大理感通寺联：

奇花龙女传千古；名士高僧共一楼。

上联回顾了该寺主持法天与明代洪武年间朝见朱元璋时献白马一匹，龙女花一株的事情;下联指杨慎被贬云南后曾和李云阳结伴游点苍山、夜宿感通寺，时闻十僧诵经韵脚有错，即提笔为之校改。全联正是通过叙述与感通寺有关的两件事，写出了其悠久的历史，抬高了其身价。

如湖北黄冈赤壁联：

铜琶铁板，大江东去；月明星稀，乌鹊南飞。

上联前句是指苏轼的词风，后句是苏轼游赤壁后所写的词《念奴娇》中的句子;下联句出曹操《短歌行》。全联用两个典故来述说与赤壁有关的历史，不禁使人联想到苏轼两游赤壁的文坛雅事和曹操赤壁大败的历史往事。

董汝河题邓小平百年诞辰联(获二等奖)：

小道奇缘，一代伟人留足迹。继巴黎求学，百色举旗，太行跃马，淮汉缚龙，步履间，几许从容，几多豪纵。江山放胆，问改革蓝图，敢是由斯初构想?

平民洪福，千秋骏业壮心旌，看南国唱春，北疆流韵，东海腾蛟，西昆吟凤，笙歌里，无边秀丽，无限光明。鼓角扬声，催长征劲旅，还须从此再驰骋!

二、状景联

状景联，是指描写景物的对联。

如伊秉缓题江苏镇江金山寺明月亭联：

月明如画；江流有声。

全联虽只八个字，就从月夜和江流两方面绘声绘色地描摹了一幅自然美景的画图，给人以身临其境，如闻其声的感觉。

又如，杭州西湖灵隐寺联：

龙涧风回，万壑松涛连海气;鹫峰云敛，千年桂月印湖光。

表现了佛门的独特风光。

董汝河题南京玄武湖联：

对百亩晴波翠淀，想当年旧事，多少云烟过眼。笑孙吴舰阵，刘宋水师，后陈笙箫，南唐词曲，倚半壁关河称霸业。漫夸石城鬼脸，钟峰王气，恰虎踞龙蟠。奈何武失黩穷，文耽沉溺，林立帆樯灰灭处，犹未歇酒绿灯红。难怪他东去大江，淘滚滚风流，洗六朝金粉; 披一身旭彩霞光，览今日新容，无边愉悦盈怀。喜春柳雨姿，夏荷霁色，秋菊霜韵，冬柏雪魂，携千般意趣入画图。不羡蓬岛仙山，玉宇琼楼，曾弦繁管急。惟愿政趋廉洁，国向昌隆，梭穿莺燕舞酣时，便重开尧天舜域。且将这中兴伟绩，载煌煌史册，铭万姓口碑。

三、抒情联

是指寄托和抒发感情的对联。人是有思想感情，有志趣理想的，存之于内，必发于外，笔墨所到，自然流露，它可见于各类对联，亦可有它专类。

如林则徐在流放中的一联：

“西塞论心亲旧雨;东山转眼起新云。”

明显地表明他的抱负，渴望东山再起。

又如冯玉祥将军叙志联：

头可断，身可杀，民族斗争不可屈;将非骄，卒非惰，外交妥协岂非忧。

如浙江杭州西湖岳王庙联：

青山有幸埋忠骨；白铁无辜铸佞臣。

作者通过感叹青山的有幸和白铁的无辜来抒发爱憎分明的情怀。不难看出抒怀联的特点就是感情真挚，言辞朴实，具有极强的感染力。

董汝河题文天祥：

一代精忠，难闲赏淡烟枫叶，细雨蓼花。吉州举事，慷慨勤王，衔命还充北使，赳赳也，堂堂也，怎奈只身薄力，挽不回倒海狂澜。偏遭逢惶恐滩头，零丁洋里。令当年义士，挥泪唏嘘：时机何负孤臣愿?

