6年级上册数学作业本答案

6年级上册数学作业本答案篇一

人教版六年级上册数学作业本 Microsoft Word 文档

人教版六年级上册数学作业本

第一次作业

1、王艳是第三列，第四行的同学，如果用（3，4）表示王艳同学的位置，你能表示周明和

赵强的位置吗？确定一个学生的位置用了几个数据？

2、动物园示意图。我们用（3，0）表示大门的位置。

（1）表示其他场馆所在的位置。

（2）在图上标出下面场馆的位置。

飞禽馆（1，1） 猩猩馆（0，3） 狮虎山（4，3）

第二次作业

第三次作业

1、人跑一步的距离相当于袋鼠跳一下的

2、做一做 2。人跑3步的距离是袋鼠跳一下的几分之几？ 11

25334 8 2 6 151284

3、一袋面包重

4、1只树袋熊一天大约吃

3kg。3袋重多少？ 106kg的桉树叶。10只树袋熊一星期大约吃多少千克桉树叶？ 7

人教版六年级上册数学第四次作业布置

1、张师傅每小时粉刷一面墙的

2、蜂鸟是目前所发现的世界上最小的鸟，也是唯一能倒飞的鸟。蜂鸟每分钟可飞行11。小时他能粉刷这面墙的几分之几？ 543km，102分钟飞行多少千米？5分钟飞行多少千米？ 3

3、做一做

118311  6 3491012

第五次作业

2

、每千克衣物用1勺。洗衣机里大约有5kg的衣物。一共需要放几勺洗衣粉？ 2

3、计算下面各题。

23675495    95798152021

65317151910    5311225145019

4、大约从一万年前开始，青藏高原平均每年上升约

少米？100年呢？

5、7m.按照这个速度，50年它能长高多1001122 2435 3344

第六次作业

1、1枝粉笔长312dm，2枝长多少分米？枝长多少分米？枝长多少分米？ 423

2、在

里填上“＞” “＜”或“＝”。

2322 2○ 371313

1111152○4 ○ 4244108

313、某种农药kg加水稀释后可喷洒1公顷的菜地。喷洒公顷菜地需要多少千克的农药？ 25

4、下面的算式对吗？

4

4417676104 1 77710510510

5、（1）

（2）

41kg的是多少千克？ 2574小时的是多少小时？ 712

第七次作业

1、分数混合运算的顺序和_______________________相同。

整数乘法的______________________对分数乘法也适用。

2、用简便方法计算下面各题

315 56

21114 3 341048427 927

87

327223475  4  86916954598

11115551521  16 21532699675

3、剪一朵花要用1张纸。小张剪了9朵，小田剪了11朵。他们一共用了多少张纸？ 4

4、计算下面各题

135555211  1 35797725

1547312 5 7 2458863

6年级上册数学作业本答案篇二

六年级上册数学练习册答案人教版

1、为了了解五一黄金周汽车站的客流量，现抽取了其中3天的客流量。在这次调查中，采用的调查方式是 ，其中，总体是 ；个体是 ； 样本是 。 2、阅读材料，回答下列问题：

2006年蚌埠市各种空气状况统计表

1998——2006年蚌埠市优质天数统计

表

(1)如果想要了解2006年蚌埠市各种空气状况的天数占全年总天数的百分比，那么应该选择哪一种统计图？请画出这该统计图。

（2)如果想要了解2006年蚌埠市各种空气质量的具体天数，那么又应该选择哪种统计图呢? 请画出该统计图。

(3)要使统计图能够清晰、有效的反映1998—2006年蚌埠市空气质量优质的变化情况,你认为应选哪种统计图？请画出该统计图。 （4）综合以上三种统计图，谈谈你对蚌埠市空气质量的看法。

☆达标检测☆

1、下列调查，比较容易用普查方式的是（ ）

A、了解某市居民年人均收入 B、了解某市初中生体育中考的成绩 C、了解某市中小学生的近视率 D、了解某一天离开城市的人口流量 2、为了解我校八年级800名学生期中考试数学成绩，从中抽取了200名学生的成绩进行统计，下列判断：①这种调查方式是抽样调查；②800名学生是总体；③每名学生的数学成绩是个体；④200名学生是总体的一个样本。其中正确的判断有（ ）

A、1个 B、2个 C、3个 D、4个 3.观察下表，回答问题：

（1） 请选择适当的统计图来描述上述数据，并结合制作的统计图预测，如果

我们不采取措施，照这样下去，我国的缺水城市数量还会继续增长吗?

