一个神话故事

一个神话故事篇一

中国神话故事

中国神话故事提纲

1.在黑暗的“鸡蛋壳”里，孕育着一个伟大的生命，他是盘古。

2.盘古在“鸡蛋”中沉睡了一万八千年。

3.盘古开天辟地用的是斧子。

4.清的气体变成了天空，混浊的气体变成了大地。

5.盘古的身体一天中变化了9次。

6.经过一万八千年的努力，盘古变成了一位顶天立地的巨人。

7.盘古的左眼变成了太阳，有眼变成了月亮，头发变成了星星，四肢变成了三山五岳，献血变成了江河湖海，肌肉变成沃野，骨骼变成了花草树木，牙齿变成了石头和金属，精髓变成了珍珠，汗水变成了雨露，呼出的气体变成了轻风和白云。

8.女娲照着自己的样子捏了人。

9.女娲用藤蔓沾上泥浆洒向大地，点点泥浆变成了一个个小人。

10.水神共工和火神祝融打仗，共工打败了，一怒之下，把头撞向了不周山，所以天出现了一个大窟窿。

11.女娲用五色石补天。

12.斩下了一只大龟的四只脚当作四根柱子。

13.女娲了还擒杀了残害人民的黑龙。

14.“夸父”本事巨人族的名称。

15.夸父追日市委了留住太阳。让北方和南方一样温暖。

16.夸父追日追到禺谷。

17.夸父喝干了黄河、渭河的水，还是没解渴，准备去喝北方大泽里的水，最后渴死在路上了。

18.夸父的精神、毅力一只激励着许多有志之士不断进取。

19.太阳的母亲是东方天帝的妻子。

20.后羿看见十个太阳给百姓带来了苦，决心射掉多余的九个太阳。

21.后羿因射杀太阳，拯救万物，被天帝赐封为天将，与嫦娥结为夫妻。

22.西王母给了后羿一包不死药。

23.嫦娥为了不让小人蓬蒙吃下仙药，自己吃下了仙药，从此与后羿天地两隔。

24.牛郎从小跟哥哥嫂子度日。

25.嫂子为难牛郎，让牛郎赶着九头牛去放，到十头牛才可以回家。

26.老人告诉牛郎伏牛山有一头病倒的老牛。

27.那头牛是天上的灰牛大仙。

28.老牛的伤需要用百花的露水洗一个月才能好。

29.老牛帮助牛郎把织女留在了人间。

30.织女教会了人们养蚕、抽丝、织布。

31.织女是王母娘娘的外孙女。

32.王母娘娘用金簪划出了一天银河，阻隔了牛郎与织女。从此，牛郎织女只有每年的七月初七才可以相会。人们称之为“鹊桥会”

