5.25心理健康活动月总结

5.25心理健康活动月总结篇一

15年5.25大学生心理健康活动月策划书

秦皇岛职业技术学院 第十届5.25大学生心理健康宣传月

策

划

书

大学生心理健康协会

一、活动背景：为贯彻落实《教育部、卫生部、共青团中央关于进一步加强和改进大学生心理健康教育工作的意见》精神，进一步推动我院大学生心理健康教育工作，普及大学生心理健康教育基本知识，提高大学生的心理素质，营造人人关心大学生心理健康教育的氛围，帮助大学生健康成长，院学生处在2005年成立大学生心理健康协会。适逢2015年是大学生心理健康协会成立十周年。在学生处的正确领导下大学生心理健康协会在不断成长、不断进步、不断完善。

二、活动目的：为了庆祝心理健康协会成立十周年，心协特在

5.25大学生心理健康活动月推出系列活动，为校区营造良好、健康、阳光的心里氛围，引导大家树立正确的心理认识，让更多的人快乐阳光的生活学习。

三、活动主题：回顾心协十年，倡导阳光心理（岁月砺金，春满秦职）

四、活动时间：2015年4月20日—2015年5月30日

五、活动对象：秦皇岛职业技术学院全体师生

六、活动内容：

活动1：第十届5.25大学生心理健康活动月开幕式 通过举办晚会拉开第十届5•25大学生心理健康宣传月活动的序幕，在晚会中回顾心协这十年的历程，同时宣布此次5.25大学生心理健康活动月正式开始。（详见附件一）

活动2：走出秦职，播撒阳光——“奔跑吧！秦职”

沐浴着五月的阳光，享受着温暖的春风，让我们一起走出校园去呼吸校外更加新鲜的空气。在运动中挥洒青春的汗水，在奔跑中塑造强健的体魄，引导我院大学生自觉增强奋斗精神，保持阳光心态。（详见附件二）

活动3：摆脱烦恼，绘出阳光 —“心理漫画大赛” 为缓解学习带来的压力，摆脱生活中遇到的烦恼，在心协十周年到来之际，我院心理健康协会特举办心理漫画大赛，通过绘画将自我的心理健康意识以形象、生动的艺术形式展现出来，让学生从漫画作品中感受到漫画带来的快乐，更好地传递阳光和积极的生活态度。（详见附件三）

活动4：心随影动，感受阳光——“心理影片观赏” 为增添校园人文色彩，丰富同学的课余生活，陶冶广大同学的情操，加强现代大学生的人际交往、促进全面发展。通过展映优秀电影，使同学们体会和思考其中所蕴含的深刻道理，更好的传递正能量。（详见附件四）

活动5: 挥洒汗水，享受阳光——“趣味运动会” 为了丰富同学们的课余生活，培养大学生对心理学的兴趣，广泛宣传心理健康知识，提高广大同学的心理健康水平及对心理咨询的科学认识。引导我校学生关注心灵世界，以健康、积极的心态面对学习和生活中遇到的种种困难与挑战，特此举办此次运动会。（详见附件五）

活动6：温暖校园，展现阳光——“心理委员大赛”

为了加深各班的凝聚力，体现大学生综合素质的全面发展，院心协决定举办心里委员大赛。众所周知，关注大学生心理健康很大一部分上需要依靠班级的心理委员，而这次活动，本着锻炼心理委员的能力、展示心理委员的风采的宗旨，号召更多的同学关注大学生心理健康。（详见附件六）

活动7：魅力校园，星动阳光——“阳光之星选拔大赛” 弘扬优秀文化艺术，倡树现代文明新风，展示灿烂青春风采，塑造我校优良的青年形象。为同学展现自己提供了一个渠道，挖掘具有文艺特长的同学，实现梦想，完成自我价值的升华。（详见附件七）

活动8：关爱老人，奉献阳光——“养老院爱之旅”

