一起作业数学版

一起作业数学版篇一

一起作业习题-4年上(大数、角)

1、25×140

8、下图中

∠

1

＝（

）。

9、已知∠1＝130°，∠2＝85°，∠3的度数是多少度？{一起作业数学版}.{一起作业数学版}.

一起作业数学版篇二

一起作业操作手册

一起作业操作手册

目录

一、如何注册：P2-P3

二、创建班级：

三、布置作业：

四、班级功能：

五、作业功能：

六、其他功能：

P4 P5-P8 P9-P10 P10-P13 P13-P14

七、近期活动：P15

今年“一起作业”听说作业系统有了烟台市的总代理，叫谢宁（男），电话：

13805357768。（学校在技术操作方面的问题可以向他咨询）

一、如何注册

1. 登录网址：，点击“免费注册”

2. 选择“我是老师”

3. 选择手机或者邮箱方式注册，并填写必填写项目。邀请人这一栏为可选项（填写推荐你

使用老师账号）

4. 注册成功后设置学科，学科只能设置一次。

5. 选择所属的省，市，区和学校。可以通过搜索框快速搜索，也可以用学校首字母的拼音

快读筛选。

二、添加班级

1. 加入班级，选择添加班级后如果所在学校已经有班级，可以通过年级筛选查看是否有符

合自己的班级，然后选择加入，如果知道；

2. 创建班级，没有适合的班级可以自己创建班级；班级名称可以自定义

3. 建班时如果有学生电子版名单，请选择“上传学生名单”，将学生姓名粘贴到输入框中，

每行一个名字，生成账号后下发给对应的学生即可登录使用。

4. 如果没有名单可以选择“没有名单”，直接输入班级学生数量，系统会根据设定的班级

人数生成相应数量的学号和密码，老师下载学号和密码并发给每一位同学，由学生登录

一起作业数学版篇三

一起作业教程

一起作业教程

愉快的暑假到了，在轻松玩乐之中，也不要忘记及时预习二年级即将要学习的内容，在新学期领先一步！

如何使用一起作业的预习功能？

第一步：登录孩子的账号密码（具体账号密码在各班的QQ群里，请自行下载），在首页点击进入学习中

心

第二步：选择教材。我们现在用的教材是外语教学和研究出版社（简称外研版或外研社）新起点教材

。

第三步：自学。我们可以看到教材一共分10个模块，每个模块就是我们所要学习的每个单元。

我们以第一模块为例，它一共分五部分：第一部分词汇练习，就是针对每一单元的单词来做相应的自学和复习。带小话筒的是需要麦克风跟读的部分。每一个模块点进去之后都有说明，以游戏的方式来让孩子学习巩固单词。需要注意的是，二年级和一年级一样对单词的拼写没做要求，所以我们可以只做听读说的练习，请各位家长在做练习的时候注意有些部分（比如单词改错的游戏）就可以忽略不计。第二到第四部分是要求学生跟读课文以及每单元的重点句子。这一块可以在学生掌握单词以后慢慢熟悉。个人觉得还是单词为主。最后一个听力练习是在上一部分课文的基础上一个难{一起作业数学版}.

度较高的练习。既要熟练每个句子，又要听懂每个单词。家长自行把握练习。

如果还有不明白的地方可以打我电话 18661729670

最后祝愿各位家长和各位宝贝渡过一个快乐而又充实的暑假~

宝贝们~假期听爸爸妈妈的话~注意安全~~我们新学期再见~！

一起作业数学版篇四

“一起作业”改变了我的教学观

“一起作业”改变了我的教学观

我是在传统的教育教学观点下成长起来的，但是大学接受的是新课程标准的理念，毕业后，我带着这些理念走向了教书育人的工作岗位，发现在自己的实际工作中还是应用传统的教学方法更为合适。然而自己更愿意用新课标的理念来教学，这就需要很大的硬件，在我们学校还是做不到的。

但从做作业的角度来讲，我们每天留作业，学生写在本上或纸上，然后交给老师，老师逐一批阅，批阅完后再统计每个题正确率，统计那些同学存在哪些问题，总之工作量很大。“一起作业”的到来大大改善了做作业的效率。我不在按照传统的教学模式教学了，顺应“一起作业”的结构做了相应的改善。因此，我的教学观发生了改变。