千秋刚烈，总萦牵啼血杜鹃，伤心铜雀。柴市披枷，从容赴死，骋怀犹欲南驰。凛凛然，浩浩然，终将亮节高风，凝聚作凌霄神岳，且耸立苍茫云外，广袤人间。教后世英贤，沸情吟啸，天地长留正气歌。

四、晓理联

晓理联，指用意味深长的语句作成的对联，凡言情论理，警句格言，都能给人以警策和劝勉，或论治国之方，或讲处世之法，或述解脱之妙，蕴涵着哲理，给人以启迪的。

如赵藩题成都武侯祠联：

能攻心则反侧自消，从古知兵非好战；不审时即宽严皆误，后来治蜀要深思。

全联就是借古讽今，论治国之法，说治国之策，委婉规劝当时的云贵总督的所作所为。 如四川青城山天师洞黄齐生的集句联：

事在人为，休言万般皆是命；境由心造，退后一步自然宽。

本联以俗语组成，语辞浅白，寓有哲理，对人立身处世，解脱困境颇具启迪性。 如吴敬梓叙世名句：

读书好，耕田好，学好便好;创业难，守成难，知难非难。

董汝河题河南新安文化中心联：

文章载道千年史：记轩辕圣迹，老子仙踪，石室烂柯，仰韶遗韵，经岁月峥嵘，江山兴替，直至锤镰开盛世，浩浩汤汤，洋洋洒洒。风光如此壮观，真可谓涵古通今，出神入化; 化雨含情万缕丝，滋青要峰峦，高平畴野，千唐崖畔，函谷关前，令春花烂漫，秋色辉煌，径题富榜闹中原，轰轰烈烈，赫赫煌煌。生活这般美好，正应该吟歌弄舞，濡墨修文。

五、评论联

评论联，是指对某件事或某些人进行评价的对联，或是从概括深沉的笔调，凭吊景仰的心情，对古人进行评价的议论的对联，常见于古人的祠墓。如四川成都武侯祠联： 心悬八阵图，初对策，再出师，共仰神明传将略；

目击三分鼎，东连吴，北拒魏，常怀谨慎励臣躬。

全联精辟地评议了诸葛亮的业绩和战略思想，表达了作者的景仰之情。

董汝河题福建湄洲妈祖祖庙(获一等奖)：

簇拥靉靆晴霞，梦游胜地，遥寄遐思。想当年、收聪灵耳目，列水阙仙班，拨开东海云泉，庇佑西洋丝路，更兼济困扶危，施千秋功德，庥万家福祉。宇宙茫茫，果有神明昭日月;

得遇辉煌盛世，心慕慈行，顿生肃敬。看今日、邀睿智英贤，起湄洲雅会，光大安澜文化，弘扬民族风操，犹愿消寒送暖，连两岸亲情，成一统江山。航程浩浩，还凭忠信涉波涛。

从字数上分类，对联又可以分为短联、中等联、长联。

三个字对联篇四

对联的横批

对联的横批

对联的横批也叫横额，属于对联在运用中的组成部分。它特指贴（刻）在门联上方正中央的、与竖写的门联有联系的横写条幅。一般常用的横批均为四个字，如“一门吉庆”、“万象更新”、“人寿年丰”等等。有时也用三个字，例如:“永安居”、“竹石轩”、“畅春园”等。很少用两个字，例如:“吉庆”、“丰裕”等。它不讲平仄，也不需对偶。

古代对联的横批是从右向左念，现在人们早已习惯从左向右念了。因此，在写横批时，应按现在人们习惯，从左向右写。横批绝不是横着写的几个字，它与门旁贴的对联有着本质、必然的联系。例如: 勤劳二字生财树; 俭朴双言聚宝盆。

横批:勤俭持家

粮丰林茂牛羊壮;

鱼美虾肥蟹蚌鲜。

横批:喜庆丰收

院满春晖春满院 门盈喜气喜盈门 横批:欢度佳节

横批的作用在于充当对联的眉目，揭示主题思想。它能启发读者领会全联的中心思想，对主题进行集中概

括或补充衬托，画龙点睛。横批与上下联相得益彰，浑然一体，增加美感。

我们在撰写横批的时候，要根据对联内容、意境、使用对象等具体情况选配，不能马马虎虎草率行事，在这方面郭老已给我们作出了楷模。1962年，郭沫若先生为四川中江县黄继光纪念馆题了一副对联: 血肉作干城，烈概在火中长啸;

