三年级观察蝴蝶作文

三年级观察蝴蝶作文篇一

美丽蝴蝶作文

蛹看着美丽的蝴蝶在花丛中飞舞，非常羡慕，就问：“我能不能像你一样在阳光下自由地飞翔？”蝴蝶告诉它：“第一，你必须渴望飞翔；第二，你必须有脱离你那非常安全、温暖的巢穴的勇气。”蛹就问蝶：“这是不是就意味着死亡？”蝶告诉它：“从蛹的生命意义上说，你已经死亡了；从蝴蝶的生命意义上说，你又获得了新生。”

这则寓言告诉我们，要实现理想，要有不凡的人生，必须敢于为实现理想而经历艰苦的磨砺，在磨砺中重新更生，塑造一个“新我”。

要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭，不得少于800字。

审题指导

这是一则寓言类材料作文，理解寓意是准确审题立意的关健。蝶的回答体现了寓意，我们的着眼点可以放在蝴蝶的回答上。必须渴望飞翔

"，才能真正飞翔一一志存高远，才能达到生命的至高境界。"必须有脱离你那非常安全、非常温暖的巢穴的勇气"一一具有放弃现有的安逸舒适生活的勇气，历经磨难，才能达到生命的至高境界。从蛹的意义上说，你已经死亡了；从蝴蝶的生命意义上说，你又获得了新生一一一获得全新的生命体验，得到生命的飞升，就必须付出代价。勇于打破原来赖以生存的模式、制度、习惯，才能获得新生，实现质的飞跃。综合上述要点.这段寓言材料的主旨可以归纳为：志存高远，勇于摆脱旧束

缚，勇予牺牲，付出代价，才能达到生命的最高境界。

评分标准

一等作文50分-60分，二等作文36分--49分，三等作文35分以下(酌情)。

[说明]1.偏题作文不能超过40分，脱题作文不能超过20分。2.中等作文流水分控制在45分一48分之间。但要注意特别优秀和特别差的作文的区分 立意指导

这是一则寓言类材料作文，理解寓意是准确审题立意的关键。

从蛹和蝶的对话中不难看出，蝶的话语是材料的关键，所以材料重心在蝴蝶的回答上。

关键词解读

其一，“必须渴望飞翔”——要想“飞翔”，首先要有飞翔的“渴望”，飞翔是什么?飞翔就是目标，就是理想，就是志向。渴望是什么?渴望即是对理想的强烈的企盼和追寻。由此不难得出，要想达到生命的至高境界就要志存高远。 其二，“必须有脱离你那非常安全、非常温暖的巢穴的勇气”——要想达到生命的至高境界就必须有放弃现有的安逸舒适生活的勇气，去迎接生活中各种艰难困苦的挑战。

其三，“从蛹的意义上说，你已经死亡了;从蝴蝶的生命意义上说，你又获得了新生”——要想获得全新的生命体验，得到生命的飞升，就必须付出代价。勇于打破原来赖以生存的模式、制度、习惯，才能获得新生，实现质的飞跃。 综上得出寓言主旨：要想达到生命的最高境界，就必须志存高远，勇于摆脱旧束缚，勇于超越自我。

总体立意

A.进步、发展须希望和勇气

B.安乐、怯懦必落后、灭亡

哲理启示

这个寓言讲的是一个关于生命升华的道理。用它来意喻企业家，是非常合适的。企业家要创新，有时候不得不进行“破坏”甚至破坏他自己亲手建造起来的大厦。管理学的老鼻祖熊彼得讲过一句话，说所谓的“企业家就是从事创造性破

坏的那些人”，就是说他要在创造中进行破坏。我们是否有勇气打破我们赖以成功的基石去寻找新的发展思路？

【范文评析】

勇敢地启航

“每一次都在徘徊孤单中坚强，每一次很受伤也不闪泪光，我知道我一直有双隐形的翅膀 ，带我飞，飞过绝望。”

