2金色的草地语文作业

2金色的草地语文作业篇一

新课标人教版三年级上册语文2、金色的草地

襄阳阳光学校“三案合一 主动学习”三年级语文课例

课题：《金色的草地》 主备人： 备课组长： 审核人：

班级： 姓名： 学习目标：

1、会认“钓、拢”2个生字，正确读写“盛开、玩耍 、观察”等词语。 2、正确、流利朗读课文，了解课文的主要内容。

3、学习第1至2自然段，体会”我们玩耍蒲公英时的乐趣”。

课时：2课时

第一课时

学习过程：

一、创设学习情境 明确学习目标（2分钟） 二、指导独立学习 初步达成目标（8分钟）

（一）自学指导:借助《生字表一》或字典给不认识的字标拼音，正确读写本课的生字词。 （二）自学检测：

1、开火车领读下面词语：盛开 玩耍 一本正经 使劲 绒毛 假装 这些 引人注目 钓鱼 观察 花瓣 合拢 手掌 有趣

2、交流本课生字中易错的笔画：耍：上面是而不是西装：上右部分是士，不能写成土；绒：右部分笔顺； 瓣：中间是瓜；钓：右边是勺不是勾。 三、引导小组学习 落实学习目标（20分钟）

学习指导一：正确、流利地大声朗读课文，思考课文主要写了哪两件事? 学习指导二：小组内表演第二自然段内容，体会蒲公英给我们带来的乐趣。

预设句子：有一次，弟弟跑在我前面，我装着一本正经的样子，喊：“谢廖沙！”他回过头来，我就使劲一些吹，把蒲公英的绒毛吹到他脸上。弟弟也假装打哈欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上一吹。就这样，这些并不引人注目的蒲公英，给我们来了不少的快乐。{2金色的草地语文作业}.

四、当堂训练 巩固学习目标（10分钟）

1、完成《快乐成长》第1课第1、2练习题

第二课时

学习目标：

1、巩固本课“盛开、玩耍 、观察”等词语。

2、体会文中关键词句表达情意的作用，理解草地变色的原因。

3、有感情地朗读课文，感受大自然给我们生活带来的乐趣，进一步培养热爱大自然的感情。

学习过程：{2金色的草地语文作业}.

一、创设学习情境 明确学习目标（2分钟）

二、指导独立学习 初步达成目标（8分钟）

（二）学习指导一：细读课文第3节,思考“我”先发现了什么?又发现了什么？ 预设句子1：有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的，傍晚的时候，草地又变绿了。

预设句子2：原来蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就就变成绿色的了。{2金色的草地语文作业}.

三、引导小组学习 落实学习目标（20分钟）{2金色的草地语文作业}.

学习指导一：联系全文，同桌间交流：蒲公英为什么会成了“我们”最喜爱的一种花？最后一自然段表达了作者什么样的感情？并试着有感情地朗读第四节。

预设句子：多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最爱的一种花。它和我们一起睡觉，和我们一起起床。

学习指导二：全班交流:大自然中，还有什么神奇的的现象吗？ 四、当堂训练 巩固学习目标（10分钟）

1、抄写关于草地变色的原因的句子 。

教学反思:

1、教学中缺少让孩子们模仿玩耍蒲公英的过程，应该让同桌之间互相表演。 2、三案中应该让学生重点抄写草地变色的原因的句子。

3、作业过程中，重点巡查后进生，提醒他们规范书写，卷面整洁。

2金色的草地语文作业篇二

三年级 上册 2金色的草地

辛寨镇中心小学教学设计{2金色的草地语文作业}.

2金色的草地语文作业篇三

三年级 语文 第2课 金色的草地

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