热门资讯 点击： 2013-03-25
语文八年级上册作业本参考答案
第一单元
１新闻两则
１.（1）歼（2）窜（3）纤（4）泄（5）塞（6）遏2.（1）文中指敌军溃败退却。（2）文中指人民解放军锐利无比，不可抵挡。3.（1）阻遏（2）阻隔4.不能去掉。因为“至发电时止”说明该路解放军还在继续渡江，人数在不断增加，体现了新闻语言的准确性。5.指“我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱”。
6.人民解放军英勇善战，锐不可当；国民党反动派拒绝签订和平协定。
7.不能。因为扬中等广大地区已解放，所以用“占领”一词；而江阴要塞还没攻下来，不过敌军不能任意活动，所以用“控制”一词；江阴已被我军控制，敌军想从长江逃走已无办法，所以用“封锁”一词。
8.北大西洋发了一件不可思议的事件：“不会沉没”的泰坦尼克号在船身破了一道大裂口后载着1000多人沉入大海。9.（人物）：泰坦尼克号上的乘客和船员（时间）：1914年4月47日夜）（地点）：北大西洋（事件起因）泰坦尼克号与一座冰山正面相撞（事情经过）：与冰山相撞时，船还在快速前进，大多数乘客没有意识到出事；后来是一片混乱、恐惧，并展开了一些救援，可惜救生船只够一般人食用；船长。船上多数人工作人员（包括乐队）和他们的妻子拒绝救援。（事情结果）：1000多人沉入大海。10.（1）指出声誉很好的防水舱却没有起到一点作用；“享有盛誉一词”，带有记者明显的揶揄。（2）表现了记者对防范措施不得力造成的巨大损失的遗憾。11.提示：这些描
写包含着记者对人性光辉的赞美。12.略（要求具备新闻基本要素）
2芦花荡
１.（1）提（2）趴（3）疟（4）噤（5）蹿（6）仄2.（1）滴落（2）浮动（3）飘撒3.（1）说的话做不到，让人笑话（2）慌慌张张，不知怎么办才好。4.老头子设计用竹篙痛砸十几个鬼子的脑袋。5.不能去掉。这是老头子机智的表现。他这样做是为了麻痹敌人，使敌人误以为他是偶然闯到这里的，为下面的战斗作准备。6.写出了老头子撑船技术娴熟，镇定自若的特点。7.略（要能体现老头子自信自尊的性格特点以及他对日本鬼子的强烈仇恨。）8.写出当时情势之急，表现出妇女们急于摆脱敌人追击的迫切心情。9.誓死不当俘虏的崇高的民族气节。10机智、沉着、冷静。11.暗示全民皆兵，暗示一场伏击战将在这里展开12.示例：水生嫂是一个勤劳淳朴、通情达理而又勇敢机智、开朗向上的农村劳动妇女。
3蜡烛
１.（1）lì（2）jiàn（3）jū（4）zhuó2.（1）声 生（2）斜 邪（3）由 尤3.（1）精疲力竭（2）永垂不朽4围巾的颜色为黑色，.黑色表示沉痛哀悼的庄重情感，这一着色，渲染了肃穆的气氛，表达了老妇人的哀悼之情。5.不能。“摸出”与后面的“揣在怀里”相呼应，说明老妇人非常珍惜这支蜡烛，把它藏得很深，只能用手摸索着拿出来。
6.略（对内心活动有所分析，言之有理即可。）7.表达了老妇人对红军烈士一份最珍贵、最诚挚的情感。8.那么得意（那么翘尾巴）。9.新兵班长对“我”格外严厉，经常加重训练强度，还不时对“我”变脸。
10.新民班长复员时来看“我”，告诉“我”他因为“新兵时训练没跟上去”，所以没机会进八连，他是为了要把“我”送到八连才对“我”格外严厉11.一个有志向、爱新兵的伯乐12.示例：钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。天若有情天亦老，人间正道是沧桑。（毛泽东《七律·人民解放军占领南京》）1949年4月23日，人民解放军解放了国民党反动派盘踞了22年的南京。为了纪念这个伟大的日子，毛泽东在人民的薄海欢腾声中挥笔写成此诗，这首诗表现了诗人的高瞻远瞩、破格创新、挥洒自如和神旺气足。
4就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信
１.（1）振 震（2）像 象（3）废 费2.（1）推重（2） 让（3）推崇（4）推荐3.法国雨果巴黎圣母院悲惨世界4.指圆明园5.示例：笑里藏刀两强盗。6.运用反语揭露了英法联军对中国的侵略和洗劫，活画出英法联军虚伪的嘴脸。7.站在人民的立场抗议政府犯下的罪行，同时表明政府不能代表人民，人民对中国是友好的。8.凭他们的杨枪炮，也因为清政府的腐败无能9.骄傲自大，腐败充塞。毒杀革命群众。10.因为清政府的军队帮着侵略者打义和团，杀害拳队领袖，成了侵略军的开路先锋11.因为义和团的群众运动这一革命力量存在，因为有着四万万有蓬勃生气、勤俭巧慧的中国劳动人民。12.提示：.圆明园是一座珍宝馆，里面藏有名人字画、秘府典籍、钟鼎宝器、金银珠宝和稀世文物，如１2生肖铜头像。1860年10月，英法联军攻占北京，闯进圆明园，“纵情肆意，予取予夺，手忙脚乱，纷
纭万状”。10月18日、19日，侵华英军头目额尔金为掩盖抢劫掳掠罪行，下令米启尔骑兵团3500人在园内四处点燃罪恶的大火，圆明园顿时成为一片火海。所谈感受能发自肺腑即可。
5亲爱的爸爸妈妈
