1000字故事

1000字故事篇一

1000字童话故事

一只鹿在原野上跑，树根叫住了它。

树根说：“鹿小弟，我原来是一棵树。树被伐走了，只剩下根留在这里。可是，树给一只小鸟许过愿，答应它明年春天来了，在树上做窝下蛋孵娃娃。可是，树没有了……”树根说着，伤心地流下了眼泪。

鹿说：“小鸟什么时候回来呢？”

树根说：“也许就在明天，也许就在后天。”

鹿说：“放心吧，我一定会帮你的。”

鹿回到家，把自己精心装扮一番。哈哈，它完全变成了一棵树的模样。它那枝丫般的鹿角上长着一些树叶儿，风儿一吹，树叶儿沙沙作响，像在唱一首美妙的歌。枝丫间，还开着几朵小红花，远远望去，像绿叶间跳动的几簇红火焰，真美丽。

小鹿装扮好了，在镜子里照来照去，它感到很满意。第二天，它向那个树根走去。小蜜蜂看见这棵会跑的树，笑着说：“你的花朵多香呀，我要在你的花朵里采蜜呢。”

小鹿说：“采吧，采吧，反正我是一棵树。”

一只梅花雀看见了，追着这棵会跑的树，乐呵呵地说：“你的枝丫多漂亮呀，我要在你的枝丫间做窝下蛋孵娃娃呢。”

小鹿说：“我已经答应另一只鸟儿，它答应今天或者明天回来。”

“你不是有好几根枝丫吗？我就在你旁边的这根枝丫做窝好吗？”梅花雀请求道。 “好吧，好吧，反正树上还有三根枝丫呢。”

一会儿，又有一只小黄雀飞来了。它看见这棵会跑的树，惊奇地说：“多美呀。我要是能在你的枝丫间做窝下蛋孵娃娃该多好啊！”

小鹿说：“我已经答应梅花雀和一只今天或者明天从南方飞来的鸟儿了。”

“可是，它们只占两根枝丫呀，你还有两根枝丫哩。”

“好吧，好吧，反正树上还剩一根枝丫呢。”

一会儿，又有一只小杜鹃飞来了。它看见这棵会跑的树，高兴地说：“真漂亮。你的那些枝丫能让我做窝下蛋孵娃娃吗？”

“可我已经只剩下一根枝丫了。”

“这根枝丫能不能留给我呢？”

“好吧，好吧，谁叫我是一棵树呢。树嘛，就是要住鸟儿的呀。”

还有一些鸟儿要来，小鹿只好拒绝了。

小鹿来到那个树根那里，树根惊奇地说：“多美的一棵树呀。”

小鹿等呀，等呀，还不见那只小鸟回来。

梅花雀、小黄雀，还有小杜鹃已经在选好的枝丫间开始做窝了。那只小鸟还不见回来。 突然，空中响起“嘀哩哩、嘀哩哩”的鸟叫声。一只红嘴巴小鸟飞来了。它在空中盘旋了一会儿，就落在小鹿的一根枝丫上。

小鸟问：“你是我的好朋友——那棵大树吗？”

小鹿说：“是呀。才过了几个月，你就不认识老朋友啦。”

“可我的朋友又高又大呀。你，你怎么这样矮小呢。”

“是那个老巫婆给我施了魔法，我才变得又矮又小呢。”

“噢，原来是这样。那个可恶的老巫婆，真是坏透了！”

突然，小鸟眼睛一亮，看见枝丫间开着几朵小红花。也许是小红花那亮丽的光彩，点燃了小鸟那明亮的眼睛，小鸟惊奇地叫起来：“我的老朋友是一棵不会开花的树，可你的枝丫间怎么会开出花朵呢？”

“是那个老巫婆给我施了魔法，我就变成一棵会开花的树啦。”

“噢，原来是这样。那个可恶的老巫婆，鬼点子真多。”

小鹿编了一大套谎言，它真有点儿感到好笑。它差点忍不住笑出声来。它高兴地在地上转了三个圆圈儿。

“我的老朋友是一棵不会走路的树，你怎么会走起路来呢？”

“是那个老巫婆给我施了魔法，我就变成一棵会走路的树啦。”

“噢，原来是这样。那个可恶的老巫婆，花样儿真多。”

“是那个老巫婆，使我变成了这个样子。真对不起，差点儿让老朋友认不出来了。”

小鸟起初觉得它的老朋友变成这副样子有点儿怪，可现在觉得这个样子挺滑稽，挺可爱。它决定在这棵树的枝丫间做窝下蛋孵娃娃啦。它看见这棵树的三根枝丫间已经有鸟儿在做窝，就问：“老朋友，这儿已经有三只鸟儿做窝了，还有我的地方吗？”