春风送暖，我院大学生心理健康协会迎来了第10届的5.25活动月，各类活动庆典如期顺利进行，在喜悦的同时我们不能忘记敬老院的孤寡老人们，社会经济突飞发展,竞争愈演愈烈的今天却有越来越多的老人被冷落，是敬老院让这些需要帮助的人重新找到了家,得到了家的温馨,爱的呵护.。我们应该打开心胸去接纳敬老院中孤独的老人，给他们欢乐，给他们祝福，陪伴他们去更好的生活。（详见附件八）

活动9:秦皇岛职业技术学院第十界5.25活动月闭幕式 （详见附件九）

【附件一】开幕式晚会细则

一、活动名称：心协10周年暨5.25开幕式

二、主办单位：学生处心理健康教育与指导中心

三、承办单位：大学生心理健康协会

四、活动时间：5月7日

五、活动地点：报告厅

六、活动目的：以表演、汇报方式展现心协10周年的历程，宣布5.25大学生心理健康教育宣传月的开幕

七、参加人员：市心理协会领导、学生领导、各系代表、各组织代表兄弟院校领导（心协领导）

八、开幕式会序：

1、开场:儿童合唱《灯塔》

2、主持人介绍各位嘉宾

3、学生处心理健康教育与指导中心胡铂老师讲话并宣布5.25大学生心理健康活动月开幕

4、回顾历程：大学生心理健康协会十年历程视频播放并由大学生心理健康协会陈艳芳老师讲话

5、邀请老校友发言

6、新、老校友合唱歌曲《十年》

7、院长讲话

8、结束：尚武社表演

5.25心理健康活动月总结篇二

5.25心理健康月活动策划

提高心理品质，构建和谐校园

——精神医学系5·25心理健康月系列活动策划

一、活动背景

2000年，由北京师范大学心理系团总支、学生会倡议，随后十多所高校响应，并经有关部门批准，确定5月25日为“北京大学生心理健康日”。“5·25”是“我爱我”的谐音，对此，发起人的解释是：爱自己才能更好地爱他人。2004年团中央学校部、全国学联共同决定将5月25日定为全国大中学生心理健康节。秉承我校一向对心理工作重视的原则，特开展此次“5·25”心理健康节活动。{5.25心理健康活动月总结}.

二、活动目的

在本校学生中营造一种关注心理健康、懂得心理健康、重视心理健康的氛围，通过组织设计一系列内容丰富、形式多样、参与性强、针对性强的活动，在宣传普及心理健康知识的同时为学生搭建起锻炼心理品质、提高心理素质的平台，全方位地加强对我校大学生的心理健康教育。

三、活动主题

提高心理品质，构建和谐校园

四、活动时间

5月3日——28日

五、活动流程

（一）“心海扬帆，追逐梦想”心理知识宣传暨心理健康月开幕 时间：5月3日——10日 地点：一二食堂前 负责：宣传部 对象：全校师生

内容：通过条幅、展板、广播站、学生论坛等方式，宣传心理知识及本次活动的内容，让同学了解心理健康、关注心理健康。 （二）“心随影动”心理电影展播与赏析 时间：5月11日——25日 地点：教室（或文化广场） 负责：实践部 对象：全校师生 内容：“每个星期一部心理电影，你准备好了吗？”从5月7日至27日的三周里，每个星期五的晚上播放精选的心理电影，如《美丽心灵》、《美丽人生》、《雨人》等。通过电影宣传心理知识，提高自我身心保健意识。 （三）“呵护青春，关爱心灵”心理专家做客广播站 时间：5月8日——15日 地点：一二食堂前、广播站 负责：宣传部 对象：全校师生

内容：在一二食堂前收集同学们提出的心理问题，邀请心理教研室的心理专家做客广播站为同学们答疑解惑。 （四）“心向阳光，青春绽放”送祝福活动 时间：5月25日 地点：一二食堂前

