励志故事 点击： 2013-12-28
学无止境作文
（1）从原始社会到现在的科学技术时代，人类文明的发展离不开学习，长流的历史，难以学习的故事可以形容为众多，正是这些学者数千年，让我们感受到无尽的真理。ThennLearning无尽的，正如名字所暗示的，指的是学习没有结束，应该前进。但是很少有人能真正感受到学习的无限意义，经常得到一点成就就会满足，苏东坡是一个常识，年轻的男孩，一天很长，他开始自满，一次，他在家门口附上了一对世界各地的知识，读了这本书。苏东坡的父亲看到，担心他的儿子自满，所以笔在对联的两句话，认真地知道世界各地的字，鼓舞人心的阅读苏联的书，看到父亲的话，非常耻辱，从谦卑的学习，做了一个巨大的结果。nnMy生活有一个职业，并且没有界限。学习，心的自豪不能有，进取的心不能做什么学习过程就像一个楼梯，当你认为你已经达到了高峰的时间，你会发现你看到的还是别人的脚跟，这一次，有些人选择放弃，一直被卡在这个位置，决心超越前线的人。爱因斯坦是物理学的前所未有的天才，这可以在安全时期的成就之后实现，但仍然不知疲倦地学习。学习敌人是他们自己的满足感。是的，如果每个人都对现状感到满意，人类就不会进步，相反，如果每个人都有主动性，那么人类科学技术和知识将会越来越丰富。六年级：丁瑞（2）
高尔基曾经说过：人的天才只是火花，想要变成火焰般的火焰，我们必须学习，学习！ 如果知识是海，那么我只学到一滴水;如果知识是一个沙漠，那么我只学到一粒沙子;如果知识是一个森林，那么我只学到一棵树。
学习就像一艘帆船，
我们现在学习知识只是一个毛皮，不要，只是学一点知识，出来炫耀。然后你永远不会进步。毛主席说：学习敌人是自己的满足，认真学习的东西，永远不要开始自满。要温和，渴望取得进步。
无数伟大的人也证明了无止境的学习理由。华洛根童年自学数学，通过不断努力成为知名数学家。成为首个清华大学的讲台，没有大学文凭教师。
我们从小到大的过程是一个学习过程。从语言的牙齿到出口章节;从a，o，e不能写写一篇文章;从1 1不知道如何解方程。这是学习无止境啊！
问清楚的河，作为水的来源。这是着名短语的永恒传播不是为了解释无尽的学校吗？ 同学！更加努力！来吧！学习！
让个人可以改善;国家发展;人类可以进步。六年级：刘子旭（3）学习无止境，知识无穷无尽。在生活的漫长道路上，我们应该继续学习，学习新知识，一步一步地追求孩子爬上去，勇往直前，不断取得进步，为祖国的繁荣作出更大的贡献。所以，无论如何，我们不能停止进步的速度。河流是清楚的，作为生活水源的永远传播好的句子，是所谓的恒定水流可以使池塘所以清晰明了，所以不断熟悉，学习更多的知识，可以使人变得更加聪明。我们不仅要学习，还要练习。从书中获得知识是肤浅的，也就是说，不符合字面上的理解，知道更多的知识，知道真理必须是把知识本书变成自己的实践技能，它会更容易理解，更容易记住。这对应于宋朝诗人鲁教育他最小的儿子的一首诗：纸来到光的尽头，从来不知道要做的事。在现实生活中，练习是必要的练习，使它能欣赏深刻的哲学的含义，不会被使用。每个人都有自己的野心，首先，我们必须敢于迷宫的知识，探索无尽的神秘的知识，克服困难，从知识的迷宫，不断的追求，探索，为自己的目标和理想，描绘一个丰富多彩的明天。知识就是力量，知识改变命运，知识就是引导人类走向文明的灯塔。学会逆转船，n六年级：范嘉玉
小学三年级写人作文范文
漂亮妈妈
我有一个长得很漂亮的妈妈，一头乌黑的头发染上了一点红棕色。两道弯弯的眉毛，一双圆圆大大的眼睛好像会说话，还有一张能说会道的嘴巴。
