三年级农村建筑作文

三年级农村建筑作文篇一

浅谈农村小学三年级的起步作文方法

浅谈农村小学三年级的起步作文方法 昭化区明觉小学赵万华

提高农村学生的作文昌平，这一直是我追求的目标。尤其是面对小学三年级的学生来说，方法特别重要。对此，我在教学实践中，发挥主观能动性，有创造性地开展作文教学，摸索出一些提高学生作文水平的有效途径。

一、注重积累，通过多种渠道丰富作文内容 （一）通过写日记来积累

坚持写日记是积累材料的最好方式，也是红笔的最佳途径。我从二年级学生学了写日记以后，就一直坚持让学生写日记，因为日记的内容很广，自己的喜怒哀乐、所见所闻都可通过日记无拘无束地表达出来，可以给学生一个自由表达的空间。比如：结合农村小学生的实际，可让他们动手植树、养花、种菜，也可以饲养一种自己喜欢的小动物，然后把栽种或饲养的过程以日记的形式写出来。在这个过程中，让学生既感受到了劳动的快乐又培养了他们的观察能力，更重要的是写起作文来有话可说、有情可抒。这样长期训练，学生的写作兴趣会逐渐被激发起来，写作素材也会逐渐丰富起来。

（二）给学生创造体验生活的机会

写作的素材来自生活，学生虽然在生活中有些经历，但他们不会主动去积累。遇到写作文时，他们往往无从下手，头脑里一片空白。这时教师就要去创造一个空间，让他们人意识 地去体验生活，积累素材。比如小学三年级上册第一单元的习作是要求写学生的课余生活，学生的课余生活虽然很丰富，但他们平时没有主动地去积累，习作时还是一片茫然，不知怎样表达，此时，我就开展了一次对于三年级的学生来说是有趣的活动——吹泡泡，让他们带着目的去体验生活。活动开始前，先让他们准备好泡泡水，活动时让他们认真观察、体验，让他们观察同学吹泡泡时的动作、表情，体会自己吹泡泡时的心情。为了增添活动的趣味性，我还学生们互相对头吹泡泡，于是学生们把泡泡相互吹到对方的脸上，对方无论是假装生气还是还击都引起了阵阵笑声，增添了活动的情趣。通过开展这个活动，学生习作时就有话可说了。有的学生在习作中写道“大家都在吹泡泡，我也在吹泡泡，过了一会儿，操场上就变成了泡泡的世界了。泡泡的色彩有很多，红色的，有蓝色的，有黄色的……像五颜六色的音符在空中随风飘动”；也有的学生形容“泡泡一大串一大串，像葡萄买到了空中，顿时校园的上空成了泡泡的世界。”总之，通过学生的亲自体验后，大部分学生都把这个过程写得生动、具体。

二、采用多种方式提高学生的习作技巧

（一）学习课文的表达方式。

写作文光有写作的素材还不行，还必须具备一定的表达技巧。当然对于小学三年级的学生来说，不能讲复杂的写作方法，只能是一些简单的，而且 是课文中出现过的。在学习《富饶的西沙群岛》和《美丽的小兴安岭》时，因为这两篇课文的结构简单蛤了，学生易学，所以就介绍了这两篇课文的结构，《富饶的西沙群岛》一课是按总分总的结构写的《美丽的小兴安岭》一课也是总分总的结构，而且是按时间顺序写小兴岭一年四季的景色的。学了这两篇课文以后，就让学生观察自己的家乡，并仿照这两课文的写作方法，以《我的家乡为题》写一篇作文。有了这样的训练以后，学生都会按一定的顺序写家乡的景物，以表达自己对家乡的喜爱之情，而不是无序想怎样写就怎样写。学了《陶罐与铁管》后，让学生仿照这篇课文编一个童话故事，学生们大多数都编得较好。让学生仿照课文习作，可以减轻学生习作的难度，以提高他们对习作的兴趣。 （二） 提高学生的语言表达能力

学生要想写好作文，光有素材还是不够的，还必须有丰富的语言表达能力。为此，我要求学生对于写的好，词句优美的课文能够背诵。有些词句在自己作文中能用尽量用。

除了让学生在课内积累词句外，还让学生多读一些课外书，从课外书中积累词句，以丰富自己的语言。除此之外，上好口语交际课，也是提高学生语言表达能力的有效方法。

三、引导学生观察，拓宽学生的视野

生活是丰富多彩的，但常被学生忽略。在作文教学中引导学生睁大眼睛看世界，看自然界的风、雨、雷、电，花、鸟、鱼；看世界上人与人的关系，看人们走着亲访友，生活中常见的事都是学生习作的极好的素材。只有引导学生去观察，丰富他们的见闻，在写作文时才不至于无事可写而造成假话、空话、套话连篇。 四、引导学生提取材料

学生在习作时，面对很多材料和知怎样选取。在作文教学时，在出示题目后，教学生围绕主题选取平时积累的材，使之为作文服务，达到写得“有具体内容，有真情实感”的写作目的。

五、重视作文的评改

写作文难，批改作文更难。详批详改，工作量太繁重，批改简单了，又达不到效果。那么如何才能奶既使学生对作文产生浓厚的兴趣，又使教师不至于面对繁重的作文批改呢？我在作文教学时，让学生把作文草稿写好后，学生之间相互批改，然后让学生把改好的作文在老师这里读，在读的过程中有不恰当或不通顺的地方，教师就加以指导，让学生一边读一边修改。这样，既可以提高学生作文的效果，又可以使不会写的学生模仿，教师也减轻了负担。 六、给学生创造品尝成功喜悦的机会

学生有了写作的兴趣，更希望得到别人的尊重、赞许，体现成功的喜悦。所以在作文教学中，教师应重视学生的这一心理需要。我在学生写作文后，都要选取写得好的学生的作品，在全班读，并对这位学生给予表扬，使他们尝试成功的喜悦。

三年级农村建筑作文篇二

农村三年级作文记录之一

农村三年级作文记录之一

我的学校：

我的学校，在云山中心学校。学校的饭难吃得要命，还有睡觉的地方的床上面的床，要上去的楼梯小的要命，学校里的商店里面的东西贵得要命，学校里的厕所臭的要命，学校的外面是垃圾臭死了。学校里的老师一共有45个，学生一共有412人，有9个年级，11个班。学校左面有教学楼，中间是操场的北还是个大一点的教学楼，教学楼的右面是个操场，操场的前面国旗台，国旗台的前面是一座座高山，右边就是食堂和寝室，左边是厕所。 （谢芷怡）

