20172017第二学期教学工作计划

20172017第二学期教学工作计划篇一

2016-2017第二学期教学工作计划

2016—2017学年度第二学期学校

教学工作计划 一、指导思想

本学期，我校的教学工作以提高课堂效率为中心；以推行“四环节”教学为基本点；以学习研究、检查督促为主要形式；切实提高教师的业务水平，提高学校教学质量，提升学校的办学品位，树立学校在社会上的良好形象，为我校发展奠定基础。

二、工作要点：

1、抓好校本培训，通过学、研、培、导、练、赛等多种形式，提高教师的专业化水平，创学习型教师队伍。

2、进一步规范办学行为，加强教学常规检查、平时检查力度。

3、强力推行“四环节”教学模式。

4、努力创设师生专长的发展空间，以多种竞赛活动促进师生个性发展,为师生搭建展示的舞台。

三、具体工作：

（一）、抓好校本培训，创学习型教师队伍。

教学成败的关键在于教师，课改进展如何的关键还在于教师，因此，抓好教师队伍建设，提高全校教师的整体素质是非常重要的。 根据我校实际， 坚持“骨干带动、同伴互助、自我反思、自主发展”的策略，促进教师专业化成长。

1、加强学习，提高业务素质。

本学期，我们将加大培训学习的力度，每月至少集中学习一次。各位教师应多关注教育教学文章，根据教学的需要摘抄学习。

2、加强实践与反思，倡导勤思、多写。

各位教师应积极撰写教育叙事、典型教学案例、论文、教学随笔等（杜绝网上下载），要将各类文章的撰写作为促进自我成长的重要手段。各位教师撰写教学随笔每月一篇，本学期，教师撰写教学案例、论文、教学经验总结各一篇（结合教研活动进行）。

3、开展问题式教研活动，倡导在交流中提高。

本学期，将全面推进教研工作，教研活动分两部分：

（1）教研活动 充分发挥教研组的职能作用。各教研组本学期要开展专题系列活动。重点解决一两个问题，如语文可主要研究写字、阅读、习作教学；数学可研究解决问题方面的教学，提高学生解决生活实际问题能力。教研组长要制定好实实在在的活动计划，安排好活动内容、方式（理论学习、观课议课、经验交流）、时间、地点，并做好活动记录。

（2）活动形式：

l ，由各位任课教师自己负责组织，确定主题。突出教研活动的实用性和可操作性，避免出现“应付”的现象；

2、发挥骨干教师的传帮带作用， 骨干教师有义务协助学校做好传帮带工作，促进教师队伍的整体提高。活动可以是备课、听课、评课也可以是师徒之间就教育教学内容的交流。

3、为全体教师提供各种学习的机会及学习的平台，切实提高教师的专业水平及业务能力。学校对教师的学习进行严格管理。每次学习后，教师要 把学习笔记 交与教导主任进行核实；如未经请假擅自不去的，视为旷课。

4各教研组开学初要上交教研组计划，两周要开展一次主题教研活动，组长负责组织及材料的收集；

（二）、强化常规管理，保证教学工作规范正常的运行。 （１）严格执行"三表"

①严格按课表上课，不得随意调课。

②严格执行上课制度，按时到达课堂，不得拖堂，教导处将加大检查力度。

③按体育活动总表安排组织活动，保证学生每天不少于１小时室外活动总量。

（２）严格执行"六认真"

①备课

三至五年级教师备课必须按“四环节”要求，坚决杜绝不备课上课现象， 教案要有教学目标、教学重点难点、教具准备、教学时间、教学过程（有导入语、过度语、总结语）、作业设计、板书设计、有教后反思等。作文按篇备课。

为了避免某些教师出现“课案不符”的现象，在今后的教学中，各位教师上课的时候必须要带教案，以备听课的时候检查。 ②上课

课堂上语言要精炼、规范，知识准确。上课期间做到"六不"，不坐着上课、不吸烟、不接待客人、不接电话、不拖堂、不体罚变相体罚学生。

③作业

算草、生字、作文、英语等要按要求详批详改。作业量要适中， 家庭作业要做到有布置有检查。 教导处每周检查。

④辅导

杜绝罚做作业现象，建立学困生档案，做好补习工作，要防补结合，课内补课外补结合，本学期要加强对学生书写的要求。

⑤考核 语文、数学、英语进行月考，做到课课清，段段清。 ⑥总结 对测试的情况进行全面的总结，各学科要切实做好此项工作，及时分析教学中存在的优缺点，提出今后改进的措施。 ３、抓好两头，促进各年级均衡发展。

作为起始年级的一年级，我们要高度重视。从发展的角度讲，有好多良好的行为习惯、学习习惯需要在一年级培养，一旦打好良好的基础，学生将终身收益，教师将一劳多获 。

４、控制辍学率，确保学额稳中有升。

５、开展综合性评价，促进学生全面发展。

本学期要继续利用好学生的素质评价手册 ，严格利用它对学生进行综合性评价，多元化评价，开展自评、互评等多种形式的评价，重视评价的发展性。并且利用好已经建立的学生成长记录袋，及时将学生的各种成绩、进步表现装入袋中。