“当然有。这是我去年答应你的呀。”

于是，梅花雀、小黄雀，还有小杜鹃和这只鸟儿，一起在鹿的枝丫间做窝下蛋孵娃娃。过了一些日子，鸟娃娃孵出来了，大鸟和小鸟一起唱歌，真快活。

小鹿走到哪里，哪里都会投来羡慕的目光。大伙儿说：“多有趣儿呀，一棵会跑会跳会唱歌的树。”

1000字故事篇二

创编故事(1000字)作文

精选作文:创编故事(1000字)作文 在很久很久以前，世界上有一个很美很美的地方。

那是一个美丽的森林，森林里是一个和谐美好的世界，森林的每棵树里面都有一个善良美丽

的精灵，这些精灵都快乐的生活在这个世外桃源里。在森林对面有一个小镇，镇子上有一个

穷苦的农夫，农夫一无所有，只有一个跟了他很久很久的斧头。森林里的精灵每年都有一个

任务，今年她们的任务是找到一个需要帮助的人并实现他的一个愿望。 在经过讨论后，

精灵们把目标锁定为农夫，精灵们用法术将农夫带到了森林。精灵小丝对说：亲爱的农夫，

我和我的朋友非常欢迎你的到来，你可以说出你的愿望，我们将帮助你实现你的愿望。不过，

你只有一次机会。农夫说你真的可以实现我的愿望？我不是在做梦吧？小丝说你不是在做梦，

我可以实现你一个愿望。农夫向小丝要了房屋、田地、金钱&&回到小镇后农夫成了一个富有

的人，他还出钱把小镇变得富有。农夫的日子过的十分安逸，可是久而久之镇民们开始不满

农夫的胡作非为了。一天大家一起去找农夫讨一个公道。农夫见那些人来势汹汹便问道：你

们这是干什么？镇民们说：我们来找你讨个公道。农夫说：我怎么了，我自己过上了好生活

后，我还出钱建设小镇，我做错了什么！镇民们说：你是做了这些没错，可是你却又到处搜

刮财物，你搜刮回来的比你付出的要多得多！ && 镇民们教训了农夫一顿，拿走了他

的财物，农夫又只剩下了那把斧子。农夫落魄极了，他再次来到了魔法森林。农夫找到了精

灵小丝，问她：你不是可以实现你的愿望吗？可为什么我到最后还是一无所有？小丝说：我

是帮你实现了你的愿望，是你自己没有好好利用这些东西，不过看你这么可怜我送给你一捆

魔法森林的树枝你带走吧。农夫只好备着树枝走出了森林。他走到一个城市，有一个人看到

他身上的树枝对他说：你身上的树枝是哪里来的，这可是很名贵的木材你还有吗？农夫听了

就带着那人魔法森林去，农夫与那个人一起砍树。这时小丝出现了，对他说：魔法森林的出

现是为了镇压洪水，如果你继续砍树会引起洪水泛滥的。农夫不听小丝说的继续砍树。这时

洪水泛滥起来了，洪水把农夫冲走了。这时天空中出现了一个声音：你破坏环境，这是你应

得的惩罚&& 洪水过后大地恢复了宁静，魔法森林再次出现在陆地。 这个故事告诉我

们：不要砍伐树木，多植树。六年级:1976000786

篇一：创编故事

创编故事教学设计

设计理念：快乐作文，

就是老师带着快乐的心情，让学生在愉悦、快乐的氛围中，快快乐乐地学写作文。整个过程

中始终贯彻“自主、合作、探究”的课改精神，学生是快乐作文的主体，他们在快乐作文的

课堂上，积极主动地参与，积极主动地评价，积极主动地写作，让快乐贯穿于教学的全过程。

学情分析：三年级的

学生初学写作，对于写作的热情需要老师时刻关注，特别是对于那些写作有畏难情绪，害怕

写作的孩子来说，老师的引导尤其重要。老师要创设一些情境，上孩子们在一定的语境中敢

于“说”，乐于“说”，由“说”到“写”，真正做到了“我手写我口，我手写我心”。

教学目标：

1、 会简单的对话描

写，能正确使用标点符号。

2、 发展学生的想象

能力，培养学生的说话能力。

3、 激发学生兴趣，

学会“举一反三”的方法，把有声语言转化为无声文字，以达到从“说”到“写”的目的。

篇二：小学作文教案

——创编童话故事

创编童话故事教学设计

定南

1、现在老师要

看看我们班谁是童话大王？能把故事编的有声有色。（出示幻灯片）

2、师：有一天，兔

妈妈对三只小兔子说······接下来发生了什么事呢?