云山乡中心学校，我们这里学生还有老师，左边是初中教学楼有电脑室多媒体室。有小学教学楼有大门有黑板有好好学习天天向上，还有操场操场上有国旗台，有食堂有厕所，还有乒乓球台还有花池还有洞，还有商店还有水龙头。

（罗泽宇） 我的学校里有多媒体，可以看电影。有运动场，运动场可以跑步。有操场，操场可以打篮球。有乒乓球台，可以打乒乓球。有花池，可是里面没有花，让我们到上面打珠子。有两座教学楼，运动场，还有厕所和食堂。小学教学楼还有桌子，还有围墙，墙上有我们大家画的画，我画的画是金刚小葫芦，我们的前面有黑板，我们左边有门，还可以看到电视的锅，还可以看到住宿和女住宿，可以看到升国旗的台，有五星红旗，有蓝色的旗，还有小红色的旗，还有篮球栏杆，可以看到商店，可以看到水龙头和体育室。 （陈天超）

学校里面中学教学学校，前面是厕所东面是食堂的下面是睡觉的地方西面是乒乓球台下面是操场里面有花池中教学楼文明尚善尊师爱生厚德尚真博学善导励志尚美勤学善思。 （邓文扬）

我们三年级有邓岳岳有丁金金有杨依曼有李金花有胡洋有邓子洋有李甜有李雨希有谢红伟。而且她们都是女生。可是还有一部分女生我没写，我们的学校左边有中学的教学楼，我们的小学是小学教学楼，操场上有女厕所还有男厕所还有两个球 ，中学和小学都有墙壁和窗户我们学校都有池片也有池塘，我们小学的黑板上面写着好好学习天天向上，我们的教室里有图画，图画贴在墙壁上。

（易婉琳） 我进学校有操场，还有两栋教学楼，一栋是初中的教学楼，右边这栋是小学生的教学楼，初中的右边是校长办公室，还有多媒体，学校也有食堂，也有商店，还有好多鲜花，操场上有五星红旗，操场上有厕所，右边教学楼后面是花石头，我还看到垃圾桶我还看见楼梯，我也看见树上花朵，还有栏杆，左边教学楼上有文明尚善尊师爱生厚德尚真博学善导励志尚美勤学善思，我看见了美丽善良的学生，我看见老师辛苦的做事，我看见左边教学楼里有好看的桌子和椅子，我看到校门里面有一栋房子，我有一个美丽花朵，我看到老树。 （丁金金）

这里有操场还有国旗还有桌子和椅子，和教学楼和商店食堂和小学和黑板还有学校有操场，可以玩打珏，还可以放国旗可以中国人可以打败鬼子，还有桌子可以放书放本子和铅笔，还有教学楼可以用大学上课还有商店可以用大学和小学可以买吃的，和饭堂可以吃饭，小学可以在学校跑来跑去玩，黑板可以在上面画画，还有在学校玩的。 （李锦）

我们的学校是云山中心学校，同学有412人，老师有45个，九个年级11个班。

我们学校有2个教学楼，一个是初中的，一个是小学的。我们大约每一个教室都有风扇和电脑。我们的教室有2个黑板。在初中的教学楼的下面是商店，我们下课了就可以去买东西吃，在操场的两边有厕所和食堂，还有两个篮球架，下面的操场大约有四个乒乓球台，旁边的女生的舍区，女舍区的旁边是老师和男生住的。 （无名）

云山乡中心学校从学校一进来可以看到铁门上面的彩色的红旗，可以看到初中的教学楼还看到小学的教学楼还有花池是走路的，还有食堂是吃饭的，还有初中的教学楼上有红色的字还有国旗台是升国旗的，还有打乒乓球。还有店子是我们买东西的，还有厕所呀！ （邓子洋）

教学楼是给学生上课的，商店是买东西的地方，多媒体是开会的，办公室是老师的，学校还有红旗、彩旗、国旗。乒乓球台是给学生打的，寝室是给学生睡觉的，操场是给学生打篮球的，厕所是上厕所的，食堂是给老师学生吃饭的，厨房是炒菜的，打水的地方是给学生晚上和早上用的，还是早上起来的时候操场还可以用来做操，那个食堂的右边是洗碗的地方。 （谢春）

我们的教室里面有多媒体，教室里还有桌子还有学生还有垃圾桶，还有黑板还有字，操场上有花池大门上有红旗一进大门还可以看见国旗台一进大门还可以看见几棵树，还可以看见扶手还可以看见水龙头还可以看见厕所，进教室可以看见同学画的画。 （彭正午）

有一个初中的教学楼，还有一个小学的教学楼，还有一个食堂，中学那边还有一个多媒体，还有一商店，还有二个操场，还有二个宣传栏，还有一个男厕所和一个女厕所，还有二个男寝室，还有一个女寝室。 （李凯）

我一看到了学校，学校门上还有小红旗，我还有左边是中学生，右边是小学生，小学生和中学生的中间是操场，操场上有花池宣传栏，一二三四五六年级都是小学生，七八九年级都是中学生，下面操场我自己作完了，我再作上面操场，上面的操场有左边是女厕所和男厕所右边是食堂是来吃饭的，前面还有树有的是小树，有的是大树，大操场左边是 ， （车何燕）

我看见文明尚真大门店子， （彭美伦） 云山乡中心学校，我的学校里有412人，也有9个年级，也有校门口的商店，商店房里面有很多好吃的东西，学校里还有书包，书包是装书的，学校的上面有厕所左面有学校，右面有教学楼，我们的学校中间有一个大大的操场，学校的后面有寝室，有一个男寝室和一个女寝室，学校的大门左边有一个小商店，我们的学校是一二三四五六年级那个大学校有七八九三个年级。 （廖友亮）

大门西面读初一初二初三教学楼，大门东是小学教楼一到六年级，北面的中间是操场，的西是厕所操场的南面栏杆的中间是红旗还有二面旗。

操场的东面是食堂，操场西面就店子，每个班都一台学电脑学校教学楼每一层都红的上面写了字是开的字，中学教学楼上面有字写厚德尚真博学善导。

（廖天乐） 我的学校教云山乡中心学校，11个班加起来412人，有几个年级，一年级、二年级、三年级、四年级、五年级、六年级、七年级、八年级、九年级。

一进校门，校门上面有五颜六色的彩旗，左手旁是中学教学楼，有三个年级，七年级、八年级、九年级。还有一些办公室，还有校长办公室，有时班主任还到校长办公室开会，左边教学楼还有们和窗户，窗户是用来透风，门打开也可以关，左边的教学楼的教室里有台阶。