１.（1）戮（2）谬（3）健2.（1）计 纪（2）题 提（3）刻 克3.如果 甚至／也 那么4.（1）刀（2）弓（3）枪（4）剑5.两位生还者来到这里，半个世纪前残酷的历史呈现在人们面前，历史和现实融合了。残酷的历史令人悲哀，南斯拉夫没有忘记历史，这又是美丽的。这一切都是真实的；而纳粹竟然以优等种族自居，这又是何等荒谬。6.包含着孩子们对未来的憧憬，对生命的喜悦；包含着南斯拉夫人对纳粹强盗的控诉，对暴力的反抗，对自由的执著。7.起强调作用，强调人的价值、生命的价值。8.表明善良的南斯拉夫人民心中没有复仇的欲望，只有正义的呼声；表达了他们希望世间永远不再有战争和屠杀的愿望。9.第二次世界大战后德国某地两个美国人五十10.不能。“依然”表明“我”在此之前增经被这段对话的内容震动过。11.不好。“黑暗而潮湿”表明地下室的环境十分恶劣，“芬芳”则表明鲜花的美、香和充满生命力，从而增强了地下室与鲜花反差，使主体更突出。12.那束鲜花是蔷薇还是雏菊。只要是鲜花就能表现地下室主人对希望、自由和平安的执着追求。13.示例：一个人在遭遇苦难之时，只有斗志不落，保持开朗乐观的精神状态，才能尽快从走出低谷。积极的态度是快乐的源泉，也是希望降临的曙光。14.略（能写出自己的感受和体验即可。）
单元复习
1.（1）蹿 蹿 仄（2）窖 揣 藏2.（1）忠 衷（2）安 按（3）忌 纪
3.（1）溃退（2）富丽堂皇4.（1）“智慧”改为“聪明”。（2）删去“的原因”或“的结果”。（3）删去“使”。5.示例：中国队首场世界杯热身赛战平／中韩足球世界杯热身赛握手言和6.（1）何日复西归少壮不努力（2）相顾无相识长歌怀采薇7.示例：吹散人间的阴霾春雨滋润世间的万物8.（1）德国兵有条不紊地搜索着；(2)惟一的农舍外是一片田野。9.这个法国妇女之所以会再一次收留美国伞兵，是因为她痛恨战争，痛恨战争带来的一切罪恶，渴望和平。（意思对即可。）
10.镇定，坚强，善良，勇敢。11..安道特在女主人家被捕，出逃后冒险再次到女主人家避难；女主人在丈夫因救助安道特而遭枪杀后，冒险再次将他藏起来。12.（1）向（2）戏弄（3）喜欢13.点燃蜡烛照明，与摸黑走路相比，哪个更好呢？14.担心自己年纪太大。15.略（从热爱学习、珍惜时间、虚心听取他人的合理建议等方面阐述均可。）
16.略
第二单元
6阿长与《山海经》
１.（1）憎（2）惶（3）琐（4）诘（5）惮（6）拙2.（1）归 规（2）侧 测（3）霜 孀3.（1）模拟细碎的说话声。（2）按照情理，对出现的某种情况有可以原谅的地方。4.周树人朝花夕拾从百草园到三味书屋5.为了写明“我”最初是怎么会接近书籍的，怎么会渴慕《山海经》
八年级上语文作业本答案
义务教育课程标准实验教材作业本
参考答案
第一单元
１ 新闻两则
１．（１）歼 （２）窜 （３）纤 （４）泄 （５）塞 （６）遏 ２．（１）文中指敌军溃败退却。
（２）文中指人民解放军锐利无比，不可抵挡。 ３．（１）阻遏 （２）阻隔 ４．不能去掉。因
为“至发电时止”说明该路解放军还在继续渡江，人数在不断增加，体现了新闻语言的准确性。
５．指“我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱”。 ６．人民解放
军英勇善战，锐不可当；国民党反动派拒绝签订和平协定。 ７．不能。因为扬中等广大地区已
解放，所以用“占领”一词；而江阴要塞还没攻下来，不过敌军不能任意活动，所以用“控制”一词；江
阴已被我军控制，敌军想从长江逃走已无办法，所以用“封锁”一词。 ８．略（要求具备新闻的
基本要素。）
２ 芦 花 荡
１．（１）提 （２）趴 （３）疟 （４）噤 （５）蹿 （６）仄 ２．（１）滴落 （２）浮动
（３）飘撒 ３．（１）说的话做不到，让人笑话。 （２）慌慌张张，不知怎么办才好。 ４．老
头子设计用竹篙痛砸十几个鬼子的脑袋。 ５．不能去掉。这是老头子机智的表现。他这样做
是为了麻痹敌人，使敌人误以为他是偶然闯到这里的，为下面的战斗作准备。 ６．写出了老头
子撑船技术娴熟，镇定自若的特点。 ７．略（要能体现老头子自信自尊的性格特点以及他对日
本鬼子的强烈仇恨。） ８．示例：水生嫂是一个勤劳淳朴、通情达理而又勇敢机智、开朗向上的
农村劳动妇女。
３ 蜡 烛
１．（１）犾ì （２）犼犻à狀 （３）犼ū （４）狕犺狌ó ２．（１）声 生 （２）斜 邪 （３）由 尤
３．（１）精疲力竭 （２）永垂不朽 ４．（１）——— （２）： ５．黑色，表示沉痛哀悼的庄重情
感，这一着色，渲染了肃穆的气氛，表达了老妇人的哀悼之情。 ６．不能。“摸出”与后面的“揣
在怀里”相呼应，说明老妇人非常珍惜这支蜡烛，把它藏得很深，只能用手摸索着拿出来。
７．略（对内心活动有所分析，言之有理即可。） ８．表达了老妇人对红军烈士一份最珍贵、最诚
挚的情感。 ９．示例：《七律·人民解放军占领南京》（毛泽东）：钟山风雨起苍黄，百万雄师过
大江。虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。天若有情天亦老，
人间正道是沧桑。１９４９年４月２３日，人民解放军解放了国民党反动派盘踞了２２年的南京。为了
纪念这个伟大的日子，毛泽东在人民的薄海欢腾声中挥笔写成此诗，这首诗表现了诗人的高瞻远
义务教育课程标准实验教材作业本
语文 八 年 级 上
瞩、破格创新、挥洒自如和神旺气足。
４ 就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信
１．（１）振 震 （２）像 象 （３）废 费 ２．（１）推重 （２）推让 （３）推崇
（４）推荐 ３．法国 雨果 巴黎圣母院 悲惨世界 ４．略（语句通顺，句子连贯，必须用上
规定的三个词语。） ５．指令人惊骇而不知名的杰作———圆明园。 ６．示例：笑里藏刀两强{8年级上册语文作业本答案}.
