七年级语文对联

七年级语文对联篇一

七年级上册语文专项练习：歇后语、对联

七年级语文上册专项训练--成语对联歇后语练习

班级 姓名

成语练习

一、 补写成语

1．前事不忘, 2. 只可意会， 3. 失之毫厘

4. 皮之不存, 5 , 不为瓦全 6. 城门失火

7. 项庄舞剑, 8.近朱者赤, 9. ,不见泰山

二、改正下列成语中的错别字

1. 搬门弄虎 别出新裁 弱不经风 莫齿不忘

2. 责无旁代 味同嚼腊 束之高搁 厉厉在目

3. 天翻地复 走头无路 痴心望想 指高气扬

4. 烂竽充数 有侍无恐 向偶而泣 自渐形秽

三、根据要求写成语

1． 有关刻苦学习的：

2． 表达愉快心情的：

3． 成语中带绿的

六．成语还能体现语言文化的修辞现象。从成语“千钧一发”、“如火如荼”、“轻描淡写”、“何罪之有”、“天怒人怨”中选出一两个，加以简要说明。

四、从一个新的角度思考，可以引出新的观点。请根据下列成语，变换角度提炼出言之有理的观点。

1． 铁杵磨成针：

2． 名师出高徒：

五、依据成语编造出诗句。

谈笑风生 随心所欲 潜滋暗长 夜以继日 不入虎穴

诗句：

六、给“变幻莫测”写出两个同义成语和一个反义成语。

同义成语

反义成语

七、成语接龙

守株待兔 、 、 、

对联练习

一、对联相关知识

对联的种类约分为春联、喜联、寿联、挽联、装饰联、行业联、交际联和杂联（包括谐趣联....）等。对联文字长短不一，短的仅一、两个字；长的可达几百字。对联形式多样，有正对、反对、流水对、联球对、集句对等。但不管何类对联，使用何种形式，却又必须具备以下特点：一要字数相等，断句一致。除有意空出某字的位置以达到某种效果外，上下联字数必须相同，不多不少。二要平仄相合，音调和谐。传统习惯是「仄起平落」，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。三要词性相对，位置相同。一般称为「虚对虚，实对实」，就是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词，副词对副词，而且相对的词必须在相同的位置上。四要内容相关，上下衔接。上下联的含义必须相互衔接，但又不能重覆。此外，张挂的对联，传统作法还必须直写竖贴，自右而左，由上而下，不能颠倒。与对联紧密相关的横批，可以说是对联的题目，也是对联的中心。好的横批在对联中

可以起到画龙点睛、相互补充的作用。

二、 将下列对联补充完整。

1、写鬼写妖，高人一等 ， （郭沫若题蒲松龄故居）

2、板凳要坐十年冷

3、草堂留后世 （朱德题杜甫草堂）

4、风声、雨声、读书声，声声入耳，

5、谦受益；

6、海纳百川，有容乃大； ，

七年级语文对联篇二

初一对联练习

初一对联练习

1、请依据上联的文意及句式，从参考选项中找出最适当的对句。

①顾此失彼（ ） ②月明如画（ ） ③三阳开泰（ ） ④顾之则笑（ ） A湖清如镜 B五福临门 C问东答西 D问而不答

2、请依据上联，选出下联。

①宠辱不惊，看庭前花开花落（ ） ②孔夫子、关夫子，两位夫子（ ） ③风声、雨声、读书声，声声入耳（ ） ④松声、竹声、钟磬声，声声自在（ ） A作春秋、看春秋，一部春秋 B家事、国事、天下事，事事关心

C去留无意，望天上云卷云舒 D山色、水色、烟霞色，色色皆空

3、贵港素有“荷城”之称，群众十分喜爱咏荷的对联。现在有上联“池中荷叶鱼儿伞”，请你为它选出对仗最好的下联。（ ） （2分）

A、梁上蛛丝燕子帘 B、岸上麻叶伸绿掌 C、半场杨柳拂楼台 D、山上新月半亭风

4、阅读下面一段文字，回答文后问题。

古都南京，历史名城。南朝旧事、明代遗韵、民国风雨，都在这座古城留下了深深的印痕，浸染出浓浓的意韵。玄武湖舒展，鸡鸣寺空灵，秦淮河的桨声灯影，夫子庙的热闹繁华，无不让人流连忘返。不少地名还可组成比较工整又非常有趣的对子。例如：“石头城”对“燕子叽”、“朝天宫”对“阅江楼”、“凤凰台”对“麒麟门”。

