2017教师工作计划

2017教师工作计划篇一

2016-2017学年度教师个人成长计划

2016-2017学年度教师个人成长计划

高一语文组 王凌霄

新课程的实施迫切要求广大教师加强学习、进修，尽快提高专业化水平。教师既需要有扎实的学术根底，广阔的学术视野，不断更新知识、追逐学术前沿的意识，又需要把握教育的真谛，了解青少年发展的规律，掌握现代教育信息技术，具备热爱学生、关心学生、对学生认真负责的品质。教师要与时俱进，与新课程共同成长，以主人翁的心态投入到课程改革的浪潮中。特别是新课程改革实施以来，学校对教师队伍素质的要求更高。为了积极投身高中语文教育教学工作，努力更新教育理念，进一步丰富自己的专业知识，提高自己的教育教学能力，鉴于自身情况本人特制订个人专业发展学年计划，为自己今后的发展指明方向。

一、自我分析

1、发展优势

（1）我热爱教育事业，工作认真踏实，肯吃苦，不怕累，从不计较个人得失，乐于从事教学科研。善于学习，在教学工作中遇到不明白的地方，能积极虚心的向有经验的老师请教。

（2）现有的课堂教学实践经验，能够胜任高一年级的数学教学工作，能配合学校做好各项工作。容易接受新事物和新观点，具备一定的的教育科研能力。

（3）能够运用现代信息技术，并灵活有效地为教学服务。

（4）能正确处理和同事、家长、学生之间的关系。

（5）喜欢阅读各类教育教学书籍。

2、存在的问题

（1）驾驭教材的能力、设计课堂教学的能力和教师语言水平有待进一步的提高。

（2）对待学生或者工作有时有点急功近利，对待学生耐心还不够。

二、个人专业发展计划目标

1、根据学校的校本研究，积极投身教育科研的改革与实践，逐步形成适应新课程标准的教学模式，促进教育教学质量的提高，努力提高课堂教学的有效性。

2、认真学习新课程标准理念，不断更新教学观念。关注学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。

3、不断提高自己的专业素质，在教研活动中多多听取他人的意见，平时多听他们的课，学习有价值的教学方式，能上出令人满意的优质课，上出自己独特的风格。

4、不断地积累一些上课的经验教训，做好课后反思和案例研究。

三、主要措施

1、科学备好教案：针对班级学生情况，每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，选择适合学生的教学方法，备出自己的风格。了解每一位学生，针对他们的特点进行预设，争取效果达到最佳。

2、纠正学生上课习惯。抓好课堂40分钟才是提高教学质量的关键，如果课堂上总有一小部分学生开小差，不能集中注意力，或者发言时插嘴等，容易导致上课的内容不能完全掌握。所以，教师首要抓的就是上课习惯，利用各种形式来吸引学生上课的注意力，增强他们学习的信心，努力抓牢例题，争取每一位学生都能掌握例题，从而能举一反三。

3、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

4、做好教学反思：反思是我们不断进步的阶梯，在上完每一节课后要及时做好反思工作，想象这节课有哪些灵性迸发的地方，有哪些不足的地方，认真总结。提高自己的教学能力和专业水平。

5、认真批改作业：布置作业做到有的放矢。做好课后辅导工作，注意分层教学。

6、加强练习教师基本功：备课、说课、三字一画，通过系列的学习与研究使自己成为一位“志存高远、爱岗敬业、为人师表、教书育人、与时俱进”的新型教师。

四、具体实施方案

1、2017年阶段的达成目标：学生心目中的优秀教师、班主任

（1）巧练课堂教学基本功，确保教育教学质量稳步地向前发展。

（2）继续加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践能力，进一步提高课堂教学的有效性，努力使自己的课堂成为孩子们所向往的知识殿堂。

（3）具有良好的教学反思能力及发现问题和解决问题能力，能采取切实可行的措施和行为，以适应教育改革和发展。{2017教师工作计划}.

