2017教育部工作报告

2017教育部工作报告篇一

2016--2017学年第一学期开学工作汇报

精细管理、提质发展，办人民满意教育

武平附小2016-2017学年第一学期开学工作情况汇报

新学期，我校各项工作上级文件精神为指导，进一步实施素质教育，强化质量兴校、质量立校、质量强校的意识，以“提质、发展”为教育主题，深入开展“两学一做”活动，加大工作执行力度，努力开创学校工作新局面。开学以来，各项工作有条不紊展开，具体汇报如下：

一、开学条件保障工作情况

1.严格执行校历规定。学校班子、全体教师按校历要求准时到校，组织学生开学注册。8月27日上午8点30分召开行政班子会议，布置开学各项准备工作；8月29日上午9:30召开全校教师会，布置开学工作，全体教职员工按时到岗到位，教导处认真落实教师岗位并进行具体安排。8月31日开学注册，全校学生全部到齐并注册。9月1日上午8:00举行开学典礼后按“三表”正式上课。

2.后勤工作保障及时。8月29日总务处、德育室以及分管领导及时对学校教育教学设施设备以及学校用水、用电进行了安全大排查，并对不符合要求的设施设备进行整改；9月1日后勤部门联合班主任及时把课本和课辅资料发放到学生手中（课辅资料按学生和家长自愿原则订购）。严禁除规定外课辅资料进入校园。

3.上好了开学第一课。9月1日（星期四）开学典礼后，班主任上好开学第一课，及时对学生的日常行为规范、文明礼仪进行教育，把“三爱三节”教育（爱学习、爱劳动、爱祖国；节粮、节水、节电）渗透到日常教育中。具体做法是：一是学校充分利用校园广播、板报等开展对“三热爱”、“三节约”教育形成浓厚的宣传氛围；二是各校各班把“三热爱”、“三节约”教育内容纳入开学教育第一课的重要内容；三是把“三热爱”、“三节约”作为第一周团队活动和主题班会的主要内容。各班还重温了2015年修订的《中小学生守则》。

4.及时落实学生资助政策。学校没有出现因家庭经济困难而辍学的学生。

二、党建和思想政治工作情况

我校党建工作以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，深入学习贯彻党的十八届三中、四中、五中全会和习近平总书记一系列重要讲话精神，认真开展党的群众路线教育实践活动，认真学习实践社会主义核心价值观，大力加强党组织建设，支部围绕“三严三实”和“两学一做”的部署要求，认真开展活动，为学校发展提供坚强的思想、组织和作风保证，推进学校精神文明建设跃上新台阶。

1.开展党的群众路线教育实践活动。一是认真践行“三严三实”教育活动：学校根据县教育工委深入开展党的群众路线教育实践活动要求，党支部迅速行动起来，精心组织，周密部署，扎实地开展“三严三实”教育实践活动。充分认识学习弘扬焦裕禄精神，践行“三严三实”要求的重要意义；践行“三严三实”要求贯穿教育实践活动全程；践行“三严三实”要求为载体做好教育实践活动边查边改工作。从准备工作到第一阶段的民主评议、组织学习、专题讨论、征求意见、深入调研，第二阶段查摆问题、开展批评，第三阶段整改落实、建章立制等各个环节，都能认真贯彻落实县委和县教育工委关于党的群众路线教育实践活动的要求，做到思想认识到位、组织领导到位、工作部署到位、学习调研到位；二是认真开展“两学一做”活动：

2.依法治校、规范管理。按照有关法律及上级规定，加强对学校收费、基建工程、物资采购、后勤等项工作的管理和监督。提倡勤俭办学，加强学校财务管理，提高经费使用效益。严格执行学习纪律、考试纪律，教育学生严格遵守校纪校规。加大效能建设力度，行政干部继续实行坐班制以及值日制度，并切实负起责任，提高办事效率。

3.进一步加强党风廉政建设。认真贯彻落实上级关于领导干部廉洁自律的有关规定，加强法律监督和群众监督,进一步规范领导干部的从政行为；认真学习贯彻中共中央以及上级党政部门有关党风廉政建设的文件，经常性地开展警示教育，用正反两方面的典型教育党员，使党员从正面典型中得到启发，从反面典型中吸取教训，从而增强党员干部的自律意识。

4.认真做好学生思想教育工作。开学初，学校德育室、心理咨询室、班主任三部门认真对学生的思想动态进行了摸排，根据实际结合学生特点及时进行心理干预，做到早发现早干预。班级“开学第一课”在开展常规教育、安全教育、养成教育同时，认真开展理想信念教育、革命传统教育、公民意识教育、生态文明教育、心理健康教育、法制教育等系列教育。

三、规范学校办学行为

1.规范课程设置。我校能严格执行课程方案，按照国家、省课程计划的规定安排教育、教学活动，结合学校实际，开齐开足国家课程、地方课程和校本课程，做到：坚持按标准课时开课，不随意增减课时；坚持按课程设置开课，不随意增减科目；坚持按课程标准要求教学，不随意提高或降低教学难度；坚持按教学计划把握进度，不随意提前结束课程和搞突击教学；严格“三表一致”（教务处总课表、教师任课一览表、班级分课表）。认真组织大课间和阳光体育

活动，让全体学生都能每天锻炼一小时，每学期都能落实学生体质健康检测和数据上报工作。

2.规范作息时间。严格执行国家规定的作息时间，严格执行节假日放假通知，不占用课余和节假日等时闻，安排学生集体补课或上新课。学生春冬季在校时间上午为早8时05分至11时35分，下午为14时25分至16时55分；夏秋季在校时间上午作息时间不变，下午为14时45至1 7时15分，确保学生每天在校学习时间不超过6小时，每次放学时，校领导和值周行政在校门口亲自检查，督促放学。严格控制了学生的在校时间。