请从“A无想寺”、“B状元楼”、“C白马湖”三个地名中，选出最恰当的填在下面的横线上。 答：“乌龙潭”对________ “莫愁湖”对________ “总统府”对__________

5、“梨花院落溶溶月”为上联，下联为（ ）

A 柳絮池塘淡淡风 B 榆荚临窗片片雪C 带水芙蕖点点雨 D 丁香初绽悠悠云

6、根据上联：秋竹虚心风霜难侵，用下面八个字组成下联。

泥、沾、洁、荷、身、夏、污、不

7、上联 “月送花香浮小院”，请根据提供的字对出下联。

（风 斋 竹 影 摇 到 幽）

8、 删改下面对联的下联，使之与上联对仗工整。

上联：世事如棋，让一着不会亏我。

下联：心田好似大海，能够纳百川亦可容忍他人 9下面是某餐馆门口贴着一副对联。请根据“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”一句对出上联。 上联_____________________，弃之可惜； 下联：杯中酒口口都香甜，量力而行。

10、亲民党主席宋楚瑜在拜祭黄帝陵时所说的“炎黄子孙不忘本，两岸和平一家亲”,言简意赅地表达出两岸炎黄子孙的共同心声，勾起多少人的思念之情。请根据下面上联所表达的内容，结合《回乡偶书》，对出下联。“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。” 上联：少 小 离 家为异客

下联：

附加题：对对子

上联：蚕吐丝 上联：辞旧岁 上联：画饼充饥 上联：行千里路 上联：冬去山清水秀

下联： 下联： 下联： 下联： 下联：

参考答案：

1、CABD 2、CABD 3、A 4、CAB 5、A

6、夏荷洁身污泥不沾 7、风摇竹影到幽斋 8、心田似海，纳百川亦可容人

9、盘中餐粒粒皆辛苦 10、乡音无改是归人

附加题：蜂酿蜜、迎新年、望梅止渴、读万卷书、春来鸟语花香

七年级语文对联篇三

七年级语文文言文涉及到的对联题集锦

七年级语文文言文涉及到的对联题集锦：

为了开发小石潭的旅游资源，如果要在小石潭边建造一座凉亭，请给亭子命名，并题写一幅对联． 最佳答案

为坻，为屿，为嵁，为岩，卷石清潭还相伴 或摇，或缀，或披，或拂，碧树翠蔓尤寂寥

命名：鸣佩亭或鸣环亭或隔竹亭

小石潭幽静深远 岳阳楼雄伟壮丽

小石潭悄怆幽邃 柳宗元凄神寒骨

坐潭上凄神寒骨，观游鱼乐心怡情 碧水游鱼石潭景，凄神寒骨游者情

望潭源斗折蛇行隐约可见 想前路坎坷迂回渺茫无边{七年级语文对联}.

德馨能居陋室， 品高

按照“予独爱莲之出淤泥而不染”回答 最佳答案

德馨能居陋室； 品高不染淤泥。

陋室铭:

居有仙之山德馨 _____________ 陶渊明称五柳归隐田园 刘禹锡_____________

陋室不陋因德馨 ______________

用陋室铭内容:{七年级语文对联}.

7个字对联,后尾两字雅致,闲情

文字对应,内容取于陋室铭 最佳答案

居有仙山惟德馨

憩傍龙水独雅致

陶渊明称五柳归隐田园 刘禹锡喻九夷行藏草庐

刘禹锡居陋室，陋室不陋

下联：齐宣王娶丑女，丑女非丑（无盐女） 欧阳修醉幽亭，幽亭更幽 陋室不陋因德馨 鸿儒难鸿缘闲情

陋室有德馨，刘禹锡安贫乐道不改高洁之志。帮忙对一下下联！ 最佳答案

草堂起宏愿，杜工部病体寒衣不失天下之怀。

室雅何曾陋 德高不妨馨

出于淤泥而净似冰雪，

濯自清涟却素如星月。

上联：居陋室，陋室又雅又静 下联：{七年级语文对联}.