33.许仙在断桥与白素贞相识。许仙和白素贞结为夫妻，并一起开了“保和堂”造福百姓。

34.金山寺的法海拆散了许仙夫妻，白素贞一怒之下，水淹金山寺。后来小青打败了法海，救出了白素贞。

35.哪吒的父亲托塔李天王李靖原来在陈塘关做总兵。

36.哪吒的师父是太乙真人。太乙真人给了两件法宝“乾坤圈”和“混天绫”。

37.哪吒打死了龙王三太子，还抽了他的龙筋。

38.老龙王水淹陈塘关，逼迫哪吒抽到自杀。

39.太乙真人用莲花、莲叶和莲藕做了哪吒的身体，放仙池中，过了七七四十九天，哪吒又活过来了。太乙真人又送了火尖枪和风火轮。

40.精卫是炎帝的女儿，性格开朗，好打抱不平。

41.龙王的儿子和精卫打仗，输了后，精卫在海里游泳时，龙王的儿子兴风作浪淹死了精卫。

42.精卫死后变成了红爪白嘴的小鸟，立志要把大海填平。

43.八仙是神话中的八位神仙：汉钟离、张果老、铁拐李、韩湘子、曹国舅、吕洞宾、蓝采和、何仙姑。

44.铁拐李的法宝是拐杖，汉钟离的是响鼓，张果老的是纸毛驴。龙王抓走了蓝采和，吕洞宾用火葫芦把大海烧成一片火海，龙王才下的放了蓝采和。

45.传说“年”是一种怪兽。深居海底，每到除夕就上岸作恶。

46.“年”兽最怕红色、火光和炸响。

47.鲤鱼跳龙门的故事中的恶龙是黄龙，故事的主角是玉姑，她为了百姓牺牲了自己。

48.玉姑先去云台观，向云台仙子求救，云台仙子指点玉姑去千里外的鲤鱼洞向鲤鱼仙子求救，鲤鱼仙子把玉姑变成红鲤鱼。

49.黄龙在六月六日被玉姑变成的鲤鱼杀死。玉姑自己也牺牲了，从此留下了鲤鱼跳龙门的故事。

50.祝英台是祝员外的女儿，他女扮男装去杭州读书。

51.祝英台和梁山伯一见如故，结拜为兄弟，形影不离。

52.祝英台的父亲把祝英台许配给有钱的马公子，梁山伯伤心病死了。

53.梁山伯坟前，祝英台跳进坟墓化身为蝶。

54.田螺姑娘是天上的水素女，是天帝派来帮助勤劳的谢端的。

55.素女祠就是为了纪念田螺姑娘的。

56.西门豹破了河伯娶亲的案子。

57.西门豹生活在战国时期。

58.河伯娶亲实际上市贪官与巫婆勾结搞得鬼。

59.西门豹将计就计破了这个迷信说法，带百姓兴修水利，从此年年丰收。

60.何仙姑原名叫何琼，出生在广东增城何泰。

61.何琼所在的春冈生产云母，据说云母可以帮助人修道成仙。

62.何琼和吕洞宾是师徒关系。

63.干将是出国最有名的铁匠，莫邪是干将的妻子。

64.干将奉命为楚王铸剑，三年后得剑，楚王杀了干将。

65.莫邪的儿子叫赤鼻，把干将埋在终南山的宝剑挖了出来。准备报仇。

66.壮士帮助赤鼻报仇，条件是要赤鼻的头和宝剑。

67.干将留下的宝剑一把叫干将，一把叫莫邪。

68.月下老人的故事讲的是唐朝韦固的姻缘故事。

69.天狗吃月亮的故事中的目连是个为人善良的男孩，他的母亲为人凶恶。用三百六十只狗肉包子去寺院施斋。天帝惩罚她下十八层地狱，并化为恶狗。目连日夜修炼成为地藏菩萨，就出恶狗。恶狗心理怀恨天帝，就追着太阳、月亮，吞食月亮、太阳，但最怕敲锣击鼓、燃放爆竹的声音。

70.明朝的会泽县鲁机村的沐定姑娘生性聪明，智慧过人。她发现一种水草取名为“灯草”，批出来的芯叫“灯芯”。靠着这种草编织的各种物品致富，可他们十分保守，不愿传授他人。在沐定姑娘生病是姚大妈帮助了他们，沐定姑娘病好后就把披灯草、编滑席的手艺传给了全村人。

71.愚公家门前的两座大山叫王屋、太行，有一万多长高，七百里宽。挡住了愚公一家的路。愚公决定移山。

72.他们把山石运往渤海。

73.智叟嘲笑愚公的不理智行为，被愚公反问的哑口无言。

74.天帝被愚公的精神所感动，命令天神搬走大山，从此愚公一家再不为进出发愁了。{一个神话故事}.

75.人工取火的发明人是“燧人氏”。

76.六合的妈妈在捞潮头鱼时被卷入钱塘江，所以六合决心填了钱塘江，龙王在八月十八和六合讲和，从此不再乱张大潮。人们为了纪念六合，就在六合搬石块的小山上，修了“六和塔”

77.望帝名字叫杜宇，从天上而来，他的妻子叫利。从江源的地井中而来。杜宇自立蜀王，人称望帝。

78.望帝在江边救上岸的尸体在太阳下复活了，名叫鳖灵。是楚国人。是个治水专家。望帝封她为宰相。

79.鳖灵治水前小心谨慎，治水后成了蜀国的英雄，望帝就把帝位让给了鳖灵，鳖灵变得凶残，霸占了望帝的妻子，望帝抑郁而死。化为杜鹃，提醒百姓不要错过农时，人们称它为“布谷鸟”

80.阿里山在宝岛台湾，以前是个不毛之地，大家都叫它“秃山”

81.阿里救的两个姑娘是天帝的女儿，阿里打的老人是老寿星。阿里因次闯祸，天帝降罪把阿里劈得粉身碎骨，秃山却得救了。他的皮肉和头发变成了满山的绿树，两个仙女变成了满山的花草，老寿星的拐杖变成了参天大树。人们把秃山叫作“阿里山”

82.妈祖是一位航海女神，妈祖姓林，住在闽南地区。家里共有兄弟姐妹五个。

83.林姑娘在风暴里晕过去是为了就自己的哥哥。从此，林姑娘被允许驾船出海，她凭借自己的水性和菩萨心肠救了很多人，人们成她为神女、龙女、妈祖。还为他修建了“妈祖庙”

