不顺眼的说说

不顺眼的说说篇一

QQ空间的说说

状态江湖 空间风云

纵观天下大事 风起云涌 江湖门派 百家争鸣 且不谈如雷贯耳 声势浩大的新浪家族 暂放下名噪一时 日渐削弱的人人小辈 今天不才愿意冒天下之大不韪 执犀利之笔 凭狡辩之舌 以一家之言 小品一下中原的绝对霸主 中国腾讯下的QQ 空间的那些所谓状态

传说状态一族正是兴起于新浪 山寨于腾讯 盛行于QQ 失败于人人 时至今日 状态世界的盟主依然是腾讯QQ 真可谓后来居上 后生可畏 原创一般 山寨风行啊 其实无可非议 此乃国情

背景言毕 步入正题 在QQ世界 人们独爱说说 遍览空间新态 尽是好友新说 在说说旗下形成各门各派 五花八门 五彩缤纷 五光十色 无所不及无所不有 简直无敌于天下也 网络工具不断发展 各家绝学也在不断丰富 江湖风云 必然掀起 腥风血雨 虽说师出同门 也要磨刀霍霍 即使向来无怨 也会仇深似海 年龄范围里 少年独领风骚 小童尚待崛起 壮年已然落伍 老人可归尘土 各位看官 接下来将揭开门派的神秘面纱 畅游武林说说 一览天下绝学

论数量 首当其冲者 便是报怨门 每进空间 抱怨之词 十之有八 其门下弟子 水平不一 素质相当 善用武器就是TMD CNM NM SB 等等带刺长矛 无论饮食起居 无论办公娱乐 无论上学上班 只要他们看不顺眼 必然挥舞长矛 直刺对方咽喉 在状态里 其实力本无人可及 论风流 当属秀恩爱派 他们往往 沉默寡言 功力深厚 没有花拳绣腿 没有神兵利器 前奏往往是 暧昧无极限 表白无节操 恶心无下限 三大盖世轻功 一般用于逃跑躲避和追踪 一旦与对方交手 便使出独门必杀技 照片 可谓照片一出 风流毕现 恩爱一张图 无惧千万家 论槽点 吐槽门当之无愧 天下之事 没有其不可吐之槽 无论是八卦娱乐 还是吃穿住行 无论是老人小孩 还是骚男骚女 在吐槽门门规中 笑点必发 槽点必吐 没有笑点复制也要发 没有槽点 山寨也要吐 兵器乃是各种笑图 武功乃是各种段子飞刀 飞刀一出 必中笑穴 轻者淡然一笑 重者狂笑不止 吐槽门也有家传绝学 人称内含段子术 中此招者 哭笑不得 论无聊 无聊最甚者 非妇女帮莫属 其实名不副实 帮会中也有不少男性帮众 起码他们在基因上还算是男性 该帮会由于人员复杂 武功套路 也不统一 根本谈不上什么绝学 但他们却有一张妇女的如簧翘舌 最爱家长里短 他们的个人中心观念极强 万事皆离不开自身的一举一动 起床练功有状态 吃饭拍照有状态 走路绊脚有状态 上班打车有状态 大姨妈造访有状态。。。反正妇女的那点事 他们都可以发状态 因此妇女帮在空间上最为普及 入帮退帮没有任何考核限制 人数可多可少 论曼妙 自拍门第二 没人敢做第一 自拍门弟子有严格要求 创立初期 就一直强调必须女性 花容月貌 闭月羞花 沉鱼落雁 倾国倾城 亭亭玉立（这种词太多 说多了怕暴露）随着美图秀秀 自拍神器等独家武器的数量不断扩大 自拍门下 不少相貌勉强 身材一般之人 开始鱼目混珠 滥竽充数 自拍门绝学乃是 暴露骚萌手 此招杀伤力极强 中招女性嫉妒心加强 中招男性 青春燃烧 双眼直视 欲望暴涨 神魂迷离 想入非非。。。

以上便是当今空间说说江湖里最为盛行的门派 此外还有不少垃圾 下流 门派 比如广告门 或者 情色帮 此处为了响应政府号召 扫黄打非 暂且不提 至于你要归属何门何派 还请看官自行决断

最后一言以蔽之 别高估自己 他人眼里你永远是配角

不顺眼的说说篇二

说说我的获得感

说说我的获得感

十堰市张湾区方滩乡中心小学

陈艳 电话：13593727658 QQ:1432038893 有时面对教学和班级工作上出现的琐碎问题，有些是顽固问题，反复出现，不免出现厌烦情绪。自己的辛苦努力未见任何收获，一种挫败感便出现了，更别说当老师的获得感了。 什么时候有种教师的获得感呢？这对于一个老师来说，是多么重要的感觉啊，它是你向前不断努力的动力，也是你爱岗爱学生的动力。事业上的获得感，从何而来，一定是教学能力如何强，班级管理能力如何棒吗？我觉得在于自身的努力能得到认可，得到回报，就可以了。对于学生，他们是希望能看到老师对他们努力的肯定，一个笑脸，一个五角星或是一颗糖。其实对于老师来说，学生一点点的进步,就会让你有种获得感。在你一点点的教育影响下，学生在改变，在进步，在成长，当老师的幸福感就会油然而生。

