一句话心情说说

一句话心情说说篇一

网易一句话心情

清晨的微风，褪去一周的疲惫

拭去昨晚梦里的口水，开始为今天奋斗吧！早上空气清新，愿你今天事事顺心。微风习习，送来美好清晨。做不了诗人，依旧可吟唱美好。 挤公交是痛苦的，但它能载你回港湾。 总有一种期待，是家的味道。淡淡晨曦浅浅绿，无限风光在此处。 最美的一天，就从邮件的传递间开始。 一份可口的午餐，可以补充作战的体力哦。 饭后甜品，找本书来翻到哪儿看到哪儿。 做个快乐的吃货吧！ 中午眠一眠，做事不会粘。

午休时间，翻翻书也是个不错的选择呢。 午后最惬意的事，莫过于慵懒的小憩。饱餐之后，走走是生活的享受。荧屏闪烁当闭目，公务繁忙待品茗。 每天都应该是有收获的，哪怕只是一句话。

微风浮起，吹动星空一缕轻云，晚安。只要坚持，事情再小也挡不住宏大的梦。打足精神，让今天成为最棒的一天吧。谢谢你的晨起，给未来一个鼓励。 夜空的星在点亮，绽放出梦的光芒。生活如此难，要怎么过？一笑而过。 午后一杯红茶，偷得片刻惬意。 抬眼硬拗三分困，不及午后一盏茶。

忙里偷闲翻翻书，给紧绷的大脑放松一下吧。 你的生日，我将快乐的音符作为礼物送给你。 风景是孤独的，若你忘了拥抱它。若想知道路途有多远，最好现在就出发。直面生活，勇气是你的宝贝。碧波荡漾一抹香，茶不醉人人自醉。只要把心放宽，快乐其实很简单。 和小易说说午餐的味道吧。

夜幕降落，霓红灯亮起，城市迎来另一种喧闹。 万家灯火中，总有一盏为你点亮。

夜空的星在点亮，绽放出梦的光芒。 茶余饭饱，来运动，抖抖手啊抖抖脚。一杯香茗，小憩一会，便是生活。 忙碌的你，有着最迷人的剪影，下午好！ 舒颜展眉，拥抱美好的周末吧！

随着美妙的音符一起跳入假日的节奏吧。 你轻轻地来到这里，开启一天的欢喜。辛苦了一周，吃顿大餐犒劳一下自己吧！ 一串淡然的心情，一份纯粹的快乐。 和ta一起共尝柴米油盐，点滴都是幸福的。最好的自己在路上。

开始出发去拾起，梦里车轮碾过的风景。 一本书，一杯茶，吹拂内心的浮尘。 开心了就笑，不开心就过会再笑。 夜空的星在点亮，绽放出梦的光芒。

起来吧，扭动绷紧了的腰，放松紧绷了的神经。 把手交给最爱的人,方能舞出最美的回旋。 任它海枯石烂，也要与空调君地老天荒！

学会在浮躁中思考，你才知道在喧嚣中走向哪里。 早安，烈日出没，出门请带太阳伞。

周末啦，日积一脚步也能穿越青藏线。 以诚感人者，人亦诚而应。 下班了，做点丰富生活的事情吧！

生活不能等待别人来安排，要自己去争取与奋斗! 此心用度八千遍，不嫌厌倦。 生活的小处，总是藏有大观。

生活不是等暴风雨过去，而是学会在风雨中跳舞。 有事做有所期待，日子就是幸福的。注意！一大批美食正在向你靠近！ 再迷茫，也记得要忠于自己。工作再忙，也别忘了忙里偷闲。

爱很简单，只需要一张明信片，遥寄你的思念分享快乐，福己及人。心若大了，事情就小了。

早起采一点晨曦，装满一天的清新。周末了，亲手为家人泡上一道茶吧。只要迈出一步，便会发现五彩斑斓。{一句话心情说说}.