提示：在《爱莲说》中找下联 最佳答案

爱莲花，莲花亦素亦洁

刘禹锡因表心志, 妙笔写成陋室铭； 周敦颐为铭清白，苦思奉献爱莲说。

香远益清周公品性 中通外直仙人情怀

知之为知之。 逝者如斯夫。 学而时习之。 见贤思齐焉。

半部论语治天下，叹仲尼，高山仰止； 整本孟子论礼仁，思子舆，亚圣儒学。

“读论语懂不迟下问” 最佳答案

晓中庸 知礼义廉耻 观史记，识人情世态 看水浒 明侠肝义胆 看西游，知惩恶扬善 品红楼，体辛酸苦辣。 半部《论语》治天下 下联∶

全本《史记》明古今

有志不在身高.晏子使楚. 苦心弗论贵贱,圯上敬履

巾帼英雄逞英豪沙场征战 柔弱女子辞高官女织农耕

木兰代父从军 英雄扬名千古

七年级语文对联篇四

初一年级对联训练{七年级语文对联}.

中考语文对联题训练

一、了解对联知识

对联，也叫楹联，俗称对子，是汉语特有的一种文学样式。对联一般由上联和下联构成，有时也会出现对对联内容起画龙点睛作用的横批。随着新课程改革的不断深入，对联也成为中考语文的一大亮点。它既可以考查学生的理解能力、表达能力，也可以考查学生的阅读能力、分析能力。

1、字数相等。对联由上下两联组成，上联称出句，下联称对句。字数可多可少，但上下两联的字数必须相等，不能有一字之差

2.词性相对。上下两联相应位置上的词，词性也需对称。如：名词对名词，动词对动词，形容词对形容词等。

3. 意义相关。上下联内容上必须相互关联，构成一个有机的整体。

4.节奏相合。上下两联的停顿位置是相同的。

5.平仄相协。平仄最起码的要求是：上联末字必仄，下联末字必平。平仄相协，富于音乐美。

6. 结构相应。上下两联的结构应当一致，如动宾结构对动宾结构，主谓结构对主谓结构等等。

符合以上特点的对联叫“严对”，而在结构、词性方面不够严格的叫“宽对”，中考一般只作“宽对”的要求。另外，对联通常用毛笔竖写，上联居右，下联居左。

二、解题技巧

如果是给出上联或下联，要求另写一联的题型，需要从具体的每个字、词上认真推敲。做这类题，一般按照如下的步骤进行：先整体把握所给出的上联或下联的句意，据此在头脑中寻找并确定好与之意思连贯、 相对的内容；然后再对所给出的对联细细分析，认真推敲每个字、词的含义、词性和词语的结构特征；紧接着根据所想好的要写的对联的内容，与该对联在位置相同的地方的找出词性相同、词语结构特征相同的词语与之相对，就这样一个一个词语搜寻下去直到找到满意的为止；最后再从整体上把握，做微观的调整和修改。防患于未然：

三、对联练习

1．根据课文内容，将对偶句补充完整。

岳阳楼上范仲淹作文寄情，

_______欧阳修_______。

2．运用对偶知识对出下联。

(1)上联：忆往昔沧桑岁月 下联：______________________

(2)上联：品千古美文 下联： ______________________

(3)上联：_______________________ 下联：花静鸟淡天

(4)上联：风声雨声读书声，声声入耳 下联：_______________________________

(5)上联：郭沫若向往光明勾画天上街市 下联：陶渊明__________________________

(6)上联：安塞腰鼓，誉满神州

从下列提示中选出一个对象对出下联：妙法禅寺、长城遗址、南海湿地。

(7)下面是教师节某学生献给辛勤园丁的一副对联，请你拟写下联。

上联：无声润物三春雨 下联：______________

3．诸葛亮凭借才智，辅佐刘备争得了三国鼎立的局面，建立了盖世功业。相传他曾推演兵法，聚石布成八阵图。下面一副对联是杜甫对他的评价，清你补充完整。

上联：功盖三分国 下联：名成______________

4．徐特立九生曾经赠给青年人一副对联，请你补充完整。

上联：有关家国书常读 下联：______________________

5．楚汉战争时期由于萧何的推荐，韩信被拜为大将，也由于萧何的计谋，韩信又惨遭杀害。韩信少时，常常挨饿，漂母怜而饭之才得以生存，而最后他又死于吕后之手。请你用一副对联来概括韩信的一生。

