2017广东语文中考作文

2017广东语文中考作文篇一

2017年广东省中考语文总复习(含答案)

2017年广东省中考语文

总复习（含答案）

第一部分 基 础

第一章 古诗文背诵默写

综合训练一

1．四面边声连角起，千嶂里，__________________。(范仲淹《渔家傲 ·秋思》)

2．______________，带月荷锄归。[陶渊明《归园田居(其三)》]

3．重岩叠嶂，隐天蔽日，________________，____________。(郦道元《三峡》)

4．孟浩然在《望洞庭湖赠张丞相》中描写洞庭湖大气磅礴的美景，备受后人赞赏的诗句是：______________，______________。

5．默写赵师秀的《约客》。

__________________，__________________。

__________________，__________________。

综合训练二

1．绿树村边合，______________。(孟浩然《过故人庄》)

2．足蒸暑土气，__________________。(白居易《观刈麦》)

3．__________________，__________________，尔来二十有一年矣。(诸葛亮《出师表》)

4．苏轼《浣溪沙》中表达作者热爱生活、乐观进取的人生态度的名句是：__________________！__________________。

5．默写王安石的《登飞来峰》。

__________________，__________________。

__________________，__________________。

综合训练三

1．万里赴戎机，______________。(《木兰诗》)

2．____________，白露为霜。(《诗经·蒹葭》)

3．______________，________________，古道西风瘦马。(马致远《天净沙·秋思》)

4．《岳阳楼记》中描写夜晚洞庭湖波光月影的语句是：____________，____________。

5．默写龚自珍的《己亥杂诗》。

__________________，__________________。

__________________，__________________。

综合训练四

1．________________，________________。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。(崔颢《黄鹤楼》)

2．《记承天寺夜游》中用奇妙的比喻描写月光洒满庭院的句子是：________________，________________。

3．去年天气旧亭台，__________________？(晏殊《浣溪沙》)

4．独怜幽草涧边生，__________________。(韦应物《滁州西涧》)

5．把刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》默写完整。

巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。

怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

__________________，__________________。

__________________，__________________。

综合训练五

1．始知郊田之外未始无春，__________________。(袁宏道《满井游记》)

2．无言独上西楼，__________。________________________。(李煜《相见欢》)

3．欲为圣明除弊事，__________________。(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》)

4．《白雪歌送武判官归京》中与李白“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”意境相似的诗句是：__________________，__________________。

5．默写李商隐的《夜雨寄北》。

__________________，__________________。

__________________，__________________。

综合训练六

1．瀚海阑干百丈冰，__________________。(岑参《白雪歌送武判官归京》)

2．了却君王天下事，__________________。(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)

3．刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中，表达诗人豁达胸怀和奋发向上、努力进取的精神的诗句是：__________________，__________________。

4．人们常说“近墨者黑”，事实上“近墨者未必黑”，这正如周敦颐在《爱莲说》中所说的：__________________，__________________。

5．默写韩愈的《早春呈水部张十八员外》。

__________________，__________________。

__________________，__________________。

综合训练七

1．__________________，谁家新燕啄春泥。(白居易《钱塘湖春行》)

2．人不寐，__________________。(范仲淹《渔家傲·秋思》)

3．子曰：“三人行，必有我师焉。________________，__________________。”(《论语》)

4．描写贫妇人“拾遗穗”场景的句子是：__________________，__________________。(白居易《观刈麦》)

5．把李贺的《雁门太守行》默写完整。

黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。

________________，________________。

________________，________________。

报君黄金台上意，提携玉龙为君死。

综合训练八

1．辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》一词中写出词人人生的最高理想的一句是：__________________，__________________。

2．俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。__________________，__________________。(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)

3．人有百口，口有百舌，__________________。(林嗣环《口技》)

4．____________，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。(《诗经·蒹葭》)

5．将王维的《使至塞上》默写完整。

单车欲问边，属国过居延。

征蓬出汉塞，归雁入胡天。

__________________，__________________。

__________________，__________________。

综合训练九

1．塞下秋来风景异，__________________。(范仲淹《渔家傲·秋思》)

2．荆国有余于地而不足于民，__________________，不可谓智。(《公输》)

3．杜牧的《赤壁》中，蕴含机遇造人的哲理的诗句是：__________________，__________________。

4．《送东阳马生序》的作者在众多富有的同学中能“略无慕艳意”的原因是：__________________，__________________________。