2、2017年阶段的实施措施

（1）提升个人修养，做一名达标的教师。用人格魅力和深厚的人文素养去影响学生，在工作中“多做”、“多想”、“多听”。

（2）做一名业务上、教学上都过硬的教师，养成善于学习、乐于学习、主动学习的学习习惯，对自己的教学工作的失败与成功注意积累，为自己打造一个具有多元化知识结构的人。善于思考，使自己的教育教学水平有一定的提高。

（3）加强教学理论的学习，提高研读教材的能力，研究学生的学习心理，探索提高学生学习能力的有效策略，并组织学生认真做好导学案。

（4）加强练习教师基本功：备课、说课、三字一画，不断提升自己的专业素养。 总之，面对新的教育课程改革，我时刻告诫自己崇尚一流，拒绝平庸，注重自身创新精神与实践能力,使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀教师，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。做一个让家长满意、受学生欢迎的合格的老师。

2017教师工作计划篇二

2016-2017年度第一学期教学工作计划

2016-2017年度第一学期教学工作计划

指导思想：

本着“诚实 守信 严谨 创新”的校训精神，在“没有爱就没有教育，没有兴趣就没有学习”的理念引领下，以学校计划要点为指导，结合学校的具体情况和特点，以规范教学常规的管理为底线、着力研究九年一贯化教育及“两组一队”建设，促进教师和学生的发展。

工作思路、框架：

以抓实教学各项常规工作为中心，紧抓备上批辅考环节，实现课堂教学高效，进一步提升各科教学质量。通过小低培养学生兴趣、小高养成学习习惯、中学构建学习思维模式，让学生在校九年发展成德高、学能、善交、健全的适应于社会的人。以学年组、学科组建设带动教师队伍发展，促进各层次教师的成长，打造幸福团队。强化教育科研，促进教学和科研一体化，使教学工作科研化、教学研讨经常化。完善学科资源库，为持续的资源共享奠定基础。

工作目标：

一、严格按照吉林省课程计划开启开足课程，开发实施校本课程。

二、规范开展常规教学管理，以检查促规范、以反馈促提升，向精细化、常态化的管理过程要质量。{2017教师工作计划}.

三、毕业班工作坚持人人有去处的工作目标，扎实新常态下毕业班教学工作各环节。

四、思考年级组、教研组建设，加大教师培训力度，做好教师队伍建设。 工作任务及措施重点：

一、课程建设

1、严格执行吉林省规定的课程计划，开足开齐课程。

2、开发校本课程，充分挖掘语文、数学、英语的学科资源，在校本、地方课程实施中建设具有学科特色的校本课程。语文侧重诗词、阅读的教学，注重平时积累；英语侧重听与说的教学，注重语境培养；数学侧重举一反三的拓展训练，持续积累本作用显现化。理化侧重演、讲、作、练结合，关注起始兴趣。

3、加强体育、艺术课程教学改革。以评价改革促进教学内容、教学方式改进。体育确保向中考看齐全面提升学生身体素质，以校园活动促美术、音乐评价，重知识更要重技能。

4、规范实验学科教学与评价。要求：实验教学学期初有计划，期末有总结；按课程标准与教材要求开展实验教学活动，实验开出率100%；实验室规范使用，记录及时；做好学生实验知识与技能的测试与成绩档案记录。

5、各学科开展具有学科特色的竞赛活动，加强学生身体素质、习惯、兴趣、意识、思维等素质的培养。

二、向规范的常规管理要质量

1.以听评课为主体继续实行纵向集体备课。35岁（含35岁）写详案，35岁以上教师可用电子教案。着重落实：及时备课，按进度提前完成教案撰写与备课任务；教案环节完整，内容具体，注重反思积累亮点与不足。

