800字的四年级作文

800字的四年级作文篇一

四年级阅读与作文训练一 (800字)

四年级阅读与作文训练一

读写达标一

理解词语在语句中的意思

a、阅读达标

阅读训练目标

听别人讲话或阅读一篇文章，首先要理解他所使用的每一个词语。理

解词语，主要是理解词语的意义以及词语所蕴含的感情。

所谓理解词语的意义，主要是指理解它在一定语境中的具体意义。词

语的具体意义，很多时候就是它的固定意义，即概念意义；有时则是语境临时赋予的意义，

即临时意义。

理解词语的临时意义更离不开语言环境。我们知道，词语的意义本来

是固定的但是用在一定的上下文中，有些词语可能会产生一种语境所赋予的新的临时的意义，

引申出来的。例如：

“长虹飞架之处，昔日的交通梗塞长蛇阵不见了，红绿灯偃旗息鼓了，

人流、汽车流、自行车流自成体系，互不干扰??”（刘宗明《北京立交桥》）

例句中“偃旗息鼓”，字典上有两种解释：○1放倒军旗，停打军鼓，

指秘密行军，不暴露目标，也指停止战斗；○2比喻停止批评、攻击等。但是，这两种解释

用在这句话中都不合适，因为它的主语是“红绿灯”。结合上下文，这里用的大致是“没有”

“停止”的意思：因为有了立交桥，南来北往的人和车各走各的路，不再需要红绿灯来指挥

交通了，所以说“红绿灯偃旗息鼓了”。这里用的是它的临时的比喻义。

解释短文中的词语意思，主要介绍三种方法：1、用日常生活中的体会

和经验来理解词语在语境中的意思；2、联系上下文理解词语在语言中的意思；3、用近义词

来理解。 高效阅读演练

1、达标演练

林海（节选）

大兴安岭这个“岭”字，跟秦岭的“岭”可大不一样。这里的岭的确

很多，横着的，顺着的，高点儿的，矮点儿的，长点儿的，短点儿的，可是没有一条使人想

起“云横秦岭”那种险句。多少条岭啊，在疾驶的火车上看了几个钟头，既看不完，也看不

厌。每条岭都是那么温柔，自山脚至岭顶长满了珍贵的树木，谁也不孤峰突起，盛气凌人。 ．．．．

（1）这个片段告诉我们，大兴安岭的 多。

（2）“盛气凌人”的意思是：

。这个词本来是写人的，而作者在这里把 当成人来写，突出大兴安岭的 。

（3）“温柔”的意思是： 。在这篇短

文中，用“温柔”来描写大兴安岭的岭，意思是

说 。

2、综合能力提升

摔坏小提琴的故事

这个故事发生在很久以前的欧洲。

有一次，一个声名显赫的小提琴家将在某地演奏。广告上说，他的小

提琴价值五千美元。有一些听众简直惊呆了。为了看一看那高贵的乐器，听一听它的妙音，

也跟着音乐爱好者蜂拥而来。

高朋满座，演奏家开始演奏了。那把引人入胜的小提琴发出了异常美

妙的琴声，使听众如醉如痴??

一曲终了，余音袅袅。正当不少人惊叹于那具宝贝乐器的魅力的时候，

音乐家突然转过身来，把小提琴在椅背上猛摔一下，那珍贵的乐器立刻粉碎了。顿时，四座

震惊。

音乐会的主持人立刻跑出来，宣布说：“各位，请静一下，此刻摔坏的，并不是五千美元的，而是七十美元的普通小提琴。音乐家为什么这样做，这个嘛，各位是会清楚的。现在，要以真正的价值五千元的小提琴来演奏了。”于是演奏者再度登场，那和刚才差不多美妙的琴声悠然而起??