5．默写杜牧的《泊秦淮》。

__________________，__________________。

__________________，__________________。

综合训练十

1．__________________，____________，射天狼。(苏轼《江城子·密州出猎》)

2．李商隐《夜雨寄北》中设想来日重逢，在烛光下谈心的欢悦场面的句子是：__________________，__________________。

3．忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，__________________。(陶渊明《桃花源记》)

4．晴川历历汉阳树，__________________。(崔颢《黄鹤楼》)

5．把李商隐的《无题》默写完整。

__________________，__________________。

__________________，__________________。

晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。

蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。

综合训练十一

1．行到水穷处，______________。(王维《终南别业》)

2．__________________，月有阴晴圆缺，此事古难全。(苏轼《水调歌头》)

3．《与朱元思书》中“________________，________________；______________，______________”一句写出了山水诱人的魅力，表达了作者对富春江奇山异水的赞美和淡泊人生、鄙弃功名的思想感情。

4．无可奈何花落去，__________________，小园香径独徘徊。(晏殊《浣溪沙》)

5．将陆游的《游山西村》默写完整。

__________________，__________________。

__________________，__________________。

箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。

从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。

综合训练十二

1．__________________，自缘身在最高层。(王安石《登飞来峰》)

2．落红不是无情物，__________________。(龚自珍《己亥杂诗》)

3．习近平主席执政以后，内从严治党、严打贪腐，外结交友邻、沟通美俄。因为他深刻地认识到“__________________，__________________”的国家会灭亡。(用孟子《生于忧患，死于安乐》中的话回答)

4．日月之行，若出其中；________________，________________。(曹操《观沧海》)

5．把马致远的《天净沙·秋思》默写完整。

__________________， __________________，

__________________。__________________，

断肠人在天涯。

综合训练十三{2017广东语文中考作文}.

1．__________________，__________________。天下英雄谁敌手？曹刘。(辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》)

2．伤心秦汉经行处，__________________。(张养浩《山坡羊·潼关怀古》)

3．辛弃疾《西江月》(明月别枝惊鹊)一词中，从嗅觉和听觉两方面表现丰收在望的诗句是：__________________，__________________。

4．表明愚公移山原因的句子是：________________，__________________。

5．把王湾的《次北固山下》默写完整。

客路青山外，行舟绿水前。

__________________，__________________。

__________________，__________________。

乡书何处达？归雁洛阳边。

综合训练十四

1．朔气传金柝，__________________。(《木兰诗》)

2．文天祥在《过零丁洋》中将国家和自己的悲惨处境结合起来的名联是：__________________，__________________。

3．________________，__________________。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？(刘禹锡《陋室铭》)

4．苏轼在《水调歌头》中表明对天下离人的美好祝福的词句是：________________，________________。

5．默写韦应物的《滁州西涧》。

__________________，__________________。

__________________，__________________。

综合训练十五

1．《春望》中杜甫移情于花鸟，以“________________，________________”这两句诗表达了感时伤世的复杂情怀。

2．《天净沙·秋思》中点明主旨、直接道出游子之悲的句子是：______________，________________。

3．__________________，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)

4．寂寥无人，______________，____________。(柳宗元《小石潭记》)

5．把王勃的《送杜少府之任蜀州》默写完整。

城阙辅三秦，风烟望五津。

与君离别意，同是宦游人。

__________________，__________________。

__________________，__________________。

综合训练十六

1．晓镜但愁云鬓改，__________________。(李商隐《无题》)

2．山下兰芽短浸溪，__________________，__________________。(苏轼《浣溪沙》)

3．死亦我所恶，所恶有甚于死者，________________。(《孟子》两章)

4．在“两会”上，许多代表关注民生，借用唐代伟大诗人杜甫《茅屋为秋风所破歌》中的两句诗“__________________，________________”表达了老百姓“居者有其屋”的良好愿望。

5．把杜甫的《望岳》默写完整。

岱宗夫如何？齐鲁青未了。

__________________，__________________。

__________________，__________________。

会当凌绝顶，一览众山小。

综合训练十七

1．采菊东篱下，______________ 。(陶渊明《饮酒》)

2．__________________，________________，此事古难全。(苏轼《水调歌头》)

3．父利其然也，____________________，不使学。(王安石《伤仲永》)

4．人生的道路是步履艰辛的，但我们仍执著追求。这正如《行路难》中的诗句“ __________________，__________________”说的那样。

5．把孟浩然的《望洞庭湖赠张丞相》默写完整。

八月湖水平，涵虚混太清。

气蒸云梦泽，波撼岳阳城。{2017广东语文中考作文}.