84.书生姓董因为和雷神长得相似，被要求充当了一次雷神，惩治了一个欺负婆婆的恶媳妇，的天帝赏赐可以继续读书。

85.船头为贫人请命的美丽女子其实是观音的化身。她为了对应自己的诺言，把自己的画像赠送给了每一位出钱的人。

86.伏羲是华胥氏和雷神的儿子。他身材高大，聪慧过人。发明了渔网，画出了八卦图。

87.伏羲的女儿叫密妃，掉到河里，后来成了洛水的女神，河神的妻子。

88.伏羲后来成了惯例东方一万二千里土地的神，他有一个人面鸟身的手下

叫勾芒，他一出现人们就知道春天来了。

89.周文王见纣王昏庸无道，决心讨伐商朝。

90.姜太公钓鱼的地点是渭水河岸，钓鱼的方式很特别，用的是直钩，而且不放鱼饵。被周武王请入朝堂封为丞相。

91.周文王首先攻打的是密须，最后终于推翻了纣王朝。

92.农历的二月二是天上管云雨的龙王抬头的日子，又称“春龙节”，这一天有“二月二，龙抬头；大仓满，小仓流”的谚语。

93.因武则天当皇帝是天帝下令三年不准降雨，龙王看百姓凄苦，偷偷降雨，遭天帝惩罚，人们为救龙王炒玉米，“金豆”开花。所以每年的二月二人们就爆玉米花吃。

94.月亮上的挂花树生长了几亿万年长势吓人。

95.吴刚脾气火爆，玉帝惩罚吴刚砍伐桂树，桂树看了又长，所以吴刚到现在还在砍呀砍。

96.秦朝时期，有个美丽的女子叫孟姜女，在自家葡萄架下救了逃难的范喜良。

97.孟姜女与范喜良结婚当日，方喜良被抓到长城去做工，孟姜女一路找去得知范喜良已死，哭了三天三夜，把长城哭倒了，看见了自己心爱的丈夫的尸体。

98.从前西湖叫“金牛湖”。湖底住着一头金牛，会吐水

99.杭州琵琶街拐弯的地方有座桥叫“猫儿桥”

100.老皮匠的猫全身光秃秃的，很难看，却是一只金丝猫，能抓玉老鼠。 101.采宝人想用金丝猫抓玉老鼠的事情被瘌痢头啊五知道了，啊五敲昏了老皮匠暴走了金丝猫。但因为方法不对，玉老鼠没抓到，都摔坏了，啊五也掉进钱塘江死了。

102.钱塘江边的巨人，名叫“钱大王”，他有一条铁扁担。他在蜀山烧了三年的盐被龙王融化了，很生气，想要打龙王，龙王答应他两个条件，一是用海水晒出盐赔给“钱大王”，而是涨潮就叫醒“钱大王”，至此，有了“钱塘江”。

一个神话故事篇二

神话故事

课外阅读教学设计-走进奇妙的“中国神话故事”李永刚(学员)

教学目标

1、向学生推荐有关中国神话故事，通过阅读、了解、感受中国古代神话故事的丰富多彩。

2、指导学生了解课外阅读方法，提高课外阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。

3、通过阅读神话故事，让学生从中了解中国悠久的历史、灿烂的文化、古老的文明，感受母语文化的璀璨与美好。

课前准备：

1、学生阅读中国神话故事；

2、要求同学带一本自己最喜欢的神话故事书，并准备向别人推荐自己喜欢的一个神话故事。 指导过程：

一、创设情境，揭示专题。{一个神话故事}.

1、同学们，还记得“嫦娥奔月”这个神话故事吗？当时同学们对“神话”这个词语很感兴趣，并相约着走进了奇妙的神话故事天地，掀起了读神话故事的热潮，现在请同学们说说看，你们都读了哪些神话故事？

2、学生简单说神话故事的题目。

3、这么多的神话故事，你们都在哪儿读到的？

4、学生举带来的神话故事书

二、你讲故事给我听，我讲故事给你听，交流神话故事的阅读

1、这么多书里有许多奇妙的神话故事，你最喜欢哪个神话故事，能讲给大伙儿听听吗？ 学生简单介绍自己最喜欢的神话故事，注意指导学生“学会推荐好书” 。

2、同学们的记性真好，读过的故事还能记得它的主要内容，了不起

3、那么同学们，你们发现这些神话故事中的人物有什么特点吗？

（本领大，呼风唤雨，神仙神人，神化的古代英雄，乐于助人，与自然作斗争，不怕困难、坚持不懈、人定胜天„„）

4、小结：

神话就是关于神仙或神化的古代英雄的故事，是古代人民对自然现象和社会生活的一种天真解释以及对美好生活的无限追求与美好向往。

神话故事最大的特点就是具有“神奇的想像力”，心有多高，天地就有多大，只要敢于想像，古代人民心中的美好向往如“嫦娥奔月”“神仙飞天”，如今也都成为了现实。读这些神话可以扩大我们的想像空间，为历史与人类的进步与发展找到追溯的基础，如读“燧人氏钻木取火”知道“火”使原始人类进入了文明时代。

话是童真的，用童真的眼睛看世界，也用童真的心认识世界，所以小朋友喜欢读神话故事。中国神话那里有？《诗经》、《左传》、《国语》、《庄子》、《山海经》、《楚辞》，乃至于唐诗宋词、民间传说的內容里都有，神话无所不在。古老的神话永远不会过时，它以其永久的魅力影响着一代又一代的人们。