若累了，就让眼睛歇一歇吧。惜时光，演绎精彩人生。晨钟淡淡，唤起一天的生机。茶余饭饱，让心灵小憩一下。若你伏案已久，起来舒展一下吧。不要泄气，付出总会有回报的。

又到一天晚饭时，快点翻开吃货宝典吧！岁月静好，夜色温柔。

微笑向前，遇见最美好的自己。

给胃一个美味早餐，它给你一个健康体魄。天晴，要带上微笑；天阴，要记起天晴。努力的时光是本书，翻一页是一页。回首忙碌日，假期更显贵。 唯美此夜色，独爱这生活。 解放腰带，适时饱尝私房菜。

一句话心情说说篇二

一句话、触动人心

一句话、触动人心 人生的旅途中，你总有那么一段时间，需要自己走，需要自己扛，不要感觉害怕，不要感觉孤单，这只不过是成长支付的代价。 我真想知道为什么人一旦得到他们想要的，就突然变了。

生命中，有一个人可以去惦念，是缘分；有一个人惦念自己，是幸福。 我讨厌对我忽冷忽热的人。是不是没人陪你了，你才想起我。

感觉累的时候，也许你正处于人生的上坡路。坚持走下去，你就会发现到达了人生的另一个高度。

忘了从什么时候，我们开始不断转发别人的微博。只因为这些说说像在描述自己的心情，或是写一些关于自己的故事和经历。

这个世界上最不开心的，是那些懂得太多和想得太多的人，你只知道我懂很多何曾知道我肩负些什么！

我总是在安静的时候想得很多，然后难受很久。

人生就像蒲公英，看似自由，却身不由己。

有时像患了忧郁症一样，会突然心情不好。 偶尔像患了自闭症似的，会突然不想说话。

我若在你心上，情敌三千又何妨。你若在我身旁，负了天下又怎样。 雨水落下来是因为天空无法承受它的重量，眼泪掉下来是因为心再也无法承受那样的伤痛。。

有人说，俩人相互惦记的，叫爱情。一个人自个儿瞎琢磨的，叫犯贱。

不要期待，不要假想，不要强求，顺其自然，如果注定，便一定会发生。

当我无聊的时候，没有一个人理我。当我很忙的时候，每个人都在找我。

世界上最远的距离，不是爱，不是恨，而是熟悉的人，渐渐变得陌生。 有时你不经意的一句话，会影响我一天的心情，你可能是随便的一说，但我却认真的难过了。

有时候觉得自己像个神经病；既纠结了自己，又打扰了别人。 不要向任何人解释你自己，爱你的人不介意，恨你的人不会信。 有些事，我假装不知道。 有些话，我假装听不到。有些人，我假装对你笑。

请别把我当傻瓜，有些事不是我不知道，只是我看在眼里，埋在心里。 不要拿一个人的往事，去怀疑一个人的本质。

喜欢你的人很多，不缺我一个。我喜欢的人很少，除你就没了。 一生之中一定会遇到某个人,他打破你的原则,改变你的习惯,成为你的例外.。

什么叫喜欢一个人，就是你在看星座的时候，总是顺便把他的也一起看了。

即使我错了，我也希望你能哄我开心，而不是责备我，我只是嘴不服软而已。就算全世界都背叛我，我只需要有一个人能和我站一起。 我以为，真心对人，也可以换来别人真心对待。拼了命地不让身边的人难过，却发现，受伤的原来是我自己。经历了一些事，才知道自己真的好傻。

一句话心情说说篇三

一句话变成一段话(定稿)

人教版小学语文五年级作文教学设计

一句话变成一段话（定稿）

新桥学校 周未未{一句话心情说说}.