__________________，__________________。

__________________，__________________。

综合训练十八

1．官船来往乱如麻，__________________。(王磐《朝天子·咏喇叭》)

2．云南鲁甸地震发生以后，当地党和政府立即给灾民送去了帐篷、棉被、食物，因为他们能够理解灾民在震后的大雨中的痛苦：__________________，__________________。(用杜甫《茅屋为秋风所破歌》中的句子作答)

3．上书谏寡人者，受中赏；______________，______________，受下赏。(《邹忌讽齐王纳谏》)

4．白头搔更短，________________。(杜甫《春望》)

5．把崔颢的《黄鹤楼》默写完整。

2017广东语文中考作文篇二

2017年广东省中考作文名家解读及范文、点评(Word版)

2017广东省中考作文名家解读及范文、点评

流浪客 改编

【真题再现】

阅读下面的文字，按要求作文

特别，意思是“与众不同，不普通”。生活中，一丝微笑，一个眼神，一声问候；或者一次旅行，一场球赛，一段情谊；甚至一缕阳光，一抹色彩„„都令人回味、感怀。

请以“特别的”为题写一篇文章。

要求：（1）把题目补充完整；（2）自选文体；（3）不少于500字；（4）文中不得出现真实的姓名和校名。

【名家解读】

今年的广东省中考作文沿袭以往的习惯，从半命题、全命题、自由拟题三种主打题型中选择半命题作文作为考查内容，着眼于学生的日常生活，引导考生发现生活中令人回味与感悟的“特别”之处。从命题本身来看，切合学生生活实际，没有审题障碍，学生都有话可写。

这个命题写作之前的审题很重要。第一步，审导语。导语作为作文文题的重要组成部分，常常有以下作用：(1)点示立意角度;（2）开拓写作思路（3）创设特定的写作情景；（4）提示选材范围；（5）指点行文布局（6）暗示主题。我认为这一段导语有两层意思：前半句对特别的解释点示了立意的角度，后半句提示开拓写作思路。审题时要注意，前半句中“特别，意思是‘与众不同，不普通’提示了写作的落脚点和中心，后半句里的省略号表明写作时不必拘泥于罗列的内容。第二步，审要求。四项要求分别对填题、文体、字数、个人信息等方面做出

了要求和限制，考试时这些要求不可忽略。

这个命题的填题也很关键。“把题目补充完整”很容易，但补充出一个让人眼睛一亮的题目却很难。因为有导语，填题时可以跟着导语的提示走，但最好有自己的个性，以防填题撞车。另外，填题后一定要仔细读，不要填出一个不通顺或者不符合生活或者语言表达逻辑的题。

【误区解析】

主要审题误区有二：一是对“特别”一词理解不到位，把印象深刻、难忘、美好、令人感动、给人教育等与“与众不同、不普通”混淆，造成选材游离于主题，有套作的嫌疑。二是对“特别”的地方缺乏浓墨重彩的描写，只一笔带过，感觉生拉硬拽。

【范文示例】

特别的一朵花

冬天来了，春天还会远吗？——题记

一不小心看见了你,一不小心遇见了你,一不小心就走进了你。老师，我什么时候还能小心地看看你？当年你拿着那朵特别的花，给了我一段特别的回忆。 我还记得老师你拿着这朵花站在我对面的那天，那天的太阳是雨后的面庞，而我的脸上是下雨后的痕迹。那是一场失败的三模，我哭得不知所措去找你。那时面对即将到来的中考，我很茫然，像一只受了伤的小兽，在青春的迷宫中跌跌撞撞。

你拿出那朵花。那是一朵金黄的雏菊，在美丽的季节中展开了最简单的美丽。那一朵一朵的花瓣上，还沾有早晨顽皮的露水，不肯离去。它是那么的柔软，像

个刚出生的婴儿，乖乖的躺在怀抱中，轻然入睡。金黄的细纹印在你的脸上，好似授予你的光辉的勋章，在太阳下闪闪发光。

你轻轻地安抚着我，替我擦着眼泪。“孩子，不怕，我还在呢。你看这朵花，去年的冬天它也遍体鳞伤，但是你看，它现在多漂亮啊，不回想那时的它，我都忘了它当时的模样。”你轻轻地抚摸着它，笑着对我说。“你就像当时的它一样，身处在自己的冬天当中，