很喜欢这首《隐形的翅膀》，亦喜欢张绍涵那柔弱中的坚强，在徘徊孤单中，我也渐渐地鼓起了勇气，让自己勇敢地启航。

都说蛹离开它那温暖安全的家门时是痛苦无比的，可是为了飞翔的梦，为了蝴蝶的明天，它必须忍住撕心裂肺的痛苦。终于明白成长是段不断忍住滴血疼痛的历程。于是收拾行装，离开温暖的巢房。

从没有过的陌生和彷徨莫名地从无人的天街上袭来，想起那首鲁冰花，想起了妈妈煎好的荷包蛋，泪潸然落下。离家是件让人不堪忍受的痛事，却也是必然，为了某个不奢华的梦。{三年级观察蝴蝶作文}.

都有说凤凰涅槃时，烈火的焚烧中，她又获得了新生。或许吧，没有经历过痛苦抉择的凤凰永远不是永生的。成长的必然过程就是要经历人生的无数考验，离开家门，离别妈妈，在徘徊与无助中寻找自己的路，然后才是成熟，然后才有自己的人生路。

懂得了化蛹的道理，找了许多理由说服自己，终于决定鼓起勇气，开始起航，去寻找自己的天地。也许痛苦是必然，可是也明白生之为人的规则，来是偶然，走是必然。那些曾经触礁的也未必不是勇士，曾经失败的也未必不是英雄。只要启航了，路就在脚下，希望就在前方。

勇敢地启航，别怕痛，别怕苦，别被温暖的寝室绊住前行的脚步，别被遥远的征程吓倒了脊梁。坚信破茧而出便是生命的新起点，坚信路在前方。又记起姚明曾说：当你发现自己的目标在何方，而又很遥远时，就不要总是东张西望，只管看着脚下，走你的路，总有一天当你抬起头，伸出手，目标已近在咫尺。 化蛹为蝶是痛苦的，但却成就了蝴蝶飞翔的梦;凤凰涅槃是痛苦的，但却使凤凰获得永生;成长离家是痛苦的，但却是生命必不可少的历程，少了这个历程的人生便会行将枯萎，黯然失色。

给自己一个坚强的理由，让生命在历炼中实现质的飞越。迈出前行的脚步，勇敢地启航，在痛苦的历炼后生命脉络领衔可见的时候，便是辉煌。

【简评】文章在张韶涵的一曲《隐形的翅膀》中娓娓展开，在曼妙的乐曲中述说着自己的勇气和渴望，背负着蛹化蝶的启迪，肩负着人生的梦想，扬起理想

的帆，挥动勇敢的浆，迎着风，踏着浪，启航。感受深深，情意浓浓。不疾不滞，水到渠成。

变

（议论文）

蛹在黑暗中度过漫长的三个月后，终于蜕变成一只美丽的蝴蝶，飞舞在彩虹桥边。勾践卧薪尝胆天年，终于由一只病猫变为一头雄师，带领千军万马直捣夫差阵营。中国人民历经长征八年，终于由东亚病夫变为世界强国之民，屹立于东边。变，一个平凡无奇的字，又有多少人能了解他的内涵，又有多少人能关注它的过程？变，这是物质世界发展的规律，这是自然选择的结果。“逝者如斯夫”，流水在不断变化；“月有阴晴圆缺”，月亮一直在残缺与完美间徘徊，“士别三日，刮目相看”，人更是在时刻变化。变，一个需要付出汗水与泪水的过程。李煜由亡国之君变为词苑奇葩，那是他经历亡国之痛后，奋发努力的结果。李渊能由太守变为开国皇帝，那是他日夜训兵，坚持不懈的成果。变，一个让我勇往直前的理由。美是女生都追求的，为了变美，我可以在镜子面前端坐三个小时而不感觉到累，我可以忍受巨痛穿一双不全脚的鞋，更可以一天不沾一粒米，只为了保持良好身材。