改变了作业的形式

“一起作业”上有大量的习题，我根据实际情况，来布置预习，学习，复习的相应练习题。学生学习的积极性有所提高，做作业的热情也空前的高涨，不仅是为了得到学豆，更重要的是喜欢这种做作业的形式。我在教学上利用“一起作业”和实际相结合，大部分学对这种作业的形式都认可。

改变了上课的气氛

上课是教学教学工作的中心环节，上课气氛决定了上课的效果。以前上课时，表现优秀的同学发小红旗，这样比较麻烦。“一起作业”上的奖励机制同学们很喜欢，学生获得了学豆，上课的气氛自然活跃，效果自然更好了。

改变了奖励的机制

以前的奖励是课下发小红旗之类的东西，这样会耽误学生的活动时间，“一起作业”上有智慧课堂，当堂对表现优秀的同学进行奖励，学生听到响起的音乐很兴奋，而且还获得了学豆，这样学生之间的比拼跟激烈了。而且我还换的有表扬信，发给考试优秀的同学。这种奖励机制使得同学们的学习积极性大大提高。

改变了沟通的形式

利用“一起作业”的沟通形式我也不再是只和家长打电话了，用家长通进行沟通。和学生的沟通也可以以奖励机制进行沟通了，这种沟通方式的改变还需要进一步的完善。

作者：韩文鑫

单位：东光县实验小学

ID：12272572

一起作业数学版篇五

一起作业使用经验交流之一

寓学于乐----我们的目的

桓台果里实验学校小学部 史硕 从我开始教授英语，发现农村家庭对孩子英语只是口头上的重视，很多家庭迫于现实，不能帮助孩子学英语，有的寄希望于辅导机构，然而英语是一门语言，不是书写信息的载体，只是书面作业的辅导，孩子真的不喜欢开口说英语，刚开始学英语的好奇心、新鲜感一过，对英语没了兴趣，没了动力。接触了“一起作业”，发现一起作业@是一个实用的学习平台，集听、说、应试、反馈于一体，以听说带动听说读写，合乎孩子们的认知、心理特点，寓学于乐，是一个家长-孩子-老师互相交流的开放平台。

从2011年6月，我开始接触“一起作业@”，最初是因为它的语音识别纠错功能吸引了我，可以纠正孩子们发音错误、演示发音口型，这对于我们一个农村小学，对于英语老师自身业务素质成长，都非常有帮助。我当时任2007级2班班主任，就最先在这个班进行了试用，通过家长反映和孩子课堂表现，越来越发现这是一个非常实用的完全开放的学习平台，很贴合小学生心理特点和认知特点， 2011年秋季开学，经过家长会上的宣传，我们全面实行，现在孩子们每天上一起作业做网上英语作业已经成为一个习惯。

有很多本来对英语学习缺乏兴趣的同学，在迷恋上一起作业后，学英语的积极性明显提高，进步很快，例如何济州、胡凯泽、张靖晨、罗方浦等等很多，给我印象深刻的是罗方浦，他是从外地转学过来的孩子，刚开始连基本的英语问好口语都说不利索，开口说英语很困难，在给他申请了一起作业学号后，他的家长反映，每天回家第一件事就是打开电脑做作业，

现在他的口语很标准，在班里是学英语的积极分子，而且经常在我后面追着问，今天布置什么英语网上作业。

在已经升入初中的2007级学生中，我校长期应用过一起作业网站学习的同学，在现在的班级都是学英语的佼佼者，像原来2班的姜情、姜硕、魏心怡、尹明泽等等，尤其是魏心怡、姜情，对于农村孩子、出自于非专业的英语老师门下，在县城中学属于英语佼佼者，实属不易。{一起作业数学版}.

主要功能：

一、网上作业，克服了英语只有书面作业老师才能检查到的限制，有自主学习能力的同学，在家就能对自己的发音进行纠正，老师查看学生的学习情况一目了然，从某方面讲，减轻了老师的负担，同时老师布置和检查作业会得到金币奖励，用获得的金币可以兑换小礼品。

