2017青少年活动中心工作总结

2017青少年活动中心工作总结篇一

2016~2017学年上学期心理辅导中心工作总结

2016~2017学年上学期心理辅导中心工作总结 2016年9月，我校入选福建省中小学心理健康教育特色学校并被推荐参评第二批全国中小学心理健康教育特色学校。同时，在各级领导的关心支持下，“心理健康特色教育”入选福建省中小学德育建设示范项目。本学期以来，我校心理辅导中心以创建国家级心理健康特色校为契机，坚持日常工作与优化创新相结合，完成了以下几项工作：

1、在教研备课方面：

心理活动课是中小学心理健康教育的重要途径之一，我校十分重视心理活动课的开展以及它的实效性，把它排进学校课程表，在高一年段隔周一节。为使心理活动课真正发挥作用，我们每两周开展一次教研组和备课组活动，研究高一学生在各阶段的心理需求与心理状况，讨论各个阶段教学目标，并依据教学目标制定详细适用的教学方案，开展相互听课和相互评课活动，开展课后反思总结活动，不断提高心理活动课教学水平。同时，在教研活动中我们还针对每周学生的咨询情况，对疑难个案进行研究与讨论，商讨对策等。在此基础上做好教研组活动记录和备课组活动记录。

2、心理健康活动课方面：

本学期在高一年级上了8节正规的心理健康活动课，除去十一、月考等节假日所占不完全周的三节课让学生观看心理视频外，我们主要设计了以下几节课：为了帮助学生适应新学期新环境，设计了“好习惯助我成功”；为帮助学生适应新的人际关系，掌握人际交往技巧

解决在交往中遇到的困惑，设计了“真诚交往（人际交往活动）”；为了帮助学生探索自我有目标有规划地学习，我们设计了“正确认识自己”、“高中毕业二十年后的同学聚会”、“生涯降落伞”、“性格决定未来吗”等一系理生涯规划的课程；为了帮助高中生在学习心理方面有良好的心理素质和提高考试心理素质，设计了“学习上的合理归因”和“如何应对考试中的难题”等。

3、个体心理辅导方面：

本学期个体心理辅导以提前预约为主，对来访师生以及家长均有接待。本校学生的个别辅导每周均有5－6人，主要对学生在成长、学习和生活中出现的心理行为问题给予指导，帮助他们排扰解难，对于个别有严重心理障碍和心理疾病的学生转介到福州相关心理诊治部门。就本学期前来咨询的个案来看，高二、高三相对高一多，主要在学习、交友、考试焦虑方面感到迷茫、困惑的较多。

4、心理健康知识宣传方面：

本学期共编辑和刊印了两期《心桥》小报与两期《心育》专栏，及时报道心理新闻、短讯，以及发表各类心理美文，通过心理健康主题黑板报，进一步宣传相关的心理健康知识,树立心理健康意识，营造积极、健康、向上的校园文化氛围和心理健康教育环境。

5、在开展各类活动方面：

本学期除了日常的心理健康课和心理咨询工作外，心理辅导中心还结合我校科技节的相关活动开展心理课教学教研活动，来自兄弟学校和周边学校的十几位领导和老师参加了心理课的听课评课活动。

传统项目“相约心理沙龙活动”，已坚持了十多年，本学期已开展数学和语文两科“名师沙龙”，主要是帮助学困生改进学习方法、提高学习心理素质。

期初与学生会心理部合作开展了“学生心理沙龙”活动，和一期面向各班心理委员与心理部新成员的培训活动。针对现阶段学生中存在的主要问题与疑惑进行辅导，提高学生心理健康教育工作水平。

6、加强队伍培养培训方面：本学期开展开展了两期“班主任沙龙”活动，主要是为了建立一支专业、稳定的心理健康教育队伍，有针对性地专题开设心理辅导讲座以及班主任分享工作体会，取得良好的效果。

为了提高心理健康老师督导意识，营造良好的心理健康学习氛围，本学年还组织开展心理健康教育督导活动，组织县未成年人辅导站的专业援助心理咨询师开展每周一次两小时的 “学习成长小组活动”；

