三年级作文寻找小蜗牛

三年级作文寻找小蜗牛篇一

浙教版三年级下四单元作文：小蜗牛观察日记

浙教版三年级下四单元作文：小蜗牛观察日记

XX年9月27日 星期三 天气：晴

今天我闲着没事，看见了几只蜗牛。我便观察起它们来了。

蜗牛的头上长着直直的触角。它圆圆的眼睛似乎长在直直的触角上。它的背上背着一个又圆又大的房子，卷成圆圈的花纹印在蜗牛大大的房子上。它没有可以活蹦乱跳的脚，它只能慢慢的往前爬。

我打算让所有蜗牛比一场爬行赛，距离只有两格瓷砖格子。蜗牛刚开始方向感都还可以。可是过了一会儿，蜗牛开始往不同的方向前进，有一只蜗牛往左爬行，一不小心，它掉到台阶下去了。我连忙跑下去，心里在为它担心：它会死掉吗?等我到了台阶边，我看到它淘气地贴在台阶的边沿上。我慢慢把它们拾起来，装进了瓶子里，放入小水池里。天色不早了，我们一起睡觉去了。

XX年9月30日 星期六 天气：晴

今天，我又来观察蜗牛了，蜗牛已经渐渐长大了。上次我看见它的时候它只有中指的手指甲那么小，现在有大拇指的手指甲那么大了。

我又组织它们进行爬行赛。我想看看它们长大了，速度有没有变快?我观察了很久，感觉它们的速度还是那么慢。我想蜗牛可能饥饿过度跑不快。于是我拿来了充足的食物菜叶和面包屑，蜗牛爬得慢吃东西的速度也很慢，过了好久食物才有所减少。好容易等它们吃饱了才又慢吞吞地爬了起来。

于是我得出了一个结论：蜗牛是长大了，但是速度却没变快。{三年级作文寻找小蜗牛}.

观察身边的东西是那么的有趣，那么的好玩!如果不信你可以亲身去体验一下观察的乐趣。 作文频道编辑为大家整理的浙教版三年级下四单元作文就到这里了，希望同学们认真阅读，祝大家学业有成。

三年级作文寻找小蜗牛篇二

三年级状物作文：可爱的蜗牛{三年级作文寻找小蜗牛}.

在最近的科学课中，老师要求我们保留蜗牛观察它们。母亲到蔬菜田里抓到两个，他们都很小，很可爱。

蜗牛的另一个名字叫做硬壳。他们有两对天线在他们的头，长的眼睛长的眼睛。它是一个软体动物，外壳就像一个小房子。它缓慢爬行，爬行会分泌粘液，像拖一条短尾巴。 我发现蜗牛喜欢在潮湿的环境中，当我们滴在杯水周围，蜗牛突然活跃，一步一步爬。你不抬头，他们慢慢起来，但只要他们一直努力工作，眨了眼睛，爬上了瓶子，惊讶地卡住了他的头，东方看看西方的样子。我轻轻触摸它的头，它立即藏在壳中。我拿起它的东西，它咕噜到瓶底，有硬壳保护，它不伤害。

一次，我把一片叶子放在杯子里，他们很好吃。我故意把一点面包屑里面，一天后面包屑没有，我想是蜗牛吃。再次，我把一片叶子放在杯子里，他们实际上忽略了。个实验，我知道蜗牛喜欢吃叶子，面包屑，不喜欢吃叶子。

可爱的小蜗牛在我家四天，我不情愿地把它回到大自然。 通过这

三年级作文寻找小蜗牛篇三

小学作文：小蜗牛

小蜗牛

下午，在放学的路上，我发现两只小蜗牛在墙壁上挥着触角缓慢的爬动，我很惊讶，走上前把它们从墙壁上拿下来放在手上，它们立刻把头缩进壳里，保护自己柔软的身体。我把它们带回了家，放在一个罐子里，其中一只很快从壳里探出头来，紧接着就爬来爬去，另一只则在壳里怎么不也不出来，可能是因为它胆子更小一些。我时不时的跑去把罐子里的水换一换，有时发现两只小蜗牛都从壳里钻出来了，像比赛一样，你追我赶往罐子盖上爬。这让我想起了那首儿歌：水牛儿，水牛儿，先出犄角后出头，哈哈，真有趣！

我想，大自然才是它们的家，我应该放了它们，于是我把它们带到树下，让它们回到大自然他*的怀抱里，它们跟我挥挥触角，好像在说：“谢谢，再见！”

三年级作文寻找小蜗牛篇四

小学生作文：小蜗牛{三年级作文寻找小蜗牛}.

