20对联

20对联篇一

妙趣横生的20副经典对联

妙趣横生的20副经典对联

1、诸葛亮联斥周瑜

相传，周瑜自命不凡， 有一次，他以诸葛夫人黄氏面丑为题，向诸葛亮呤道：

有目也是瞅（“瞅”应为古汉语的写法，左偏旁为“目”，右边为“丑”，因电脑没有此字，故作解释），无目也是丑，去掉瞅（同上解释）边目，加女便成妞。隆中女子生得丑，百里难挑一个妞

诸葛亮听罢略略一笑，即刻对道：

有木也是桥，无木也是桥，去掉桥边木，加女便成娇。江东美女数二乔，难保铜雀不锁娇

周瑜听罢大怒，诸葛亮还是胜了一筹。

2、宦官自讨没趣

明嘉靖年间，有个宦官到浙江公差，一日同南北两位户曹喝

酒，仗势借酒醉出言道：

南管北关，北管南关，一过手，再过手，受尽四方八面商商贾贾辛苦东西

同饮的一个绅士打抱不平对道：

前掌后门，后掌前门，千磕头，万磕头，叫了几声万岁爷爷娘娘站立左右

上联揭露户曹贪赃枉法，下联嘲讽宦官卖身求荣，读来令人痛快。

妙趣横生的20副经典对联 - 峨眉山月 - 峨眉山月

3、唐寅嘲商人

一日，某商人找唐伯虎求写一副对联，唐欣然挥毫而就：

生意如春意

财源似水流

商人看了嫌对联发财的味不浓，唐伯虎见他是一俗夫，便又写一联嘲笑之：

门前生意好似夏夜蚊虫队进队出

夜里铜钱要象冬天虱子越摸越多

谁知，商人却十分喜爱这副不伦不类的对联。

4、 进退两难

从前，有位秀才在结婚的当天早上，父亲突然去世，只好丧事喜事一起办。按风俗，丧事喜事都要贴对联，秀才犯了难，有位文人却写了一副对联：

临亲丧，作新郎，哭乎？笑乎？细思量，哭笑不得

辞灵堂，入洞房，进耶？退耶？再斟酌，进退两难

这副对联，真实的描绘了当时秀才悲喜交加的矛盾心理。

妙趣横生的20副经典对联 - 峨眉山月 - 峨眉山月

5、 穷秀才改联抱不平

从前有位富翁，父子花钱均买了“进士”，一年春节，为了炫耀门庭，贴出了这样一幅春联：

父进士，子进士，父子皆进士

婆夫人，媳夫人，婆媳都夫人

对联贴出后，乡亲们很愤怒。有个穷秀才因无钱行贿，年年落榜，故在夜里将春联改了几个字，为：

父进土，子进土，父子皆进土

婆失夫，媳失夫，婆媳都失夫

6、 郑板桥联辱知府

郑板桥任县令时，知府孙嘉新派人求字，郑知孙搜刮民财便写了一联：

交忠朝庭

因受百姓

横批：前程金修

妙趣横生的20副经典对联 - 峨眉山月 - 峨眉山月

7、 舒铁香讽李鸿章

舒与李是同榜举人，李任两湖总督期间，舒多次登门遭拒。一日，舒游黄鹤楼题一联于楼壁：

同榜贵人多，饶他坐稳青牛，懒向人间谈道德

相逢知己少，愧我重登黄鹤，难从天上觅神仙{20对联}.

8、“混”、“球”联句{20对联}.