6、加强教学监控，确保课堂教学有校性。教学领导坚持深入课堂听课，听课后及时交流评价、指导。每次听课后要检查教师教案，每月进行总结。

7、本学期教学将进行“量化考核”。

三、抓好学校特色工作，挖掘校内资源。

1、本学期将利用大课间和体育课的时间，继续开展我校的特色“跳绳”活动。

2、为了让家长及社会了解我校，本学期将在5月份举行课堂教学“开放日”活动，家长可以任意进入教室听老师的课。 希望各个任课教师提前做好准备，以向家长展示。

四、抓好科研和教研工作，提高研究水平。

“本学期，我校将在三、四、五年级进行备课、上课改革，推行”四环节“模式。在备课时，由单纯的备“教案”改为既备“教案”又备“学案”，即学生的预习作业。在上课时，通过“互助小组”即同桌（根据学习情况和能力情况分配）的研讨、互相帮助来进行教学。互助小组的建立还有助于督促那些不爱写作业的学生及时完成作业。

五、组织各种比赛活动，激发学生学习兴趣。

以多种竞赛活动促进学生个性发展，激发学生学习兴趣。

20172017第二学期教学工作计划篇二

2014-2015第二学期中心学校教学工作计划{20172017第二学期教学工作计划}.

★学校教学工作计划

（2014-2015学年第二学期）

一、加强师生思想教育，形成良好风气。

加强教师政治学习，提高教师思想水平。利用例会时间，组织全体教师认真学习上级部门下达的各类文件、《新课程标准》、以及教育法规、教育教学新理念等。通过学习，提高教师的思想觉悟，树立爱岗敬业，乐于奉献的良好师德师风，使教师能够全身心投入到教学工作中。

加强学生思想教育，形成良好学风。利用晨会、夕会、班队会的时间对学生进行爱国主义教育、安全教育、行为习惯的养成教育， 深入了解掌握学生的思想，了解学生的心理变化，发现问题，及时弥补。力 争作好每位学生的思想工作，使他们提高认识，不断上进。

二、狠抓教学常规管理，提高教学质量。

以教育创新为主线，以教研活动为先导，以课堂教学为主战场，不断提高教师教学水平，进一步解放思想，实事求是，与时俱进，全面提高教育质量。

1、抓好教学常规和质量管理，落实各个教学环节。

（1）每个教师应做到深钻教材，导学案按照学校规定的步骤书写，可以创新，做好第二次设计，并把导学案整理好以备检查，教研组长具体负责检查和记录。至少提前一周备课，严禁无教案上课，并要写好教学反思，教学反思重点围绕高效课堂教学模式改革为主题，写一些好的教学经验和方法或者困惑等，以便提高课堂的教学效率和实效性。

（2）上好每一堂课，向40分钟要质量。要求教师每一堂课精讲多练，改进教学方法，提高课堂教学效率。

（3）听课笔记。教师每学期听课次数为不少于10节，教研组长为不少于15节，教学校长和教务主任为不少于20节。教务处要及时检查并做好记录。

（4）加强学生辅导工作，对学困生包括留守学生要倍加关爱体贴，认真细致地分析造成学困的原因，并经常与家长联系，争取家长的配合和支持。课堂上多给他们参与的机会，平时多与他们交流，鼓励他们战胜困难，树立信心，力争不让一个学生掉队。

（5）课后要求及时批改作业，对单元测试，基础训练，课堂作业，教师要认真批阅，及时把握学生掌握知识的情况。

2、加强常规教学督导检查。教案及作业的检查采取常规检查与抽查相结合，实行月查制度，检查记载要真实、客观，报告和反馈要及时，在月工作小结中有体现，并纳入平时的绩效月工作考核。

3、抓好对学生的测试工作。组织好期中、期末测试，每次考试完后，每位教师要写出教学质量分析，找出存在的问题，提出改进的措施。教务处将着力抓好教学检测督查工作，帮助总结成功的经验和失败的教训，分析问题的原因，寻找解决的办法，从而获得教学质量的大面积提高。

4、实施教师间的结对帮扶工作，有经验的教师特别是骨干教师

必须指导一名青年教师，学校通过讲研讨课等活动为教师搭建学习交流的平台。继续加强教师间的互相学习，教师要积极参加各级各类讲课和听课活动，对听课笔记的检查应重点关注教学评价及建议。

5、积极推进多媒体教学，加强对“班班通”教室的领导和管理，做好易损件的检查工作，做好预算，及时维修；全体教师都要利用网络学习、备课，都要使用多媒体教学，加大上课容量，提高上课效率和质量。本学期要求每名教师每周在教室利用电子白板至少上两节电教课。