3.严格控制作业量。开学初我校教导处对各年段学生作业布置作了重申：

一、二年级不留书面家庭作业,其他年级书面家庭作业量不超过1小时。科任教师能根据课改的要求，精选作业内容，不布置机械性、重复性、难度过大的作业，学生作业量基本上适中，从而减轻学生负担。教务处常规检查时对各班的作业布置情况进行检查并与老师签订“减负承诺书”。同时加强对教师的管理。杜绝教师体罚或变相体罚学生，侮辱打骂学生；严禁教师对学生实行有偿家教、有偿补课，严禁在职教师举办或参与社会举办的各类收费培训和补习班并与老师签订“禁止有偿家教承诺书”。认真落实责任督学挂牌督导制度。

4.规范教学用书管理。严格教学用书管理，严格执行“一教一辅”征订教辅材料，我校学生所使用的均为省教育厅公布的中小学教学用书目录中教学用书。

5.规范招生行为。学校根据教育局2016年招生工作方案，结合学校实际制订学校2016年招生工作方案，实行按学生户籍所在地划片招生，遵循免试、就近入学的招生原则，确保服务区适龄儿童全部入学接受义务教育。整个招生及编班过程做到公开、透明、规范，并进行公示。教师配置做到合理均衡，以保障所有学生公平接受义务教育。学校没有大班额现象。

6.严格执行财经制度。学校无乱收费行为，落实校务公开公示制度，校务公开透明、及时，学生校服执行上级的标准和要求并按自愿订购原则订购。

7.认真做好随迁子女就学和留守儿童的关爱工作。德育室认真做好留守儿童的摸排工作，建立留守儿童档案，把留守儿童的关爱政策落实到位，建立高效的结对帮扶机制。认真落实“两为主、两纳入”政策，确保随迁子女就近入学，实现与户籍学生混合编班和统一管理。

四、教师队伍建设情况

1.教师配备情况。学校现有教职工120人，其中专任教师115人，专职体育教师11人，美术教师4人（含书法），音乐教师5人，梦想课程1人，英语

教师5人。按规定配齐配足了课任教师，音体美教师基本满足教学需要。

2.教师队伍稳定情况。教师的合法权益落实到位，无拖欠工资情况，相关工资福利和社保政策宣讲到位，教师能通过合法途径反映问题、表达诉求。学校设立举报投诉信箱与电话。

3.严格落实教育部、福建省《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《严禁教师违规收受学生及家长礼金等行为的规定》等文件精神，无违反教师职业道德行为。学校将师德考核纳入年度评优与绩效考评，学校教师不存在违规收受家长礼品礼金情况。

五、做好学校安全工作

1.学校领导高度重视安全工作，以“彻底消除安全隐患，杜绝安全事故，确保万无一失”为目标，进一步健全安全管理网络，切实加强安全制度管理，层层签订安全责任状，保证师生安全。8月29日开完教师会当天，由带领德育室人员会同后勤组人员对校园周边及校园进行了彻底的排查，有维修的立即维修，要整改的立马整改，及时消除安全隐患。学校要求各班结合班队会开展安全教育，规范学生行为。开学的第一周为安全教育周，要求班主任开学的第一堂课就是安全课，教育学生注意交通安全、饮食安全、消防安全，加强防盗防暴、防溺水教育，居家安全等等。特别强调未满十二周岁的学生不得骑自行车等。并通过校讯通动员家长与学校配合抓好对学生的安全教育和管理工作，向家长和学生提出了有关安全应该注意的事项，全体家长对安全意识得到了更进一步加强。认真做好了教育部基础教育一司防溺水《致全国中小学生家长的一封信》的发放、教育和回执回收保管工作。

2.认真落实“三防”工作，按上级要求配齐配足了安全防护设备，校园全方位安装了视频监控。校园安全制度落实到位。

3.建立了良好的警校联防机制。校园周边在上学、放学高峰期公安机关民警能及时维护交通秩序和安全工作，“家长爱心护校队”能履行职责，学校、社会、家庭三位一体为学生的安全保驾护航。

4.认真制定了重大活动安全预案制度。重大活动（含上下楼梯）都有严格的教师带队制度和疏散集合制度，有效避免踩踏事故的发生。德育室会同班主任及时做好学生行为的动态管理，各班主任及时了解学生思想动态，把学生之间的矛盾纠纷在萌芽阶段得到有效处理和化解；德育室定期对管制刀具进行收缴，有效防范校园暴力。{2017教育部工作报告}.

5.校舍隐患排查情况。学校健全了校舍安全年检制度，德育室定期（一月一次）进行安全隐患排查并及时进行记录、反馈。学校没有D级危房。

6. 强化安全管理、教育和培训。开学初，德育室建立健全综治安全管理制度，持续开展“法制教育进校园、安全教育进校园、治安管理进校园、禁毒宣传进校园、交通安全进校园、防范监管进校园”等“六进校园”活动和“品德、法纪、安全”三项教育活动，要以“加强疏散演练，确保学生平安”为主题，经常性地开展“防火、防溺水、防中毒、防盗抢、防拐骗、防踩踏、防交通事故、防意外伤害、防爆反恐、防诱发不稳定因素”等“十防”教育活动，广辟教育渠道，努力构建学校、家庭、社区“三位一体”的安全教育网络。通过学校校讯通平台、致家长一封信、家长会等多种形式及时告知监护人监护职责，让监护人明确承担学生脱离学校后的监护责任。