负责：学习部、体育部、志愿者服务队 对象：全校师生

内容：向同学们提供信封及信纸，写下祝福及需要送达的地址，由学生会及志愿者服务队的成员送到对方手中。通过此种方式，让同学们学习表达祝福、关心身边的人。 （五）“心系心理，展现风采”模拟课堂大比拼暨心理健康月闭幕式 时间：5月28日 地点：学术报告厅 负责：文艺部、生活部 对象：本系学生

内容：针对大学生关心的心理问题，由同学们自己来当老师，在讲台上发表自己的看法，根据表述的内容及展现的风采进行评分比拼。

六、活动预算

精神医学系学生会 2012年4月20日

5.25心理健康活动月总结篇三

5.25心理健康月总结

5.25心理健康月总结

一、2013年蒋震机电工程学院篮球赛

（一）策划

活动背景：“5.25”取其谐音“我爱我”，由于最近高校出现了一些大学生投

毒事件及舍友相残事件，为提高我系大学生的心理健康水平，增强大学生的心

理保健意识，在我系掀起关注心理健康的热潮，让更多的人来关注大学生的心

理健康问题，让更多的人意识到心理健康问题的重要。在系领导和系老师的指

导下我系开展了篮球杯大赛。

活动目的：蒋震机电工程学院为给同学们提供一个良好的生活氛围， 提高

大家的身体素质，也为让同学们有一个自我表现的机会，更重要的是以比赛为

载体来增强班级内部以及班级之间同学的联系以及提升同学们的心理素质促进

心理健康的发展，使得我们蒋震机电工程学院这个大家庭更加融洽、温馨。在

我系领导的支持与关心下，及其我系同学的热情关注下，特意为同学们组织了

篮球赛，各班积极参加，各班的球员本着友谊第一，比赛第二的体育精神，代

表各班参加了本次赛事，并取的较好的成绩

竞赛日期、地点

1、 时间：4月22日—4月27日

参赛办法

1、 地点：北校区篮球场

2、 以教室为单位，每单位报一队，每队设队长一名，队员10名。

3、 参赛各队的服装尽量统一（必须标注有明显号码）。

竞赛办法

1、 比赛分成两阶段，第一阶段进行小组循环赛，小组前两名出线。

2、 第二阶段进行淘汰赛，A组第一与B组第二，A组第二与B组第一，C组

第一与D组第二，C组第二与D组第一，最终进行决赛。

3、 采用最新篮球竞赛规则，胜一场得两分，负一场得一分，弃权得零分。

积分多者名次前列，两队或两队以上积分相同者按得失分率确定名次。

奖励办法

奖励前三名，颁发奖状及奖品。

仲裁委员及裁判员由系有关人员，外系球队队长担任。

球队分组

A组 10自动化 11自动化 11一体化（3、4）

B组 12机械电子（1、2） 12一体化（3、4）11一体化（1、2）

C组 10机械电子 12机械电子（3、4） 12一体化（1、2）

D组 11机械电子 12自动化

赛程安排

第一场 A组和C组 16：10——17：00

第二场 B组和Ｄ组 17：10——18：00

一号场地 Ａ组和C组 二号场地 B组和Ｄ组

4月22日： A 10自动化 VS 11自动化

B 11一体化（1、2） VS 12一体化（3、4）

C 10机械电子 VS 12机械电子（3、4）

4月23日： A 10自动化 VS 11一体化（3、4)

