快速阅读法 点击: 2013-05-04
2017届高三一轮复习 写作 漫画作文 教案
高考材料作文类型之一漫画作文指导
一、导入:概括下列漫画的主题:
(这幅漫画讽刺某些官吏贪污受贿的丑恶行经,赞扬了执法部门的雷厉风行)
二、什么是漫画? 漫画是一种讽刺性、批评性或幽默性的图画。画家从生活现象中取材,通过夸张、比喻、象征等手法来讽刺、批评或表扬某些人和事。因为漫画多取材于社会现实和热点问题,具有强烈的时代感和现实性。
三、漫画的特点和构成
1、漫画的特点
①有针对性。(针对现实生活中的某种现象或某个问题)
②捕捉人事物的本质特征。
③运用变形、夸张、比喻、象征等手法。
④具有幽默或讽刺的效果。
2、漫画的构成
四、漫画作文审图立意的步骤、方法
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一、看(看懂) 观察构图要注意以下内容: 1.漫画的形象(人、物)是什么,形象处于什么状态(静止、运动); 2.漫画的布局:按照上下左右的顺序理清漫画所有的内容,理清是单幅漫画还是连环漫画,若是多幅漫画则要注意相互间的关系;
• 3.漫画的细节:漫画中形象的特殊性(一般表现为夸张的动作、表情、语言),
漫画人物的语言,漫画的题目。
• 二、想(想透)
思考寓意:在对漫画进行细致的观察之后就可以思考漫画的寓意了。一般来讲,漫画多是对现实生活的喜剧化、夸张化、荒诞化表现,所以,画面中越是夸张得厉害的地方越是问题的症结,因此,要注意透过夸张解读其现实意义.联系社会生活实际,上升到理性的思考,揭示出人生、社会的规则或哲理。
• 三、炼(提炼论点)
• 联系现实挖掘漫画的最佳寓意,提炼出自己的论点
四、写(构思成文)
根据要求联想,综合构思成文。
• 1、引要简洁,就是引用材料,引用不是照抄,而是对原材料进行分析后,或概
述,或摘要,取其精要,并据此提出自己的观点。
• 2、议要多一些, 同时要有事例辅助,利用材料中提供的信息进行分析议论,使
观点确立起来。
• 3、 联,是文章的关键,由材料推开去,联系广阔的社会生活,或历史,或现
实;或集体,或个人,反反正正,多角度、多侧面地把中心论点阐述得深刻有力。
• 4、结,收尾,总结全文,当然是要精简,宜对论述的问题有所深化或拓展。
五、 小结
• 1、看(看懂)
• 细心审阅画面,包括标题文字
• 2、想(想透)
• 整幅图画说明一个什么问题,作者画这幅画的目的是什么?
• 3、炼(提炼论点)
• 联系现实挖掘漫画的最佳寓意,提炼出自己的论点。
4、写(构思成文)
根据要求联想,综合构思成文。
六、 小试身手
七、 课后作业
万能作文素材 (2017届高三必备)
万能经典素材
【人物名片】
许嘉璐,1937年6月生,字若石,江苏淮安人,民进成员,1959年参加工作,北京师范大学中文系毕业,大学文化,教授。中国著名语言学家、教育家、社会活动家,汉语文化学院院长,汉语史、应用语言学两个研究方向的博士生导师。现任山东大学儒学高等研究院院长兼理事会理事长。{2017高三漫画作文}.