盗。 ７．运用反语揭露了英法联军对中国的侵略和洗劫，活画出英法联军虚伪的嘴脸。
８．站在人民的立场抗议政府犯下的罪行，同时表明政府不能代表人民，人民对中国是友好的。
９．圆明园是一座珍宝馆，里面藏有名人字画、秘府典籍、钟鼎宝器、金银珠宝和稀世文物，如１２生
肖铜头像。１８６０年１０月，英法联军攻占北京，闯进圆明园，“纵情肆意，予取予夺，手忙脚乱，纷纭
万状”。１０月１８日、１９日，侵华英军头目额尔金为掩盖抢劫掳掠罪行，下令米启尔骑兵团３５００人
在园内四处点燃罪恶的大火，圆明园顿时成为一片火海。（所谈感受能发自肺腑即可。）
５ 亲爱的爸爸妈妈
１．（１）戮 （２）谬 （３）健 ２．（１）计 纪 （２）题 提 （３）刻 克 ３．如果
甚至／也 那么 ４．（１）刀 （２）弓 （３）枪 （４）剑 ５．两位生还者来到这里，半个世
纪前残酷的历史呈现在人们面前，历史和现实融合了。残酷的历史令人悲哀，南斯拉夫没有忘记
历史，这又是美丽的。而纳粹竟然以优等种族自居，这又是何等荒谬。 ６．包含着孩子们对未
来的憧憬，对生命的喜悦；包含着南斯拉夫人对纳粹强盗的控诉，对暴力的反抗，对自由的执著。
７．起强调作用，强调人的价值、生命的价值。 ８．表明善良的南斯拉夫人民心中没有复
仇的欲望，只有正义的呼声；表达了他们希望世间永远不再有战争和屠杀的愿望。 ９．略（能
写出自己的感受和体验即可。）
单元复习
１．（１）蹿 蹿 仄 （２）窖 揣 藏 ２．（１）忠 衷 （２）安 按 （３）忌 纪
３．（１）溃退 （２）富丽堂皇 ４．（１）“智慧”改为“聪明”。 （２）删去“的原因”或“的结果”。
（３）删去“使”。 ５．示例：中国队首场世界杯热身赛战平／中韩足球世界杯热身赛握手言和
６．（１）何日复西归 少壮不努力 （２）相顾无相识 长歌怀采薇 ７．示例：吹散人间的阴霾
春雨 滋润世间的万物 ８．①德国兵有条不紊地搜索着；②惟一的农舍外是一片田野。
９．这个法国妇女之所以会再一次收留美国伞兵，是因为她痛恨战争，痛恨战争带来的一切罪恶，
渴望和平。（意思对即可。） １０．镇定，坚强，善良，勇敢。 １１．安道特在女主人家被捕，出
逃后冒险再次到女主人家避难；女主人在丈夫因救助安道特而遭枪杀后，冒险再次将他藏起来。
１２．（１）向 （２）戏弄 （３）喜欢 １３．点燃蜡烛照明，与摸黑走路相比，哪个更好呢？
１４．担心自己年纪太大。 １５．略（从热爱学习、珍惜时间、虚心听取他人的合理建议等方
面阐述均可。） １６．略
参考答案
第二单元
６ 阿长与《三海经》
１．（１）憎 （２）惶 （３）琐 （４）诘 （５）惮 （６）拙 ２．（１）归 规 （２）侧 测
（３）霜 孀 ３．（１）模拟细碎的说话声。 （２）按照情理，对出现的某种情况有可以原谅的
地方。 ４．周树人 朝花夕拾 从百草园到三味书屋 ５．为了写明“我”最初是怎么会接
近书籍的，怎么会渴慕《山海经》的。 ６．表现了“我”喜出望外的心情。 ７．《山海经》是
“我”天天渴慕而又求之未得的书，又是没有文化的阿长想方设法买来的。 ８．示例：长妈妈，
这是我得到的最好的礼物。（能写出“我”的感激、惊喜即可。） ９．略（想像要符合阿长的身份、
性格和生活环境。）
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1新闻两则
1.(1)歼(2)窜(3)纤(4)泄(5)塞(6)遏2.(1)文中指敌军溃败退却。(2)文中指人民解放军锐利无比，不可抵挡。3.(1)阻遏(2)阻隔4.不能去掉。因为“至发电时止”说明该路解放军还在继续渡江，人数在不断增加，体现了新闻语言的准确性。5.指“我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱”。6.人民解放军英勇善战，锐不可当;国民党反动派拒绝签订和平协定。7.不能。因为扬中等广大地区已解放，所以用“占领”一词;而江阴要塞还没攻下来，不过敌军不能任意活动，所以用“控制”一词;江阴已被我军控制，敌军想从长江逃走已无办法，所以用“封锁”一词。8.北大西洋发了一件不可思议的事件：“不会沉没”的泰坦尼克号在船身破了一道大裂口后载着1000多人沉入大海。9.(人物)：泰坦尼克号上的乘客和船员(时间)：1914年4月47日夜)(地点)：北大西洋(事件起因)泰坦尼克号与一座冰山正面相撞(事情经过)：与冰山相撞时，船还在快速前进，大多数乘客没有意识到出事;后来是一片混乱、恐惧，并展开了一些救援，可惜救生船只够一般人食用;船长。船上多数人工作人员(包括乐队)和他们的妻子拒绝救援。(事情结果)：1000多人沉入大海。10.(1)指出声誉很好的防水舱却没有起到一点作用;“享有盛誉一词”，带有记者明显的揶揄。(2)表现了记者对防范措施不得力造成的巨大损失的遗憾。11.提示：这些描写包含着记者对人性光辉的赞美。12.略(要求具备新闻基本要素)
2芦花荡
1.(1)提(2)趴(3)疟(4)噤(5)蹿(6)仄2.(1)滴落(2)浮动(3)飘撒3.(1)说的话做
不到，让人笑话(2)慌慌张张，不知怎么办才好。4.老头子设计用竹篙痛砸十几个鬼子的脑袋。5.不能去掉。这是老头子机智的表现。他这样做是为了麻痹敌人，使敌人误以为他是偶然闯到这里的，为下面的战斗作准备。6.写出了老头子撑船技术娴熟，镇定自若的特点。7.略(要能体现老头子自信自尊的性格特点以及他对日本鬼子的强烈仇恨。)8.写出当时情势之急，表现出妇女们急于摆脱敌人追击的迫切心情。9.誓死不当俘虏的崇高的民族气节。10机智、沉着、冷静。11.暗示全民皆兵，暗示一场伏击战将在这里展开12.示例：水生嫂是一个勤劳淳朴、通情达理而又勇敢机智、开朗向上的农村劳动妇女。 3蜡烛
1.(1)lì(2)jiàn(3)jū(4)zhuó2.(1)声 生(2)斜 邪(3)由 尤3.(1)精疲力竭(2)永垂不朽4围巾的颜色为黑色，.黑色表示沉痛哀悼的庄重情感，这一着色，渲染了肃穆的气氛，表达了老妇人的哀悼之情。5.不能。“摸出”与后面的“揣在怀里”相呼应，说明老妇人非常珍惜这支蜡烛，把它藏得很深，只能用手摸索着拿出来。6.略(对内心活动有所分析，言之有理即可。)7.表达了老妇人对红军烈士一份最珍贵、最诚挚的情感。8.那么得意(那么翘尾巴)。9.新兵班长对“我”格外严厉，经常加重训练强度，还不时对“我”变脸。10.新民班长复员时来看“我”，告诉“我”他因为“新兵时训练没跟上去”，所以没机会进八连，他是为了要把“我”送到八连才对“我”格外严厉11.一个有志向、爱新兵的伯乐12.示例：钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。天若有情天亦老，人间正道是沧桑。(毛泽东《七律·人民解放军占领南京》)1949年4月23日，人民解放军解放了国民党反动派盘踞了22年的南京。为了纪念这个伟大的日子，毛泽东在人民的薄海欢腾声中挥笔写成此诗，这首诗表现了诗人的高瞻远瞩、破格创新、挥洒自如和神旺气足。
4就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信
1.(1)振 震(2)像 象(3)废 费2.(1)推重(2) 让(3)推崇(4)推荐3.法国雨果巴黎圣母院悲惨世界4.指圆明园5.示例：笑里藏刀两强盗。6.运用反语揭露了英法联军对中国的侵略和洗劫，活画出英法联军虚伪的嘴脸。7.站在人民的立场抗议政府犯下的罪行，同时表明政府不能代表人民，人民对中国是友好的。{8年级上册语文作业本答案}.