3、生合作编故事

4、反馈、评价

5、同学们真是咱们

中国未来的童话大王，在这么短时间里就编出了这么生动有趣的童话。可是，时间有限老师

没办法让你们每个人都来讲自己编的童话，怎么办？现在就拿起你的笔，把你创作的故事写

下来吧。

六、自主创作，编写

童话

1、题目是文章的眼

睛，哪如何给我们的童话取个好题目，老师有妙招，请看（出示幻灯片）

2、生写作，师巡视

指导

七、习作展示

1、老师看到有些同{1000字故事}.

学写的很不错，我们一起来听听他是怎么写吧，请没有写完的也放下笔，仔细听，看看他哪

些地方写好，哪些地方你好建议。

2、学生展示自己的

习作

3、师适时点评

八、小结

同学们，美好的童话，

他能开拓我们的视野，启迪人的智慧，发人深省，让人一看就爱不释手。欢迎你们经常走进

童话世界，多听一听，多读一读，多写一写，让你们五彩的梦在童话中尽情展现，让你们美

丽的童年在童话里更加绚丽多彩。

九、板书

编写童话

动作、神态 生动

的人物 拟人

语言、心理 鲜活

的形象 夸张

大胆想象

告诉道理

篇三：《创编童话》

作文教学设计

人教版小学语文三年级作文

《创编童话故事》作文教学设计

设计理念：

童话故事以它曲折动人的故事情节、优美生动的语言和人间真善美情感的揭示，深深地吸引了少年儿童的心。通过看童话、听童话，孩子们已经对童话的特点有了深切的了解，在此基础上，本次习作以讲童话、编童话、演童话、写童话这些环节，通过创设情境，分层循序渐进地进行教学，科学地依照学生的思维特点来安排教学流程，提高学生写作童话能力。在教学时,尽可能地减少束缚,努力为学生营造一个自由宽松的氛围,鼓励学生大胆想象,自由表达;让他们体验创作的喜悦和乐趣，从而激发他们进一步进行创作的欲望。

学习目标

1、激发学生创作热情，充分调动学生的情感，引导学生入情入境，使学生不仅学会写作，更陶冶情操。

2、要求学生能根据所创设的情境，展开丰富而合理的想象，并能比较流畅具体地记叙想象内容。

3、培养学生独立构思、相互评改和认真修改的良好习惯。

教学准备

动画课件

教学重点

创编童话故事，培养学生的创造性想象能力。

教学难点

通过童话故事说明一个道理或给人以启迪。

教学过程

一、创设情境，走进童话

师：同学们，老师知道你们都爱听童话，爱看童话，这节课老师就和大家一起走进童话的世界。（出示课件：童话屋）

1、 忆说故事， 领悟写作手法。

师：首先让我们走进童话屋，看看里面住着那些童话故事？你能很快叫出它们的名字吗？（出示课件：童话图片）。

师：你还读过哪些童话？

师：谁想和大家交流一下，你最喜欢哪一篇童话？简单的说说理由。

师：是啊，童话中充

满了奇妙的幻想，难怪大家说起来津津乐道、滔滔不绝，那你们研究过童话故事为什么会这么吸引人吗？

（师生总结板书：大胆的想像，恰当的拟人、夸张，给人启迪）

师：同学们，你们真了不起，连童话创作的奥秘都能发现！童话就是作者通过大胆地幻想，采用拟人、夸张等手法编织出的一个个奇异有趣，并能给人以思想启迪的故事。在童话的世界里，云儿能说话，风儿会唱歌，花儿中会走出一位漂亮的小姑娘??真是太吸引人了。要是我们也能创编出美丽动人的童话故事，那该多好啊！同学们，你们想成为中国的安徒生吗？让我们张开想象的翅膀，开始创编我们自己的童话吧。

2、提供写作对象，启发学生思维。

黑板粘贴写作对象卡片：猫大哥、小老鼠、狗大叔。

师：看到黑板上的这些事物，你们能想象到它们之间可能发生怎样的故事？展开你们想象的翅膀，大胆想象它们之间有可能发生的事。

师：注意想象要符合事物自身的特点：狗天性善良，忠实于主人是它的天性。猫是老鼠的天敌，猫捉老鼠是天经地义的事，它们三个碰到一起一定会发生有趣的故事。

二、由导到放，鼓励创编

1、独立构思

师：大家认真的思考，想好了和小组的同学互相交流，选出最佳的故事，可以通过演、讲、画等各种形式汇报。

2、加强语言训练，提高表达能力。

（1）学生在小组中自由交流。

说说这些动物有什么特点？（如：它们的外形、动作，想象说话语气等。）

（2）指名汇报，师生评价。

（3）提供好词引路。 好词：威风凛凛，贼头贼脑、忠厚老实、东张西望、怒气冲冲、垂头丧气、蹑手蹑脚、探头探脑、龇牙咧嘴、甜言蜜语、花言巧语、嬉皮笑脸、悠然自得、神气活现、得意洋洋。