7、家校合作方面：热心接待家长的来电来访求助，倾听他们的心声，帮助他们学习亲子教育知识融洽亲子间关系。本学期为家长举办了2次心理健康教育讲座或宣传活动，帮助家长了解和掌握孩子成长的特点、规律以及教育方法。心理老师还通过家长委员会、家访等多种途径，了解学生的心理状况，协助家长或监护人共同解决孩子在发展过程中的心理行为问题。

8、网络与心理软件管理方面：

心理档案建设，完成了七百多名新生心理健康档案的收集与归档

工作。

通过中小学心理健康教育测评与管理系统、未成年人心理健康辅导网站，对学生进行心理健康测评、咨询、心理文章分享与心理档案管理等。对古田一中网站的“心灵园地”版块内容进行更新与管理。

9、课题研究方面：宁德市2015年基础教育教学改革科研课题《高考学生团体心理辅导研究》进行结题与整理成果材料。

10、学习方面：心理老师积极参加各级各类心理健康教育教学研讨会活动，不断提高自身专业水平。

11、完成了三项重要的检查验收工作：完成了省文明校检查验收、德育项目示范校的检查验收、县文明创城检查等工作。

古田一中心理辅导中心

2017年1月10日

2017青少年活动中心工作总结篇二

定稿活动中心年度计划2016—2017(定)

郧西县青少年学生校外活动中心

2016-2017年度工作计划

为了进一步贯彻落实《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的文件精神，郧西县青少年校外活动中心2016-2017年度具体活动安排如下：

一、指导思想

认真学习贯彻党的十八届四中全会精神，全面深入地用党的十八届四中全会精神指导校外教育改革实践，推动我县校外教育事业发展。紧紧围绕《湖北省青少年校外教育工作三年行动计划》及市财政局、市教育局、市文明委《十教字（2015）45号》市教育局《十教函（2015）169号》，县教育局《西教函（2015）153号》文件精神，针对中小学生身心发育特点，组织策划和广泛开展经常性、大众性、参与面广、实践性强的活动，主要通过学生动手实践、自主探索、合作互动、体验升华，使广大青少年学习一种技能，尝试一次创新，感受一段经历，体验一回成功，为其全面发展奠定坚实基础。全力做好校外教育工作。

二、目标任务

1、坚持把社会效益放在首位，坚持“公益为先、活动为主、学生为本”的宗旨，发挥活动中心的职能作用，广泛开展经常性、大众化、实践性强的校外活动，举办生动活泼、怡情益智的文体、科技等兴趣小组和社团活动，积极开展形式多样的免费开放活动，并广泛开展社会主义核心价值观系列教育活动。

2、以培养青少年创新精神和实践能力为重点，积极组织好校外体验实

践、公益性社会活动、非物质文化遗产传承教育等各项活动。本学年校外活动力争达5000人次。

3、以思想道德建设为核心，以体验教育为基本途径，结合国内外大事，重大纪念日，民族传统节日等内容，精心设计，组织开展道德实践活动，引导青少年快乐健康成长。

4、推进“四个一”工程；即活动中心承担一次对活动站点教师的业务培训任务，承担一项或多项教学改革任务，撰写一篇高质量的教育教学论文，搞一项有特色的教育活动。

三、工作要点{2017青少年活动中心工作总结}.

1、坚持面向广大青少年开展普及性活动。重点抓好绘画、书法、声乐、电子琴、钢琴、乒乓球，舞蹈等专业的培训工作，丰富青少年的课余生活，促进广大青少年特长的提升。

2、坚持免费开展公益性活动。目前送活动下乡到校的开展大大提高了青少年学生的综合素质，已成为我中心一道亮丽的风景。今后我们将继续加大力度，进一步开展形式多样、丰富多彩的公益性活动，让活动带动学校实现跨越式发展。