5、在读这些神话故事的过程中，你遇到过什么困难吗？怎么解决的？

交流：

①不动笔墨不读书：遇到不认识的字学会询问，或者先标注绕过去读（其间可以猜一猜、跳一跳），等读完后查字典认读、理解，这样还可以认识很多字；

②书读百遍，其义自见：不懂的地方可以多读几遍；好的词句划一划，记一记，学会用一用。

三、举一反三，趣味积累与阅读

1、汉语中的很多成语就来自这些奇妙的神话故事，我们说几个，同学们来猜一猜： 指导认读成语

他开辟了天地，并用身躯化作世间万物。（开天辟地）

带领子子孙孙搬走挡在家门口的两座大山。（愚公移山）

被炼丹炉的仙火练就的眼睛能一下子看出谁是妖魔鬼怪。（火眼金睛）

跟着太阳奔跑想留住太阳。（夸父逐日）

她化做小鸟，把石子投入大海。（精卫填海）

仙女麻姑曾经三次看到汪洋的东海变成了桑田。（沧海桑田）

天女奉如来佛的旨意携花篮把花瓣纷散在众人身上。（天女散花）

„„

2、还有一些歇后语也来自神话故事，如愚公居处——开门见山；孙悟空七十二变——神通广大；猪八戒照镜子——里外不是人；猪八戒吃人参------食而不知其味；狗咬吕洞宾——不识好人心；八仙过海——各显神通。

3、神话世界充满了神奇与奥秘，对这样的成语歇后语感兴趣的同学可以在阅读过程中再发现。

五、小结方法，鼓励读书。

1、中国神话故事是我们中华民族精神的最初表现，我们可以读中国的神话了解中国文化的源头。古老的神话永远不会过时，它以其永久的魅力影响着一代又一代的人们，希望大家持之以恒，坚持不懈，读更多的神话故事。

2、我们中国的文化也是丰富多彩的，那波澜起伏的情节，那生动形象的叙述，那蕴含的深刻道理和丰富智慧，不仅在神话故事里可以感受到，在寓言故事、成语故事、童话故事、传说故事、科学故事、生活故事等都能感受到。

3、同学们，假期里走进书店去阅读吧；和同学交换图书去阅读吧，“书非借不读也！”让我们拿起书，以书为伴，读书有记性、有悟性、有韧性，畅游在多姿多彩的课外阅读中，让阅读成为我们终生的承诺。

4、最后，让我们共同信守这“阅读，终生的承诺”，终有一天我们会相视而会心地一笑。

走进神话世界

【总设计意图】

神话故事是宝贵的民间文化瑰宝，故事浅显易懂，读这样的故事，要引导学生爱读、会讲，设法让学生浸润到这种民间文化的氛围中去，从中感悟、熏陶，直至喜爱，从中学会善良、坚强、勇敢,为理想永往直前，对世界充满想象和幻想。为了达成这种预想，我首先引导学生掌握阅读方法，并以扶的做法是以阅读方法指导贯穿始终，让学生有条理地进行阅读，同时引导学生围绕神话中感人或有趣的细节，阅读体验交流，走进神话世界，并发挥想象和幻想，分享神奇，积累语言，发展语言。

教学目标

1、向学生推荐有关中国神话故事，通过阅读、了解、感受中国古代神话故事的丰富多彩。

2、指导学生了解课外阅读方法，提高课外阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。

3、通过阅读神话故事，让学生从中了解中国悠久的历史、灿烂的文化、古老的文明，感受母语文化的璀璨与美好。

【重点难点】

重点：通过阅读神话故事，掌握阅读神话故事的方法，感受神话故事的丰富多彩，让学生从中了解中国悠久的历史、灿烂的文化、古老的文明，感受历史文化的璀璨与美好。

难点：在阅读中感受神话故事的神奇。

【课前准备】：

1、学生阅读中国神话故事；

2、要求同学带一本自己最喜欢的神话故事书，并准备向别人推荐自己喜欢的一个神话故事。

【指导过程】：

一、兴趣引入，导入故事。

莎士比亚曾这样说过：“书是人类的营养品，没有了书籍就像生活没有了阳光，没有了书籍就像鸟儿没有了翅膀。”读书多么重要啊，同学们你们喜欢读课外书吗？平时你们读一些什么课外书呢？

在你读过的课外中，你最喜欢哪一本，能说说你喜欢的原因吗？

那你们猜猜老师喜欢什么课外书？老师最喜欢的书是《中华神话经典故事》，今天让我们一起走进神话世界，感受神话故事的丰富多彩。

(一）交流最喜欢的神话故事人物。

1、 师：老师和大家玩一个游戏，想玩吗？请你猜一猜我说的神话

人物是谁?大家看大屏幕——

师：他习武练功、翻山越岭，劈开华山救出了母亲。亲切地喊出他的名字—— 生：沉香 师：她怀抱玉兔，在月宫遥望亲人。 生：嫦娥 师：七十二变神通广大，翻一个筋斗云十万八千里。 生：孙悟空 师：手拿乾坤圈脚踏风火轮战胜无数妖魔鬼怪。 生：哪吒 师：她创造人类，使百姓获得新生。 生：女娲