六、教学质量提升情况。

教学质量是学校第一生命线，以“教学质量提升年”精神为指导，学校千方百计采取有利措施巩固和提高教学质量，对教学质量实行目标管理，对各个科目进行质量监控。认真落实《关于做好2016年全省义务教育质量监测工作的通知》（闽教督〔2016〕9号）要求，按时间节点抓好各项工作。同时建立奖教奖学制度，广泛调动教师教与学生学的积极性，并签订“教学质量承诺书”。把目标责任制与教师工作考评挂钩，教导处认真落实新学年学校教育质量提升的要求，具体措施：一是加强领导，成立了以张长征校长为组长的“如何提高教学质量”大讨论活动领导小组；二是实施上课巡查制度，加强课程管理；三是实施课堂教学督查制度；四是教学常规管理，落实过程监控措施；五是开展各类活动，提高学生综合素质；六是加强毕业班教学工作管理；七是开展丰富多彩的教研活动；八是开展“师徒结对”活动，提升教师队伍素质等等，确保新学年教育质量的提升。

2016年9月2日

2017教育部工作报告篇二

2016-2017第一学期工作总结

高中政治教学工作总结

这学期，本人在教育教学工作中始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，以培养学生主动发展为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，服从领导的分工，积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。

一、政治思想方面：认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。

二、教育教学方面：要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

1、课前准备：备好课。

2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

4、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

5、课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。

7、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

8、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系

促进了学生的学习。

三、工作考勤方面：我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在工作上，我严格要求自己，工作实干，并能完成学校给予的各项任务，为提高自身的素质，我不但积极参加各项培训，听课学习，平时，经常查阅有关教学资料。同时经常在课外与学生联系，时时关心他们,当然在教学工作中存在着一些不足的地方，须在以后进一步的努力。总而言之，现在社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天作出自己奉献。

2017教育部工作报告篇三

2016-2017第一学期教育教学工作总结

乌鲁木齐市第五十六小学2016—2017学年第一学期 教育教学工作总结

本学期我校继续紧紧围绕沙区教育局整体工作部署，科学安排、扎实推进，始终坚持以“馨雅”特色办学，以质量立校，以教学为中心，以质量为生命，以育人为根本，以创新为途径，以管理为保证，促进教育均衡公平发展的原则。对各种教育教学资源进行合理配置，充分发挥各种资源的作用，促进学校又好又快发展。

本学期，我校加强教学常规管理教育，教学实行民汉一体化管理。各大教研组都能每月设定一个检查重点进行常规检查，教研组长每两周检查一次、教导处一月检查一次教案，每月一次进行语数英作业检查制度，加强校本双语培训、提高双语教师素质。加大对中青年教师的培训力度，鼓励中青年教师自觉学习。我校民汉教师、各大教研组陆续进行了“青蓝工程”师徒结对子工作。老教师带领青年教师共同进步。实行听随堂课制度。校长、副校长、教导处亲自带队对青年教师给予课堂教学指导，积极提升青年教师的课堂教学能力；抓好毕业班教学工作。学校通过对毕业班学生的养成教育，促进其良好学习习惯的形成，促进学生学习成绩的提高。

突出小课题研究。我校特别邀请了教研中心韩辉主任对我校教师进行了专业的详尽的课题指导，并积极为进一步提升我校教师的教育科研能力，促进教师的专业成长，又分别邀请沙区教研室双语教研员胡尔西旦老师、语文教研员卿红燕老师、数学教研员陆红梅老师、英语教研员朱星星老师为全体老师进行了专业化培训讲座。2015年1月至今，我校共有国家级、市级、沙区级课题13个，2016年9月又有《双语教育课堂教学研究》、《小学英语课外作业设计的研究与评价》课题成功立项沙区级十三五课题，市级课题《培养小学低段数学计算品质的研究》、《小学低段数学问题导学数学模式的研究》成功立项，另外还有4个沙区小课题也成功立项并在研究中。其中杨维老师的《提高小学生英语课文朗读能力策略研究》已顺利结题，并获得沙区

级一等奖。在每个小课题研究过程中，我校注重过程管理，定期召开例会，进行阶段小结，做好资料归档，及时推广成果。

加大双语教学教研力度，倡导民汉同研共同提高。作为一所民汉合校，必须改进工作方式，将“民汉一体化”管理真正落到实处。我校领导深入教学一线，加大对双语教学管理力度，建立有效的激励机制，要求民汉老师共学共研共同管理，各教研组长对教研工作、集体备课工作全面负责，制订好备课计划，抓好教研管理，分学科进行教学专题研讨活动，开展相互听课，相互评课活动，营造好良好的教研氛围，不断提高民汉教师的业务能力和整体水平。

扎实开展校本教研，不断增强教科研意识。为进一步加强教师的队伍建设，鼓励教师采用多种方式进行有效的课堂教学，加强双语教学质量督导，切实提高教育教学质量。各大教研组每两周进行一次大教研活动，并把时间固定，周一数学教研，周二语文教研、周三科任组教研，力求教研活动形式多样实效性强。2016年 9月10日我校迎接了沙区视导检查，全校老师都积极准备，认真对待，使得视导工作顺利结束。2016年11月14日我校第九届教育科研月开幕，本次活动五大板块内容：围绕各学段的校本课程（国学经典诵读弟子规、三字经、千字文、课本剧、合唱舞蹈）汇报展示；立足构建高效课堂提高教学质量的优质课展示；关注青年教师成长的新教师亮相课；中青年教师、民汉教师师徒结对子仪式；校级三种人的海选及评比；又于2016年12月14日举行了本次教育科研月活动的闭幕式及总结表彰大会，对本次科研月活动进行了详细的总结并对活动中好的方面给予了肯定，同时又指出了不足及希望。本次科研月活动计划周密、责任明确、分工明确、发动有力、活动开展有序有实效。