6．林则徐赴广州查禁鸦片后被任命为两广总督，他在总督府写了一副对联以自勉，表示自己光明磊落的胸怀与刚正不阿、无私无畏的品格。请你补出上联。

上联：______________________ 下联：壁立于仞，无欲则刚。

7．杭州西湖边上岳飞墓前有秦桧等四人的铸铁跪像，人们借此来贬恶扬善。当年秦桧等人谋害岳飞，为后人唾骂理所当然，但用来塑像的白铁则是无辜的。请你据此完成下面的对联。

上联：青山有幸埋忠骨 下联：_____________________

8.《醉翁亭记》语言形式优美，尤其是对偶句充分体现了汉语的美感。请以“欧刚修与百姓同乐”为上联，联系《岳阳楼记》一文，拟一个下联。

上联：欧阳修与百姓同乐 下联：______________________

9．有人曾见过一副美国作家斯诺与剧作家姚克合写的悼念鲁迅的挽联。但由于其记忆模糊，上联有两个字缺漏，请根据下联补个上联内容

泽著尚未成功，惊闻陨星，中国何人领_______

先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨

10．对偶体现了语言的对称美。请你使用对偶的方法，补全《西游记》第七回的回目。

第七回回目：_____________________，五行山下定心猿。

11名胜古迹对联往往蕴涵着中国传统文化的精髓。根据下列对联内容，联系所学的古诗文，在括号内写出相应的名胜古迹。

(1)黄鹤偶乘沧海月 白云常带楚江秋( ) (2)我其仙乎吞云梦八九 登斯楼也览气象万千( )

(3)四顾八荒茫天何其高也 一览众山小人奚足算哉( )

12．下列的对联各是哪部章回小说的目录?清在括号里写出这部小说的名称。

(1)吴学究双掌连环计，宋公明三打祝家庄。( ) (2)孙行者大闹黑风山，观世音收伏熊罴怪。( )

13．由“四面湖山收眼底，万家忧乐在心头”这副对联，你一定能联想到范仲淹《岳阳楼记》中的千古名句：___________________________，________________________。

14．范仲淹在《岳阳楼记》中写前三段文字是为了借题发挥引出议论，阐明自己“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负；与他同时代的欧阳修则在《醉翁亭记》中以“乐”字贯穿全篇，抒写情怀。请将下面两个句子补充完整，要求补写后的句子能分别体现这两篇文章的中心。(每句7个字)

(1)范仲淹_____________________ (2)欧阳修_____________________

15．柳宗元借小石潭的景色表达了被贬后的抑郁之情。像这种借景抒情表达心志的文言名篇行很多。请联系《醉翁亭记》、《岳阳楼记》和《桃花源记》等篇章中的一篇，以“小石潭凄寒幽静”为上句，写出下句使之成为一组对偶句。

上句：小石潭凄寒幽静 下句：________________________

16．对联寻亲。

下面本是四副完整的对联，但是打乱了，请你用线段把它们连接起来，使之重新变得完整。

A．两袖清风存正气 a．琴棋书画自陶情

B．竹菊梅兰可养性 b．莫愁两鬓霜雪寒

C．且喜满园桃李艳 c．雪压难摧涧底松

D．风吹不动天边月 d．一间陋室透书香

17．观察课本插图(见人教版九册(上)彩页插图)《古隆中三顾堂》，根据提示写出你所读到(或想剑)的信息。 有副对联：“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心”，上联讲的是_______的故事，下联讲的是_______的事情；

18．阅读下面一段文字，回答文后问题。

古都南京，历史名城。南朝旧事、明代遗韵、民国风雨，都在这座古城留下了深深的痕迹，浸染出浓浓的意韵。玄武湖舒展，鸡鸣寺空灵，秦淮河的桨声灯影，夫子庙的热闹繁华，无不让人流连忘返。不少地名还可组成比较工整又非常有趣的对于。例如：“石头城”对“燕子矾”，“朝天宫”对“阅江楼”，“凤凰台”对“麒麟门”。 请从“无想寺”、“状元楼”、“白马湖”三个地名中，选出最恰当的分别填在下面的横线上。