光荣归党国，英雄使天下同钦。

在写横批的时候，郭老费了一番心思，开始用“浩气长存”、“气壮山河”、“永垂不朽”等字，觉得平淡一般。接着用“藩翰中朝”又觉得太典雅。用“青年师表”、“人民模范”、“火中凤凰”，又感到不切题。前前后后，郭老一共改了20多个，最终选定了“凯歌百代”。由此可见，要写一条恰当的横批是不容易的。

对联横批有时可以作为对联的题目。例如:抗战时期，某地群众写了一副对联:

乘风破彼千层浪;

抗日凭公一片心。 横批:欢迎陈军长

实际上对联本来没有题目。但作为文学作品发表在报刊上，就必须写上题目，以点出内容、说明用意。例如:

咏 竹

帝子遗悲，玉户帘中飞泪点;

板桥垂爱，秋风江上作渔竿。

题孔府

学如明月人间照;

道似清泉史上流。

趣 联

溪汊江河流浪汉;

椿楠松柏栋梁材。

庆祝教师节

诚意润花花吐蕊;

真情培梓梓成材。

再看一副对联:

题辽宁省图书馆

宋人方守株待兔;

大道以多歧亡羊。

郭沫若撰联。守株待兔，语出《韩非子·五蠹》。比喻妄想不劳而获、坐享其成。多歧亡羊:语出《列子·说符》。比喻事理复杂多变，没有正确的方向就会误入歧途。

对联后面这些小字，便是这副对联的注释。有了注释，使我们明白了联中典故的出处及含义，帮助我们断句和加强对联句含义的理解，避免出现理解上的错误。

可见，注释是对联的有机组成部分，绝不可割弃。当然，一副平常的对联是不须加注释的。例如: 春风杨柳山河美;

旭日云霞天地新。

红杏枝头春意满;

农家院里笑声稠。

但是，有的对联必须加注释，否则读者不解其义，例如:

普九宏图功万代;

保八大计富千秋。

港陆一天同日月;

海峡两岸莫参商。

如果不加注释，联中“普九”、“保八”、“参商”，有的读者可能不解其义，必须注上“普九”是普及九年义务教育的简称;“保八”是保持国民经济发展速度为8%的简称;“参、商”都是二十八宿之一，两者不同时在天空中出现，比喻亲友不能会面。有了这样的注释，读者一眼便知其义。所以，我们在撰联时，要对用典或专用词加上注释。

带横批的春联:

和顺一门有百福 平安二字值千金 横批：万象更新 一年四季春常在 万紫千红永开花 横批：喜迎新春 春满人间百花吐艳 福临小院四季常安

横批：欢度春节

百世岁月当代好 千古江山今朝新 横批：万象更新 喜居宝地千年旺 福照家门万事兴 横批：喜迎新春 一帆风顺年年好 万事如意步步高 横批：吉星高照 百年天地回元气 一统山河际太平 横批：国泰民安 春雨丝丝润万物 红梅点点绣千山 横批：春意盎然 一干二净除旧习 五讲四美树新风 横批：辞旧迎春 五湖四海皆春色 万水千山尽得辉 横批：万象更新 一帆风顺吉星到 万事如意福临门 横批：财源广进 一年四季行好运 八方财宝进家门

横批：家和万事兴

绿竹别其三分景 红梅正报万家春 横批：春回大地 年年顺景则源广 岁岁平安福寿多 横批：吉星高照 一年好运随春到 四季彩云滚滚来 横批：万事如意 丹凤呈祥龙献瑞 红桃贺岁杏迎春 横批：福满人间 五更分两年年年称心 一夜连两岁岁岁如意

横批：恭贺新春

黄莺鸣翠柳 紫燕剪春风 横批：莺歌燕舞 春花含笑意 爆竹增欢声 横批：喜气盈门

三个字对联篇五

对联

妙的对联

宋代诗人王安石在《元日》中写道：爆竹声中一岁除，春风送暧入屠苏。千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。

“新桃”和“旧符”是什么意思？用现代话说就是春联。春联是对联的一种，我国的春联是怎样发展起来的呢？

春联作为一种独特的文学形式，在我国有着悠久的历史。它从五代十国时开始，明清两代尤为兴盛，发展到今天已经有一千多年了。

早在秦汉以前，我国民间每逢过年，有在大门的左右悬挂桃符的习俗。桃符就是用桃木做的两块大板，上面分别书写上传说中的降鬼大神“神荼(tu)”和“郁垒”的名字，用以驱鬼压邪。这种习俗延续了一千多年。到了五代，人们才开始把联语题在桃木板上代替了降鬼大神的名字。据历史记载，后蜀之主孟昶（chang）在公元964年除夕题于卧室门上的对联“新年纳余庆，嘉节号长春”是我国最早的一副春联。