但是亲爱的孩子，你忘了吗？冬天来了，春天还会远吗？”你把这朵花轻轻地放入我的手里，说：“姑娘，这朵花送你了。切记，要好好地待它。老师相信，你的春天不远了。”

我已经不记得自己是如何哭着把这朵花捧回家的。我一直把它放在家中最美丽的花瓶里，放置在阳光底下。它脸上的细纹在阳光的照耀下，发出最美丽的光芒。

冬天来了，春天还会远吗？不，不远了。现在坐在中考考场的我，想着老师你的眼神，和你送我的那朵最特别的花，浑身都充满了力量。我相信，属于我的春天终于就要来了。老师，我会小心地回忆你，在我奔向春天的路上„„

【精微点评】

淡淡的离别的忧伤，浓浓的感恩的情怀，在字里行间静静地流淌。这是一朵在美丽的季节中展开了最简单美丽的金黄的雏菊，也许现在外形并不独特，但因为去年的冬天它也曾遍体鳞伤，与“我”有过类似的经历，于是就有了特别的意义。第二人称的使用，让情感抒发更为直接，更为浓郁。

2017广东语文中考作文篇三

2017年广东省中考考纲(语文)

2017年广东省初中毕业生 语文学科学业考试大纲

一、考试性质

初中毕业生语文学科学业考试是义务教育阶段语文学科的终结性考试，目的是全面、准确地反映初中毕业生在语文学科学习目标方面所达到的水平。考试结果既是评定初中毕业生语文学业水平是否达到毕业标准和评价初级中学语文教学质量的主要依据，也是高中阶段学校招生的重要依据之一。

二、指导思想

（一）有利于全面贯彻国家教育方针，面向全体学生，体现义务教育的性质，真实、全面地反映初中毕业生在语文学科学习目标方面达到的水平。

（二）有利于建立科学的语文教学评估体系，为高中阶段学校综合评价、择优录取提供依据。

（三）有利于推进语文学科教学改革，促进学生主动地、生动活泼地学习，全面提高语文学科的教育教学质量，对义务教育阶段的语文教学产生积极良好的导向作用。

三、考试依据

（一）教育部2011年颁发的《全日制义务教育语文课程标准（2011年版）》。 （二）教育部2002年颁发的《关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》。 （三）广东省初中语文教学的实际情况。

四、考试内容与要求

根据语文学科的特点和课程标准的要求，初中毕业生语文学科学业考试包括下列三个能力层级：

1

2

3

4

12.杂说（四） 韩愈 13.陋室铭 刘禹锡 14.小石潭记 柳宗元 15.岳阳楼记 范仲淹 16.醉翁亭记 欧阳修 17.爱莲说 周敦颐 18.孙权劝学 司马光 19.伤仲永 王安石 20.记承天寺夜游 苏轼

21.送东阳马生序（节选） 宋濂 22.满井游记 袁宏道 23.湖心亭看雪 张岱 24.口技 林嗣环

二、古代诗歌背诵篇目

1．关雎（关关雎鸠） 《诗经》 2．蒹葭（蒹葭苍苍） 《诗经》 3．观沧海（东临碣石） 曹操 4．饮酒（结庐在人境） 陶潜 5．归园田居（种豆南山下） 陶潜 6．木兰诗（唧唧复唧唧） 北朝民歌 7．送杜少府之任蜀州（城阙辅三秦） 王勃 8．次北固山下（客路青山外） 王湾 9．过故人庄（故人具鸡黍） 孟浩然 10.望洞庭湖赠张丞相（八月湖水平） 孟浩然 11.使至塞上（单车欲问边） 王维 12.终南别业（中岁颇好道） 王维 13.黄鹤楼（昔人已乘黄鹤去） 崔颢

14.闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（杨花落尽子规啼）15.行路难（金樽清酒斗十千） 李白 16.渡荆门送别（渡远荆门外） 李白 17.望岳（岱宗夫如何） 杜甫

李白5

2017广东语文中考作文篇四

2017年广东中考名著阅读复习

2017年中考名著阅读复习

班级： _______ 姓名：___________

一．2017年名著阅读考纲要求

1.了解推荐名著涉及的重要作家作品及文化常识。

2.了解推荐名著的基本内容。 3.欣赏名著人物形象和艺术特色。

4.阐述个人阅读体验，发表对作品的看法。

根据考纲的要求会有这些考点出现：

二．2017年中考必考的12部名著（文学常识）

中国（5部）：

外国（7部）：

三．广东省近几年名著阅读考试篇目：（注意分析规律）

2007年《骆驼祥子》

2011年《鲁滨逊漂流记》

2013年《汤姆索亚历险记》

一．《骆驼祥子》：（小说）

1.文学常识类：

老舍，我国现当代著名作家。原名（舒庆春），字（舍予），（满）族北京人，新中国第一个获得（人民艺术家）的称号。 代表作品：小说：《骆驼祥子》、《四世同堂》 剧本：《茶馆》、《龙须沟》