湖南军阀谭延铠一生的处世哲学集一“混”字，最后混到了国民党的行政院长，由于处世圆滑，又得了一个“水晶球”

20对联篇二

史上最经典的20副妙趣对联Microsoft Word 文档 (3)

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史上最经典的20副妙趣对联

2015-03-06 09:10 历史大学堂

1、诸葛亮联斥周瑜

相传，周瑜自命不凡， 有一次，他以诸葛夫人黄氏面丑为题，向诸葛亮呤道：

有目也是瞅，无目也是丑，

去掉瞅边目，加女便成妞。

隆中女子生得丑，百里难挑一个妞

（“瞅”应为古汉语的写法，左偏旁为“目”，右边为“丑”，因电脑没有此字，故作解释）

诸葛亮听罢略略一笑，即刻对道：

有木也是桥，无木也是桥，

去掉桥边木，加女便成娇。

江东美女数二乔，难保铜雀不锁娇

周瑜听罢大怒，诸葛亮还是胜了一筹。

2、宦官自讨没趣

明嘉靖年间，有个宦官到浙江公差，一日同南北两位户曹喝酒，仗势借酒醉出言道：

南管北关，北管南关，

一过手，再过手，

受尽四方八面商商贾贾辛苦东西

同饮的一个绅士打抱不平对道：

前掌后门，后掌前门，

千磕头，万磕头，

叫了几声万岁爷爷娘娘站立左右

上联揭露户曹贪赃枉法，下联嘲讽宦官卖身求荣，读来令人痛快。

3、唐寅嘲商人

一日，某商人找唐伯虎求写一副对联，唐欣然挥毫而就：

生意如春意

财源似水流

商人看了嫌对联发财的味不浓，唐伯虎见他是一俗夫，便又写一联嘲笑之: 门前生意好似夏夜蚊虫队进队出

夜里铜钱要象冬天虱子越摸越多

谁知，商人却十分喜爱这副不伦不类的对联。

4、 进退两难

从前，有位秀才在结婚的当天早上，父亲突然去世，只好丧事喜事一起办。按风俗，丧事喜事都要贴对联，秀才犯了难，有位文人却写了一副对联： 临亲丧，作新郎，哭乎？笑乎？

细思量，哭笑不得

辞灵堂，入洞房，进耶？退耶?

再斟酌，进退两难

这副对联，真实的描绘了当时秀才悲喜交加的矛盾心理。

5、 穷秀才改联抱不平

从前有位富翁，父子花钱均买了“进士”，一年春节，为了炫耀门庭，贴出了这样一幅春联：

父进士，子进士，父子皆进士

婆夫人，媳夫人，婆媳都夫人

对联贴出后，乡亲们很愤怒。有个穷秀才因无钱行贿，年年落榜，故在夜里将春联改了几个字，为：

父进土，子进土，父子皆进土

婆失夫，媳失夫，婆媳都失夫

6、 郑板桥联辱知府

郑板桥任县令时，知府孙嘉新派人求字，郑知孙搜刮民财便写了一联： 交忠朝庭

因受百姓

(横批)

前程金修

7、 舒铁香讽李鸿章

舒与李是同榜举人，李任两湖总督期间，舒多次登门遭拒。一日，舒游黄鹤楼题一联于楼壁：

同榜贵人多，饶他坐稳青牛，懒向人间谈道德

相逢知己少，愧我重登黄鹤，难从天上觅神仙

8、“混”、“球”联句

湖南军阀谭延铠一生的处世哲学集一“混”字，最后混到了国民党的行政院长，由于处世圆滑，又得了一个“水晶球”的绰号。他死后，有人给他写了一副对联： 混之为用大矣哉，

大吃大喝，大摇大摆，命大福大，大到院长{20对联}.