成绩是学生的命根，为了成绩的大幅度提高，我可以在别人去吃饭的时候独自一人坐在教室里发呆看书，我可以在别人安睡后打着手电筒熬夜，我甚至可以放弃与电脑的亲密接触。变，一个让我怯步的借口。变大了，再也得不到妈妈那熟悉的吻了，再也不能抱着小熊哭泣了，再也不能浑浑噩噩地过日子了，我感到伤心，我不想长大。变叛逆了，再也不听同学们那喋喋不休的劝告了，再也不乖乖地听从老师听校服，再也不和往日的好友说悄悄话了，好像已经永远达不到朋友们的期望了，我不想变坏。变，这个让我又爱又恨的字到底蕴藏着怎样的真谛？我不了解，我也没能力去了解。

只知道要想适应社会，必须学着改变。陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”，看似隐逸的生活却只是“不为五斗米折腰”报承受的苦果。李白的“我辈岂是蓬蒿人”，看似狂羁不训的话那却只是被放逐长安之外凄凉的慰藉。时代在改变，人也应该学着改变。弱肉强食的世界，我们应该变得更强。尔虞我诈的陷阱，我们应该变得更聪明。变，一个永远不老的话题，一个深不可测的问题，一段坎坷不屈的道路，让我们作好百分百的准备，让我们朝着正确的方向改变吧！

人之一世，殊为不易。在看似平坦的人生道路上却充满了无数的荆棘。有些人会志气消沉变得一蹶不振，有些人会因其迷失前进的道路，从而半途而废，也有些人依然奋勇向前，最终看到的是柳暗花明之后的又一座美丽的村庄。

宝剑风霜磨砺出，梅花自从苦寒来，我国古代许多文人雅士在遭遇挫折之后，依然没有像那些所谓的挫折低头。“老当亦壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。”初唐四杰之一的王勃，可谓：“时运不济，命途多舛，”然而他却直面挫折，笑看人生。正是凭借他的开阔胸襟才创作出了“海内存知己，天涯若比邻”的千古绝唱。浪漫诗仙李白，在遭遇仕途不顺的挫折后，并没有沉寂，“长

安市上酒家眠，”面对挫折他拂袖而去，遍访名山，终于成就了他千古飘逸的浪漫情怀！司马迁在《史记》中写道：“文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》。” 有位成功人士说过：“困难是吃软怕硬的。你愈不将他放在眼里，他愈对你恭顺。”我们只要把自己的乐观和坚强当作手中的盾牌，他们便对你毕恭毕敬。 在现在的生活中，我们仰慕那些体育明星所取得的光辉灿烂的成就，但我们也不能忘记他们曾摆脱了无数的坎坎坷坷。足球巨星罗伯特。巴乔，在94年的世界杯上，正是因为他的点球罚失，让大力神杯与蓝衣军团意大利失之交臂。但他并没有因此而沉沦，正是通过他在联赛中的大放异彩，把尤文图斯送上了冠军领奖台；篮球场上的魔术师约翰逊在他如日中天的时候，不幸染上了艾滋病，但他并没有因此萎靡，正是通过他的顽强毅力和乐观的态度，最终战胜了病魔，成为了篮球界乃至整个体育界的传奇人物；小巨人姚明初到NBA的第一场比赛便以0分两次失误并且被对手轻松晃倒而让媒体和火箭的球迷大跌眼镜，有人曾预测它不可能在一场比赛中得18分。但姚明并没有因此而消极，正是依靠它的自信与执著在接下来的几场比赛中独得20多分，回敬了那些小视他的人。在人生的道路上遇到那些荆棘是在所难免的，就像如果蝴蝶不经历那破蛹前的痛苦挣扎，便无法在天空自由飞翔。人如果不面对那丛丛的荆棘便无法体会到“会当凌绝顶，一览众山小”的快感。