一开始，看着班上小孩儿的字一个个东倒西歪，横不能横直，竖又竖不直，笔画没有踩着正确的位置，有些严重散架，我还要给他拼凑起来。批阅田字本时，分门别类，要返工的高高一叠，没有几本是令自己比较满意的，几次下来，依旧如此。看看庞老师、李老师他们班小孩的字，随便拿一本都比我们班的要好，我着急了，我的字不差啊，是自己教学方法错了吗？我嚷着要听他们的写字课。其他老师说，不用着急，慢慢来，你开始慢一点，要他们仔细观察你写，知道笔画的位置所在，再让他们试写，发现问题后及时指导。我觉得有理，感觉把这些建议记牢。后来，同事又给我建议:“这是要求你对他们、对家长要求高些。不光要引导学生，还要发动家长。”听罢，我心里轻松不少，找到方法了。在后面的写字课中，我先让他们

观察，不允许任何人动笔。然后带着他们一笔一划开始写，然后我再指导。开始，很慢，四个字，每个两行，一节课下来，大部分孩子不能完成。但见成效了，框架慢慢成型了，字迹整洁干净了，笔画也稍能练到位。看着他们的字写得越来越好，心里真是高兴，自己的努力没有白费。从那时起，我觉得当一名老师有了获得感。面对以后越来越多，越来越难解决的问题，也更有信心去迎接了。

对教师职业而言，教师的获得感就是教师在从事教师职业的过程中产生的一种心理体验和感受。我不知道教师是不是太阳底下最光辉的职业，我只知道真心爱教育的教师才会真正爱自己的学生。因爱而生爱，我会不断探求教育的真谛，不断思考教育的现象。这种不断探索的过程在有些人看来是那么的艰辛，但真正爱教育的人品尝的不是艰辛，而是获得感。

一、教师的获得感来自学生的成长与进步。教育是一项充满激情、关爱和生命体验的活动，是师生双方共同成长的过程，教师可以从学生那里获得一种满足、收获一份感动、收藏一份纯真。这种体验，本身就是一种获得，也是只有教师才会拥有的一种财富。记得，曾有个学生，在大家看来是那种无药可救的类型，于是我采用找优点，多谈心，及时补功课等方法，让他始终跟上班级其他学生的学习。到最后测试时，我教的学科他竟然得了优秀，其他的学科进步也不小，看着他脸上开心的笑容，我也被感动了，这是一种收获感染的获得。

二、教师的获得感来自在自身的专业成长，是教师生命成长的重要内容。这种专业的成长，不仅是专业知识的成长，应该包括专业精神、专业修养、专业知识和专业技能等四方面。只要自己用心去做，相信就能做出一番成绩，而领导和同行也会看见你的进步，你的成长，会赏识你、给你更多的机会让你

从中体验实现自我价值的获得感，你自己也会在工作岗位上实现人生的完满和拥有更多的获得感。如果家长非常信任、肯定和尊重教师，那教师同样会觉得很有获得感。获得感从来不会光顾一事无成的人，把教师当作谋生职业和饭碗的人，很难享受到教书育人的快乐。教师应当象一条河，源源不断地充实自己，将涓涓细流汇入大海；教师应当像一条路，将无尽的希望铺向远方。作为教师，从来也只应当在自身的专业成长中才能创造出绵延不断的获得感。

三、获得感来自自身平和的心态。现代诗人何其芳说：凡是有生活的地方都有快乐和宝藏。这是一个永恒不变的真理，而拥有这个快乐和宝藏的法宝就是要有一个良好的心态。获得感总是相对的，获得感也是一个易碎品，不同的期待、不同的标准会有完全不同的感受。说到底，获得感就是一种平和的心态，心态失衡，看什么都不顺眼，做什么都不开心，始终也不会觉得有获得感。教师要以平和的心态面对教学的压力，教师要以平和的心态面对外界的诱惑。随着社会的快速发展，经济的快速发展，现今的社会已经成为经济型的社会，人们的生活处处离不开钱。虽然，教师们每天在从事着繁重琐碎的工作，要付出自己的体力和脑力，还要更多的付出自己的情感，但得到的却不是很多。如果教师没有一个平和的心态，那将会心理不平衡，而无心于教育教学工作。平淡也是一种获得，拥有了平和的心态，获得感就会长驻你心田。

教育是为了人的幸福，教师，是一个特殊的职业，它关乎心灵，关乎生命，关乎成长。因此，教师的获得感深深地关联着学生的快乐成长。唯有老师拥有持久的职业获得感，才能在教育岗位上迸发出无限的教育热情和教育智慧。我们每个教师