B 12机械电子（1、2） VS 11一体化（1、2）

C 12机械电子（3、4） VS 12一体化（1、2）

D 11机械电子 VS 12自动化

4月24日： A 11自动化（1、2） VS 11一体化（3、4）

B 12一体化（3、4） VS 12机械电子（1、2）

C 10机械电子 VS 12一体化（1、2）

4月25日 进行淘汰赛，4月26日半决赛，4月27日决赛，如有天气影响则往

后延迟。

联系人：张善起 18769000387 王冰涛 18265067125

（二）总结

活动过程

伴随着12级机械电子3.4班和10级自动化的比赛终止哨声，2013年机

电系的春季篮球赛圆满结束，篮球赛期间，篮球运动员克服了炎热和劳累，

为了班级的荣誉不断的在拼搏，充分体现了机电人的钢铁的精神，各班各队

团结一致，积极进取，体现了机电系的学院敢于拼搏，敢于奋斗，有进取心

的良好精神状态，篮球赛赛事紧张激烈，极大的丰富了机电系学子的学习和

生活

一，筹备阶段

在2013年菏泽学院春季运动会落下帷幕不久，机电工程系学生会体育部就

开始为了机电系13年春季篮球赛的举行进入了紧张的筹备工作，在体育部部

长张善起的组织带领和各领导的积极支持下，筹备工作有条不紊的进行着，在

经过一周的工作，篮球赛筹备工作基本结束，各比赛器材都已经到位，经过体

育部开会决定，比赛分为四个小组，每组的第一第二名出线进行交叉比赛争夺

四强，各位裁判都由系篮球队成员担任，每位裁判都有多年篮球经验，且公平

公正，此时，13年春季篮球赛就准备就绪，等待来赛。

二 .小组赛阶段

伴随着12机械电子12班和11一体化1.2班的比赛哨声，机电系篮球赛正式

开始，由于是第一场比赛，双方队员打的都有点紧张，没有在最快时间做好热

身，但是比赛就是最好的锻炼场，不久，双方队员就找到了自己的感觉，奉献

了一场漂亮的比赛。

最后由于12级机械电子1.2班合作时间过短，无法找到很好的配合感

觉，连连失误，最后在大比分之下输掉了比赛。就在这个时候，隔壁场地的两个班级打得也是精彩连连，不断的反超比分，默契的配合，加上熟练的个人技术，让11级机械电子3.4班拿下了这场比赛，随后，在历时两天的比赛中，每个班级都在用生命在表演，没有任何一个队伍因为轻敌而使比赛难看，但是由于训练时间和个人能力不同的情况下，产生了四强的队伍，他们分别是：

10级自动化

10级机械电子

11级一体化1.2班

12级机械电子3.4班

三.四强赛阶段

在四强的第二天，令人期待的四强淘汰赛开始了，四强的第一场就是曾作为第二名的10级机械电子对战新来的1.2机械电子3.4班，这场比赛从一开始就进入了高潮，双方队员在比赛前都做好了最充分的热身活动和心理放松，一方是老牌强队，一方是新晋队伍，双方你来我往，比分焦灼上升，悬念连连，在最后一刻还是存在这悬念，在整场比赛还有1分钟的时候，1.2级机械电子队伍毕竟是新来这个战场的队伍，竟在比赛分数只落后一分的情况下犯规了，边线球，可惜10级机械电子没有抓住机会扩大比分，反而让对手抓住机会进行了一次防守反击，在哨声落下的一刹那，12级机械电子反击成功，一个漂亮的压哨上篮，拿下了这场比赛。而另一个场地，由于是卫冕冠军10自动化的比赛，在强大的实力差之中，11级一体化1.2班只能含恨输掉比赛。在经过一个五一假期的休息时间后，最激动人心的比赛，篮球赛决赛真实开始，由10级自动化对战12级机械电子3.4班，双方队员都对这场比赛很看重，不论从赛前准备，热身，到后勤人员送水，观众之间的渴望。

在比赛中10级自动化打出了他们最拿手的配合，场上五个队员就像是连体婴儿般默契，一个个诡异而有有理的传球，一个个不科学的得分证明了他们卫冕冠军的信心，反观12级机械电子3.4班，由于是第一届参加这个比赛，又是在决赛，反而打得有点紧张，配合没打出来，一次次的失误，一次次的犯规，但是，年轻就没有不可能，他们的队长发现队员的紧张，及时的要了暂停进行调整，通过队长的调整，12级机械电子3.4班终于打出来了他们的优势，年轻又有激情，进行了一次又一次的反扑，但最后，还是由于经验不足的原因还是输掉了比赛。在终场哨声响起时，我们13年机电系篮球比赛全部结束了，按照淘汰赛的规矩，最终10级自动化卫冕冠军成功，12级机械电子3.4班亚军，11一体化1.2班季军