各学科教研活动依据计划开展的扎实而有效。语文教师的各方面能力与水平都得到了提高。2016年1月在校领导的大力引领下，我校课题《激发小学中段学生儿童诗创作兴趣的研究》立项申报成功，

成为中国写作学会中小学写作教学专业委员会“十二五”规划重点课题“新体系作文教学实验研究”子课题。2016年5月19日，我校郑月老师执教的《逃家小兔》和李春霞老师执教的《一次有趣的游戏》，参加了 “十二五”重点课题《新体系作文教学实验研究》沙依巴克区现场教学大赛,分别获得一•二等奖。2016年11月18日，我校李艳老师参加了“全国第二届新体系作文青年教师教学观摩新体系作文论坛”大赛，她所执教的《我》获得全国录像课大赛二等奖。

2016年12月，按照沙区总课题组的规划和总体要求，我校参加了课题的中期汇报活动，得到沙区教研室卿红燕老师的肯定。{2017教育部工作报告}.

数学组教师认真学习钻研教材，研究教法。课程改革，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手、合作交流的能力，更加突出教学观念，方法要有新的转变。我们着重以基础教育课程改革为核心，切实抓好教材研究分析工作。本学期辛金阳老师、赵芳老师、徐红珍老师的录像课均获市级奖项，齐将军老师的《策略》获得沙区二等奖；辛金阳、赵芳、潘雪琴、刘勇、徐洪珍老师的论文均获市级奖项。

科任组的教研活动每双周周四第二节课按时开展，坚持民汉一体化管理，每次教研活动事先都经过精心准备，定内容、定时间、讲实效，多次组织学习教育理论和本学科的教学经验，充实教师的现代教育理论和学科知识。本学期，美术组教师组织了特色简笔画教研《快乐的点线面》，体育组教师组织了“三跳”特色教研活动，信息组教师为大家展示了两节公开课。科学组教师组织学生开展了科技小制作展示活动，美术组教师组织学生进行了科幻画的创作。本组教师精诚团结，互相帮助，积极推行集体备课，集思广益，通力合作。英语组教师杨维、张海燕参加了乌鲁木齐市“桃李杯”课堂教学大赛，均取得好成绩，闫菲老师参加了沙区教育科研月英语研讨课活动。杨维老师的《提高小学生英语课文朗读能力策略研究》已顺利结题，并获得沙区级一等奖。闫菲老师、张海燕老师、杨维老师均有沙区课题在研

究中。

本学期取得的荣誉：2016年获得沙区双语教育规范化办学督导检查A等；沙区目标考核先进单位；2016年度全国青少年校园足球联赛优秀组织奖；语文教研组获得“沙依巴克区小学语文优秀教研组”荣誉称号。获得市级书法比赛优秀组织奖。我校共有国家级、市级、沙区级研究课题13个。沙区级三种人 3 人；有三人被聘为为沙区教研室兼职教研员。教学课例及教学论文教案等获得国家级奖项 31人次；自治区奖项6人次，市级奖项32人次；沙区级奖项 25人次。

存在的不足。如教师的业务提高问题；怎样促使“问题班级”的转化；怎样才能更好实现校本课堂递进教学，全面提高学生综合能力；怎样使集体备课落到实处等等。在新的学期中，我们将继续以新课程改革为契机，重点围绕“聚焦课堂，关注质量；张扬个性，凸显特色；规范管理，促进发展”这一关键词，与时俱进，勤奋工作，讲究实效，开创教导处工作的新局面。

乌市五十六小学教导处

2016年12月

乌鲁木齐市第五十六小学2016—2017学年第一学期

教育教学工作总结

2017教育部工作报告篇四

2017年国家验收教育发展均衡汇报材料(经典)

2017年国家验收教育发展均衡汇报材料（经典） 各位领导、专家：

首先，我代表大荆镇曹河明德小学全体师生，对各位领导莅临我校检查、指导工作表示热烈的欢迎和衷心的感谢。下面我就本校义务教育均衡发展工作情况向各位领导汇报如下：

一、基本情况：

***小学位于„„，学区辖**等四个行政村，学校占地面积2600余平方米，服务半径4公里,服务人口3200余人。2008年，学校新建成砖混结构14间三层教学楼一幢，平房6间，总建筑面积1400余平方米。工程总投资110余万元，其中台商王永庆先生捐资45万元，新命名为***小学。学校设7个教学班，在校学生160余人。

近年来，学校的各项工作在教育局、镇党委、镇政府的正确领导下，以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，全面贯彻落实《义务教育法》，积极推进素质教育，以“依法治校，质量立校，办人民满意的教育”为办学理念，在各级领导、社会各界的亲切关怀和全体师生的共同努力下，教学设施不断更新，校园环境逐年改变，教学质量稳步提高，学校管理日趋科学，学校面貌发生了翻天覆地的变化，学校的各项工作蒸蒸日上，取得了显著成绩。

