下象棋四年级写的作文

下象棋四年级写的作文篇一

我学会了下象棋(300字)作文

精选作文:我学会了下象棋(300字)作文 我学会了下象棋以前，我见到下棋高手和别人下象棋时，都羡慕得不得了，爸爸就去给我买了一副象棋， 知道了每个棋都怎么起后，我就准备与爸爸血战一场，我将车、马、炮几员大将杀出。爸爸用两门炮一个当炮架，一个用于轰炸，我被这连环炮计给难得直挠头，我勉强走出一步，一个车却被吃了。妈呀！爸爸一个炮用我的炮充当炮架，目标正是另一个车，而另一门炮却用我的象当炮架，对我的全军帅虎视耽耽，怎么办？怎么办&&我脑中闪过无数恐怖念头，我捏了一把汗，仔细看着棋盘&&将军！我大喊一声，接着大笑起来。爸爸也笑起来说：真棒，我没看到的你看到了。 这次下棋，我懂得了不能因为一点事而灰心，要仔细观察。 廖杨政 2012.4.11三年级:廖杨政

篇一：我学会了下象棋

我学会了下象棋

在我们楼下，每天我都看见几个爷爷下象棋，他们是多么开心愉快，总听到他们说：“跳马、拱卒、打炮、将军、上象??”。我的心也有点痒痒了——就是想学下象棋。

去年夏天，爸爸教我学下象棋，我兴奋的说：“好呀，好呀！”

首先，爸爸教我一首象棋歌：马走日，象走田，車走一条线，卒子一去不复还，炮打隔山，将不出营盘??

很快我记住了，就想跟爸爸下一盘。爸爸说：“行”。不过，我还没走几步，就被爸爸杀了个“片甲不留”。 我说：“不学了，太难了”。爸爸语重心长的说：“做什么事都不能半途而废，否则就会一事无成”。

我又鼓起勇气又开始学下象棋，这一会我比以前耐心多了。功夫不负有心人，我终于学会下象棋了。

这一回，我又和爸爸下象棋，爸爸先来了个“当头炮”，我来了个“跳马”??慢慢地，我能和爸爸杀几个回合了。 通过这件事使我明白了一个道理：不管做什么事，都要一鼓作气，不能半途而废。

张益豪

实验小学四年级五班{下象棋四年级写的作文}.

篇二：我学会了下象棋

我学会了下象棋

元光小学 三年8班 蔡梓铭{下象棋四年级写的作文}.

开学以来，学校社团建设如火如荼地开展。每位同学根据自己的兴趣、特长选择参加活动，如画画、象棋、竖笛、演讲、剪纸??从中学会了本领。

我对象棋情有独钟。在社团活动的时候，我怀着一颗好奇的心走进了象棋社团。我往四周环视一下，好多象棋啊！我望着多媒体的屏幕，上面有个棋盘，摆放着32颗棋子，红黑各16颗。棋盘还被一条叫“楚河汉界”的线给分开了。我想：象棋从哪时候发明的？它的历史应该很久远吧？它怎么下呢？

带着这些疑问我坐到座位上。

开始上课了，老师说：“象棋是在汉代发明的，到现在约有2000多年的历史，是我们中华民族智慧的结晶。象棋里面的棋子有规定的走法，可以根据这些走法创造一些必杀式。在一般情况下，‘兵’在自己的营地里只能走直的，过了‘河’才能横着走，但绝对不能后退；‘炮’可以远距离攻击，攻击时要有炮架；??”我把老师的话牢牢记在心里，心想：原来下象棋也不是那么难，我也可以试试。于是，我与后面的同学摆开棋盘，开始切磋“技艺”。我们俩都是初学者，势均力敌，可是就在残局的时候，他竟然利用“将”、“帅”不可想见的规定，给我来了个“仕角炮”置我于死地。这时，老师走过来，说：“不要灰心，象棋千变万化，只要吸取教训就一定能打败对手的。”听了老师的话，我决定再战一局，在开始时我就用“双炮将”结束了战局。下完象棋，我的心里就像挂了三把钥匙——开心！开心！！真开心！！！因为，我学会下象棋了。 凡事看上去简单，实际上有一定的难度，正如老师所说的：“失败了不要灰心丧气，只要总结经验，就一定能成功的。”我学象棋不是证明了这个道理吗？

篇三：我学会了下象棋

我学会了下象棋

我的二叔本来是个象棋迷，以前常听他与别人下棋时豪迈的大叫将军，很有男子汉的气魄。于是我也想学一学下象棋。{下象棋四年级写的作文}.