右边的教学楼的教室里没有台阶，不过有电脑，电脑是用来学习的，教室里的讲上有字典，右边教学楼是小学教学楼有八个班，六个年级，分别是一年级、二年级、三年级、四年级、五年级、六年级。一共四楼，有四个办公室。

教学楼的中间有花坛，不过花坛里没有花，有水龙头，一共三个水龙头，还有一个操场。还有砖头，还有水池。

小学教学楼的右边有乒乓球台，有一个国旗台，是升国旗的，还有一个篮球场，是打篮球的，还有一个食堂，食堂是吃饭的，中学生和小学生都在那里吃饭，还有一个仓库，里面有打米机和白米。哦，操场那边还有一个宣传栏，还有中学教学楼的墙壁上还有大大红红的字，还有三个宿舍，一个女宿舍，住着一年级、二年级、三年级、四年级、五年级、六年级、七年级、八年级、九年级的女生，一共有两楼，男宿舍有三楼，因为老师也住在男宿舍，还有一个男宿舍，上面也有大大红红的字，男宿舍的左边有石头，草地，还有一个校园的后面，小学教学楼的门上面写了班级，一年级是101班，二年级是201班，三年级是203班，四年级是402班，五年级是502班，六年级是601班。 （杨依曼）

我从大门上看到了小门，有小朋友。 （李金花） （谢红伟） 我一进学校就看见了学校的门上面有绿色旗子、黄色旗子、红色旗子、粉色旗子、蓝色旗子，一共有9面旗子，我一进学校还看见每一个老师的办公室，还看见了国旗台上的旗子，还看见了教学楼和面对面的教学楼，还看见了窗户，看见了厕所，看见了树上的绿叶子，看见了锅，看见了食堂，看见了花朵，看见了寝室，看见了楼梯，看见了教室外的墙壁上面的字有文明尚善尊师爱生，厚德尚直博学善导，励志尚真勤学善思，寝室外面的墙壁上也写了和谐校园温馨舍区，男寝室外面墙壁上写了知识改变命运，阅读滋养心灵，看见了打水的地方，看见了九个年级，有一年级、二年级、三年级、四年级、五年级、六年级、七年级、八年级、九年级，看见了很多同学很多山。 （李培）

我们的学校是云山中心学校，有几个年级11个班412人。走进大门最先映入眼帘的是左手边的中学教学楼，是给中学生读书用的，中学教学楼分为三楼，第一楼有专门给学生们买东西用的商店，还有一个多媒体室是开会用的，第二楼有初一的教室，还有校长办公室是专门给校长用的，第三楼有初三、初二的教室。

初中的对门是小学教学楼，小学教学楼分为四楼。第一楼有黎老师和廖老师的专用办公室，还有一个办公室可能是总校长的办公室吧。第二楼有一、二、三和四年级的教室，三年级和二年级夹着一个办公室呢。我只知道那个办公室胡老师在那里工作，第三楼有四、五、六年级，这个四年级是第二个四年级，五年级也有两个班，五年级一班和五年级二班夹着一个办公室，这个办公室我也只知道美术老师在那里办公，第四楼呢没有人，因为三楼已经够了，所以很荒凉。

中学教学楼和小学教学楼中间夹着一个操场，这个操场的上面有一个小型操场，小型操场上有五个乒乓球台，是给同学们打乒乓球的，小型操场上面还有一个操场，操场的东方有一个升旗台，是升旗的，操场的南方是个厕所，是同学上厕所，操场的北方是个食堂，食堂是给同学们吃饭的，食堂的东方是宿舍，宿舍分为三种，有男、女和教师宿舍，男宿舍是给男生睡觉的，女宿舍是给女生睡的，教师宿舍是给全体老师睡的。 （柯烨东）

从校门的上面有彩色红旗，有多媒体，有中学是大朋友读书的，有小学是小朋友读书的，有图书馆。 （无名）

云山中心学校，412人，九个年级11个班，我在校门口看见的有人买东西，我星期一在校门口看见小车，我在校门口看见了有放气球的。 （李石东）

我的学校里面有商店，卖东西，有大门有小花朵，小花朵笑了，有宿舍有卫生间有饭堂和店门，和老师宿舍后门一从在来我们与他们不样卫生间右面有小草小草在笑有小树在笑。 （彭可可）

我进到学校，右边是小学的教学楼，左边是中学的教学楼，中学下面就是商店，我们经常到那里买东西，中间是一个小操场，在边里有花池，在上去有个大有厕所还有篮球场。还有女生睡觉的地方，男生睡觉的地方，还有老师睡觉的地方，云山乡中心学校有9个年级11个班412人。 （胡洋）

我一到学校左面是中学教学楼，教学楼是读书的，右面是小学教学楼，有九个年级11个班，学校前面是操场，操场是跑步的，操场的左面是男厕所和女厕所，右面是吃饭的地方，后面是男寝室和女寝室，我们学校里有多媒体，我们每一个教室都有多媒体，我们还有多媒体教室，多媒体教室是用来学习的，我们学校还有树，云山乡中心学校。 （李根）

学校里有花坛，花坛里面没有花儿，学校里面还有一个商店，是给学生买东西，还有小学的教学楼有楼梯。 （李甜）

我的学校里面有教室小学大学专室层，电脑食堂睡觉室厕所大学小学有好多学生，教室里面有一到六年级的教室，里面有好多黑板，还有好的电影从一到六年级的电影有好多桌子还有好多椅子。 （罗森）

学校里有教学楼里面有童书本子树书包一到九的同学。 （车劲松） 我在校门口看到了红色的字和铁门，还看到了大树看到了教学楼是用来教书的，还看到了花池和树花草儿和石头有菜地和小鸟儿和我的同学。（谢帅勇）

我的学校里一进去就能看见商店，是买吃的东西的，看得见花池是种花的，中学教学楼是读书的，小学教学楼也是读书的，操场是做操的，厕所是上的，宿舍是睡觉的食堂是吃饭的，后门是进和出的，多媒体是用的，彩旗是摆看的，黎黎老头的家是住的和借书的，我们的格言是：我们与他们不一样。 （李雨希）