二、义务教育均衡发展达标情况：

（一）普及程度：学区共有4个村17个村民小组，514户3280人。

1、2009—2010学年度学区学龄儿童193人，入学学龄儿童 193人，入学率达100 % ，其中女童98人，女童入学率达100%。

2、17周岁人口总数 74人，完成初级中学义务教育人数 人，义务教育完成率100% 。

3、上学年毕业班人数 33人，六年级合格率100% 。

（二）师资水平：

（1）学校班子齐全，现有校长、副校长、教导主任各1人，业务能力均优良。

（2）学校现有专任教师10人，中级职称3人。其中本科学历5人，专科学历 4人，中师学历1人，教师学历合格率达100%。

（3）学校有校委会、教研组、少先队等组织机构，下设有安全、卫生、后勤、图书等专项管理机构，层层落实管理责任，学校领导班子团结向上，开拓创新。

（三）办学条件：

（1）学校占地面积2620平方米，生均 18.7 平方米，建筑面积1475平方米，生均9.4平方米。

（2）学校图书馆中共有5240册，其中学生图书4880册，生均34册，教师用书320册，师均32册。

（3）学校拥有电脑教室、音乐教室、实验室、仪器室、图书室、师生阅览室、体育器材室、美术室、劳技科技室。校园环境优美整洁，布局合理有序，教学设施齐全。

三、开展的主要工作

（一）积极稳妥地推进依法治教工作

1、贯彻落实《义务教育法》，保障适龄儿童少年接受九年义务教育，是各级政府的神圣职责，更是学校责无旁贷的义务，我们把依法办学、科学管理同推进素质教育紧密结合起来，全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量，为培养镇域经济发展的后备人才打下坚实的基础。

2、在工作中，我们严格按照《义务教育法》的要求，依法保障适龄儿童按时接受义务教育，我们在镇政府的领导下，会同乡村组干部千方百计帮助他们克服困难，学区适龄儿童、少年都能按时入学，无学生辍学。保证小学生入学率、巩固率达到100%，辍学率为0。{2017教育部工作报告}.

（二）把安全稳定当做第一要务，办让家长放心的教育。

1、加强组织领导，健全安全管理组织机构。成立了曹河小学学校安全工作领导小组，确定由副校长王永刚为安全工作分管领导，形成了安全工作校长亲自抓部署，分管领导具体抓落实的良好局面。学校学年初对一年级和学前班新入校儿童进行了防疫接种证查验。

2、层层落实安全责任。每学年都要修订完善《学校安全事故应急处理预案》，进一步明确安全工作的责任和工作的具体要求。学校坚持安全工作责任到人，按照“谁主管，谁负责”的原则，学校把教师奖惩同安全工作进行了有机结合。学校同教师签订了《安全工作责任书》，班主任同学生、家长签订了《安全管理责任书》，给学生下发了《学生安全公约》。学校安全工作真正做到了学校、班级、学生、家长职责明确，齐抓共管。

3、强化安全教育。始终把安全工作放在学校工作的首位，安全教育做到了时时讲，天天讲，常抓不懈。利用教师例会、升国旗、学校集会等时间及时将安全工作会议精神、安全工作文件精神传达到全体师生心中，学校按规定开设了健康安全教育课。充分利用专题讲座、校园广播、黑板报、宣传专栏、图片等媒体资源，给师生重温了防震、防火、防汛、防病、防食物中毒、防交通事故等安全常识和逃生技能。我们还多次聘请村卫生所曹勇军同志和镇中心卫生院同志进行卫生健康知识讲座。

4、重视安全防范，把安全隐患消除在萌芽状态。一是每月对学校的围墙、校舍、电路、宿舍、食堂等部位进行一次拉网式安全排查，及时整改安全隐患。二是及时消除学生中的安全隐患，及时收缴学生玩具手枪、刀片等危险玩具，对于其他诸如危险游戏等行为实行首遇责任制和值周教师巡查制，确保及时消除安全隐患。三是为全校学生办理了校园责任险，进一步加大了学校安

全工作保险系数。五是多次组织了地震逃生演练、防止楼梯间踩踏事故演练和消防演练活动。

5、坚持家长联系制度，向家长宣传安全工作的重要性，取得家长的支持和配合。每年组织全校性家长会两次，每学期放假前，在《素质报告单》中提醒家长注意学生的安全，确保学生度过安全、有意义的假期。

由于我校安全责任落得实在，安全制度比较健全，安全教育频繁开展，预防措施比较妥当，全体师生安全意识明显增强，所以近年来没出现过任何重大不安全事故。

（三）把教学质量视为第一责任，办人民满意的教育

教育质量是学校的生命线，教育质量的优劣直接影响到学校与教师在社会上的声誉和形象。近年来我校坚持深化新课程改革，狠抓教学管理，开展了一系列颇有实效的工作：

1、抓好教师队伍建设，提高整体素质

（1）、加强政治和业务学习，以师德师风教育和“八荣八耻”学习活动为中心，继续抓好全体教师政治理论学习，努力创建“师德高尚，爱岗敬业”的教师队伍。利用教师培训时间，组织教师学习了新《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》、抗震救灾英雄事迹等有关内容。除集体学习之外教师个人能积极利用课余时间加强学习，并且人人做到学有笔记、学有体会、学以致用。通过系列学习活动，教师们提

2017教育部工作报告篇五

学校2016—2017学年工作计划

泾源一中2016—2017学年工作计划

过去的一学年，学校在上级部门和县教育体育局的正确领导下，在全体教职工团结协作、奋力拼搏下，顺利完成了各项工作任务。在2016年中考中，我校有9名学生位居全县前十名，马天雪同学以总分584分进入固原市前十名，取得了令人满意的成绩。本学年是学校管理的关键之年，也是良好校风形成的关键之年，在此背景下制定2016—2017学年工作计划。

一、指导思想

全面贯彻党的教育方针，把立德树人作为教育的根本任务，引导和激励全体教职工热爱教育，增强工作责任感。以“强化制度管理、加强校风建设、提升教师素质、狠抓学生习惯养成、科学推进高效课堂、确保校园安全”为工作重点，坚持“目标管理为导向，过程管理与终结管理相结合”的工作思路，狠抓工作落实，全面加强学风建设、班风建设、教风建设，努力形成良好校风，确保本学年教育教学工作稳中有升。

