上海作业八年级下数学答案
管理学 点击： 2014-04-23
上海作业八年级下数学答案篇一
上海作业八年级数
一.填空：
1.5个2.05的和是（ 2.3.6公顷=（
）。
（
）的1.5倍是48。
）分
）平方千米 0.25小时=（
3.在○里填上“〉、〈或=”符号： 5.6×0.1○5.6÷10
5.五⑴班有a人,五⑵班有b人,两个班共有( )人,平均每个班有( )人。 6.两个完全一样的梯形可以拼成一个（
）。
3.8×0.1○3.8÷0.1
7．一个直角三角形，三条边长分别是0.3分米、0.4分米、0.5分米, 这个三角形的面积是(
)平方分米。
8.一个平行四边形的两条邻边分别是4厘米和6厘米,其中一组对边的距离是4.5厘米,这个平行四边形的面积是（
）平方厘米。
9.一堆圆木堆成横截面为梯形的形状,底层根数有12根,顶层根数有4根,共有9层。这堆圆木共有（ 元,如果兑换成港币是（
）元。
）根。
二.选择正确答案的序号填在（ ）里。
1.5.7÷9除到商是0.6时,余数是（ ）。 ① 3
② 0.3
③ 0.03
2.与5.08÷2.8结果相等的算式是（ ）。 ① 50.8÷28 ② 50.8÷0.28 ③ 508÷28 3.下面个式中,计算结果最大的是（ ）。
① 0.37÷0.22 ② 0.37×0.22 ③ 0.37÷0.022
）。
4.两个因数的 积保留两位小数的近似值是2.58,准确值可能是（ ① 2.509 ② 2.578 5.方程2x=1的解与（ ）的解相等。 ① x÷2=1 ② 3x=6 6.两个（
③ 4x=2
③ 2.574
）的三角形可以拼成一个平行四边形。
③完全一样
①形状相似 ②面积相等
7.梯形的上下底不变，如果高缩小3倍,则面积（ ）。 ①缩小6倍 ②缩小3倍 ③扩大3倍
8.五⑴班54个同学做操,如果每行站7人还差2人,问站了几行？正确的方程是（ ）。 ① 7x－2=54 ② 7x＋2=54 三.计算： 1.直接写出得数：
1.6×0.5= 3.5×10.1= 0.25×7.5×4= 5.6÷0.07= 9.6÷0.32= 8.1－0.1÷0.1= 0.99＋3.8= 0.37＋0.3= 6.3÷2.5÷0.4= 2.竖式计算： 0.56×4.25
31.7÷0.63
③ 54－7x=2
（得数保留两位小数）
3.用递等式计算下面各题：
3.6÷（1.2＋0.5）×5 3.6÷[（1.2＋0.5）×5] 4.解方程： 3×0.7＋4 x=6.5
3.6 x－x=3.25
5.下图中小正方形的边长是8厘米,大正方形的边长是10厘米,求斜线部分的面积。
四.应用题：
1．下面各题只列式不计算：
⑴ 两地相距270米。小东和小敏同时从两地出发，相对走来。 小东每分钟走50米，小敏每分钟走40米，经过几分钟两人相遇？ 列式：
⑵ 小强身高1.40米，比小红高0.04米,他们两人身高的和是小林的2倍,小林的身高是多少？ 列式：{上海作业八年级下数学答案}.
⑶ 某公司要生产手机54万部,前10天平均每天制造1.5万部,余下的在20天完成。平均每天要制造多少万部手机？ 列式：
2.一辆汽车在高速公路上每小时行驶108千米,比在普通公路行驶速度的3倍少90千米。这辆其次在普通公路行驶的速度是多少千米？〖用方程解〗
3. “福建铁观音”茶叶500克售价200元，春节期间，“泉岩茶店”每卖500克赠送50克。李叔叔称了1.5千克茶叶，他应付多少钱？
4.木工师傅要把一块长2.4米,宽1米的三合板割成规格为底60厘米,高40厘米的直角三角形板,最多能分割成（ ）块这样的三角形板。你知道这个师傅是怎样分的吗?请在下图中标出来。
上海作业八年级下数学答案篇二
七下数学答案
塘下中学七年级第二学期第一次抽测数学试卷（答题卷）
一、选择题（共10题，每小题3分，共30分） 11. 21 12. 69 13. （-1,1）等 14. （2,0）
15. 2、6 16. 两个角相等 这两角是对顶角 假 17. 6 6.4 4.8 18. 若①②，则④ ；若②③，则⑤ 等 19. 60 20. （-503,503）
三、解答题（共6题，21题，23题8分，22题10分，24题6分，25题12分，26题16分，共60分）
21.如图，AB是一条河，C河边AB外一点：(1)过点C要修一条与河平行的绿化带，请作出示意图．（4分） (2)现欲用水管从河边AB，将水引到C处，请在图上画出最短的A路线? （4分） （1） 直线CD即绿化带（2）线段CE即最短 评分：作图要写出结果，没结果，每个扣1分 垂直符号没标 扣1分
22．在边长为1个单位长度的方格中两次平移△ＡＢＣ，把点Ａ分别移到点Ｍ和点Ｎ， （1） （2）
第22题 第23题
23.如图是一台雷达探测相关目标得到的结果，若记图中目标A的位置为（•2，90°），则其余各目标B、C、D、E的位置分别是多少？（8分）
B（5，30°）C（4,240°）D（3,300°）E（6,120°） 每个2分
分别画出两次平移后的三角形；（6分）
在一个坐标系中，若点A的坐标为（-5,3）， 则点M的坐标为（ 0,2 ）， 点N的坐标
为（ -3,-1 ）.（4分）
1{上海作业八年级下数学答案}.