宋代以后，民间新年悬挂春联已经相当普遍了，所以王安石的《元日》诗中写的“千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符”就是当时春联盛况的真实写照。由于春联的出现和桃符有着密切的关系，所以古人又称春联为“桃符”。

到了明代，明太祖朱元璋大力提倡对联。他在金陵（现在的南京）定都以后，命令大臣、官员和一般老百姓家除夕前都必须书写一副对联贴在门上，他亲自穿便装出巡，挨门挨户观赏取乐。当时的文人也把题联作对当成文雅的乐事，写春联便成为一时的社会风尚。

入清以后，乾隆、嘉庆、道光三朝，对联犹如盛唐的律诗一样兴盛 ，出现了不少脍炙人口的名联佳对。{三个字对联}.

随着各国文化交流的发展，对联传入越南、朝鲜、日本、新加坡等国。这些国家至今还保留着贴对联的风俗。

教学目标：

1、知识目标：了解对联的基本知识，重点积累平仄、对仗知识；

了解对联所承载的中华民族传统文化。

2、能力目标：品味对联的形式与内容之美；

学习欣赏对联；

学做一些简单的对联。

3、情感目标：提高学生的语文素养，培养学生对传统文化的兴趣。

教学重难点：

1、掌握对联常识，如对联的历史、平仄、对仗等基本常识。

2、让学生尝试对对子。

教学用具：多媒体

教学时数：一课时

教学过程：

一、导入

昨天我们学习了优美的汉字，探寻了汉字的奥秘，感受了汉字的魅力。请同学们试着读一下这副对联：白水泉边女子好，少女为妙；山石岩上古木枯，此木作柴。我们不能不折服于作者的才思，他利用汉字独特的构形方式组成了一副绝妙的对联。

对联是我国独有的传统文化之精华。它源远流长，丰富多彩；它灵活鲜明，雅俗共赏，历来受到人们的喜爱。在我们的生活中，对联更是随处可见。课前同学们也搜集了一些妙联，我们选取几副写在了黑板上，请同学来讲一下这些对联妙在何处。

二、感受对联，思考对联特点。

学生展示课下搜集的妙联。 松声竹声钟磬声声声自在

山色水色烟霞色色色皆空

[赏析] 一个修行的人在远离红尘的深山中修行，无论是松涛声、风吹竹叶的声音还是庙里的钟磬声都使其身心自在，眼前美丽的山水云霞入修行者心中皆无分

别，着一个空字。此联主要是从外部环境入手引领出个体心中的超脱和怡然。上联谈的是听觉，下联是说视觉，都透出出家人的恬静祥和、内心的空灵。 鸟在笼中望孔明，想张飞，无奈关羽

蛇踞山头欲扬志，梦花荣，可惜时迁（《水浒》人物）

[赏析] 此对甚为巧趣。采用了比喻、双关、用典等多种修辞手法。

文面上说的是：一只美丽的金丝雀儿被关进一个精致的鸟笼里，雀儿透过笼子隙孔看见了蓝天白云，便张开翅膀欲自由飞翔，没想到却一头碰在笼壁上，雀儿这才意识到，自己在囚笼里空有一双翅膀，飞不起来了。

短短的14个字，不仅暗嵌了一个地名和三个人名——恰巧都在《三国志》一部书中，还暗喻了诸葛亮名篇《隆中对》。语言双关，言在此而意在彼，既含蓄微妙又明朗不晦涩。生动、幽默、趣味三性兼而有之，确实为风雨绝对。

三、知识链接

对联特点：

一、要字数相等，不重复用字。科学能致富 艺术能修身

二、要词性相同，位置相应。一般称为「虚对虚，实对实」，就是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词，副词对副词，而且相对的词必须在相同的位置上。

