写作指导 点击: 2014-07-01
三年级语文写人篇作文指导
第二讲 写人篇作文指导
【习作要求】
写自己身边最熟悉的人的一件事。
【写作指导】
一、写什么
1、 熟悉的人很多,比如:爸爸妈妈、兄弟姐妹、爷爷奶奶、叔叔阿姨等家里的亲人;街坊邻居;小店的营业员;班级同学;校长老师;学校的门卫„„选择其中最熟悉的一个人。
2、 要写这个熟悉的人的一件事情,而不是几件事。首先这件事情是真实的,最好是你亲眼目睹的,然后这件事能够反映他(她)的特点(急性子、细心、唠叨、爱美、活泼、马虎、文静等等。
3、 抓住特点的方法:用五官观察你熟悉的人!然后记住他(她)长相、动作、语言、表情,特别是最喜欢的打扮、最常做的动作、最爱说的话、最多的表情。有时不用刻意突出特点,只要你把在某件事中这个人的衣着打扮、言行举止具体地写出来,就能够自然地刻画出他(她)的性格。
例如:
1、可以写写你身边亲人的一件事,比如:你爱美的妹妹、严厉的爸爸、爱唠叨的妈妈、赶时髦的奶奶等等。
2、可以是你身边的同学或者朋友的一件事,比如:你身边的“马虎大王”、爱捣蛋的同桌,书迷、你们班的“电脑高手”、某项体育活动很棒的同学等等、班里一个既安静又听话的同学等等
3、可以是其它熟悉的人一件事,比如:热心的邻居、热情的营业员、严肃的门卫等等
二、怎么写
写熟悉的人的一件事情,主要是通过这些事情来突出他的特点。在这些事情中,主要选择一件你记得最牢的事情详细的写。先可以简单写一写这个熟悉的人的长相(高矮胖瘦、发型、脸部的样子等)、衣着打扮(颜色、长短、款式等)。然后把记忆中的一件事写出来:在什么地方?什么时候?发生了一件什么事?在这件事中出现什么奇怪、或好玩、或有趣、或让人讨厌的、或不开心的事情,仔细写出来。最后写一写结果或对熟悉的人的印象,对事情的感受。
1、 比如:记爱美的妹妹买裙子的故事。妹妹长什么摸样?高矮胖瘦?喜欢穿什么样的衣服(颜色、款式)?喜欢如何打扮(发型、发饰等)?漂亮吗?有一次,妹妹想买什么裙子?(什么花式的?什么样子的?)到什么地方买?(商场、专卖店、街市?)她是如何挑选的?(左看右看,上摸下摸?)试穿了几件?挑选的时候有没有什么意外(比如妹妹看中一条不同的裙子,而妈妈不喜欢。为了得到这条裙子,妹妹想了哪些办法?她们说了些什么?做了些什么?当妈妈不同意的时候她的表情如何?又想了些什么办法?)最后终于得到了这条裙子,妹妹开心吗?她又有些什么表现?
2、 比如:严厉的爸爸,爸爸平时对我都有哪些要求?这些要求严格吗?你有没有哪一次做错了或者没有达到要求?爸爸当时是什么样的表情?他说了什么?(说话时声音大吗?语气坚决吗?还是狠狠地训斥?)又做了些什么?你认为有道理吗?后来你是怎么做的?请将其中一件印象深刻的事情详细的记录下来。
3、 比如:你班上有个马虎大王,对他做一次采访:早上有没有睡过头的时候?会不会
慌忙中穿错了袜子,出了家门,又想起红领巾没有带;到了学校又发现作业本没有带?晚上回家,又发现自己的作业本没有带,反而将其他同学的作业带回了家里?当他发现的时候他想了些什么?说了些什么?他的爸爸妈妈怎么教育他的?
三、写作提示
取题目:根据你要写的事情取题,题目要小,要具体。比如《妹妹买裙》、《“健忘”的„„同学》、《让我透不过气的爸爸》,取什么题目?
提纲:
1、 你熟悉的一个人,什么样子的?
2、 什么时候?在哪里?发生一件什么事?
3、 事情过程中出现什么状况?(意外?奇怪的?有趣的?好玩的?值得思考的?)