当你在人生的道路上，遇到那丛丛荆棘时，擦一擦额上的汗珠，拭一拭眼中欲滴的泪，继续前进，你终会看到蓝蓝的天空，白白的云朵，和属于你的那道七色彩虹。

三年级观察蝴蝶作文篇二

关于蝴蝶的作文：一只蝴蝶的独白

关于蝴蝶的作文：一只蝴蝶的独白

关于蝴蝶的作文：一只蝴蝶的独白

我是一只蝴蝶，生活在五颜六色的花丛中。许多人类都说蝴蝶是最美的昆虫，是自然界飞舞的花朵。其实蝴蝶也分美和丑的，我是一只孤独的丑蝴蝶。

我常常独自躲在花丛中，穿着一件灰色的衣服，像只可怜的丑小鸭。你们都也许不知道我有多丑，丑到人类千辛万苦抓住我，却因为长得太丑把我放了。

“哎呀，这么丑的蝴蝶，我还是第一次看见，要是我的话，长这么丑，早就羞死了„„”周围传来了一阵刺耳的哄笑声，声音传入我的耳中，我的心一阵刺痛，转身一看，原来是蝴蝶中最漂亮的凤蝶，早就听说凤蝶后翅尾坠很长，体态轻盈，色彩艳丽，飞行时舞姿优美，仿佛仙女的舞裙，今日一见，果不其然，自卑感油然而生。我孤寂地飞过天空，消失在阳光中„„

我日夜兼程，飞到一个鸟语花香的山上，认识了许多朋友。好奇怪，它们一点都不介意我的丑，和我相处得很快乐。我在天空中翩翩起舞，惹得小蜜蜂和其他昆虫也跟着我飞来飞去，我的世界充满快乐。有一天，我去湖里喝水，发现水中的我色彩艳丽，体态轻盈，我变了，变得漂亮，变得友好，最重要是我还有很多好朋友，不再孤单，不再害怕，不再担心别人说我丑了。{三年级观察蝴蝶作文}.

后来，我问朋友们：“如果我不是现在这个样子，是个丑八怪，你们会和我做朋友吗？”想不到，它们异口同声地回答道：“不管你是什么样子，我们永远都是好朋友。”许久，我明白，原来所谓的美和丑，其实都是人自己的心魔，只有你有颗自信、感恩、积极向上的心，你在所有人的心中永远是最美的。

一年后的一天，一只蝴蝶在天空中自由自在地飞行，我已经明白，什么才是最重要的。让自己强大才是真本领啊！

三年级观察蝴蝶作文篇三

三年级观察日记和景物描写(例文)

一、观察日记

2013年10月30日 星期四 天气雨

我们学校有一棵又粗又大的大榕树。下课了，有的同学在大榕树下打乒乓球；有的摔跤；有的在看漫画。

天热的时候，同学们在大榕树下乘凉，大榕树真像一把大伞。下雨的时候雨落在大榕树的叶子上，滴滴答答的声音真好听。有一次，我和小伙伴来到大榕树下仔细观察，发现大榕树的叶子，有的是黄色的，有的是绿色的。上课的时候，我们在教室里读书，这时，大榕树好像听到了我们的读书声，高兴极了。它的叶子随着风发出了瑶瑶莎莎的声音，这声音真好听！

它的树枝多得数不清，枝干又粗又大，几个同学手拉手才能围住它。

大榕树是我们学校最大的树，也是我们最喜欢的大榕树。

2013年10月30日 星期四 天气雨

今天是下雨天，我看见榕树的叶子上有许许多多的小雨滴，有一群调皮的孩子，在大榕树下摘大榕树的叶子。他们摘下了一片树叶，突然树叶上的雨滴落下来了，落到了孩子们的衣服上、头上。

“当、当、当！当、当、当！”上课的钟声敲响了。我们都回到了教室，大榕树虽然孤零零的立在那里，但是依旧有很多很多的树陪伴着它，比如说松树、小树苗……全班同学在同一间教室里读课文，那声音真好听，这时窗外十分安静，风吹着榕树叶发出沙沙的声音仿佛

在为我们伴奏呢！

下课了，忽然一阵风吹来，把大榕树上的黄叶吹落了，叶子在空中随风舞动，好像是在跳舞一般。{三年级观察蝴蝶作文}.