6、培养学生养成良好的阅读习惯，本学期除了继续开展经典诵读活动外，还要上好校本教材，利用阅读课进行阅读，建立班级图书角。

三、努力探索教学改革, 深入开展教研活动

1、各教研组应立足课堂，服务教学

教研活动要保时、保质，内容丰富，形式多样。根据学科特点制定切实可行的教研计划，执行过程中要强化责任意识和质量意识，以身作则，肯学习，肯钻研，乐于奉献。围绕高效课堂教学模式改革为教研课题，加强与教研组成员交流合作，开展好教研活动，发现问题及时指正。教研活动要有记录，每学期不少于15次。开展“高效课堂教学能手”、“理论知识讲座”等评比活动。

2、关注教师专业成长，提升教师素养

①继续组织教师认真学习，懂理论，提高认识。在理论学习中，继续采用自主学习和集中培训相结合的形式。在引导教师理论学习过程中：一是营造读书学习的氛围。教室、办公室都有书柜，除学校配备一定的图书外，还要求教师自订业务刊物。二是落实时间。每天都有半小时以上的读书时间，每天都有半小时以上的写作时间。早晨教师要提前到校，和早到的学生一起读书。三是开展活动。广泛开展以

“要做教书人，先做读书人”为主题的教师读书工程。在四月份举办一次为期一个月的读书节(4月23日是世界读书日)，读书节期间（每年四月份确定为我校“教师阅读月”），举行教师读书交流会、读书笔记展评、演讲等。四是定学习内容。一读教育经典：真正的经典理论通透，笔力遒劲，永恒而绵长，读经典用以提升自己的教育品味，厚重自己的教育底蕴；二读教育报刊：了解课程改革和教育新闻，学习同行的教育理念和教学方法；三读人文书籍：拓展自己的视野，开阔自己的胸襟；四读中小学生和中小学生撰写的书籍：要随时走进学生的心灵，不但与其一起升华和靓丽，而且便于沟通和引领。谨遵陶行知先生的教诲“要想学生好学，必须先生好学”。聪明的秘诀在于勤奋好学，博学的秘诀在于博览群书。

特别要学习高效课堂有关的理论知识及观看课堂教学实录，有计划地安排本组教师学习活动。

②加强骨干教师管理 ，积极发挥骨干教师的示范作用。

3、各位教师应积极参加各级各类的竞赛活动，争取多出成果。本学期将在校内开展高效课堂理论知识考试及讲座活动，以促进教师不断成长。

四、重视学生的身心健康和全面发展。

各学科要认真完成教学任务，同时还要开展有意义的活动，彰显学科特色，丰富学校生活，促进学生的全面发展。抓住机会组织学生参加校内外竞赛，让学生在活动中得到锻炼和提高。继续推行大课间体育活动，努力保证学生每天有1小时的体育活动时间。

五、重视高效课堂，提高教育教学质量

坚持把课程教学改革作为素质教育的突破口，以生为本，探究高效课堂模式，努力提高教学质量。

1、通过课改管理制度规范课改教师的教学行为、学生的学习行

为、学校的管理行为，确保课改顺利进行。

2、推行集体备课。教务处和教研组要制定科学、可行的学期集体备课计划，同时加大对规范、高效的集体备课活动的研究力度，并通过各学科跨年级教材剖析、单元剖析、课例剖析等多种方式，使教师们明确教材编写体系、立足点，理清学习目标，确定学习重点、难点和基本的知识点，要研讨适合新教材教学的课堂教学方式，努力解决新课程“教什么”和“怎么教”的问题。

3、努力构建高效课堂教学新模式。各课任教师要通过观摩教学、课例研讨、课堂教学比赛等形式，积极探索“构建高效课堂”的有效方式，改变学生被动学习、死记硬背的学习现状，引导学生形成主动参与、乐于探究、勤于动手的学习品质，各课任教师力求探索出以“学生发展”为本的“自主高效、多维互动”的新的教学模式，着力打造高效课堂。{20172017第二学期教学工作计划}.

一是要真正实现学生的主体地位。课堂力求体现教师为主导，学生为主体，训练为主线，活动为主要形式，体现教学的平等参与，努力构建自主、合作、探究、开放的新课堂。教师千方百计地使学生“动”起来，力求取得教学实效。师生转变教法学法，努力实现“三个转变”，即变注入式教学为启发式教学，变学生被动听课为学生主动参与，变单纯的知识传授为发展学生的综合能力。教师重视教学过程的引导与启发，做到知识的迁移和能力培养并举；尽可能创设更多的平台让学生“表演”，做到讲不过半，练在当堂。

二是要更加注重过程与方法。课堂教学中具体做到“三不”。即：不落空创设情境，体现互动(教师预先要收集相关信息、材料，了解学生的学情和生活经验，运用教具和学具，不偷工减料)；不跳级推陈出新，体现情理(教学过程中，每一个过渡、每一个转折、每一个知识增长点，都应合情合理，承前启后，不要牵强附会)；不越位展

20172017第二学期教学工作计划篇三

小学2015—2016学年度第二学期教学工作计划

小学2015—2016学年度第二学期教学工作计划

小学2015—2016学年度第二学期教学工作计划

为了本学期更好地开展学校各项教育教学工作，我校以县局暑期教师学习会精神为指导,紧紧围绕“深化素质教育、提高教学质量”这一主题，抓住“依法治校、内涵发展”两个关键，深化落实重点工作，我校认真分析学校现状，检查工作中的不足，思考学校的前景，特对本学期各项工作做以下安排。