8.凭他们的杨枪炮，也因为清政府的腐败无能9.骄傲自大，腐败充塞。毒杀革命群众。10.因为清政府的军队帮着侵略者打义和团，杀害拳队领袖，成了侵略军的开路先锋11.因为义和团的群众运动这一革命力量存在，因为有着四万万有蓬勃生气、勤俭巧慧的中国劳动人民。12.提示：.圆明园是一座珍宝馆，里面藏有名人字画、秘府典籍、钟鼎宝器、金银珠宝和稀世文物，如12生肖铜头像。1860年10月，英法联军攻占北京，闯进圆明园，“纵情肆意，予取予夺，手忙脚乱，纷纭万状”。10月18日、19日，侵华英军头目额尔金为掩盖抢劫掳掠罪行，下令米启尔骑兵团3500人在园内四处点燃罪恶的大火，圆明园顿时成为一片火海。所谈感受能发自肺腑即可。
5亲爱的爸爸妈妈
1.(1)戮(2)谬(3)健2.(1)计 纪(2)题 提(3)刻 克3.如果 甚至/也 那么4.(1)刀(2)弓(3)枪(4)剑5.两位生还者来到这里，半个世纪前残酷的历史呈现在人们面前，历史和现实融合了。残酷的历史令人悲哀，南斯拉夫没有忘记历史，这又是美丽的。这一切都是真实的;而纳粹竟然以优等种族自居，这又是何等荒谬。6.包含着孩子们对未来的憧憬，对生命的喜悦;包含着南斯拉夫人对纳粹强盗的控诉，对暴力的反抗，对自由的执著。7.起强调作用，强调人的价值、生命的价值。8.表明善良的南斯拉夫人民心中没有复仇的欲望，只有正义的呼声;表达了他们希望世间永远不再有战争和屠杀的愿望。9.第二次世界大战后德国某地两个美国人五十10.不能。“依然”表明“我”在此之前增经被这段对话的内容震动过。11.不好。“黑暗而潮湿”表明地下室的环境十分恶劣，“芬芳”则表明鲜花的美、香和充满生命力，从而增强了地下室与鲜花反差，
使主体更突出。12.那束鲜花是蔷薇还是雏菊。只要是鲜花就能表现地下室主人对希望、自由和平安的执着追求。13.示例：一个人在遭遇苦难之时，只有斗志不落，保持开朗乐观的精神状态，才能尽快从走出低谷。积极的态度是快乐的源泉，也是希望降临的曙光。14.略(能写出自己的感受和体验即可。) 单元复习
1.(1)蹿 蹿 仄(2)窖 揣 藏2.(1)忠 衷(2)安 按(3)忌 纪3.(1)溃退(2)富丽堂皇4.(1)“智慧”改为“聪明”。(2)删去“的原因”或“的结果”。(3)删去“使”。5.示例：中国队首场世界杯热身赛战平/中韩足球世界杯热身赛握手言和6.(1)何日复西归少壮不努力(2)相顾无相识长歌怀采薇7.示例：吹散人间的阴霾春雨滋润世间的万物8.(1)德国兵有条不紊地搜索着;(2)惟一的农舍外是一片田野。9.这个法国妇女之所以会再一次收留美国伞兵，是因为她痛恨战争，痛恨战争带来的一切罪恶，渴望和平。(意思对即可。)10.镇定，坚强，善良，勇敢。11..安道特在女主人家被捕，出逃后冒险再次到女主人家避难;女主人在丈夫因救助安道特而遭枪杀后，冒险再次将他藏起来。12.(1)向(2)戏弄(3)喜欢13.点燃蜡烛照明，与摸黑走路相比，哪个更好呢?14.担心自己年纪太大。15.略(从热爱学习、珍惜时间、虚心听取他人的合理建议等方面阐述均可。)16.略
6阿长与《山海经》
1.(1)憎(2)惶(3)琐(4)诘(5)惮(6)拙2.(1)归 规(2)侧 测(3)霜 孀3.(1)模拟细碎的说话声。(2)按照情理，对出现的某种情况有可以原谅的地方。4.周树人朝花夕拾从百草园到三味书屋5.为了写明“我”最初是怎么会接近书籍的，怎么会渴慕《山海经》的。6.表现了“我”喜出望外的心情。7.《山海经》是“我”天天渴慕而又求之未得的书，又是没有文化的阿长想方设法买来的。8.示例：长妈妈，这是我得到的最好的礼物。(能写出“我”的感激、惊喜即可。)9.指“我”按照老师的要求，模仿课文，也写了一篇“很长，三大段，数千字”
的文章10.文中的张老师是一位有学问、乐于助人、教学得法的人11.该句和文章的开头部分相呼应，通过景物描写含蓄地写出了老师在“我”成长过程中的作用，深化了文章的主题。12.示例：张老师，感谢您当年的教育，让我明白了怎么把作文写好的道理。(围绕表达对老师感激之前来说即可)13.略(想像要符合阿长的身份、性格和生活环境。)
7背影
1.(1)差(2)藉(3)拭(4)屑(5)颓(6)箸2.(1)得体。(2)愚蠢，不懂事。3.(1)惨淡
(2)嘱托4.朱自清春5.写穿戴可展示父亲的境遇较为糟糕，呼应文章的开头;同时可与父亲给“我”做的紫皮大衣形成鲜明的对比，体现父爱子的感情，有利于表现文章的主旨。6.十分精细地刻画了父亲攀爬月台的起始动作，使“背影”成为焦点，强烈地烘托出作者的情感。7.(1)怕父亲看见自己流泪而不放心。(2)见父亲行动不方便，怕父亲摔倒。8.“等”、“再”表现了“我”一直关注着父亲的背影，体现了深切的依恋之情;父亲的背影使“我”第二次流泪，所以“又”不能少。8.“等”“再”表现了“我”一直关注着父亲的背影，体现了深切依恋之情;父亲的背影使“我”第二次流泪，所以“又”不能少。
9.“我”因穿衣的小事与母亲发生争执，离家到旷野流浪。在饥饿、寒冷、迷路之际，母亲经历辛苦找到了“我”。10.(1)渲染了环境的凄凉和“我”因饥饿、寒冷感到无助。(2)通过细节描写，表现了大姐对母亲的关心、体贴和母亲因女儿懂事、孝顺而感到欣慰。11.那盏灯让“我”走出了困境，并使“我”真正认识到了自己，也让“我”明白了母亲对“我”的情意;在以后的人生中，“那盏灯”给了“我”看到希望的信心还克服困难的勇气。12.勤劳：劳累一天还干活到深夜。坚强：独立养活一家老家关爱子女：夜间进山寻找“我”。
13.略[提示：写时要注意“细节”两字，突出用描写(如动作、外貌、语言等)来表现父爱或母爱。]
8台阶
八年级上语文作业本[人教版]答案_全
第一单元