这时，观众就再也不去注意乐器的价格，而专心欣赏着演奏者的技艺了。是的，琴声是否美妙，不在于乐器的贵贱，而在于演奏者是否有高超的技艺。

技巧——（

引人入胜：

（1）在文中找出下列词语的近义词。 惊讶——（ ） 昂贵——（ ） 绝妙——（ ） （2）联系上下文理解词语。 声名显赫： （3）从这个故事中，你明白了什么道理？可以谈谈自己的感受和体会。 ）

（4）四座震惊的原因是

（5）请用“——”画出这篇文章的中心句。

3、拓展演练

故乡的小桥

我的故乡是一个小山村，村里有条小河，河上有座小桥。

这坐小桥是木头做的，架在清澈见低的小河上。河边载满了垂柳。柳丝迎风起舞，河里柔丝漂动，好看极了。傍晚，小鸟在枝头鸣唱，蝴蝶在花间篇篇起舞，山路上水牛在悠闲地吃着青草??我的故乡太美了。

我爱故乡的山，我爱故乡的水，更爱故乡的小桥。它没有卢沟桥的壮观，也没有长江那样雄伟，但是，它在我心中却十分高大。因为它虽然矮小，却是默默无闻地，十分认真地躬着身躯，让人踏着它的脊背走过去，年年月月负着重荷，而没有一句怨言。

每当我从桥上走过，心里就充满激情，把脚步儿放得轻轻的??啊，故乡的小桥，你在我心中。

（1）“翩翩起舞”的“翩”，用音序查字法，先查音序（ ），再

800字的四年级作文篇二

四年级语文作文教案 (800字)

四年级语文作文教案

? 1 我爱你，_____ 沪教版作文一《我爱你___》教学设计 [教学建议]

1．首先要让学生选择一个自己最喜爱的季节，并简单地说一说理由。

2．要喜欢一个季节，总是和这个季节同时出现的温度、气候、自然现象、植物等具有季节特征的事物相关联，所以要引导学生去发现周围事物，从这个习作命题来看，希望学生关心大自然，体现处人与自然的心心相印。假如没有我们的发现，周围所有的一切都是可惜了的“自然”。

3．所谓的季节特征，应该是在几个月里保持着的特征，并不是一刹那、瞬时间一闪而过的美丽图景，因此一些平常不态气色的事物，也应该挖掘它的季节特征，并且细细品位，深入挖掘，使之大方光彩。

4．写文章不仅需要学生的独立思考，有时候，老师应该找一些文章来。开拓学生的思路。

? 2 我和______

习作内容：

在你的生活中，一定有自己熟悉的一些伙伴、朋友、亲人、师长??你

能选择其中一个，把你们之间的事写出来吗？

1、你与这个人有过怎样的交往？你们相处中什么样事情给你留下了深刻的印象？

2、在这些交往的事情你们之间的情感有怎样的联系？是互相理解，还是互相支持；是互相热爱，还是互相怀念??

习作目标：

1、学习审题{800字的四年级作文}.

2、学会把事情写清楚，写完整，写具体；

3、注意确定中心，并围绕中心选材；

4、写出真情实感。

习作重点：把事情写清楚，写完整，写具体。

习作难点：写出真情实感。

习作准备：准备两篇例文；学生回顾生活中与其他人之间发生的难忘的事。 习作过程：

一、读两篇例文《我的同桌》与《我和同桌》，导入新课。{800字的四年级作文}.

（1）请一学生读习作《我的同桌》。请同学们说一说这篇习作写的是什么？

（2）请一学生读习作《我和同桌》。请同学们说一说这篇习作写的是什么？

（3）请同学们比较这两篇习作有什么相同点和不同点？

（4）归纳总结。

相同点：写的人或事都是自己看到或经历的。{800字的四年级作文}.

不同点：前者是写人为主的记叙文；后者写事为主的记叙文。

通过同学们的讨论交流，我们明白了《我和同桌》与《我的同桌》这两篇习作在选材上的侧重点有所不同。今天这节课，我们主要来学习《我和××》这一类描写两个人之间发生的事情的记叙文该如何写。

二、指导学生审题。

（1）各自默读习作提示及习作讨论平台，想想本次作文的内容是什么，有什么要求。

（2）师生交流习作要求。教师板书在黑板上。

1、写自己与另一个熟悉的人之间发生的事；

2、写两人交往中印象最深刻的事，这件事或是相互理解，相互支持；或是相互热爱，相互怀念??；

3、把事情的时间、地点、起因、经过及结果写清楚，写具体；

4、写出自己的真情实感。

三、指导学生选材。

根据习作要求，同学们想一想自己和谁之间发生过什么有趣的事，或难忘的事，或者至今仍记忆犹新的事。

（1）各自思考。

（2）四人小组相互说说自己和另外一个人的故事。

（3）指名说说，打开学生的思路。

四、指名口述作文，集体评议。

（1）小组内口述作文，相互评议。

（2）教师巡回指导指名一个同学口述作文，然后集体评议，重点是选材是否典型，是否有真情实感。

（3）指名口述。

（4）集体评议，教师适时点拨、归纳。

（5）经过评议，让同学们形成共识，教师强调。

五、教师总结。

六、学生补充题目，下笔成文。

板书：1、写自己与另一个熟悉的人之间发生的事；

800字的四年级作文篇三

四年级写人作文指导精华版 (800字)