教学目标：

1、学会观察句子内容，指出哪些地方可以具体描写。

2、学习将“一句话变成一段话”可以运用哪些描写方法。

3、运用描写方法将句子写具体。

教学设计：

一、谈话导入：

同学们，您们喜欢写作文吗？

大多数同学都说不喜欢。为什么啊？因为没东西写，写不好，字数太多写不出。

原因有很多，但说到底，就是你们“懒”。没东西写，是因为你们不会观察；写不好，是因为你们不爱积累和运用；字数太多写不出，是因为你们不知道如何将一句话变成一段话。（出示题目）

今天，老师就教你们如何给句子增肥，将一句话变成一段话。

二、出示例句，观察方法

1、出示例子：

例一、今天，我和好朋友到公园去玩，公园里的景色真美，我们玩得很开心。

师：这句话的意思写清楚了吗？写具体了吗？今天去公园玩，天气怎么样？和哪几个好朋友一起？公园的景色美在哪？玩得时候有

没有对话？说了什么？有什么感想？多少内容呀，作者倒好，一句话了事。

例二、别看我小，可学起来也很快，不一会儿就把两件衣服洗好了。

师：讲了一件什么事？（学洗衣服）写得具体吗？是啊，学洗衣服，跟谁学？怎么学？有哪些动作？说了些什么？这么多的内容，小作者却用一句话给带过了。

2、过渡：

一个故事，我们可以用一两句简短的话就能说清楚，但要将其说的具体生动，就要从字里行间去挖掘。作文的字哪里来？作文的字从故事里来。故事可以这样讲：

①放学回家，我把书包往沙发上一扔，立即打开了电视。我一边看着动画片，一边大声喊着：“妈妈，我饿死了！饿死了！赶紧给我拿点吃的！”

“冰箱里有面包,你自己拿，先吃点，我正在做饭呢！”正在厨房里切菜的妈妈高声喊着。

师：这两句话是什么描写？（对话）

这段话，我想这样改：（放学回家。我打开电视，一边看动画片，一边让妈妈给拿点吃的，可妈妈却让我自己去冰箱里拿。）你们更喜欢哪一句？为什么？

是的，所以，讲故事，要让作文里的人开口说话，不要让他们成为哑巴。

②马上就要发下第五单元的考试卷了，好紧张啊！不知道这次会考几分。会优秀吗？应该会吧，感觉题目不是那么难。不过也难说，万一考砸了可怎么办？哎，好纠结啊！

师：这一段话是什么描写？（心理）

今天上午，我们就学习了一课以心理描写为主要线索的文章《学会看病》，文中的母亲那些心理变化的过程，让我们深深得感受到了母亲对儿子的爱。而这里小作者通过心理描写，将自己那紧张、纠结的心情通过文字生动地展现在我们眼前。所以，讲故事，要善于讲出自己的心里话。

③我跨进店门，暗喜没人注意。我踮起脚尖，从大人的腋下挤过去。哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。

师：这一小节是《窃读记》里的内容，这是什么描写？（动作）上文中的“跨”、“踮”、“挤”、“寻找”等一连串的动作，用的多好。所以，讲故事，要让作文里的人动起来。

④教室里吵得不得了。周老师气呼呼地站在门口，头上冒着热气，鼻子尖上缀着几颗亮晶晶的汗珠，眉毛怒气冲冲地向上挑着，嘴却向下咧着。

师：这是对周老师的什么描写？（表情）你瞧，这位同学把周老师生气的表情写得多形象啊！所以，讲故事，要讲出人的表情。

3、小结：

从刚才四个例子我们可以发现，作文的字，要添在故事里。将简

单的一句话变成一段具体的话，我们可以从哪些方面进行挖掘呢？（对话、心理活动、动作、表情）其实，我们在三、四年级时‘就已经学过这些描写方法，但许多同学却不能很好地运用它们。所以，通过这节课的学习，我们就要知道：将对话、心理活动、动作、表情等糅合在一起，我们就可以将一句简单的话变成一段生动具体的话。