一、指导思想

深入贯彻党的十八大和十八届五中全会精神，践行社会主义核心价值观；牢固树立科学的质量观，全面深化素质教育；规范办学行为，创新管理机制，促进学生全面发展，学校内涵发展。

二、工作思路

紧紧围绕立德树人、提高质量的主题，抓好教师队伍建设和课堂教学改革两个关键，深入推进师德师风建设，师能提高培养，学校精细化管理、高效课堂及校本研修工作。

三、工作任务

(一)精化管理，提升学校管理水平。

第一，完善制度，规范办学行为。

1、完善各类制度。

本学期，我校将根据县局下发的教学质量评价方案和岗位目标考核实施方案，修定完善符合我校实际的教育教学管理制度、教学常规评价制度，教师考勤管理制度，教师绩效工资考核方案等一系列规章制度，建章立制，形成利于管理，科学有效的制度办法，将过程督察与终端考核有效结合。通过每月客观、科学的考核，激发教师工作热情，规范办学流程，让质量形成有法可依。

2、规范施教行为。

学校坚持规范办学，坚决落实县局暑期学习会上提出的“六个不”：课程开设不变样，学生作业不超量，文化补课不出现，考试管理不随意，学生休息锻炼不少时，入学招生不违规。开学初学校与教师签订师德承诺书，要求每一位教师都能严格遵守《中小学教师职业道德规范》。敬业爱教，把修身养性、严谨治学作为职业追求；优质施教，遵循教育规律，好学善思，提高教育教学质量；廉洁从教，讲究职业道德，严守教育法规，严禁教师体罚或变相体罚学生，严禁教师有偿家教；文明执教，尊重学生人格，注重学生个性发展。

3、规范课程管理。

学校按照要求，全面开齐课程，开足开好课时，严格控制学生在校时间和作业量，严格执行上级课程安排，执行关于体育课和阳光体育活动的有关规定，规范评价考试招生制度，促进学生自主发展、个性发展、特长发展。

①合理调配教师资源。我校根据实际情况，本学期我们在合理分配语数英教师资源的同时，调配多名教师专职担任代常识学科教学，使一至六年级体育、音乐、美术、信息等学科教学得到充分重视，学生技能有了发展空间和时间。同时，由有特长的青年教师兼任品德、科学、综合、校本等常识学科，用他们的朝气蓬勃和积极探索的精神带领学生朝着全面发展而努力。

②严格执行课表按排。开学第一天，学校及时出台课表，要求教师不随便调课，不随便挤占课。特别是杜绝随意挤占体音美等学科。杜绝常识学科教学内容随意、课堂组织不力等现象。

③规范学科备课上课。要求教师认真研读教材，科学设计教学过程。特别是常识学科教师要多动脑子，想办法，利用好手中的各种教育资源，将专业知识不足对课堂教学的影响降低到最小。精心备课，坚决杜绝网络下载不符实际。本学期我校将开展常识学科听评课教学活动，通过互评互学，规范课堂教学。

4、规范学生入学。

本学期，我校严格执行国家关于“适龄儿童少年在户籍所在地免试就近入学”的招

生政策和县局下发的《义务段免试就近入学的通知》要求，严格执行划片免试就近入学政策。同时，从一年级起控制超大班额，人数控制在50人以内。

第二、转变作风，加强师德教育。

1、改变领导作风。领导班子成员坚持下一线、进教室工作方式。落实领导班子代课制度，发挥学校领导引领教学、指导教学、参与教学研究的作用。同时，班子成员实行周报告制度，即周五上交下周工作计划报表，由教导处进行汇总小结，上班子会研究通过，方可按计划开展工作。要求校委会成员坚持进行政治、业务学习，每周参加教研组的培训研修活动，撰写主题发言稿，加强与教师的交流互动。

2、提高师德水平。组织全体教师认真学习贯彻县局下发的《关于在教育系统开展“转作风树师表扬正气”教育活动的安排意见》文件精神。每周进行一次由校长亲自主讲的全体教师参与的政治学习，深入开展 “践行社会主义价值观，争做四有好教师”系列活动，以学讲话、读名著、写心得、见行动等具体活动让每位教师积极参与进活动中去，人人争做四有好教师，进一步增强依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨笃学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表、服务群众的意识。

建立师德监督制度。建立社会、家长、学生、学校四位一体的师德建设监督体系，通过问卷、座谈、家校联系卡、家长会、校长信箱、电话等多种形式，了解、掌握教师的师德情况，建立评价、监督、管理机制。将教师师德表现纳入绩效工资考核中去，评优结果作为晋职晋级、评优树模的必备条件。