四年级作文复习指导（二）——写人作文

一 、写人要抓住人物的特点

爱好以及外

1

一头乌黑发

眼睛和一张

2人物的特点就是一个人与其他人不同的思想、品质、性格脾气、兴趣貌长相。 常见的外貌描写方法： 、抓住人物的面容、身体、服饰特点来写。 例：表姐今年二十来岁，高高的个儿，经常穿黑西服，黑高跟皮鞋，亮的波浪式秀发披在肩上，白净的瓜子儿脸上有一双充满青春活力的能说会道的嘴。 、 抓住人物的性别、年龄、职业、身份、经历等特点来写。

3、 抓住人物的心理状态，情绪变化和性格特点来写。

例：“45分”的试卷刚刚发到他的手上，他就像触电一般缩回了手，呆呆地坐在

不停地搓来

4

1

经历的人

的嘴

那里，眼睛盯着试卷，本来白净的脸已经涨红了，眉头紧皱，两只手搓去?? 外貌描写 练习设计 、 在下面的括号里填上恰当的词语，来表现不同年龄、性别、身份、物的外貌特点。 （ ）的眉毛 （ ）的鼻子 （ ）（ ）的脸 （ ）的身体 （ ）的身{800字的四年级作文}.

材

（ ）的手

2、 用简洁的语言写出爸爸（或妈妈）的外貌，使人能大概了解你爸爸（或妈妈）。

态，特别注

1

文章的中

写一段话表现老师课堂上提醒（或批评）某个做小动作的同学时的神重刻画老师的眼神。 二．运用多种描写方法 、.语言描写的方法。 （1）语言描写要反映出人物的精神面貌，思想品质，这样有利于表现心思想。 （2）语言的描写要与动作、神态结合起来，这样可以更好地刻画人物

的品德、

历等方面

一个片段。

2

写。

性格。 （3）语言描写要反映人物的个性特点，要符合人物的年龄、身份、经的特点，这样才能使人物形象鲜明。 到市场观察一下，顾客和小商贩讨价还价时的情态和对话，然后写成、行动描写 行动描写是指对人物举止、投足、坐、卧、哭、啼等行为和动作的描（1）要注意人物在日常生活中的行动。

（2）要善于抓住人物在特殊情况下的行动。

（3）要特别注意人物的“个性化”行动。

有的人悠

3

桌东倒西歪，{800字的四年级作文}.

么做的。）

1

比如同样是吃饭，有的人细嚼慢咽，有的人则狼吞虎咽；同样是走路，闲地迈着八字步，有的人则是风风火火；有的人说话总是爱搔后脑勺?? 、心理活动的描写 练习设计：一天，拔河比赛完毕，我走进教室取书包，发现教室里课地上满是纸屑。（这时，我心里怎么想的，有什么思想斗争，后来又怎三、写人方法总结： 、要抓住人特点（思想品质、性格脾气、兴趣爱好以及外貌长相等）