１ 新闻两则１．（１）歼 （２）窜 （３）纤 （４）泄 （５）塞 （６）遏 ２．（１）文中指敌军溃败退却。（２）文中指人民解放军锐利无比，不可抵挡。 ３．（１） 阻遏 （２） 阻隔 ４．不能去掉。因为“至发电时止”说明该路解放军还在继续渡江，人数在不断增加，体现了新闻语言的准确性。５．指“我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱”。 ６．人民解放军英勇善战，锐不可当；国民党反动派拒绝签订和平协定。 ７．不能。因为扬中等广大地区已解放，所以用“占领”一词；而江阴要塞还没攻下来，不过敌军不能任意活动，所以用“控制”一词；江阴已被我军控制，敌军想从长江逃走已无办法，所以用“封锁”一词。 ８．北大西洋发生了一件不可思议的事件;“不会沉没”的泰坦尼克号在船身破了一道大裂口后载着1000多人沉入大海。 9.（人物）泰坦尼克号上的乘客和船员 （时间）1912年4月14日夜 （地点）北大西洋 （事件起因）泰坦尼克号与一座冰山正面相撞 (事件经过)与冰山相撞时，船还在快速前进，大多数乘客没有意识到出事;后来是一片混乱和恐惧，并展开了一些救援，可惜救生船只够一半人使用；船长和船上大多数工作人员（包括乐队）和他们的妻子拒绝救援。 (事件结果)1000多人沉
２ 芦 花 荡１．（１）提 （２） 趴 （３） 疟 （４） 噤 （５） 蹿 （６） 仄 ２．（１） 滴 落 （２） 浮 动 （３）飘撒 ３．（１）说的话做不到，让人笑话。 （２） 慌慌张张，不 知 怎 么 办 才 好。 ４．老头子设计用竹篙痛砸十几个鬼子的脑袋。 ５．不能去掉。这是老头子机智的表现。他这样做是为了麻痹敌人，使敌人误以为他是偶然闯到这里的，为下面的战斗作准备。 ６．写出了老头子撑船技术娴熟，镇定自若的特点。 ７．略（要能体现老头子自信自尊的性格特点以及他对日本鬼子的强烈仇恨。） ８．示例：水生嫂是一个勤劳淳朴、通情达理而又勇敢机智、开朗向上的农村劳动妇女。
３ 蜡 烛１．（１）犾ì （２）犼犻à狀 （３）犼ū （４）狕犺狌ó ２．（１） 声 生 （２） 斜 邪 （３） 由 尤 ３．（１）精疲力竭 （２）永垂不朽 ４．（１）——— （２）： ５．黑色，表示沉痛哀悼的庄重情感，这一着色，渲染了肃穆的气氛，表达了老妇人的哀悼之情。 ６．不能。“摸出”与后面的“揣在怀里”相呼应，说明 老 妇 人 非 常 珍 惜 这 支 蜡 烛，把 它 藏 得 很 深，只 能 用 手 摸 索 着 拿 出 来。 ７．略（对内心活动有所分析，言之有理即可。） ８．表达了老妇人对红军烈士一份最珍贵、最诚挚的情感。 ９．示例：《七律·人民解放军占领南京》（毛泽东）：钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。天若有情天亦老，人间正道是沧桑。１９４９年４月２３日，人民解放军解放了国民党反动派盘踞了２２年的南京。为了纪念这个伟大的日子，毛泽东在人民的薄海欢腾声中挥笔写成此诗，这首诗表现了诗人的高瞻远瞩、破格创新、挥洒自如和神旺气足。
４ 就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信１．（１）振 震 （２） 像 象 （３） 废 费 ２． （１） 推 重 （２） 推 让 （３） 推 崇 （４）推荐 ３．法国 雨果 巴黎圣母院 悲惨世界 ４．略（语句通顺，句子连贯，必须用上规定的三个词语。） ５．指令人惊骇而不知名的杰作———圆明园。 ６．示例：笑里藏刀两强盗。 ７．运用反语揭露了英法联军对中国的侵略和洗劫，活画出英法联军虚伪的嘴脸。 ８．站在人民的立场抗议政府犯下的罪行，同时表明政府不能代表人民，人民对中国是友好的。９．圆明园是一座珍宝馆，里面藏有名人字画、秘府典籍、钟鼎宝器、金银珠宝和稀世文物，如１２生肖铜头像。１８６０年１０月，英法联军攻占北京，闯进圆明园，“纵情肆意，予取予夺，手忙脚乱，纷纭万状”。１０月１８日、１９日，侵华英军头目额尔金为掩盖抢劫掳掠罪行，下令米启尔骑兵团３５００人在园内四处点燃罪恶的大火，圆明园顿时成为一片火海。（所谈感受能发自肺腑即可。）
５ 亲爱的爸爸妈妈１．（１）戮 （２）谬 （３）健 ２．（１）计 纪 （２） 题 提 （３） 刻 克 ３．如果 甚至／也 那么 ４．（１） 刀 （２） 弓 （３） 枪 （４） 剑 ５．两位生还者来到这里，半个世纪前残酷的历史呈现在人们面前，历史和现实融合了。残酷的历史令人悲哀，南斯拉夫没有忘记历史，这又是美丽的。而纳粹竟然以优等种族自居，这又是何等荒谬。 ６．包含着孩子们对未来的憧憬，对生命的喜悦；包 含 着 南 斯 拉 夫 人 对 纳 粹 强 盗 的 控 诉，对 暴 力 的 反 抗，对 自 由 的 执 著。 ７．起强调作用，强调人的价值、生命的价值。 ８．表明善良的南斯拉
夫人民心 中 没 有 复仇的欲望，只有正义的呼声；表达了他们希望世间永远不再有战争和屠杀的愿望。 ９．略（能写出自己的感受和体验即可。）
单元复习１．（１）蹿 蹿 仄 （２） 窖 揣 藏 ２．（１） 忠 衷 （２） 安 按 （３） 忌 纪 ３．（１）溃退 （２）富丽堂皇 ４．（１）“智慧”改为“聪明”。 （２）删去“的原因”或“的结果”。（３）删去“使”。 ５．示例：中国队首场世界杯热身赛战平／中韩足球世界杯热身赛握手言和６．（１）何日复西归 少壮不努力 （２）相顾无相识 长歌怀采薇 ７．示例：吹散人间的阴霾 春雨 滋润世间的万物 ８．①德国兵有条不紊地搜索着；②惟一的农舍外是一片田野。９．这个法国妇女之所以会再一次收留美国伞兵，是因为她痛恨战争，痛恨战争带来的一切罪恶，渴望和平。（意思对即可。） １０．镇定，坚强，善良，勇敢。 １１．安道特在女主人家被捕，出逃后冒险再次到女主人家 避 难；女 主 人 在 丈 夫 因 救 助 安 道 特 而 遭 枪 杀 后，冒 险 再 次 将 他 藏 起 来。 １２．（１）向 （２）戏弄 （３） 喜 欢 １３． 点 燃 蜡 烛 照 明，与 摸 黑 走 路 相 比，哪 个 更 好 呢？ １４．担心自己年纪太大。 １５．略（从热爱学习、珍惜时间、虚心听取他人的合理建议等方面阐述均可。） １６．略