都应该让自己的生活丰富起来、灵动起来，学会快乐而优雅的追求获得感。

不顺眼的说说篇三

那些说到心坎的文字

那些说到心坎的文字

1、我们必须接受失望，因为它是有限的，但千万不可失去希望，因为它是无穷的。

2、人累了，就休息;心累了，就淡定。长大了，成熟了，这个社会就看透了。累了，难过了，就蹲下来，给自己一个拥抱。因为这个世界上没有人能同情你，怜悯你。你哭了，眼泪是你自己的;你痛了，没有人能体会到。那么你只有流着泪去微笑。

3、生活就是做出选择，一旦你做出了你的选择，你就必须活在你的决定中。

4、原来有些你自以为很重要的人，你不联系他，他就真的永远不会联系你。

5、爱情是世界上最美好的东西，即使它伤了你的心，也要笑着忘却，然后开始下一段旅程。

6、一切都会好起来的，即使不是在今天，总有一天会的。

7、当思念太过积聚，深沉的有如负赘，会使一些遥远记忆中的说话浮到嘴边，让人忍不住想再听一遍。因为没人堪寄，所以只能借一双耳朵、、说给自己听。会使你泪流满面

8、听好了，人都会有讨厌的、烦恼的、在意的事，不要去想它们。这种事只要一思考，就会变得更严重。如果只是放在心上，就不会那么沉重，用脑袋去想的话就完了。

9、我捧你的时候你是杯子，松手的时候你就是个玻璃碴子。--给那些不懂珍惜的人。

10、如果只是相遇，而不能相守，人生最好不相见。

11、我站得太久说的太久了我自己都累了，你怎么还是听不懂?我写的太多了写得太久了我自己都累了，你怎么还是看不懂?

12、真正的失败不是你没有做成事，而是你甘心于失败。

13、大提琴的声音就象一条河，左岸是我无法忘却的回忆，右岸是我值得紧握的璀璨年华，中间流淌的，是我年年岁岁淡淡的感伤!

14、没有什么是永远，也没有什么会很久。找个借口，谁都可以先走。

15、很多时候我们不知道，却假装知道;很多事情我们知道，却假装不知道;很多时候我们不开心，却假装很开心。

16、告诉自己，现在的你不能再混再疯再懒惰了，前途很重要。

17、有些人，等之不来，便只能离开;有些东西，要之不得，便只能放弃;有些过去，关于幸福或伤痛，只能埋于心底;有些冀望，关于现在或将来，只能选择遗忘。

18、只有一条路不能选择--那就是放弃的路;只有一条路不能拒绝--那就是成长的路。你要的比别人多，就必须付出得比别人多。

19、有些人，一旦遇见，便一眼万年;有些心动，一旦开始，便覆水难收。

20、每个人，都有一个世界，安静而孤独。

21、如果很喜欢很喜欢一个人，那么，保持一个朋友的距离就够了，这样可以一辈子。千万不要奢望靠近，人一旦有了贪欲，就注定要失去

22、一个人愿意等待，另一个人才愿意出现 。一个人愿意出现，另一个人才愿意奋不顾身 。一个人愿意奋不顾身，另一个人才愿意托付终身。

23、有时候，你的一句话可以让我回味几天。有时候，你的一句话也可以让我失望几天。这就是在乎。

24、人一生中会遇到不顺心的事，会碰到不顺眼的人，如果你不学会原谅，就会活得痛苦，活得累。原谅是一种风度，是...

25、躲在某一时间，想念一段时光的掌纹;躲在某一地点，想念一个站在来路也站在去路的，让我牵挂的人。

26、林宥嘉《拥有》：快乐时你不必分心想起我，难过时一定记得联络我。让我分享你的苦，带走你的优愁，我只求这样把你拥有。

27、虽然‘永远’只有简短的两个字，却无人能用文字说得完全，‘永远’到底有多远、它不会随着生命的终结而消散，真正的永远是藏在心里。尽管天会变，人会老，但那颗心不变。

28、如果可以和你在一起，我宁愿让天空所有的星光全部损落，因为你的眼睛，是我生命里最亮的光芒。

29、生活以成败论英雄，所以必须做强者。要想成大器，就容不得胆小怕事。路再远，再荆棘满途，只要去走，勇敢的披荆斩棘，就一定能走到目的地。

30、记忆想是倒在掌心的水，不论你摊开还是紧握，终究还是会从指缝中一滴一滴流淌干净。

31、真正爱上一个人，他就变成你心底最柔弱的一部分，除了小心呵护，你别无选择。你惟一能做的就是，不求回报地爱他，像喝水吃饭一样习惯。就算他不够好，可你就是爱他，无可救药。

32、我一直以为山是水的故事，云是风的故事，你是我的故事，可是却不知道，我是不是你的故事。

33、莎士比亚：没有比较，就显不出长处;没有欣赏的人，乌鸦的歌声也就和云雀一样。要是夜莺在白天杂在聒噪里歌唱，人家绝不以为它比鹪鹩唱得更美。多少事情因为逢到有利的环境，才能达到尽善的境界，博得一声恰当的赞赏。