24.利用右边的图形，请说明木匠用的角尺画平行线的道理。 （提示：角尺含有一个直角）（6分） 解：由已知得，∠DCE=∠FEB=90° ∴CD∥EF 4分 理由：同位角相等，两直线平行 2分
25.如图，已知AB、CD、EF相交于点O，AB⊥CD，OG平分∠AOE，∠FOD＝28°，求 ∠COE、∠AOG、∠GOF的度数．（12分）
解：∠COE=∠FOD=28° ∴∠AOG=∠EOG=½∠AOE=59° ∵AB⊥CD ∴∠GOF=180°-∠EOG=121° ∴∠AOE=∠AOC+∠EOC=118° ∵OG平分∠AOE
26.阅读理解，完成下面各题。
(1)如图1，已知AB∥CD，∠1＝∠2，试说明EP∥FQ． 证明：∵AB∥CD，
∴∠MEB＝∠MFD （ 两直线平行，同位角相等 ）
又∵∠1＝∠2，
∴∠MEB－∠1＝∠MFD－∠2，
即∠MEP＝∠ MFQ
∴EP∥ FQ ．（ 同位角相等，两直线平行 ）
(2) 如图2，已知AB∥CD，当PE平分 ∠NEB，FQ平分∠MFD时，请写出EP和FQ的位置关系
EP⊥FQ （在图2画画看看吧）
（3）如图3，已知AB∥CD，当PE平分∠AEM，FQ平分∠NFD时，请写出EP和FQ的位置关系： EP∥FQ ，并说明理由。{上海作业八年级下数学答案}.
Ｍ Ｍ Ａ Ｂ
Ｃ Ｄ Ｎ （图1） （图２） （图３） 解：∵AB∥CD
∴∠AEN=∠DFM ∠DFN=∠BEN ∴∠AEP=∠DFQ
∵∠AEM=∠BEN ∴∠AEP+∠AEN =∠DFQ+∠DFM ∴∠AEM=∠NFD 即∠NEP=∠MFQ ∵PE平分∠AEM，FQ平分∠NFD ∴EP∥FQ ∴∠AEP=½∠AEM，∠DFQ=½∠NFD
2
上海作业八年级下数学答案篇三
人教新版八年级下册英语作业本答案{上海作业八年级下数学答案}.
上海作业八年级下数学答案篇四
《上海作业》数学 六年级上半学期一题
《上海作业》数学 六年级上半学期一题
六（1）班15名学生参加科技组，参加美术组的学生人数是参加科技组人数的5分之4，参加合唱组的学生人数是参加美术组人数的3分之2，参加合唱组有几名学生?
上海作业八年级下数学答案篇五
七年级上册数学试卷及答案
七年级数学期末练习题
一. 填空题（每小题2分，共16分）
1. 多项式ab3a2ba2b3是________次三项式.
2. 写出一个解为-2的一元一次方程___________________________________.
3. 2009年受金融危机等因素的影响，全球还有20.19亿人不能满足最基本的生活需要. 20.19亿人用科学记数法表示为_________________________人（结果保留三个有效数字）.
4. 一个长方形的周长为24cm.如果宽增加2cm，就可成为一个正方形.则这个长方形的宽为 __________cm.
5. 上午8∶00时，时针与分针夹角（钝角）为__________度.