这就是我眼中的大榕树。

二、景物篇

美丽的大河坝

今天是星期一，我和我的小伙伴来河坝玩。

春天，在这富饶的大河坝的树林里，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子，小河里的冰块融化了，雪花汇成小河，淙淙地流走了。河里涨满了河水。小兔在河边散步，它们有的小兔在俯下身子喝水，有两只小兔在欣赏风景。

夏天，树木长得又高又壮，，密密层层的叶子吧树林封得严严实实的，挡住了天空的云朵，遮住了火红的太阳。早上，浓浓的白雾从山间里升起来，太阳和白白的云朵出来了，太阳真像一道金光，穿过遮住大河坝的树林。

秋天，树叶变黄了，大风一吹来，叶子便在天空中飞舞。这时候，在河坝农田旁边的农民伯伯，脸上绽放着开心的微笑，正收获又香又脆的花生呢！

我想随着季节的更替，这样的河坝将会变得更加美丽，更加富饶。

美丽的大河坝

大河坝是南充某个地方，那里风景优美，瑰丽无比，是个可爱的地方。

春天，河坝的树木长出了绿油油的叶子，花朵盛开了，农民伯伯的小羊出来了，在河边玩耍呢！有的小羊在河边俯身喝水，有的小羊在高处看风景。

夏天，树木比春天的时候更加茂盛了，新的树叶挡住了大河坝的水，遮住了蓝蓝的天空。早上，大雾从山间升起来了，恰似天空中飘落的云朵儿……

秋天，树木的叶子落下来了。叶子在空中飞舞，真像蝴蝶一般。这时候人们来到这里看风景，有的人还收集落在地下的叶子，做标本呢！

冬天，雪花从天空中飘了下来，地上的雪厚厚的，又松又软。有的小朋友来到这里打雪仗和堆雪人。

大河坝的景色，真美呀！

在小孩子手中的笔里，想象力是我们力所不能及的，这是一篇永不断的记忆，一直在更新着，但愿小进松的作文的那一页我放在的办公室的，孩子，你们写得真好！

美丽的家乡

我的家乡在南充市，那里是一个美丽的地方，有数不清的柏树和清澈的溪流。

春天，树木伸出新的枝条，长出嫩绿的枝叶。林间百花齐放，芬芳扑鼻。花儿的味道，被微风带到了家乡的每一个角落。

夏天，树木的叶子又大又绿，为我们家乡人遮阴避暑，为我们家乡带来快乐和欢笑声，夏天对我们的家乡来说是一个快乐的季节。

秋天，柏树们都向小精灵要了一件黄色的衣服，树与树之间都在互相讨论着谁的衣服最漂亮呢？

冬天，雪花如舞者般在天空中飞舞。枝头积满了白白的雪花，它们仿佛披上了银装一般，真好看呀！

我的家乡一年四季景色诱人，它是一个美丽而又可爱的地方，我的家乡，也是一个美丽的大花园，我爱我的家乡！

美丽的大河坝

大河坝在四川省，那里风景优美，有数不清的红松、白桦、栎树……几十里连成一片，还有很多鱼虾。

春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。小羊在河边散步，有的在河边喝水；有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。

夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把树木封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。太阳出来了，这时河水映着太阳发出的金光，河里的小鱼、小虾，在荷叶下避光，有的鱼儿在河水里活蹦乱跳呢！

秋天，白桦和栎树的叶子变黄了，松柏显得更加苍翠了。秋风吹来，白桦和栎树的叶子在秋风中舞动，落叶飘落到了河面上，蚂蚁爬到落叶上，跑几个圈，鱼在落叶下，往上一拱，蚂蚁就落了下来，就成了鱼儿的美食了。