答：乌龙潭 对____________，莫愁湖 对_____________，总统府 对_____________

19、根据对偶的特点，删改下面一幅对联的上联，使之对仗工整。

上联：苟有恒，何必要三更才入眠五更就忙着起床

下联：最无益，莫过一日曝十日寒

改后：上联：

下联：最无益，莫过一日曝十日寒

20、分析对联，排列顺序

下边是陈毅为鲁迅先生逝世写的挽联，其上联的次序打乱了，请重新排列。

上联：①懂得进退攻守②要打叭儿落水狗③岂仅文坛闯将④临死也不宽恕

下联：莫作空头文学家 一生最恨帮闲 敢于嬉笑怒骂 不愧思想权威

这是1998年甘肃省中考试题，此题要求学生先根据下联的字数确定②在最前面，然后根据词性相对的原则确定

21、上联：足智多谋，孔明巧借箭 下联：22、下列各项中，能与“四面湖山归眼底”构成对偶的一项是

A、万紫千红总是春 B、万家忧乐到心头

C、千锤万凿出深山 D、万户争传新乐府

23、（2004年福州市中考题）请根据课外阅读的外国名著，补全下面的名人对联。

上联：搏命运风浪奏出一支支悲壮的乐曲（贝多芬）

下联：炼钢铁意志 ____________ （奥斯特洛夫斯基）

24、搜集材料时，大家发现，南京人杰地灵，曾在此居住过的文化名人灿若群星：王羲之、李白、曹雪芹、吴敬梓、鲁迅、徐悲鸿……小晴就此拟了副对联，但觉得下联有一处不符合对联的要求，请你修改。

上联：吴敬梓冷眼观世，《儒林外史》讽丑恶

下联：深情怀旧周树人，《朝花夕拾》忆往昔

25、删改下面对联的下联，使之与上联对仗工整。

上联：世事如棋，让一着不会亏我。

下联：心田好似大海，能够纳百川亦可容忍他人

删改后的下联：

26、福州乌山的琵琶亭有一副对联，上联是：一弹流水一弹月。下面最适合作为下联的一句是（ ）

A、 半入江风半入云 B、一味清凉上月时 C、二分明月万梅花 D、三月细雨春妩媚

27、上物理课时；老师为了生动形象地讲解热学知识，写下一副有趣的对联，它的上联是“杯中冰水，水结冰冰温未降”，下联是“盘内冰水，冰化水水温不升”。这副对联反映的一个规律是（ ）

A. 液体凝固、晶体熔化过程，温度不变。 B. 液体凝固过程，温度不变。

C. 气体液化、液体凝固过程，温度不变。

D. 固体熔化过程，温度不变。

28、邻居王阿姨家的对联贴反了：“爆竹两三声人间是岁”被贴在了左边，“梅花四五点天下皆春’被贴在了右边。请你依据对联的有关知识，用得体的语言向她说明。把要说的话写在下面。

有关知识：上联，末字是仄声韵（一般是第三声、第四声），贴在右边；下联，末字是平声韵（一般是第一声、第二声），贴在左边。

29、给下列对联归类，把相应的序号填在括号里。

①东风吹出千山绿，春雨洒来万象新（ ）

②死者长已矣，死而能伸民志伸国权，死犹不死！

生而为何乎？生而成为奴隶为牛马，生亦徒生！（ ）

③远求海外珍藏本，快读人间未见书（ ）{七年级语文对联}.