（2）水资源是我国的紧缺资源，作为一个小公民我们应该怎么做呢?

4、在市政府举办的“登山活动”中，参加登山活动的市民约有12000人，为统计参加活动人员的年龄情况，我们从中随机抽取了100人的年龄作为样本，进行数据处理，制成扇形统计图和条形统计图（部分）如下： （1）根据图①提供的信息补全图②；

（2）参加登山活动的12000余名市民中，哪个年龄段的人数最多？ （3）根据统计图提供的信息，谈谈自己的感想．（不超过30字）

6年级上册数学作业本答案篇三

六上科学课堂作业本答案

六上作业本参考答案

工具和机械单元

1、使用工具

1.判断题。（1）√ （2）√

2. 工具名称：剪刀、尖嘴钳（钳子）、筷子订书器、螺丝刀、折叠刀。

用途很多（略）

2、杠杆的科学

1、（1）支点；用力点；阻力点。

（2）费力；不省力也不费力；省力。

2．（因图片位置关系，点很难做到精确）

用力点

（1）

用力点

或阻力点 阻力点

或用力点

省力 不省力也不费力

（2）不省力也不费力：右边第二格挂3个，或第三格挂2个

费力：右边第一格挂6个

3、杠杆类工具的研究

1、连线。

2、（因无作业本上的图，用文字表示：手握处为用力点、夹着东西处为阻力点。

支

3、省力的：剪刀、老虎钳、开瓶器、压水井的压杆、核桃夹、裁纸刀

费力的：理发剪刀、火钳、镊子、筷子等

不省力也不费力的：天平、翘翘板等 点 支点

4、轮轴的秘密

1、填空。（1）轮轴。 （2）省；费。 （3）省。

2、（图已换，请在相应地方标识：指处粉线所指为轮，蓝线所指为轴 ）

螺丝刀 方向盘

扳手

水龙头

门把手

辘轳

5、定滑轮和动滑轮

1、填空。定、动、定

2、定滑轮 动滑轮

3、

4、 如题2的组装图。组装后，前图为动滑轮、后图为定滑轮。

6、滑轮组

1、填空。（1）滑轮组 （2）省力，改变力的方向 （3）省力

2、

3、填空。（1）①③④ （2）②③④ （3）④，②③，①

7、斜面的作用

1、选择题。（1）A （2）A （3）B

2、都是。

8、自行车上的简单机械

1、填空。（1）链条和两个齿轮子 （2）2 （3）快；慢。

2、

自行车把手

脚蹬 杠杆

刹车 轮轴

螺丝 滑轮

车轮和车轴 斜面

后架上的弹簧夹

车铃的按钮

3、（1）杠杆、轮轴、滑轮（定滑轮、动滑轮、滑轮组）、斜面

（2） 改变用力情况（省力、费力）；

改变力的方向；

给人类工作带来方便，如：起到了“延长”手臂的作用、方便拿取等。

单元练习

1、选择题。（1）A （2）A （3）A （4）A，C （5）A ，C （6）B D （7）A B

2．（1） （2） 请参照第5课题2画图。 力点

（ 省力 ）

阻力点 支点

（3）左图：右边第三格挂2个；右图：右边第二格挂2个，或第四格挂1个

3．

旗杆顶上的装置

镊子夹东西时

水果刀的刀刃

扳手拧螺丝时

吊车

螺丝钉

《形状与结构》单元

第1课 抵抗弯曲

1、随便学生怎么选都可以

2、选择题

（1）（C）．（A、C、D、E）

（2）C

（3）B

3、从表格中的数据可以发现，材料越厚，承受垫圈的个数越多。厚度与承受的垫圈个数之间并不是成正比关系，而是材料厚度增加，它抵抗弯曲能力大大增加。

第2课 形状与抗弯曲能力

1、学生根据实际情况进行预测，并记录实验数据。

2

3、铝合金门框的形状等

第3课 拱形的力量

1、表格中的数据根据学生的实验情况进行填写。

我们的发现： 第二行的数字比第一行相应位置上的数字大。

我们的解释：拱形的横梁比平展的横梁能承受更多的重量。

2、表格中的数据根据学生的实验情况进行填写。

我们的发现：抵住拱足后，拱承受的垫圈个数比没有抵住拱足时的要多，