4、 事情结果如何?或通过这件事对这个熟悉的人的认识?(可爱、严厉、马虎、急躁„„)
【美文欣赏】
我最熟悉的一个人(爸爸)
提起我最熟悉的一个人,当然是我的爸爸。
有一次,我们正在上课,突然,“哗啦啦„„”,天下起了大雨。“叮零零„„”,放学了。同学们都说“怎么回家呢!”老师说:“同学们不用着急,要沉着冷静,家长会来接你们的。”听了老师的话,大家都安静了下来。不一会儿,就接走了四五个同学。我心里想:我的爸爸怎么还不来呢?心里正想着,突然,我的同学说:“宿华栋,你爸爸接你来了。”我提起书包,满心欢喜的跑了出去。
回到家里,我看见爸爸手臂上有个伤口,就问爸爸是怎么弄得,爸爸说:“刚才在路上滑到了。”我真没有想到,爸爸为了接我竟弄出这么大的一块伤口。这块伤口虽然疼在爸爸的身上,但却象疼在我的心上一样。
这件事,留在我的记忆深处,怎么也忘不掉。
我最熟悉的一个人(妈妈)
我的妈妈一米五八高,披着长长的卷发,大大的眼睛。她像一条变色龙,我听话时她像一条温顺的小狗,十分可爱。我不听话时,她像一只凶猛的狮子,凶巴巴的,搞得我日夜不得安宁。
有一次,妈妈叫我做完作业后要检查,可我做完后就觉得万事大吉了,早就把妈妈说的话忘得干干净净了。妈妈检查时越往后眉头就皱得越紧,我还不知怎么回事,妈妈的手就重重地落在了我的脸上,狠狠地说:“你错了好多题。”接着,妈妈的巴掌像雨点般落在我的身上,打得我鼻青脸肿,让我养成了做完作业要检查的好习惯,也让我知道这只母老虎不好惹。
虽然妈妈有时很严厉,但我知道妈妈是为了我好。我爱我的妈妈!
我最熟悉的一个人(班长)
她是个能干的小女孩,班上的大大小小的事都由她负责。她中等个子,明亮的眼睛,尖尖的鼻头,下面是一张红红的嘴巴。
她热爱班级、关心集体、乐于助人。几天前的一件事,给我留下了深刻的印象。
前几天,班上的垃圾桶不见了,她用下课的时间到处找,可是,找了几天都没有找到,垃圾越堆越多,还发出了臭味。于是,她去王师傅那儿领了一个新垃圾桶。她一回到教室,没有休息,马上拿来了扫把,将堆积如山的垃圾扫到垃圾桶里。扫完,她的头上已经布满汗珠,可是她还没有停下。又马上打来水,把地仔仔细细脱了好几遍。之后,把垃圾桶里的垃{三年级写事作文辅导}.
圾倒掉,洗干净,才肯罢休。
你们猜出她是谁了吗?没错,她就是我们的班长——董晓曦。
“书虫”王丽
她叫王丽,今年10岁,读小学三年级。她有着不大的眼睛,高高的鼻梁,一张爱说爱笑的嘴,个子不大高。别看她胖乎乎的,脑瓜并不笨,灵着呢!
朋友们给她起了个雅号“书虫”。说起这个绰号,还有一段来历呢!
她特别爱看书,整天捧个书啃个不停。有一次,都九点了,她还在看《科学金钥匙》。爸爸再三劝她睡,她不肯,说:“把这篇文章看完吧!”爸爸无可奈何,只得答应。她贪婪地看了第一篇,又津津有味地看起了第二篇、第三篇„„竟弄得爸爸在她的床边睡着了!
王丽真是个爱读书的孩子。
【练一练】
读了别人这么优美的文章,你也动笔写一写你身边最熟悉的人的一件事吧,要写出这个人物身上与众不同的特点哦!
三年级阅读与写作讲解训练----写事篇{三年级写事作文辅导}.
小学三年级写景作文指导
小学三年级写景作文指导:
1、 写景:用语言文字把人们看到的,听到的和接触到的各种自然景物具体的生动的描
绘出来。(向读者展示一幅独具特色的风景画)
2、 方法:(1)确定观察对象
(2)注意观察(找出与众不同之处)
A:整体、局部
B:静态(颜色、姿态);动态(生长过程、四季变化、刮风下雨)
C:顺序 (先全貌再部分;从上到下;由内而外;自远及近)
3、 抒情和写景结合
(1)
(2)
(3) 确定表达感情的景物 风景点的景物丰富多彩,要选好点,不能“眉毛胡子一把抓” 运用:丰富的联想
手法:拟人、比喻等
范文1:我爱家乡的白河
我的家乡有一条风景秀美的白河,它是人们锻炼、游玩的好去处。
早上的白河是热闹的。人们有的练太极拳、有的跑步、有的做操,还有的跳舞。大家开心的脸上泛起了一朵朵红花。树上的小鸟也不闲着,它们叽叽喳喳地叫着,好像是在给晨练的人们唱歌一样。{三年级写事作文辅导}.