3、发挥校外活动中心的辐射作用，积极配合乡镇“乡村学校青少年宫”建设。使各乡镇享受到校外教育中心的优质资源，丰富乡村孩子的文化生活，愉悦孩子们的身心，发挥校外教育的特有功能，全面推进我县校外教育事业的蓬勃发展。

4、充分发挥校外教育实践基地的作用，积极开展“送教下乡”、“送文艺下乡”、“送科技下乡”等活动，提高乡村青少年宫的教学水平，丰富乡

镇学生的文化生活，增强乡镇学生的科技创新意识。

5、做好青少年学生校外活动安全教育管理。建立完善校外活动安全管理预案，明确责任，落实措施，全面开展安全隐患排查整改，彻底消除中心安全隐患，最大限度地保障全体师生的生命和财产安全。

6、建成一个校外社会综合实践基地。基地要突显“四大主题”（即：生存体验、素质拓展、科学实践、专题教育）训练内容有十项：自然认知、劳动技能、安全应急、团队拓展、挑战冒险、森林探险、自然科普、国防教育 、民族文化、营地服务等功能园区。

7、继续做好预防青少年犯罪教育工作，办好安全、心理健康知识讲座。{2017青少年活动中心工作总结}.

8、全面搞好活动绩效考核，迎接2016年省市评估组对我县活动中心进行校外教育督导评估验收。

四、方法措施

（一）加强内部管理，建立完善的内部管理机制。

1、完善校外活动各个功能室的建设。如书画室、科技室、乒乓球室、计算机室等。使功能室即是亲身体验、培训室又是学生思想道德的主阵地。

2、修改完善校外活动管理制度。实现制度管理，人本管理，做到“有制必依、执行必严”，促进各项制度规范化、有序化。规范每项工作的管理细节,强化平时的过程管理，做到奖惩措施落实到位，考评结果运用到位。健全有效的管理机制和安全管理网络，全方位实施各项制度和考评办法，实现制度管理，人本管理，确保校外活动各项工作有序进行。

（二）搞好教师队伍建设，做好教师聘用和培训。把辅导教师工作计入工作量，每次校外活动据实核算津贴。

（三）不断协调各方面的关系，积极争取上级主管部门的大力支持。通过争取资金，加快活动中心和乡镇活动站基础设施建设，改善活动设施的教学条件。

（四）加强收费工作，做到规范有序。特别要做好特长兴趣班的报名组织工作，严格执行自主自愿的招生原则和规范的报名程序，严格执行物价局批准的收费标准。

（五）组织学员参加各级各类校外教育活动大赛及夏令营活动，以“比赛促发展，以活动造影响”，提高我县校外教育的关注度，推动我县校外教育快速、健康发展。

（六）做好校外活动日常各项工作，确保省市综合绩效考评顺利过关，确保整体工作处在全省前列，确保每年省市检查评估工作取得突出成绩。 （七）为认真落实《省教育厅关于开展中小学生研学旅行试点工作的通知》进一步明确研学旅行试点工作的指导思想和工作任务，确保研学旅行工作有计划、有目的、有步骤地顺利进行，制定研学旅行实施方案。

五、校外实践活动的项目与内容

青少年校外活动中心参加实践活动项目分室内和场地两大类，其中室内项目有：心肺复苏训练、科技智慧园观摩、智能模拟汽车驾驶训练、家庭豆制品制作；室外项目有：大脚板、风火轮竞赛、吹箭、同心鼓、心肺复苏、能量传递、一柱擎天、七巧板、大牌、月球行走、盲兵布阵、孤岛求生、电网、不倒森林、雷阵、盲人摸象、雷区取水、终极目标、团队竞速、超音速、大河之舞、永字八法、汉诺塔、击鼓颠球、冲出亚马逊等。

“流动少年宫”活动项目：大脚板、风火轮竞赛、吹箭、同心鼓、心

肺复苏、能量传递、七巧板等。

六、到中心参加实践活动的对象、时间{2017青少年活动中心工作总结}.