800字的四年级作文篇四

小学四年级作文800字：聪明的乌鸦

聪明的乌鸦 浙江省温州市圆达少儿培训中心四年级狄柔彤 一天，在一个森林里，有两只乌鸦在天空中飞翔。它们一边飞一边叫．终于这时，乌鸦孩子

对乌鸦妈妈说：＂妈妈我们飞下去喝口水好吗？＇乌鸦妈妈说：那我们就下去喝口水吧！反

正我也渴了．乌鸦孩子说：“好，好，谢谢妈妈．谢谢妈妈”．乌鸦孩子就跟乌鸦妈妈飞下去

找水喝。它们找啊找啊，终于找到了水．乌鸦孩子连忙飞下去，看了一下，就说：乌鸦妈妈

这个瓶子的口实在太小了，喝不到水呀，如果能喝到，可是那水也很少．乌鸦妈妈说：＂那

我们就一起想办法吧！＂乌鸦孩子说：“好，太好了，那我们就一起想办法吧！”它们想啊，

想啊，终于想到了，乌鸦孩子说；“我知道了。”乌鸦孩子，就叫乌鸦妈妈去找些石头来．然

后，乌鸦妈妈飞快地找了这个几块小石子．接着，乌鸦孩子又叫乌鸦妈妈吧小石子一粒一粒

地丢过来，乌鸦孩子把小石子放入瓶子中，水终于满起来了．乌鸦孩子说：＂乌鸦妈妈这样

子太慢了，我们换别的法子吧！不然我们又费力的，有费时的，多麻烦啊！所以我们就换一

个比较快的方法吧！＂乌鸦妈妈说：好吧，那就听你说的吧，可是，什么方法，会比这个办

法更好呢？＂乌鸦孩子要和乌鸦妈妈在一起想办法了．它们又想啊想啊的，突然乌鸦孩子又

想到了一个好办法．乌鸦孩子说：＂乌鸦妈妈您在这里，我去找一根吸管来．＂乌鸦妈妈说：＂

你一定要小心！乌鸦孩子说：＂你放心吧！我不会有事的．＂说完，乌鸦孩子从草地上捡到

一根吸管，高兴得不得了，就马上把它夹住，把它带到乌鸦妈妈的面前．乌鸦孩子把吸管放

进瓶子里，就开始喝水了．乌鸦孩子就说：＂乌鸦妈妈，这个办法是不是比前一个办法好啊！＂

最后，它们就大口大口地喝．喝完后它们就飞回家了．回到家乌鸦妈妈夸乌鸦孩子是个聪明

又伶俐的孩子．

800字的四年级作文篇五

四年级,演讲稿,800字,演讲

精选作文:歌颂祖国演讲稿--腾飞吧,祖国800字作文

亲爱的祖国，五千年的蕴涵和积淀，五十三年的扬弃和继承，一个东方巨人到了可以说“不！”可以发言的时候。

篇一：爱国的作文：歌颂祖国演讲稿-腾飞吧,祖国

爱国的作文：歌颂祖国演讲稿-腾飞吧,祖国爱国的作文：歌颂祖国演讲稿-腾飞吧,祖国

篇二：爱国的作文：歌颂祖国演讲稿-腾飞吧,祖国

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篇三：《腾飞吧,祖国》演讲稿

腾飞吧，祖国

朝阳镇七里河小学聂翔指导教师陈明霞

各位老师，各位同学：

大家好!我叫聂翔,来自朝阳镇中心校.今天我演讲的题目是《腾飞吧，祖国》!

多少回伫立于轻轻的晨风里，无数次守候在柔柔的朝霞中，国旗下的我，久久地凝望你，只为读你血染的风采，如此自豪地临风飘举，如此地让人振奋不已。

求索却总以失败而告终呢？

800字的四年级作文篇六

四年级语文上、下册各单元作文类型及范文 (800字)

四年级语文各单元作文类型及范文

四年级上册

第一单元作文：写一处自然景观

美丽的公园

那天，我去公园游玩，被那里的景色深深地吸引住了。

我先来到了湖边。湖面在阳光的照耀下闪烁着粼粼波光，好像撒上了无数的碎银。湖水真清啊，倒映着湖边树的影子，倒映着山的影子，也倒映着我的影子。它也真绿啊！像一块无暇的翡翠镶嵌在公园中。这时，湖面没有风，那湖水真静啊，像一面大镜子。

河岸边有一排排高大的柳树。它们抽出了柔嫩的枝条。那柳丝又细又长，低垂到了湖面上，一阵风佛过，柳树姑娘就拨弄起“琴弦”，时而又有几只忽飞忽落的小鸟，和着悠扬的“琴声”翩翩起舞。 湖的左岸有一座拱形的汉白玉小石桥。它全身洁白，小巧别致。远远望去，就像一条玉带搭在湖面上。站在桥上，美景尽收眼底，仿佛走入了仙境一般。