2.严肃课堂教学纪律，杜绝私自合班上课行为，重点规范仪表言行、教育行为、课堂管理。规范初中数语外理化当堂积累或小测，以学生试卷批改为检查标准。

3.批改检查常态化，重点检查是否详批、改错指导。

4.鉴于在校时间有限，开展见缝插针式的辅导，大力提倡分类集中式课后辅导。

5.通过当堂积累或小测、激励性月考、区考和质量分析系统，通过学科基础知识、基本技能的单项验收，保证学生当天、单元、阶段的学习效果，对于没有过关的学生，教师要有针对性的、耐心地进行个别辅导，并提供二次过关机会。再次过关时可以适当降低难度，增强学困生信心，避免后进生知识链条的断裂，减少高年级差生的积聚。

三、扎实新常态下毕业班教学工作各环节

1.考试排名调整

期中、期末考试加入体育成绩排名，按此成绩作为中考推荐生报名工作参考。

2.目标管理

依旧坚持人人有去处的宏观目标，微观实现高分不跑空、一类推荐生高质量完成形成二类推荐生竞争的目标，各率保六争前不落后。

3.细节管理

充分利用九年特区管理的优势，做到精细化管理，着重督促课堂纪律、作业完成、班风学风建设。按时召开毕业班工作例会和各项考试的质量分析会，及时总结反馈调整。

4.情感管理

适时召开动员会、表彰会、班会，开展学法指导、理想教育、心理疏导、激励动员等活动。

四、教师专业发展

1．发挥学年组良性竞争、相互促进的优势，推进彼此学科成绩提升。

2.以“三课”即骨干教师示范课、青年教师成长课、常规实验课为平台，加强同学科组听评课，“以课会友”旨在发现亮点与问题，亮点就是特色，问题就是课题。

3.建立师徒结对，师父做好传帮带的指导工作，徒弟做好新鲜力量的服务工作。

4. 完善学科资源库，为持续的资源共享奠定基础。

5. 坚持请进来、走出去；坚持校本研修、自我研修；坚持理实一体；坚持集中学习与分组学习相结合。

2016.8.15

2017教师工作计划篇三

2017教学工作计划

教学工作计划{2017教师工作计划}.

一、总体思路：

本学期，我校的教学工作坚定不移的以课程改革为中心，以县局、

教育办相关精神为指针，以课堂教学、教师队伍建设为基本点，进一

步更新教学观念，努力打造高效课堂，加强教育教学研究，竭尽全力

地提高教师的业务水平，使我校的教学质量芝麻开花节节高。

二、情况分析。

去年冬季，我校的教育教学成绩居全镇中下等，经过深思熟虑的

分析有以下原因：

1、主观原因：（1）、虽然我校全体教师早来晚走、勤勤恳恳的教学、

扎扎实实的充分利用一切可利用的时间辅导学困生，但部分教师新课

改、新教法还未能完全融入每一日的教育教学实践之中。（2）、我校

部分年级平均成绩不高，优秀率不高，是由于部分学困生往下拉分的

结果，说明学困生转化工作有待加强。（3）、我校英语、科学、综合{2017教师工作计划}.