抵住拱足的重物越重，拱承受的垫圈个数越多。

抵住拱足的重物超过一定的限度时，拱承受的垫圈个数没有变化。

我们的解释：拱形抵抗弯曲的能力和抵住拱足的力的大小有关。

3.选择题。（1）A；（2）C；（3）A

第4课 找拱形

1.判断题。（1）√（2）√（3）√（4）√（5）×

2、足拱、头骨、肋骨；贝壳、龟甲

3、圆顶形可以看成是拱形的组合，它具有拱形承受压力大的优点，又没有了拱受压时向外推的力。

第5课 做框架

1、第3个下面打钩是最正确的。

2、根据学生的设计填写

3、略

第6课 建高塔

1.选择题。（1）A，（2）A，（3）A

2、铁塔稳固的原因有：下面比较大，上面比较小；下面重，上面轻；采用了大量的三角形框架结构。

第7课 桥的形状和结构

6年级上册数学作业本答案篇四

六年级数学练习册(有答案)

第1课时（15分钟完成）

（例1，例2 练习一1~3题）

3．描出下列各点，并依次连成封闭图形，看看是什么图形。

1．填空。

（1）东东和红红在教室里的座位可以分别用点（5，6）和（7，3）来表示。这里（5，6）中的5表示（ 5列 ），6表示（ 6行 ）。（7，3）表示红红坐在（ 7 ）列（ 3 ）行。

（2）六（一）班学生放学排队，王辉在第5列第3行，用数对表示为（5，3），向东在第8列9行，用数对表示为（8，9）。

（3）张华在电影院看电影时的座位是第22列第7行，徐芳在张华的后两排同一列，徐芳的位置用数对表示是（22，9），黄勇在张华的前2排向右3列的座位上，黄勇的位置用数对表示是（19，5）。

2．写出下面各点的位置。

9

8

A( 5，9 )

7 6 B( 3，7 )

5 C( 2，5 )

4 D( 1，3 )

3 E( 4，3 )

2

F( 4，0 )

1

A（5，9） B（4，6） C（1，5） D（4，4） E（5，1） F（6，4） G（9，5） H（6，6）

9 8 7 6 5 4 3 2 1 0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

4

（1）小熊家在（3，1）的位置上，把它圈起来。

（2）小鸡家在（5，2）位置上。

（3）小鸭要在图上（5，3）位置上朋友家做客，这是（ 小猴 ）的家。

第2课时 （15分钟完成）

（练习一4~8题）

1．用数对表示下图中动物的位置。

d

野鸡 老虎 c

狮子

b

猴子

a

大象 兔子

1 2 3 4

野鸡( 1，d ) 老虎( 4，d )

狮子( 3，c ) 猴子( 2，b )

大象( 1，a ) 兔子( 3，a )

2．看图填空。 1

2 3

4

5

6

7 8

9

（1）如上图，用（0，4）表示校门的位置，教学楼的位置是（ 3，1 ）电教楼的位置是（ 5，7 ），旗台的位置是（ 6，4 ）。

（2）在图上标出下列场所的位置，图书馆（2，7），报亭（2，1），综合大楼（7，7）。

3．填一填，画一画。

（1）先在图中标出平行四边形各顶点的位置。 （2）再把平行四边形向上平移5个单位，画出平移后的图形，并标出各顶点的位置。

9 8 7 6

5

4 3

2

1

4．想一想，填一填。

100m{6年级上册数学作业本答案}.

北

6

5 4 3

2 01234567

（1）车站的位置可以用（4，1）表示，它在学校以（ 北 ）（ 100 ）米，再往（ 东 ）（300）米处。 （2）小明星期天的活动路线是（4，1）—（3，5）—（6，6）—（4，3），他到过的地方有（ 车站 ）、（ 书店 ）、（ 公园 ）、（ 商场 ）。{6年级上册数学作业本答案}.

二 分数乘法{6年级上册数学作业本答案}.

