45分钟作业与单元评估数学

45分钟作业与单元评估数学篇一

《红对勾+45分钟作业与单元评估》高中物理(人教版)必修一配套训练：第四章 《牛顿运动定律》综合评估(Ⅰ)

《牛顿运动定律》综合评估(Ⅰ)

限时：90分钟

总分：100分 一、选择题(每小题4分，共40分)

1．下列关于惯性的说法中正确的是( )

A．物体做加速直线运动时惯性越来越大

B．在相同的合外力作用下，惯性小的物体的加速度小

C．自由下落的物体处于完全失重的状态，此时物体的惯性消失了

D．战斗机抛弃副油箱后，惯性减小了

答案：D

2．物体受到下列几组共点力的作用，其中一定能使物体产生加速度的共点力的是( )

A．1 N,3 N,5 N B．2 N,4 N,6 N

C．3 N,4 N,5 N D．4 N,6 N,8 N

答案：A

3．雨滴在下落过程中，由于水蒸气的凝聚，雨滴质量在逐渐增大，同时由于下落速度逐渐增大，所受空气阻力也将越来越大，最后雨滴将以一定速度匀速下滑．在雨滴下落过程中，下列说法正确的是

( )

A．雨滴受到的重力增大，重力产生的加速度也逐渐增大

B．雨滴质量逐渐增大，重力产生的加速度逐渐减小

C．由于空气阻力逐渐增大，雨滴下落的加速度逐渐减小

D．雨滴受到的重力增大，但重力产生的加速度不变

答案：CD

4．在滑冰场上，质量相同的甲、乙两小孩分别坐在滑冰板上，原来静止不动，在相互猛推一下后分别向相反方向运动，已知甲在冰上滑行的距离比乙远，这是由于( )

A．在推的过程中，甲推乙的力小于乙推甲的力

B．在推的过程中，甲推乙的时间小于乙推甲的时间

C．在刚分开时，甲的初速度大于乙的初速度{45分钟作业与单元评估数学}.

D．在分开后，甲的加速度的大小小于乙的加速度的大小

解析：在互推过程中，甲推乙的力F甲与乙推甲的力F乙互为作用力与反作用力，则F甲＝F乙，A错；

F甲与F乙同时产生同时消失，则t甲＝t乙，B错；

因m甲＝m乙，所以相互推时v甲＝t甲＝t乙＝v乙，C错；m甲m乙

a甲x乙但二人滑行位移x甲>x乙，由v＝2ax可知所以a甲<a乙，Da乙x甲2F甲F乙{45分钟作业与单元评估数学}.

对．

答案：D

5．如图1所示，一质量为M的楔形木块放在水平桌面上，它的顶角为90°，两底角为α和β；a、b为两个位于斜面上质量均为m的小木块，已知所有接触面都是光滑的，现发现a、b沿斜面下滑，而楔形木块静止不动，这时楔形木块对水平桌面的压力等于( )

图1

A．Mg＋mg

B．Mg＋2mg

C．Mg＋mg(sinα＋sinβ)

D．Mg＋mg(cosα＋cosβ)

解析：对a进行受力分析如图1(a)，由牛顿第二定律得mgsinα＝ma1，FN1－mgcosα＝0；同理，对b有：mgsinβ＝ma2，FN2－mgcosβ＝0.对木块M进行受力分析，如图1(b)，在竖直方向上有：FN－Mg－FN1·sinβ－FN2sinα＝0，α＋β＝90°.由以上各式得FN＝Mg＋mg.

答案：A

6．如图2所示，质量为m的物体悬挂在轻质支架上，斜梁OB与竖直方向的夹角为θ，设水平横梁OA和斜梁OB作用于O点的弹力分别为F1和F2，以下结果正确的

图2

是( )

mgA．F1＝mgsinθ B．F1＝ sinθ

mgC．F2＝mgcosθ D．F2＝cosθ{45分钟作业与单元评估数学}.

图3

解析：由共点力平衡条件可知F2cosθ＝mg，F2sinθ＝F1，所以mgF2＝F1＝mgtanθ，故选D. cosθ

答案：D

7．一天，下着倾盆大雨．某人乘坐列车时发现，车厢的双层玻{45分钟作业与单元评估数学}.

璃窗内积水了．列车进站过程中，他发现水面的形状如图中的(

){45分钟作业与单元评估数学}.

解析：列车进站时刹车，速度减小，而水由于惯性仍要保持原来较大的速度，所以水向前涌，液面形状和选项C一致．

答案：C

图4

8．如图4所示，质量m的球与弹簧Ⅰ和水平细线Ⅱ相连，Ⅰ、Ⅱ的另一端分别固定于P、Q两点．球静止时，Ⅰ中拉力大小为T1，Ⅱ中拉力大小T2，当仅剪断Ⅰ、Ⅱ中的一根的瞬间，球的加速度a应是( ) A．若断Ⅰ，则a＝g，方向水平向右

TB．若断Ⅱ，则a＝，方向水平向左 m

TC．若断Ⅰ，则a＝，方向沿Ⅰ的延长线 m