城区（邻城乡镇）小学：四年级——六年级学生

城区（邻城乡镇）中学：七年级——八年级学生

活动时间：每年6月17日至28日，10月9日至18日；每周双休日和寒暑假（具体见活动安排表）。

七、“流动少年宫”活动安排{2017青少年活动中心工作总结}.

八、加强领导，强化责任，确保活动安全有序进行

各单位必须提高认识，加强领导，明确分工，强化职责，确保活动安全有序进行。县教育局基础教育股负责活动的组织与衔接；青少年校外活动中心负责活动的实施与管理；各学校负责学生的教育与管理。各单位要牢固树立“安全第一”的思想，防止意外事故发生。活动中心要设置必要

2017青少年活动中心工作总结篇三

苏仙石中心校2016学年度工作总结及2017年工作计划

苏仙石中心校2016学年度工作总结及

2017年工作计划

2016年度，在上级主管部门的领导下，我校按照年初制定的工作计划，有条不紊的开展各项工作，经过全体教职员工的共同努力，圆满完成了各项工作任务，现将具体情况总结如下:

一、 师德建设常抓不懈

1、师德建设是学校工作的重中之重。学校鼓励教师“人人争先进，个个当典型”。在2016年度，我校刘家海老师荣获信阳市“最美教师”称号，荣获“TCL希望工程烛光奖”；项松梅老师被评为市级优秀教师，赵家海、叶祖光老师被评为市级优秀班主任；张云娇、刘研被评为市级优秀特岗教师，易淑兰、秦云侠被评为县级优秀教师，汪国太、徐永丽被评为县级优秀班主任；卢传庆、吴孔琼、王冉冉、鄢兰、蒋海宁获乡级公开表彰；余良俊被推荐为市英语骨干教师培训对象。

2、积极开展“两学一做”学习活动。中心校要求全乡党员教师切实在“学”上下功夫，在“做”上求实效，推动学习教育开好头、起好步。通过教育大课堂、党支部大会、自主学习、“遵循党章、遵守党规党纪”知识考试等各种形式把“两学一做”学习活动落到实处。通过学考结合，以考促学、以考促用，在检验党党员教师党规党纪知识理解、掌握程度的同时，进一步增强了教育系统党员教师的政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识。

二、教学质量稳步提升

1、狠抓教学规范。2016年度，苏仙石中心校结合上级精神，进一步完善《苏仙石中心校教育教学评估方案》、《苏仙石中心校绩效工资考评细则》；出台《六年级毕业班备考方案》和《苏仙石中心校“三课活动”实施方案》；规范档案室建设工作，召开档案管理现场会，明确人员职责分工，细化岗位工作标准，对档案建设实行“四同步”，即同布置、同检查、同总结、同验收，形成“大档案”管理格局，捋顺档案管理工作流程。通过一系列措施，引入了竞争机制，制定了科学、公平、公正的评比细则，为学校各项工作规范运行打下良好基础。

2、加强教师培训。继续组织小学教师参加继续教育学习、提升工程培训，国培省培。本年度我校9人完成小学继续教育学习，3人参加班主任培训，27人参加信阳市提升工程网络研修，7人参加市级信阳市提升工程集中培训，9人参加县级提升工程集中培训，3人参与河南省集中连片特殊困难县专项培训学习。

3、重视“三课”活动。一是学校积极组织教师参加“一师一优课、一课一名师、课课有精品”活动，切实开展教师岗位练兵活动，群策群力，做好教师网上“晒课”工作；二是苏仙石中心校举办2016年度示范课研讨会活动。通过听低年级李娟老师的语文课《清清的河水》和高年级赵家海老师的数学课《百分数的意义和读写法》示范课，组织教师学习新课标、新理念、新课改下的课堂教学模式，有效促进教师专业成长。三是落实新上岗教师上汇报课活动。本着“引上路、扶一把、送一程”的理念，中心校以新教师专题汇报课为抓手，为新

教师的成长搭建互动的交流平台，检验和提高新教师的教学水平，进一步夯实新教师教育教学基本功，客观公正地指出新教师课堂教学的亮点和不足，让这些新鲜血液尽快肩负起学校未来教育教学工作的重任。