四 比赛总结

比赛虽然结束，但体育部的工作不够细致，仍有不足之处。不足之处：

一、赛事裁判不够专业。

二、赛事时间安排不够精确。

三、赛事服务人员不够到位。

四、赛事宣传力度不够 等

在全体机电系成员的共同努力下，机电系学生会文体部组织的机电系13年春季篮球赛圆满结束！比赛结果，冠军：10自动化 亚军：12机械电子 季军：11一体化。在篮球赛过程中，篮球运动员释放了激情，展现了活力，让我们看到了机电系学子的青春活力！在这次篮球赛中我们付出了汗水却收获了成长。总之，机电工程系让人充满了期待！

二、心理健康讲座活动

（一）策划

活动背景

最近大学寝室相残悲剧频发，大学生心理问题受关注：4月16日下午复旦大学医学院硕士研究生黄洋因饮用寝室饮水机内含有有毒化合物的水，在抢救15天后毒发身亡，警方已初步认定嫌疑人为与他同宿舍的室友林某。在对此事的讨论尚未平息时，4月17日一早，南京航空航天大学金城学院又发生血案，该校自动化系的两名同宿舍学生发生口角，其中一人在冲突中被刺伤，抢救无效身亡。隐藏在这些事件背后的是大学生人际关系的紧张、焦虑、沉迷自我、

5.25心理健康活动月总结篇四

5.25心理健康月系列活动方案

“心灵抚触，和谐校园”第二届心理健康月活动

方 案

二〇一一年五月

“心灵抚触，和谐校园”第二届心理健康月活动方案

一、活动目的

“岁岁春草生，踏青二三月，最是五月花惹眼。”五月，它是景色绿化的大好时期， 同样也是我们大学生心灵美化的最佳时期。 五月的阳光带着融融的暖意， 在这春光渲染的日子里。 为了贯彻落实教育部《关于进一步加强和改进大学生心理健康教育的意见》，为做好学生心理健康教育工作，促进学生素质全面发展，迎接“5.25”全国大学生心理健康宣传日，扩大对心理健康教育与心理咨询工作的宣传，在校园中形成良好的大学生心理健康教育氛围，我院团委将在5月份开展首届心理健康月活动。

二、活动主题: “心灵抚触，和谐校园”

三、时间安排：

1、宣传发动阶段：5 月 03 日——5 月 06 日

2、组织实施阶段：5 月 08 日——5 月 25 日

3、总结表彰阶段：5 月 26 日——6 月 10 日

四、组织机构

本次活动主办方：院团委

本次活动承办方：大学生心理协会

五、活动安排：

活动一 开幕式暨启动仪式

心理健康月启动仪式活动方案

想撩开心理的神秘面纱吗？想接触更多的心理小知识吗？我们的 心理学小知识和咨询测试活动将让更多的人来扣开心门、了解心理。 这是我们向您展示心理奥秘的舞台， 这是我们共同加速心灵马达的天 地，让我们一起感受人类心理的无限魅力！