第三、夯实常规，优化教学环节。

1、教研组坚持教案“日签审”制度。要求每位教师要把个人钻研和集体备课有机结合起来，规范备课、详细备课，备学情，备方法，求实效。教案应包含问题设计、活动设计、板书设计、作业设计四个部分。特别是精心设计课堂练习，要分层次设计，要能体现本课时教学的重难点。各年级教研组坚持每日签审教案，没有批准不进课堂，把教案的实效性落到实处，为“堂堂清”做好准备。

2、学校领导坚持课堂“日抽听”制度。领导班子成员实行包年级管理制度，少队辅导员包抓一年级，教研主任包抓二年级，教导主任包抓三年级，德育副校长包抓四年级，教学副校长包抓五六年级，领导班子实行推门随堂听课制度，通过教研活动、评课活动，让每位教师明白课堂是质量形成的关键环节，要求每位教师对教学过程进行精雕细琢的预设，要求授课过程新颖、扎实、细腻。适量适时引进课外资源，实现课堂教学的生活化、实用化，向40分钟要效率，让学生轻松愉快地学习，获取高质量的教学效果。

3、教导处坚持作业“周抽查”制度。对作业的抽查分为：正式、家庭、练习册、资源四大类，包括课堂辅导作业和单元检测试卷和质量分析情况，全面地检查，形成有效作业、有效辅导和有效检测。同时，进一步加大常识学科作业的检查督导力度。学校将定期开展质量分析会，给教师提供互相交流、互相研讨、互相提高的平台，使教学过程力求做到“章章清”。

第四、强化考核，量化奖励绩效。

本学期，我校将认真落实《义务教育学校管理标准》及《三原县教育局关于加强常规管理的实施意见》，规范日常管理。学校各部门将继续与教师签订岗位目标任务书，对各教师本学期的既定目标有一个全方位的了解。召开教代会通过《岗位目标考核方案》及《教师工作奖励方案》，让教师明确的公正、公平、客观的考核原则及多劳多得的考核分配原则。制定严格细致的教学工作考核制度，由6名班子成员分25项，对教师日常教学工作落实情况进行月考核，考核内容包括出勤、备课、上课、作业、安全、活动、奖励等等，内容全面、考核客观公正，对教师每项工作都有量的记载和分的对应，以绩效的形式展示了教师工作的效果，形成竞争机制。学期末，对照岗位目标任务书，完成任务的予以奖励，未完成任务的予以处罚。

（二）校本研修，提高教师业务水准。{20172017第二学期教学工作计划}.

第一、充分发掘教师资源。

我校将充分调动县、市、省级能手工作热情，建立“名师工作室”，充分发掘这些骨干教师的潜质，充分利用他们身上的宝贵资源，制定教师培训的长远规划，开展“青蓝工程帮扶活动”，让骨干教师和青年教师结对子，让骨干带领青年教师分析教材的重点，研讨教学的方法，反馈教学的效果，组织共案研讨，开展问题征集、研讨、听评课、质量分析等教研活动，承担各项示范课、评课、质量分析等活动，把校本研修工作更加创新、扎实地开展起来，在我校掀起一股你追我赶的研修热潮，让每位教师在研修中得到长足的进步。 同时，把教师校本研修成长手册与教师的专业成长档案有效结合，记录教师成长轨迹，提高教师专业素养。

第二、深入开展小课题研修。

本学期，我校将以高效课堂探索为主线，开展小课题研修工作。制定切实可行的小课题研究计划，明确小问题研究工作的思路、方法、流程、措施，分解阶段任务，确保小课

题研究的有序性、衔接性。以“教师个人研修成长手册”为抓手，切实开展以小课题研究为主线的个人校本研修工作，要求教师制定计划，每月按计划进行业务学习，同时教学案例、教育故事、教育反思等的撰写均围绕小课题展开，学期末总结四个月的研修成果进行结题和总结。

第三、丰富活化研修方式。

本学期，我校将通过自主学习、专题讲座、小组研讨、教学观摩、研修员引领、外出培训学习等多种方式，促进教师间的合作交流，学习好的教学方法和先进的教学理念。围绕课堂教学的薄弱点、教师专业发展的困惑点等方面，拓展校本研修内容，活化校本研修形式。如组织听评课活动，开展主题研讨课、骨干教师观摩示范课、薄弱学科教师的问题诊断课及跟踪课等等，强化课例研究。同时，重视校本研修成果整理。将教师优秀论文、教学案例、反思等汇编成册，便于教师相互交流、分享成果；将教研组的小课题研究各项资料汇编成册，将研究成果进一步推广和应用。

第四，探索高效，改进课堂教学模式。

1、制定学校《高效课堂实施方案》。明确工作方法、步骤、措施和要求，明晰工作进程安排。同时制定相应的课堂评价方案和学生评价方案，激励教师工作热情，激发学生学习欲望，使高效课堂探索工作尽快进入正轨。

2、加强业务培训，加大交流研讨。在新的教学理念和模式下，教师都处于学习提高阶段，本学期，我校将加大教师培训力度，每周通过业务学习时间，组织教师学习先进教学理念和方法，积极尝试新的教学模式新的教学方法。特别是在后进生转化、学生阅读、计算能力的提高、英语口语的加强等等问题上，加大教师之间的交流研讨，逐步解决探索道路上的种种难题。