④海枯石烂同心永结，地阔天高比翼齐飞（ ）

A. 春联 B. 婚联

C. 挽联 D. 行业联

30、“轻风细柳，淡月梅花”是一副四字对联。请根据扩展后的下联，在方格中填写一字，组成一副对仗工整的五字联。

上联：轻风_____细柳 下联：淡月隐梅花

四、修改句子使之构成一副对联

1．下面的句子不成对偶，请改动下句，使它们组成一组对偶句。

上句：看社会知国情坚定报国志

下句：放眼瞻望未来明确自己肩负的重大任务使自己的爱国心情越来越增强。

改为：

2．改写下面句子划线部分，使它和未划线部分形成对偶。

石间细流脉脉，如线如缕；

水塘中闪闪的碧波，就像锦缎一样。

改为：

3．下面这副对联的下联有明显对得不工整的地方，请做改动，使之合乎对联的要求。

上联：登高望远见山青水绿千帆过

下联：放歌纵酒喜暖日融泥万木春

改为：

4．根据对联的特点，删改下面一副对联的上联，使之对仗工整。

上联：苟有恒，何必要三更才入眠五更就忙着起床

下联：最无益，莫过一日曝十日寒

改后：上联：

下联：最无益，莫过一日曝十日寒

5.删改下面句子中画线的部分，使它与前面的句子组成对偶句。

遥望东南，建几处依山楼榭；近看西北角，造起三间面临绿水的轩斋。

改后为：遥望东南，建几处依山楼榭； ， 。

五、运用对偶知识对出上联或下联

（1）上联：忆往昔沧桑岁月

下联：

（2）上联：忆往昔刘备三顾茅庐传佳话

下联：

（3）上联：岳阳楼上范仲淹作文寄情

下联： 欧阳修

（4）上联：历史古城雄风再振

下联：

（5）上联：文章千古事

下联：

（6）上联：足智多谋，孔明巧借箭

下联： ，

（7）上联：赞雕刻者高超技艺

下联：______________________

（8）上联：______________________

下联：奇巧人神技雕核舟

（9）上联：郭沫若向往光明勾画天上街市

下联：陶渊明__________________________________________

（10）上联：搏命运风浪奏出一支支悲壮的乐曲（贝多芬）

下联：炼钢铁意志_____________________ （奥斯特洛夫斯基）

六、.选择题

①、出句： 绝情谷，小龙女闭门思过

请选出你认为对的最好的一句。（ ）

A：青城山，老玩童出手救美 B：洪都府，徐孺子下榻横陈

C：普救寺，崔莺莺遇难逢生 D：金玉堂，乔知事买椟还珠

②、出句： 天凉露重，一痕素月杏花香

请选出你认为对的最好的一句。（ ）

A：云淡风柔，几点骄阳竹叶翠 B：夜静声悄，数点微星云影淡

C：气爽秋高，几片淡云枫叶赤 D：雾冷烟迷，两岸初春杨柳醉

参考答案：

1．醉翁亭里(中) 与民同乐

2．(1)看今朝锦绣江河(山) (2)论天下大事(或：尝百年佳酿、赏人间奇景) (3)水清鱼读月 (4)家事国事天下事，事事关心 (5)寄托理想描绘世外桃源(6)示例：品王佳酿，驰名中外 海林内衣，情暖人间中洋河豚，香飘四海 (7)有志育才一代功

3．八阵图

4．无益身心事莫为

5．生死一知己，存亡两妇人

6．海纳百川，有容乃大

7．白铁无辜铸佞臣

8．“范仲淹以天下为忧”或“范仲淹先天下而忧”

9．呐喊

10．八卦炉中逃大圣

11．(1)黄鹤楼(2)岳阳楼(3)泰山

12．(1)《水浒传》(2)《西游记》

13．先天下之忧而忧，后天下之乐而乐

14．(1)为天下先忧后乐 (2)与吏民同醉同乐

15．示例：琅岈山蔚然深秀；岳阳楼壮美雄奇；桃花源和平宁静

16．A——d

B——a C——b D——C

17．三顾茅庐 诸葛亮辅佐刘氏父子两代

18．白马湖无想寺 状元楼

19、上联是“苟有恒，何必三更眠五更起”。

20、②④①③

21、“艺高胆大，悟空勇斗魔”也可对“义盖云天，关羽私放曹”，还可对“多愁善感，黛玉悲葬花”。

22、B

23、写下一页页辉煌的篇音

24、周树人深情怀旧，《朝花夕拾》忆往昔；

25：心田似海，纳百川亦可容人（他）。

26、A

27、A

28、王阿姨，您好！您家的这副对联真好！不过，这副对联贴反了。因为“岁”字是第四声，这句是上联，应该贴在右边；“春”字是第一声，这句是下联，应该贴在左边。我帮您换过来好吗？（讲清贴错的理由，语言得体即可）