妈妈总因我的表现而改变自己。每当我考试得高分，或轮滑滑得很好时，她的脸上总会露出欣慰的笑容；但当我作业粗心或草草草了事时，妈妈就唠唠叨叨地没完没了；当我犯了错误时，妈妈就会大发雷霆。但不管怎样，在我心中，她始终是一个慈爱而又严厉的妈妈！
尽管如此，我还是为有这样的妈妈感到高兴和自豪！
我爱我的妈妈！
我的班长
我的班长—刘靖君，她有一头乌黑亮丽的头发，平常扎着一个马尾辫，一双水灵灵眼睛，一个小巧的嘴巴，一个红扑扑的脸蛋。
她是个热爱学习的人，也是一个合格少先队员。有一次，她看见老师在黑板上写某某道题的解法，班长定睛一看，有错。她算了很多遍，结果正是恰恰相反的，她大胆的举起手，说：“老师，我认为这道题有错。”老师拍起手说：“不错，这道题我是故意这样写的，为的就是考考你们，你们都没有班长这样的不放弃的精神，有错了不放弃，不服输的精神，我们大家要向班长学习。” 她也很乐于助人。有一次，老师要我们用蓝笔考试，我用着用着，突然我的蓝笔不下水了。急的我小声说：“怎么办？怎么办？这下惨了啊！”班长听到我的声音，说：“怎么了？”我连忙说：“我的蓝笔突然不下水了，怎么办啊？我只有一只。”班长二话不说，马上从笔袋里掏出了一支蓝笔给我，我连忙道谢，马上又做起题来。{三年级作文学无止境}.
这就是我的班长，她是个值得我学习的人。
我
我叫XXX，今年九岁，是个活泼可爱的女孩子。我在漕泾小学三年级一班上学。
我长得挺可爱，眉毛弯弯的，像月牙；圆圆的眼睛又黑又亮，像两颗小葡萄；脸蛋红红的，像红苹果；嘴巴小巧玲珑，像一颗小樱桃。
我爱跳舞，每次一听到音乐，身体就会不由自主地跟着节拍扭起来。我还很爱打电脑，有时候入了迷，甚至妈妈叫我都没听见。
我爱劳动。每天我早早到了学校，帮值日生值日。但我的缺点是粗心。
如果我把粗心的坏毛病改掉，你们愿意和我做朋友吗？
我的同伴
在我们班上，有这么一个人，他今年八岁。长长的瓜子脸上，长着一双小眼睛，一个小鼻子，身材不胖也不瘦，每天一到下午，整张脸就黑乎乎的，尤其是鼻子和嘴巴更脏，老师批评他，他却咧着嘴嘿嘿的傻笑，朝你扮鬼脸，老师看他那副怪模样，也只好原谅他。他是这个学期转入我们班的，尽管他其貌不扬，却非常引人注目。从同学们送给他的“幽默大王”的绰号中，就能猜着他身上准有许多有趣的故事。
有一次上语文课，老师讲得绘声绘色，同学们听得津津有味。突然，老师提了一个问题：“同学们，你们谁来说说‘学无止境’的意思？”有一个同学举起手说：“学无止境的意思就是学习没有尽头。”刘老师肯定地点点头说：“对呀，我们通常讲的活到老学到老就是这个意思。”只见他猛地举起手，一本正经地说：“老师，你叫我们活到老学到老，那我们岂不是一辈子在学校上学了呀？我可不愿意一辈子呆在学校里。”弄得我们整班同学都忍不住大笑起来，老师也被他逗笑了。
这个位风趣的少年就是胡杰，他有趣又活泼，而且非常喜欢提问题，我们都很喜欢他。
三年级粤星杯作文
看看，秋天的色彩
四会市东城中心小学 三年级（1）班 黄芷诺 指导老师：李翠萍
看看，
秋天的色彩，
苹果树上挂满的苹果红红的，
好像小朋友害羞的小脸蛋。
看看，
秋天的色彩，
银杏树上的叶子黄黄的，
好像一把把小扇子。
看看，
秋天的色彩，
金黄色的稻谷笑弯了腰，
好像一把把弯弯的镰刀。
看看，
秋天的色彩，
菊花穿上了五彩的衣裳，
好像一个个美丽的仙子。
秋的色彩，
在每一片叶子里，
在每一朵菊花上
在每一张笑脸里，
在每一个丰收的果园里。
看看，
走进秋，
走进这辽阔的大自然，
你好好地去欣赏秋的色彩。
兔子和刺猬
四会市东城中心小学 三年级（1）班 卢子晔 指导老师：李翠萍{三年级作文学无止境}.