34、在无数个睡不着的晚上，我相信会有很多人，习惯性的开始闭上眼睛，安静的想念一个人，想念一张脸。而在他们心里，能够有这样一个人可以想念，或许就够了。

35、我爱你就是要在开心时看得到你，生气时看得到你，你不能错过我的情绪起伏，你不能错过我的死，就是我想去当小偷，你也得陪我去当鸳鸯大盗。

36、世间即使多可怕，总留下你依然让我值得牵挂。

37、如果喜欢一个人就能和她在一起，那么这个世界就不会有悲剧存在。

38、年少的爱慕是可以寂静的，只是在以后的岁月里，我将永远走在少了你的风景里。

39、如果有一天， 让你心动的再也感动不了你，让你愤怒的再也激怒不了你，让你悲伤的再也不能让你流泪，你便知道这时光，这生活给了你什么，你为了成长，付出了什么。

40、假如可以选择时光，我想回到过去。那里有我的怀念，和爱我的你。

41、太过美好的东西从来都不适合经历，因为一旦经历便无法遗忘。

42、想你的人自然会来见你，爱你的人会想尽一切办法来到你身边。

43、如果我们都是孩子，就可以留在时光的原地，坐在一起一边听那些永不老去的故事一边慢慢皓首。

44、是否青涩的青春，遇见你只在路途，却不知你即将远走。又或许，太过于年少的爱情我们都走在成长的旅途中，盲目的寻找不到方向，跌跌撞撞的奔向远方。一场相遇已是缘尽一如烟光落下的薄凉，一场绚丽的开放已是开至尽头的荼靡。

45、你生命的前半辈子或许属于别人，活在别人的认为里。那把后半辈子还给你自己，去追随你内在的声音。

46、长大后，这个社会教会了我，没心没肺，没感觉，不痒不疼，不在乎。

47、也许一个人，要走过很多的路，经历过生命中无数突如其来的繁华和苍凉后，才会变的成熟。

48、哪里会有人喜欢孤独，不过是不喜欢失望。

49、牵着我的手，闭着眼睛走你也不会迷路。

50、一个人成为他自己了，那就是达到了幸福的顶点。

51、女人，不需要倾国倾城，只需要一个男人为她倾尽一生。

52、如果回忆象钢铁般坚硬那么我是该微笑还是哭泣，如果钢铁象记忆般腐蚀那这里是欢城还是废墟?

53、这个城市没有草长莺飞的传说，它永远活在现实里面，快速的鼓点，匆忙的身影，麻木的眼神，虚假的笑容，而我正在被同化。

54、我流浪了那么久，还不想回家。因为你不在家，我便永远没有家。

55、人生就像弈棋，一步失误，全盘皆输，这是令人悲哀之事;而且人生还不如弈棋，不可能再来一局，也不能悔棋。

56、当你觉得某人很神秘时，才会被吸引;当你觉得某人浪漫时，才会爱上;然而这都转瞬即逝。只有当你觉得某人成为习惯时，生活才开始。

57、喜欢某人，并不一定要成为恋人，有时候，能做朋友就已足够。朋友是一辈子的事。

58、很多我们以为一辈子都不会忘掉的事情，就在我们念念不忘的日子里，被我们遗忘了。

59、如果身处顺境，千万不要张扬，要和满山的杜鹃花一起绽放。如果身处逆境，千万不要放弃，要像开败的白玉兰一样，在下一个春天再向世界招手。如果身处绝境，千万不要沮丧，要像万丈天坑底部的一棵狗尾巴草，虽然死无出路，但也要昂起毛茸茸的头颅，向着太阳灿烂地微笑。

60、很多事情不能自己掌控，即使再孤单再寂寞，仍要继续走下去。不许停也不能回头。

不顺眼的说说篇四

读《正能量：跟消极心态说不》有感

读《正能量：跟消极心态说不》有感

在人生的道路上总是有许许多多的坎坎坷坷，正是这些坎坷影响着我们每个人对生活的态度。曾经有段时间我很消极，但幸运的是我看了郭宇君的《正能量：跟消极心态说不》，本书向我们讲述了如何抵御消极心态：规避自私、逃避、抱怨、沮丧、拖延的负能量；如何传递正向能量：聚集宽怀、进取、豁达、乐观、愉悦的正能量。作者阐述了以下五大能量：

一、平和的能量，找回心灵深处的自己。“心是神灵，心是万物之母；万物唯心出，万物唯心造。”一切皆由心生，亦由心灭。静下心来，聆听心灵的诉说，感受生活的真谛，荣辱不惊，安之若素，淡然从容地去面对。控制自己的欲望，看破迷惑的真相，不贪不恋，知足才能常乐。多一些包容，多一些理性，多一些思考，切不可有勇无谋，只有这样，才能成就真正的自我。

二、低调的能量，积累成功的底蕴。《周易》有云：“上天总是对傲慢的人看不顺眼，而对低调的人给予利益。”低调的人虚怀若谷，就像海绵一样，无时无刻不在吸收外来 的信息和知识，不断地充实自己，当那些高傲的人在不知不觉中流失养分的时候，低调的人就是最大的赢家。