1．分数乘法

第1课时 （15分钟完成）

（例1，例2 练习二1、2题）

1．填空

（1）分数乘整数，用分数的（ 分子 ）与整数相乘的积作（ 分子 ），（ 分母 ）不变。为了计算简便，能约分的一般要先（ 约分 ），再计算。

（2）3333( )( 25 +25 +25+25= )( ) ×( 4 ) = ( )

（3）512 ×8= ( )×( )( )12 = ( )

（4）看图写算式。

+

=

加法算式：

（

14 + 14+ 14 = 34 ）

乘法算式：（ 13

4 ×3 = 4

）

2．计算

45×15 2

5 ×15 = 4×155 = 2×155

=12 = 6

311 ×121 19143×121 = 3×12111 = 19×13143

=33 = 19

11

3．列式计算

（1）356的和是多少？ （22

13

的8倍是多少？

56×3 = 52162 13×8=13

4．判断。

（1）29 ×18=29×18 =181 （ × ）

（2）720×2=7×220=1420 （ × ）

5．一个正方形的边长是5

6 米，它的周长是多少米？

56 ×4= 10

3

（米） 答：它的周长是10

3

米。

6．1千克油菜籽可榨油9千克，1吨油菜籽可榨

20

油多少千克？ 9

20

×1000 = 450（千克）

答：一吨油菜籽可榨油450千克

2525253925= 25×195=125 393939

39（195个25相加）

39

第2课时( 15分钟完成)

（例2，例3 练习二 第3、4题）

1.填空。

（1）分数乘分数，用分子乘分子的积作（ 分子 ），

4.判断。

991

（1）9=9×= （ × ）

141414662分母乘（ 分母 ）的积作（ 分母 ），能约分的要先（ 约分 ）再乘。

（2）83( )×( )( )9 10=( )×( ) ( )

（3）看图填空

12 ×( )( ) =( )( ) 23 ×( )( ) =( )(

)

2．计算。

3940×597

26 14 ×27 =3940 ×526 =9714 ×27 =316 =16

3．列式计算

（1）58 千克的1

2 是多少千克？

518 ×2=5

16（千克） （2）73

12 的5

是多少？ 712×35 =720

（2）7 ×3 = 7×3 = 7

（ × ）

（3）1千克的58 5

8{6年级上册数学作业本答案}.

千克。 （ √ ）

（4）一个数乘假分数，所得的积一定大于这个数。（ × ）

5．一辆汽车每小时行驶32

4 3

小时行驶了多少

千米？

34 ×23=1

2

（千米） 答：23小时行驶了1

2 千米。

6．一张正方形餐桌桌面边长是5

8

m，桌面面积是多

少平方米？

5 ×5=25

（m28864

） 答：桌面的面积是25

64

m2。

7．1千克铁的21

5 和2千克棉花的5

谁重？为什么？

1×25=25（千克）2×12

5 =5 （千克）

答：一样重。

第3课时(15分钟完成)

（练习二 第5~10题）

1．填空

12

（1）一堆煤重15吨，用去吨后剩下（ 14）吨；

33

31

4．一筐苹果重吨，40筐苹果重多少吨？筐

2002

重多少吨？

1

3

后，剩下（ 10 ）吨。

（2）325 吨=（ 120 ）千克 2

3 时=（ 40 ）分

（3）247 千克的 56是（ 26

7

）千克

（4）一根绳子对折三次后的长度是5

7

米，这根绳子

长（ 55

7

）米。

2．计算

32×58 76

12×7 =32×58 =7612×7

=20 =1

2

1239×136 125×1425 =1239×136 =125×1425 =2

3

=70

3．在（ ）里填上>、<或=

1531512712

32 ×4（ < 32 37 ×5（ > 37

1532 ×0（ < ） 1237 +0 23 ×1（ = ） 23

110 ×34×43 （ = 115151

10 17 （ > 17 ×3

3200×40= 35（吨） 3200×132=400

（吨）答：40筐苹果重35 吨，13

2筐重400

吨。

5．如果一台拖拉机每小时可耕地7

8

公顷，那么，这

2

3小时耕地多少公顷？

78 ×23=7

12 （公顷）

答：23小时耕地7

12公顷。

6．两根同样长的绳子，甲用去22

3 3

米，剩

下的绳子谁长？为什么？

答：如果绳子长等于1米，两根剩下的一样长。如果绳子长小于1米，乙剩下的长。如果绳子长大于1米，甲剩下的长。

6年级上册数学作业本答案篇五

六年级上册课堂作业本答案(1)

1.山中访友

1.给带点字选择正确的读音，打上“√”