一、开幕式：

时间：2011 年 5 月 10 日中午

地点：校园三角地带

二、场地安排：

由大学生心理健康中心提供桌椅， 做好横幅， 根据以往经验做好物品的准备。

三、开幕式流程：

1、广播站放音乐，营造气氛

2、主持人讲话

3、领导宣布“心理健康教育活动月”正式开幕

4、学生领取心理健康手册及心理健康勋章

四、大型系列活动：

展览区：

目的： 借助图片、 海报等展览形式， 向广大同学宣传心理学知识、 学习资源， 以此增进对心理学的进一步了解，为提高心理健康水平打下基础。

测试区：

目的：为广大同学接触专业的心理量表搭建一个平台，让心理学走进并运用 到现实生活中。通过简单的讲解让同学们进一步了解自我，为同学准确的认识自 我提供理论支持。 横

横幅签名与领取勋章区：

目地：让心理健康的概念深入学生的心中，通过我们阳光大学生心理中心特 制的健康勋章让学生将心理健康的观念植入心中。

活动二 团体培训系列

学校团体培训方案

你想提高自身的管理能力吗？你想提升自己的人际魅力吗？那 就赶紧来参加我们的领导才能训练与人际关系训练营， 相信在短短的 几次活动后你会发现你有质的变化。

1、明日看我——领导才能训练

培训老师：刘华斌

活动目的：通过 4 次的团体培训活动，从培养团体意识、沟通能力、自信心 和时间管理等方面提高学生干部的领导才能。

活动对象：面向全校招募有意提高自己领导才能的学生

活动地点：学术报告大厅

活动时间：每周三下午课外活动时间

2、人际关系训练营培训老师：{5.25心理健康活动月总结}.

培训老师：刘华斌

活动目的：了解及学习有效的人际沟通方式， 提高交往技巧， 改善人际关系。

活动对象：面向全校招募有意提高自己人际关系的学生

活动地点：学术报告大厅

活动时间：每周三下午课外活动时间

活动三 系列团体培训活动

系列团体培训方案

在团体中，你能发现自己；在团体中，你能展现自己。团体辅导是指在团 体中运用适当的辅导策略与方法，通过团体成员间的互动，促使个体在交往中通 过

观察、学习、体验，认识自我、探讨自我、接纳自我，调整和改善与他人的关 系，学习新的态度与行为方式，激发个体潜能，增强适应能力的助人过程。为此 本次心理健康月我们安排了教师与学生的系列团体活动。

活动一 主题：团体游戏在班级管理中的运用

活动时间：5 月 18 日下午两节课下

活动地点：四教多媒体教室{5.25心理健康活动月总结}.

活动对象：机械系班主任

活动二 主题：心理委员培训

活动时间：5 月 25 日下午两节课下

活动地点：报告大厅

活动对象：各班心理委员

活动四 系列学生活动{5.25心理健康活动月总结}.

系列学生活动

学生在活动中能展现自己，在活动中能释放自己，在校园中，许多学生存 在心理问题，但那些只是微小的，如果心理老师总是想着做心理咨询的话，那老 师是忙不过来的，在实际生活中，让学生参与到更多的活动中，许多微小的心理 问题自然就会消失。

（一 ）校园“艺术之心”

一、承办单位： 阳光大学生心理协会

二、活动宗旨： 让我们化顽石为灵秀,让石头抒发情感， 让每一个参与者都能尽情的表达美好 的多彩的艺术的心，本协会提供比赛所需石头、颜料、画笔等工具供挑选使用， 但由于数量有限， 参与者也可自备材料， 但必须现场作画， 作画主题、 风格不限， 尽情发挥创意；也可以书写形式表现。

三、比赛主题:艺术之心

四、比赛时间: 2011年 5 月 19 日中午

五、比赛地点: 校园三角地带

六、参赛单位：感兴趣自由参加，石头用结束为止

八、奖项设置： 一等奖 1 名 二等奖 2 名 三等奖 3 名{5.25心理健康活动月总结}.

（二） 校园心理健康专题班会

一、承办单位：院团委、各系部、大学生心理协会

5.25心理健康活动月总结篇五

学校“5.25”心理健康教育周活动总结

学校“5.25”心理健康教育周活动总结

为进一步加强中小学生心理健康教育，广泛宣传普及心理健康教育知识，不断提高中小学生心理素质，根据省教工委[XX]33号《青海省教育厅关于印发开展“5.25”心理健康日活动的指导意见的通知》和贵教委【XX】21文件精神，结合我校心理健康教育工作实际，我校团委、德育处、综治办联合于XX年5月21日——5月27日开展了以“我爱我，我爱他人、我爱社会”为主题的首届中小学生心理健康教育宣传周活动，现将活动总结如下：