等科目没有专职教师，没有配备足够的师资力量。（4）、虽然年轻教

师能够得心应手的使用多媒体等教学设备，但我校仍有近少半数的教

师年龄结构偏高，还没有充分发挥现代教学设备应有的效率。

2、客观原因：虽然教育局、教育办精心组织、精心安排期末统考，

由于个别家长对学生学习成绩不重视，个别学生的学习积极性不是很

高。因此，我校首先教育教师不要只谈客观原因，要自身上找差距。

理所当然本年度工作要着眼于常规管理、教研教改、培养优等生、转

化学困生成绩、抓先进教学设备的使用等方面，努力使我校的总体教

育教学水平得到不断提高。

三、任务目标。

1、各年级学生期末考试合格率达到95%，优秀率达到45%。

2、加大力度培养骨干教师，使我校骨干教师达到4人。

3、加强对教师使用多媒体的培养，使每位教师在教学中运用起来

得心应手，以促教学成绩的提高。

4、结合县局布置的公开课活动，我校将开展人人备好课，人人争

讲公开课活动。

5、积极推进课程改革，推出镇级公开课两节以上，校级公开课、

观摩课10节以上。

6、加大六年级的管理力度，为中学输送合格新生奠定基础。

7、大力加强小学科的教学管理。

四、具体工作。

（一）、加强师资队伍建设。

建设一支高素质的师资队伍是提高教学成绩的关键，是大力推进课改

进程的可靠保证。

1、加强年轻教师的辅导，使年轻教师尽快适应教学工作。

2、努力培养教师在教学中人人能熟练地使用多媒体等先进教学设

备，真正提高教学重量。

3、结合校本教研做好教师，特别是骨干教师的培训工作，让他们

勇挑重担，使他们在工作中得到锻炼，提高能力。

4、鼓励并督促教师注重理论学习，自主学习教育教学刊物，并加

强学校内教师间的相互听课，每学期听本校教师的课不少于12节。

5、组织教师学习并实施教育局、教育办的教学常规和评价标准。

6、积极组织教师参加县、镇各学科的优质课、优秀论文、优质教案

等各种比赛，使教师在参加比赛的过程中有所收获，得到提高。

（二）、立足课堂，深化教学改革。

努力打造高效课堂是实施素质教育、提高教育教学质量的重要场

所。本学期我们必须大胆的改革教学方法，确立新的教育观念，创设

多种教研途径，如：结合一人一课，年级组听课，学科组听课、评课

等活动，加强教学研究，提高教师的上课、说课、评课的能力，提高

每一节课的效益。

1、加强集体备课。新老教师要组成“一对一”的对子，共同钻研

教材，吃透教材，灵活掌握教材，互相取长补短，从而保证课堂四十

分钟的有效性。

2、强化听课。加强对教师的听课指导，使他们迅速提高教学水平，

提高教学质量。

3、加强业务学习。学校定期不定期的学习新的教材教法，观看教

学光盘等。

（三）、加强教学常规管理。

全体教师要严格执行课程计划，强化教学法规意识，本着对学生

高度负责的态度，努力做到“开齐、开足、上好”,促进学生全面发

展。{2017教师工作计划}.