二、奋斗目标

（一）落实学校在教学管理、职称评定、教研奖惩、绩效考核等方面的制度；探索制定并不断完善课改、教研组长、备课组长考核办法等相关制度。

（二）严格落实各级部门关于师德师风建设有关规定，创新师德师风建设载体，积极培育一支爱岗敬业、作风扎实的教师队伍。

（三）规范教学行为，加强学科管理，增强教学实效性。坚持查课制度和考勤通报制度，各教研组、各科任教师要加强学科管理，认真落实课前预习、课堂有效、课后监督的教学模式。初一、初二年级期末质量监测各科合格率和优秀率要力争达到全县第一；初三年级中考报考率达到100%，2017年中考合格率要达到县教育体育局下达的目标任务，力争我校有学生进入固原市前10名，总分500分以上学生有新的突破。

力争使95%的青年教师站稳讲台，全力在35周岁以下的教师中培育出一批优秀青年教师和青年班主任队伍，加大对参加“高效课堂”课改老师的培训指导，探索具有我校特色的课改模式。

（五）加强班级管理，狠抓学生习惯养成，建设优良班风。加快班主任队伍培养，培育班主任工作责任心，加强德育力量，增强德育考核实效性，在严格的德育考核中狠抓学生习惯养成教育，建设优良班风。

（六）做好义务教育均衡发展各项工作，确保通过上级部门的验收。

（七）继续加强安全教育，确保校园安全。

（八）做好信息化建设工作，加强教师培训，不断提升教师对现代教育信息应用能力，力争教师人人会操作、能应用。

（九）认真做好“控辍保学”工作，在校学生辍学率不高于2%。

（十）不断完善校园绿化、美化和文化建设工作。

三、发挥党支部在师德师风建设中的引领作用，增强党组织的凝聚力和战斗力。 校党支部要以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以创建“全区党建示范点”为目标，不断巩固党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育成果，团结带领全体教职工认真学习践行社会主义核心价值观，紧紧围绕“强化制度管理、加强校风建设、提高教育教学质量，办人民满意的教育”这一中心工作，不断推动学校全面协调可持续发展。通过在全校开展师德师风建设演讲和报告等活动，不断加强教师的职业道德教育，不断增强教师的职业理想和职业信念，千方百计地把教师的思想统一到一中这个大家庭中来，切实增强教师的责任意识、竞争意识、质量意识和目标意识。认真落实“三会一课”制度，深入推进“两学一做”活动，扎实开展民主生活会，不断加强对党员干部的教育管理，切实发挥党员干部、党员骨干教师在师德师风建设、校风建设和教师专业成长的模范带头作用。认真做好党建文化建设和新党员的发展工作。指导工会开好教代会，修改完善在运{2017教育部工作报告}.

行中发现问题的相关制度，制定出台一批新制度，用制度管理营造公平、公正的工作学习环境，用制度把广大教职工的思想统一到学校的发展上来。{2017教育部工作报告}.

四、强化制度管理，创新管理形式，提高管理水平。

以坚持民主集中制为基础，努力增强班子成员之间的团结意识，发挥领导班子的领导力，提升领导班子的管理水平。增强制度管理意识，认真落实《义务教育法》《教师法》、教育部和教育厅相关法律法规，坚定执行教体局和学校的各项管理制度，做到依法治校，用坚强的制度增强学校的凝聚力。

学校要继续发挥制度在管理中提速增效的作用，督促各部门增强落实制度的责任感和实效性，对学校各项工作要有布置，有要求，有落实，有奖惩，建立激励机制，实行追查问责制度，做到用制度办事，用制度管人。加强对年级组长、教研组长和备课组长的管理与考核，加强理论学习，加强对新教师和班主任的培养，增强责任意识，培养全体教职工的主人翁意识和集体荣誉感，进一步转变工作作风。

坚持班主任、科任教师向年级组、教研组反映问题，年级组长、教研组长向相关中层部门、分管领导反映问题，中层部门、分管领导向校长反映问题的管理机制，杜绝越级上报，杜绝直接把问题推给中层部门、分管领导和校长，形成层层有责任，逐级落实的工作机制。

各中层部门要认真分解学校工作计划，制定出符合本部门实际的工作计划，罗列出每月要开展的具体工作，经干部会议审定通过后认真落实。推进东、西教学区之间的竞争力，认真落实《年级组长考核办法》，加强年级组长对班主任的培训和管理能力，积极发挥年级组长在管理中的核心作用。各中层部门要依照制度抓落实，做到及时公示，及时通报；继续实行校级领导、中层干部对教研组一对一的管理机制，有效发挥教研组的积极作用；加强对年级组、教研组会议的监督，对会议质量不高的年级组长、教研组长要及时约谈；对月考中出现同学科成绩差距过大的老师，分管领导必须找相关责任人谈话；对经常请假、迟到早退、旷课的教师，分管领导

要进行诫勉谈话，增强过程管理的实效性。

五、加强师德师风建设，强化职业理想信念教育，增强学校凝聚力。

继续坚持引导教师把良好的师德师风体现在对常规工作的落实上，在按照制度加强常规工作监督检查的基础上，以开展师德师风建设演讲和报告等活动为载体，努力帮助教师形成积极向上的教育思想和教育价值观。

各中层部门、年级组、教研组要紧紧围绕学校加强师德师风建设的工作思路，团结协作，科学谋划，不断强化教师的质量意识、责任意识、目标意识、竞争意识和团结意识，为学校的可持续发展奠定坚实的基础。