6. 班长小明在墙上钉木条挂报夹，钉一颗钉子时，木条还任意转动；钉两颗钉子时，木条再也不动了. 用数学知识解释这种现象为_________________________________________.
7. 如图，已知O是线段AB的中点，C是AB
的三等分点，OC=2cm, 则AB=________.
8. 计算21-1=1，22-1=3，23-1=7，24-1=15，25-1=31，……归纳计算结果中的个位数字规律，
猜测22010-1的个位数字是___________.
二. 选择题（每小题3分，共30分）
9.下列计算结果为负值的是 （ ）
A.（-3）÷（-2） B. 0×（-7）× C. 1-9 D. -7-（-10）
10. 5的相反数和绝对值分别是 （ ）
A. -5；-5 B. -5；5 C. 5；-5 D. 5；5
11. 一款新型的太阳能热水器进价2000元，标价3000元，若商场要求以利润率不低于5%的
售价打折出售，则售货员出售此商品最低可打 （ ）
A. 六折 B. 七折 C. 八折 D. 九折
12. 下列运算，结果正确的是 （ ）
A. 2ab-2ba=0 B. 3xy-4xy=-1
C. 2a2+3a2=6a2 D. 2x3+3x3=5x6
13. 小红家的冰箱冷藏室温度是3℃，冷冻室的温度是-1℃，则她家的冰箱冷藏室比冷冻室温
度高 （ ）
A. 2℃ B. -2℃ C. 4℃ D. -4℃
14. 下列方程的变形中正确的是 （ ） ．．
A. 由x+5=6x－7得x－6x=7－5 B. 由－2(x－1)=3得－2x－
2=3
C. 由x3
0.71得10x30
710 D. 由1
2x93
2x3得2x=－12
15. 将下左图直角三角形ABC绕直角边AC旋转一周，所得几何体从正面看是 （ ）
A B C D
16. 下列图形中，不是正方体表面展开图的图形的个数是 （ ） A. 1个
B. 2个 C. 3个 D. 4个
17. 若一个角的补角等于它的余角的3倍，则这个角为 （ ）
A. 75° B. 60° C. 45° D. 30°
18. 下列第一行所示的四个图形，每个图形均是由四种简单的图形a、b、c、d（圆、直线、三
角形、长方形）中的两种组成. 例如由a、b组成的图形记作a⊙b，那么由此可知，下列
第二行的图中可以记作a⊙d的是 （ ）
A B C D
三. 解答题（6小题，共54分）
19.（8分）计算：（1）23(5)(3)
20.（8分）先化简，再求值.
(2x3xyxy)(x2xyy)(x3xyy)，其中x3223233233128（2）725(2)310(12)10 1
4，y2.
21．（8分）解方程：（1）2(70.5x)3(x2)（2）
2x132x341
22.（8分）如图，O是直线AB上一点，OC是一条射线，OD平分∠AOC， ∠BOC70°
（1）画出∠BOC的平分线OE；
（2）求∠COD和∠DOE的度数.
23.（10分）一个检修小组从A地出发，在东西方向的马路上检修线路，如果规定向东行驶为
正，向西行驶为负，某天行车里程（单位：千米）依先后次序记录如下：-4，+7，-9，+8，
+6，-5，-2.
（1）请问收工时检修小组离A地多远？在A地的什么方向？
（2）若每千米耗油0.1升，请问这天共耗油多少升？
24．（12分）某校科技小组的26名学生在1名生物老师的带领下准备前往国家森林公园考察标本，森林公园的票价是每人5元，一次性购满30张，每张票可少收1元. 当老师准备到售票处买27张票时，平时爱动脑筋的聪聪喊住了老师，提议买30张票.