从前，有一只兔子，它很喜欢嘲笑别的别人。
有一天清晨，兔子到森林深处找食物，正巧碰见了刺猬，它一下子又想出嘲笑别人的坏主意，对刺猬说：“刺猬兄弟，你身上那些刺有什么用呢？我想跟你抱抱都不行，谁会跟你做朋友？”刺猬听了没在意。但这时，兔子就更傲慢了，它眯着眼睛又说：“你看看，我这一身皮毛既细腻又光滑，在森林里是独一无二的，你再瞧瞧你，一身又长又难看的刺，别提有多难看了。”就在兔子喋喋不休地挖苦刺猬的时候，一只花豹正悄悄地向它靠近。兔子听到脚步声，转身一看，哎呀，一只花豹龇着牙，正悄悄地向自己扑来，已经来不及逃跑了！就在这危急关头，只见刺猬迅速缩成一个圆圆的大刺球，一下子就滚到了花豹面前，花豹眼看就要抓住小兔子了，哪料到刺猬突然会挡在它的面前，可是利爪已经伸了出来，只听：“啊呀！”一声，花豹被刺猬身上的刺扎得哇哇大叫。兔子和刺猬趁机逃跑了。
刺猬难看的刺救了兔子一命，受到惊吓的兔子明白了要尊重别人，不能随便笑话别人的缺点。它惭愧地向刺猬道歉，后来它们还做了朋友呢。
秋天的校园
四会市东城中心小学 三年级（2）班 何小柔 指导老师：冯沛芸
秋姑娘一挥手，大地、山川，到处一片金黄，校园成了一幅美丽的图画。 蓝蓝的天空中飘着朵朵白云，有时像万马奔腾，有时像一群绵羊，有时像一群天鹅„„
一群大雁一会儿排成“人”字，一会儿排成“一”字，向南方飞去，对着白云撒下暖暖的叮咛。
校园的树木都换上了黄黄的衣裳，秋姑娘悄悄地来了，她的长裙轻轻拂过，金黄的树叶像一只只蝴蝶翩翩飞舞，离开了大树妈妈了。看着满地的落叶让我想起了一首诗：落叶不是无情物，化作春泥更护花。
我爱秋天的校园。
秋天的早晨{三年级作文学无止境}.
四会市东城中心小学三年级（2）班 冼俊浩 指导老师：冯沛芸
我爱百花争艳的春天，我爱鸟语花香蝉鸣的盛夏，我爱粉妆玉琢的严冬，我更爱枫叶似火的金秋。
今天早晨，我到校特别早，便想看看校园的秋色。{三年级作文学无止境}.