全体教职工要严格遵守教育法律法规，认真践行社会主义核心价值观，牢记《中小学教师职业道德规范》，认真执行教育部《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》、《自治区中小学教师“六不准”》，遵守《泾源县教师管理暂行规定》和《泾源一中教师行为规范》《泾源一中教学管理常规》等规定，依法治教；积极参与学校开展的提升教师素质、促进教师发展的各种活动，努力形成健康向上的教育价值观，用敬业负责的态度展现个人良好的师德，切实把良好的师德体现在常规的教育教学工作中。

六、增强德育管理实效性，全力建设优良校风。

今年学生德育工作的核心是：树立德育工作为教学服务的意识，增强做好德育工作的决心，以狠抓学生的习惯养成教育为德育重点，加强班级管理，加强学风建设，加强监督考核，加强培训指导，大力提高班主任的班级管理能力，提高年级组长的工作效率，促进优良班风和校风的全面形成。

政教处要继续紧扣德育重点，真抓实干，发挥德育工作在形成优良校风中的关键作用。要进一步深入基层和一线，进一步加强德育干事的责任意识，提高班主任工作水平，狠抓学生习惯养成教育。进一步加强监督考核和反馈指导，严格执行《班主任考核办法》，优化班级考核制度，重视学生会干部在德育考核中的积极作用，在

严格的制度管理中规范提升班级德育管理。

各年级要结合《班主任工作手册》，以校本教材《成长路上》为指导，深入推进班级德育教育，加强班风建设。本学年，德育工作要抓实抓好以下教育内容：一是文明礼貌教育，要教育学生尊敬师长，团结同学，举止得体，文明用语，不打架骂人，不私改校服，不留奇异发型，不佩戴各种装饰；二是卫生意识教育，要教育学生自觉爱护校园环境，尊重别人劳动成果，不随手乱扔各种废弃物，见到垃圾主动捡拾，对班级教室、环境及宿舍卫生要勤打扫、常保洁，做到不留死角；三是爱护公物教育，要教育学生珍爱学校的各种公物，坚决杜绝故意损坏，不浪费水电，尤其对照明灯开关、自来水龙头、卫生间阀门、消防栓玻璃、楼道应急灯等设施，一定要加大爱护力度，一旦损坏要及时赔偿或维修，要敢于制止并检举破坏公物的不良行为；四是心理健康教育，要教育学生树立科学的人生观和价值观，正确对待自身优点和不足，认认真真学习，踏踏实实做人，学会应对各种困难和挑战，为实现理想不懈努力；五是目标意识教育，要教育学生珍惜求学机会，志存高远，制定符合自身实际的长远目标和短期目标，做到千里之行始于足下，用目标指导行动；六是竞争意识教育，要教育学生树立“会当凌绝顶，一览众山小”的雄心，敢于和对手比，勤于向对手学，在竞争中缩小差距，在竞争中赶超对手，使自己拥有不断前行的动力。七是自律意识教育，要教育学生切实加强自律，尤其是遵守学校各项规章制度，自觉做到“入室即静，入室即学”，用铁一般的纪律为班级管理和学风建设提供可靠保障。对以上教育内容各年级要反复抓，抓反复，抓出成效。特别是初一年级要根据《军训手册》做好军训工作，狠抓入学教育，力争在一年内培育出一个学生自我发展能力强、自我约束力强、班风优良的班集体。

各年级组长要加强对本年级工作的思考和规划，树立强烈的目标意识，增强竞争意识，加强对班主任和教师的管理。要用自己的思想去引导影响那些不善于思考的班主任，发挥最大能力把班主任的思想统一到全年级的工作思路上来。

2017教育部工作报告篇六

2016-2017学年上期学校总结

2016-2017学年上期学校工作总结

紧张而繁忙的一学期教育教学工作已经全面结束，回顾本学期的工作，我们在县教育局及中心学校指导下，全体教师发扬与时俱进、敢为人先的时代精神，圆满地完成了本学期各项工作任务。为了扬长避短，依据本学期的重点工作落实情况做以下总结：

一、构建特色的德育模式

德育工作以构建和谐校园为工作重点，重德育、抓活动，坚持以德育为首，育人为本的办学方向，努力创建文化校园。进一步加强和改进学校德育工作，着力打造精品德育活动，构建具有西津畲族小学特色的德育模式。

1、加强以班主任为主体的德育队伍建设

(1)组织学校班子成员、班主任等到其他学校学习、交流、培训，学习有关班级管理、教学研究等方面的知识内容，通过学习，更新了教育理念，提升了育人水平。

(2)利用每周一次班主任会，借助于一日常规评比，对于常规管理和班主任一起交流讨论，通过讨论和交流，使班主任对于班级管理和学生德育工作的认识提高一个层次。

2、深入开展德育主题教育活动，寓教育于活动之中

从学校实际出发，确立“学校皆德育、社会皆德育”的大德育观念，建立既有时代特征又有我校特点的“全员育人、全程育人、全方位育人”的德育模式，开展形式多样的德育活动

(1)继续抓好每周一的升旗仪式和国旗下讲话，激发学生爱国热情，树立正确的价值观、法律意识、环保意识、责任意识等。

(2)建立充实了新一届学生值勤队员，每天配合值日教师的工作，作好记录，这些值勤队员在学校一日常规评比中发挥着很大的作用，在协助学校进行管理的同时，也达到了自我管理、自我教育的目的。

(3)利用“国庆节、中秋节、元旦”等系列节日，把握住思想道德建设的主渠道、主阵地和主课堂。切实加强集体主义教育、社会责任感教育、感恩教育、文明礼仪等方面的教育 。

3、把课堂教学工作为德育工作的主渠道。

为了提高德育工作的针对性和实效性，学校积极改革课堂教学，明确德育教学目标。坚持以思品课、班会课为德育主要课程，积极利用现代信息技术作为教育手段进行教学。坚持充分发挥学科教学渗透德育的功能，挖掘教材中德育因素，有目的地在学科教学中对学生进行正确的人生观、价值观教育。