我进到学校，左边是教学楼，右边是中学教学楼，中学教学楼上面一点是女生睡觉的地方，女生睡觉的地方前面一点是男生睡觉的地方，男生上面是吃饭的地方，吃饭的地方前面是操场，操场前面是厕所，厕所下面远一点是商店，学校里还有乒乓球台。 （方承宇）

我的学校是“云山乡中心学校”。学校里有两个教学楼，一个是初中的，还一个是小学的，一进大门口就能看到两个教学楼左边的教学楼是初中部的，右边是小学部的，中间有宣传栏和花池，大门口上面还有彩旗，还有一个台阶，是到大操场的，大操场上有男厕所和女厕所，还有篮球场，和食堂，厕所在左边食堂在右边，篮球场在中间，还有一个台阶是到女宿舍楼和男宿舍楼，到宿舍楼去的路上有五个乒乓球台，从男宿舍楼出来就有许许多多大大小小的五彩石头，还有一条小沟上也有许许多多的五彩石头，男宿舍外面有许多花花草草，女宿舍有一条到男宿舍的台阶，女宿舍右边有一个打开水的地方，打开水的左边又有一个男宿舍，大操场的食堂的右边有一个洗碗处，有一个开关，还有一个垃圾桶，我们洗了碗的脏水流进去，后面有一个围墙外面是洗了碗的脏水。大操场上还有栏杆。初中部的教学楼是七年级、八年级、九年级，小学部的是一年级、二年级、三年级、四年级、五年级、六年级，还有商店和多媒体，我们一个学校的学生一共有412人，9个年级11个班，我们学校里面有许多花草树木，两个教学楼，都有几个摄像头。还有许许多多的大同学小同学，走来走去。男厕所和女厕所都有两个厕所，里面有灯。每个教室里都有一些画，一年级、二年级、三年级、四年级，都有一些自己画的画儿，一年级、二年级、三年级、四年级、五年级、六{三年级农村建筑作文}.

年级、七年级、八年级、九年级，都有二个黑板，学校的后面有许许多多的农民种的菜，还有电杆树和房子，还有公路，公路上每天都有车子经过，也有许许多多的树，学校里有大话筒，还有台阶和字，只有初中教学楼最多字。 （邓岳岳）

三年级农村建筑作文篇三

三年级描写家乡景色的小作文

我的家乡

家乡的春天,春花烂漫,遍地芳香；家乡的夏天,绿树成荫,碧波万里；家乡的冬天,白雪皑皑,银装素裹。而我最喜欢的是家乡的秋天,它那累累的果实,遍地的野菊,茂密的树林,在我的脑海中留下了深深的印象。

家乡秋天是丰收的原野。你看,一片片金黄色的稻田,农民伯伯们在地里忙着收割,那丰收的喜悦,从脸上一直流到心里。秋天的果园是丰收的果园。那一棵棵梨树,果实累累,它们脸贴着脸,肩靠着肩,挨着,碰着,猛一看,还以为开灯会呢!农民在果园里忙碌着,那些个儿大的梨都抢着伸过来,好像在说：“摘我,摘我„„。”放在地上的筐儿,不一会儿,就满满的了。

家乡秋天的树林是梦幻的海,是欢乐的洋。走在林间,秋风吹过,落叶纷飞,犹如一只只彩蝶在翩然起舞。置身其间,心情的惬意,感觉的朦胧,让你浮想联翩,像幻觉,更像进入了优美的梦境。地上厚厚的一层落叶,踩上去软绵绵的。这时,这里成了我们孩子们的天堂,我和小朋友们一起玩耍,追逐打闹,不必担心大人们的唠叨。跌倒了,没关系,地上的落叶就是一层厚厚的垫子,保护着我们。我们尽情地享受季节的赐予,整个树林充满着我们的欢声笑语。

家乡的秋天,瓜果遍地,野菊傲霜；家乡的秋天,飘溢着五谷的清香,传送着丰收的喜悦；家乡的秋天,流下了我们童年的欢笑,流下了我们成长的脚印。

我爱家乡,更爱秋天的家乡。{三年级农村建筑作文}.

我的家乡

我的家乡是一个小镇,那里风景优美,绿树成阴。

春天,树枝抽出了嫩绿的枝条,小草懒洋洋地睁开眼,花儿们也纷纷盛开了,红的、蓝的、黄的、紫的,千奇百怪,五光十色。花儿们发出阵阵醉人的芳香,引来一大群蝴蝶,蝴蝶在空中翩翩起舞,那景象可真美!

夏天到了,树叶更绿了,还去河里摸鱼,那一棵棵树像一些战士一般。花儿们也更加芬芳诱人。荷花也开了,荷叶是绿的,荷花是淡粉红的,真美啊!我们小孩子最喜欢到荷塘采莲藕吃,一条条鱼在水中成群结队地游来游去,一被我们捉上来,就“活蹦乱跳”,看它乞求的样子,真可怜!

秋天,大雁往南飞,一会儿排成人字形,一会儿又排成一字形。天空湛蓝湛蓝的,天空下是一片金黄的景象,麦子是黄的,树叶也是黄的,一片一片的树叶离开大树妈妈的怀抱,独自一人“旅行”。农民伯伯在这个季节可乐了,也很忙,因为他们辛勤的汗水培育的麦子成熟了,他们都忙着割麦子呢!

冬天来到了,一颗颗雪花从天上飘落到地上,整个世界一片洁白,雪花是花状的,白白的,一捏在手中就融化成晶莹的小水珠了。

我的家乡真美丽,我爱我的家乡!