许嘉璐欠了学生半堂课
许嘉璐是当今中国的‚训诂学‛大师,虽然这门学科很冷僻,也很枯燥,但由于当时他在北京师范大学任教期间治学严谨,一个学期选修这门课的学生竟达200多人,以讲《论语》出名的北师大才女于丹也是其中之一。
谈起恩师许嘉璐,于丹说了记忆犹新的一件事。许老师上课都提前到教室,然后站在那里一讲就是50分钟。只有一次例外,他进教室后表情很凝重,讲了 20多分钟后说:‚实在对不起,同学们,今天我不能讲下去了。因为陆达松先生病危,他是我上大学时得益最多的老师,也是章太炎的再传弟子,我必须马上赶过去。这种情况下,我站在这里也魂不守舍,讲不下去了,只好欠同学们半堂课了,以后我会找机会补上的。‛说完,许老师就走了。于丹说,许老师走后,同学们都哭了。大家都能理解许老师的心情,他本来就不愿耽误我们的课,所以没有调课,坚持要给我们上课,然而,他对老师的感情又使他难以坚持。 许嘉璐用自己的言行,为学生们上了一堂最生动的尊师重教课,给学生们的思想带来了深远的影响。
【名师解读】在恩师病危之时,“训诂学”大师许嘉璐因害怕耽误学生课程进度而坚持上课,终因“魂不守舍”而向学生坦言真相:决定“欠半堂课”赶去看望病危的恩师,并许诺找时间补课。如此重教尊师,让人敬佩。而这,也正是他备受学生欢迎和尊重的重要因素!可见,教学的质量,和教师的品行也是息息相关的。
【适用话题】尊师重教 真诚 言传身教
【人物名片】
华君武(1915~2010),祖籍江苏无锡荡口,出生杭州;中国著名漫画家;1938年到达延安,华君武从事抗日宣传并为《解放日报》画时事漫画;1940年4月加入中国共产党;1949年12月华君武历任《人民日报》美术组组长、《人民文学》美术顾问;1961年起,华君武开始在《光明日报》的《东风》副刊上发表“人民内部讽刺漫画”;后在“文革”其间受批斗;1979年华君武当选中国美协副主席,曾任全国人大代表、政协委员.{2017高三漫画作文}.
漫画家华君武的“抱不平”
有一次,著名漫画家华君武在《北京日报》为该报记者彭俐的文章创作了一幅名为《‚最昂贵‛的误导》的漫画作品。作品发表之后,受到不少人的好评。可让人没有想到的是,转过天来,彭俐竟然收到了华君武专门写来的一封‚抱不平‛的信,在信中他如此言道:
今天看到我为你的文章配的画发表了。可惜制版后画还是做得太大,其实比现在约小一半或三分之二就够了。我猜大概因为是老画家就优待些,此亦安慰之道。再既是文之插图,就放在文中好,现在又在文字之上,文画之间又加了一条线,反而使文画疏远起来,以后如再有画配文,请嘱设计版面的同志考虑一下为好。
看完这样的一封信,彭俐心里很是感动。在别人眼中,作为漫画大师的华君武,作品自然更能切中时弊,放在醒目位置理所应当,可他偏偏要站出来为别人的文章抱不平,认为插画过大是喧宾夺主,这样的谦逊作风,着实让人感动。
【名师解读】说正确的话,做正确的事,是智者的高明之举。漫画大师华君武不满报纸排版对他漫画的特别优待,而为受到忽视的文章作者专门写信“抱不平”。这说明华君武认为做正确的事情才是最重要的,哪怕会对自己的利益有损也应如此。不得不说华君武在关乎自己切身利益时的正直表现,是一种至上的品德,着实令人钦佩。
【适用话题】正直与正气 为他人着想 淡泊名利 谦逊
【人物名片】
丘吉尔,1874年生于英格兰牛津郡伍德斯托克。1940年至1945年和1951年至1955年两度出任英国首相,被认为是20世纪最重要的政治领袖之一,领导英国人民赢得了第二次世界大战,是“雅尔塔会议三巨头”之一,战后发表《铁幕演说》,揭开了冷战的序幕。他写的《不需要的战争》获1953年诺贝尔文学奖,著有《第二次世界大战回忆录》16卷、《英语民族史》24卷等。