本以为下象棋很容易，不就是挪动几个棋子吗？于是我没把它放在心上。 一天，我做完了作业，正逢二叔与爷爷下棋。我一时心血来潮，便座在一旁观看。

双方都进行的很顺利，下着下着，二叔突然不动了，望着棋盘思考。我在一旁不耐烦了，说：你把跑挪过来逮他的车吃啊！

二叔摇了摇头，说：哪儿能啊？我把跑挪过去，他用马就把我堵在那里了，这样他就可以借助我的炮吃了我的车。我的马只能往左跳，他再把车拉过来将军，我不就输了吗？

我呆了，没想到走一步棋竟然能联系着这么多，甚至关系着全局的输赢。我感到下象起并不是那么简单。

后来，每逢二叔与人下棋时，我就坐在一旁静静的观看。分析着走那么一步棋将会联系到什么以及怎样挽救等等。时间一长，我的水平也逐渐提高。 直到有一天，我对二叔说：咱俩杀一盘怎么样？

好！我还是头一回与你这么大的孩子下呢。二叔爽快的回答。

我们摆好棋子，向对方发起了猛烈的进攻，原来二叔也不是等闲之辈。我回忆起平时二叔下棋的特点，知道他用马如神，就偷偷的把他的马干掉。等他发现时，正处于进退两难之地，无奈之下只好低头认输。

现在我的水平已经远远超过了二叔，这完全由于我平时的刻苦钻研所得来的。我以后要多多努力，争取把象棋下的更好。

篇四：我学会了下象

棋

我学会了下象棋

暑假爸爸教我下象棋。爸爸说：“象棋是一种智力游戏，它一共有32颗棋子，分红黑两方，每方16颗。” “要学会下象棋，首先要背好口诀。”我问爸爸：“下象棋为什么要先背口诀呢？”爸爸说：“象棋口诀就像乘法口诀一样，不背好乘法口诀就做不好乘法运算。”象棋口诀的内容为：车行直路，马行斜，炮打隔子，象飞田。 过了一两天，我就把口诀背熟了，并且掌握了兵、仕、帅的走法，于是开始跟爸爸下象棋，结果我连输三盘。我感到很奇怪，口诀我也背熟了，象棋子跟爸爸的也一样多，为什么我总是输？

爸爸跟我解释：下象棋和学习一样，不仅要掌握好方法，还要善于思考。虽然老师教的是一样的课本，教的内容也一样，但是学生的学习还是有好有差。原因就在于学生是否认真思考，是否努力学习，把老师所讲的内容全部领会并掌握。

通过这件事，我不但学会了下象棋，还学会了怎样学习，那就是多动脑，多思考，把学习成绩提高。我决心以后好好练习，争取在象棋上战胜我的爸爸。

下象棋四年级写的作文篇二

下象棋作文

[下象棋作文]

下象棋清远市新北江小学二（6）班下象棋时要有两个心，专心和细心，下象棋作文。 我和哥哥下象棋时，我经常会赢，我和妈妈下象棋时，我经常会输，小学一年级作文《下象棋作文》。许多人都喜欢下象棋，比如：我、哥哥、舅公、妈妈、姑丈。 象棋真是有名气呀！

下象棋四年级写的作文篇三

下象棋-作文

星期六晚上，我把作业写完后，就和爸爸下起了象棋。

我先走了一步，把“当头炮”对准了爸爸的“兵”，爸爸赶紧跳“马”。我们俩对持了一阵后，局面已经拉开了，我又走“车”，爸爸也走了“车”，我随即把“车”放到“前沿阵地”上。爸爸怀疑地望了我一眼，又把“马”跳了一步，我认真地看了看“阵地”，又想了想，把“车”放在空虚的地方。爸爸调来了“马”想踩我的“车”。我躲过了爸爸的攻势，爸爸见跑跟不上，没有继续紧追，却把他的“炮”调到了起不了多大作用的棋盘边上。我琢磨了一下爸爸的用意，猜透了他的“调虎离山计”，我没理他，却拱了“卒”。爸爸也琢磨了一会，但没识破我的花招，高兴的用“马”踩了我的“炮”，这一下子爸爸可上了我的当。这样一来，爸爸的步调被我打乱了，失去了主动权，从此，爸爸只能招架，不能还手了。不一会，我就取得了这次棋赛的胜利。

这次我明白了一个道理“有舍才有得”，记得有一句名言说：“一份耕耘，一份收获。”是啊，辛勤的努力就是付出，不就是舍吗？香甜的果实就是收获，不正是得吗？我们的学习，不也是这样吗？