我的家乡

我爱我那充满欢声笑语的家乡。

春天,柳树姐姐脱掉了白连衣裙,换上了绿婚装。调皮的小草弟弟探出了小脑袋,小花妹妹露出了洁白的面颊。农民伯伯在田野里辛勤的耕耘、

播种。我们小孩子在草坪上玩耍。小鸟仿佛被吸引住了,也放声歌唱。在

那美丽的乡村里留下了美好的回声。

夏天,溪水哗哗的流着。我们小孩子在河边玩耍嬉戏。大人们在树阴下谈天说地。知了在叫着,好象在说：“热死了热死了!”小鸟在天空上自由自在地愉快飞翔。在那美丽的田野里留下了美好的回忆。

秋天,枫树姐姐飘落着红叶,仿佛在迎接丰收的一年。小花准备去和它的哥哥姐姐们告别了。农民伯伯在希望的田野上,收获着自己的劳动成果。我们在帮助农民伯伯干活儿。小鸟成群结队地在和这里的一切告别。在那充满欢笑的田野里留下了美好的告别声。

冬天,大雪纷纷扬扬地下了起来。我们在小路上愉快地玩耍。所有的植物都屈服了,只有那冬青树在风雪中傲然屹立。动物们大多都冬眠了。在这僻静的冬天里,留下了冬姐姐的足迹。

家乡的太阳山

我的家乡有一个休闲娱乐的好地方一一太阳山。那里风景优美，景色宜人，让去过的人们留连忘返。

在鸟雨花香的春天，一进太阳山门就是一片绿油油的草地，中间有一大花园，花园里盛开着五颜六色的花朵，红的似火，粉的像霞，白的如雪，黄的胜金„„在绿色的衬托下，多姿多彩，显得更加美丽。小蜜蜂和蝴蝶在花丛中嬉戏，尽情飞舞，惹人喜爱。

花园的前面是一片湖，湖水清澈明净。里面有鱼儿畅游，偶尔还会跳出水面，像在跟游人嬉戏。要是有游人乘坐汽艇观光，就打破了湖面的平静，后面溅起一朵朵白色的浪花。

湖岸有长长的大桥，可以在上面闲庭信步，与游伴漫步谈心，惬意极

了！走过桥，拾级而上，就到了半山腰的凉亭，凉亭里面有个圆形的石桌和四个小石凳，游人可以在上面休息，下棋打牌„„山上树木郁郁葱葱，不时传来鸟儿婉转的歌唱，动听极了！

山脚下有一座庙叫“常泰寺”，外观古朴雄伟，庄严肃穆。里面有很多佛像，这些佛像神态各异，栩栩如生，许多虔诚的香客到这里上香拜佛，祈求平安幸福。

太阳山就是一幅美丽的山水画，游客就成了画中人。 多么美丽的太阳山啊！我爱我们家乡的太阳山！

家乡的梨园

我的家乡建宁，是全国闻名的梨乡。这里家家户户种黄花梨，阳春二月，“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”建宁成了香雪海。真是美极了。

走在二月的梨乡，只见那一棵棵挻拔的梨树挂满了雪白雪白的花儿，一朵朵，一簇簇，是那么旺盛，那么美艳，引来了许多美丽的花蝴蝶传递花粉，也引来了无数的小蜜蜂采花酿蜜，更也引来了无数的游客驻足欣赏，摄影留念。有的少女还摘下几朵雪白的花儿戴在头上，显得别有风韵。游客们吮吸着这醉人的花香，欢声笑语充溢了梨园。

四月间，喝了春天的甘露的梨树，雪白的花儿变成了一个个翠绿的小球，在初夏的风中摇荡着，我知道，那是梨树挂的梨果子，多么诱人啊，梨农们丰收在望了。{三年级农村建筑作文}.

一晃就到了盛夏，满山遍野的黄花梨成熟了，一棵棵梨树被梨子压弯了腰，像一个个驼背的老人。望着满山遍野的黄花梨，农民伯伯脸上露出了开心的笑容。

今天，黄花梨已走出建宁，为家乡人民劳动治富作贡献。 我爱家乡的黄花梨。

家乡的梨园

春天，百花争艳，春意盎然，梨园里更是一片生机勃勃。站在一个小土坡上向梨园望去，宛如青龙披雪。

它没有泰山的雄伟，没有桂林的秀气，没有庐山的俊俏，也没有黄山的惊险，但我却对它充满的无限的爱。它就是我们家乡的梨园。

春天，百花争艳，春意盎然，梨园里更是一片生机勃勃。漫步在乡间的小道上，一阵阵淡淡的清香扑鼻而来，那时梨花清淡的香味。站在一个小土坡上向梨园望去，宛如青龙披雪。走进梨园，那一朵朵白得似雪的小花更是惹人喜爱，金黄的花蕊，周围一片片花瓣簇拥而上。这美丽的小花招来了无数音乐家小蜜蜂和舞蹈家小蝴蝶，它们翩翩起舞，为梨园增添了一份生机。

春天过去了，夏姐姐来了。梨园里早已没了那白色的影子，换上了一身绿油油的盛装。仔细一看，这才发现，一个个青色的淘气的小脑袋从绿叶下探了出来，新奇得张望着这个美妙的世界。

夏姐姐一走，秋姑娘便拿着她的生花妙笔来到了人间。梨园里一片金灿灿的景象，那小小的青色的小果果摇身一变成了一个个黄澄澄、胖乎乎的胖娃娃，这时的梨子才是成熟后的梨子，摘下一个，咬一口，香甜的梨汁便顺着嘴角流下来，真是香在嘴里，甜在心中。这时的梨园里也随处可见在摘梨、买梨的农民伯伯，他们脸上都洋溢着灿烂的笑容，是啊，谁见到这么好的丰收不会为此高兴呢？

秋天一过，冬天便来了。鹅毛般的雪花纷纷扬扬地飘落下来，梨园好象又到了春天。

这就是我家的梨园，亲爱的朋友，来吧！我和家乡会张开双臂欢迎您！

家乡的风景

朋友们，现在我们来到了明城镇坟典村的村口了，下面让我这个小导游来让你们大饱眼福。

现在我们来到了村口，在村口的右边是一棵饱经风霜、古老的大榕树，这棵大榕树可是我爸爸的爷爷的爸爸也就是说爸爸的外公那时候已经有的。到现在已经一共有一百多年历史了，这棵榕树粗壮高大，主干粗得由两、三个人才能抱得过来。春天，它长枝发叶，枝条仍然是那么的粗大，新叶是那么的嫩绿，那么的柔美，那么的多。这些孩子在这个季节很喜欢到这玩耍。夏天，枝条稳固了，叶子越来越多，非常茂盛，从远处看，像一把绿色的大伞。太阳猛烈，天气炎热，大家都可以到这儿躲紫外线，而且还有一种清凉的感觉。秋天，这枝条变弱了，那叶子也开始脱落了，再也看不到夏天的样子了。小孩子最喜爱在大榕树下玩耍、捉迷藏。冬天，枝条变老了，叶子落没了，看上去就像一副撑开的伞骨一样。在那个时候，小孩子都躲在家里，剩下大榕树孤零零一个。

好，我们往左走。这时一个美丽的池塘，这个池塘里面养有很多很多鱼。例如：鲤鱼、生鱼、泥鳅、魭鱼„„塘里有一只小艇，如果可以坐在上面转两圈，一定很泻意。

这个村子还有很多风景没有带你们细细游赏，希望下次再有机会把所

有的风景逐一介绍给你{三年级农村建筑作文}.