3、重视学法指导和训练。在高效课堂中，学生应是灵动的、充满活力的、自主质疑各种问题的鲜活个体。所以教师应尽快引导学生转变学习方式，激发学生学习兴趣，教给学生学习方法，变“被动学习”为“主动学习”。我们将在教学中探索灵活的学习方式，发挥学生在课堂中的主体作用，培养学生自主探究、合作交流的学习意识，力争使学生的综合素质得到全面发展。

第五，重视师能训练，提升教师业务水平。

1、加强基本功训练。

20172017第二学期教学工作计划篇四

2016第二学期个人教学工作计划

教师个人工作计划 本学期，我决心通过不断地加强学习与实践，在努力提高自身素质的同时，为我校教学

工作贡献自己的力量。以下是我的个人计划：

一、加强学习，提高认识 我以前只知道埋头工作 ,总是希望把工作做得尽善尽美 ,但学生的实际情况却与我的个

人愿望相去甚远 ,因而会急于求成。因此，我首先要加强学习，认真领会，无论从事什么职

业，都要有良好的职业是检验每一位教师思想言行的标尺 。

二、以身立教，为人师表 师德中既有教师本人的品德，又有作为教师的职业道德。教师的工作对象是学生，教师

的思想、行为、作风、仪表、气质随时都感染和影响着学生。因此，教师必须 “美其德，慎

其行”，不能出现一点疏漏。凡是要求学生做到的事情，自己必须做到。虽然我的孩子很小，

家庭负担很重，但我决不因为个人原因影响工作，哪里有学生，哪里就有我。在工作中，时

刻注意自己的形象，穿戴整洁、朴素、大方，举止文雅，带头遵守学校的各项规章制度，积

极参加各项活动及公益劳动，为学生树立良好的学习榜样，同时，也用自己的实际行动树立

起自己在学生中的威信及良好的教师形象。

三、加强修养，提高素质 马卡连柯曾说过：“学生可以原谅老师的严肃、刻板，甚至吹毛求疵，但不能原谅他们的

不学无术。” 作为一名教师，肩负着教书育人的双重任务，要想出色地完成任务，不仅要具备精深的

专业知识，还要广泛涉猎其他相邻学科的知识领域，用丰富的知识武装自己的头脑。为了能

够更好地完成本职工作，无愧于学生、家长及社会的期望，无愧于人民教师的光荣称号，今

后，我要继续加强学习，在条件允许的情况下，继续深造，努力提高自己的专业知识和专业

素养，尽快提高教学水平；同时，深入学习《教育学》、《心理学》，了解学生的年龄和心理特

征，为顺利开展工作奠定基础。另外，在搞好教育教学工作的同时，还要注意培养自己广泛

的兴趣和爱好，不断陶冶自己的情操，做一名高素质的人民教师。

四、关爱学生，无私奉献 教师师德高尚的重要体现就是把自己的全部身心都献给学生，献给教育事业。在工作中，

要注意转变观念，端正思想，摒弃传统的师道尊严的影响，把学生视为平等的教育对象，要

逐渐树立正确的人才观、师生观，尊重学生的人格，建立平等、和谐的师生关系。在今后的

教育和教学工作中，我对学生要本着关心爱护与严格要求的原则，不偏袒好学生，更不歧视

差学生，要爱得有方，严得有度，特别是对后进生，决不讽刺挖苦他们，更不体罚和变相体

罚他们，要善于发现学生身上的闪光点，并为他们创造展示自我的机会，帮助学生树立信心，

矫正不良的行为习惯。在工作中要有“四心“，即爱心、耐心、信心、恒心，以自己对学生

的一片热爱和对教育事业的一片赤诚，坚持不懈的做好本职工作，不惜时间，不计报酬。做

好对学生的家访工作，尤其是对后进生要逐一进行家访，加强与学生家长的沟通，帮助父母 重新认识自己的孩子，找到孩子真正的致差的原因，变革教育方法，并有意识地诱导家

长反省自己的失误，认识孩子的发展变化，变盲目配合为协作教育。 总之，严肃认真、全心全意地做好本职工作，以良好的师德回报社会。 教师个人工作计划 凤 凰 高 级 小 学

刘 红 叶篇二：2015—2016学年度第二学期个人教育工作计划 2015—2016学年度第二学期个人教育工作计划 篇三：2015-2016学年度第二学期副校长工作计划 2015-2016学年度第二学期教学工作计划