2. 情节概述类：

（1）《骆驼祥子》一书中的祥子人生是三起三落，请你简要概括。 （必须牢记） 一起：来到北平当人力车夫，苦干三年，凑足一百块钱，买了辆新车。

一落：连人带车被宪兵抓去当壮丁，理想第一次破灭。 （临走前牵走骆驼） 二起：卖骆驼，拼命拉车，省吃俭用攒钱准备买新车。 二落：干包月时，祥子辛苦攒的钱被孙侦探搜去，希望第二次破灭。 三起：虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车，祥子又有车了。 三落：为了置办虎妞的丧事，祥子又卖掉了车。

祥子的命运三部曲是“精进向上——不甘失败——自甘堕落”。

（2）绰号的由来：

祥子在返城途中病倒了，回到北平，在海淀的一家小店住了三四天，在说梦话或胡话时说出了他与三匹骆驼的关系，从此得了“骆驼祥子”的绰号。

（3）问小说的题目“骆驼祥子”主要包含哪些含义？

以“骆驼祥子”来命名有三层含义： （1）点明小说的主人公是祥子； （2）概括著作的一个主要情节，即骆驼祥子称号的得来。 （3）揭示主人公祥子的性格像骆驼一样吃苦耐劳、沉默憨厚。

3.人物形象类：

（1）虎妞：泼辣而有心计 贪吃懒惰、好逸恶劳，总想控制祥子

（相关情节：

（2）刘四爷：残忍霸道 自私自利 奸猾世故

（相关情节：

（3）祥子前后性格有什么变化 ? 你认为造成祥子这种变化的根本原因是什么?

a.早期性格：老实 健壮 坚韧 吃苦耐劳，自尊心强 重信用和讲义气，有美好的理想。

（相关情节：一流车夫 怒辞杨宅 烈日下拉车）

b.

（相关情节：受夏太太引诱染上淋病，出卖阮明）

他的变化主要是由封建社会黑暗腐朽的社会制度造成的。（注意这只是根本原因）

4. 艺术特色类：

（1）人物个性突出，善于调动各种描写手法（如外貌 心理 环境）来塑造人物形象，具有强烈的艺术感染力。

（2）创造性地运用北京方言，使通俗朴素的文字变得生动活泼，充满了地方特色。（ 即“京味儿” ）

例子：“结实硬棒”和“挺脱” “车箱是那么亮，垫子是那么白，喇叭是那么响”

5.主题探究类：请你谈谈《骆驼祥子》作品的主题。

小说主要讲述了人力车夫祥子人生中三起三落，由人堕落为“兽”的悲惨遭遇，表达了作者对当时黑暗腐朽社会的批判, 对像祥子一样的社会最底层的劳动者苦难命运的同情和关怀。

6.阅读启示类：通过描写勤劳善良、忠厚朴实，吃苦耐劳，自尊心强，重信用和讲义气，有美好的理想的祥子经过三起三落后变得自私麻木，狡猾，好占便宜，自暴自弃（紧扣原文），由此可见当时社会的黑暗腐朽，是一个吃人的社会（启示）。（启示类的题目答题模式：文章内容+启示）

二．《朝花夕拾》

1.文学常识类：作者是鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，我国现代伟大的文学家、思想家、革命家。

小说集：《呐喊》、《彷徨》 散文集：《朝花夕拾》(原名《旧事重提》)

散文诗集：《野草》 （学过《雪》） 中国历史上第一部白话文小说：《狂人日记》

小说代表作：《孔乙己》(学过)

2. 情节概述类：《朝花夕拾》是鲁迅回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的散文集。

10篇散文按照内容来分可以分为三大类：

第一类：怀念师长故人( 3篇)：

(1)《阿长与山海经》：表达了对阿长的真诚怀念。

(2)《藤野先生》：表达了对藤野先生的深切怀念。

(3)《范爱农》：表达了对旧民主革命的失望和对这位真正倔强的爱国者的同情和悼念。

第二类：追忆旧时生活（3篇）：

(4)《从百草园到三味书屋》：揭示儿童的生活趣味与束缚儿童天性的封建私塾教育的尖锐矛盾，表达了应让儿童健康活泼成长的合理要求。

(5)《琐记》：主要描写了作者离开绍兴去南京求学的过程，批评了洋务派办学的乌烟瘴气，表现了作者探求真理的强烈愿望。（江南水师学堂<后改名为雷电学校>、矿物铁路学堂、隔壁家的衍太太）