我信步走到学校的花圃，花圃里盛开着许多菊花，它们显得五彩缤纷：白如雪、红似火、黄赛金。花圃旁的跑道上，几名同学正在晨跑，他们跃动的身影和着秋菊一样，充满生机和活力。
花圃里多数树木的叶子已经枯黄了。在一阵瑟瑟的秋风中，树叶飘落下来，就像一只只蝴蝶在林间飞舞，向人们传递着秋天的信息。然而，雪松却依然那样苍翠挺拨，向人们显示着自己顽强的生命力。
突然，一大片红色映入眼帘，原来是枫树，它就像是一团火在熊熊燃烧。树下的长椅上，几名同学正在晨读，火红的枫叶随着琅琅的书声飘落。我情不自禁地轻轻吟起了唐朝著名诗人杜牧的《山行》﹕远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
太阳升起来了，校园沐浴在柔和的晨光中，同学们陆续到校，我也进了教室，但仍然沉浸在这美好的秋色之中„„
读《学无止境》有感
读《学无止境》有感 《学无止境》这篇文章，对我感触很深。主要内容是这样的：一所大学的期终考试，同学们都自以为做好充分的准备。教授发给同学们一张只有５道题的卷子，结果全班同学都不会做。教授并没有生气，而是只说了这样一句话：“你们都会通过这个课程，但是记住即使你们大学毕业了，你们的学习还是刚刚开始。”这句话好象一根根利箭扎进我的心里。 让我想起四年级下期，第四单元的一次数学考试，我就像那些大学生一样，自以为 学得很好，考试前也不复习，结果考了６９分，当试卷发下来的时候，为自己的分数感 到羞耻。这就让我懂得学完以后要加以复习，巩固。这样才会取得好的成绩。
听说有一个人，自以为数学学得很好，也就不再努力学习。很多年过去了，有一 次，遇见一位小学生向他请教一道小数点的数学题，他居然不会做。
我还经常听见大人说ＸＸ大学生毕业以后，找到了一份很好的工作。从此，她就不 再努力学习，不求上进。没过几年，公司进行重新选拔，结果被公司给解聘了。这就说 明，学如逆水行舟，不进则退。
“世界上没有最好，只有更好。”这句话大家都知道吧？我将把这句话作为我的座右铭。 古人说得好：学，可以立志；学，可以成才；学，永远不能停止。我们要好好体会 这句话的真正含义。
读《学无止境》有感
最近，我读了一篇文章，名字叫做《学无止境》。读了这篇文章后，深有感触，我知道了学无止境，只有从实践中才能懂得更多的知识。
文中教授说的一番话最让我深有感触：“„„..这正是我预期的。我只是要加深你们的印象，即使你们已完成四年的工程教育，但仍旧有许多关于工程的问题你们不知道。这些你们不能回答的问题在日常操作中是非常普遍的。”看来，我们只有敢于实践，善于探索，才能学到更多东西。在我们日常生活中不正是这样吗？在科学课上，老师讲电与磁时说：“磁铁的原理是同极相斥，异极相吸。”我一听就疑惑了。这“同极相斥，异极相吸”是什么意思呢？我想了很久也没想出来，于是把问题丢在脑后随它去了。星期六，妈妈带我到外婆家玩，在地板上我发现了两块吸铁石。于是我便玩了起来，嘿！这真神奇，我每换一面都有不同的变化；第一面，它们紧紧地吸在了一起；第二面呢？中间像隔着什么东西似的，怎么也吸不起来。哦！我恍然大悟，这不正是“同极相斥，异极相吸”嘛！
还有一句话，也令我深有感触：“这个学科你们都会及格，但要记住，你们虽然是大学毕业生，你们的教育才刚刚开始。”这句话充分体现了“学无止境”一词的含义。我们的生活中也一样，有一次，我在踢毽子，猛然发现毽子毛可以吸在手上，这是为什么呢？我又疑惑了；回家一问爸爸，唉！原来这就是静电啊！瞧！我又学到了一个知识。学无止境，只要我们有一个好的学习态度，处处都有可以学习的地方，难道不是这样吗？
是啊！学无止境，只有善于发现，敢于探索就能学到更多的知识。看啊！我现在又学到了一点 — 懂得了“学无止境”。
议论文--学无止境{三年级作文学无止境}.