首相丘吉尔眼中至高无上的“钉子户”
第二次世界大战初期,为了抗击德国法西斯的侵略,时任英国首相的丘吉尔向军方下了一道命令,快速构筑一张空中军事防御网,军方立即付诸行动。在修建机场跑道时,免不了要征用老百姓的土地。令英国空军感到欣慰的是,民众很配合,几乎都自觉自愿地搬迁到别处。可有一条跑道在建设中遇到了棘手的问题,一位名叫韦尔的农户任你磨破嘴皮,给出多少补偿,他都不愿意搬迁。在此情况下,不少人向军方建议:劝告不行,就强行拆迁。
丘吉尔知道此事后,立即打电话给负责建设飞机跑道的长官,说:‚请你务必将跑道改建到别处,无论如何,也不能动韦尔的一砖一瓦!‛这位长官听后,感到十分惊讶,首相竟然亲自过问这么小的事。不仅如此,他居然站在钉子户韦尔一边!这位长官百思不得其解,就在电话中问首相:‚丘吉尔首相,不好意思,我真有点儿不明白,您为什么要这样做?‛丘吉尔立即坚定地说:‚我们不惜一切代价跟德国开战,不就是为了保护民众的财产不受侵害吗?如果我们现在拆了他的家,毁了他家的财产,那我们跟敌人还有什么区别?我们还有打仗的必要吗?‛在丘吉尔的过问与说服下,这条飞机跑道最终改建,韦尔的房屋和土地完好无损地被保留了下来。
【名师解读】站在人民的立场,为人民说话办事,才是人民真正的领袖。英国首相丘吉尔为了一位不愿搬迁的农户而改建军用机场跑道,是为官的正确价值观的生动体现,这样亲民、为民的官员才会赢得更多人民的拥戴,才会被后人记载歌颂。
【适用话题】爱国 亲民 领袖品格 看问题角度
【人物名片】
李叔同(1880~1942),著名音乐家、美术教育家、书法家、戏剧活动家,是中国话剧的开拓者之一。他从日本留学归国后,担任过教师、编辑之职,后剃度为僧,法名演音,号弘一,晚号晚晴老人,后被人尊称为弘一法师。1913年受聘为浙江两级师范学校(后改为浙江省立第一师范学校)音乐、图画教师。1915年起兼任南京高等师范学校音乐、图画教师,并谱曲南京大学历史上第一首校歌。
弘一法师的认真
世界上怕就怕认真二字,弘一法师(李叔同)就最讲认真,凡事皆认真。叶圣陶之孙叶兆言《陈旧人物》载:
有次给学生上音乐课,有个学生放了一个臭屁,熏得大家分了神。下课了,李叔同十分认真地说:‚以后方便,请到外面去。‛他说完便向大家深深一鞠躬,认真得让人莞尔。
刘质平是李叔同的音乐传人,在日本留学无经济来源。为帮助弟子并使他放心,李叔同认认真真给弟子写了一封信,细报自己的收入和支出,让刘质平吃了定心丸。李叔同后来出家做和尚,出家前,备了一大笔款子,供刘读书至毕业。款未凑齐时,李写信说:‚此款如不能借到,余仍就职,至君毕业时止。‛ 正因为拥有这种常人所不能及的认真精神,所以李叔同每做一种人,都做得十分像。他做老师,就是个模范的教师;一旦出家,他就是个彻底的法师。可以说,认真是李叔同人格魅力的第一特质,正是这种常人所没有的特质,成就了他丰厚人生的累累硕果。
【名师解读】认真是一种态度,也是一种境界。一个人,能认真做好一件事,说明他有认真的态度;当他一丝不苟地完成每一件事,便是有了认真的境界,李叔同即是如此。李叔同认真的习惯成就了他“百世之师”的人生,我们又何尝不需认真呢?保持认真这个好习惯,认真做事,认真为人,终能成就自我。
【适用话题】认真 人格魅力 成就自我
胡光墉(1823~1885),字雪岩,安徽绩溪人,中国近代著名红顶商人,富可敌国的晚清著名徽商,政治家;幼名顺官,字雪岩。开办胡庆馀堂中药店。后入浙江巡抚幕,为清军筹运饷械,1866年协助左宗棠创办福州船政局,在左宗棠调任陕甘总督后,主持上海采运局局务,为左大借外债,筹供军饷和订购军火。人称“为官须看《曾国藩》,为商必读《胡雪岩》。”{2017高三漫画作文}.