(6)《五猖会》：批判了封建教育对儿童天性的压制和摧残。（迎神赛会前在观看被父亲强迫背诵《鉴略》）

第三类：讽刺丑恶现象（4篇）：

(7)《狗猫鼠》：猫：尖锐又形象地讽刺生活中与猫相似的“正人君子”，嘲讽他们散布流言。

鼠：表现对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨。

(8)《二十四孝图》：揭示了封建孝道的虚伪和残酷。作品还对当时反对白话文、提倡复古的倾向进行了尖锐的抨击。

(9)《父亲的病》：回忆儿时为父亲请医治病的情形，批判了庸医们故弄玄虚勒、索钱钱财的实质。

(10)《无常》：对打着“公理”“正义”旗号的“正人君子”给予辛辣的讽刺。

3.人物形象类：（1）藤野先生：为人正直 诲人不倦 治学严谨 没有民族偏见

（相关情节：关心鲁迅学习，纠正“我”讲义上的错误； 惋惜“我”后来弃医从文，送照片给我）

（2）长妈妈：愚昧迷信 粗俗好事 （缺点） 心地善良 富有爱心 热心帮助孩子（优点）

（相关情节：帮鲁迅买到喜欢的书《山海经》； 有很多烦琐的大道理；常给我讲故事；谋害过我的“隐鼠”）

（3）范爱农：为人孤傲倔强 正直 不满黑暗现实，追求革命

（相关情节：回国后受排斥和伤害，憎恨封建统治；在绍兴师范任教，受排斥，最后溺水身亡）

4.艺术特色类：

（1）以议论为主，穿插生活片断，带有较浓的杂文色彩。 （例如《狗·猫·鼠》、《二十四孝图》、《无常》三篇）

（2）以描写人物为主，把描写人物与作者个人感受结合在一起，体现传记文章的特色。

（例如《阿长与<山海经>》、《藤野先生》、《范爱农》三篇）

（3）以记叙为主，叙述生活片断，穿插描写、议论和抒情。

（例如《五猖会》、《从百草园到三味书屋》、《父亲的病》、《琐记》）

（4）语言特点：a.语言优美流畅，生动幽默，亲切感人。 （例如《从百草园到三味书屋》）

b.善于使用对比和反讽手法。 （例如《五猖会》中，作者前后心情的对比，表达他对封建社会制度的不满；《无常》中的“鬼”无常与现实社会中的“人”对比，表达对无常的赞美和喜爱之情。 《狗猫鼠》作者对小隐鼠的爱和对猫的强烈憎恨形成了鲜明的对比。）

（必须结合不同类型的文章进行具体的分析）

5.主题探究类：《朝花夕拾》的作品记述了作者童年的生活和青年时求学的历程，追忆那些难以忘怀的人和事，抒发了对往日亲友和师长的怀念之情，作品在夹叙夹议中，对守旧势力和黑暗腐朽的社会制度进行了抨击。

6.阅读启示类：使我了解到封建社会的腐朽制度和当时社会的冷酷,更加懂得了作者对新生活的向往和追求。（仅供参考）

三．《假如给我三天光明》：（自传散文）

1.文学常识类：（1）海伦·凯勒，美国女作家、教育家。幼时患病，两耳失聪，双目失明。（盲聋）

（2）她被美国《时代周刊》评选为“人类十大偶像”之一，1964年被授予美国公民最高荣誉——总统自由勋章。

（3）马克·吐温说过，19世纪出了两个了不起的人物，一个是拿破仑，一个是海伦·凯勒。

2. 情节概述类：

（2）作者为什么这样安排这三天？（有所了解，不用背诵）

（第一天）首先，海伦·凯勒亲身感受到了作为一个盲人而受到的周围人的爱，特别是莎莉文老师对自己的关心的培养，以及在老师身上所体现出来的人间的真情，坚定地面对困难的坚强毅力和人类的同情心。因此海伦·凯勒对自己周围的人怀着极其真挚的爱，希望能看到表现他们，这说明她是何等的善良。 （第二天）其次，自然历史博物馆和艺术博物馆分别揭示人类物质方面的成就和精神财富的进步，海伦·凯勒之所以要看这些地方，是希望看到地球和它的居民的简要历史，通过这些来探索人类的灵魂，还要看到人类精神的千姿百态，这又显示了海伦·凯勒积极进取的精神。

