qq发的说说怎么显示天气

qq发的说说怎么显示天气篇一

QQ如何修改天气地址

QQ如何修改天气地址

QQ可以显示本地天气大家都知道，那么如何用QQ查询其他地区的天气情况呢？这里就要学习一下用QQ如何修改天气地址了：

打开QQ：

我们可以看到右上方显示的天气情况：

当然这里显示的是本地的天气情况，我们只需把鼠标放在上面就会弹出三天的天气信息：

那么如何修改天气地址呢？我们点击天气右上方的“齿轮”设置按钮：

在输入框内填写需要显示天气的城市：

添加成功后点击“海口”：

现在我们再来看看QQ天气显示的信息，这样就修改成功了：{qq发的说说怎么显示天气}.{qq发的说说怎么显示天气}.

qq发的说说怎么显示天气篇二

qq2013天气皮肤怎么设置

qq2013天气皮肤怎么设置？

2

分步阅读

步骤

| 浏览： 0 | 更新： 2013-05-26 14:14

QQ2013皮肤界面里面为我们提供了多种可爱的皮肤，基本上满足了我们随心所欲的更换自己的QQ皮肤的需求，但是，基于很多QQ好友发现自己不能使用天气皮肤了，怎么办呢？接下来，我将会为大家详细讲解一下如何设置天气皮肤，让天气皮肤重新回归我们的QQ2013软件上面，好了，接下来就是见证奇迹的时刻。{qq发的说说怎么显示天气}.

工具/原料

QQ2013软件

方法/步骤

首先，我们打开自己的QQ主面板，然后在自己的QQ2013主面板上找到“更改外观”，即更改QQ2013皮肤的功能按钮。

然后我们在打开的QQ2013的皮肤管理界面中，按照下面我的图片提示进行下一步操作。这里，我们点击的是“皮肤设置”这个选项卡。

然后我们仔细查看一下系统提供给我们的第一个皮肤吧，仔细看看，奇迹出现了，哈哈哈，是不是正好是我们所需要的天气皮肤呢？如果是的话，赶紧点击吧。

然后回头看看自己的QQ2013的皮肤界面，是不是已经成功恢复天气皮肤了呢？其实，大家在平时使用QQ软件的时候要善于总结一些经验，这样便能很好的玩转QQ2013！

注意事项

电脑日常操作经验，为作者平时操作过程所总结出来的经验，如果你喜欢本经验，请继续关注本系列文档，后期将会推出更多优秀的文章。

如果你觉得本篇经验对你有帮助，请关注下作者，投上宝贵的一票，谢谢!

此经验文字原创，图片原创，经本人亲测后编写，转载请注明！

qq发的说说怎么显示天气篇三

QQ说说发表不了怎么办？解决QQ说说发表不了的问题

QQ说说发表不了怎么办？解决QQ说说发表不了的问题 相信大家对这个QQ说说已经熟悉不过了吧，这个小编就不多说了，具体还要个别网友不知道的可以Q小编，小编今天为大家分析的是QQ说说怎么发表不了的具体原因进行分析，关于这个QQ说说发表不了的问题，小编也是遇到过的，那么小编是怎么解决的？下面就是小编的简单解决方法，希望可以帮助到大家！

关于QQ说说发表不了的原因有两种：

第一种原因是比较少出现的，不过还是会出现的，就是QQ公司的服务器出现问题，显示服务忙，请售后访问，解决的方法就是等，过几分钟再打开发表！

第二种原因是比较经常遇到的，就是浏览器访问的网站记录过多，导致QQ说说发表不成功的原因，具体怎么解决呢？下面小编简单分析一下吧！

(1)请您点击IE浏览器中的“工具”，选择“internet选项”;

(2)在“常规”页面点击“删除文件”，然后勾上“同时删除脱机内容”，点击确定;

2、请您点击IE浏览器中的“工具”，选择“internet选项”，进入“安全”页面，点击“自定义级别”，对“对标记为可安全执行脚本的ActiveX控件执行脚本”设置为“启用”;