3、全班交流汇报

4、创设情境，角色表演。

指名三位学生戴上头饰上台表演，其他学生认真观察。

5、教师小结： 每个小组的思路都很清晰，内容各异，表演也很精彩。在这里老师发现了一个共同点，你们都能展开想象的翅膀大胆想象、自由表达。想让你的故事更丰满、让更多的人都来欣赏我们的童话吗？那就把它写出来吧！先别忙着动笔，童话屋里还藏着一个教我们写好童话的锦囊呢，谁来给大家读一读？

课件出示：（1）忘我地写：此时，你就是你自己笔下的童话人物，你要以他们的身份、口吻和心理去驰骋想象，落笔成文。（2）动情地写：在你的童话人物中，要注入你自己的思想情感，要喜他们之所喜，悲他们之所悲。（2）大胆地写：要让想象尽可能丰富，情节尽可能生动，形象尽可能丰满。 师：有了这个锦囊，相信你的创作一定会取得更大的成功！由于时间的关系，我们先写一个你最想展现的一个片断，最好再给它加上一个引人注目的题目。

三、个性创作，成果展示

1、自主创作，创编童话。（教师巡视指导，帮助有困难的学生）

2、汇报展示。 师：谁愿意

好了，我该走了，等同学们个个都成为“童话大师”的时候，我再来和大家见面，一起分享童话带给我们的快乐。

3、吐露心声、情感共鸣

同学们，这节课是你们圆了老师的童话梦，我想用一首小诗向你们说说老师的心里话： 我想走出童话 却总迈不开步伐

梦是在童话里落种 它已在童话里发芽

长成大人的我 不想让人说我永远也长不大

无奈地守着落花 看那一地的凋零 不知在何处安家

不要笑我幼稚 说天真也近似与傻

其实 人人都向往简单 向往天真的童话

师：孩子们，美好的童话，它能开拓视野、启迪智慧、发人深省，让人一看就爱不释手。欢迎你们经常走进童话世界，多听一听，多看一看，多写一写，让你们五彩的梦在童话中尽情展现，让你们美丽的童年在童话中更加绚烂。

《创编童话》作文教学设计方案

1000字故事篇三

哲理小故事 [1000字]

哲理小故事{1000字故事}.

乞丐的逻辑

有一个奇怪的乞丐沿街乞讨，他只要别人施舍的钱物（现金），而不要别人施舍的衣物、食物等。

有人迷惑不解的问道：

“你只接受别人给你的钱，你拿着钱去干什么呢？”

“那你买酒干什么呢？”

“自己喝”

“你为什么要喝酒呢？”

“壮胆”

“壮胆是为了什么呢？”那人更迷惑的问道。

“继续乞讨”{1000字故事}.

“去买酒”

乞丐不耐烦地说完就走了。

牧羊童的循环

一日，某记者去一偏远山区采访，路上看到一牧羊童，记者上前去，蹲下来，关切地问那个牧羊童

“小朋友，你这么小，不去上学，在这放羊干什么呀？”

“爸爸说过，把羊放肥了好卖钱”

“那卖的钱会怎么花呢，是供你读书？”

“不!存起来，等我长大了，用来给我娶媳妇”

“哦！以后，等你有了孩子，你会让你的孩子做什么呢？” “放羊”

“为什么放羊啊？”

“卖钱”

“卖的钱将用来干什么呢？”

“给儿子娶媳妇”

记者慢慢地站起来，似乎明白了些什么。那个孩子挥舞着鞭子，继续放羊去了。

用命在奔跑的兔子

一只狮子在树丛里发现了一只兔子，于是紧随其后奋力追赶。可是最后还是让兔子给跑掉了，因此，众兽嘲笑说：

“你还是众兽之王呢，连一只兔子也追不上？”

狮子的回答却很坦然{1000字故事}.

“我是为一顿餐而跑，而兔子是为自己的一条命在跑啊！” 是啊，我每一个人都是一只兔子，一只用命在奔跑的兔子！

1000字故事篇四

中学生励志故事 [1000字]

中学生励志故事：困境即是赐予

有一天，素有森林之王之称的狮子，来到了天神面前：?我很感谢你赐给我如此雄壮威武的体格，如此强大无比的力气，让我有足够的能力统治这整座森林。?