球的本能滚而已，

滚来滚去，滚入滚出，东滚西滚，滚进棺材

9、 上下“凭”等

针对封建社会“上尊下卑”官气十足，有人戏一联：

上司开口才半句，早已是是是，对对对

20对联篇三

中国历史上妙趣横生的20副对联

中国历史上妙趣横生的20副对联 1、诸葛亮联斥周瑜

相传，周瑜自命不凡， 有一次，他以诸葛夫人黄氏面丑为题，向诸葛亮呤道：

有目也是瞅，无目也是丑，

去掉瞅边目，加女便成妞。

隆中女子生得丑，百里难挑一个妞

（“瞅”应为古汉语的写法，左偏旁为“目”，右边为“丑”，因电脑没有此字，故作解释）

诸葛亮听罢略略一笑，即刻对道：

有木也是桥，无木也是桥，

去掉桥边木，加女便成娇。

江东美女数二乔，难保铜雀不锁娇

周瑜听罢大怒，诸葛亮还是胜了一筹。

2、宦官自讨没趣

明嘉靖年间，有个宦官到浙江公差，一日同南北两位户曹喝酒，仗势借酒醉出言道：

南管北关，北管南关，

一过手，再过手，

受尽四方八面商商贾贾辛苦东西

同饮的一个绅士打抱不平对道：

前掌后门，后掌前门，

千磕头，万磕头，

叫了几声万岁爷爷娘娘站立左右

上联揭露户曹贪赃枉法，下联嘲讽宦官卖身求荣，读来令人痛快。

3、唐寅嘲商人

一日，某商人找唐伯虎求写一副对联，唐欣然挥毫而就：

生意如春意

财源似水流

商人看了嫌对联发财的味不浓，唐伯虎见他是一俗夫，便又写一联嘲笑之:

门前生意好似夏夜蚊虫队进队出

夜里铜钱要象冬天虱子越摸越多

谁知，商人却十分喜爱这副不伦不类的对联。

4、 进退两难

从前，有位秀才在结婚的当天早上，父亲突然去世，只好丧事喜事一起办。按风俗，丧事喜事都要贴对联，秀才犯了难，有位文人却写了一副对联：

临亲丧，作新郎，哭乎？笑乎？

细思量，哭笑不得

辞灵堂，入洞房，进耶？退耶?

再斟酌，进退两难

这副对联，真实的描绘了当时秀才悲喜交加的矛盾心理。

5、 穷秀才改联抱不平

从前，有个进士老爷，专横跋扈，不可一世。有年春节，他为了炫耀，在自己的大门上贴了这么一副对联：

父进士、子进士，父子皆进士；

婆夫人，媳夫人，婆媳均夫人。

正巧，镇上有个穷秀才，路过进士的家门，看见了这副对联。他先是露出鄙视的神态，接着，又露出一丝得意的笑容。到晚上，他见四下无人，就悄悄地在对联上加改了一些笔画。

第二天一大早，进士的门前围满了大堆看热闹的人，他们有说有笑，议论纷纷，大家都称赞：“改得好！改得好！”