三、运用所学

出示例子三：马上就要考试了，我发现自己竟然忘了带尺。这时，坐在我身后的一位男生把自己的尺一折为二，给了我一截。我很感激他。

师：通过刚才的学习和发现，这几句话，我们可以从那些地方进行具体描写呢？

1、指名说说，哪些地方可以加入什么描写。

2、根据同学们说的，我们给这几句话增了肥。（出示具体例子）

【老师已经拿着卷子进来了，我急得像热锅上的蚂蚁。忽然，身后传来一个声音：“你怎么了？丢东西了吗？”回头一看，不认识。病急乱投医，自认为他帮不上什么忙，可我还是把忘带尺的事告诉了他。他沉默了一会，说：“我给你吧。”我正在纳闷，只见他把那把新尺子，“啪”地一折两半，递给我一截，说：“给，拿去用吧。”

我接过那半截尺子，一股感激之情从心底升起，还没来得及说什么，铃声就响了，考试了。我转过身，聚精会神地答题，用那截断尺仔细地画着图„„

铃声再一次响了，考试结束了。我长长地吁了一口气，转过身，

想向他道谢，却不知道说什么好。他明白了我的心思，笑了笑，说：“不用谢，那截尺子就送你了。”说完，他拿起东西走了。望着他离去的背影，又看了看手中的尺子，心里真有一种说不出来的感觉„„】

3、自己读读，和原句比较。（加入了对话，动作等描写更具体生动了。）

四、总结收获

同学们说得真好。通过观察、比较、发现，我们知道了，要将一句简单的话变成一段具体生动的内容，可以加入动作、表情、对话、心理活动等描写，让自己身临其境，才能写出精彩的好文章。

五、拓展练笔

1、拿出练习纸（运用所学，任选一句，给句子增增肥，将句子写得更加具体生动精彩）

2、学生自己写，师巡视指导。

3、任选几篇讲评，指导。

板书：

一句话变成一段话

对话 开口说话

心理活动 心里话

动作 动起来

表情

一句话心情说说篇四

掩饰情绪

掩饰情绪

活动目标：,

1.使学生加深对友情的认识，解决学生在交友方面的疑惑。,

2.使学生明白交友时需要用关爱、理解、宽容去对待朋友，并且能掌

握交友的技巧和方法。

3.让学生进一步发现自己在交友方面的困扰。

教学过程：

活动一：别难过我们共担当

一．故事导入

1、同学们都喜欢故事吧。那你们师都听过或看过哪些故事呢？

（学生发言）

2、今天老师给大家带来了一些同学之间的故事，请看大屏幕。{一句话心情说说}.

师出示课件图片

请学生分析朋友间发生的故事

这些朋友发生了事情后都得到了谁的帮助朋友

小结：在自己心情不好时不便对家长、老师谈起时，朋友就是最

好的交流对象了。

二、交流分享活动{一句话心情说说}.

1,当你心情不好的时候得到过朋友的安慰吗？

当你遇到困难的时候，得到过朋友的帮助吗？说说你当时的心情。

2.生进行交流，分享经验。

3.师小结：

看来同学们是非常富有的，因为你们有这么多的朋友，得到过来自朋

友的真心关爱。因此，老师想送大家一句话，请看大屏幕：

（幻灯出示）

朋友的理解和安慰，

让我们感到温暖；

朋友的支持和帮助，

是我们力量的源泉。

（师读一遍，再让学生齐读）

4、为了再次证实这句话，老师还想请大家看一则有关“5·12”汶川

大地震的资料：120多次为同学送去生命之水。

（学生自读，读后交流）

5、根据学生的交流，让学生把“朋友的理解和安慰„„”这句

话替牛钰送给小亚军。

过渡：（师）有朋友真好。在你有困难的时候，朋友安慰你、鼓

励你、支持你！

6、想一想,朋友有困难时候你应该怎样去做呢？

7、生进行交流,

分享经验,

（幻灯片出示）

小结：当朋友有困难时也需要你在他身边，鼓励他，支持他

,帮助他。

三,活动延伸:

你有什么烦恼的事吗？试着把它说出来,教师和同学都是你的朋友,让大家和你一起分担。 活动二：让我先说对不起

一、游戏导入

1、我们来做"思维体操”

课件:

假如你带着5种动物一起到森林里去,它们分别是猴子,老虎,孔雀狗和大象.可随着你的不断前进,你发现要同时带着它们变得越来越困难,情况逼迫你不得不逐一丢掉它们,最后只能留下一种动物陪你,

你会如何抉择呢？

2、学生思考后选择回答。

3、师小结:

大家的回答都有道理,但在交友时千万别忘了站在朋友的立场考虑问题，学会换位思考。用一颗关爱之心，体谅对方,为对方着想，你会体会到更多的快乐。

二、交流分享活动

1、和朋友相处时,却经常会为一些小事而闹得不愉快。有一次,老师在"心灵之家"进行心理咨询时,来了一位非常苦闷的女生，她叫小美（课件出示图）„„就这样,她们两人渐渐疏远了„„2、她们为什么会出现这样的情况（学生看图后交流）

3、提问：你能替老师为她出出主意吗？请以小组为单位展开讨论,并派代表发言.

4、学生小组讨论后发言

5、师小结:

朋友之间多一些理解,多一些沟通,会消除不必要的误会和隔阂,建议她主动找朋友交谈或信. 听了大家的建议,她和朋友又重归于好了.

6、你遇到过这样的情况吗？你说怎样做的？

7、学生介绍经验

根据学生的交流，

随机出示

句一：要主动说声“对不起”还真难！

句二：一点点勇气换来难得的友情，我为什么不说呢？

8、师小结:轻轻说声“对不起”，朋友永远不分离。同学之间难免会有小矛盾，我们要真诚相待，互相宽容。

9、朋友有难,我们要第一时间伸出援手,朋友有错呢？自演小品，看小品后,请大家各抒己见.

10、学生小组讨论,记录讨论意见,派代表发言

11、师小结:

有错先说“对不起”，那叫勇敢；原谅别人说“没关系”那叫大度。

12、活动交流：你和同学、朋友之间发生过不愉快的事情吗？如果有，不如说出心里话，找回你的朋友。

13、交友中还有哪些问题和困惑呢？学生自由发表.并共同探讨.

三活动小结

师:"美好的生活离不开友情,诚挚的友情离不开真心.在关爱,理解的基础上,用一颗宽容的去架设一座通往朋友心灵的桥梁,我们会被友情所包围.就让我们用真心为这艘"友情船"保驾护航,让它驶向更美丽的港湾!

认识情绪教案

一、教学目标 1

、

让学生了解情绪的概念

2

、

让学生了解情绪的类型 3

一句话心情说说篇五

过生日的心情

1.走在熟悉的路上，感觉到你的出现，回过头来，才知道原来那只是曾经。祝自己生日快乐

2.亲爱的自己，不要太低调了，有时要强悍一点，被欺负的时候，一定要讨回来！但是一定不要记恨，小人之见随他们去好了，怜悯会使你高贵。

3.听说你正参加一个创业大赛，我想这对你来说一件好事。无论结局如何，只要你参加了，我都祝你成功!因为你付出过，你应该为此骄傲!虽然，我从来未出现过在你的世界，但是我对你的事情

4.快乐是什么？快乐是劳动，在劳动中得到快乐；快乐是创造，在创造中吸取快乐；快乐是给予，给予别人，快乐自己，“赠人玫瑰，手留余香”;快乐是奉献，方便了他人也充实了自己......祝自己