家乡的风景

我生在一个农村的家庭里，我的爸妈是工人，我的爷爷奶奶是农民。 我家乡的风景可美啊！

春天，家乡的柳树贴近水面开放，桃花仙子把自己圆圆地脸抹得粉红粉红的。

夏天，一池荷花在池塘里翩翩起舞，飘出一股淡淡的清香，荷叶还可以当一把把伞，下雨天，摘下一片荷叶挡雨。

秋天，菊花姑娘在秋雨里得到鲜艳的、五光十色的颜色，给秋天带来了凉爽，给秋天带来了快乐，菊花姑娘还能为秋色增添光彩。

冬天，一朵朵雪花在空中飞舞，梅花仙女在傲霜里展开自己红艳艳的花瓣，让冬天变得十分艳丽。

家乡的景色{三年级农村建筑作文}.

我的家乡很美丽，到了春天小草绿油油的，花儿开了，风景优美，鸟语花香，柳树发芽，小朋友们长大了，燕叶飞回来了，春天的山是绿色的，那绿色浓浓的，好看极了。

夏天的山也是绿色的，那绿色浓浓的像被绿油彩涂过的，连雨点落上去，都给染绿了。

秋天到了，那五颜六色的果园和田野里像一片金子，一眼望去就像一片树叶，人民们有的去摘果子，有的正忙着收稻子，树林里的叶子像一只

只黄色彩蝶。飘飘悠悠地从书上落下来，像给大地铺上了五彩缤纷的绒毯，又好像给大地换上了一件新的黄色外套，美丽极了。

冬天到了，下雪了，树木的叶子没了，大地上就像撒了一片纸，枝头，一朵朵雪花在翩翩飞舞，好像仙女在撒花一样，又像一朵菊花在开，美丽极了。

这就是我的家乡。

家乡的风景

又到了六月，在炎热的六月里，回想起我的家乡，心中有种抑制不住的兴奋的感觉。

我的家乡在袂花里的其中某一处地方。那里很平凡，有人家，有树„„其中，我觉得一个地方的景色最美丽——那一片片翠绿的青竹林。

那里的竹子四季常绿，笔直笔直的，看起来像一群坚强的士兵，震撼威严。竹子前面有不少房子，在房子的楼顶上坐下来，抬头一看，一片头

一看，一片蔚蓝蔚蓝的天空映入眼帘。蓝天并非全都是蓝的，其中还占有些微薄的白色。蓝白混合的颜色，使天空看起来异常美丽，格外可爱。还有奇异的云，变化万千，给人一种诡异的感觉。它们看起来有些像少女在翩翩起舞，有些像威严的狮子在傲视前方，有些像温驯的小兔子小巧依人„„走到屋檐旁边，抬头向前看，看到一望无际的田野，田野里布满了绿色。整体看上去，天空的蔚蓝、白云诡异和田野里的自然绿，让人的心情豁然开朗。

这就是我那可爱又美丽的家乡。

三年级农村建筑作文篇四

浅谈农村小学三年级作文兴趣的培养

浅谈农村小学三年级作文兴趣的培养

农村小学一般是三年级开始作文。开始作文时，大多数学生不懂得作文是怎么回事，既不知道该写什么，也不知道该怎么写。如果引导不当，学生往往会产生畏难情绪，害怕作文，因此，必须首先培养学生对作文的兴趣。

一、消除惧怕心理，培养写作兴趣

根据学生怕作文的心理，首先要想办法培养学生的写作信心，消除对写作的惧怕心理，让他们明白，作文并不难，它只不过是用笔写话而已。即把自己看到的、听到的、想到的、做过的用文字表达出来，爱怎么写，就怎么写。只要把一件事的起因交代清楚，事情经过写具体，昀后的结局有什么意义和对自己有什么影响等写出来，就是一篇好作文。在此基础上，有意识地进行一些观察作文的教学，从较好的学生习作中明白作文是怎么一回事，以消除对作文的神秘感，去除恐惧心理。

为了使学生消除这种恐惧感，采用淡化写作概念的方法，一开始将写作弁度的严肃性和表达艺术的严密性“隐蔽”起来，通过能使学生心理平静而产生兴趣的方式方法，让他们能轻易地了解习作的意义和技巧。例如，今年初春下了一场雪，学生都异常兴奋，我问学生：“你们喜欢下雪吗？”“喜欢。 ”“为什么呢？ ”“因为下雪好玩。 ”“大地一片银白，景色很美。 ”学生争先恐后地说。“那么，你们都看到了什么？”“树上开了许多白花。 ”“人们头上顶了一顶白帽子。 ”“像天女散花一样。 ”尽管同学们说得并不完善，可我表扬他们，给他们鼓掌。然后，给每人发了一张纸，让他们把看到的、想到的写下来，他们都高兴这样做。其实，他们的语句并不通顺连贯，他们的想象并不十分恰当，但每人都得到了“高级小作家”的称号，“作品”也被发表在“精品佳作栏”里。一节作文课在轻松愉快之中结束，虽然没什么概念和道理，可学生已经对写作产生了兴趣。

二、阅读欣赏范文，诱导写作兴趣

阅读是写作的基础，好的范文对学生会产生很大的吸引力，充分利用范文的感染作用和诱导作用，对培养学生的写作兴趣会有很大的帮助。组织阅读欣赏，一种是利用课文，一种是利用学生的文章。

课文中的文章都是久经锤炼之作，指导阅读本身就是包含一定程度的欣赏。引导学生欣赏课文就是要引导学生把课文读好、学好，认真理解课文的内容，仔细领略作者的匠心功力，受到感染和启发，让学生在吸收知识、增进技能的同时，不断增添写作兴趣。如我在讲《恐龙》一课时，通过阅读指导学生了解恐龙的种类和它们的特点，让他们了解课文中是怎样描写恐龙的庞大，这样他们不仅知道恐龙的样子，而且也爱上文章，然后让他们了解课文是怎样抓住某一莉种恐龙的样子写出来。通过学生了解作者观察事物的方法，选取材料的方法，用词造句的方法，切实觉得文章写得好，他们就会增加阅读的兴趣。