（第三天）再次，海伦·凯勒关心日常世界，希望在日常生活的人们中间度过平凡的一天，从观察中去了解他们生活中的一些东西。海伦·凯勒看到了现实生活中的许多场面，把别人的欢乐和痛苦当成自己的欢乐和痛苦，这又表现了她的博爱精神以及跟外部世界交流的强烈愿望。

（3）这样安排的目的是什么？这样安排三天活动的目的是全面考察人类的生活，涉及自己的感情生活、人类的文化历史、自然风光以及普通人的日常生活。作者试图通过自己假设的三天生活劝诫人们珍惜光明，珍惜时间，珍惜造物主赐予的一切，热爱生活，关爱他人。（记忆）

（4）全书重要故事情节：假如给我三天光明 童年记忆 爱的含义 学会说话

抄袭事件（即《冰霜王》事件） 备战哈佛

（5）重要地名：华盛顿（贝尔博士） 柏金斯盲人学校 哈佛大学（帮助答题）

3.人物形象类：

（1）海伦凯勒：任性无知（莎莉文老师来之前）

自强不息 不屈不挠 积极乐观（相关情节： 学会唇语、阅读和写作）

以微笑面对厄运，以顽强的毅力克服困难，以杰出的成就显示残疾人的生命价值。（相关情节：考入哈佛大学，积极地投身到对社会有益的工作当中。掌握了多门语言）

（2）莎莉文老师：善良执着宽容 有伟大的爱心和耐心 教育有方

（相关情节：莎莉文用极大的爱心、耐心和毅力，引燃海伦的生命之火，成功地将海伦从一个又聋又哑的小女孩逐渐培养成一个才华横溢的少女。）

4. 艺术特色类：（1）真情实感的流露。

（2）对比手法的运用：海伦·凯勒将自己与健全的人进行对比，表达自己对生命对生活的态度。

(3)语言特色：语言朴素真挚，大多直白地写自己的生活经历和内心世界。

5.

关爱他人。

6.阅读启示类：以及困难面前，不要怨天尤人，要用乐观的心态去面对人生的磨难，尽力去完成每一件事情，在逆境中崛起。

四．《钢铁是怎样炼成的》：（自传性小说）

1.文学常识类： 作者：（前苏联）奥斯特洛夫斯基 小说主人公：保尔 · 柯察金

2.情节概述类：

(1)保尔的主要经历：利用《高分突破》P213的“主要内容” （了解能帮助答题）

经典情节：苦难的童年 三段恋情 战场上的搏杀 工地上的磨练

四次死里逃生 打消自杀念头 文学创作过程

（2）三段恋情的女主角：

（3）保尔四次死里逃生的经历：

第一次：在与波兰白军队战斗中，保尔的腿受伤并得了伤寒。

第二次：保尔在骑兵部队的战斗中，一颗炸弹在身边炸响，头部受了重伤。

第三次：繁重的肃反工作击倒了有着伤病的保尔，不得不离开岗位回家养病。

第四次：在铁路快修完时，保尔得了伤寒和大叶性肺炎。

（4）能够体现他钢铁般的意志的具体事例：

① 修铁路时，带领小分队克服种种艰难困苦，疯狂地工作。 “潘克拉托夫小分队”

（修铁路时遇到的困难： a.忍受着泥泞、大风雪、冻土等恶劣天气的折磨； b.缺吃少穿、露天住宿； c.受武装匪徒和疾病的威胁。）

② 失去工作能力、被党发给残疾证后，顽强地战胜了自杀的念头。

（原因：保尔全身瘫痪，双目失明，非常苦恼，于是产生了自杀的念头。 过程：最后为自己想自杀的念头羞愧和愤怒，顽强地战胜了自杀的念头。）

③ 在与病魔的搏斗中，多次让死神退步。

④ 克服难以想象的困难，在病床上写作。（保尔的作品：《暴风雨所诞生的》）{2017广东语文中考作文}.