2、师：除了老师说过的神话人物，同学们，你们还喜欢哪些神话人物？为什么？（指名2- 3名学生介绍）

师：同学们说的真好，古时候，科学不发达，很多事情人们无法解释，以为神在起作用呢！其实神就是人们心目的英雄，在神话里，他们本领高超，在他们身上都有一种神奇的魔力，能够实现人们的幻想，这就是说神话故事具有丰富的想象力。

二、学生初读，感知故事

师：那我们怎样阅读神话故事收获更大呢？在这里，老师也挑了一个特别喜欢的故事想和大家分享，但老师已经把这个故事藏起来了，想知道，那先得知道一些读书方法，平时，我们学过哪些读书方法？指名说，师相机板书。

(1)、品读《盘古开天辟地》，掌握阅读方法

（2）、那请同学们带着这些方法，和老师一起欣赏《盘古开天地》吧！拿起手中的阅读纸，快速阅读这个故事，在这个故事中，你最喜欢哪一个情节呢?(指名交流)

（3）、喜欢神话故事，不能仅仅知道故事的情节，咱们要想领略神话故事的丰富内涵，不仅要细细品读词句，有时还要结合文字，展开大胆的想象。

三、运用方法，品读故事

请同学们大声朗读故事的一、二自然段，遇到好的词语和句子，可以把它画下来。这种读书方法就叫做做记号，板书：做记号，开始读吧！

生汇报：

在这段里你还有什么发现？

生：这一段有意思相反的词语：轻而清——重而浊 上升——下降 师：不仅有反义词，还有近义词呢！渐渐——缓缓——慢慢

天地分开之后，盘古做了个什么事？师引读第二自然段。

四、幻想想象，升华故事

人类的老祖宗盘古，用他的整个身体创造了美丽的宇宙。 同学们，我们合作来读一读，感受他身体发生的巨大变化。 边读这段，你脑海中出现了什么画面？

师：他呼出的气息——生：变成了四季的风和飘动的云

他发出的声音——化作了隆隆的雷声

一个神话故事篇三

神话故事简介

篇一：希腊神话故事内容简介

内容简介

西方文明的核心是由“两希”构成的: 一个是希伯莱文化，也就是犹太人创作的《圣经》，它是西方文明进程中深厚的源泉之一；另一个是比希伯莱文化更为古老的希腊文化，辉煌灿烂的希腊文化成就很多，但这众多成就的种子都包蕴在它的神话史诗中。

目录

上卷 黄金白银卷

一、普罗米修斯盗取天火

1.捏泥造人

2.为人类盗取天火

3.潘多拉的大礼盒

4.受难高加索山岩{一个神话故事}.

二、神灵创造的人类时代

三、逃生大洪水

1.亲查恶行

2.根除人类

3.劫后逢生

4.丢卡利翁奉神旨造人

四、伊俄的磨难

1.宙斯的浓情云雾

2.惨变小母牛

3.赫耳墨斯智斩百眼怪

4.丽人重现

五、玩火自焚的法厄同

1.诱父许愿

2.葬身火海

六、遭诱拐的欧罗巴

1.海边芳草地上的大公牛

2.宙斯骗拐纵情

七、卡德摩斯屠龙建新城

1.屠龙记

2.收获五勇士

八、渎神受惩的彭透斯

1.蔑视酒神的国王

2.荒野碎尸

九、珀耳修斯英雄救美1.斩杀女怪墨杜莎

2.海边勇救公主

3.婚宴上绝招制敌

1.嫉妒杀高徒

2.巧建克里特迷宫

3.天空中痛失爱子

4.智杀弥诺斯国王

十一、伊翁寻亲历险记

1.岩洞弃婴

2.母子神庙初遇

3.母子历险相认

十二、遭母复仇的墨勒阿革洛斯

1.女中豪杰阿塔兰忒

2.焚烧木板的复仇母亲

十三、三重苦刑加身的坦塔罗斯

十四、珀罗普斯赛车赢娶新娘

十五、惹来灭门之灾的尼俄柏

1.贬损神灵的娇美王后

2.神灵杀手

十六、柏勒洛丰历险洗罪名

1.拒美色蒙冤

2.众神的宠儿

十七、猛士忒修斯的曲折人生

1.崇拜偶像的少年英雄

2.忒修斯雅典认父

3.忒修斯迷宫斩妖

4.忒修斯登基治国

5.忒修斯与庇里托俄斯

6.爱火中迷离的淮德拉

7.四面楚歌，惨死他乡

十八、智勇双全的俄狄甫斯的恐怖命运

1.俄狄甫斯弑父记

2.俄狄甫斯娶母记

3.真相水落石出

4.俄狄甫斯自我责罚

十九、勇士伊阿宋与魔女美狄亚的爱恨情仇

1.伊阿宋故国受危命2.金羊毛的由来

3.阿耳戈英雄们起航

4.安抵埃厄忒斯王宫

5.试探埃厄忒斯的究竟

6.阿耳戈斯妙计求胜券

7.美狄亚为爱情出手相助

8.美狄亚神庙献魔药

9.伊阿宋神勇践约

10.美狄亚施法取走金羊毛

11.伊阿宋弃旧爱遭恶报

二十、大力士赫拉克勒斯除妖斩魔

1.赫拉克勒斯摇篮历险

2.赫拉克勒斯苦练无敌神功

3.赫拉克勒斯的人生抉择

4.赫拉克勒斯初露英雄本色

5.赫拉克勒斯战胜巨人

6.赫拉克勒斯神谕难违{一个神话故事}.