第二单元６ 阿长与《三海经》１．（１）憎 （２）惶 （３）琐 （４）诘 （５）惮 （６）拙 ２．（１）归 规 （２）侧 测（３）霜 孀 ３．（１）模拟细碎的说话声。 （２） 按照情理，对出现的某种情况有可以原谅的地方。 ４．周树人 朝花夕拾 从百草园到三味书屋 ５．为了写明“我”
最初是怎么会接近书籍的，怎么会渴慕《山海 经》的。 ６． 表 现 了“我”喜 出 望 外 的 心 情。 ７．《山 海 经》是“我”天天渴慕而又求之未得的书，又是没有文化的阿长想方设法买来的。 ８．示例：长妈妈，这是我得到的最好的礼物。（能写出“我”的感激、惊喜即可。） ９．略（想像要符合阿长的身份、性格和生活环境。）
７ 背 影１．（１）差 （２）藉 （３）拭 （４）屑 （５）颓 （６） 箸 ２．（１） 得体。 （２） 愚蠢，不懂事。 ３．（１）惨淡 （２）嘱托 ４．朱自清 春 ５．写穿戴可展示父亲的境遇较为糟糕，呼应文章的开头；同时可与父亲给“我”做的紫皮大衣形成鲜明的对比，体现父爱子的感情，有利于表现文章的主旨。 ６．十分精细地刻画了父亲攀爬月台的起始动作，使“背影”成为焦点，强烈地烘托出作者的情感。 ７．（１）怕父亲看见自己流泪而不放心。 （２） 见父亲行动不方便，怕父亲摔倒。 ８．“等”、“再”表现了“我”一直关注着父亲的背影，体现了深切的依恋之情；父亲的背影使“我”第二次流泪，所以“又”不能少。 ９．略［提示：写时要注意“细节”两字，突出用描写（如动作、外貌、语言等）来表现父爱或母爱。］
８ 台 阶１．（１）淋 踩 （２）槛 跤 （３）掺 砌 ２．（１） 载 栽 （２） 夸 垮 ３．（１） 形容恭顺谦卑的样子。 （２）微小得不值得一提。 （３）指人很多的公共场所。 ４．（１）宽敞（２）烦躁 ５．台阶低，意 味 着 经 济 地 位 低，父 亲 由 此 形 成 了 自 卑 心 理。这 种 自 卑 心
理 长 期 存在，难以一下子消除，所以台阶高了，他反而觉得不习惯，不对劲。 ６．“我”去接父亲 的 扁 担，父亲以为“我”觉得他老了，他觉得自己挑担水没有任何问题，所以粗暴地推开了“我”。这反映了他好胜、不服老的性格。 ７． 父 亲 干 了 一 辈 子，劳 动 就 是 生 命，在 他 的 精 神 世 界 中，劳 动 是 创造，劳动有收获，劳动体现了自己的价值，一旦不能劳动，就失去了这一切，所以会“若有所失”。８．略（可以认为值得，也可以认为不值得，言之有理即可。） ９．略（内容应该真实，抓 住 动 作、表情、语言等来写。）
９ 老 王１．（１）僻 （２） 缔 （３） 胀 （４） 滞 （５） 怍 （６） 髅 ２． （１） 规 矩，不 惹 事。 （２）为人忠厚诚信。 ３．（１） 荒僻 （２） 取缔 （３） 降格 ４．杨 绛 围 城 ５．不 好。用“镶嵌”能更鲜明地突出老王步履维艰、身体僵直的形态。 ６．目的是为了感谢“我们”一家对他多年来的关怀和照顾。说明老王是个知恩图报的善良人。 ７．一个社会总有幸运者和不幸者，幸运者有责任关爱不 幸 者，关 注 他 们 的 命 运，让 他 们 也 过 上 好 日 子，帮 助 改 善 他 们 的 处 境。作者回想起来，对老王的关爱还很不够，所以感到“愧怍”。 ８．略（想像要符合老王当时的身体状况。） ９．略（能写出人物的善良和自己的感悟即可。）
１０ 信 客１．（１）蹋 （２）伎 （３） 灼 （４） 唁 （５） 沛 （６） 誉 ２．（１） 淘 啕 （２） 陪 赔 （３）拨 拔 ３．（１）形容人谈吐文雅。 （２）没有职业在家闲着。 （３） 祭奠死者并慰问家属。 ４．余秋雨 文 化 苦 旅 ５．“羡 慕”、“嫉 妒”的 是 乡 民 们 从 未 见 过 的 稀 罕 物 品；“轻蔑”、“嘲笑”的是乡民们见多了不以为奇的物品。 ６．因为他传递的来自城里的任何消息，都直接关系到家家户户的起落沉浮，会立刻引起震动，所以说，他就是他们最敏感的神经末梢。 ７．四乡外出谋生的人，都把自己的血汗和眼泪堆在信客的肩上，做信客，即使受再大的委屈，也要为乡亲服务。 ８．这位信客集善良、忠厚、宽容、理解、诚信等美德于一身，竭诚为乡亲服务，急他人所急，想他人所想，为人们排忧解难，受到不公平的对待也不放在心上，是一位真正值得信赖的信客。 ９．示例：司机的行为可以理解，因为当今社会诬陷好人的事情时有发生，司 机 在 保护自己的前提下，依然心存善念救助老人，是值得肯定的。／司机的行为不正确，因为人要常 存 善念，司机在救助他人之前，不应先考虑自己的利益，应以救人为先。
单元复习１．（１）诘 （２） 缔 （３） 跚 （４） 怍 （５） 躁 （６） 尴 ２．（１） 狼 藉 （２） 惨 淡 （３）颓唐 ３．（１）微不足道 （２） 大庭广众 ４．（１） 孤帆天际看 平海夕漫漫 （２） 气蒸云梦泽 波撼岳阳城 ５．示例：某某的实力很强，他本来有条件夺冠，我为他的失误感到惋惜。至于夺冠，是我多年付出的回报，很高兴。（首先要表达对对手的尊敬，然后再表达夺冠后 的喜悦。） ６．示例：幸 福 是 老 师 一 句 鼓 励 的 话 语／幸 福 是 妈 妈 一 句 温 暖 的 安 慰 （注 意 句 式 应 相同。） ７．第一次“我的眼睛就湿润了”是因为“我”被桂花的风格所感动；第二次“我们许多人的眼睛都湿润了”，是因为“我们”被老人默默行善的精神所感动。 ８．为下文写人作铺垫。 ９．以“暗香”为题，语意双关，耐人寻味，既赞美了桂花暗暗飘香毫不张扬的品质，更歌颂了那些像桂花一样默默奉献的普通人，突出了文章的中心。 １０．如“应该学会关爱别人”、“做了好事无须张扬”等。（写出自己的感悟即可。） １１．（１） 带兵 （２） 恰逢 （３） 几 乎 （４）常 常 １２．Ｃ １３．（１）自认为可以使千里荒野变成肥沃的农田。 （２）摇着头自言自语：“古人怎么会欺骗我呢？”像这样每天说千百遍，而且只是这六个字。 １４．因为情况在不断变 化，而 他 不懂得根据具体情况灵活运用知识，只会死搬书本，所以失败了。 １５．略