三年级农村建筑作文篇五

三年级下册作文 我的家乡

我的家乡

我有个美丽的家乡，那里风景优美，硕果累累，是个迷人的地方。

春天，那里的树木抽出了新的枝条，长出了嫩绿的叶子。小溪里的冰融化成清澈的水，淙淙的流着。小鱼`小虾们在水里快活地游着。农民伯伯来到地里，拔萝卜，大白菜，把蚕豆的种子埋在土里，秋天一到就能丰收了。

夏天，天真热，大公鸡也耷拉着翅膀，狗狗热得吐出舌头。蝉热得不知如何是好，在树下不停地叫着："知了知了"。那里的孩子们可不怕热，你看他们光着身子，穿着小短裤在小溪里捉泥鳅呢！

夏天，天真热，大公鸡也耷拉着翅膀，狗狗热得吐出舌头。蝉热得不知如何是好，在树下不停地叫着："知了知了"。那里的孩子们可不怕热，你看他们光着身子，穿着小短裤在小溪里捉泥鳅呢！

秋天，地里一波一波的稻浪给农民伯伯带来了丰收的喜悦。果园里的苹果羞红了脸，香蕉笑弯了腰，火龙果长出了它那美丽的头发。。。。。。

冬天，天上飘着雪花，地上铺着雪毯，树上披着银装，到处一片洁白。小伙伴们在雪地上堆雪人，打雪仗，玩得可高兴了！

这就是我美丽的家乡，我爱我的家乡！

家乡美

我的家乡在农村里，它既没有北京的繁华热闹，也没有桂林的“甲天下”。但是，我的家乡有着它朴实的美。

说起家乡的美，让人情不自禁地想起家乡的那条小河。小河从村东头流向

村西头。小河的水真静呀，静得像一面镜子；小河的水真清呀，清得可以看见

河里游来游去的小鱼；小河的水真绿呀，绿得像被谁染过是的。傍晚，岸边的

绿树翠竹投影水中，形成一幅迷人的水墨画。微风吹过，河面上漾起波纹，一

圈一圈的，好看得很呢。偶尔有一两条小鱼“倏”的跃出水面，看了看外面精

彩的世界，然后一溜烟地游走了。早晨，几只鸭子一边兴奋地叫着，一边争先

恐后地扑向河里。看着这个场面，让人不禁想起运动场上的竞走运动员。这时

，小河可热闹了，有的鸭子在扑翅膀，好像要把身上的灰尘洗掉；有的鸭子在

左顾右盼，好像一个出门旅游的观光者；有的鸭子好像饿极了，正在忙着捉鱼

呢。不一会儿，鸭子上岸了，小河又恢复了平静。

小河的对面是一块绿绿的草地。每天早晨，人们把牛赶到草地上吃草。小

牛甩着尾巴低着头津津有味地吃草，不时抬头看看远方，哞哞地叫一两声，然

后又继续吃。春天来了，孩子们“忙趁东风放纸鸢”，风筝在天空中越飞越高

，孩子们在草地上兴奋地叫着，跑着„„

你看，我的家乡美丽吧。我爱我家乡那朴实的美

赞美家乡

我爱我那充满欢声笑语的家乡。

春天，柳树姐姐脱掉了白连衣裙，换上了绿婚装。调皮的小草弟弟探出了小脑袋，小花妹妹露出了洁白的面颊。农民伯伯在田野里辛勤的耕耘、播种。我们小孩子在草坪上玩耍。小鸟仿佛被吸引住了，也放声歌唱。在那美丽的乡村里留下了美好的回声。

夏天，溪水哗哗的流着。我们小孩子在河边玩耍嬉戏。大人们在树阴下谈天说地。知了在叫着，好象在说：“热死了热死了！”小鸟在天空上自由自在地愉快飞翔。在那美丽的田野里留下了美好的回忆。

秋天，枫树姐姐飘落着红叶，仿佛在迎接丰收的一年。小花准备去和它的哥哥姐姐们告

别了。农民伯伯在希望的田野上，收获着自己的劳动成果。我们在帮助农民伯伯干活儿。小鸟成群结队地在和这里的一切告别。在那充满欢笑的田野里留下了美好的告别声。

冬天，大雪纷纷扬扬地下了起来。我们在小路上愉快地玩耍。所有的植物都屈服了，只有那冬青树在风雪中傲然屹立。动物们大多都冬眠了。在这僻静的冬天里，留下了冬姐姐的足迹。

每次回家，我总能感觉到浓浓的乡意，总会勾起我对儿时种种美好的回忆

，特别是看到家乡的变化，我感到更加的欣慰，我希望我的家乡明天会更好，

赞美家乡

我爱我那充满欢声笑语的家乡。

春天，柳树姐姐脱掉了白连衣裙，换上了绿婚装。调皮的小草弟弟探出了小脑袋，小花妹妹露出了洁白的面颊。农民伯伯在田野里辛勤的耕耘、播种。我们小孩子在草坪上玩耍。小鸟仿佛被吸引住了，也放声歌唱。在那美丽的乡村里留下了美好的回声。

夏天，溪水哗哗的流着。我们小孩子在河边玩耍嬉戏。大人们在树阴下谈天说地。知了在叫着，好象在说：“热死了热死了！”小鸟在天空上自由自在地愉快飞翔。在那美丽的田野里留下了美好的回忆。

秋天，枫树姐姐飘落着红叶，仿佛在迎接丰收的一年。小花准备去和它的哥哥姐姐们告别了。农民伯伯在希望的田野上，收获着自己的劳动成果。我们在帮助农民伯伯干活儿。小鸟成群结队地在和这里的一切告别。在那充满欢笑的田野里留下了美好的告别声。

冬天，大雪纷纷扬扬地下了起来。我们在小路上愉快地玩耍。所有的植物都屈服了，只有那冬青树在风雪中傲然屹立。动物们大多都冬眠了。在这僻静的冬天里，留下了冬姐姐的足迹。