胡雪岩999遍写龙虎
1874年,胡雪岩在杭州开设胡庆余堂药店。药店内有‚癫狂龙虎丸‛,因内含剧毒药品砒霜,配置时,如果搅拌不均匀就会危及人命。
当时搅拌全靠手工,没有一个药工敢承担这个冒风险的活儿。胡雪岩想了一个办法,假称药王桐君老人托梦给他,教会他制作龙虎丸的秘诀。他叫人把一间工房打扫干净,关闭门窗,只留下几个操作工,并向他们面授机宜,让药工把研得极细的药粉摊在药匾上,用木棒在药粉上写‚龙‛‚虎‛二字各999遍,每顺写一遍后再倒写一遍。这样一来,药粉自然拌透、均匀。
掌管胡庆余堂制药的是胡雪岩的远房亲戚,他觉得按照胡雪岩的方法搅拌龙虎丸药粉太麻烦,为了省时,就私下要求药工只写300遍。
不料这事被胡雪岩发现,他十分生气,愤怒地斥责亲戚说:‚你虽为我亲,却不知我心,你图个省时,却是害我误我毁我也。‛于是,胡雪岩决定将亲戚扫地出门。
胡雪岩的妻子闻讯赶来,却胡雪岩给亲戚一个改正错误的机会。胡雪岩思虑再三,认为药业关系性命,不能容忍犯错,于是拒绝妻子的劝说,宁愿多赠送亲戚一些银两,也要将他开除。
【名师解读】医药关乎人的性命,因此在这一方面容不得一点儿投机取巧,胡雪岩坚持这样的态度制药,恰恰反映出他的严谨认真的性格和正直的品质,这是成功商人具备的品德,也是我们每个人都需要学习的品德。
【适用话题】良知 严谨 正直 态度
【人物名片】
池莉(1957~) ,当代著名女作家湖北仙桃人,1957 年生于湖北仙桃,中国作家协会会员。 1974 年高中毕业,为下放知青;1976 年就读于冶金医学院(现武汉科技大学医学院),1979年毕业后在武钢职业卫生防预站工作三年,担任流行病医生。2000年任武汉市文联主席,2007年9月22日当选湖北省文联副主席。
池莉守信
池莉是当今著名的女作家。
有一次,作家出版社与她签约创作长篇小说《小姐,你早》,离交稿日期只差不到十天时,由于电脑突然出了故障,完成的十多万字文稿顷刻间化为乌有。她呆坐在电脑面前,脑子一片空白,一时间不知所措。怎么办?向出版社说明情况,争取延缓交稿期限?特殊情况嘛,想必编辑会理解,也能谅解。然而,她没有那样做。既然答应了人家,怎好失信于人?她想过,要是这次跟人失信了,别人以后可能再也不会相信你了,进而不会再跟你合作了。在她看来,失信无异于失节,万万不能小看。于是,她把休息时间压缩到最低限度,宁可‚蓬头垢面‛、衣裙不整,也要昼夜不停地赶写书稿,结果硬是如期完成了。仅仅一周多时间,人瘦了一圈,两只敲击键盘的手几近麻木。
出版社得知内情后,为她的守信,更为她的人格深受感动。
【名师解读】孔子说“民无信不立”,就是说做一个堂堂正正的人,最起码的条件就是要讲“诚信”。女作家池莉将诚信顶在头上,认为“失信无异于失节”,即使有意外,也决不爽约的做法,践行了古人的“一诺许他人,千金双错刀”的箴言。当我们抱怨失去了机会时,我们是否审视自身是否失信,是否像池莉那样具有“言必信,行必果”的人格魅力。
【适用话题】守信 承诺 言必信,行必果 人格{2017高三漫画作文}.
孙叔敖,中国春秋时期楚国水利家。名敖,字孙叔、艾猎。楚国期思(今河南淮滨东南)人。楚庄王时官令尹。约公元前605年,在期思雩娄( 今河南商城东 )主持兴修水利,建成中国最早的渠系工程——期思雩娄灌区。据记载他还曾主持修建芍陂(今安徽寿县安丰塘),在今湖北江陵一带也兴修过水利。
楚相孙叔敖搞定货币改革的变通智慧
春秋时有一天,楚相孙叔敖见到了楚庄王,就邀请庄王到市场上去转转。庄王来到了市场上,见市场上冷冷清清,便质问道:‚你不是说市场很火热吗?‛孙叔敖说:‚大王,自从改用大钱后,钱币比以前重了很多,运钱的马车要用八匹马,原来的路太窄,做生意流通的钱币进不来,无法做生意啊!‛庄王说:‚有那么严重吗?‛孙叔敖接过话茬说:‚不但路要加宽,改用大钱后,装钱币的房子也增多了,搬运钱币的人手也增加了,你得给他们钱养活他们。货物流通不畅,一些人无事可做,社会就不稳定。我觉得,使用大钱有害无益,意义不大!‛庄王听了,意识到问题的严重性,于是说:‚那就还是用以前的小钱吧!‛ 很多时候,有些人的决策往往是摸摸脑袋,一时兴起而做出的,不免有些盲目,作为执行者,在执行的过程中很快就能发现其中的弊端,要改变这种局面,不能直来直去,需用迂回的方式,巧妙变通,使人乐于接受。