小学生作文：小蜗牛{三年级作文寻找小蜗牛}.

小蜗牛

一天下课，我跑到学校的草丛边，准备观察蜗牛，我拿了一根细细的木头，想用木头把蜗牛挖出来，我费了九牛二虎之力才挖出一只小蜗牛。

我仔细观察，脑海里冒出了一个问题：蜗牛的壳会不会跟蜗牛一起长大呢？于是我把这只小蜗牛带回家，天天观察，养了不到一个月之后，我发现，这只蜗牛的壳变大了，我的问题看来有答案了，可是我没有高兴，反而又想出了一个问题：为什么蜗牛的壳会长大呢？{三年级作文寻找小蜗牛}.

我想了很久很久，一直想不出来，我去观察那只蜗牛，可是它一看见我，就躲进了它的小房子，不让我观察。我又去看书，也没结果。我垂头丧气的坐在椅子上，忽然看见了电脑，我像看见了救命稻草似的，急忙跑过去。"找到了！"我喊着，仔细地看着答案，原来，蜗牛的壳会长大的原因是：蜗牛分泌进不是沿切线分泌钙质，而是向外上方偏移些，因而壳会越来越大。

我终于知道蜗牛的壳为什么会变大，还学会了一点动物知识，蜗牛真有趣！

三年级作文寻找小蜗牛篇五

“宠物”小蜗牛作文

“宠物”小蜗牛作文 作者/姚知言 雨后，我忽然看见一只只小蜗牛在大树上爬来爬去，便疑惑地想：蜗牛为什么会在雨后大批出行呢？我跑去问妈妈，妈妈说：“因为蜗牛喜欢潮湿的地方，特别是夏天的雨后，蜗牛就成队出来了。”原来是这样，我悄悄地走过去，将蜗牛轻轻一拎，它朝我伸着脑袋，好像在仔细打量着我，是在猜测我要干吗吗？我轻轻碰碰它的触须，它就连忙把触须收了回去。我觉得它挺好玩，便把它捧在手里，又顺带在大树上抓了好几只蜗牛，带回了家。 第二天晚上，做数学作业时，我把蜗牛放在书桌上，正当我在思考一道数学题时，忽然感觉手上凉凉的。我低头一看：呀，一只蜗牛爬到我手上来了。难道它也想做数学作业，又或许它原本就是昆虫界的数学发烧友？其他蜗牛见它出来溜达，也都爬了出来。我赶紧把小调皮们送回了“家”，生怕它们摔到桌子下面去了。 第三天早上，我发现有一只蜗牛失踪了，便着急地四处寻找，结果在洗衣粉盒子里找到了它。难道它饿了，饥不择食地连洗衣粉都吃？于是，我连忙采来一片菜叶喂它，刚放下去不久，我就发现菜叶上出现了一个小洞。看来，蜗牛个头儿虽小，吃起菜叶来速度还挺快的。哎呀！那是什么？原来是蜗牛屎。蜗牛们边吃边拉，一个个黑条条从壳里掉了下来，真是不讲卫生啊，但我舍不得丢掉它们。 自从有了它们，每天上学前我总要和它们说“再见”，放学回家也总会把学校发生的有趣的事告诉给它们。如果你也试着养蜗牛的话，一定也能像我一样感受到它们带来的快乐！ （指导教师 蔡 蔚） 点评： 养蜗牛，对于大多数小朋友来讲还是很新鲜的。小作者通过写蜗牛“想做作业”、饥不择食吃洗衣粉、边吃边拉等小事情，将饲养蜗牛的乐趣淋漓尽致地表达了出来。