一、心理健康宣传

充分利用各种宣传途径进行心理健康教育的宣传， 5月21日利用升旗仪式时间，举行“关爱自己，关爱他人”国旗下讲话宣传启动仪式；5月21日各班利用班会时间开展一次“我爱我，我爱他人、我爱社会”主题班会；5月22日各班发放《“5.25我爱我”心理健康教育周倡议书》并通过校园广播进行多次宣传。

二、心心相映电影展

为了更好普及宣传心理知识，分享经典心理影片，我校于5月24日选取了著名的心理电影《仙境之桥》播放，以海报方式向全校师生宣传活动，并组织学生观看；使得同学们对5.25的系列活动有了进一步的了解。

三、“关爱自己，关爱他人”大型签名活动

5月23日利用课间操及课外活动时间，举行“关爱自己，关爱他人”师生千人签名活动。活动旨在宣传心理健康知识，唤醒当代中小学生对自身的注意。将近两个小时的签名活动圆满成功，望着写满字迹的横幅，此次活动圆满结束。签名仅仅是形式，然而，正是通过这个简单的形式，使更多的同学了解、认识到了5.25这个属于学生自己的日子，使我们更深刻的意识到了保护、调节心灵健康的重要性。

四、心理健康漫画展览

5月25日各班出一期a3纸大小的心理健康教育主题“关爱自己，关爱他人”的手抄报，并在宣传栏张贴。5月26日低年级学生开展一次a4 “认识自己”个人画像介绍活动。中年级学生征集a4 “我的家庭”画。我的家庭（家庭动态图可以考察作画者对家庭的态度，父母的婚姻关系，作画者的人格特征、亲子关系，孩子与同龄朋友之间的互动，甚至家庭成员的教育程度）。每班至少5幅作品。高年级、初中部学生开展征集a4“七彩生命”漫画作品，每班至少上交3幅作品。作品要通过绘画表达一定的心理主题，比如心路历程、学习成绩、误解与沟通、宽容、友情故事等等，要求内容积极向上，借助漫画的手法，诠释“关爱自己，关爱他人”呵护心灵，珍爱生命的内涵；同时进行心理漫画展。

五、心理健康讲座

5月23日我校赵校长携德育处、校团委成员及部分班主任参加县寄校举办的“学校心理健康教育”专家讲座，5月25日我校邀请青海省教育学会学校心理健康专业委员会副主任委员张秀琴教授为全校教师进行了“专题辅导、互动”活动，我校多名老师与张教授进行互动，张教授从沟通的定义与重要性、沟通的困难、实现有效沟通与沟通的密码四个方面讲述了人际沟通在实际生活中的应用， 提升了广大师生的人际关系处理能力。

通过本次活动，广泛宣传普及了心理健康知识，使我校广大师生对中小学生心理健康教育有了更深刻的认识，陶冶了情操；活动帮助学生们树立了正确的心理健康观念，建立了自信，提高了人际交往能力，提升了心理健康水平与心理素质，倡导了一种健康的生活理念，有效促进了心身健康，最大限度的使每个学生都达到认知正常、情感协调、意志健全、个性完整和适应良好的健康生活状态，促使学生能够充分发挥自身的最大潜能，以适应生活、学习、工作和社会环境的发展与变化的需要。

最后要说的是：本次活动虽然圆满结束，但就心理辅导工作而言，这仅仅是拉开了一个序幕，我们的心理健康教育工作远没有止境。在今后的工作中，我们还需要更多的心理学知识的普及、以及团队辅导和个案分析的技巧学习，

5.25心理健康活动月总结篇六

5.25心理健康教育总结

马场垣乡中心学校

5.25心理健康教育活动总结

2013年5月28日

为进一步宣传、普及心理健康知识，增强广大少年儿童心理自我保护意识及心理调适能力，引导他们保持健康向上的心理状态，在"5.25"心理健康日到来之际，马场垣乡中心学校以“阳光心灵，幸福校园”为主题，在全乡各学校开展了丰富多彩的心理健康教育活动，给少年儿童们奉献了一道心理健康知识大餐。