29、①A ②C ③D ④B

30、要求是将一副四字对联扩展成一副对仗工整的五字联，下联扩展后，增添了一个动词“隐”，上联需增添一个与其相对应的动词，在方格中可填写“拂”。

七年级语文对联篇五

七年级语文上册专项训练——成语对联歇后语练习

七年级语文上册专项训练——成语对联歇后语练习

成语练习

一、写成语

1．前事不忘,______________ 2.只可意会，________________

3.失之毫厘,____________ 4.皮之不存,_______________

5．___________, 不为瓦全 6.城门失火,___________

7.项庄舞剑,_______________ 8.近朱者赤,__________________

9._____________,不见泰山.

二、改正下列成语中的错别字

1.搬门弄虎___________别出新裁___________弱不经风__________莫齿不忘______

2.责无旁代___________味同嚼腊___________束之高搁__________厉厉在目______

3.天翻地复___________走头无路___________痴心望想__________指高气扬______

4.烂竽充数_____________有侍无恐___________向偶而泣__________自渐形秽_______

三、根据要求写成语

1．有关刻苦学习的：_________________________________________

2．表达愉快心情的：_________________________________________

3．成语中带绿的:______________________________________________

六．成语还能体现语言文化的修辞现象。从成语“千钧一发”、“如火如荼”、“轻描淡写”、“何罪之有”、“天怒人怨”中选出一两个，加以简要说明。

四、从一个新的角度思考，可以引出新的观点。请根据下列成语，变换角度提炼出言之有理的观点。

1．铁杵磨成针：______________________________________________________________

2．名师出高徒：______________________________________________________________

五、依据成语编造出诗句。

谈笑风生____________随心所欲________潜滋暗长________夜以继日________不入虎穴 诗句：______________________________________________________________________

六、给“变幻莫测”写出两个同义成语和一个反义成语。

同义成语________________________________________

反义成语________________________________________

七、成语接龙

守株待兔_________________、_______________、_________________、______________ 对联练习

1、写鬼写妖，高人一等_______________，_________________ （郭沫若题蒲松龄故居）

2、板凳要坐十年冷_________________________

3、草堂留后世___________________ （朱德题杜甫草堂）

4、风声、雨声、读书声，声声入耳，_______________________________

5、谦受益；____________

6、海纳百川，有容乃大；________________，______________________。

七年级语文对联篇六

对联集锦

对联集锦

四言对联

光阴有限 学问无穷 精诚所至 金石为开 天增岁月 春满乾坤 春风得意 丽日舒怀 开卷有益 温故知新 鸿飞鹤舞 凤翥龙翔 云山风度 松柏精神 诗情画意 剑胆琴心

五言对联

东壁图书府 西园翰墨林 春风不过增 诗客见奇才 开张天岸马 奇逸人中龙 高怀见物理 和气得天真 雅琴飞白雪 高论横青云 松柏有本性 园林无俗情 得山水清气 极天地大观 博览归德性 广交得观摩 兴家必勤俭 高寿宜子孙 请益先求友 将行必择师

云鹤有奇翼 神鸾调玉音 行修而名立 理得则心安 海阔凭鱼跃 天高任鸟飞 有情通出处 无地著尘埃 怪石撑山骨 流云吐月华 龙潜移得跃 鸟倦亦知还 丰年飞瑞雪 好景舞春风 雨过琴书润 风来翰墨香 祥云开画栋 瑞气满新居 笔落惊风雨 诗成泣鬼神 好鸟鸣高枝 潜鱼跃清波 有容德乃大 无期心自安 水流原在海 月落不离天 大地风光好 万方气象新

六言对联

静坐常思已过 闲谈莫论人非 岂能尽如人意 但求无愧我心 龙从海中跃起 凤自天外飞来 虚室自生静气 清凤若遇古人 气势在乎流便 精魄出于锋芒 鱼乐焉知人乐 泉清不若心清 贤者虚怀若谷 仁人习静如山