一、指导思想

坚持以科学发展观和“十二五”教育发展规划纲要为指导，全面贯彻党的教育方针，稳

步推进素质教育，紧紧围绕“全面提高教育教学质量”这个中心，全面大力开展工作。

二、主要工作

1、协助校长做好学校管理工作。

2、负责领导督促、检查、评价教导的工作。

3、负责执行课程计划、教育教学管理工作。

4、负责抓教学常规、教师培训、教研教改、教职工考勤考绩工作。

5、负责督促执行学校教育教学方面的检查，共同执行教务管理。

三、工作目标

（一）教学常规管理制度更加健全和完善，教师的教学行为更加规范，学生的学习习惯

有向好的方向发展，学校的教育教学秩序井然。形成团结、活泼、开拓、进取的校风，崇德、

敬业、善导、奉献的教风，勤奋、好学、善闻、多思的学风，团结友爱、勤思好学、集思广

益、开拓创新的班风，沉着、自信、诚实、守纪的考风。实现素质全面、学有特长、主动适

应、勇于创新的办学目标。使学校教育教学质量跃上一个新台阶。

（二）教研教改工作的开展井然有序，教师的教学业务水平和教学能力有进一步的提高，

教师的教学理念适应新时期的教育教学工作，教学质量有大幅度提高。

（三）教师学科培训和进修学习工作不断推进，教师教学学科培训合格率和学历达标率

有进一步提高。

（四）教师绩效考核、职工考勤考绩进一步规范，职工考勤考绩制度与绩效考核方案进

一步健全和完善。

（五）教学常规检查工作和学籍管理进一步规范。

（六）课程执行规范有序，结合我校实际开齐课程，开足课时。

（七）六年级毕业班及格率、平均分比往届要有所提高。

四、工作措施 (转载于:2016第二学期个人教学工作计划) 为搞好各项工作，必须有个有力的工作措施作保障，才可使既定工作目标得以实现。为

了顺利完成预期的各项工作目标，制定措施如下:

（一）教学常规管理方面。

1、进一步健全和完善教学常规管理制度，制定教学常规管理量化实施细则，实行科学制

度管理化量化管理。以量化评定教师考绩。

2、狠抓教学常规管理。 一是狠抓教学计划的落实，要求各个科任教师根据学科特点和新课标的要求，认真研究

制定确实可行的教学计划。保证教学工作正常有序开展。 二是抓好备课。备课是教学工作的一个重要环节，备课质量的好坏直接影响着课堂教学

效果和教学质量。因此一定狠抓备课这一个环节、加大对教师备课教案的检查力度。要求教

师备课时不但要备好教材还要备好学生，根据学生的具体情况采取因材施教。加强集体备课，

集思广益。备课时还要注意分析知识的重难点，分析知识的热点考点，为迎接考试做好充分

的分析和准备。

三是抓好上课。上课是教学工作中最重要的一个环节，加大对教师课堂教学的检查力度，

督促教师认真组织和驾驭好课堂教学，使课堂教学活而不乱，松而不散。使学生在宽松愉悦

的环境中学习。

四是抓好作业布置与批改。学生的作业布置、批改和指导，是课堂教学的继续，是教学

活动不可缺少的有机组成部分，是学生巩固所学知识和教师反馈教学信息、改进教学的重要

手段，它对了解教学情况，形成和巩固学生的知识技能，发展能力，培养学生克服困难的意

志品质及良好学习习惯的养成都具有重要意义。要加大教师对作业的布置与批改的检查力度。

要求教师结合学科和学生实际设计适量的作业，并做好批改登记，作业存在问题要及时讲评

反馈。

五是抓好辅导工作。辅导是教学工作的重要组成部分，也是加强教学的针对性，实施分

类指导重要方法。加强对学生的指导，加强对教师辅导工作的检查。要求教师有针对性的做

好辅导工作，建立辅导档案，抓好两头带中间，加大培优辅差力度。 六是抓好教学质量检测工作。教学质量检测是检查学生学习质量，是衡量教师教学质量、

教学效率的手段之一。通过教学质量检测，及时对学生学习成绩评定和分析，是对教学过程

实施调控、激发教与学的积极性的重要措施。加大对教学质量的检测的检查工作，要求教师

每上完一个单元，结合学科特点和学生实际，设计符合学生实际水平的检测题。及时了解学

生对知识的掌握情况，以便采取相应的补救措施。

3、加大教研教改的力度。定期召开教研组长会议，分析提高教育教学质量的方法和途径。

经常开展教研活动，通过教学比武、听课、说课、评课，以及学校班子实行推门听课，加强

集体备课等手段，使教研活动开展走向常规化，正常化，多元化，以教研促进教改。

4、严格执行课程标准。按照课程标准的要求，开齐课程、开足课时。

（二）职工考勤考绩、教师绩效考核方面工作。 建立健全职工考勤考绩、教师绩效考核制度，对职工的勤绩、教师的绩效等进行公平、

公正、公开地量化考核评价。

（三）教师学科培训、学历进修学习方面工作。 加强对教师的学科培训和提高学历进修学习工作。定期派教师参加学科培训，鼓励老师

积极参加提高学历进修学习。

（四）学生学籍管理方面工作。 加强对学生学籍的管理，按照规定，要求教导处做好学生的学籍登记，规范好学生的学

籍。

（五）加强毕业班管理和复习备考工作。制定毕业班管理和复习备考方案，招开毕业班

考试动员会。组织好毕业班毕业（升学）考试工作。 2016年1月8日篇四：2015—2016学年度第二学期个人教学工作计划 三年级语文 2015—2016学年度第二学期个人教学工作计划 篇五：2015-2016学年度第二学期个人工作计划范文 2015-2016学年度第二学期个人工作计划范文 人们过年的热情渐渐降温了,愉快的寒假生活结束了,崭新的学期将拉开新的帷幕,我们