三、向上的能量，厚积方能薄发。面对生活的一切困难和挫折，我们要始终相信自己，敢于直接面对，这样才能激发出我们无限的潜能，同时我们还应当为自己树立一个清晰的目标，只有目标明确，我

们的行动才能事半功倍。当然还有最重要的一点，千万不要拖延，面对困难和挫折我们要当机立断，马上行动，成功才会近在眼前。

四、超越的能量，激发无限的潜能。想要拥有超越自己的力量就一定要做到，在面对困难和挫折的时候，不恐惧，因为恐惧只会让我们害怕困难和挫折，却解决不了任何问题。我们更不能逃避，逃避只会让麻烦越聚越多，更不能放弃，放弃希望就等于放弃了黎明前的曙光。

五、快乐的能量，感受幸福生活的真谛。卡耐基说：“笑是人类的特权。”要知道快乐就是一把神奇的钥匙，它可以让我们打开心灵的迷宫，感受幸福生活的真谛。人生在世短短数载，我们不要一直对身边的小事抱怨不止，斤斤计较，我们要学会用平和的心态去生活，这样快乐才会如影随形。

这五大能量，在我们的工作生活中，都是不可缺少的，不论你成功与否，不论你是处于逆境还是顺境都应该传递这五大能量。这本书让我受益匪浅，与大家分享一下我的感想。{不顺眼的说说}.

心平气和，淡定面对生活。心浮气躁是各种心理疾病的根源，是成功、幸福和快乐的绊脚石，要明白安静理智才是治愈急躁功利的良药。生活中压力无处不在，要学会减压，给自己的生活加点“放松“剂。适当的停下来分析一下，人不可能没有欲望但是欲望过分的膨胀就会让人迷失了自己，顺着我们的心去做。

做最真实的自己。我们要调整好自己的心态，不吹嘘，不炫耀，学会摆正自己的位置。人与人的生活工作经历都是不一样的，没有绝

对的可比性，攀比是让人烦恼的根源。正是这种攀比让我们忽略了许多自己拥有的东西。其实当你在羡慕别人时，其他人也在羡慕你。真正的比较只有自己和自己比，才能不断的激励自己，使自己向上。{不顺眼的说说}.

接受真实的自己。每个人都是缺点和优点的综合体，对于自身的优点我们要继续保持，但对于自身的缺点要敢于直面。每一个人都是世界上独一无二的，是构成这个世界的一分子，都是值得骄傲的，没有理由不自信。只有自己是自己生命的重心，也只有自己才能给自己肯定，才能发掘出自己的潜力找到人生的目标。有了目标就要朝着目标前进，不要抱着侥幸的心理去做一些投机取巧的事情，甚至想着去依赖别人。想要获得真正的成功就必须脚踏实地，因为没有谁能随随便便成功。

人生因挫折而精彩。挫折是每个人的人生必修课，挫折是对人的意志、决心和勇气锻炼。面对挫折我们必须先克服恐惧，因为恐惧会让人产生惰性、会让人逃避困难、会让人无所事事；只要我们能正视恐惧，就能克服恐惧的心理。现实生活是根本无法逃避的，当我们不愿意面对的时候就算我们转过脸，仍然逃不开眼前的一切。我们只能勇敢的接受才继续向着目标前进。磨难是人生宝贵的财富，生活道路上没有阻力，人的价值就无法体现，旅途上没有艰辛，人生就没有滋味。每当我们遇到坎坷的时候如果能用积极的心态去面对，那么所有的坎坷都会过去的；反之坎坷将会一直伴随我们。{不顺眼的说说}.

大度能容，宽厚待人。在待人接物中，度量的大小直接影响到人与人之间的关系。人无完人，即使智者也会有犯错的时候。我们不应{不顺眼的说说}.

该因为别人的一次过失就把别人列为黑名单。能否用宽容的态度对待是衡量一个人素质高低的标准。人都是会犯错误的，只要能够从错误中吸取教训，及时加以改正。

其实我们每个人身上都是带有能量的，只不过有的人身上带的是积极向上的正能量，而有的人身上带的是消极暗淡的负能量。我们只有和健康、积极、乐观的人交往才能带来正能量，而这种正能量能传递给我们活力，因为我们的意念是来自于我们内在的能量场，所以我们要保持心态的平和，才能给自己增加正能量。

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不顺眼的说说篇五

你真的会聊天吗 “不会说话”槽点8大总结

你真的会聊天吗? “不会说话”槽点8大总结 引导语：和同事聊天，轮到自己说话就冷场?常常被大家吐槽“不会说话”?很不幸的，你可能就是那个“嘴笨”的人。“不会说话”的人常常说一些不该说的话，在不经意冒犯了别人，虽无恶意但总不讨喜。下面8个值得被吐槽的聊天模式，看看你是不是也有这样的情况?

不会聊天的人有什么症状?