二、以游戏为载体的英语作业，激发并持续的保持孩子们学英语的兴趣，锻炼孩子们的听说英语的能力，同时，设计的测试题、连词成句也符合测试的要求。

三、强大的语音识别功能，能提供语音纠错、专家讲解，对孩子们来说，就是一个专业的家教老师，对我们老师口语素养的提高也很有帮助。

四、家长登录，可以及时了解学生学习情况，及时和老师交流。

一起作业数学版篇六

让我们一起做作业

让我们一起做作业

记得2012年的秋天，也是在六安路小学这块福地，我第一次认识了“一起作业”网的曾劼老师，认识了“一起作业”。 转眼两年多过去了，在这两年多里，我和我的孩子们见证了“一起作业”的不断完善、丰富，也在其中收获了很多，今天很高兴能有这样一个机会在这里与各位同仁分享我们的收获。 我们学校现在基本上已把“一起作业”作为一项常规性的课外作业，这样的一种新型学习方法大大调动了同学们学习英语的积极性，因为“一起作业”里面有很多有趣的游戏，孩子们可以通过玩游戏的方法去学习和复习新旧知识，这样有别与平时单纯枯燥的背诵、听读作业。自从有了“一起作业”，经常会出现孩子们跟着后面要求布置作业的情况。

下面向各位老师详细介绍一下“一起作业”对我教学工作的帮助：

一、听说问题，迎刃而解

首先，我觉得“一起作业”帮的最大一个忙就是解决了布置英语听说作业的难题。大家都知道学习英语听说很重要，英语的听说作业必须得布置，但却很难检查反馈。“一起作业”网站正是针对小学生英语听说环境欠缺，听说能力较弱的问题，通过语音分析技术，进行有效训练，系统会自动对学生的读音进行评分，同时将学生读课文的声音录下来，便于老师抽查。而且“一起作业”是以游戏动画的形式为主，这是学生普遍喜欢的形式，真正做到了寓教于乐，利于学生自主学习，学生在玩的过程中逐步提高英语听说的能力。

二、及时纠错，数据反馈

学生完成一个单项作业之后，“一起作业”平台会自动安排孩子把当天的错题再次重做，这种及时纠错的程序设置符合学生的学习规律，为孩子提高成绩奠定了坚实的基础。而且系统会自动生成班级作业的高频数据报告，为我提

供了准确的数据，这样我就可以根据数据分析在下节课里进行更加有针对性的教学。{一起作业数学版}.

三、课外补充，充实课堂

大家都知道语言的学习离不开大量的阅读，新版的“一起作业”新增了一个“绘本阅读”版块，这个版块里提供了很多图文并茂的英语绘本，这些绘本的内容与我们课堂教学的内容是同步的，我在每个单元的教学中会安排一到两节课补充一两个绘本故事，这样既巩固了学生课本所学的内容，同时也适当增加了一些课外词汇，对于学生词汇量的补充和语感培养很有益处。

四、听力制作，方便快捷

我想大家和我一样在平时的教学中经常会自己出一些试卷帮助学生复习，还有我们平时单元测验所用的大白卷，这些试卷使用都面临着没有标准读音的听力材料的问题。而“一起作业”新增的TTS听力制作功能就是用来帮助我们解决这个问题的。TTS里配置的英语发音分为成年男音、成年女音、儿童音三种自然、标准的美式发音。老师可以任意选择，制作人物对话。可以在页面提示的帮助下自行选择语速，读几遍，停顿时间等。也可以自行设置听力材料播放前后的提示音。有了这样神器，我们在平时的教学中就可以给学生提供标准发音的听力材料，而且这样也锻炼学生适应机器读音，对学生适应全区统一考试的听力录音有很大的帮助。

五、沟通交流，增进感情

“一起作业”的设计非常人性化，在学生每次完成作业系统评分后会提供给老师一些新颖而又有针对性的中英文评语，这些评语可以鼓励孩子有更多的动力来完成作业。除此之外，“一次作业”还有互赠礼物的版块，虽然都是一些虚拟的物品，但那些卡通的图片再配以适当的话语还是非常暖人心的，这些

都使师生间的沟通更便利，也大大增加了师生间的感情。

“一起作业”里还有一个“班级大爆料的”和“班级大PK”版块，学生们可以在自己班级里爆料其他同学的趣事，和自己的同学进行PK，比比谁的音读得更准，单词掌握得更牢，大爆料里趣事的描述都是中英文结合的，他们为了弄明白这样爆料的事情，会主动查找生词的意思，这样在无形中既巩固了所学知识又增加学生的词汇量，同时也增进了同学之间的友谊。