冬天，有些鱼儿仿佛在河底冬眠一样，河水特别平静。

美丽的大河坝，是一座美丽的大花园。我喜欢它！

美丽的学校

我们的学校，有数不清的树，像绿色的海洋一般。

春天，大榕树和松树抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。学校土地上的积雪融化了。

夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把学校装扮得特别美丽。

秋天，大榕树和松树的叶子变黄了，秋风吹来，落叶在空中飞舞。 冬天，雪花在空中飞舞，有的同学在教室里看雪景；有的同学在操场上打雪仗；有的同学在玩雪。、

美丽的学校，一年四季的景色都很美丽。我喜欢学校的四季。

美丽的大河坝

我的家乡是四川，那里有一个美丽的大河坝。河坝的河水里有数不清的鱼虾、螃蟹……几十里连成一片就像一片海洋。

大河坝的周围有白桦、松树、红松、栎树，还有很多各种各样的树。

河底的岩石上长着各种各样的水草，有的长得像一条蛇；有的长得像一条长鱼。河里到处都是螃蟹，在河里懒洋洋地游动。河虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺帅气。

鱼成群结对地在水草丛中穿来穿去。真是好看极了。有的鱼全身红彤彤的；有的眼睛圆溜溜的，身上发出金灿灿的颜色。各种各样的鱼多得数不清，怪不得家乡的人喜欢说：大河坝的河里一半是水，一

三年级观察蝴蝶作文篇四

三年级作文描写小动物

三年级作文描写小动物

我家的小狗

我家养了一条小狗，小狗长得可爱极了。全身的毛纯黄，像用黄色的染料染过似的，头上长着一对灵敏的耳朵，平时总爱竖着，这让它更能听清周围的动静。一双水汪汪的大眼睛镶嵌在它窄窄的脸上，非常有神。小小的鼻子高高地翘着。小狗的嘴巴平常总是闭着，只有发现情况的时候才会张开嘴巴“汪汪”大叫，一副很威风的样子。

别看小狗平时那么威风，其实它十分胆小。有一次，小狗在院子里玩，看见飞来一只蝴蝶，就带劲地去追，正追得起劲，一只老鼠突然窜到它面前，小狗一下子愣住了，一副十分惊恐的样子，然后拔腿就跑，慌乱中还把奶奶晒的花椒给碰翻在地。

小狗虽然胆小，但也很调皮。有一次，奶奶坐在沙发上织毛衣，小狗悄悄地走到奶奶面前，懒洋洋地睡起觉来，正当它闭目养神的时候，毛线球一下子滚了下来，砸到了它的头上，小狗一子跳了起来，看了看毛线球，皱了皱眉头，接着就在那里和毛线球打起“架”来。一会咬，一会扑，一会儿撕，毛线球被小狗折腾得乱七八糟的，小狗也变成立“毛线狗”了，看到这情景，我和奶奶又好气又好笑。

瞧，这就是我家的小狗。有了它，我的生活变得丰富多彩了。

三年级观察蝴蝶作文篇五

三年级观察与想象作文教学设计{三年级观察蝴蝶作文}.

走进作文系列讲座之一

观 察 与 想 象

设计理念:

,更需要过程与方法的指导。对三年级刚起步的学生而言,写作是一门全新课程,一切都需从启蒙开始。将本节课的教学定位于观察与想象,因为这是构成写作能力的最基本因素,也是学生最易感知,最熟悉,最形象直观的生活,因此也最能激发学生的兴趣。

,这是思维的一种表达方式,所谓“语言是思维的外衣”,透过语言,我们看到的是思维的本质。因此,训练学生写作,必须从思维训练入手,而“观察与想象”是思维构成的重要内容。作文的能力不仅仅是人们常说的“词语的堆砌与积累”那么单一。华丽的语句以及新颖的构思固然不可少,更重要的是作者的独特思想。思想来源于对事物的细致观察与分析,深入思考与领会,因此学会“观察”方法,养成“想象”习惯,对于培养学生写作兴趣将起到举足轻重的作用。

教学目标:

一、学习观察静物的方法。(看、听、闻、尝、触)

二、在观察中学会想象,初步懂得描绘事物的艺术手法。

(诗化、美化、意象化)

三、养成观察与想象的好习惯。

教学过程:

一、题外话引入,激发兴趣。

同学们,我们都有自己的名字,今天老师给这堂课也取了个名字。(板书:胡海)“胡”指的是“胡说八道”“胡思乱想”,“海”,指的是海阔天空。这个名字的含义是:海阔天空地想,海阔天空地聊。既然是聊,那我们就要选择一个话题，就从“吃”开始吧。

二、互动交流,轻松入题。

1、(教师出示食物灯片),喜欢吗?