20对联篇四

对联征集二十副

旅游美学作业：二十副对联

学生：1103班 王宏娟 201104411042

一园竹树绕泉石，四季冬春夏复秋。放槕只疑天上做，凭栏真是画中游 蓝光叠翠巍晕塔，湖影回廊漾梵楼。合璧大圆横玉带，斜阳无语卧铜牛

颐和园 爱新觉罗 溥杰

汉时关塞重卢龙，立马长城第一峰。日暮长河盘大漠，天晴外部数疆封。 清时堡堠传峰静，出塞山川作势雄。百万控弦嗟往事，一鞭冷月踏居庸。

登万里长城 康有为

日丽丹山，云绕旌旗辉凤羽

祥开紫禁，人从阊阖觐龙光

故宫太和门

星朗紫宸，明辉腾北斗

日临黄道，暖景测南荣

颐和园仁寿殿

俯瞩桑干，滚滚波涛萦似带

遥临恒岳，苍苍岫嶂屹如屏

应县木塔

听飞瀑雄声，声声振耳

挹众山彩色，色色娱人

镜泊湖望亭湖

邻碧上层楼，疏帘卷雨，幽栏临风，乐与良朋数晨夕

送青仰灵岫，曲涧闻莺，闲亭放鹤，莫叫佳日负春秋

豫园卷雨楼

废两千载帝制，首义归功先行者

积四十年经验，遗言启迪后继人

中山陵

天赐湖上名园，绿野初开，十亩荷花三径竹

人在瀛洲仙境，红尘不到，四围潭水一山房

西湖三潭印月 程云

龙涧风回，万壑松涛连海气

鹫峰云敛，千岩桂月映湖光

杭州灵隐寺

四面荷花三面柳

一城山色半城湖

大明湖

门辟九霄，仰步三天胜迹

阶崇万级，俯临千嶂奇观

泰山南天门

九匹白练出奇观，连续奔腾，远观如八骏骅骝添赤兔 三岭松涛鸣爽籁，抑扬起伏，乍听似千军健卒赴疆场 黄龙九龙瀑

一楼萃三楚精神，云鹤俱空横笛在

二水汇百川支流，古今无尽大江流

黄鹤楼楹联

静观万物，欲平天下有如湖

佳景四时，最好秋光何况月

平湖秋月处对联

月月月明，八月月明明分外

山山山秀，巫山山秀秀非常 ———巫峡

水凭冷暖，溪涧休寻何处来源，咏曲驻斜晖，湖边风景随人可 月子圆缺，亭畔莫问当年初照，举杯邀今夕，天上嫦娥认我不 西湖水月亭

不雨山常润

无云水自阴

西湖孤山寺

山山水水，处处明明秀秀

晴晴雨雨，时时好好奇奇

西湖

八百里湖水，知是何年图画

十万家烟火，尽归此处楼台

杭州凤凰山

20对联篇五

春节对联20则

春节对联20则

1、万事平安幸福年，吉祥如意拜年顺。

2、人和家顺百事兴，富贵平安福满堂。

3、春红柳发岁更新，爆竹花开灯结彩。

4、和顺满门添百福，平安二字值千金。

5、风水宝地千财旺，天顺人和万事兴。

6、展鸿图兴旺发达，创大业万星生辉。

7、平安富贵财源进，发达荣华事业兴。

8、堆金积玉创富贵，安居乐业创前程。

9、百花迎春香满地，万事如意喜临门。

10、春临华堂繁花艳，福到门庭喜气盈。

11、迎新春事事如意，接鸿福步步登高。

12、丙辉腾瑞气;子庶乐丰年。

13、稻菽千重金浪起;春风万里玉梅开。

14、新春好运人财旺，佳岁平安福满堂。

15、门迎四季平安福，地聚八方鸿运财。

16、鸿运铺平发财路，富贵带来吉祥福。

17、四海来财富盈门，九州进宝金铺地。

18、庆盛世繁荣发展，贺新春伟业腾飞。

19、新春大吉鸿运开，遍地流金广财进。

20、开福门四季平安，发财地八方进宝。

20对联篇六

25专题二十五：拟写对联

第四部分 语言文字运用

专题二十五 拟写对联

主备教师：周芝连

一、内容及其解析

1、内容：对联的仿写、拟写。

2、解析：对联是汉文化的精华，是中国古代文学中的瑰宝，是中国人民智慧的结晶。撰写对联需要综合运用词法、句法、修辞、音韵等方面的知识，同时对联又是近体诗学习和鉴赏的基础。撰写对联要求做到语言准确、生动、简明。对联实用性强，应用范围广，学生掌握、应用难度比较大。学好它关键是在掌握基本要求的基础上，多练，多改，多琢磨，同时还要多交流，只有这样，才能逐步提高写对联的兴趣和能力。

二、目标及其解析

1．目标定位：

⑴、掌握相关的对联知识。

⑵、学会仿写和独立创作对联。

2、目标解析：

⑴、所谓“掌握对联的相关知识”就是要求学生通过学习后要掌握有关对联平仄、对仗、音律等方面的规定。

⑵、对联作为一种应用文体在近几年高考试题中间或性出现。所谓“仿写”就是题目给出上联，要求考生写出下联，如2004年的全国高考题；所谓“独立创作”就是题目给你一个语言环境，要求考生根据材料独立的拟写对联，如2008年给奥运会火炬传递写对联题；同时日常生活中我们也会经常遇到喜庆、婚丧等场合要写写对联，以渲染气氛，表达情感。同学们只要掌握了对联的相关知识及基本特点,又适当的掌握了对联写作基本技巧和方法，平时勤练习，多交流，那么写对联也就举手不难了。