5.今天是你的生日，在这里我要祝你生日快乐!我知道你是一个不太爱关心自己的人，可能今天你不会在乎自己有这样的一个的生日。

6.对你的爱一直都在，只是你不知道，知道你不问我，一直在逃避这我。祝自己生日快乐

7.我爱你，不是因为你是一个怎样的人，而是因为我喜欢与你在一起时的感觉。祝自己生日快乐

8.亲爱的自己，今天是你的生日，生日快乐，不要太低调了，有时要强悍一点，被欺负的时候，一定要讨回来！但是一定不要记恨，小人之见随他们去好了，怜悯会使你高贵。

9.那些把灯背在背上的人，把他们的影子投在了自己的前面。

10.每年总有那么一天，更觉得寂寞。

11.快乐是什么？对贪玩调皮的孩子来说，快乐是玩；从父母的角度来看，快乐是看见孩子茁壮成长；对奉献者来说，快乐是给予别人美好的事物。祝自己生日快乐

12.浪漫的生日是那一年先生在疗养院疗养，在我生日那天特意回家来，送我一条金项链，那时刚刚是金项链热，我说他是在地摊上买的，因为他工资都交给我了，我的话把他气晕晕晕了，他攒了

13.亲爱的自己，今天是你的生日，生日快乐，学会控制自己的情绪，谁都不欠你，所以你没有道理跟别人随便发脾气，耍性子。

14.好久的私房钱呢。其实，每年生日，他都会送我一个大大的红包。

15.如果你因失去了太阳而流泪，那么你也将失去群星了。祝自己生日快乐

16.现在的愿望是，老天派个人下来陪我过生日吧！

17.如果快乐可以用钱买到，大多数人都会因价格贵得离谱而不快乐。从来不懂得心存感激的人，绝对体验不出快乐的真谛。祝自己生日快乐

18.祝自己生日快乐，一个人的十九岁。

19.今天农历生日，没想到是一个人过。

20.亲爱的自己，相信你的直觉，不要招惹别人，也不要让别人来招惹你。

21.明年这个时候我一定要找2个女朋友给我过生日 一起伺候我

22.亲爱的自己，永远不要轻易对别人许下承诺，许下的承诺就是欠下的债！

23.在喧嚣中寂寞，在寂寞中喧嚣。祝亲爱的自己生日快乐。

24.就这样自己一个过着一个无意义的生日~

25.一个人走路，一个人吃饭，一个人生活，一个人承受。

26.都说流星可以有求必应，如果可以我愿意在夜空下等待，等到一颗星星被我感动，为我划过星空带着我的祝福落在你的枕边.

27.行路不仅仅在于快慢，还在于是否能够持续；前进不仅仅在于速度，更在于能否保持正确方向。祝自己生日快乐

28.抱紧自己，生日快乐！

29.更多唯美的句子请关注：唯美意境伤感的句子 唯美的句子祝自己生日快乐

30.后悔是一种耗费精神的情绪，后悔是比损失更大的损失，比错误更大的错误，所以不要后悔。祝自己生日快乐

31.有人说快乐里自己很远，而我说快乐无处不在。快乐是自己创造的，自己就是快乐的源泉！人生这么短暂，我相信每个人都希望快乐的度过一生。可是生活难免面有许多磕磕碰碰，让我们不那么快乐。那么想要拥有快乐就需要追求快乐！祝自己生日快乐

32.受伤害能磨练你的心志，受欺骗能增长你的见识，受遗弃会教你自立的本领，受批评能助长你的智慧。祝自己生日快乐

33.如果我们都是孩子，就可以留在时光的原地，坐在一起一边听那些永不老去的故事一边慢慢皓首。祝自己生日快乐

34.生日蜡烛，有人吹没人点。

35.又长大了，我应该更成熟了！加油！

一个人过生日心情说说一个人过生日心情说说

36.这一刻,有我最深的思念。让云捎去满心的祝福,点缀你甜蜜的梦,愿你度过一个温馨浪漫的生日!