【名师解读】作为为官楷模,孙叔敖自有他独特的为官之道。他以“市场火热”为由,巧妙地把楚庄王带到市场,待楚王质问时,他从路窄、装钱币的房子少、搬钱币的人手少等方面力陈使用大钱的弊端,从而说服了楚王。在生活中,我们向他人提出意见或建议时,不妨也变通一下,采用迂回方式,这样会取得意想不到的效果。
【适用话题】决策 变通 说话技巧
【人物名片】
萧伯纳,爱尔兰人,生于都柏林。英国剧作家、政论家。1876年移居英国。1879年开始文学活动。1884年参加创建费边社,写了很多有关社会和政治的著作,包括费边社宣言,被认为是费边社会主义的主要代表之一。1925年获诺贝尔文学奖。1950年11月2日在赫特福德郡埃奥特圣劳伦斯寓所病逝。著作编为《萧伯纳全集》。
萧伯纳:还是太阳有福气,能在上海见到我
1932年,大文豪萧伯纳访问上海,林语堂上船去接他,说:‚这里许多天来大风大雪,今天才放晴,你真是好福气,一到上海就看见了太阳。‛萧伯纳笑道:‚还是太阳有福气,能在上海见到我。‛
一个地主故意奚落大诗人普希金:‚我俩的财富谁的多?‛‚那很难说,‛普希金回答,‚你有几百个农奴,可若是管家不给你从农村送钱来,你就会没有钱花。我呢,虽然只有33个字母,它们却能随时保证我的开销‛。
美国总统林肯身材矮小,有人故意问他:‚一个人的腿应该长多长才合适?‛林肯回答说:‚走路时能碰到地面就行。‛
我们说,人生不如意事十之八九,但在人生不如意的时候,在人生遭遇阴雨天气的时候,你是否想到,你的心中还有一颗太阳呢?你的自信、豁达、乐观就是你心中的太阳,就是你人生的太阳。
萧伯纳、普希金和林肯之所以能成为伟大的人物,这是不是与他们自信、豁达、乐观的心态有关呢?无论什么时候,他们心中都有一颗光芒四射的太阳,是他们心中的阳光照亮了他们人生的前景,使他们拥有了人生的辉煌。
【名师解读】人生失意时,能乐观豁达、积极自信;即使被人奚落和嘲笑,也能笑颜以对,这样的你就是一个“心中有太阳”的人。前行的路上,无论是碰上阴天,还是碰上风霜雨雪,只要你心中始终有一颗光芒四射的太阳,你就能遇到你想要的希望和辉煌。
【适用话题】自信 机智 乐观与豁达 成就自我
【人物名片】
冯玉祥(1882~1948),字焕章,原名基善,原籍安徽省巢县(今安徽合肥市巢湖市),生于直隶青县
国将军”、“倒戈将军”、“布衣将军”称号。系国民政府抗战青天白日勋章、美国总统二战银质自由勋章、国民政府首批抗战胜利勋章三大抗战勋章获得者。
做冯玉祥的女儿不容易
冯玉祥是著名的抗日爱国将领,他出身贫寒,凭借自己的艰苦奋斗逐步升至将军,地位显赫,但他始终不忘根本,对子女的教育一直很重视。
1925年,冯理达在天津呱呱坠地。对这个女儿,冯玉祥除了教育要认真读书,要有真才实学,要勤俭过日子,不允许奢侈浪费之外,常挂在嘴边的话是:‚不要当大家闺秀,要自爱,要自强,要靠自己的双手去生活。‛所以,从很小的时候起,冯理达就被要求练字,每周要写100个大字,1000个小字;每天必须要细心、恒心地写日记,并且万不可间断,越详细越好;每天要到室外耍大刀,即使天寒地冻、刮风下雨也不例外;经常要给警卫员拆洗被褥;要承担家务劳动,包括收拾屋子缝补做饭等;要练习刺绣;给一块土地,要学会耕作。
严格、良好的家庭教育在冯理达心里深深播下了自强自立的种子。后来,她成为新中国第一批留苏学生之一,在国内外享有盛誉的免疫学、消毒学、流行病专家。
【名师解读】做冯玉祥的女儿真是不容易,除了要文武双全,还要会耕地种田。冯玉祥自己出身贫寒,因此在教育儿女方面也非常重视这些。学习这些除了能培养孩子的独立能力,也是在告诉孩子,勿忘根本,培养好习惯好品格是成功的奠基石。
【适用话题】不忘本 出身 家教自立自强 习惯
【人物名片】
金克木(1912~2000)字止默,笔名辛竹,安徽寿县人,1912年8月14日生于江西。著名文学家,翻译家,学者,和季羡林、张中行、邓广铭一起被称为“未名四老”。20世纪三十年代后到北京求学,曾在北京大学图书馆任职员,同时还掌握了英语、法语、德语、世界语等多种语言。1946年金克木回国,应聘任武汉大学哲学系教授,1948年后任北京大学东语系教授。
金克木“偷”成学问大家{2017高三漫画作文}.