一、大力宣传，营造氛围

利用横幅、板报、宣传栏、校园广播等载体进行了广泛宣传教育，让学生充分认识“5.25健康日”的意义及这次活动的主要目的，加强了学生对心理健康知识的了解，正确认识自我，热爱生活，形成浓厚的宣传活动氛围，提高学生参与活动的积极性。

二、开展丰富多彩的心理健康教育活动

（一）、手抄报制作

鼓励学生制作一期以“我爱我心，青春无悔”为主题的手抄报。通过手抄报的制作，使学生主动学习心理健康知识，并能够联系实际生活，关爱自己的心灵。

（二）、专题讲座

利用团少队活动、心理健康课，根据学生心理健康状况有针对性地开展了专题讲座，帮助学生树立关爱自我、勇于成长的心

理健康理念，培养学生积极健康向上的人生观、价值观和世界观。

（三）、“心灵之约”影片展播

组织学生观看《美丽心灵》、《火柴人》等有利于学生心理健康发展的影片，帮助学生增强自我保护意识，进一步提高学生的心理素质，正确认识自我，热爱生活。

（四）、通过课堂教学渗透心理健康知识。

课堂是学校进行教育活动的主要场所，课堂教学不仅是科学知识传授的过程，也是学生心理发展的过程，从教材内容看，各科内容都是很好的心理健康教育素材，在各科教学过程中渗透有关的知识，可以使学生处处都感受到真、善、美的教育，提高自身的心理素质，且作为教育的主体，教师不仅在知识上影响着学生，而且教师的人格也会在教学的师生互动过程中起潜移默化的作用，这就构成了心理健康教育的一个重要内容。

（五）、联系家庭，引导学生家长关心子女的心理健康。 由于学生家长与学生固有的血缘关系，感情和伦理道德上的内在联系，家庭教育直接影响着学校教育的效果，也是学校教育所不能代替的一种力量。父母在关心子女的生理健康的同时，还应关心他们的心理健康。不少家长对于孩子的心理健康不够重视，甚至采取违背心理保健的教育方法，这是不利于他们的心理健康发展的。在发现他们心理有缺陷时班主任就及时与家长联系，做到及时矫正，引导他们热爱生活、关心他人，培养他们的责任感、独立性、自尊心和自制力，养成乐观进取的精神。

（六）、活动展示

各学校结合心理健康教育活动，组织学生进行手抄报、命题作文和演讲比赛，充分调动了学生参与心理健康教育的积极性，加深了学生对心理健康发展的理解。

三、今后工作

虽然本次心理健康教育活动使在心理健康教育方面短时间内有了一个大幅度的提高，形成了一个良好的氛围，但是心理健康教育工作是一个长久的工作、持续的工作，因此，在此基础上针对实际情况决定在今后从以下方面继续深入心理健康教育。

1、继续深入心理健康知识的宣传。在目前来看，让所有的同学接受心理健康教育在短时间内还是很难做到的，但是我们通过此次心理健康教育活动掌握了工作的方式、丰富了工作内容，因此，我们将继续创造性地将心理健康知识的普及工作深入下去。

2、以班级为单位成立心理联络小组，发挥心理联络员的积极作用。根据我们对心理联络员工作的定位，将会通过参加讲座、集中培训和自我学习等多种方式，提高心理联络员素质，并完成在各班心理健康知识的普及、信息的上传下达，通过沟通、交流等方式帮助班级学生排忧解难、疏通矛盾，在班级内营造一个更团结、更健康的集体氛围。

3、重点做好班级情况沟通，将在今后继续健全心理问题学生档案管理、定期谈话、保证信息畅通并做到发现问题及时干预及上报。

我们将把心理健康教育贯穿于中小学生教育的始终,让每一位学生都成长为身心健康的合格人才和新世纪的建设者、接班人,让每位学生的青春都能沐浴到最灿烂的阳光。