下象棋四年级写的作文篇四

我爱下象棋作文600字

我有许多爱好，诸如看书、滑旱冰、打乒乓球、玩电脑游戏等，但我觉得最有意思的还是下象棋。这不，今天我又拿着象棋来挑战姜进超了。 第一局开始了。姜进超夸下海口说自己一定能赢，真是王婆卖瓜自卖自夸。由于粗心，我一连被他吃掉了几个棋子，不一会儿我的帅就被将了一军，我有些手忙脚乱，这时，我想起爸爸的告诫：下棋如作战，不能慌乱，要沉着。我慢慢平静下来，然后我用马来保护帅，再搬来救兵，帅终于保住了。我想：这次一定要杀你个片甲不留。我当头炮，他马来跳；我跳马出车，他飞象横炮，我拼死进攻，他防不胜防。一连十几个回合，我俩棋术相当，难分胜负，气氛非常紧张。这时，我把两个炮搭了起来，忽然喊道：你中计了，这是双重炮，你输啦，哈哈哈！姜进超输得惨不忍睹，自然很不甘心，要跟我拼个你死我活。 第二局开始了。姜进超来势凶猛，犹如一头猛虎。马前枪、重重炮、连环马这些招数我都巧妙地运用了进去，无奈对方有一双火眼金睛，都被他一一识破并敏捷地躲开了。忽然，他把我的炮吃了，我看在眼里，喜在心上，赶快把另一个炮放在了马的后面，三下五除二，便端了他的老巢，大声说道：马后炮，我赢啦，哈哈哈！他愣得半天没眨眼，呆若木鸡。 下象棋使我明白了一个道理：做什么事都不能鲁莽，必须冷静对待，否则将会事倍功半。内蒙古阿拉善盟阿拉善右旗一完小五年级:马驰

下象棋四年级写的作文篇五

人教版四年级上册语文园地七习作 成长的故事作文 《下象棋》

下象棋

童年像一只美丽的孔雀，五彩斑斓；童年像一朵浪花，在大海里翻滚、跳跃；童年像林子里的小鸟，各种各样。在我的童年记忆里，下象棋使我收获了最多的快乐。

有一天晚上，妈妈在看新闻，我和爸爸无所事事。{下象棋四年级写的作文}.

于是，我提议：“爸爸，我们下象棋吧！”

“好呀！”爸爸回答。

这样我们就摆开了阵地，我是红方，爸爸是黑方。我嬉皮笑脸地说：“女士优先，爸爸，让我来吧。”爸爸无奈地双手一推，也朝我做了一个呲牙咧嘴的动作。

我先把大炮移到卒的后面，爸爸也和我一样把炮移到了卒的后面。

“唉呀，气死我了！”

“嘻嘻，你吃不了我吧？”爸爸那个得意啊！

我气呼呼地在一边生着闷气，过了好一会儿，我才把卒向上移。 “吃了你！”爸爸兴奋地叫嚷着。

而我却心中暗喜，因为爸爸中计了。我把炮向前移了一步，“哈哈，将军！”我高呼道。

爸爸傻了眼，他就这样稀里糊涂得输了这盘棋。爸爸说：“我要悔棋！”

“不可以哦！你难道忘了？”

“忘了什么？”

我学着爸爸的语气慢悠悠地说：“本君子绝不悔棋！一言既出驷马难追哦！”

“哈哈哈哈”，我和爸爸都笑了。

在成长的过程中，烦恼、快乐、悲伤一一经历，但所有的一切都让我们的童年更充实！

下象棋四年级写的作文篇六

从“下象棋”中提炼好作文

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从“下象棋”中提炼好作文

作者：卜俊文

来源：《课堂内外·教师版》2014年第09期

【摘 要】 立意，即文章要表达的中心思想、情感，是一篇作文的灵魂。特别是高段学生习作，立意的深度直接影响着作文的得分。作文主旨立意很关键，文章列举了多个例子，供同学们举一隅而三隅反。

【关 键 词】 立意；作文；教学；表达{下象棋四年级写的作文}.

立意，即文章要表达的中心思想、情感，是一篇作文的灵魂。特别是高段学生习作，立意的深度直接影响着作文的得分。然而，不少同学受困于此。

以某次六年级的话题作文《感恩______》为例，谈一谈如何提炼提升文章立意。 思考一：文章立意是否清楚明白？

例文1：

学生习作概要：作者感恩一把陪伴自己多年的伞，但是在最后一次风雨中被拆毁。 结尾原文：这一天，我很兴奋，我很悲痛。

例文2：

学生习作概要：下雪的一天，在公交车站台，作者忘带手套的手被冻得发紫，一位阿姨递过一副手套，戴上后倍感舒适。

结尾原文：后来，我向同学娓娓道来那个故事，并学着像她一样。那双手套，让我有了勇气去将这种默默无闻的精神传扬下去，如果人人都能有这样的精神，就算是身处在天寒地冻之中，仍能传递阵阵暖意。（倪睿琦《感恩那双手套》）

以上两个结尾中，例文1结尾只有抒情口号，并不清楚感恩原因和内容。例文2结尾扣题“手套”，从感谢“她”给予手套，谈及人间“暖意”传递，中心清楚明白。

思考二：立意的表达语言是否清楚？

例文3：

学生习作概要：英语老师经常言语挫伤自己的自尊，后来作者奋起学习，让人刮目相看。