在湖的东岸有一个大花坛，花坛里的花千姿百态、姹紫嫣红。有红色的鸡冠花；有紫色的蝴蝶花；还有黄色的月季花。它们有的还是花骨朵儿，饱胀得快要裂开了；有的刚张开几片花瓣；好像害羞的小姑娘；有的全部张开了，它们一朵比一朵鲜艳，一朵比一朵美丽，真可以用百花争艳来形容。一阵阵花香芬芳扑鼻，蝴蝶在花丛中飞舞，仿佛也被这花香陶醉了。

公园里还有一个荷花池。深绿色的荷叶挨挨挤挤，占满了整个池塘。

荷叶大大的，就像一个个碧玉盘，上面滚动着晶莹剔透的露珠。在炎热的夏天，它们片片精神地守候着花儿。荷叶绿得并不单调，别有一番韵味，别有一种情操。它们绿得并不鲜明，却衬托出水的清澈，花的娇美。荷花尽展其颜，粉的柔美，白的纯净，黄的娇艳。花香阵阵，沁人心脾，一阵微风佛过，一池的荷花随风轻舞，就像荷花仙子降落到人间。

公园里的景色真美啊！

（题目参考：游皇斗岩。提示：按照浏览的顺序写，把景物的特点写清楚，还要写出自己的感受。）

第二单元作文：写观察中的新发现

10月8日 星期三 晴 今天，老师叫我们写一篇观察日记，我左思右想，还是想不出什么新鲜的东西，最后，我想到了我的小鱼。

我有两条小鱼已经在我家生活一年了，它们非常可爱，我很喜欢，所以，我就给它们每一条各取了一个名字。一条叫“小黑”，因为它只有头是红的，其他部分都是黑的，而且，“小黑”的肚子圆鼓鼓的，可爱得很。另一条叫“小老头”，因为已经有胡子了；而且，它的头顶是白色的，非常像白头发。

以前我还有一条鱼叫“小不点儿”，它小巧可爱，游水样子很滑稽，像个小丑，非常讨人喜欢。可是，我因为好几天没有给那些大雨喂食，导致它们饥饿过度，这两坏家伙一起把“小不点儿”给吃了。害得我生气了好几天。不过，现在又有一条小鱼代替了“小不点儿”，它就是“棕色小石”，它是我从西湖里抓来的。我害怕那两条大鱼再次犯错误，把“棕色小石”吃掉，所以就把它单独放在另一个瓶子里了。 我实在是太喜欢我那几条小鱼了

10月15日 星期六 天气：晴 一天放学回家，看到小表弟竟把兔子的耳朵提起来，它的身体悬在空中，正发出痛苦

的“咕咕”声，像是在求救，又像是在抗议。我大声呵斥，小表弟一松手，小兔兔拼命地飞一般跑开了，跑到书房一个阴暗的角落，蜷缩着，耳朵向后紧贴身体，它机警地关注着周围的一举一动，害怕再受到伤害。这个姿势持续了好一会儿，它感到安全了才跑回来，多么机灵的小兔啊！

第三单元作文：编写童话故事

笔尖妹妹和笔套姐姐

笔尖妹妹和笔套姐姐是一对互相辅助、和睦相处的好姐妹。笔尖妹妹帮小主人写好字，笔套姐姐就用自己的身体保护笔尖妹妹，她们生活的很快乐。可是有一天笔尖妹妹却和笔套姐姐

吵起架来。

原来，小主人的字一天比一天写的好了，受到了大家的称赞，笔套姐姐别提有多高兴了，可是，笔尖妹妹却在笔套姐姐的呵护下闷闷不乐，笔尖妹妹心想：“明明是我帮小主人写好字的，为什么她（笔套姐姐）却在外面听称赞，不公平，不公平，不公平！”

又是憧憬常一样，小主人写完字，笔套姐姐正要用身子保护笔尖妹妹，只听见笔尖妹妹大声喊：“不，我不用你保护！”笔尖妹妹说着便走了。

一天，小主人发现笔尖妹妹不见了，便把小伙伴叫来一起找。终于在垃圾篓里找到了她。原来，那一天，笔尖妹妹出走的时候，不警惕掉进了垃圾篓。小主人对笔尖妹妹说：“我们自己有自己的长处和短处，再说，事情不是一个人就能做好的，也有别人的功劳呀！”笔尖妹妹听了，惭愧的说：“我懂了。” 从此，大家都开开心心的生活着，再也没有发生这种事。

