20年后的我.六年级作文

20年后的我.六年级作文篇一

小学作文-20年后的我

20年后的我，已不是幼稚的孩子了，而是成了一名杰出的武器专家。 “呼－”，一架XOD型战车呼啸而过。突然，在不远处的广场上停下，从里面走出一位英俊的男子，这就是我。 在工作之余，我从宠物预知龙那里得知，野人星的军队将要入侵地球，宇宙战争将要展开。一得知消息，我就约两个同伴，潘子行与惠凯（他俩也是著名的武器学教授）到我的办公楼，一同研究对付野人星大军的策略。 经过分析和研究，我们知道了野人星的科技仍停留在石器时代。但是，他们有着“吞噬”整个宇宙的野心。野人星上有许多凶猛野兽，星球上的居民们都会驯服术，用不了多长时间，星球上的所有野兽都被驯服，成为武器，这次战争，野人星上所有居民都参加了，所以，他们这次是决定生死的“梭哈”了。 因此，我们应该和他们进行同势力战斗。于是，我研制了拷贝机，先在地球上招兵买马，然后用航天机载着拷贝机，将野人星居民的本领和星球上的怪物拷贝下来。然后用移植器将野人居民的本领移植入被招募来的人的体内，将怪兽放养在地球上，每人都有一只怪兽宠物，包括我们三个头领。 一切准备完毕，我军和野人军全部上路，在银河里鼓帆前进，经过半年的航程，敌我双方碰头了。于是，著名的银河大战便开始了。 双方首先驾着宠物，飞在银河上。敌军先锋狄勒野手持长矛，骑着野乐龙，冲上前来叫阵。我军中锋华乐见他那么狂妄，很不高兴，便跨上横天虎，拎着狼牙棒，冲上阵前。兵器互相碰撞发出的声音在银河上空往四周传播。“啊－”华乐大叫一声，原来狄勒野的矛头戳进了华乐的小腹。华乐很不甘心，使出最后的力气，将狼牙棒一掷，这一掷，正中狄勒野的脑门。第一回合双方就失去了两员大将，真令我伤感呀！我们三头领热泪盈眶地与华乐告别，将横天虎牵回阵地。 接着，我派先锋立德上阵，立德力大如牛，使一百斤的铁棒，坐骑铁牛狮甚是可怕。他一上阵，敌军无人敢与他斗。最后，野人星国王派中锋李野上阵。不过，李野是个贪生怕死之徒，被立德一棒打下银河，见阎王去了。 敌军顿时乱了阵脚。我军乘胜追击，分别用了五个军的兵力围攻野人军。因前后左右都受敌，野人星大军终于被我军剿灭。敌军老巢也在大战后被捣毁了。地球在宇宙大战后安然无恙，奇迹呀！ 这就是20年后的我！ 点评：这是一篇想象作文，文章以大胆、奇妙的想象，向世人展示未来人类的飒爽英姿以及科学技术的巨大进步，表现了小作者对未来人类征服宇宙的信念。

20年后的我.六年级作文篇二

20年后的我作文{20年后的我.六年级作文}.

二十年后的我 作文400字

今天的我，是个爱玩电脑的孩子，爸爸和妈妈让我少玩电脑，但我还是偶尔想玩游戏。二十年后的我，是一个三十一岁的成年人。

我已经是一位成功的游戏软件工程师，并且有一个著名的游戏软件开发公司。每天早晨，有一辆SUV越野车---长城，“陪”我去上班。因为我永远支持国产！遥控器一按，自动启动。如今的交通信号灯可灵了，路口的行人过马路都很守规则。路口信号灯与各车辆的导航系统都联网了，再也不会有堵车的情况了！

一路开着车窗，呼吸着路边的小树林里飘来的阵阵清香，心情格外的好！我的办公室在三十五层，可以透过银光闪闪的玻璃窗看到数也数不过来的高楼大厦。阳光照耀在宽敞豪华的办公室里。电源一开，所有的电子设备都启动了。我的个人电脑启动完毕，自动语音开始了：“昨天收到了七封邮件，有什么事最重要的，您刚刚出版的”奥奇之星“已经有一万四千八百六十一人玩了......”开心的一天就这样开始了！{20年后的我.六年级作文}.