你身边一定有这种人，只要跟他认真讲点什么，你马上就会后悔……怎么这么难聊?如果那个人是你的话，一定要好好检查一下，自己是哪里出错了，不然朋友跑光光会很糟哦。

1、抱着一种大爷的态度

“我们今晚去XXX吃饭吧……”

“我不喜欢吃。”

“那我们去XXX好了”

“你不觉得那家店很脏吗”

“那你选一个地方吧”

“随便”

诊断：不管别人说什么，上来就来一句否定，这种说话方式真的很讨厌，会让人感到不被尊重。最讨厌的是，既然你否定我，当我问你怎么办比较好的时候，你又来一句不知道，是想气死谁啊?

怎么办：大家有商有量，别老是否定别人。如果是团队聚会，就随大流吧。如果和亲密的朋友一起，不妨告诉他你今天有哪些想吃，有哪些不想吃，大家一起商量一个地方就好了。

2、散发负能量，经常拉着个脸像苦瓜

“我早上在地铁看见情侣吵架了，而且是女的先动手哦”

“白痴死了，那种人怎么不去死”

诊断：没惹你，也没欠你什么，为什么负能量那么足?如果你喜欢摆姿态，这种姿态除了惹人恨之外，没有其他作用。谁不想好好的说话呢?你一直这么负能量，谁都不想靠近你。

怎么办：生活和工作中都会存在负能量，但是我们一般吐槽完就好了。不要有事没事就老去想它，或者是随便看什么都不顺眼。散发着负能量的人会让人不敢接近呢，相反，散发正能量的人，会比较找大家喜欢，大家会觉得和他们在一起每天都充满着朝气。

3、说大家都不关心的话题

“你们听说了吗，美国同志婚姻合法化了耶!我有个朋友……”

“我觉得同志婚姻合法化是很仓促的，这是一个严肃的社会问题”

“哎呀我只是聊天而已啦……听说国内的同志朋友都很兴奋呢!”

“我不认为这是可以随便谈谈的事情，而且美国的事情与我们有什么关系”

诊断：说大家都不感兴趣的话题，或者经常牵扯到一些比较敏感的个人信息。

怎么办：聊天的时候最好说一些大家都有兴趣或者是身边的事情。如果他对这个话题感兴趣，可以讨论下。如果说美国攻打阿富汗这种话题大家都不关心的，只有你一个人在说，又有什么乐趣呢?

4、不等别人把话说完

诊断：《九品芝麻官》里，只要星爷想要发动嘴炮技能，就没人可以把话说完!但是现实生活中，话才讲到一半你就跳出来打断，偶尔发生也就算了，老是这样你是想吵架吗!

怎么办：听别人把话说完是一种尊重，也是一种礼貌。如果他不说完，你又怎么能知道别人要表达什么呢?

5、好像生活中只剩下不如意

“哎呀我跟你说哦昨天我妈又打电话来XXXX”

“我那个舍友简直了，衣服不洗地不拖XXXX”

“XXXXXXXXXXX”

诊断：念念念念，抱怨个没完……拜托，我们是来聊天的，不是来听你抱怨的……久而久之，朋友们都会疏远你，因为你说的都是不开心的事

怎么办：如果大家在一起的时候只能听某人抱怨，别人都不能开口好好说话，那大家聚在一起的意义何在?说一些大家都喜欢听、都感兴趣的事情。

6、让自己成为话题的中心

让自己成为话题的中心，这些人比较有技巧，他们会不知不觉把话题拉回自己身上，比如我们本来在聊朋友家狗狗生了，要不要领走几只，她就来一句“我也养过狗，跟男朋友一起养的呢”，然后开始大谈他们当年多么甜蜜狗狗多么听话……别人会想：你没事吧?我们真的没有很想知道。

怎么办：聊天，就是大家一起说说近况，或者讨论下感兴趣的事。所以呢，也给一个别人开口的机会啊。有时拼命“晒”幸福的事是会引起人不满的。

7、开场白就让人听不懂{不顺眼的说说}.

有些人一上来跟你聊天，就和你说从来没有和你说过的事情，让人听了一头雾水，他们要等别人问才慢慢和你说来整件事是怎样的，这种人开场白比较奇葩，个人觉得不太能经常一起聊天，一起分享新鲜好玩的事。

怎么办：朋友一起聊天，如果处处有所隐瞒那肯定聊的不痛快，想要表达什么可以开门见山，不必让别人猜，你的开场白别人不懂，让人很难接你的话，一次两次就好了，次次都要别人猜，会让人觉得累的。

8、口无遮拦大嘴巴

虽然说经常有女生聚在一起就是八卦XXX的，但是一般人走在一起聊天都是比较反感这个的，反而是大家聊聊彼此的近况比较多，这样气氛也比较轻松、有话题。

怎么办：尽量避开谈论XXX人的八卦，走出这个范围，还有很多新鲜有趣的东西聊，经常一起聊八卦，间接也可以看出你个人的品味不怎么样，而且换做是你自己也不喜欢别人在背后议论你，所以也不要在背后议论别人。

※不会说话也会影响职场发展

别把不会聊天看成是小事。不会说话对于职场人士简直是个大问题，不仅影响升职，还影响和同事的相处，那究竟怎么样才能学会说话呢?