7.剥取尼密阿巨狮的毛皮

8.杀掉九头蛇怪许德拉

9.清扫奥革阿斯牛棚

10.抢摘赫斯珀里得斯的金苹果

11.带回地狱看门狗刻耳柏洛斯

12.赫拉克勒斯征讨特洛伊

13.赫拉克勒斯与得伊阿尼拉终成眷属

14.射杀戏辱娇妻的人头马

15.赫拉克勒斯火中升天

下卷 青铜武士卷

二十一、惊天动地——特洛伊大血战

1.祸起萧墙帕里斯

2.劫走倾城倾国的海伦

3.备战讨伐的希腊诸王

4.阿伽门农以女儿祭旗开拔

5.神箭手遗弃荒岛

6.强夺女俘，将帅失和

7.阿喀琉斯痛失挚友

8.阿喀琉斯悲伤欲绝

9.阿喀琉斯重获神甲

10.统帅主将言归于好11.一场人神混战

12.阿喀琉斯挑战河神斯卡曼德洛斯

13.众神之战

14.双方主将城门决斗

15.赫克托耳杀身成仁

16.阿喀琉斯厚葬挚友

17.普里阿摩斯孤身闯敌营

18.赫克托耳落叶归根

19.阿喀琉斯遭神灵暗害

20.帕里斯丧生神箭

21.城上城下激战方酣

22.千古奇谋木马计

23.特洛伊城灰飞烟灭

24.海伦与墨涅拉俄斯破镜重圆

25.雅典娜在凯旋归途中的复仇

26.阿伽门农亲族血腥相残 二十二、奥德修斯海上漂流记

1.王宫挤满求婚人

2.奥德修斯挣断情丝落险境

3.奥德修斯赤身见公主

4.奥德修斯异国成贵宾

5.奥德修斯叙述他的流浪故事

6.惊魂遭遇独眼怪

7.风袋·食人族·魔女仙岛

8.奥德修斯造访地府

9.塞壬歌声·大漩涡·会叫的牛肉串

10.奥德修斯终于踏上故土

11.奥德修斯复仇大团圆篇二：编写神话故事

编写神话故事

——大胆想象，故事有趣

教学目标

1.用最喜欢的神话故事中的人物做主人公，展开丰富想象，编写一个有趣的神话故事。

2.内容具体，故事有趣，合情合理，语句通顺，不要写错别字，标点无错误。

教学重难点：大胆想象编写故事，要有头有尾，内容具体，故事有趣，合情合理。 教学用具：多媒体课件

教学实施

一、导入语：同学们，上课之前呢我们来听一首歌。（放歌）大家有没有听过这首歌啊？知道这首歌唱的是谁吗？这个人物属于什么人物，大家又听说过他的什么故事呢？

二、新课导入

1.什么是神话故事？

2.你听过哪些神话故事？

3.你知道哪些跟神话故事有关的成语？

4.你喜欢哪些神话故事？喜欢神话故事中的谁呢？为什么？

三、想一想，说一说。

大家有没有曾经想象过自己是一个神话人物，然后自己像神话人物那么厉害，那个时候的自己会做些什么？（自己先说，然后对学生进行引导）

四、读例文，回答问题。

1.这个神话故事的主人公是谁？你听说过这个人物的故事吗？ 答：太乙真人；听过，他是哪咤的师父，帮哪咤造了莲藕身。

2.故事中讲了几件事？是什么事？

答：两件，用扇子挡冰雹和用扇子救火。

3.文章最后说人们都喜欢这个主人公，这是为什么呢？

答：因为他帮助了人们，保住了树林和村庄，保护了人类的生命安全。

4.结合这个故事想想自己所说的，觉得差别在哪儿？再想一想，如果你是神话人物，你会做什么？是只做自己的事情，还是会用自己的能力去帮助别人？

五、词语超市

六、写作

用神话故事中你最喜欢的人物做主人公，展开丰富的想象，编一个有趣的神话故事。内容要具体，要合情合理。可以写自己变成了谁，要做什么，为什么这样做，也可以编写一个关于自己喜欢的神话人物的故事。要求语句通顺，不要写错别字。

1.开头

故事简介式、入梦式、自我介绍式

2.结尾

感受式、照应梦境式、疑问式

七、板书设计神话故事→想象你是一个神话人物 ①故事简介式 （开头） ②入梦式 ③自我介绍式

写一件事或两件事{一个神话故事}.