金克木先生只有小学学历,出身寒微,但他志向远大,一心向学,就只身闯荡到北平,成了一名‚北漂‛,在极其艰苦的条件下发奋学习,终成一代大师级学者。让人想不到的是,金克木先生的学问,竟然是‚偷‛来的。
1930年,18岁的金克木先生在北大图书馆当图书管理员。他一边工作,一边利用北大图书馆丰富的资料自学。有一天,图书馆来了一位身穿长袍的长者,把手中的一张书单递给了金克木,言外之意要借这些书。金克木拿过书单一看,借书人竟然是大名鼎鼎的刘文典!刘文典所借的书全是珍本和善本。想到这样一个大学者借的书,一定值得好好研究,金克木立即凭记忆把刚才刘文典要借的书的书名写了下来,然后一本本地研读。
就是凭着这种‚偷‛学问的精神,金克木终于成了一代大学问家。
【名师解读】自古英雄不问出处。不管出身如何低微,只要有一颗积极向上的心,只要不放弃心中的梦想,总会有机会摆在你的面前。金克木先生在图书馆“偷”学问,“偷”成了一代大师。这种“偷”学问的精神,诠释了一句话:自助者,天助之!自励者,成大事!
【适用话题】自助者天助 追求梦想 出身 发奋学习
【人物名片】
许振祎(?—-1899),江西奉新(今奉新县位高安市北)赤田镇高冈村人,字仙屏。拔贡生,清同治二年(1863年)进士。光绪二十四年(1898),奉调入京。不久,乞假归养。次年。逝于家。
曾国藩门生许振祎:善打感情牌,以情保命
1888年,时任两江总督的曾国荃手下有个叫许振祎的,此人曾是曾国藩的得意门生。照理说,曾、许两人应当亲近才是,结果却因种种原因,两人闹翻了。最后,曾国荃一怒之下决定参许振祎一本。 消息传了出去,许振祎立刻买下一所大宅子,按照书院的形制进行改造,组建了一所书院,并以曾国
2017年崇明区高三语文一模优秀作文
原题呈现:
27.生活中我们面临着多个选择对象时,往往会陷入选择的困境。面对此种情况,有人认为不如不要有太多选择;有人则认为有多项选择更好。
对此你有怎样的看法,请写一篇文章,谈谈你的思考。
要求:(1)自拟题目;(2)不少于800字。
样卷作文:
选择与价值
常常希望生活是一条单行道,没有回行,没有十字路口;然而生命往往是一卷待书写的画作,一处荒无边际的平原,充满了无限的可能。当没有选择时我们只好硬着头皮往前,然,当我们面临多重选择时却反无路可选,是为“选择的困境”。
王小波说:“我已经四十多岁了,却还没见谁敢于如此无视生活的设置;相反,我倒见过许多想设置他人生活的人,和对被设置的生活安之若素的人。”也即,对于选择的困境在于人心中逃避评判、责任和思考的惰性,但“不加审视的生活没有意义”,西哲的这句话于今还有其价值,不知叹其洞见还是感吾辈之可悲。
从更深层次来说,选择的过程体现的是个人的价值取舍,而选择的困境在于价值观的混乱与不成熟。选择的目的在于追求利益,一个人总要为自我谋求最高利益,但这个“终极利益”是由价值观所决定的,当今很多人价值观不健全的外在表现便是利益选择的无目的性和功利性。在“文学理论无法鉴别毒奶粉成份,古典文献挡不住地沟油泛滥”的年代,很多人选择精致利己,却不知这种选择恰恰可能是非理性的,并非出于天性而是人云亦云的随波逐流。
所以,当很多人希求“不如不要有太多选择”,体现出的是他内心价值世界的荒芜。麦金泰尔把利益分为“外在利益”和“内在利益”,当我们不是出于心之所向而选择时,更多是被外在利益所迷惑,追逐着“大多数”的选择,而忽视了内心的真正追求,那些金不换的内在利益。