天神听了，微笑地问：?但是这不是你今天来找我的目的吧！看起来你似乎为了某事而困扰呢！?

狮子轻轻吼了一声，说：?天神真是了解我啊！我今天来的确是有事相求。因为尽管我的能力再好，但是每天鸡鸣的时候，我总是会被鸡鸣声给吓醒。神啊！祈求您，再赐给我一个力量，让我不再被鸡鸣声给吓醒吧！?

天神笑道：?你去找大象吧，它会给你一个满意的答复的。?

狮子兴匆匆地跑到湖边找大象，还没见到大象，就听到大象跺脚所发出的?砰砰?响声。

狮子加速地跑向大象，却看到大象正气呼呼地直跺脚。

狮子问大象：?你干嘛发这么大的脾气？?

大象拼命摇晃着大耳朵，吼着：?有只讨厌的小蚊子，总想钻进我的耳朵里，害我都快痒死了。?

狮子离开了大象，心里暗自想着：?原来体型这么巨大的大象，还会怕那么瘦小的蚊子，那我还有什么好抱怨呢？毕竟鸡鸣也不过一天一次，而蚊子却是无时无刻

地骚扰着大象。这样想来，我可比他幸运多了。?

狮子一边走，一边回头看着仍在跺脚的大象，心想：?天神要我来看

看大象的情况，应该就是想告诉我，谁都会遇上麻烦事，而它并无法帮助所有人。既然如此，那我只好凭自己了！反正以后只要鸡鸣时，我就当做鸡是在提醒我该起床了，如此一想，鸡鸣声对我还算是有益处呢？?

故事启示：一个障碍，就是一个新的已知条件，只要愿意，任何一个障碍，都会成为一个超越自我的契机。

在人生的路上，无论我们走得多么顺利，但只要稍微遇上一些不顺的事，就会习惯性地抱怨老天亏待我们，进而祈求老天赐给我们更多的力量，帮助我们度过难关。但实际上，老天是最公平的，就像它对狮子和大象一样，每个困境都有其存在的正面价值。

近代名人：

1.鲁迅卖奖章

鲁迅在南京江南水师学堂读书时，因考试成绩优异，学校奖给他一枚金质奖章。他没有戴此奖章，作为炫耀自己的凭证，而是拿到鼓楼大街把它卖了，买回几本

心爱的书和一串红辣椒。

每当读书读到夜深人静、天寒体困时，他就摘下一只辣椒，分成几片，放在嘴里咀嚼，直嚼得额头冒汗，眼里流泪，嘴里?唏唏?，顿时，周身发暖，困意消除，于是又捧起书攻读

2.黄侃误把墨汁当小菜

1915年，著名学者黄侃在北大主讲国学。他住在北京白庙胡同大同公寓，终日潜心研究?国学?，有时吃饭也不出门，准备了馒头和辣椒、酱油等佐料，摆在书桌上，饿了便啃馒头，边吃边看书，吃

吃停停，看到妙处就大叫：?妙极了！?

有一次，看书入迷，竟把馒头伸进了砚台、朱砂盒，啃了多时，涂成花脸，也未觉察，一位朋友来访，捧腹大笑，他还不知笑他什么？

3.曹禺真读书假洗澡

抗日战争期间，曹禺在四川江安国立剧专任教。一年夏天，有一次曹禺的家属准备了澡盆和热水，要他去洗澡，此时曹禺正在看书，爱不释手，一推再推，最后在家属的再三催促下，他才一手拿着毛巾，一手拿着书步入内室。

一个钟头过去了，未见人出来，房内不时传出稀落的水响声，又一个钟头过去了，情况依旧。曹禺的家属顿生疑惑，推门一看，原来曹禺坐在澡盆里，一手拿着书看，另一只手拿着毛巾在有意无意地拍水。

古代名人：

1.欧阳修先生四岁时父亲就去世了，家境贫寒，没有钱供他读书。太夫人用芦苇秆在沙地上写画，教给他写字。还教给他诵读许多古人的篇章。到他年龄大些了，家里没有书可读，便就近到读书人家去借书来读，有时接着进行抄写。就这样夜以继日、废寝忘食，只是致力读书。从小写的诗、赋文字，下笔就有成人的水平，那样高了。

2.范仲淹两岁的时候死了父亲。母亲很穷，没有依赖。就改嫁到了常山的朱家。（范仲淹）长大以后，知道了自己的生世，含着眼泪告别母亲，离开去应天府的南都学舍读书。（他）白天、深夜都认真读书。

五年中，竟然没有曾经脱去衣服上床睡觉。有时夜里感到昏昏欲睡，往往把水浇在脸上。（范仲淹）常常是白天苦读，什么也不吃，直到日头偏西才吃一点东西。就这样，他领悟了六经的主旨，后来又立下了造福天下的志向。他常常自己讲道：?当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。?