（1）请你回答，买30张票合算还是买27张合算，为什么？
（2）当少于30人进入森林公园，入园人数为多少时，按实际人数购票和买30张票，两
种方法付款相同？
（3）若森林公园有退票制，也就是你买票之后，可以在规定时间内退票，每张票返款3元，则少于30人时至少有
多少人去森林公园买30张票合算？
上海作业八年级下数学答案篇六
沪教版六年级数学下册教案第五章
沪教版六年级数学下册教案
5.1有理数的意义
教学目标
1、理解负数的学习意义，感受数学来源于现实生活，激发学习数学的兴趣；
2、掌握有理数的概念以及有理数的两种分类，能判断一个数是正数还是负数，运用正、负数表示生活中具有相反意义的量；
3、通过自主探究，发现有理数的分类，形成分析问题，解决问题的能力； 4、通过了解负数的历史，渗透德育教育，增强民族自豪感； 5、渗透化归、分类的数学思想方法. 教学重点:有理数的概念以及分类
教学难点:有理数分类的探究以及分类中对小数的理解. 教学准备: PPT辅助教学 教学过程
一、结合实例，情景引入
金茂大厦（420米）比国际饭店（86米）高几米？
杨浦大桥桥面比黄浦江底高出多少米？
420-86=？
48-（-10）=？
【引入课题】----5.1-有理数的意义（板书） 1.复习旧知
1）上学期已经学过的数，自然数、整数、分数，及之间的关系； 2）分数可化化为有限小数和无限循环小数； 3）π是一个无理数。
2.引入新知
由生活中常见的一些具有相反意义的量，让学生通过实际感受，从而概括出 “正数和负数可以表示具有相反意义的量”（强调注意相关量的单位）。 思考1：1.如果把收入50元记作50元，那么下列各数分别表示什么意义？
（1）20元; (2) 2.5元； （3）80元； （4）0元.
2.如果6摄氏度用6C表示，那么零下4摄氏度如何表示？（强调书写格式）。
二、探究新知，扩张数域
1、引入正数，负数的概念：
2、判断:“一个数如果不是正数，必定就是负数。”这句话对不对，为什么？ 例题1 把数12,71,2.8,,0,7,34%,0.67,,
16123129
,分别填在表示正数和负数的圈里. 475
正数
负数
思考2 提问：0能放到以上两个圈中吗？ 3、强调：零既不是正数也不是负数 0是正数和负数的分界
0和正数又可称为非负数 （重点强调）
4、引导学生概括有理数的第一种分类：有理数按正数、零、负数(大小)分类（板书）
正整数正有理数
正分数
有理数零
负整数负有理数负分数
5、通过观察：71，-5，0分别是一个正整数，负整数和零，它们都是整数.
111239
,7,都是正分数，而和是负分数，它们都是分数. 62754
引导学生概括有理数的第二种分类：有理数按整数、分数(特征)分类（板书）{上海作业八年级下数学答案}.
正整数整数零负整数有理数 整数和分数统称为有理数.
分数正分数
负分数
说明：对于这个分类，学生的理解还是有困难的，我们可以借助于数轴来帮助学生理解，也
可以让学生们提问题，或学生之间讨论，学生的疑问出来了，我们就好引导了.
学习了分数后，我们可以再说明一个问题，这个问题是十分重要的.
如果我们把整数看成是分母为1的分数，那么在这个意义下，所有的有理数都是分数. 例题2 在下列数中，哪些是整数？哪些是正数？哪些是负数？哪些是有理数？ （学生口答教师板书） .112
8，-3，7-，69，0，0.32，6.4，-1，，-3.1，2.5%-
2652
6、说明：1）在这个题当中，要照顾到全体学生，争取每一个学生对这些概念都能理解，尤
其有理数的概念，教师边提问边讲解。
2）强调：百分数、有限小数、无限循环小数都是分数； 目前所学数域中，π是无理数。
7、拓展： 1是不是整数？是不是分数，是不是有理数呢？
0是不是整数？是不是分数，是不是有理数呢？ 最小的整数有没有？最小的正整数有没有？
三、巩固新知、形成技能 1、课本P4 练习5.1;
2、练习册P1习题5.1第1、5题； 3、补充：5.选择题
（1）下列说法中正确的是（ ） （2）下列说法中正确的有（ ）
(A)整数就是正整数和负整数 ①有理数中没有最大数，也没有最小数 (B)负整数的相反数就是非负整数 ②一个有理数的平方必大于原来的这个数 (C)有理数中不是负数就是正数 ③一个数的倒数等于本身，这个数是1 (D)0是自然数，但不是正整数 ④一个数的平方等于本身，这个数是1和-1 （A）1个（B）2个（C）3个（D）4个 四、布置作业、反馈反思 课堂作业 ：练习册5.1
家庭作业：1、完成《上海作业》5.1 2、预习《数学课本》5.2 P5-P7，
5.2数轴
教学目标
1．通过解决实际问题的活动， 体会引入数轴的必要性和广泛的应用性，初步理解数轴的意义.
2. 理解数轴的意义，能在数轴上表示出任意一个有理数，并理解任何一个有理数都可以在数轴上表示出来.
3.在积极思考积极参与讨论的活动中，自觉改进学习，促进良好学习习惯的养成和沟通、交流能力的提高.
教学重点及难点：理解数轴的意义，理解在数轴上，表示互为相反数的两个点位于原点的两
侧，并且到原点的距离相等.