2、(教师出示运动类灯片),喜欢吗?

3、(教师出示书报灯片),喜欢吗?

4、(教师出示“作文”二字灯片),喜欢作文吗?喜欢的同学站起来,说说你们对作文的真实感受。(出示语言训练:我爱作文,就像_____爱_____。)

教师总结:同学们,看来大家都写作还挺感兴趣,兴趣是成功的一半,可另一半是什么呢?著名作家贾平凹先生是这样说的:要想写出好文章,对生活一定要有细致的观察力,对事物要有丰富的想象力。(以灯片出示) 三、出示苹果,学习观察方法

※看__________观察苹果的颜色、大小、形状

1、什么是观察呢?简单说,观察就是看。这是什么?(出示实物苹果),我们一起来观察它的颜色、形状、大小。你观察到什么?(圆溜溜、像孩子的脸、红肜肜、……)

※闻_________ 感知苹果的气味.(用鼻闻,用心闻)

2、除了看,我们还可以闻一闻!(教师做出闻的样子.)我们大家都来闻闻看!(将苹果放在学生鼻子边)告诉老师,你们闻到了什么气味?(清香,香甜,淡淡的,一阵阵的,飘飘的,一缕缕的,浓浓的……)

3、在生活中,你闻过这样的气味吗?(引导学生联想到洗发水,香皂,纸巾、香水、……)之后,教师出示《秋天的雨》中的句子:秋天的雨,藏着非常好闻的气味.

4、老师再接着闻一闻.(呀,我闻到了阳光留在苹果上的芬芳,还闻到了泥土的清香.)同学们,你们再闻闻,一定还能闻出更多的气味。(启发学生从苹果中闻出秋天的气息,闻出春雨、苹果花、果园、丰收、………)

教师总结:同学们,我们在闻气味的时候,可以用鼻闻,还可以用心闻,只要我

们用心,才能闻出蕴藏得深深的诗意.)

5、同学们,你们还能想出什么方法来观察苹果呢?

〖设计意图※ 听________感受苹果的声音。(用耳听、用心听)

6、学生用耳感知:嗡嗡声、咚咚声……

7、学生联系课堂环境用心感知:苹果的笑声,苹果的歌声,苹果的对话声………

8、在此基础上,教师创设不同情境丰富感知:将苹果切开让学生感知;将苹果从空中摔下让学生感知;将一大一小两苹果放在一起让学生感知;将一大堆苹果放在一起让学生感知……(苹果的哭泣声,苹果的痛苦声,苹果的争吵声,苹果的活动声,苹果的家庭生活等…… 9、听听教室里的物体,你听到了什么?(风扇、书桌、红旗、鲜花……)

〖设计意图※ 尝________用嘴尝,用心尝

(尝出千滋百味)

10、切开苹果,分成小块,让每个孩子都静心尝一尝,提醒学生细细地、慢慢地品尝,用心去感受。学生汇报:香甜、清脆、果汁流入心田……

11、教师出示图片,显示不同的人在不同的环境中,对苹果滋味的感受: 沙漠旅行者尝:解渴充饥,精神抖擞,力量大增,充满活力与生命。

贫困饥饿的孩子:恢复了健康与活力,感到幸福与甜蜜。

年轻的妈妈:像喝了蜜一样甜,笑容更灿烂,容貌更美丽.

生病的人:脸色更红润……

11、教师将学生的感受连成一段诗,以灯片出示:

触________用手抚摸感知(冷热、软硬、粗细、粗糙、光滑……)

12、学生在触摸的基础上,感知苹果的光滑、硬度,教师再引导学生通过图片的观察,感知大自然的变化。(白云、蓝天、飘雪、晨光、草地、柳枝、河水……) :软软的,像棉花; 飘雪:冰冰的,像蝴蝶;

朝阳:暖暖的,像火球; 柳枝:柔柔的,像细发;

河水:清清的,像镜子; 草地:厚厚的,像地毯……

,宁静的世界;温暖的世界,冰天雪地的世界.