3．在中国元代时期有个叫宋濂的人，他酷爱读书，由於家中贫寒，只得借书博览，随著书越读越多，宋濂越觉得需要老师指点，於是他当掉衣服，千辛万苦来到城中，考上学馆，不料学官的脾气古怪，宋濂历经曲折，最后终於苦学成才。

外国名人：

1.戴维〃赫伯特〃劳伦斯（1885－1930），英国文学家。

d．h．劳伦斯的父亲阿瑟〃劳伦斯是一位矿工，他所受的教育仅仅够他艰难地读报纸，而他的典型的生活方式是：在滚滚的炊火前，一边烤早餐腊肉，用面包接着腊肉上滴下来的油，断断续续地读着当天的报纸。

2.杰明〃富兰克林（1706.1－1790.4），美国革命时期的资产阶级民主主义思想家，杰出的政治活动家，卓越的科学家。他是美国十八世纪仅列于华盛顿之后的最著名人物。

1723年，富兰克林17岁，他因与兄长的不合而离开家庭，独自来到费城谋生。在这里，他从印刷工人开始，一直到拥有自己的印刷作坊，自己办报纸，走过了一段艰辛的谋生之路，最后获得人们的承认，成为德高望重的杰出科学家、思想家和政治活动家。

为自己喝彩

?通过了！我终于通过了英语等级二级考试！?听到这个振奋人心的消息，我情不自禁地欢呼起来！对于我这个四年级的学生来说，要通过相当于初中二年级水平

1000字故事篇五

经典寓言故事 [1000字]

经典寓言故事

你自己最伟大

一个小老鼠从一间房子里爬出来，看到高悬在空中、放射着万丈光芒的太阳。它禁不住说：?太阳公公，你真是太伟大了！?

太阳说：?呆会儿乌云姐姐出来，你就看不见我了。?

一会儿，乌云出来了，遮住了太阳。

小老鼠又对乌云说：?乌云姐姐，你真是太伟大了，连太阳都被你遮住了。? 云却说：?风姑娘一来，你就明白谁最伟大了。?

一阵狂风吹过，云消雾散，一片晴空。

小老鼠情不自禁地道：?风姑娘，你是世界上最伟大的了！?

风姑娘有些悲伤地说：?你看前面那堵墙，我都吹不过呀！?

小老鼠爬到墙边，十分景仰地说：?墙大哥，你真是世界上最伟大的了。

墙皱皱眉，十分悲伤地说道：?你自己才是最伟大的呀，你看，我马上就要倒了，就是因为你的兄弟在我下面钻了好多的洞啦！?

果真，墙摇摇欲坠，墙角上跑出了一只只的小老鼠。

经典寓言故事

天 堂 和 地 狱

从前，有一个幸运的人被上帝带去参观天堂和地狱。他们首先来到地狱，只见一群人，围着一大锅肉汤，但这些人看来都营养不良、绝望又饥饿。仔细一看，每个人都拿着一只可以够到锅子的汤匙，但汤匙的柄比他们的手臂长，所以没法把东西送进嘴里。他们看来非常悲苦。

紧接着，上帝带他进入另一个地方。这个地方和先前的地方完全一样：一锅汤、一群人、一样的长柄汤匙。但每个人都很快乐，吃得也很愉快。上帝告诉他，这就是天堂。 这位参观者很迷惑：为什么情况相同的两个地方，结果却大不相同？最后，经过仔细观察，他终于看到了答案：原来，在地狱里的每个人都想着自己舀肉汤；而在天堂里的每一个人都在用汤匙喂对面的另一个人。结果，在地狱的人都挨饿而且可怜，而在天堂的人却吃得很好。{1000字故事}.

经典寓言故事

谁 来 决 定

著名专栏作家哈理斯(sydney j.harries)和朋友在报摊上买报纸，那朋友礼貌地对报贩说了声谢谢，但报贩却冷口冷脸，没发一言。

“这家伙态度很差，是不是？”他们继续前行时，哈理斯问道。

“他每天晚上都是这样的，”朋友说。

“那么你为甚么还是对他那么客气？”哈理斯问他。

朋友答道：“为什么我要让他决定我的行为？”

经典寓言故事

请问您在做什么？

一位心理学家来到一所正在建筑中的大教堂,对现场忙碌的敲石工人进行访问. 心理学家问他遇到的第一位工人:“请问您在做什么??