中午的白河是寂静的。人们都回家吃饭了,只有小花、小草、小树静悄悄的守护着白河。花儿五颜六色,美丽极了;绿绿的小草随着微风不时的轻轻起舞;小树像一个小士兵为白河母亲站岗值班。
晚上的白河是迷人的。当天渐渐黑下来,白河周围的灯就打开了,灯光闪烁,五彩缤纷,倒映在水里像无数颗星星在闪耀。远远望去像一条美丽的银河,让人陶醉!在这无数灯光的照耀下,你会看到有这样一群人,他们是晚上白河边一道靓丽的风景线。领头的人举起一面红色的旗帜,人们跟在旗帜的后面雄赳赳,气昂昂的沿着白河大步向前走,队伍整齐有序。他们一边走,一边欣赏白河迷人的晚景,真是又健康又快乐。等我长大了,我也加入到他们中间,在白河母亲的怀抱中健康着快乐着!
白河母亲滋润着南阳的每一个人,我们大家都爱她!
三年级作文教案及范文
三年级上
第一单元:我的课余生活。(写事)
第二单元:我熟悉的一个人。(写人)
第三单元:选一幅秋天的图画,写一篇作文。(写景) 第四单元:把你观察到的事物写进日记里面。看谁在观察中有新的发现。(日记)
第五单元:写我国的传统文化(说明文)。
第六单元:向同学们介绍一个自己去过的地方。告诉别人这个地方怎么吸引人。(写景){三年级写事作文辅导}.
第七单元;任选几只小动物编写童话故事(想象文)。 第八单元:自由作文。
三年级下
第一单元:介绍家乡景物。(写景)
第二单元:关于环境保护。可以发挥想象,写几年后家乡的变化。(想象文)
第三单元:介绍自己。(写人)
第四单元:介绍自己的绝招。(写事)
第五单元:写父母对自己的爱,和父母之间感人的故事(写事)
第六单元:写未来的一样感兴趣的东西。(想象文) 第七单元:自由作文。
第八单元:编一个“我变成„„„.”的故事(想象
文)
我的课余生活 ---人教版三上一单元习作指导
人教版三年级语文写人篇作文指导以及优秀范文
写人篇作文指导
【习作要求】
写自己身边最熟悉的人的一件事。
【写作指导】
一、写什么
1、 熟悉的人很多,比如:爸爸妈妈、兄弟姐妹、爷爷奶奶、叔叔阿姨等家里的亲人;街坊邻居;小店的营业员;班级同学;校长老师;学校的门卫„„选择其中最熟悉的一个人。
2、 要写这个熟悉的人的一件事情,而不是几件事。首先这件事情是真实的,最好是你亲眼目睹的,然后这件事能够反映他(她)的特点(急性子、细心、唠叨、爱美、活泼、马虎、文静等等。
3、 抓住特点的方法:用五官观察你熟悉的人!然后记住他(她)长相、动作、语言、表情,特别是最喜欢的打扮、最常做的动作、最爱说的话、最多的表情。有时不用刻意突出特点,只要你把在某件事中这个人的衣着打扮、言行举止具体地写出来,就能够自然地刻画出他(她)的性格。
例如:
1、可以写写你身边亲人的一件事,比如:你爱美的妹妹、严厉的爸爸、爱唠叨的妈妈、赶时髦的奶奶等等。
2、可以是你身边的同学或者朋友的一件事,比如:你身边的“马虎大王”、爱捣蛋的同桌,书迷、你们班的“电脑高手”、某项体育活动很棒的同学等等、班里一个既安静又听话的同学等等
3、可以是其它熟悉的人一件事,比如:热心的邻居、热情的营业员、严肃的门卫等等
二、怎么写
写熟悉的人的一件事情,主要是通过这些事情来突出他的特点。在这些事情中,主要选择一件你记得最牢的事情详细的写。先可以简单写一写这个熟悉的人的长相(高矮胖瘦、发型、脸部的样子等)、衣着打扮(颜色、长短、款式等)。然后把记忆中的一件事写出来:在什么地方?什么时候?发生了一件什么事?在这件事中出现什么奇怪、或好玩、或有趣、或让人讨厌的、或不开心的事情,仔细写出来。最后写一写结果或对熟悉的人的印象,对事情的感受。
1、 比如:记爱美的妹妹买裙子的故事。妹妹长什么摸样?高矮胖瘦?喜欢穿什么样的衣服(颜色、款式)?喜欢如何打扮(发型、发饰等)?漂亮吗?有一次,妹妹想买什么裙子?(什么花式的?什么样子的?)到什么地方买?(商场、专卖店、街市?)她是如何挑选的?(左看右看,上摸下摸?)试穿了几件?挑选的时候有没有什么意外(比如妹妹看中一条不同的裙子,而妈妈不喜欢。为了得到这条裙子,妹妹想了哪些办法?她们说了些什么?做了些什么?当妈妈不同意的时候她的表情如何?又想了些什么办法?)最后终于得到了这条裙子,妹妹开心吗?她又有些什么表现?