六、寓教于乐，激发兴趣

小学英语学习的一个主要目标是培养学生学习英语的兴趣。“一起作业”平台从小学生的心理和生理特征出发，遵循寓教于乐的设计理念，以游戏形式训练单词听读、句型背诵、单词记忆、单词拼写、语法应用等技能，将英语语言知识的学习与英语语言技能的训练有机地结合在娱乐活动中，既可以改变英语听读机械枯燥的局面，又可以培养学生学习英语的兴趣，激发孩子的求知欲。

最后和大家分享一下我作为老师和家长这样一个双重角色所看到的在“一起作业”的帮助下孩子的进步和变化。

首先说说我们班的一个学生，她是五年级从外地转学来到我们班的，第一节英语课上我就发现她非常的紧张，甚至有些恐慌。下课后我了解到原来他们原来的学校是没有正式开设英语课的，所以她上课什么都听不懂。知道了这些情况后我帮她找齐了前面几册英语书，并鼓励她参与班级的“一起作业”，就这样，她的英语成绩慢慢提高了。她妈妈在一次来学校开家长会时和我交流说：“孙老师，我家孩子英语成绩能提高这么快，我真的非常感谢你！还有就是要特别感谢‘一起作业’，因为我们都不会英语，也没办法教她，她自己在一起作业上反复读，反复练，非常感兴趣，看她这样我也就暂时没在外面给她报辅导班了。”这个孩子最后在上学期的毕业考试中英语拿了满分，我想这里除了

她自己的勤奋努力，还应该有“一起作业”的一份功劳。

再说说我家儿子吧，我和老公对于孩子的学习报以顺其自然的态度，所以虽然我自己是英语老师，但我从来没有教过儿子英语，也没给他报任何英语辅导班。他今年三年级，刚刚开始学英语，我对他的要求就是上课认真听，回来完成老师布置的作业（包括“一起作业”）。他对“一起作业”非常感兴趣，几乎是每天都要吵着玩，对他来说那不是作业，而是他喜欢的电脑游戏。为了能通关他总是一遍一遍地跟着读，为了能多得学豆和银币，他愿意做完了老师布置的作业再自己找题目做。令我感到欣喜的虽然没有我的帮助，虽然没上课外辅导班，目前他的英语成绩还是很不错的。作为一名家长我也得感谢“一起作业”！

最后，看看我们班的孩子们是怎么评价“一起作业”的吧。

张振羽：感谢一起作业给了我乐趣，让我的成绩提升了分数，以前我只能考七十多分，但我玩了一起作业，成绩便提升了很多，现在我的成绩已经升到九十多分了，妈妈很高兴，当然我也很开心！

钟宇杨：我每天都写一起作业，里面有很多游戏，比如选择单词的游戏，拼单词的游戏等等，这些游戏我都很感性趣。他们会边玩游戏边教你学习，可以等于10000个补习班！他们可以让你熟背单词，可以帮你背课文，还有连接单词，可以让你理解句子。电脑上的一起作业真好，让我越来越喜欢英语。

叶思炀：一起作业非常好，每次作业我都会完成。因为每次作业都像玩一次游戏，既能得到知识，又能玩游戏，真爽！一起作业里还偶自习，每次做完老师布置的作业后，我就会自习预习下一课，一起作业不仅可以做作业，还可以去PK场PK，还可以玩走遍美国、沃克大冒险等。

吴俊萱：自从英语班不上了，爸爸妈妈就一直在为我是否还要上英语班而

争论。后来学校有了“一起作业”的网上作业，每次做作业时都非常方便，我们班很多人都积极地去做，我也很喜欢。我觉得“一起作业”这种游戏形式会让人比较放松，就在玩的过程中把作业写完了，在玩的过程中学习，让我们得到更多的知识。

沈思雨：“一起作业”对我的英语学习有很大的帮助。以前我总是读不好单词和句子。因为老师上课教了之后，回家就记得不太清楚了，用点读机点读有时和课堂学的不太一样，我觉得左右为难。而在“一起作业”里有标准的读音让我们跟读，现在我的发音比以前好多了。

刘思源：“一起作业”是属于我们小学生的网站，它通过玩游戏来学英语，让英语变得简单多了。还有PK战、通天塔、大爆料等等，每个游戏我都爱不释手。“一起作业”里还有专门赠送礼物的空间，加深了我经常给孙老师和同学们送礼物，加深了我们的友谊。现在还有土豪榜、学霸榜和星星榜，可以晒晒自己的战绩炫耀一下。我要感谢一起作业网的叔叔阿姨和老师们，开发了这个软件，你们辛苦了！