第三单元１１ 中国石拱桥１．（１）狓犻á狅 （２）犾ì （３）犮犺â狀 （４）狓犻à狅 ２．（１）巧妙到没有可以相比的。 （２） 形容雕刻得十分精妙逼真。 （３） 十分推重，给以很高的评价。 ３．（１） 不但 而且 （２） 不 但 而且 ４．历史悠久，结构坚固，形式优美。 ５．不能删。
“约”表示大概，说明桥并非正好８米；“几乎”表示估计，说明并非完全与河面平行。体现了说明文语言的准确性。 ６．每两个石拱之间有石砌桥墩，把１１ 个 石 拱 联 成 一 个 整 体。 ７． 说 明 卢 沟 桥 在 历 史 上 很 早 就 闻 名 世界。 ８．商桥、连心桥、书桥等。其中的“桥”是联结、沟通的意思。
１２ 桥 之 美１．（１）销 （２） 介 （３） 谱 （４） 驻 （５） 孕 （６） 瞻 ２．（１） 破 坏 人 的 兴 致。 （２）相差虽小，而造成的误差或错误极大。 ３．Ｂ ４．（１） 枯藤老树昏鸦 古道西风瘦马 马致远 天净沙·秋思 （２）北宋 张择端 ５．泉声喧后涧，虹影照前桥。（王勃《上巳浮江宴韵得遥字》）／待入天台路，看余度石桥。（宋之问《灵隐寺》）／隐隐飞桥隔野烟，石 矶 西 畔 问 渔船。桃花尽日随流水，洞在清溪何处边。（张旭《桃花溪》） ６．乌 镇 石 桥：开 阔。／江 南 乡 间 石桥：诗意。／长桥：有生命。／风雨桥：悠闲。 ７．运 用 了 拟 人 的 手 法，把 无 生 命 的 苇 丛 生 命 化、人格化，使苇丛显得更有生机、更有活力，同时也突出了石桥给人的美好感受。 ８．写出了桥孔之多，坐小船沿桥缓缓看一遍能使人体会酣畅淋漓的满足之感，更具体地说明了长桥之美。 ９．写出了画家和摄影师们在桥上极力寻找、争抢好的创作视角的场景，表现了桥对于欣赏美景的重要作用。 １０．杭州西湖断桥的故事：白娘子与许仙相识于断桥，同舟归城，借 伞 定 情；后又在此邂逅，言归于好。
１３ 苏州园林１．（１）狓狌ā狀 （２）犺â （３）犾ò狌 （４）犾狌á狀 （５）犮犺â狀 （６）狕犺ē狀 ２．布局 配合 映衬 层次 ３．（１）因地制宜 （２） 别具匠心 ４．叶圣陶 潘先生在难中／倪焕之／多 收 了 三五斗 ５．为了取得一幅画的效果。 ６．（１） 具有创造性的成果，有新意，能给人带来 愉 悦的美感 有固定的程序和手法，其成果是具有实际效用的东西，一般可以
大量复制 （２）花树因花时相同，而造成有的季节 没 有 任 何 花 树 开 花 的 悲 凉 局 面 ７．一 种 是“把 池 沼 作 为 全 园 的 中心，其他景物配合着布置”；一种是水面成河道模样，则安排小桥，布置湖石或种花草。 ８．（１）使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。 （２）“鱼戏莲叶间”。 ９．如要注意园林内各方面的布局是否妥当适宜，具体景物的安置是否自然合理等。
１４ 故宫博物院１．（１）湛 （２） 矫 （３） 磬 （４） 迥 （５） 绚 （６） 銮 ２．（１） 矗 立 （２） 接 见 （３）掩映 ３．（１）改为：故宫 建 筑 群 规 模 宏 大 壮 丽，建 筑 精 美，布 局 统 一 （２） 改 为：重 重 殿宇，层层楼阁，道道宫墙 ４．示例：龙飞凤舞 龙蟠虎踞 龙潭虎穴 画龙点睛 望子成龙 龙吟虎啸 ５．说明太和殿高大、宽敞、面积大，雄伟壮丽。 ６．建筑 精 美，彩 画 绚 丽。 ７．端坐。威严。 ８．因为太和殿是封建皇帝行使统治权力和举行重大典礼的场所，地位非常重要，此外，它在整个建筑群中最具代表性。 ９．略（反对故宫留星巴克者可从“给故宫乃至中国带来了形象上的损害”方面考虑；支持者可从“方便游客”角度阐述。）
１５ 说 “屏”１．（１）擅 （２）帷 （３）憩 ２．（１）缓冲 （２）显露 ３．Ｃ ４．汤显祖 杜丽娘 柳梦梅 关汉卿 窦 娥 冤 ５．“帘”的 诗 情 画 意，变 化 无 端，“帘”所 起 的 “隔”的 作 用，关 于“帘”的韵事，各种“帘”的不同美感。 ６．赞叹帘对于建筑装饰的重要
意义，即使是设计大师也很看重；同时也 指 出 了 贝 聿 铭 对 中 国 文 化 的 深 厚 感 情。 ７． 喜 爱、向 往 和 赞 赏 之 情。 ８．多处引用古诗词，使文章具有浓浓的诗意和韵味；同时也使作为传统文化器具的“帘”更加富有文化内蕴。 ９．如秦观的《浣溪沙》既写到了屏也写到了帘：“漠漠轻寒上小楼，晓阴无赖似穷秋，淡烟流水画屏幽。自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁，宝帘闲挂小银钩。”
单元复习１．（１）驻 （２）纳 销 （３） 迥 缀 ２．Ｃ ３．Ａ ４．（１） 便 引 诗 情 到 碧 霄 （２）浮云游子意 （３）晴川历历汉阳树 芳草萋萋鹦鹉洲 （４） 示例：日暮乡关何处是 烟波江上使人愁 ５．苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林或多或少都受到苏州园林的影响，所以鉴赏园林不能错过苏州园林。 ６．示例：寒冬里看到春光 痛苦中看到幸福 ７．宏伟、壮观，布局严密、协调，富于艺术魅力。 ８．（１）运用比喻的手法，表现了镜廊制造的优美的景观带给人的美好、奇妙的感觉。 （２） 运用数字说明和对比说明，写出了到凡尔赛宫来的各国游人络绎不绝。 ９．没有离题。写大花园的美景正是为了表现凡尔赛宫不仅正宫宏伟、壮观，连外部环境也非同一般，更加突出了凡尔赛宫的独特魅力。 １０．表现了凡尔赛宫不仅建筑、装饰吸引人，它在历史上还具有特殊的地位、重要的意义。 １１．（１） 美景 （２） 旅店 （３） 适逢 （４）终于 １２．Ｂ １３．（１）遗憾的是我不是你的同族长辈，否则要像父亲教育儿子一样训斥你。 （２） 你 自 以 为 有 才 学，如 此 高 傲 地 对 人，你 以 为 中 了 个 进 士 就 到 顶 了 吗？ １４．萧颖士是一个恃才傲物、没有修养的人。 １５．略