2、 比如:严厉的爸爸,爸爸平时对我都有哪些要求?这些要求严格吗?你有没有哪一次做错了或者没有达到要求?爸爸当时是什么样的表情?他说了什么?(说话时声音大吗?语气坚决吗?还是狠狠地训斥?)又做了些什么?你认为有道理吗?后来你是怎么做的?请将其中一件印象深刻的事情详细的记录下来。
3、 比如:你班上有个马虎大王,对他做一次采访:早上有没有睡过头的时候?会不会
慌忙中穿错了袜子,出了家门,又想起红领巾没有带;到了学校又发现作业本没有带?晚上回家,又发现自己的作业本没有带,反而将其他同学的作业带回了家里?当他发现的时候他想了些什么?说了些什么?他的爸爸妈妈怎么教育他的?{三年级写事作文辅导}.
三、写作提示
取题目:根据你要写的事情取题,题目要小,要具体。比如《妹妹买裙》、《“健忘”的„„同学》、《让我透不过气的爸爸》,取什么题目?
提纲:
1、 你熟悉的一个人,什么样子的?
2、 什么时候?在哪里?发生一件什么事?
3、 事情过程中出现什么状况?(意外?奇怪的?有趣的?好玩的?值得思考的?)
4、 事情结果如何?或通过这件事对这个熟悉的人的认识?(可爱、严厉、马虎、急躁„„)
【美文欣赏】
我最熟悉的一个人(爸爸)
提起我最熟悉的一个人,当然是我的爸爸。
有一次,我们正在上课,突然,“哗啦啦„„”,天下起了大雨。“叮零零„„”,放学了。同学们都说“怎么回家呢!”老师说:“同学们不用着急,要沉着冷静,家长会来接你们的。”听了老师的话,大家都安静了下来。不一会儿,就接走了四五个同学。我心里想:我的爸爸怎么还不来呢?心里正想着,突然,我的同学说:“宿华栋,你爸爸接你来了。”我提起书包,满心欢喜的跑了出去。
回到家里,我看见爸爸手臂上有个伤口,就问爸爸是怎么弄得,爸爸说:“刚才在路上滑到了。”我真没有想到,爸爸为了接我竟弄出这么大的一块伤口。这块伤口虽然疼在爸爸的身上,但却象疼在我的心上一样。
这件事,留在我的记忆深处,怎么也忘不掉。
我最熟悉的一个人(妈妈)
我的妈妈一米五八高,披着长长的卷发,大大的眼睛。她像一条变色龙,我听话时她像一条温顺的小狗,十分可爱。我不听话时,她像一只凶猛的狮子,凶巴巴的,搞得我日夜不得安宁。
有一次,妈妈叫我做完作业后要检查,可我做完后就觉得万事大吉了,早就把妈妈说的话忘得干干净净了。妈妈检查时越往后眉头就皱得越紧,我还不知怎么回事,妈妈的手就重重地落在了我的脸上,狠狠地说:“你错了好多题。”接着,妈妈的巴掌像雨点般落在我的身上,打得我鼻青脸肿,让我养成了做完作业要检查的好习惯,也让我知道这只母老虎不好惹。
虽然妈妈有时很严厉,但我知道妈妈是为了我好。我爱我的妈妈!
我最熟悉的一个人(班长)
她是个能干的小女孩,班上的大大小小的事都由她负责。她中等个子,明亮的眼睛,尖尖的鼻头,下面是一张红红的嘴巴。
她热爱班级、关心集体、乐于助人。几天前的一件事,给我留下了深刻的印象。
前几天,班上的垃圾桶不见了,她用下课的时间到处找,可是,找了几天都没有找到,垃圾越堆越多,还发出了臭味。于是,她去王师傅那儿领了一个新垃圾桶。她一回到教室,没有休息,马上拿来了扫把,将堆积如山的垃圾扫到垃圾桶里。扫完,她的头上已经布满汗珠,可是她还没有停下。又马上打来水,把地仔仔细细脱了好几遍。之后,把垃圾桶里的垃
圾倒掉,洗干净,才肯罢休。
你们猜出她是谁了吗?没错,她就是我们的班长——董晓曦。
“书虫”王丽
她叫王丽,今年10岁,读小学三年级。她有着不大的眼睛,高高的鼻梁,一张爱说爱笑的嘴,个子不大高。别看她胖乎乎的,脑瓜并不笨,灵着呢!
朋友们给她起了个雅号“书虫”。说起这个绰号,还有一段来历呢!
她特别爱看书,整天捧个书啃个不停。有一次,都九点了,她还在看《科学金钥匙》。爸爸再三劝她睡,她不肯,说:“把这篇文章看完吧!”爸爸无可奈何,只得答应。她贪婪地看了第一篇,又津津有味地看起了第二篇、第三篇„„竟弄得爸爸在她的床边睡着了!
王丽真是个爱读书的孩子。
【练一练】
读了别人这么优美的文章,你也动笔写一写你身边最熟悉的人的一件事吧,要写出这个人物身上与众不同的特点哦!