于是,有些人又倾向于认为还是多项选择更好——毕竟这是个“跨界”的时代嘛。 诚然,多项选择消除了单项选择只能过独木桥的弊端,但不加审视的多项选择恰恰消除了选择过程的独特性和多样性,反倒不如不选。很多成功的跨界者,并不是消除了选择的
困境而随意为之,恰相反,跨界不意味着成为“面面知却面面不通”的煎饼,而是在精通某一领域的前提下寻找其他领域所共有的特性。
亦即,多项选择需要更明确的价值判断,倘若处理不当反加深了选择的困境。
借用《一只特立独行的猪》中的概念,不妨说,个人的意义彰显于价值选择,对于人生选择安之若素的生活才是猪的生活。
听心之所向,握理性之舵,寻生之价值。
临而思,思而择
当在多个选择对象中犹豫不定时,我们可能会希望选项能少一些;当选项仅剩那么几个时,又会希望选择余地多一些。这种人人都经历过的“矫情”,使人处在了既自由又不自由的境地。
多的选择似乎意味着你是自由的。许多的选项使人得以比较充分地顺从自己的内心意愿,细细考量以后进行选择,但我们又只能在这些选项之中挑一个,唯一一个。正如面对着许多扇紧闭的门,必须选择一扇进入,即使你控诉这些选项背后的未知。而少的选项从一开始就限制了你的手脚,你可以从仅有的几扇门中选一扇进入,欢天喜地地摆脱做出选择的苦恼。
在这时候,自由与不自由两个看似无法融合的对立面融合在了一起。虽然有人要争辩说:“人是向往自由的!”但我依旧要说,人最舒服的状态也许就是不自由的,选项少得可怜的状态。
我这里提出“舒服”的原因,是因为大多人具有惰性,而大多有惰性的人都喜欢沉溺于舒服。舒服其实是不自由的产物。为什么呢?
还记得阿伦特所提供过的“平庸之恶”吗?我以为,这样“平庸之恶”产生的原因之一便是由于“不自由”所带来的“舒服”。二战期间的纳粹党给予军官们的,便是规定好框架的,没有其他选项的任务。大多数“平庸之恶”是在这不经思考,不经选择的执行动作中造就的。人们喜欢沉溺于有限选项给人带来的舒服,是因为人们根本懒得动脑筋,不愿耗费心神去权衡选项之中的利弊。德谟克利特曾言,“头脑不是一个去填满的容器,而是一支需要被点燃的火把”。人之所以为人,是在于他善于思考,善于在看似多但仍有限的选项中权衡。
这样的“思维懒惰”不仅仅是当下社会人的毛病。纵向来看,从古代皇权下的百姓大多的麻木不仁,到“思潮”时期看似的百花齐放实际上的随波逐流,再到现在人们的忽而集体发声又集体沉默,都是思维懒惰的表现。常听公知大声疾呼道:“不要做愚民,要做智民!”这“智”指的便是在面对许多选择的时候,有基本的判断,思考能力,想想从哪个方面来看,
思考利与弊,思考那些做出最终的价值选择前的基本判断问题。而不是看到选择就畏惧,吵着要删掉几个选项,最后便溺死在思维懒惰与不自由同时构成的舒服的温水里。
当你自由的时候,你反被戴上了枷锁。真的吗?我看只是懒而已。
面临选择进行思考,思清价值后再选择,这确该是现代人逐渐培养起的后天本能。
选择题还是证明题
选择是每个人无以避免且无时无刻不在上演的戏码,有人一以贯始咬紧一个目标,有人则偏好兼顾多个选项。这种价值观的差异在面对日常琐事时无伤大雅,但在处理人生的选择题时,显然第一种观念更有利于个人价值的最大化。
我并非否认各项选择的多样性和巨大潜力,尤其是在信息爆炸的今天,许多“跨界”大师无疑给我们树立了榜样,却也同时吸引着大众去飞蛾扑火。因而与其囿于各项选择的桎梏,莫不如沉静下来做好这道单选题。