4、拼搏成就梦想。“一份耕耘，一份收获”，正是由于学校规范教学管理、狠抓教育教学、高度重视教研活动和全体教师的共同努力，我校在商城县六年级毕业会考中，取得英语全县第一，语文全县第二、数学全县第二的好成绩。在商城县2016年教学教学工作会中，被授于教育教学工作一等奖。

三、学生素质全面发展

1、坚持加强体育锻炼，提高学生身体素质。要求学生每天坚持锻练一小时，落实进行大课间两操活动，积极开展丰富多彩的课余活动。在2016年12月5日，隆重举行了第四届冬季运动会。通过广播体操、迎面接力、100米跑、400米跑、短跳绳、长跳绳、踢毽子、乒乓球、两人三足跑、拔河比赛等多个比赛项目，充分展示了苏仙石中心校阳光体育活动的成果，促进学校体育运动的开展，激发了学生对体育活动的兴趣，丰富了学生的校园生活。

2、积极组织各类活动，提升学生文化素质。一是深化晨读午练，奠基成长之路。让读书、练字成为习惯，让书声、墨香充盈校园。学校晨读采取了师生共读、交流、感悟，学校午练教师亲自指导书写，固定时间、规定内容、形式灵活，潜移默化的提高了学生素养。二是丰富校园活动，拓展德育工作。围绕德育工作开展了一系列行之有效

的活动，如“清明节祭扫烈士墓”革命传统教育、“学习习惯、卫生习惯、行为习惯”的养成教育、“珍爱生命，防火、防水、防震三防”安全教育、法制教育、“我们爱劳动”社会适应能力教育、“传承中华文化，共筑精神家园”传统文化教育、“拥有一颗感恩的心”感恩教育、“讲普通话，写规范字，做文明人”礼仪教育等。

3、牢固树立安全意识，切实维护校园安全。安全是一切工作的基础和保障，苏仙石中心校始终坚持“安全第一，预防为主”的方针，利用国旗下讲话、主题班会、张贴安全标语、组织安全知识讲座等形式开展安全宣传教育，同时利用宣传栏、黑板报、校园广播等宣传阵地，切实提高师生的安全意识和防护能力强化安全工作宣传力度。坚持“人人都是安全员，师生齐动抓安全”的工作思路，强化责任意识，按照“谁主管，谁负责；谁在岗，谁负责；谁在场，谁负责”的原则，从小处着眼，从细节入手，落实工作责任制，分层签订安全责任状，进一步明确学校领导、班主任、任课教师、值日人员的安全责任，做到各项工作职责到人、责任上墙、责任到位。

四、存在问题

1、由于山区教学点教师老龄化严重，人员紧缺，师资力量相对薄弱，这必然影响到义务教育的均衡发展。

2、教师周转房工程至今迟迟未动，导致大量的教师只能早晚跑校，这必将影响教师投入教学与辅导学生的时间。

3、学校的实验设备、电教设备及文体器材配备不足，这必然影响到课堂教学效率与学生综合素质的提高。

2017年工作计划{2017青少年活动中心工作总结}.

2017年，我校坚持以党的十八届五中全会精神指导，深入学习习近平总书记系列重要讲话精神，强化师德建设，规范办学行为，抓好学校安全，加强岗位练兵，提升教师水平，全面提高教育教学质量，不断推进我校义务教育均衡发展。特制定工作计划如下：

一、强化师德建设，树立教师形象。

贯彻党的群众路线，加强学校作风建设。严格执行中央八项规定，严控“三公”经费，重点解决“有令不行，有禁不止，无视纪律，无视制度”的问题。开展班子成员联系学校制度，多下基层，多进课堂，切实改变工作作风。真正做到情况在教学中了解，问题在教学中发现，经验在教学中总结，难点在教学中突破，政绩在教学中创造。

二、加强教学管理，提升教学质量。

教学工作是学校一切工作的中心,教学管理则是学校管理的主体。2017年度中心校一是要抓好教学常规管理；二是要加强教学过程管理；三是要严格制度管理. 四是要加强对学生的管理.力争全乡小学教育教学再上一个新台阶。