每次回家，我总能感觉到浓浓的乡意，总会勾起我对儿时种种美好的回忆

，特别是看到家乡的变化，我感到更加的欣慰，我希望我的家乡明天会更好。

三年级农村建筑作文篇六

提高农村小学三年级写作能力之我见

提高农村小学三年级写作能力之我见 苏梦园（广西区贺州市平桂管理区水口镇中心学校） 农村孩子，由于受家庭经济、社会环境和地区文化教育等因素的制约，在见闻阅历、知识储备、语言表达、生活感悟等方面都比较差。因此提高农村小学生的写作水平便成了一件棘手的事，这也是当前小学语文教学中面临迫切需要解决的问题。

在多年的小学语文教育教学实践活动中，我不断对如何提高农村小学生的写作能力进行探索、总结。现浅谈一下如何提高农村小学生的写作水平：

一、培养学生的观察能力

观察是人们认识事物的第一步。对于三年级的小学生来说，认识世界的主要途径是观察。只有亲身去接触事物，仔细的观察事物，才能获得真实、深刻、细致的第一手资料，写作时才有话可写，写出的文章也比较真实生动。记得我一开始在作文练习课中就给了学生一个不算容易的作文题目：《美丽的校园》。然后我又用一节课的时间带领学生从校门口开始，把整个校园游了个遍，并跟他们一起观察了校园内的一些景物，比如教学楼、花坛、运动场、水池及水池中的假山，恰当地现场指导他们应该用哪些词语来表达。他们个个都兴趣勃勃，回到教室后都迫不及待地拿起了笔和纸写起来了。效果也非常地不错，虽然未能详略得当，但一些方位的转换一点都不乱。他们看到了自己所谓的“长篇大论”，个个都眉开眼笑。

二、培养学生的写作兴趣

学习兴趣是学生学习自觉性和积极性的核心因素。学生一旦对学习产生兴趣，学习便不再是一种负担，而是勤奋地探索、执着地追求。爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”农村学生的生活丰富多彩，但由于他们阅读量少、见识浅、词汇积累少，往往提起笔就感到不知所云。培养学生的写作兴趣可从以下四方面入手：第一，寓教于乐。爱玩好动是孩子的天性，教师将作文内容设计成小游戏、小观察、小调查、小实践等活动，让活动渗透到习作中，学生在动手动脑中感悟，在感悟后写作，玩中带写，写中带玩，写中再现玩的乐趣，写作便成了一件乐事。如写《我喜欢的一种游戏》或《我的发现》等作文时，我便采用了此种方法。这种寓教于乐的作文教学方法能大大提高学生的创作热情，提高写作的积极性。第二，作文教学要取向儿童生活回归。对于农村孩子来说，上山掏鸟蛋，下河摸鱼、捉螃蟹，春天欣赏姹紫嫣红的世界，追逐翩翩起舞的蜂蝶，夏天钻入凉爽的水中痛痛快快地洗个澡，上山找菌子，秋天摘野果子，冬天堆雪人、打雪仗„„这些都是他们喜闻乐见的生活情境，这些都可以投影于学生的笔下，成为很好的素材。因此，最初的作文训练应让学生从熟悉的事物写起。如《我最高兴（难忘）的一件事》、《第一次„„（游泳、摘野果等）》，让孩子们在熟悉的事物中找到兴趣，激发他们的写作热情。

三、鼓励学生积累语言

唐代诗人杜甫说过：“读书破万卷，下笔如有神。”语文教育家汪广仁说：“量的积累才有可能导致质的提升。”没有大量的语言积累，学生是无法写好作文的。而三年级的学生大多缺乏自觉性，只有不断的鼓励和督促，才能帮助他们积累语言，提高语言的储备量。可以布置学生每天摘抄好词好句，定期检查。课外向学生介绍一些名言、古诗词、儿童诗歌，要求他们熟读成诵，并学习运用。提高学生自觉积累的兴趣和积极性，加深他们对语言本身及其应用的印象。除了让学生多进行课外阅读之外，还应督促他们养成良好的自觉学习习惯，从生活中去领悟、去积累，引导他们掌握更多的学习方法。比如从互联网上查阅资料、实验、询别人、游或外出时留心观察并做记录等等。这样，既丰富了学生的见闻，又帮助他们获取了真实生动、记忆深刻的素材。这样经过长期的积累和内化，学生写作的语言资料库不断丰富完善了，写作时遇到的障碍就会大大减少，作文也能生动起来。

四、引导学生从生活中挖掘素材

三年级的学生已有一定的生活积累，教师应引导他们从中挖掘合适的写作素材。学生大部分时间在学校和家里度过，接触外界的机会不多，所以教师在指导写作时，要善于引领学生根据已有生活经验去体会，深入发掘题材。要给学生创设情境，把生活搬进课堂，演绎其中的精彩片段，给学生以真实的感受。要引导学生体验生活，挖掘素材。例如描写春天的景物，教师可以诱导学生谈一谈曾经参加过的春游和春季的实践活动，帮助他们回想见过的景物，产生一个直观的认识，再通过相互讨论交流和老师讲解等方式引导他们掌握描写景物的

基本思路、方法、好词佳句等等。这样学生会很快的提取出素材，写的文章也比较真实。

五、修改学生作文的方法要灵活多样

作文的修改是作文教学的重要组成部分，是作文指导的继续和深入。教师要引导学生养成修改草稿的良好习惯，并根据每次作文情况讲解一些修改要点、修改方法等，逐步引领学生学会修改作文，提高文采。在农村，学生父母文化程度普遍不高，学生又不能很好地自行修改作文。因此，修改学生作文的方法要灵活多样。方法一：教师修改。教师要根据小学生喜欢表扬的心里特点，修改学生作文要采取“多就少改”、以鼓励为主的原则。教师修改时应采取先修改学生草稿，再让学生誊写的方法。方法二：教师多次帮助学生修改作文后，逐渐培养学生自主修改作文。方法三：加强师生合作评议、学生自主合作修改，让学生养成勤于修改的好习惯。要激励学生敢于作文、乐于作文。

总之，写作能力是语文素养的一部分。作文教学应从提高学生语文素养的角度出发，贴近学生实际，寻找适合学生的作文途径，让学生关注现实、热爱生活，乐于在作文中尽情表达自己内心世界的独特感受，写出一篇篇文笔优美、内容生动、感情真挚的好文章。这是一项重要而有挑战性的教学任务，需要教师不断探索、实践、创新。

（来源：《中国教育科学》2016年第5期）