三、问题诊断分析

在对联写作的时候，学生往往注意了上下联字数上、结构上的对应，而忽视了对联在音律和意义上深层次的要求。这是学生平时训练少，方法技巧掌握不到位和综合运用知识的能力差等因素造成的，要解决这一矛盾，就是教师要从各个方面设置一些情景，让学生在训练中体会、总结、提高。

四、教学条件支持分析

因为要举的例子多，所以要制作幻灯片，使用投影仪进行教学。

五、教学过程设计

课前检测：

1、请仿照下面的示例写三个句子，要求三个句子构成排比，语意逐步加强。

一朵浪花，是一个跳动的音符；一排浪花，是一组激昂的旋律；一江浪花，是一部欢乐生命的乐章。

【解析】本题重点考查考生选用、仿用句式和语言表达连贯，以及正确运用常见的修

辞方法的能力，解答时要严格按题目“语意逐步加强”的要求进行，要注意使用排比、比喻两种修辞手法。

【参考答案】示例：一片树叶，是一颗生命的水滴；一颗树木，是一条生命的长河；

一片森林，是一汪生命勃发的大海。

2、请补写一句与上联字数相等、结构相似的下联。（平仄不论）（3分）

上联：爱国诚信乃做人根本 答：下联：

【解析】这道题是体现了中国文化特点的，继承了中国传统语文学习与考试的优点。{20对联}.

本题考查的考点是：“选用、仿用、变换句式”，能力层级为D级（应用）。上联是个判断句式。要注意分析清楚各句子成分的词性与内在的结构，尤其合成词的要注意其内在的组合特点。主语是一个并列结构的名词短语“爱国诚信”，这离的“爱国”是个支配式合成词，“诚信”是个并列式合成词。谓动词是“乃”。宾语是一个偏正结构的名词短语“做人根本”，“做人”是个支配式合成词，“根本”是个并列式合成词。要对出下联，就必须按着上述这个结构来组织语言。参考答案所给的“求学谦虚为治学前提”这个下联是对得比较工稳的。

【答案】示例：求实谦虚为治学前提

通过故事引入新课

纪晓岚９岁那年，到县里参加童子试。入考场前，他手里正拿着一截树枝和几个相识的考生玩耍。这时，担任主考的教谕来了，纪晓岚赶忙把树枝藏在袖筒里，一本正经地向教谕大人问好。

先生看着这个小机灵鬼，心中十分喜欢，便把他叫到身边说道："你这个小顽童，生得倒挺机灵，不知你的书念得如何？"纪晓岚的娃娃脸上，两只大眼晶晶闪亮，看着教谕说道："一会儿入场考试，大人就会晓得了。"他这么一说，把教谕大人逗乐了，说道："现在未入考场，我倒要先试你一试。"于是他说："小童子暗藏春色；"纪晓岚听了，脸上微微一红，便扑嗤一下笑出声来，想是先生看到了自己刚才顽皮的样子。便赶忙回答了一句：老宗师明察秋毫。