学无止境
人的肚子就像一只桶，知识就好比石子，不断地往里填。如果你要往桶里装大石头，三两个就可以装满。但你可以再往里面加小石子，仍然可以装进去。如果再放进去几把细沙，沙子就可以顺着石头之间的缝隙滚下去，铺满桶底。这时，如果再往这个桶里舀几瓢水，那是否会溢出来呢？不。沙可以将水完全吸收，半点不会溢出桶外，但桶里却多了不少东西，是吗？
会让自己陷入挫折、困境的一项重要原因，正是因为自己学得不够。那么，究竟必须要学到什么程度才算够呢？就像往桶里装大石头、小石子、细沙乃至万物包容的水；学习是永远没有止境的。“活到老，学到老”。终生学习是克服挫折的唯一良方。
一个人，从小学、初中、高中，再到大学、研究生、博士生，要学习很多东西。但不要认为学完了这些就懂得了很多知识——因为世界上还有很多问题等待我们去发现，去解决。要拥有解决能力的问题首先要学会学习。学习是什么？学习就是生趣盎然的生活方式，而研究学问、学习技能、积累知识应该是一种正面的人生态度。我认为，我们应该本着“学无止境”、“敏而好学，不耻下问”的态度去学习。
孔子对学习有过精妙的论述：“学而不思则罔，思而不学则殆”，“学而时习之，不亦悦乎？”这种观点正是向我们说明了一个道理：人的一生要一直学习，而且学无止境。如果你认为学习的道路是有尽头的，那你就大错特错了。
从前有—个小和尚，他离开家乡到处寻找名师，想得到一些真正的修为。 后来，他终于找到了一位高僧；并恳求师父收他为弟子。 高僧见他一片诚心，又天资聪慧，便收下了他。 两年后，小和尚自以为学到了很多东西，得到了师父的真传，便不想再继续跟着师父参禅拜佛了，于是就向他的师父辞行，要下山去。 高僧明白小和尚的心思，他并没有阻拦小和尚下山，而是让小和尚拿来一个钵子，然后让他往里面装一些石头，装满为止。 高僧问小和尚：“钵子装满了吗？” 小和尚答：“满了，再也装不下什么东西了。” 高僧便抓了一把芝麻撒进去，然后晃了晃钵子，芝麻一会儿就不见了，接着高僧又抓起一把芝麻撒进去，晃了晃钵子，芝麻又不见了。 “钵子装满了吗？”高僧再次问小和尚。 小和尚惭愧地告诉师父：“看上去满了，可是还能装下很多东西。” 这时，高僧又取来一只杯子，让小和尚往里面倒水。 小和尚看杯子满了，就想停止倒水。 高僧却说：“不要停，继续倒。” 结果钵子倒满了水后，多余的水都溢了出来。 高僧这时候才让小和尚停止倒水，然后问他：“满了还装得下别的东西吗?” 小和尚明白了师父的一片苦心，请求师父原谅他的无知
学无止境啊
学无止境啊
中数学活动的设计”专题讲座的学习，让我了解了教学活动设计的重要性。
以前的教学过程中，我也经常组织一些教学活动，比如：我在教学二十以内的加减法时，由于计算是较枯燥的，时间一长学生容易分散注意力，我会经常组织学生进行计算比赛，能很快激发学生学习的积极性。在教学“人民币”的认识时，先让学生说一说：为什么有人说人民币只有一百八十八元呢？问题一抛出学生就激烈的讨论起来了。课堂气氛相当活跃，在接下来的教学就变得顺利极了。
虽然我时常会组织一些教学活动，但对教学活动组织有很大的随意性，有时觉得该这样上吧？并没有预设到其结果会怎样。对“教学活动”这个概念理解不够，所以在教学过程中常以讲解为主，以开展教学活动为辅，教学效果不够明显。
我最深的感受是：活到老学到老。