工人没好气地回答:?在做什么?你没看到吗?我正在用这个重得要命的铁锤,来敲碎这些该死的石头.而这些石头又特别的硬,害得我的手酸麻不已,这真不是人干的工作.? 心理学家又找到第二位工人:?请问您在做什么？?

第二位工人无奈地答道:?为了每天500美元的工资,我才会做这件工作,若不是为了一家人的温饱,谁愿意干这份敲石头的粗活？?

心理学家问第三位工人:?请问您在做什么？?

第三位工人眼光中闪烁着喜悦的神采:?我正参与兴建这座雄伟华丽的大教堂.落成之后,这里可以容纳许多人来做礼拜.虽然敲石头的工作并不轻松,但当我想到,将来会有无数的人来到这儿,在这里接受上帝的爱,心中就会激动不已,也就不感到劳累了.?

经典寓言故事

带一些空杯子上路

在一次培训课上，讲师在他面前的桌子上放了两个杯子。其中的一个杯子是空的，另一个是满的。正在学员们和往常参加学习培训一样要么交头接耳、要么无精打采的时候，讲师清了清嗓子对大家说：“今天的培训课程大家可以不听,但我接下来分享的游戏却会影响你的一生!”这时，培训室里多少静了一些。 讲师拿起一瓶矿泉水向盛满水的那个杯子倒去。台下的学员莫名其妙地看着这一情景，有的人以为讲师的视力不好，赶忙提醒老师——正倒的这个杯子是满的。

没有想到，由于讲师的置若罔闻，满杯子里的水溢了一桌子水。台下的学员终于忍不住异口同声地抗议:“别倒了！杯子已经装不下了。”

讲师这才停住手,慢悠悠地说：“是啊，装不下了。你们也是这样,要想学到更多的学问,就必须把大脑腾出空来，把原有的东西都清除出去。”

接着,讲师又拿起一瓶矿泉水向剩下的那个空杯子倒去,空杯子很快就被讲师倒得满满的。

在人生的旅途中,要时时刻刻带一些空杯上路。你的杯子倒得越空，你将来的杯子也就会越满。相反,

你的杯子现在盛得越满，你的杯子将来也就会越来越空。

经典寓言故事 大 师 与 凡 人

1000字故事篇六

名人故事 [1000字]

阮籍——中国古代名人

阮籍，三国魏文学家、思想家。他兴趣颇广，博览群书，多才多艺。他攻读儒家经典，也爱读老庄，并且学习击刺武艺，能长啸，善弹琴，还喜欢喝酒。阮籍蔑视礼教，尝以白眼看待礼俗之士；后期变为“口不臧否人物”，常用醉酒的方法，在当时复杂的政治斗争中保全自己。

阮籍为了躲避曹魏与司马氏政治斗争的牵连迫害而归隐山林，是魏晋名士风流的代表，也是“竹林七贤”的代表人物。他逃避现实，给人留下了无限的怅惘，无法实现在梦想和现实之间起舞的人生境界。

任弼时——中国无产阶级革命家

1950年10月27日，中国无产阶级革命家任弼时在北京逝世（1904年4月30日生）。任弼时，湖南湘阴人。1920年加入社会主义青年团。1922年加入中国共产党。1927年任团中央书记。中共五至七大当选为中央委员。1931年中共六届四中全会上当选为政治局委员。长征途中，先后任红六军团政治委员会主席和红二方面军政委。和张国焘另立中央、分裂红军的路线作过坚决斗争。抗日战争爆发后，任八路军政治部主任。 1943年选为中共中央书记处书记。中共七大继续当选为中央政治局委员和书记处书记。1949年被推为团中央名誉主席。此后因病休养，不幸英年早逝，终年46岁。1984年4月29日，《人民日报》发表任远远的纪念文章《爸爸对我们的言传身教》：

我的爸爸任弼时，经历了第一次、第二次国内革命战争、抗日战争、解放战争和建国初期的经济恢复时期的艰苦漫长岁月，积劳成疾，在他年仅46岁的时候，患脑溢血，于1950年10月27日永远地离开了我们。那时我才10岁，但爸爸的音容笑貌和对我的教诲，却永远铭刻在我的心中。

1940年3月，爸爸结束了在共产国际中国代表团的工作，回到了延安。就在这一年的12月19日早上4点钟，我出生了。妈妈告诉我，我出世后1小时，爸爸就从杨家岭赶到了中央医院。他高兴地抱起了我，几次想在我的脸蛋上亲一亲，也许是怕那无情的胡子扎着我，几次都没舍得。