显而易见,选择的背后是机遇是挑战,也是危险和诱惑,这些多面因素往往会干扰了视线,动摇了意志,以至混淆了我们对自我的认知,从而误以为自己能负担多个选项,最终不过是在这张巨大的无形的网中泯然众人,所以我们要明确自身的定位,认准一个方向撕出一个缺口,方可破茧而出。
更何况,选择本身是基于个人喜好,只有排除外界杂念的干扰才能沉潜于这个行业。漫画大师蔡志忠先生自小便认准了漫画这个选项,几十年如一日。他甚至从不用手机带手表,生命因此得以绵延,时间也因此得以无限,换言之,于他,人生不是一道选择题而是一道证明题。他用一生来证明自己当初的选择,而他对这一信仰近乎执拗的坚守,或许是他成功最好的佐证。
沈从文先生也说过:“文学之于我,不仅是爱好,而且是信仰。”遗憾的是,这样一种坚定不移的信念在今天却广泛流失。人们沉湎于灯红酒绿,声色犬马之中,自以为这是多项选择的后果,实际上是内心缺乏信仰与敬畏的体现,一个拥有信仰的人,不会为一些精心伪装的干扰项拖入深渊,而是尽可能的压缩逐渐膨胀的物欲,以一颗清明澄澈的心追求梦想。所以,真正困难的并不是选择本身,而是选择之后的坚守与证明。人们提倡“工匠精神”,实际上就是宣扬这种耐得住寂寞,守得住本心的执着追求。
因而,与其困惑于单选还是多选的人生命题,不妨听从信仰的指引,以一颗趋于平和的心和轻快稳健的脚步去证明这个选项。
梦想本身并不是以选择的形式出现,知识一时埋没于外界过多的干扰项中,我们所要做的是用实际行动去完成这道证明题。
量力守故辙
当面对选择之时,没有所谓的一念之差,没有固有的思维定式,只需“量力守故辙”,便无来选择之说。
不要有太多的选择是怕被太多形式迷蒙了双眼,纵然是简便操作却易于陷入罐头思维的魔障。斯泰宾在《有效思维》中提到,在复杂多有变化的事情面前,人们在简单现成的选择中找到了方便的解答,感觉到了把握形势的力量,久而久之养成一种习惯,接受一些可以免除他们思考之劳的论断或选择,即罐头思维。而多项选择则是主张剔除团头思维,辩证性地衡量自己的价值与价值观从而敲定自己要走的方向。无论是不要有太多选择还是有多项选择仍具有主观性和局限性。
所谓主观性即在于,有人在多种选择中可以明确支出符合内心准则的道路。因而多种选择无疑给予道路的无限可能性与人的无限创造性。而于另一些人来说,多种选择则易于迷失自己,不要有太多选择则增大指明性。所谓局限性即在于,多项选择的余地还是不要有太多选择从来不是靠人的主观能动性来创造的。
故而,比之讨论到底是有多重选择还是少数选择,如何面对未知的选择甚至选择的可能性更为迫切。在此,陷入选择的困境一说则是自我指向性的不明确。选择性行为只是为面对选择的对象提供了可以明确道路的一种外在余地,毕竟倘若无所选择,依旧还是内在信念需要为自己“开宗道义”。
进而,“量力守故辙”则显得极为重要。所谓“故辙”即是信念,在面对少数甚至是多数选择时依旧可以做到“宠辱不惊”与云淡风轻。这是一种本事,也应该是一种本能。其次,面对选择时,也同样该学会的是如何拒绝“万钟不辨礼义而受之”,所谓万钟即是代表着选择。苏轼曾语曰:“士生于世,使其中不自得,将何往而非病;使其中坦然,不以物伤性,将何适而非快。”面对选择,坚挺自己的信念,遵照自己内心的声音,选择只是余地,而内在信念则是将选择发挥到极致的重要信物。
林徽因曾说:“如果我的心是一朵莲花,正如擎出一支点亮的蜡,荧荧虽则单是那一尊光,我也要它骄傲地捧出辉煌。”
所以,行一切选择权之时,记得量力守故辙,方能“唯见江心秋月白”,也能在选择过后不致失望,骄傲地捧出辉煌。那,才是选择的意义。