你会做什么 经过 包含动作、语言、心理活动的描写 （中间） 生动、有趣

感受→结尾 ②照应梦境式

③疑问式篇三：喜欢的神话故事

我最喜欢的神话故事作文

在我国古代流传了许多栩栩如生的神话传说故事，有众所周知的《盘古开天辟地》，有脍炙人口的《女娲造人》，还有《嫦娥奔月》等很多美丽的神话传说。每个人都有一个自己喜欢的神话传说，我最喜欢的要数《盘古开天辟地》了，下面就让我为大家介绍一下我为什么会喜欢这个传说吧！

《盘古开天辟地》讲的是在远古时期，天地一片混沌就像一个大鸡蛋，天地还连在一块。就在这时，一位伟大的巨人，不知睡了多长时间，终于醒来了，他醒来后看到天地一片混乱，一片漆黑，感到非常生气，不知从哪里捞来一把板斧，使劲一轮，只听“喀嚓”一声，天地竟这样被他抡开了，轻飘清白的东西不断上升，成了蓝天，沉重浑浊的东西不断下降，成了大地。从此宇宙有了天地之分，盘古头顶蓝天、脚踩大地，他长高一丈，天地也长高一丈，就这样又过了一万八千年，天变的极高，地变得极厚，盘古也成了九万里长的大巨人，又过了许多年，天地都长结实了，可是盘古也筋疲力尽了，他像大山一样倒下了，左眼变成了光芒四射的太阳，右眼变成了明亮皎洁的月亮，身躯成了高耸的山川，血液变成了奔流不息的江河湖海，他的肌肉变成了肥沃的良田沃土......

我喜欢这篇神话传说的理由如下：1、我喜欢这篇神话里的各种好词好句，如描写盘古死后的身体变化，让人遐想翩翩。

2、我喜欢盘古敢于尝试、创新的品质，如盘古劈开天地的勇气。

3、我喜欢盘古为后代造福的品质，他不顾各种困难在天地之间站了一万八千年。

4、我还喜欢盘古勇于牺牲的精神，如盘古把天地撑结实了，自己却死去了，而且死后的身体还变成了各种对人们有益的事物。中外神话传说读后感

在寒假里，我读了《中外神话传说》这本书，从中，我喜欢《太阳和月亮为什么住在天空》这篇文章。

文章的主要内容是：很早以前，太阳和水都住在地球上，和睦相处，非常要好。太阳经常到水的家里去拜访，他们经常坐在一起谈话，而水却没有拜访过太阳。太阳邀请水和水族一起去我家作客，水说太阳的房子太小了，会把你和妻子赶走的。太阳说他们要盖一座新院落，请水和水族去。水说：“”要我去，要大院落。”“因为我和亲眷占地太大了，真怕把你的财产毁掉。”太阳因为朋友没有到他家作客，心里难受，于是水答应说，等新大院盖好，就去拜访。太阳和月亮在朋友的帮助下，盖起了新大院。太阳恳求水到他家来。水迟疑不绝，最终决定了，水和水族全都涌进太阳家，院子里的水越来越高，太阳和月亮升到屋顶，很快水就齐屋顶深了，太阳和月亮只好升到天上去了。

读了这篇文章，我感受到了：太阳把一个巨大的东西想像成很小的东西，那是很不对的。我不能像文中的太阳学习，但太阳对待友谊的态度是要我们学习的。

我喜欢的一则希腊神话故事

在《希腊神话故事》中，我最喜欢的一则故事是《光明之神阿波罗》。

这则故事主要讲述了阿波罗是主神宙斯与暗夜女神勒托所生之子，他是光明之神。在阿波罗身上找不到黑暗，他从不说谎，光明磊落，所以他也称真理之神。阿波罗很擅长弹奏七弦琴，美妙的旋律有如天籁。阿波罗又精通箭术，他的箭百发百中，从未射失。阿波罗也是医药之神，把医术传给人们。由于他聪明，通晓世事，所以他也是寓言之神。阿波罗代表了音乐、医药、艺术、寓言，是希腊神话中最多才多艺，最英俊的神袛，在希腊人心中的地位非常崇高。

我最喜欢这则故事是因为我很喜欢阿波罗，有他在的地方，就有光明。有了光明，万物就会复苏，加上他弹起琴来优美动听，所有的动物都沉浸在音乐的海洋。不仅是这样，他的箭术也是一流的，从来没射偏过，实在是太厉害了！

一个神话故事篇四

神话故事

蚕姑明智除蠹虫

随着黄帝的统一大军日益强大，统一步伐日渐加快，其手下的一些人开始浮躁起来，尤其以一个叫角都的最严重。他开始不听从黄帝的统一指挥，更有甚者他有时欺压百姓，强抢豪夺，造成很大的民愤，但老百姓恐其强势而敢怒不敢言。