1、放慢说话的速度

你说话的时候慢一些，比词不达意要好，尽量让对方明白你要说的是什么，不要急于一下子说出来，慢慢说。你说话说得快，一来别人听了会心里急，第一印象分就不好了，二来你容易表达不清楚自己想说的，这样目的就达不成了。

2、不要一下子表达太多东西

人和人之间的交流都是你一句，我一句，你一下子说得太多，对方也接受不了。正确的方法是如果纯粹聊天先说一句自己的感受，她说完你再接着说自己的感受;但如果是要聊比较重要的事情时，就要先抛出自己的重点。

3、尝试着多和人说话

当你不会说话的时候，那就多和别人交流，去买菜的时候，和卖菜的阿姨拉拉家常，去吃饭的时候，和老板说说话，尽量让自己有说话的机会，和任何人都能说，说多了你就会发现，其实也没那么困难。

4、不要自卑

不会说话，还有一个很重要的原因，就是担心自己说出来的话对方不喜欢听，或者怕说错了受到嘲笑，这是没有自信的表现，犯错不可怕，可怕的是犯了错误不知道改，人活着就是一个不断进步不断成长的过程，所以别怕，勇敢迈出第一步。

5、心态要好

说话是生活中的一件小事，不要把它看得太重要，不要过于纠结，放宽心，正常地去改变，越急就会越说不好;发现问题，去学习就好，你越纠结，越说不好，不如好好放松心情才是对策。

6、多关心了解身边有趣好玩的事

上网的时候多看下一些开心正能量的东西，这样和别人聊天的时候，你快乐的段子就比较多，快乐的气氛是最容易感染人的，相比一个比较忧郁的人，幽默的人更受大家的欢迎。

编后语：你知道吗?闲聊也是一种很好的和别人交流的方式呢。可能是你急于和朋友交流，可能是好心办坏事，可能是不太会表达的技巧，让你无法真正和别人闲聊。不要紧，学一些聊天的技巧，只要你真正尊重别人，用好的心态和别人交流，学会聊天也是很简单的。

不顺眼的说说篇六

说说我的获得感

说说我的获得感

湖北省襄阳市樊城区太平店中心小学 刘宗礼

教育是塑造灵魂的工程，塑造孩子的灵魂中小学阶段是基础。想培养拥有健全独立人格的孩子，首先拥有独立健全人格之教师。惟其让广大教师真正放下包袱、轻装上阵，使之从繁重的生活压力中解放出来，方能心无旁骛地去开展"心灵与心灵的沟通，灵魂与灵魂的交融，人格与人格的对话"，孩子们才能沐浴对等的阳光、接受良好的教育，祖国的未来才会更加让人充满期待，教师在为下一代默默奉献的同时无疑也会拥有更多获得感。

什么时候有种教师的获得感呢？这对于一个老师来说，是多么重要的感觉啊，它是你向前不断努力的动力，也是你爱岗爱学生的动力。事业上的获得感，从何而来，一定是教学能力如何强，班级管理能力如何棒吗？我觉得在于自身的努力能得到认可，得到回报，就可以了。对于学生，他们是希望能看到老师对他们努力的肯定，一个笑脸，一个五角星或是一颗糖。其实对于老师来说，学生一点点的进步,就会让你有种获得感。在你一点点的教育影响下，学生在改变，在进步，在成长，当老师的幸福感就会油然而生。

一开始，看着班上小孩儿的字一个个东倒西歪，横不能横直，竖又竖不直，笔画没有踩着正确的位置，有些严重散架，我还要给他拼凑起来。批阅田字本时，分门别类，要返工的高高一叠，没有几本是令自己比较满意的，几次下来，依旧如此。看看张老师、李老师他们班小孩的字，随便拿一本都比我们班的要好，我着急了，我的字不差啊，是自己教学方法错了吗？我嚷着要听他们的写字课。其他老师说，不用着急，慢慢来，你开始慢一点，要他们仔细观察你写，知道笔画的位置所在，

再让他们试写，发现问题后及时指导。我觉得有理，感觉把这些建议记牢。后来，同事又给我建议:“这是要求你对他们、对家长要求高些。不光要引导学生，还要发动家长。”听罢，我心里轻松不少，找到方法了。在后面的写字课中，我先让他们观察，不允许任何人动笔。然后带着他们一笔一划开始写，然后我再指导。开始，很慢，四个字，每个两行，一节课下来，大部分孩子不能完成。但见成效了，框架慢慢成型了，字迹整洁干净了，笔画也稍能练到位。看着他们的字写得越来越好，心里真是高兴，自己的努力没有白费。从那时起，我觉得当一名老师有了获得感。面对以后越来越多，越来越难解决的问题，也更有信心去迎接了。