37.祝一个人生日快乐。

38.没人陪我过生日到这里大家陪我过。

39.生日快乐，有时候一个人过也是一种享受，自己给自己祝福！

40.雨在淅淅沥沥下，声音清脆，是雨点们给自己在说生日祝福语吧！

41.亲爱的自己，记得要常常仰望天空，记住仰望天空的时候也要看看脚下。{一句话心情说说}.

42.是快乐的；当听到鸟儿清脆的叫声时，心里是快乐的。祝自己生日快乐

43.亲爱的自己，从今天起为了自己骄傲的活着吧，好好爱自己，没有人会心疼你。

44.我不能选择哪最好的，是那最好的选择了我。祝自己生日快乐

45.一个人的生日也很快乐。

46.又长了一岁了，希望能让自己变得成熟点，变得更幸福点，如果能减肥点，再加变得漂亮点就更好了！呵呵！其实生活是自己的，快乐和幸福都取决去自己吧！

47.世态炎凉时年丑啊!能活到这年头很不容易啊!谁不是这样死皮赖脸活下去?千万不要有啥想法，活下去吧!祝你生日快乐!

48.亲爱的自己，全世界只有一个你，就算没有人懂得欣赏，你也要好好爱自己，做最真实的自己。

49.亲爱的自己，你可以失望但不能绝望，你要始终相信，明天是新的一天。

50.人生四大乐：青春活力，创业有成，家庭和顺，邻里和谐。人生四大悲：病魔缠身，患得患失，重蹈覆辙，一事无成。祝自己生日快乐

51.有人说生活虽然艰辛，但总有些人活得从容不迫，有滋有味。因为他们以快乐心直面人生，于艰难处寻觅快乐，于是生活便因此有了亮色。祝自己生日快乐

52.光棍节我生日 祝我生日快乐好吗？

53.随着现实观念的增强，这个社会物欲横生，尔虞我诈，其实大可不必大富大贵，披金戴银，但是对于那份“静谧”，那份“舒心”，那份“惬意”的追求，应当是永无休止。

54.亲爱的自己，学会聪明一点，不要老是问周围的人一些很白痴的问题，那真的很无聊。

55.一个人在角落里，祝自己生日快乐。

56.拥有一个健康的体魄将使你的生活更具活力；拥有一个清醒的头脑将使你的人生更具理智；拥有一群朋友将使你的生活更具快乐；拥有一颗爱心将使你的生活更具和谐。祝自己生日快乐一个人过生日心情说说出自

57.再不努力，明年的今天还是我的生日

58.和我一天生日呐人我想和你一起到老。

59.分享是心与心的交换；分享，是情与情的传递；分享，让我们从此多了一个世界，多了一份爱；多了一份情；让我们分享快乐；分享情；分享这个美好的世界吧„„

60.快乐没有本来就是坏的，但是有些快乐的产生者却带来了比快乐大许多倍的烦扰。祝自己生日快乐

61.我的梦想是你和他，可我无法在你两种选择一个，因为你们喜欢的不是我。祝自己生日快乐

62.还记得我对你说过的三句话吗?我想你一定没有忘记。今天是你的生日，我只想说你又长大了一岁，希望你能更好的地判断自己的人生，不管遇到什么样挫折你都要坚持下去为自己的梦想奋斗!

63.亲爱的自己，今天是你的生日，生日快乐，全世界只有一个你，就算没有人懂得欣赏，你也要好好爱自己，做最真实的自己。

64.青春的树越长赵葱茏,生命的花就越长越艳丽.在你生日的这一天,请接受我对你深深的祝福.愿这独白,留在你生命的扉页;愿这切切祈盼,带给你新的幸福。

65.生日快乐绿色是生命的颜色，绿色的浪漫是生命的浪漫。

66.不要忘了自己曾经诺下的誓言!抓紧时间，生日快乐时也要记得往前冲!