1、在学生作业的布置和批改方面抓好“认真布置、认真批改、认

真反思、认真总结、认真辅导”和“面批、面改”，学生作业的布置

量适中、质要高、难易搭配，提倡分层布置作业，从低中年级开始就

加强数学思维训练，语文要加强习作等方面的培养。作业的批改要做

到及时、认真、细致、规范，要面批面改，并及时分析反思，适时地

采取补救措施，努力提高教学质量。

2、充分重视低年级学生良好的素质培养。

3、狠抓优等生、学困生的成绩以带动中等生的成绩更好。

（四）、以科学发展观为指导，提高教育教学质量。

科学发展观的内涵为：一是坚持以人为本，从学校教学来说，

就是要以学生的发展为本；二是坚持全面发展，所开设的各门学科要

开齐、上足、上好，促使学生德、智、体、美、劳五育和谐发展；三

是坚持协调发展，要统筹兼顾各个年级、各门学科；四是坚持可持续

发展，确立可持续发展的伦理观，培养学生良好的学习习惯和学习能

力。

1、组织全校教师撰写提高课堂教学效益、教学经验的文章，并组

织交流学习，推广行之有效的管理教学、优化教学的做法。

2、注重课题研究，发展教师的科研能力。每位教师都要制定课改

专题，以课题研究为平台，做好课题研究工作，不断提高课题研究的

实效。使课题研究能够深入教师群体，深入教师课堂，通过课题研究

促进教师的专业发展。

3、扎实进行校本培训，加强校本研修。从教育教学的实际问题入

手，选择科研研讨主题，在研讨中提高教师科研意识和能力，让每一

位教师真正成为教科研活动的参与者、研究者、实践者与受益者。同

时我们要充分发挥学校已有学科带头人、骨干教师的作用，影响带动

更多的教师成长起来。

4、加强个别指导。加强对个别教师课堂驾驭能力欠缺的教师的听课

指导，以此来提高教学水平。

5、开展人人讲优质课活动，每位教师都要认真备课，人人都要充分

利用多媒体、远程教育网等先进教学手段。

6、多开展教学研讨活动，教师之间加强讨论，及时发现，研究教学

中发现的问题，共同寻求解决对策，从而提高教学质量。

（五）、组织各种活动，提高教师整体素质，以促进学生全面发展。

附活动安排：

时间 活动内容 组织形式 插入活动

二月 1、 制定各种工作计划 。

2、学习新的教材教法，观看教学光盘。

3、组织教师集体备课。

4、“六天禁令”贯彻落实。

三月 1、学习新课标并观摩教学光盘。

２、新教师课堂教学指导

３、组织语文教师阅读教学示范课观摩活动。

４、教学常规检查。

四月 1、教师课堂教学指导。

2017教师工作计划篇四

2016-2017第一学期教学工作计划

沈官营小学教学工作计划

2016-2017学年第一学期

一、指导思想：

本学期，我校教学工作将立足我校教育发展的实际，以课程改革为中心，以课堂教学为重点，深入开展教学研究，树立“以学生发展为本”的教育思想，不断更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，全面提高教学质量，提出新举措，开创新局面，力争新突破。

二、工作目标：

1.加强教学常规管理工作，实现管理增效。

2.加快课程改革步伐，实现课堂高效。

3.加强校本教研，实现教研增效。

4.关注学生活动，实现活动增效。

5.启动强化教师学习，实现优师增效。

三、工作措施：

(一)精细常规，求规范要质量。

上课：

本学期教学管理的重点将放在课堂改革上，深入开展疑探教学模式。教师要按教学计划完成教学任务，严格执行上课制度，上课目标是打造“高效课堂”。课堂要具有三个特征：自主性、丰富性、选择性，教师的作用主要发挥

在对学习环境的营造，学习条件创设上，体现对学习困惑的点化、点拔上。

听课：

本学期，教导处将加强随堂推门听课力度，提升常态课教学质量。本学期听课分为几种形式：一是教导处实行点课听课（通知和不通知相结合），了解掌握教师教学动态，学生的学习常态，进行有效的指导。二是进行“每人一课”教研活动，相互听课，评课，研究最佳教学方法。三是各种活动积极自动或按学校安排听课。青年教师每月月一次邀请课，骨干教师每月一次示范课。

作业批改：

严格作业管理，作业的布置、设计、批改，改力求科学、客观、有效，作业要在落实以“精选、精讲、精练、精批”和“有发必收、有收必批、有改必评、有错必纠”上下功夫。作业批改要及时，书写与格式要规范。

教导处每月将进行作业、听课、作业批改常规教学检查。定期进行优秀作业展览，以促进作业质量的提高，教学设计优化。对检查中出现问题的教师，教导处将进行跟踪抽查，直到整改到位为止。

（二）加强校本教研，实现研究增效

本学期教研活动按三个层面进行，1. 优秀骨干教师与其他教师手拉手相互交流，共同发展，然后在骨干教师的

示范引领下，结对教师每人上好一节汇报课。2. 择优展示课，在汇报课基础上，发现典型为他们搭建平台，推出优秀的展示课，各位教师参与教研活动，提出宝贵意见。

3.竞赛课，在学校选拔的基础，推荐优秀教师参加各级各类的基本功竞赛、评优课等，促进更多教师的发展。

（三）加强教师学习，实现优师增效

我们要通过校本培训使全体教师适应素质教育的要求，具有现代化教育理念和适应课程要求的教育教学技能，具有创新精神和开拓进取的意识，乐于奉献，并使一部分教师成为学者型教师。