三、推进体育艺术，打造特色校园。

结合师资条件，在完全小学落实课间操和艺术操；抓好少先队工作，在几所生源较充足学校分别开设音乐、美术、舞蹈、书法课外兴趣特长班。

四、抓住“改薄”契机，促进均衡发展。

学校要逐步改善办学条件，争取项目资金，统筹安排，分步实施。

2017青少年活动中心工作总结篇四

2017年中心工作计划

2017年六安二中馨港工作室（六安市青少年心理健康教育中心）

工作计划

六安二中馨港工作室（青少年心理健康教育中心），致力于维护六安市青少年学生的身心健康成长，缓解青少年学生在生活、学习上遇到的各种压力。2017年，在上级领导和六安二中校党委、校长室的关心和指导下，中心计划作如下工作：

一：3月中旬，中心童晓丽老师将在周六下午为高一高二住校学生播放励志大片《湄公河行动》。

二：4月下旬，中心将邀请知名专家来六安二中开展大型考前解压心理健康教育讲座。（负责人：六安市青少年心理健康教育中心全体人员）。

三：5月25日—30日举办六安二中第三届心理健康教育周活动。（负责人：六安市青少年心理健康教育中心全体人员）。 四：6月，中心童晓丽老师利用体育课时间进入六安二中高

一、高二年级学生课堂开展心理健康教育活动。（负责人：陈今翌、魏世敏、童晓丽）

五：9月上旬，安全教育管理处将在六安二中高一年级举办一次主题为“适应高中生活”的心理健康及安全教育广播会。（负责人：陈今翌、魏世敏、童晓丽）

六：9月下旬，馨港工作室组织高中住校学生观看中央电视

台2017年《开学第一课》视频。（负责人：陈今翌、童晓丽）

七：10月上旬为高三学生作主题为“淡看高考，释放压力”