4、强化家校联系

继续加强家长与学校的联系，做到目标明确，计划落实，并且认真做好资料搜集、积累工作。通过家长会、致家长一封信等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导，形成教育合力。

二、认真落实综治安全工作

1、完善制度，实行安全责任制。

学校建立健全安全工作责任制和责任追究制，学校与各班主任签订安全责任书，做到层层落实，职责明确。学校要认真落实各项安全管理制度，做到有制度、有落实、有检查，使安全工作落到实处。

2、通过各种途径进行安全教育。

利用校会、国旗下讲话、红领巾广播、班队会、黑板报等途径根据季节的不同有针对性的对师生进行安全教育。内容包括：法制教育、交通安全、用电安全、防火、防溺水、预防食物中毒、传染病、户外活动安全活动等, 自我保护,珍视生命。 3、保证教学活动的安全，创建平安校园。

学校注重学生教学活动的安全，教育学生不在楼道内游戏，上下楼梯靠右行，特别是体育课、综合实践课，相关教师要有针对性地开展安全教育，培养学生自我保护的意识与能力。

4、做好校园安全保卫工作。

要细致做好校舍安全检查，特别是防火、防毒、防盗、防溺水、防雷电以及学生集体活动的管理，教育学生不玩火、不玩水，消除不安全隐患。健全突发事件应急处置机制，12月份学校住宿生开展一次防火演练，切实增强了学生对突发事件的处理能力。

5、加强交通安全教育。

通过多种方式教育学生步行靠右行、靠边行，不横穿马路，不在马路上打闹、游戏、滑冰等。执行周末乘车值班制度，教育师生一定要遵守交通安全法规，不乘坐“三无”车辆。

6、注意学生饮食安全。

不饮生水，不吃生、冷、不清洁食物，不吃变质及过期的食品。不随便吃野果，饭前便后要洗手，养成良好卫生习惯。坚决杜绝校内吃零食现象。各班班主任加强教育，禁止学生或家长带零食到学校，向学生宣传食用“三无”食品的危害，禁止学生课间到小店购买零食。

7、加强防溺水教育。

做到不私自下水游泳;不与同学结伴游泳;不到不熟悉的水域游泳;不准不会水性的学生下水施救等六不准,做到学生无溺水事件发生。

8、做好预防传染病工作。

充分发挥卫生指导员作用，加强卫生指导、疾病控制，严防传染性疾病发生、流行。发现有发热、咳嗽和呼吸道、消化道、皮肤不适等症状的师生，要密切关注，及时上报。

9、抓好法制教育工作。

我校要继续认真贯彻落实教育部《关于加强青少年学生法制教育工作的若干意见》，通过生动形象的载体和方式，向学生普及法律的基本知识，提高学生明辨是非、自我约束、遵纪守法、自我保护的意识和能力。

10、由于我校是寄宿制学校，学校正处在施工建设中，为了强化“安全重于泰山”的意识。这学期实施每天一位值日教师对住宿生进行统一管理，早上6：30起床，7；00-7：30晨读，晚上9：00准时媳灯，值日教师必须全天制的进行监管。确保学生安全。

三、加强教学常规管理工作

1、加强业务学习，不断提高自身业务素质。通过观看教学光盘，阅读优秀刊物，上网学习,学习上他人的先进的教育理论和教育经验，以提高教师的教育教学理论水平。

2、切实加强教学常规管理。 从备课、上课、作业、辅导等环节入手，切实改进教学常规工作，提高教学效率和质量，培养学生学习的兴趣和学

会学习的能力。期初制订明确工作要求，并在期中、期末分别进行自查，期末进行检查评比，增强教师的责任感,促进教师做好的本职工作。

3、积极开展教研活动。开展“30+10”暨“先学后教，自主互助”课堂教学模式的课题研究；坚持听评课制度，做到每人上一节公开课，做好教学反思。每人听课不少于10节，认真记好听课记录，并做评议；开展校本教研，提高教师的专业素养。

4、切实提高六年级教学质量。 积极抓好毕业班的教学工作，利用课外时间,认真进行辅导，加大六年级的培优补差力度，讲求实效，提高语文、数学、英语、科学的成绩。

5、提升教育信息化水平。 充分使用设备，提出合理的使用要求，发挥设备、设施的使用效益，进一步用好多媒体教室等，提高教学效率。积极引导学生上网查找资料,发挥网络在师生学习、教学研究、信息交流等方面的作用。

四、关爱留守儿童，创设温馨家园

1.建立留守儿童个人档案与成长记录袋制度。

认真做好留守学生工作，做到有计划，有措施，班主任能摸清单亲家庭子女，填写好留守儿童档案。耐心细致地做好他们的思想教育工作，多关心他们的学习、生活。

2.建立“代理家长”队伍，推行“代理家长”制度。

学校建立起由庄桂淦校长、粱纯爱老师及各班班主任组成的代理家长队伍，负责对留守儿童的学习、生活包括生理、心理教育的管理和引导。同时庄桂淦校长、粱纯爱老师还当起留守儿童的“爱心爸爸、妈妈”。

3.专设留守儿童活动室，打造温馨家园。

目前我校专门设有留守儿童活动室，为留守儿童提供电话、视频与家长进行交流沟通。用关爱、亲情为留守儿童营造温馨的家园氛围，让留守儿童在远离父母的日子里也能健康快乐的成长。并让每一个留守儿童不再孤单，不再无助，在学校同样能感受到家一般的温暖。

4.积极营造良好的学习、生活环境

在学习上，学校要求班主任对本班的留守儿童学困生在学习方面进行专门的辅导，每单元