加强教师业务理论学习，要侧重于教育理论，现代教育思想，新课程理念等方面学习，切实转变自己的教育教学观念，并将观念转化为自觉行为，开展各类学习活动。

（四）关注竞赛活动，实现活动增效

根据上级主管部门的指示精神，结合学校的实际情况，本学期学校将带领全体师生开展丰富多彩的学习竞赛活动，以达到提高师生素质的目的。

学生方面：

语文：开展有特色的读书活动（包括童谣传唱、经典诵读、最美古诗词等形式的活动），择优参加上级比赛。开展校作文竞赛，择优推荐参加上级作文比赛。开展书写比

赛(一、二年级铅笔 三至六年级钢笔) ，提高学生书写水平。

数学：开展学生口算达标过关测验和学优生能力达标测试。

英语：开展口语交际比赛，英语阅读能力检测，英语作文比赛等。

艺体：开展舞蹈、声乐、手工操作等社团活动。推进《国家学生体质健康标准》实施，认真组织学生，按国家教育部规定的2015年《体锻标准》中小学测试项目，进行全面锻炼、按时测试，及时上报数据。

教师方面：

1．组织老师参加各级各类学科基本功比赛和评优课：如班主任基本功比赛，优质课评比等。

2．青年教师每月举办专题学术研讨，营造良好学术氛围，交流、分享听课心得及教育教学改革的经验和智慧。

3．利用“请进来，走出去”对老师进行各项业务培训，提升教师学科专业素养。

五、具体工作安排

八、九月：

1．制定各条线工作计划，例如：学科教学工作计划、班级工作计划

2. 召开全体教师会议，部署新学期的工作

3． 疑探教学模式二级培训

4． 组建各类兴趣小组、社团，正常开展活动

5. 按国家教育部规定的2015年《体锻标准》中小学测试项目，进行锻炼、测试、数据上报工作

6. 青年教师沙龙（月底）

7.组织教师、学生参加各级各类竞赛。

十月：

1．“每人一课”教研活动

2．一年级汉语拼音过关测试

5. 组织开展校阳光体育大课间比赛

3. 青年教师沙龙（月底）

4.组织教师、学生参加各级各类竞赛。

十一月

1．期中考试

2．教师基本功素质大赛

3. 英语整班朗读暨口语交际比赛

4. 青年教师沙龙（月底）

5.组织教师、学生参加各级各类竞赛

十二月：

1．举行校教研活动

2．经典诵读竞赛

3. 英语作文比赛

2017教师工作计划篇五

2016—2017年度教师个人成长规划

2016—2017年度教师个人成长规划

转眼间作为特岗教师已三年，在这阶段积累了一些英语教学的经验，自己的这些教学经验在常规教学中能解决教学中遇到的一些问题，自己的教学经验浅还是不能满足新形势下的教学，所以我在教育教学中，积极参加各级教育教学培训，不断地学习现代教育技术和本学科的前沿知识，扩大自己的学术视野，为更好地完成教学而不断地学习。

一、个人专业成长总体目标：

一般来说， 教师从入职到成熟，一般要经历起步、发展、成熟、创造四个阶段。我目前仅处于第二个阶段和第三阶段之间——发展和成熟阶段。我力争在三年内，逐渐形成具有自己教学风格的学者型、科研型的教师和让许多学生敬佩、家长满意的优秀教师，争取步入教师成长的成熟、创造阶段。

二、个人专业成长规划：

1、教学方面的目标：

在教学方面尽快实现思想上的转变，认真学习新课标，并以新课标的理念指导学生使其主动参与并养成终生学习的意识。具体而言，在新理念的指导下，认真扎实地上好每一节课，让学生乐学、会学，积极开展合作、探究式学习，并针对自己的教学特点向有经验的老教师学习，使自己的的教学水平逐步提高。努力探索提高课堂教学艺术，强化教学反思能力。在日常教学活动中，养成随时记录教学中的感想和反思，同时注意记录学生的创新意识和创新思维的习惯，养成学会积累，学会研究的习惯,不断提高自己的教学水平。