暖和（*huo he he）的春日里，我和（huo *he he）爸爸在小溪旁散步。和（huo he *he）风拂过，燕子的呢喃与小溪的流水声应和（huo *he he）着，感觉多么美妙啊！

2.看拼音，写词语。

清爽 吟诵 瀑布 陡峭

挺拔 身躯 精致 蕴含

奥秘 侠客 别有深意

3.根据意思，从文中找出相应的词语写下来。

（1）隐蔽、僻静的小路。 （幽静）

（2）水波忽明忽暗的样子。 （波光明灭）

（3）品德高尚，名望很大。 （德高望重）

（4）很感兴趣地谈论。 （津津乐道）

4.照样子，用带点的词语写句子。

（1）我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？

我有这么好的母亲，谁能说这不是上帝给我的礼物？

（2）忽然，雷阵雨来了，像有一千个侠客在天上吼叫，又像有一千个醉酒的诗人在云头吟咏。

火烧云像雪白的兔子，又像可爱的猫，真是千变万化。

5.品读课文片段，完成练习。

这山中的一切，那个不是我的朋友？我热切的跟他们打招呼：你好，（清凉）的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，（汩汩）的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，（飞流）的瀑布，你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，（陡峭）的悬崖，深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，（悠悠）的白云，你洁白的身影让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，（淘气）的云雀，你叽叽喳喳的在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的是飞行中看到的好风景。

（1）在文中的括号里填上适合的词语。

（2）在这段话中，作者把（山泉）、（溪流）、（瀑布）、（悬崖）、（白云）、（云雀）当做自己的朋友，跟他们热切地（问候）。这些朋友也用自己独特的方式与作者应和。从中我体会到了（作者与他朋友的深厚友谊和热爱之情）。

（3）作者在山中还走访了哪些朋友？仿照下面的句式写话。

你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？

答：作者还访问了老桥、鸟儿、露珠等。

你好，美丽的花朵！你开得无比美丽的花瓣，是在迎接我吗？

3.草虫的村落

1.看拼音，写词语。

追随 演奏 勤勉 烘烤

漫游 亲吻 左冲右撞

意味深长 庞然大物

2.根据意思，从文中找出相应的词语写下来。

（1）安宁而平静。 （静谧）

（2）匆忙赶路的神态。 （行色匆匆）

（3）形容神智恍惚。 （悠悠忽忽）

（4）停下脚步痴痴地看着。 （驻足痴望）

3.根据课文内容连线，体会写这样的妙处。

一只生着坚硬的黑甲的小虫 游侠

花色斑斓的小圆虫 南国俏丽的少女

震动翅膀的甲虫 音乐演奏家

所有的虫儿 村民们

推着事物行走的甲虫 从远方归来的劳动者

我觉得这样写：作者用比喻的非法，描写一个普通的事物，使文章更加生动。

4.默读课文内容。

作者在一片（田野）中，忘了（世界），忘了（自己）。他随着小虫游侠来到了“草虫的村落”，看到了（坚硬黑甲的小虫）、（娇小者）、（花色斑斓的小圆虫）、（音乐家）、（勤勉的“村民”）。我印象最深的是（小黑甲虫），因为（它很坚强，不怕困难坚，持到了最后）

5.品读课文片段，完成练习。

（一）

我看见在许多同类虫子中间，一只娇小的从洞里跑出来迎接远归者。它们意味深长地对视良久，然后一齐欢跃地走回洞穴里去。

（1）在意味深长的对视中，它们可能在想什么？请写一写它们的心理活动。

娇小者：终于回来了，把我担心坏了！

远归者：母亲让您担心，以后我会更懂事的！

（2）用带点词造句。

意味深长——我和妈妈意味深长得谈了我小时候的故事。

（二）

我的目光为一群音乐演奏者所吸引，它们差不多有十几个吧，散聚在两棵大树下面——这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘烤得熟透了。甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的！

（1）文中破折号的作用是（解释说明）。

（2）作者把甲虫震动翅膀的声音比作（优美的音韵），并觉得它们的音乐胜于（人间的一切音乐）。读了这段课文，我觉得这是一群（有音乐天赋）的甲虫。

（3）第一句话中，作者写了甲虫们演奏的环境。这样写有什么作用？请从以下选项中选择最合理的一种解释，在相应的序号上打“√”

①没有作用。

②有作用，这样写使文章更美。