3、您可以尝试暂时关闭相关上网助手等，再进入QQ空间进行访问，如果可以访问，请检查您的上网助手设置;

qq发的说说怎么显示天气篇四

天气预报

主题名称

天气预报

主题简介

气象台每天都会预报天气，《天气预报》这一主题就是源自于孩子每天有收听、收看天气预报的习惯。自然界里的电闪雷鸣、刮风下雨等天气变化和各种动物及它们的生活习性都是孩子们值得探索的主题。通过这个主题的学习，孩子们结合自己的生活经验，开展一些天气预报能告诉我们什么？如果没有天气预报，还有什么方法可以帮助我们了解天气的变化？的研究活动。从而发展学生观察、搜集资料、小调查、以及数据统计整理的能力。

《天气预报》主题活动由三个活动内容组成。

活动一 有用的天气预报 通过调查、阅读，认识一些气象符号；知道天气预报中气象指数的作用。通过讨论和观察生活知道天气预报对我们生活的影响，学会应对各种天气情况。

活动二 动物气象员

孩子们最感兴趣的是动物，而一些动物的生活习性与天气变化有着密切的联系，它们在天气变化之前会有一些特殊的表现，并有一定的规律，能起预报天气的作用。为此，这一特点，充分利用时机，设计了这一活动，引导学生学习一些根据动物的特殊表现来推断，预报天气的本领，懂得一些气象变化和动物习性变化之间的关系。这不仅能在愉悦的气氛下获得科学知识，而且有利于激发的好奇心和表现欲，提高探索天气奥秘的兴趣和能力，萌发爱科学的情感。

活动三 我的活动我做主

通过植物与天气变化关系资料的搜集，促进对天气现象预报有关科学知识的了解，从而能更深入地发现科学现象，探索科学原理。在探究的过程中培养仔细聆听，有针对性搜集资料的能力。

学情分析

本主题的活动对象是二年级第二学期的学生。大自然是孩子们探索科学知识的最好场所。学生在平时的生活中直接和见解的接触过天气预报，通过本主题层层递进的研究，通过一些资料搜集、调查、数据汇总的探究活动，逐步提升学生观察、理解、文献研究以及调查研究的能力。同时，一些动物的生活习性与天气

变化有着密切的联系，充分利用时机，设计了这一活动，引导学生学习一些根据动物的特殊表现来推断，预报天气的本领，懂得一些气象变化和动物习性变化之间的关系。这不仅能在愉悦的气氛下获得科学知识，而且有利于激发的好奇心和表现欲，提高探索天气奥秘的兴趣和能力，萌发爱科学的情感。

活动设计

活动一 有用的天气预报

一、活动目标：

1、认识一些气象符号；知道天气预报中气象指数的作用。

2、知道天气预报对我们生活的影响，学会应对各种天气情况。

3、知道获得天气预报信息的方法。

4、培养合作精神，学会交流分享。

二、活动重难点：

重点：知道获得天气预报信息的方法。

难点：培养合作精神，学会交流分享。

三、活动准备：

1、学习单（2份）。 2、多媒体课件。

四、活动过程：

一、创设情境，呈现问题。

1、小朋友们，今天在上课之前，老师要给大家介绍一位新朋友，她叫小芳，你

们看，她来了。（出示媒体）大家看她多高兴啊，想知道她高兴的原因吗？原来是因为他们学校要组织学生去春游啦！她拿着这份通知单，心里别提多兴奋啦！（出示媒体）

2、可是，小芳还是有些担心，因为啊？通知单上说~~~~~，是呀，如果下雨，那

就不能去春游啦！那多扫兴啊！

3、小朋友，你们说，怎样才能知道那天能不能顺利春游呢？

对了，可以看天气预报。（出示媒体）

今天这节课，我们就来说说“天气预报”

二、认识天气符号，了解含义。

1、解释天气预报：天气预报就是应用大气变化的规律，根据当前及近期的天气

形势，对某一地未来一定时期内的天气状况进行预测。它是根据对卫星云图和天气图的分析，结合有关气象资料、地形和季节特点、群众经验等综合研究后作出的。

下面，就让我们先来看一段“天气播报”{qq发的说说怎么显示天气}.