的心理健康教育广播会。（负责人：陈今翌 童晓丽） 八：10月下旬为家长委员会成员举办关于家庭教育方面的主

题讲座。（主讲教师：孙家甜）

九：11月中旬，为高二学生举办主题为“感恩生命，获得幸

福”的心理健康教育讲座。（主讲教师：童晓丽）

十：应六安市共青团团委的邀请，馨港工作室陈今翌、孙家

甜和童晓丽三位老师已经加入了12355青少年网络服务平台，作为心理咨询志愿专家定期在网上为全市需要心理援助的青少年提供心理咨询。

十一：每日按时进行心理学常规值班工作，接受学生咨询。

六安二中馨港工作室

2017年2月

2017青少年活动中心工作总结篇五

2017年青少年工作与管理专业实习报告原创

实 习 报 告

青少年工作与管理专业相关岗位

个人原创青少年工作与管理专业相关岗位实习报告范文，有效防止雷同！简单修改即可

姓 名：王XX

学 号：20170820008

专 业： XXXX 指导老师：

实习时间：XXXX-XX-XX—XXXX-XX-XX

20XX年XX月XX日

1

目录 前言 ····················································3

一、实习目的及任务·····································3

1.1实习目的········································3

1.2实习任务要求···································3

二、实习单位（岗位）简介······························4

2.1实习时间········································5

2.2实习单位（岗位）简介··························5

三、实习内容············································6

3.1熟悉工作流程与工作程序························6

3.2培养实践能力和基本人际关系处理能力··········7

3.3强化岗位专业知识的运用能力···················7

四、实习心得体会·······································8

4.1人生角色的转变·································8

4.3人际关系的拓展·································8

五、实习总结············································9

5.1实践是检验真理的标准··························10

5.2团队合作的重要性······························11

5.3良好的心态是学习工作中的基石················11

5.4学无止境，贵在坚持····························12

2

2017青少年活动中心工作总结篇六

2016-2017学年度舞蹈室工作总结

新城初级中学2014-2015年第二学期舞蹈兴趣小组工作总结 赵君铖 邵继红 舞蹈是人类最古老的艺术形式之一，它是人类传情达意的产物，它符合人类身心需要的本质特征，具有愉悦身心，健美肢体，联络情感和团结群体等功能，成为人们生活中一个不可缺少的部分。小学阶段，学生经常参加生动、活泼的舞蹈教学活动，可以促进他们的智力发育，增长他们的体力，增强他们身体动作的协调性，同时陶冶学生的性情和品格，通过长期的舞蹈训练，可使学生拥有匀称的体形、高雅的气质，这对他们一生的发展都起着不可估量的作用。本学期的舞蹈教学工作即将结束了，在这一学期里，充满了快乐、激情、辛苦、泪水、感恩、收获。现对本学期工作作一个总结，以利于以后把工作做得更好。

我们的舞蹈课程是根据同学们的身体发展特点及其心理发展的需要而开设。舞蹈教学的目标是：1、培养同学们喜欢跳舞的兴趣和舞蹈时愉快的心态，能大胆的进行表演。2、认识身体基本部位，并对这些部位进行松弛、伸展和灵活的进一步训练。（手腕动作、头的动作、胸的动作、腰的动作、腿脚的动作）3、基训初步做到颈立、背直、腿直、脚绷等要求。（横叉、前腰、跪立后腰、起胸腰、后吸脚）4、能初步认识教室的8个基本方位点与自身的基本方位点。5、舞蹈教学进行音乐反应、节奏、模仿、游戏、基训、组合、舞蹈表演等综合训练。那么舞蹈教学内容：、基训：横叉、前压腿、后弯腰、跪立下腰、起胸腰等等以及舞蹈组合训练。每学期下来，同学们的学

习进度很快，每堂课的内容都能够基本拿下，经过长时间的练习与复习，很快看到了同学们的收获及较好的成果。更重要的是能够喜欢舞蹈时的快乐，能够大胆的进行表演，跟着音乐节奏来进行舞蹈组合训练。

一、师德方面：加强修养，塑造“师德”。我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个极其重要的位置上，因为这是教师的立身之本。“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持 给学生一个好的师范，希望从我这走出去的都是合格的学生。为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，不断提高自己水平。今后我将继续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。

二、教学方面：虚心求教，强化自我。对于一名舞蹈老师来说，加强自身业务水平，提高教学质量无疑是至关重要的。当我在教学的过程中，我越来越感到我经验的缺少。面对学生那一双双闪动着智慧的、渴求的眼睛，每次上课我都感到自己责任之重大。为了尽快完善自己，使自己教学水平有一个质的飞跃，我从以下几个方面对自身进行了强化。首先是从教学理论和教学知识上，我不但自己阅览了一些专业、心理、幼教教学杂志进行教学参考，从中也吸取很多理论知识也是让自己又一次的充电。在让先进的理论指导自己的教学实践的同时，我也在教学实践中来验证专业理论。其次是从教学经验上，由于自己教学经验不足，有时还会在教学过程中碰到这样或那样的问题而不知如

何处理。因而我虚心向有经验的舞蹈老师学习，力争从他们那里尽快增加一些宝贵的教学经验。我个人应付和处理课堂各式各样问题的能力大大增强。第三是做到“不耻下问” 教学互长。从另一个角度来说，学生也是老师的“教师”。由于学生接受新教学快，因此我从和他们的对话中亦能丰富我的教学也会有新的东西交给他们。

半年来未请假一节课，上课有偶尔迟到以后绝对不会，今后一定严格遵守了学校的各项规章制度。在今后的舞蹈教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点、改正缺点，开拓前进，本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。

总之，在过去的半年，我收获了一定的经验，但还有很多不足之处，本人在新的一年一定认真工作，加倍努力，争取在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。

希望我们的学生在以后的舞蹈活动中，将我们的舞蹈跳得更精彩！也希望我们的孩子健康成长！愿我们的舞蹈队越来越好！同时勉励自己能够创造出更多更好的舞蹈作品！、让我们的为舞蹈教育事业做出自己的贡献！