又将投入到紧张而有意义的工作中。针对上学期自己工作存在许多不足，我沉思许久，结合

学校的方针部署，认真制订了本学期的工作计划。

一、扎扎实实抓基础，优化课堂教学。 课堂永远是教师工作的主阵地，主战场。课堂上我按教学环节分“三步走”：第一步，每

天坚持不懈抓学生的口算，形式要灵活多样，如直呼得数，同桌互相算，开火车算，小组比

赛算„„注重训练学生的口算速度，提高口算准确率。第二步，讲解教学内容，尽量创设情

境，要求学生能够寻找到相关的数学信息，并提出有价值的数学问题。学生通过知识的迁移

自己能学会的，大胆放手让学生自己去探究；学生有疑惑，碰到“拦路虎”了，我再给学生

答疑解惑，该放手时就放手，该出手时才出手，逐步培养学生的自学能力。注重师生交流，

生生交流，让每个学生开口说话，学会合作，学会聆听，学会发表自己的见解。第三步，精

心设计练习。练习题的设计一要稳抓当堂课的基础知识，确确实实保证每个学生都能理解掌

握，二要有坡度，往深度挖掘，有重点地设计一些生活应用题，动手操作题，保证差学生吃

饱，优等生吃好。课后的作业讲求新颖性,结合学生生活实际,布置一些有意义的作业,减量但

要提质,让我的学生爱做作业,把做作业当成一种乐趣,而不是负担。批改作业讲求时效性，尽

量做到当天作业当天批完，有问题及时讲解，有错及时让学生改。尤其对于学困者，一定要

面批面改，保证他们当堂知识当堂消化。同时我要做到因材施教，有针对性地一对一地辅导，

保证每个孩子不掉队。

二、踏踏实实学习，提升自身文化素养。

三、实实在在干工作，履行好自己的职责。 通过上学期一个学期副班主任工作的亲身体验，我深深感到这一工作举足轻重的作用，

并且也深感到自己肩上担子的分量。本学期我准备选用一些得力的小助手，来协助我搞好“两

操”和卫生工作。每天让两个学生负责监督学生的整队、做操、回操情况，整队要做到快、

静、齐，做操时动作规范，不高声喧哗，回操队伍整齐而有序；眼睛是心灵的窗户，为了保

护学生的视力，我准备用一个月的时间教学生的眼操，让学生找准穴位，听口令，有节奏地

挤、按、揉穴位，真正起到保护眼睛的作用。卫生工作要常抓不懈，鼓励值日生尽职责搞好

值日，选标兵，树榜样，尤其要做好保洁，课后及时清理地上的垃圾，纸屑，多对学生进行

文明行为教育，要求大家养成不随地吐痰，不乱扔废纸的好习惯。教师的工作是繁重的，教

师的工作也是快乐的。既然选择了教师这一职业，我就要尽力去做好做精，扎扎实实抓基础

教学，踏踏实实充电学习，实实在在干工作。我不是最优秀的，但我是最努力的，俯下身子，

一步一个脚印，我想我会越走越有劲，越走越亮堂。

20172017第二学期教学工作计划篇五

2015——2016第二学期幼儿园教育教学工作计划

某某幼儿园

2015-2016学年第二学期某某幼儿园

教育教学工作计划

一、指导思想

以《幼儿园工作规程》与《国10条》为核心，以《幼儿园新教育指导纲要》为指针，以《3-6岁儿童学习与发展指南》为依据，深入贯彻落实科学发展观按照上级教育主管部门的工作精神，以解放思想、转变观念、外树形象，发展内涵为重点；打造园本特色、精品教育，推动天一幼儿园健康持续发展。

二、本学期重点

本学期，我园将规范保教工作常规做为工作重点，对幼儿一日生活的各个环节及教师工作常规进行定期培训、指导、督促、检查、分析、调控，增强保教工作的有序性。

1、加强保教常规制度的学习，3月初集中组织教师对《教师一日活动分工细则》进行再学习。本次学习将采取集中解读（解读幼儿园教师职业道德）与日常学习（体现在学学习笔记中）相结合的形式提高学习实效。

2、行政值日教师结合一日活动中的每一个环节出现问题进行记录并通报，我们将有针对性的进行研讨剖析，提高教师实践水平。本学期我们继续将以级部为单位每周举行常规优秀班级流动红旗评比。

3、抓教学常规落实，提高教育教学质量。要求教师认真按《指南》精神，结合本班幼儿实际制定教学计划、主题网络图、周计划，认真做好每节课的课前准备工作，力争打造高效课堂。开展听课、评课活动,互动式提高教师观察、分析、评价等综合能力,从而促进教师专业化发展。将继续开展同课异构活动，从命题活动设计-日常展示-教研组展示（说课）-园级优质课展示（评课）—观摩优秀案例—反思再实践。