今天又有个好消息，我出版的游戏获得了全国的十大网络冠军。学生们在游戏中不知不觉就学会了知识。这个游戏是专门为中小学生设计，既能玩，又能学习。还为了让更多的学生把打斗的游戏转到这类寓教于乐的游戏中。

只有现在扎扎实实的学习，才能为我二十年后的梦想打好基础，加油！{20年后的我.六年级作文}.{20年后的我.六年级作文}.

二十年后的我

二十年后我成为了一名老师，但是我并没有在繁华的城市里任教，而是在一个贫穷而偏僻的山区中任教，因为山区的孩子比城市里的孩子更需要老师。

这是我第一天任教，我怀着高兴地心情走进了一间简陋的小平房，里面坐着十几个穿着破破烂烂衣服的孩子们，当我站在讲台前的时候孩子们都不约而同地站起来，大声叫道：“老师，您好！”我十分感动，没想到他们比城市里的孩子懂事多了，看到这么多双渴望学习的眼神，我心里也在想：千万不要辜负他们的希望。

当学完第一课的时候，我亲切地问：“还有谁有不懂的地方？”只见一只手慢慢地举了起来，“请这位同学来说。”“老师，我不懂这里为什么用‘浮’这个字，而不是‘漂’呢？”“这个问题很有价值。这是为了让句子更生动，而且‘浮’要比‘漂’用得恰当。”那位同学认真地点了点头。{20年后的我.六年级作文}.

“叮铃铃-叮铃铃-”下课铃打响了，但是他们并没有蠢蠢欲动，而是端端正正的坐在那里，认真地听我把课上完。下课了，他们跑到了山上随手拿了一根枯树枝，玩起了“打仗”的游戏。

终于放学了，孩子们背起书包向家里走去。他们没有队伍，如果住在一起的话，他们就会路上就会聊聊天，直到进了家门，才依依不舍的目送伙伴回家。

回到了南京，我把我和山村孩子一起学习的照片发到了我的博客上，告诉他们不是只有城市里的孩子就可以有老师，山村的孩子也可以有老师。

20年后的我.六年级作文篇三

20年后的我

20年后的我

六年级彭盼

光阴似箭，日月如梭。转眼20年过去了，这时我已是一名享誉全球的科学家。在我的帮助下，人们成功地找到了第二个“地球”—天火星，并且我还发明了“不老剂”，让人们永驻青春，就连国际科研会会长也对我敬佩有加，称我是“发明狂”。

这天，国际科研会老会长弗莱克·杰克突然打来电话，他在电话里说明了现在环境的恶劣和臭氧层的变化，并且代表全球人民向我要求发明一种环境美化机。我一向不爱拐弯抹角，便豪爽地答应了。可这终究是一件难事呀，于是我为了寻求灵感，悄悄地“潜”入了工厂，在那里我看见人们为了保护环境，很多人都养了一种名叫“卢”的动物，虽然它能净化空气，但很不易养活，并且价格昂贵。我便买来一只进行解剖实验，在它的身体里原来有一个过滤膜，通过过滤找到尘土中的病菌来充饥。这时我灵感突发，飞快跑回家里，冲进实验室。在里面工作了8天8夜，终于研制出了第一台美化机。它主要是吸收空气中的尘土、病菌和二氧化碳，再经过过滤、消毒、扫描、清除，便能排放出清新的空气并且不会伤害人的身体。次日，我将这一发明投入了生产，并且公诸于世。

有一天，一位朋友找到我，他问我，为什么不申请专利，我笑了笑，说道：“我的发明是人们给我的灵感，我不过是把它发明成机器罢了，真正应该申请专利的其实是人们，难道不是吗？”