孙行者——胡适之（祖冲之、韩退之、王引之）

三、要结构相当，句法一致。宠辱不惊/看/庭前/花开花落；去留无意/望/天上/云卷云舒。

四、平仄相合，音调和谐。上下联的平仄要相对立，上联要用平声字的地方，下联就得用仄

声字，反过来也一样。传统习惯是「仄起平收」，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用

平声。

四、要内容相关，上下衔接。上下联的含义必须相关联，但又不能重复。 老师：嫩松

甲生：老柏

乙生：干爹

乙生：老师，你怎么不打“老伯”，而打干爹呀？

有个暴发户略通文墨，极爱以文人自居。其母生日恰逢大年初一，故年年大开筵席，喜

贴春联。这一年，账房先生写好一副常见通用的对联：天增岁月人增寿，春满乾坤福满门。

暴发户想，既是过年，又是给娘祝寿。应该改动一下才贴切，于是让账房先生改上联为：“天

增岁月娘增寿。”上联既然改了，下联也应改得对仗工整才是。他又想起小时候塾师指教的

“云对雨，雪对风，晚照对晴空”，便吩咐将下联改为：“春满乾坤爹满门。”账房先生曰：

“东家，怎么这么改？”暴发户正色道：“爹对娘不是很对仗吗？！” 对联规则：

名对名，动对动，

实对实来虚对虚，

内容上下两相望，

词类相当结构同。

上下两句字数等，

之间莫有重字现。

带着这些对联的知识让我们在一起来欣赏一些妙联。

四、妙联欣赏

1、谐音双关联

一次在闲睱之余乾隆要和他对对子，乾隆巧妙地出了上联三个字“两碟豆”纪晓岚略为

思考，他想炒熟两碟豆只要少许的油。他马上对“一瓯油”，乾隆马上改口说，我说的是“两

蝶斗”，纪晓岚改口应对，我说：“一鸥游”，乾隆又说：“林间两蝶斗”，纪晓岚应对“水

上一鸥游”，乾隆又说：“近睨林间两蝶斗”，纪晓岚应对“远眺水上一鸥游”。纪晓岚应

对如流，乾隆连连称赞。

2、同偏旁部首联

湛江港清波滚滚；渤海湾浊浪滔滔

全联文字都有“氵”旁，生动贴切地描绘了两处自然景观，对仗工整，令人称奇。 烟锁池塘柳；炮镇海城楼

上、下联相对字的相同偏旁依次是“火金水土木”，五行齐全，极为工巧。对联既描绘

了广东虎门的秀丽风光，又表现了中国人民严守国门的威风雄姿，含义隽永。 琴瑟琵琶八大王，一般头面；魑魅魍魉四小鬼，各样肚肠

上、下联前四字分别同旁。

同旁对联利用汉字结构特点，以形取胜，形象性强，富有美感，引人注目。

3、叠字联

风风雨雨，暖暖寒寒，处处寻寻觅觅；

莺莺燕燕，花花叶叶，卿卿暮暮朝朝。——苏州网丝园联

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此联描写了一年四季的冷暖交替变化和园中莺飞燕舞、花艳叶茂的情景。

4、回文联

雾锁山头山锁雾；天连水尾水连天。 ——厦门鼓浪屿鱼腹浦联

客上天然居，居然天上客 (纪晓岚)

5、绝对 明月照纱窗，个个孔明诸葛亮（描写了月夜的景色。明月照进纱窗，每一个窗孔都被照明，

许多个楼阁（葛谐阁音）都被照亮，好一片月光照耀下的银色世界！） 德门传礼记，篇篇敬德尉迟恭

直臣罹铁网，官官子直令狐绹

微风送幽香，郁郁婉华梅兰芳

今世进士，尽是近视

古时故事，固是古事

对联的确很奇妙，但除此之外，对联还可以使我们受到教益，那么请同学们回忆一下，

在你的学习和生活中积累了哪些使你受到启示和教育的对联呢？

五、励志名联集锦

盛年不重来，一日难再晨。

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

海纳百川有容乃大，壁立千仞无欲则刚。

有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；

苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。

天行健，君子以自强不息。

地势坤，君子以厚德载物。

欣赏了这些妙联，下面让我们来实践一下吧！

六、体验对联

1、选选看

【2010年天津卷】学校成立若干学生社团，请你从下列选项中选出三副内容适合的对联，

分别送给戏剧社、文学社和摄影小组，以示祝贺。

① 现出庐山真面目 留住秋水旧丰神

② 藏古今学术 聚天地精华