第四单元１６ 大自然的语言１．（１）孕 （２）匿 （３） 萌 （４） 翩 （５） 融 （６） 莺 ２．（１） 文中指各种花一个接一个开放。 （２） 文中指春、夏、秋、冬，不断循环。 ３．Ｂ ４．纬度、经度、高下差异、古今差异。 ５．（１）秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度上气温反比低处高。 （２） 由于冷空气比较重，在无风的夜晚，冷 空 气 便 向 低 处 流。 ６． 不 能。因 为 这 几 段 文 字 是 按 照 由 主 到 次（或由空间到时间）的顺序来写的。 ７．说明经度的差异是影响物候的因素之一。 ８．示例：树木抽青，表明初春来临。
１７ 奇妙的克隆１．（１）胚 （２）蜍 （３） 泌 （４） 匐 （５） 栖 （６） 椎 （７） 衍 （８） 濒 ２．（１） 共 供 （２）积 集 ３．（１）相安无事 （２） 难能可贵 ４．Ｂ ５．①克隆可以有效地繁殖具有“高附加值的牲畜”；②克隆可以用来挽救珍稀动物；③克隆对于人类疾病的防治、寿命的延长具有重要意义。 ６．形象地说明克隆技术会给人类带来极大好处。 ７．可以从以 下 几个方面思考：①科学是一把双刃剑，既可造福人类，也可殃及人类；② 科学的发展越来越从自然界逼近了人类本身，越来越深刻地触及人类的伦理、道理和法律以及人类心灵，如克隆人问题；③ 科学的发展也会引发人类道德伦理观的变革和更新。（不求有统一的答案。） ８．克隆技术造福人类及人类对克隆的思考。 ９．略（要有明确的观点，并自圆其说。）
１８ 阿西莫夫短文两篇１．（１）骸 （２）褶 （３） 溯 （４） 劫 （５） 壳 （６） 汐 ２．（１） 分裂 （２） 撞击 ３．（１）置之不理 （２）一无所知 ４．（１）所以 （２） 而且 ５．指有巨大能量和破坏力的流星雨的撞击。 ６．①巨大的流星雨引发的自然灾难；②战争、火山爆发和地 震。 ７．说明了流星雨有巨大的能量和破坏力这个特点。 ８．① 考古的最新发现证实，巨大的流星雨引发的洪水和绵延几千里的森林大火，使当时地球上最先进的文明毁于一旦；② 地理研究方面没有找到相关的地震或者火山爆发的有力证据；③ 维克特 · 克拉博的新发现进一步证实了这种理论。 ９．示例：①进行科学研究，需要永无止境的探索精神；②进行科学研究，需要艰苦的努力。
１９ 生物入侵者１．（１）劫 （２）栖 （３） 斓 （４） 咎 （５） 竞 （６） 衷 ２．（１） 文中指夏威夷岛上的鸟类注定要遭受灾祸，想逃也逃不脱。 （２）文中指蛇、蜥蜴、山猫等盘踞山林。 ３．Ａ ５．原本生活在异国他乡，通过非自然途径迁移到新的生态环境中，破坏该地区原有的生态系统，给人类社会造成难以估量的经济损失的生物。 ６．“前者”指来自亚洲的天牛，“后者”指来自南美的红蚂蚁。 ７．更具体地说明了“生物入侵者”对自然生态的危害和给人类社会造成的经济损失之大。 ８．什么是生物入侵者及其危害。 ９．略
人教版八年级上语文作业本答案(全)1
人教版八年级上语文作业本答案（全）
第一单元
１课 新闻两则１．（１）歼 （２）窜 （３）纤 （４）泄 （５）塞 （６）遏 ２．（１）文中指敌军溃败退却。（２）文中指人民解放军锐利无比，不可抵挡。 ３．（１）阻遏 （２）阻隔 ４．不能去掉。因为“至发电时止”说明该路解放军还在继续渡江，人数在不断增加，体现了新闻语言的准确性。５．指“我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱”。 ６．人民解放军英勇善战，锐不可当；国民党反动派拒绝签订和平协定。 ７．不能。因为扬中等广大地区已解放，所以用“占领”一词；而江阴要塞还没攻下来，不过敌军不能任意活动，所以用“控制”一词；江阴已被我军控制，敌军想从长江逃走已无办法，所以用“封锁”一词。 8.北大西洋上发生了一件不可思议的事件，“不会沉没”的泰坦尼克号在船身破了一道大裂口后，载着1000多人沉入了大海。
10.（1）、泰坦尼克号的防水舱没起作用，表达了作者的讽刺。
（2）、泰坦尼克号的安全工作没有做到位，表达了作者的讽刺和对死者的惋惜。
11.阿斯特上校、船长、船上大多数工作人员（包括乐队）和他们的妻子他们把生的希望留给了别人，这种精神值得我们敬佩 12．略（要求具备新闻的基本要素。）
２课 芦花荡１．（１）提 （２）趴 （３）疟 （４）噤 （５）蹿 （６）仄 ２．（１）滴落 （２）浮动 （３）飘撒 ３．（１）说的话做不到，让人笑话。 （２）慌慌张张，不知怎么办才好。 ４．老头子设计用竹篙痛砸十几个鬼子的脑袋。 ５．不能去掉。这是老头子机智的表现。他这样做是为了麻痹敌人，使敌人误以为他是偶然闯到这里的，为下面的战斗作准备。 ６．写出了老头子撑船技术娴熟，镇定自若的特点。 7.老头子在心里狠狠地想着:小鬼子,继续转吧,继续转吧,我今天不把你们弄趴下我就对不起大家!{8年级上册语文作业本答案}.
8.表明划船速度由慢到快。通过声音描写达到使读者身临其境的效果。
9.宁死不当俘虏，不出卖战友 10聪明机智沉着冷静。
11.表示是作者的猜测，其实那里真有游击队的埋伏。为下文游击队员的出现提前做了交代。
12．示例：水生嫂是一个勤劳淳朴、通情达理而又勇敢机智、开朗向上的农村劳动妇女。
３课 蜡 烛１．（１）lì （２）jiàn（３）jū （４）zhuó ２．（１）声 生 （２）斜 邪 （３）由 尤 ３．（１）精疲力竭 （２）永垂不朽 ４．黑色，表示沉痛哀悼的庄重情感，这一着色，渲染了肃穆的气氛，表达了老妇人的