（文学创作的过程： 1. 保尔忍受着身体上和精神上的巨大痛苦，先是用硬纸板做成的框子来写，后来是自己口述，请人代笔。 2. 在寄稿的过程中稿子遗失，六个月的心血白费。 3. 在母亲和妻子的帮助下小说终于出版。）

原文："保尔又拿起了新的武器，开始了新的生活。" ．．．．

⑤ 在精力完全耗尽之前，他没有离开过革命队伍。

3.人物形象类：

（1）保 尔：具有为理想而献身的精神 钢铁般的意志 顽强奋斗 、乐观豁达的高贵品质

（2）朱赫来：坚强刚毅 沉着干练 具有坚定的革命信念和很强的组织领导才能 （相关情节：a.朱赫来是保尔走上革命道路的引路人。 b.保尔为了救朱赫来被抓进监狱，后来被误放，他先逃到了冬妮娅家，后来哥哥送他上战场。)

（3）冬妮娅：善良、大方、热情 但是贪图安逸生活

（相关情节：她是保尔少年时的伙伴，青年时的恋人，没有嘲弄和侮辱保尔，后来由于贪图安逸的生活，蜕变成时代的落伍者和寄生虫，保尔最终和她决裂。）

4.艺术特色类：

（1）★小说刻画人物以叙事和描写为主，同时穿插内心独白、书信和日记、格言警句等，使人物形象丰满感人。

2017广东语文中考作文篇五

广东省2017年中考作文不得不说的失分陷阱

广东省2017年中考作文不得不说的失分陷阱

失分陷阱一 书写与卷面

(一)乱涂乱改

现在是电脑阅卷，字迹模糊、扫描不清就会丢失信息，老师看得吃力无疑会影响分数。书写工整、卷面整洁的作文使人赏心悦目，印象分立即增加；字迹潦草、涂改得难以辨认的作文，无形中会被多扣分。

(二)错别字、标点错误

由于考生平时字词基础不过关，或者有“提笔忘字”的现象，导致在考场写作文时常写错别字。广东中考“作文评分标准”中明确指出：文中接二连三出现错别字，自然会被扣分。还有的考生平时不注意标点符号的使用，全篇均使用逗号或者句号，让阅卷老师无法句读，或者存在明显的标点符号使用错误，这些都会被扣分。广东中考“作文评分标准”{2017广东语文中考作文}.

(三)字数

广东中考“作文评分标准”字数是硬伤，考生一定要想方设法让自己的作文字数达到要求。

失分陷阱二 标题

(一)忘写标题

广东中考“作文评分标准”即使你的作文再好，忘写标题，就会被扣2分。

(二)审题——若即若离

近年来，广东中考作文多以“半命题”形式出现，大多都有导语，

考生要在所给题目、导语范围内进行审题与写作，不可抛开话题、另辟蹊径地“信马由缰”。否则，就会不着边际，偏离话题。

(三)入题——开门不见山

中考作文因字数、时间的限制，不可能写得太多，理应开门见山，开宗明义，亮明观点，特别是考场作文，开门见山地向阅卷老师展现作文的主旨大意，对于取得好的成绩来说十分重要。但有相当多的考生往往出现“入题慢”的弊病，引用原材料或可有可无的内容占很大篇幅。

(四)扣题——蜻蜓点水

写作文从头到尾没有出现与题目关键词相近的表述，扣题不紧，看不出是就所给的特定题目而写的文章。

失分陷阱三 立意

(一)以偏概全

由于忽略对给定题目的整体解读，匆忙在脑海中搜索事例或者名人名言，导致确立的观点或者选择的材料不能完全符合命题意图。

(二)刻意拔高

在立意时强行超越自己的认知水平，刻意提升理论高度，导致假话、空话、套话以及废话连篇累牍。

(三)面面俱到

对导引材料的关键词、提示语不做分析和选择，无一遗漏地组织进去。想要面面俱到，反而面面俱失。

失分陷阱四 选材

(一)盲目堆砌

选用的素材并不是自己确实了解的，仅凭模糊的记忆随意拼装组合甚至胡编乱造，往往在选材真实性上出现错误，用错误的论据来证

明论点。或者材料陈旧苍白，缺乏厚重感。要么记叙一件事，有骨架没血肉；要么议论一个道理，观点＋例子＋结论，缺分析少论证；要么连例子都没有，翻来覆去，空谈漫议，写到哪儿算哪儿，目的就是为了凑够字数。

(二)绑架古人作虚假证人证言

无论什么题目、什么观点，一旦构思写作，就直接“穿越”到古代，这样不仅有违“联系实际”的写作要求，有违论据典型性的原则，而且大多无法支撑观点，即无法证明观点。

失分陷阱五