也许是农村孩子的天性，也许是他们对于老师的敬畏，在课堂上，不论是遇到自己会做还是不会做的问题，几乎很少的孩子会主动举手，这样带来的弊端一方面就是老师“满堂灌”，孩子们对于知识的接受完全处于被动状态，学习兴趣不浓学习效率也低，另一方面，也会影响教师的授课状态。

为了提高孩子们的学习兴趣，我通过翻阅资料、求教老教师，再结合自身的一些教育教学体会和本班的实际学情，发明了属于我们自己的小组教学法，只要有孩子举手回答问题，不论对与错，老师都给计分，小组成员全部举手回答问题的小组按照顺序依次给予分数奖励，计分达到一定要求，就可以获得老师的奖励，终于孩子们现在在课堂上的表现有了很大幅度的提升，甚至老师的问题还没问完，他们就高高的举起了他们的小手，还用他们那扑闪扑闪的小眼睛的使劲儿地盯着我，放佛在说：“点我点我点我”，那态势让老师不点他都不忍心了。

等到孩子们都养成了积极回答问题的好习惯以后，我的方法又发生了改变，只有回答问题正确的孩子才可以得分。这样

对他们的要求高了挑战也更大了，也激起相当一部分的孩子的学习积极性，有孩子在课件找机会问我问题，还有的孩子主动提出晚上到我房间做一会儿作业再休息。

曾经在课堂上或者做小动作或者开小差或者走神或者默默听着老师唾沫横飞的孩子，现在终于可以很勇敢的用他们的双手和老师进行交流和互动，真正成为了课堂的主人，在成绩提升的同时，也体验到了通过亲身试验获得知识的喜悦。现在举手对于他们而言已经成为了一种习惯。

对教师职业而言，教师的获得感就是教师在从事教师职业的过程中产生的一种心理体验和感受。我不知道教师是不是太阳底下最光辉的职业，我只知道真心爱教育的教师才会真正爱自己的学生。因爱而生爱，我会不断探求教育的真谛，不断思考教育的现象。这种不断探索的过程在有些人看来是那么的艰辛，但真正爱教育的人品尝的不是艰辛，而是获得感。

一、教师的获得感来自学生的成长与进步。教育是一项充满激情、关爱和生命体验的活动，是师生双方共同成长的过程，教师可以从学生那里获得一种满足、收获一份感动、收藏一份纯真。这种体验，本身就是一种获得，也是只有教师才会拥有的一种财富。记得，曾有个学生，在大家看来是那种无药可救的类型，于是我采用找优点，多谈心，及时补功课等方法，让他始终跟上班级其他学生的学习。到最后测试时，我教的学科他竟然得了优秀，其他的学科进步也不小，看着他脸上开心的笑容，我也被感动了，这是一种收获感染的获得。

二、教师的获得感来自在自身的专业成长，是教师生命成长的重要内容。这种专业的成长，不仅是专业知识的成长，应该包括专业精神、专业修养、专业知识和专业技能等四方面。只要自己用心去做，相信就能做出一番成绩，而领导和同行也

会看见你的进步，你的成长，会赏识你、给你更多的机会让你从中体验实现自我价值的获得感，你自己也会在工作岗位上实现人生的完满和拥有更多的获得感。如果家长非常信任、肯定和尊重教师，那教师同样会觉得很有获得感。获得感从来不会光顾一事无成的人，把教师当作谋生职业和饭碗的人，很难享受到教书育人的快乐。教师应当象一条河，源源不断地充实自己，将涓涓细流汇入大海；教师应当像一条路，将无尽的希望铺向远方。作为教师，从来也只应当在自身的专业成长中才能创造出绵延不断的获得感。

三、获得感来自自身平和的心态。现代诗人何其芳说：凡是有生活的地方都有快乐和宝藏。这是一个永恒不变的真理，而拥有这个快乐和宝藏的法宝就是要有一个良好的心态。获得感总是相对的，获得感也是一个易碎品，不同的期待、不同的标准会有完全不同的感受。说到底，获得感就是一种平和的心态，心态失衡，看什么都不顺眼，做什么都不开心，始终也不会觉得有获得感。教师要以平和的心态面对教学的压力，教师要以平和的心态面对外界的诱惑。随着社会的快速发展，经济的快速发展，现今的社会已经成为经济型的社会，人们的生活处处离不开钱。虽然，教师们每天在从事着繁重琐碎的工作，要付出自己的体力和脑力，还要更多的付出自己的情感，但得到的却不是很多。如果教师没有一个平和的心态，那将会心理不平衡，而无心于教育教学工作。平淡也是一种获得，拥有了平和的心态，获得感就会长驻你心田。

教育是为了人的幸福，教师，是一个特殊的职业，它关乎心灵，关乎生命，关乎成长。因此，教师的获得感深深地关联着学生的快乐成长。唯有老师拥有持久的职业获得感，才能在教育岗位上迸发出无限的教育热情和教育智慧。我们每个教师

都应该让自己的生活丰富起来、灵动起来，学会快乐而优雅的追求获得感。