设问然后引出课题：主考官的问句和纪晓岚答句恰好构成了我国古代非常流行且实用性很强的文学样式，请问是什么？学生明确叫“对联”。

问题一：对联的相关知识你知道多少？

设计意图：通过提问，引导学生对初中学过的有关对偶句的相关知识的回忆，激发学

生对对联相关知识的学习兴趣。

问题1：什么是对联？能不能举一个例子来说明呢？

例1：仙荷撑绿伞，瘦叟钓碧池。

对联，又叫对子、楹联。就是两两相对的两个句子用在一定的场合来表情达意的一种

实用性很强文学样式。

例2：满院诗书闻雅颂，一川锦绣朗乾坤。

问题2：有哪位同学知道对联的起源吗？

学生讨论后明确：①、起源于先秦。秦汉以前，民间每逢过年就有悬挂桃符的古老风

俗，“神荼”“郁垒”就是传统对联形式的雏形。

②、成熟于宋朝，盛行于明清。五代时的后蜀皇帝孟昶，在一年除夕把两句诗题写在

桃符上，叫“新年纳余庆，嘉节号长春”，故称“题桃符”，因是春节所题，后来又叫做“春联”。到了宋代，文人学者纷纷以题联为趣。王安石的《元日》诗就记载了这一习俗。

爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。

千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。

问题3：请同学们总结对联有些什么要求？

例3： 倚青山，闻鸟语花香，养浩然正气；

读孔孟，访唐宗宋祖，增经世奇才。

师生活动：学生讨论后明确如下4点。

⑴、要字数相等，断句一致。除有意空出某字的位置以达到某种效果外，上下联字数

必须相同，不多不少。

例4：为廖智慧老师（自号“绎理”）做号对一副：

诗文诵记于心，联律了然于掌，出口成章常绎理；

智慧融合在内，品德修炼在行，教学得法永趋前。

⑵、要平仄相合，音调和谐。

• 古代汉语声调分平声、上声、去声、入声四声，古汉语中平为平声，“上去入”三声又合起来归入仄声一类。

现代汉语声调有阴平、阳平、上声、去声四声，现代汉语中平为阴平、阳平， 仄为上声、去声。一联内要么用旧声，要么用新声，切忌一联之内新旧声调混用。

对联的平仄要求是：

A、上下联平仄相拗（特别是偶数位上的字，即一三五不论，二四六分明）。

B、传统习惯是“仄起平落”，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。

C、一般两个字为一个节奏单位，领字除外，领字不拘平仄。

D、巧对、趣对、借对（借音或借义）、摘句对、集句对等允许不受典型对式的严格限

制。

例5：此木为柴山山出，因火成烟夕夕多。

天上月圆，人间月半，月月月圆逢月半； 除夕年尾，新春年头，年年年尾接年头。

⑶、要词性相对，结构相同。

一般称为“虚对虚，实对实”，就是上下联相同位置的词性相同，结构一致。

例6： 师：张家界奇峰突起，

生：龙王塘碧水长流。

变式训练：下面都是春联的上联,请选择其中一题对出下联。(2004年山东高考卷)

扫千年旧习 __________ 祖国江山好 __________

参考答案：树一代新风 大地气象新

⑷、要内容相关，上下衔接。

上下联的含义必须相关联，有统一的主题。

例7:十里画廊，溢彩流芳，春风绘就几多锦绣；

一川碧水，飞珠溅玉，巨浪奏成无数乐章。{20对联}.

此联从视觉、嗅觉、听觉等方面，采用动静结合方法，运用拟人的表达方式生动而形象的描绘出一幅浙西大峡谷令人心旷神怡的春景图。

目标检测：

1、为上联“心平浪静,秋水芙渠湘水碧”选择下联，最合适的一项是：A

A：志远天高，春风杨柳麓山青 B：情深海阔，夏日荷花萧湘红

C：气壮山威，鲲鹏展翅楚云飞 D：身正才卓，冬雪松竹衡岳高

2、为“一树樱桃留翠鸟”拟写下联。

参考答案：满山红叶醉秋风

3、为“天宫一号”成功升空并与“神八”成功对接撰写一副贺联：

参考答案：送天宫,显实力,一号升空玉帝惊;

传捷报,巧对接,五洲仰首中国雄.