67.12點過了，20周歲的生日，生日快樂，我對自己說。

一句话心情说说篇六

加了一句话-教学教案

教学目的： 1、认识四个生字。 2、通过法国著名诗人帮助老妇人的故事，教育学生学习诗人同情帮助残疾人的善良品质，激发学生学习语言的热情。 3、有感情地朗读课文，了解课文内容，体会文字打动人心的原因，说说自己的感受。 4、培养学生的想象力，从而更深人体会语言的魅力。教学重点： 通过法国著名诗人帮助盲妇人的故事，教育学生学习诗人同情帮助残疾人的善良品质，激发学生学习语言的热情。教学难点： 理解语言艺术产生的巨大作用。教学准备： 收集资料（图片、文字）。教学过程： 一、引入 1、今天学习第４课，齐读课题。 2、小声读读课文，课文向我们讲述了一件什么事。 课文讲述了一个发生在巴黎街头的故事。中午，一个在街头乞讨的老妇人什么也没得到，晚上，情况却发生很大变化，过往行人纷纷给她铜币。 二、新授可课 （一）小组自学生字

1、sh6n m6i b0 m$ 绅 枚 币 魔 2、字形注意： 枚：枚的左边是四笔反文。 币：币的第一笔是撇 魔：魔的部首是麻和鬼 3、小组内学习记忆生字并组词 （二）学习第一部分 1、哪几段讲的是这件事情？（１－２段） 2、本文故事的展开是围绕着木牌上的字展开的，请你找一找，文中除了木牌上字的变了，还有哪些内容发生了变化？ 3、默读第二段，边读边找发生变化的内容，动笔画在书上。 4、小组内交流，并添好表格。 5、找出最关键的变化。（人们的态度，木牌上的字，老人的收入以及神情都发生了变化）。 6、展示小组学习的成果。出示投影片。 字：我什么

也看不见。 春天到了，我什么也看不见。 态度：无动于衷 慷慨解囊 收入：少 多 神情：悲伤 笑着 7、指导有感情地朗读。 （1）老人的样子，路人的态度。

（2）重点指导读盲妇人前后两次说的话。 （3）分角色朗读。 8、质疑。 过度：这简简单单的几个字为什么会产生这么大的作用呢？请你小声读读第３自然段，找找答案。

（三）学习第二部分 1、指名读诗人添字后木牌上的语句。 2、启发想象 看到“春天到了”这几个字，你想到了什么？可以结合着自己找到的资料来谈谈。 （1）给学生充分的准备时间 （2）学生展示 3、理解盲妇人眼中的世界“一片漆黑”的情景。 （1）你有什么感受？ （2）请同学说说这时如果你看到盲妇人会怎么做。 4、自由读第三段，体会巴黎大街上的人们对盲妇人情感的变化。 5、自由读全段，思考语言怎么会产生这么大的作用？ 6、给出提示，可以结合提示内容进行思考。 当人们看到“春天到了”，想到 __________ ，心情__________ ；看到“我什么也看不见”，想到 __________，心情__________。于是对老人产生了__________，是 __________ 产生了这么大的作用，因为它有__________ 。 （四）小结： 诗人正是用“春天到了，我什么也看不见”这句话把盲妇人和正常人拉到了一起，把人世间最美好的景象和最悲惨的事情联系到了一起，让人们先产生了愉悦之情，既而又产生了心酸的感受，像这样能打动人心的语言就叫做“富有浓厚的感情色彩”,也证实了语言的魅力。 7、解决“为什么人们开始看了木牌上的字都无动于衷”？ 8、再读诗人添字后的话，进一步体会其魅力所在。 （五）学习运用语言 向诗人学习，用自己的语言去打动别人。 1、出示郁金香图、节水图 2、看到图上的这些现象，你想说点什么？ 3、全班面前展示 三、布置作业 1、寻找有魅力的语言 2、找关于让·彼浩勒的诗来读一读 附：板书：19 语言的魅力春天到了，我什么也看不见。