（出示媒体）

2、从这段天气播报中，你了解了什么内容？

（出示媒体）

3、那么，小芳能如愿以偿去春游吗？看来他不会为能不能去而担忧啦！

4、看来，天气会影响我们的活动和心情哦！由此可见，天气预报还是十分有用

和非常重要。（出示媒体）

5、刚才我们是从电视的天气播报了解天气的，那么，我们还能从哪些途径了解

到天气情况呢？ 同桌讨论 （出示媒体）

6、对呀，我们可以从各种途径了解天气情况。小朋友们，你们发现没有，这些

天气预报中，都有一些简单的图案，这些就是天气符号。

（出示媒体） 这个是晴天的符号，因为有太阳。

是呀，天气符号就是用简洁的图案、鲜明的颜色来表达准确的天气信息。 看来同学们都是跃跃欲试，现在请大家拿出学习单1，试着写写这些符号都是表示什么天气状况？（学生完成）（出示媒体）

7、集体校对。

8、老师这里还有一些符号么你们认识吗？

（出示媒体）

9、除了了解天气状况，天气预报中还让我们了解了什么内容？

（温度 风力 空气质量 等等）

知道温度，可以根据温度穿适当的衣服；

知道风力，可以做好一些防御工作；

知道空气质量，可以做好预防工作（戴好口罩）。

10、天气预警信号

（出示媒体）

你们看看这些有什么不同？（颜色不同，表示程度不同）

气象灾害预警信号总体上分为蓝色、黄色、橙色和红色四个等级(Ⅳ、

Ⅲ、Ⅱ、Ⅰ级)，分别代表一般、较重、严重和特别严重。

11、是呀，天气预报会让我们提前知道第二天的天气情况，这样我们就能更

好地安排第二天的活动。

三、联系生活，提出见解。

1、既然天气影响着我们的生活，甚至是心情。老师就很不喜欢下雨天，那

么遇到这样的天气，你有什么对策呢？

（出示媒体） 雨天时候，你的心情如何？你觉得应该怎样应对？

学生交流

2、看来小朋友的建议可真多,老师这里还有很多疑问，你们能不能用你们的智

慧来解答呢？（组长上来抽题目）（下雪天、雾霾天、大风天、高温天）

3、小组讨论，交流

下雪天：路滑、冰冻，注意安全

雾霾天：出门戴口罩，不锻炼身体

大风天：室外盆栽拿进屋，戴口罩

高温天：注意防紫外线

四、总结，评价。

1、我们今天通过活动，认识了天气符号，也知道了天气预报与我们的生活密切{qq发的说说怎么显示天气}.

相关，大家合作出谋划策，提出了种种建议，真棒！

下面就请大家对自己这次活动的表现进行自评！

（学生自评）

2、其实，除了天气播报，有些小动物们也能给我们提供天气预报的信息。蚂蚁

搬家天要下雨，蜻蜓飞得低，要下雷阵雨。这个就留作下节课的活动主题。

活动二 动物气象员

一、活动目标

1、知道一些气象变化与动物习性变化之间的关系;

2、能根据动物的特殊表现来推断并预报天气;

3、激发好奇心、表现欲，提高其探索天气奥秘的兴趣，萌发爱探索、培养独立解决问题的能力

二、活动重难点

重点：激发探索的好奇心，乐于去了解动物与气象变化之间的关系、奥秘。 难点：能运用新学的知识判断天气变化。

三、活动准备

教师准备：

1、多媒体课件一套;

2、一套晴雨牌。

3，图片(雨天 阴天 晴天)的图片

学生准备：

1人准备1个小动物预报天气的话。

四、活动流程

(一)引出课题

1、孩子们，昨天的天气怎么样?今天的天气怎么样?(谈话引入)那么明天会是什么天气么?

师：明天会是什么天气呢?小朋友想一想怎么提前知道天气呢?

引导孩子说出看天气预报(听广播等)。

师：这是一个很好的办法，我们来看看天气预报好吗?(播放天气预报)

今天的是什么天气?明天是什么天气?天气对小朋友来说重要吗?为什么? （说今天„„明天„„天气很重要，提前知道天气早点安排生活。）

2、(播放录音)农民伯伯不用看天气预报，也知道明后天的天气是怎样的。他们是怎么知道的?是谁告诉他们的呢?

-----有些动物也是气象员。

师：小朋友们说的很好，那我就去看看为什么老师说小动物也是气象员的好吗?

(二)看一看

1，播放动物气象员之教学

播放(蜻蜓、燕子低飞)。

老师：“它们是谁?在干什么?为什么要飞得这么低?