在学生汇报的基础上,将感知连成一首诗

:{三年级观察蝴蝶作文}.

教师总结:用多种感官感知世界,世界会焕然一新,更富有诗意,更让人惊喜的人,我们也可以从天然中得到许多天然的诗.

三、观察想象的综合运用

1、同学们,我们这一单元的语文学习主要围绕“秋”,有《秋天的雨》《听听秋的声音》《风筝》,现在我们就应用刚才所学的观察方法,再一次走进秋天。(播放灯片__秋天的图画)

练习:秋天是一个( )的季节 (从看的角度描绘)

秋天是一个( )

的季节(从听的角度描绘)

秋天是一个( )的季节(从闻的角度描绘)

秋天是一个( )的季节

(从触摸的角度描绘)

学生汇报:

从看的角度__秋天,是一个美丽、多彩、绚丽、迷人、丰收、五彩缤纷、…… 从听的角度__秋天,是一个秋雨沙沙、大雁啾啾、秋叶舞蹈、秋风阵阵……

从闻的角度__秋天,是一个香甜、美味、令人陶醉……

从触的角度__秋天,是一个富强、硕果累累、五谷丰登、清凉、凉爽、舒适…… 2、利用感官观察事物的方法,不仅可用于描写静物,还适合写小动物。教师出示小诗《蜻蜓》,和学生一起分享:

蜻 蜓

3、课堂练习: 请你选取一项,把自己观察到的感受写下来,形式不限。

三年级观察蝴蝶作文篇六

美丽的蝴蝶作文600字

大家好！我去乡下玩了2天，好开心啊！嘻嘻，其实，在乡下最开心的就要数抓蝴蝶这个游戏了（有点残忍）。 我和妹妹一起抓，因为我有点害怕，所以我当指挥员妹妹捉蝴蝶，她的身躯矫健里透着笨拙，笨拙里透着坚定。只要有蝴蝶出现在她的眼前，她就轻轻走过去，迅速夹起蝴蝶，那动作一气呵成，令人忍不住拍手称快。 我们到东边抓几只蝴蝶，西边抓几只蝴蝶。不一会儿就抓了十几只，我们看着这些蝴蝶，心软了。就把它们放了，只留下一只给我们观察观察。 我们怕这只蝴蝶孤单，还捉了几只蚂蚁放进瓶子，给它作伴（其实&&）。我还和妹妹打赌，妹妹说：我猜是蝴蝶吃蚂蚁。我猜的是蚂蚁吃蝴蝶。 我们两个人，四只眼珠都紧紧贴在瓶子上，看：蝴蝶慢慢飞向蚂蚁，围着它绕了几圈，还用触角轻轻碰了碰它。又以迅雷不及掩耳的速度压住蚂蚁，蚂蚁拼死反驳，但还是无能为力。我们俩看着看着屏住了呼吸！蝴蝶一口咬下蚂蚁的一只脚，慢慢地嚼着，然后&& 没想到那只蝴蝶胃量这么大，竟吃下了7只蚂蚁！！！ 她在瓶中扇动着洁白的翅膀，时不时还落下些花粉，有灵性的触角不停地颤动，好像在对我们说：可以放我出去么？还在瓶子里飞啊飞啊，落下更多的花粉，好像是送给我们的礼物呢！ 那只蝴蝶吃饱了，我们也观察够了。就想把它放回到大自然的怀抱中。我和妹妹把瓶盖拧开，蝴蝶在下一秒中如箭一般的速度冲了出来。但她没有马上飞走，而是绕着我们转啊转啊，好像在和我们告别！ 蝴蝶真美丽，她不但外形漂亮，而且她非常强悍，非常有感情&&江苏盐城亭湖区盐城市实验小学五年级:薛涵尹