问题二：怎样才能写出好的对联？

（设计意图：通过此问题，引导学生回顾上面学过的知识，把知识应用于具体的对联写作的实践之中，起到巩固提高的作用。）

问题1:对联在审题立意上有什么要求？

师生活动：审题要细心，立意要新。

要写出合乎要求的对联，不能忽视题干或情境上明示或暗示的信息，同时立意角度要新颖。例如：全国卷要求写春联，那么就意味着所拟写下联内容须体现春节喜庆色彩和符合春联特点。

例1：为“ 冬去春来千条杨柳迎风绿 ”补写下联，

答案： 民安国泰万里河山映日红 冰消雪化万朵梅花扑鼻香

变式练习：请给描写春景的上联“清风梳线柳”补写下联：

参考答案：A、桃李逗娇莺 B、小草绣诗行 C、泉水奏笛音 D、薄雾淡红梅 问题2：怎样理解古人说的写对联和格律诗是“带着镣铐跳舞”？

师生活动：就是要求联句合律要工稳，结转要自然流畅。

例2：“阳山杯”·第十五届中国无锡“阳山国际桃花节”全国楹联大奖赛征联应对。 瑶池万顷蕴春华，而今谁共桃花醉？

古刹千年含神韵，是处我携墨客游。

注：阳山镇拥有“亿年火山、万亩桃林、千年古刹、百年书院”的优质自然和文化资源。

“瑶池”：王母娘娘的蟠桃园。“桃花醉”：明代唐伯虎《桃花庵歌》中有“酒醒只在花前坐，酒醉还来花下眠”的诗句。

问题3:怎样才能写出富有新意的对联作品？

师生活动：善于联想和想象，善于运用各种修辞手法。

联想：如由花朵想到美人（相似），由“旧习”想到“新风”（相反），由“园丁”想到“桃李”（相关）；由自然想到社会人生（具体与抽象）。

想象：如运用比喻、拟人、象征等方法，化静为动，化抽象为生命，让天地万物充满灵性与情感，让人与自然心意相通。

例3：佛光普照，慈莲含笑迎香客；

木鼓悠扬，灵鸟通禅念古经。

• 如活水清，如止水平，心底何能滋腐草？

• 以民生重，以人生远，手中未可捧贪泉。

问题4：一般来说对联字数较少，在内容上有什么要求？

师生活动：一副对联所选的物象，加上作者的情感后，要能够构成一个相对完整的意境。

例4：夏景：布谷送春归，两岸绿肥红瘦；

蝴蝶迎夏至，一川水涨船高。

要将一副对联当作一篇完整的文章对待，注意立意。或情景交融，或隽永深挚，或入木三分。对联形式很重要，但不能只重形式而损害对联的思想感情。

如：足承虎步，势启龙章。

注：廖智慧老师联作，2011年首轮二届梅州“客天下杯”海内外楹联大奖赛四言类春联第一名。

问题5：对联撰写有什么忌讳？

师生活动：

一忌同义相对。同义相对,又称为合掌。所谓忌同义相对,指上下联相对的语句，其意思应尽量避免雷同。如“旭日”对“朝阳”、“史册”对“汗青”、“神州千古秀”对“赤县万年春”等，就属合掌。 二忌上下联出现不规则的重字。如：清风梳线柳，游鱼戏清波。

三忌上联尾三仄、下联尾三平。如：风牧闲云游海岳，水邀静月观楼台。

目标检测：

1、下列拟制的对联存在哪些缺点：

① 大地百花齐放；神州百象更新。

【析】上下联字不可相同。“百”改为“万”。

2、删改下面一副对联的上联，使之对仗工整。

上联：苟有恒，何必要三更才入眠五更就起床

下联：最无益，莫过一日曝十日寒

改后上联：苟有恒，何必三更眠五更起

3、《曙光报》设有四个版面，请在版面名称之后填写体现版面宗旨的句子，要求第二版与

第一版、第四版与第三版字数相同，结构一致。

版 次 版面名称 版面宗旨

第一版 班级采风 发现班级亮点 展示典型风采

第二版 校园新闻 答：聚焦热点话题 刊登校内新闻

第三版 校际链接 信息交流 汇四面八方新资讯

第四版 文学园地 答：诗情抒写 赏千姿百态美文章

课后练习：二十年后2013届高三学生在母校搞同学聚会，请为之拟写一副对联： 参考答案：昔日寒窗苦读志存高远闻师训，

今朝才俊雅聚情系梓桑续友谊。