黄帝念其往日功绩，虽几番劝引而不果，也就睁一只眼闭一只眼。蚕姑看在眼里急在心里，一日她找到黄帝，给黄帝讲了一个故事：一个老者口中有一颗牙，日久腐朽变坏，整日作痛。牙生在其口中，原是为他服务的，但有朝一日变坏，不仅失去了为主人服务的能力，更会影响主人的工作。于是老者忍无可忍，痛下决心，请大夫将坏牙拔去，另选好牙补上，自此风采依旧，满口太平。黄帝听后，茅塞顿开，下定决心，杀掉了角都，整顿了军纪，严肃了军威，稳固了民心，为与蚩尤的大决战奠定了坚实的基础。

一个神话故事篇五

编写神话故事

编写神话故事

——大胆想象，故事有趣

教学目标

1.用最喜欢的神话故事中的人物做主人公，展开丰富想象，编写一个有趣的神话故事。

2.内容具体，故事有趣，合情合理，语句通顺，不要写错别字，标点无错误。

教学重难点：大胆想象编写故事，要有头有尾，内容具体，故事有趣，合情合理。

教学用具：多媒体课件

教学实施

一、导入语：同学们，上课之前呢我们来听一首歌。（放歌）大家有没有听过这首歌啊？知道这首歌唱的是谁吗？这个人物属于什么人物，大家又听说过他的什么故事呢？

二、新课导入

1.什么是神话故事？

2.你听过哪些神话故事？

3.你知道哪些跟神话故事有关的成语？

4.你喜欢哪些神话故事？喜欢神话故事中的谁呢？为什么？

三、想一想，说一说。

大家有没有曾经想象过自己是一个神话人物，然后自己像神话人物那么厉害，那个时候的自己会做些什么？

（自己先说，然后对学生进行引导）

四、读例文，回答问题。

1.这个神话故事的主人公是谁？你听说过这个人物的故事吗？ 答：太乙真人；听过，他是哪咤的师父，帮哪咤造了莲藕身。

2.故事中讲了几件事？是什么事？

答：两件，用扇子挡冰雹和用扇子救火。

3.文章最后说人们都喜欢这个主人公，这是为什么呢？

答：因为他帮助了人们，保住了树林和村庄，保护了人类的生命安全。

4.结合这个故事想想自己所说的，觉得差别在哪儿？再想一想，如果你是神话人物，你会做什么？是只做自己的事情，还是会用自己的能力去帮助别人？

五、词语超市

六、写作

用神话故事中你最喜欢的人物做主人公，展开丰富的想象，编一个有趣的神话故事。内容要具体，要合情合理。可以写自己变成了谁，要做什么，为什么这样做，也可以编写一个关于自己喜欢的神话人物的故事。要求语句通顺，不要写错别字。

1.开头

故事简介式、入梦式、自我介绍式

2.结尾

感受式、照应梦境式、疑问式

七、板书设计

神话故事→想象你是一个神话人物 ①故事简介式 （开头） ②入梦式

③自我介绍式

写一件事或两件事

你会做什么 经过 包含动作、语言、心理活动的描写 （中间） 生动、有趣

感受→结尾 ②照应梦境式

③疑问式

一个神话故事篇六

我喜欢的神话故事

我最喜欢的神话故事

同学们好！

今天我想跟大家讲一个我最喜欢的神话故事——出米岩的故事。这是我爷爷的爷爷告诉爷爷，爷爷传下来告诉我的。因为这个故事讲的是我的老家平乐，所以我记得非常清楚。

出米岩位于平乐青龙的狮子山上，岩前有个大池塘，叫做大社塘。

相传明朝年间，不知从哪里来了一个和尚，敲着木鱼，背着口袋，说是来化缘的。他在这里化了很久的缘，后来就在此岩定居下来了。

不久，又来了一个和尚。后来的和尚在出米岩找到了老和尚，只见老和尚银须斑白、红光满面。原来在这个岩处有一个神奇的洞眼，它会出米，传说这个出米岩是金鸡的屁股，而金鸡头却在广东。

后来的那个和尚想把米存起来，拿到集市去卖。于是找来钢凿，把“鸡屁股”凿大，让出米岩多流米。没想到，这一凿可就坏了，金鸡被凿痛，屁股坏了，从此，米也就不出了。

老和尚后来四处化缘，在出米岩处修了一座庙，写上“出米岩”三大字，还刻了许多石碑。清代诗人题诗一首：“岩中穿一孔，玉粒何时涌，饕餮是何人？凿断仙粮种！”

现在，出米岩那个小小的洞眼，还在一滴地滴着水，落水的地方，有一排排鱼鳞似的东西，无论你穿什么鞋踩上去也不滑。人们传说，这些鱼鳞似的东西是那时漏下来的米。出米岩的岩边，如今都还有很多和尚的坟墓，但由于年代已久，看不清真实面貌了。

听完这个故事，同学们应该懂得了吧？这个神话故事告诉我们，人不能太贪心。

今天我的故事就讲到这里，谢谢大家！