新龟兔赛跑 同学们，你们听过龟兔赛跑的故事吗？今天，我就来给你们讲讲新龟兔赛跑的故事吧！

有一天，天气晴朗，森林里特别热闹，第六届动物运动会开始了。运动场上彩旗招展。山羊、大花狗、白兔„„就连从不爱出门的熊妈妈也来助威，比赛的项目很多：游泳，跳高，跳远，拳击„„然而，最引人注目的还是兔子和乌龟的赛跑。你可能会问，兔子和乌龟不是已经比赛过了吗？众所周知，兔子由于骄傲，结果败给了乌龟。哈哈，那已经是老皇历了，今非昔比。你看：老兔子的儿子剑剑穿着名牌运动衣和运动鞋。他伸伸腿，弯弯腰，心里非常自信。乌龟的女儿飞飞呢，穿着一件连衣裙，里面鼓鼓的，也不知道装了什么东西。

“各就各位——”“叭”随着一声枪响，兔子剑剑噌的一下蹿了出去，他如离弦的箭，向前冲去，乌龟飞飞呢？她还留在原地没有动，不紧不慢地从裙子里掏出两个铁轮，按了一下铁轮侧面的按钮，噌的一下，铁轮四周着起了火焰。哦！原来是风火轮。飞飞把风火轮踩在脚底下，呼的一下向前滚去，观众都傻了眼。飞飞不一会儿就赶上了剑剑。剑剑一看，飞飞追上来了，没命地跑，但也无济于事，飞飞把剑剑远远地甩在后面，森林上下一片欢呼：“乌龟第一，乌龟第一！”

兔子剑剑伤心极了！他哭啊哭啊！反眼睛都哭红了。他终于明白了，当年乌龟是用坚忍不拔的意志战胜了爸爸，而今天乌龟又用现代化的技术战胜了自己。

第四单元作文：写一写自己喜欢的动物

小 鸭 子

去年我家买来了几只小鸭子，我可喜欢了，每天放学都在看它一下或者去喂它们。

小鸭子浑身长着浅黄色的羽毛。圆圆的头上长着一双像蓝宝石似的眼睛，它们有一张又黄又扁的嘴巴，嘴上还长着小鼻子，它们的背上还长着一对小翅膀，尾巴又短又翘，一双嫩黄色的小脚丫走起路来一摇一摆，非常有趣。

每一个星期六或星期天，我都要带它们去肥沃的地里挖些蚯蚓给它们吃，它们吃起东西来更有趣了，不是你争就是我抢，像拔河似的，你拉来我拉去，好像从不没吃过。小鸭下塘洗澡时，常钻进水里去捉小鱼吃，吃跑了又上岸来休息，看到这些，我觉我家的小鸭子在阳光的照射下更显得活泼可爱了。

我家的小白兔

最近，我家养了一只小兔子。我给小兔子起了个名字叫：白白，白白最喜欢吃青菜和料，因为养料太贵，所以就买青菜给白白吃，就这样，爸爸每天用5角钱买青菜。

白白饿了的时候就张大嘴巴，高兴的时候就跳起来。晚上，白白非要我带它出去玩，要不然，白白就东跑西跑。它全身的毛都是雪白的，长着一双又长又薄的耳朵，连血丝都看得一清二楚；两只红色的眼睛，像两颗红珍珠；嘴巴向上翘，十分可爱；那毛绒绒，圆圆的尾巴像一个小圆球；它的前腿短后腿长，走路蹦蹦跳跳的，速度很快。

白白最让人讨厌的陋习就是——随地大小便。当你欺负它时，它就会毫不客气地把大小便拉在人们刚刚擦完的地板，弄得又脏又臭。小兔有时还很淘气呢！一天，我怀着快乐的心情带着小兔出去玩。忽然，小兔吱吱叫，还到处乱窜，好像对四周的景物不满意。没办法，我就带它去游乐园玩。一到游乐园，小兔东蹿西跳，不一会就跑得没影没踪了。当我急得像热火锅上的蚂蚁——团团转的时候，我发现了一个小绒球背着我，我就跑过去，蹲下去一看：小兔正在扑打着一个像蝴蝶一样的东西，仔细一瞧，原来是小兔和花蝴蝶