爸爸对我们的感情，既是亲子之爱，又是从他的革命职业中产生的。爸爸和妈妈生了9个子女，5个夭折于革命战争年代。爸爸、妈妈还时常想起这些同革命共患难过的孩子。 我7岁时，爸爸为我写了大字模：“小孩子要用心读书，现在不学，将来没用。”让我每天写一张，爸爸每天给我划圈打分。有一次，我写完大字，爸爸正忙着看文件，我把大字本给爸爸，请他为我划圈打分，因爸爸太忙，划了几个圈，就说：“你写完了，去玩吧！”讲完又看起文件了。“爸爸，你还没有打分呢！”我说。这时爸爸歉意地笑了，又认真地看了一遍，并打了分。

在延安时期，医生就发现爸爸的血压很高，但爸爸依然和周恩来副主席一起，留在陕北协助毛主席工作。我记得那时在一天紧张的行军或工作后，晚上爸爸总要到各处去看看，特别是到马圈，向饲养员询问马的情况，并走到马槽前看看马吃草，用手轻轻地拍拍马鼻子。 1949年，党中央迁到北平。这时，爸爸的病已经很重了，但他还是到新民主主义青年团第一次代表大会上代表党中央作政治报告，因身体实在支持不住，只报告了一部分，其余的只好请荣高棠同志代读。

这次大会后，中央决定爸爸休养一段时间。他常到附近村庄去散步。一次，他看见农民用一种两端开口、像篓子一样的工具捉鱼，便和他交谈起来，问他一天能捉到多少鱼，到什么地方去卖，并问这种捕鱼的工具叫什么。农民说：“我们把这工具叫做?花篮?。这里有句老话叫?鱼逛花篮人逛灯?，鱼到花篮里就上当了。”回家后，爸爸还反复琢磨着农民的话，

觉得很有意思，说：“可是他们很苦啊，用这样古老的工具捉鱼，人站在冰冷的水里„„” 爸爸最愿意听同志们讲民间的生活情况，不时地提个问题，有时也谈一些自己的看法。他常常这样说：“不合情况的事情很多，所以我们要做的工作还很多哩。”

爸爸为人很和气，对谁从不声色俱厉。但他办起事来是很果断的，从来不在原则问题上让步。在延安，江青用各种借口想用布搭一个棚子乘凉，因为那时爸爸是党中央秘书长，问题提到他那里，爸爸就是不批，说：“现在人都没有衣服穿，那有布搭棚子！”

在生活上，哪怕是一些很小的事，爸爸也要求很严。他经常嘱咐我们：一定要节约水电，电灯要人走灯关；自来水用时不要开得太大，用完要关紧；不要在墙上随便钉钉子挂衣服；窗子开了，一定要钩好，不然风一吹就要打破玻璃„„ 进城后，我们住在景山东街一所临街的房子里。爸爸的办公室西晒，离马路很近，这对爸爸的工作和休息都很不利。组织上多次要为我们换房子，我们也去看了几处房子，但回来向爸爸一说，他就是不肯搬，不是说“那房子太大了，我一个人住太浪费”，就是说“那是一个机关，因为我一个人怎么能牵动一个机关呢！”

爸爸给我们讲大道理的时候并不多，他事事处处用自己的行动在教育着我们，使我们知道应该怎样做一个真正的人，一个对民族对人民有用的人。

苏轼——轶事集锦

水果和药

苏轼婚后不久，应邀去黄庭坚家作客，才到那里，仆人就赶来请他马上回去，说夫人有急事。黄庭坚有心讽刺，吟道：“幸早里（杏、枣、李），且从容（苁蓉为一味中药）。”这句里含三种果名，一种药名。苏轼头也不回，蹬上马鞍就走，边走边说：“奈这事（柰，苹果之属、蔗、柿）须当归（当归为中药名）。”叹，东坡居士的才思实在令人拜服。

“尸骨”未寒

一天，苏轼和佛印乘船游览瘦西湖，佛印大师突然拿出一把提有东坡居士诗词的扇子，扔到河里，并大声道：“水流东坡诗（尸）！”当时苏轼楞了一下，但很快笑指着河岸上正有在啃骨头的狗，吟道：“狗啃河上（和尚）骨！”

东坡吃草

闲来无事，苏轼去金山寺拜访佛印大师，没料到大师不在，一个小沙弥来开门。苏轼傲声道：“秃驴何在？！”。小沙弥淡定的一指远方，答道：“东坡吃草！”

其人之计

苏轼挚友佛印。虽是出家人，却顿顿不避酒肉。这日，佛印煎了鱼下酒，正巧苏轼登门来