2、学习方面的目标：

认真钻研《英语新课程标准》，将现在所教的五六年级英语教材钻研透，将每次的课程提前烂熟于心。

3、教学方面

以教学为中心，将心思集中在备课上，认真全面的备好每一节课，并在上课后及时反思，扬长避短。积极开拓自己的开放课堂，将课堂交给学生，真正实现高效课堂。

三、实现目标的具体措施与策略：

1、专业水平的提高：

通过阅读，努力学习教育理论知识，不断提高自己的教育教学理论。 认真学习《英语新课程标准》，加深对各种英语版本教材的理解。多读些教育教学方面的杂志、书籍，如：《河北教育》、《新课程》、《英语教育》等，通过阅读专家学者的文章，丰富自己的教育教学理论知识和教学经验。

虚心向老教师和同行学习，吸取别人的经验，努力提高自己的专业知识水平。 在平时的教学工作中要做到：勤听课，更重要的是：多与授课者进行沟通，

让自己从中受益；勤质疑，在各种交流活动中，要勇于提出自己的看法或不同的观点，在共同探索中得到提高。

2、认真钻研教材，把握课程标准。

在平时的教学中，要勤钻研，认真研究教材，正确把握英语教学新课标标准，充分领会编者的教学意图和教育目标。抓住每册教材在整套教材中所处的位置和作用，明确教学任务，针对性地开展教学，努力提高课堂教学的有效性。

3、扎实搞好常规教学

在日常的教学工作中，对于每一节课，要做到精心备课，认真上好每一节课，认真批改作业；认真命好每一单元的检测题、周练题、月考题；认真做好单元测评、周练、月考等试卷讲评，努力提高教学质量。

4、勤于反思，不断总结。

及时对每堂课的成败进行总结和反思，是提升自己教学水平的重要方法，比如适时总结每一节课的经验教训，找出教学中的成功与不足、将在课堂上所遇到的问题和失误及时记录下来，从主观和客观上去寻找原因，寻找解决的方案、将在教学过程中忽然产生的灵感和好的教学方法记录下来、将在教学过程中学生的创新意识和创新思维及时记录下来等等，这些都是我们今后宝贵的教学经验。

5、不断学习专业知识，提升自己的素质。

拥有渊博的知识可以树立教师在学生心目中的形象，也可以在与学生交流过程中收到更好的效果，所以要坚持学习，比如语文著名的诗歌，英语中常用的口语，特别是与英语相关的英语、钢笔字、黑板字等。都能为我在平时教学中树立良好的教师形象，

教师专业发展，是教师自我提升的需要，也是一名合格人民教教师的需要，更是一名优秀教学的需要，所以在今后的工作中，要努力把自己的教学水平提到更高的高度。

2017教师工作计划篇六

2016-2017学年度第一学期教师发展部工作计划

2016-2017学年度第一学期教师发展部工作计划

2016-2017学年度第一学期教师发展部工作计划

一、指导思想

坚持“内涵发展和特色发展”的总目标，以优化教学与管理过程、全面提高教育教学质量为重点，依托信息化技术创新教研工作方式，提高教研工作效率，提高教师学科素养，推进课堂改革，确保教育教学质量稳步提高。

二、学期工作目标

1、通过有针对性的课例研究、教师赛课等活动，深入信息化课堂教学研讨与实践，加强创生课堂研究，促进教师专业素养和业务能力的提升。

2、着力培养新教师队伍，全面贯彻渗透课程改革理念，多种方式快速提高新教师的业务水平和教学能力。

三、重点工作与措施

1、加强教师学科专业知识的学习，提升学科素养，促进教师专业发展。

2、发挥学校业务骨干教师的辐射作用。骨干教师努力完成自身发展任务并带动学校其他教师发展，较快地提高学校教师的整体实力。

3、通过开展有主题的课例研究、优秀教师课堂教学展示等活动，引导教师充分践行信息化环境下的创生课堂，分析自己课堂教学中的问题，对自己以后的课堂教学的发展方向制定合适的、个性化的、具体的目标，并逐渐使自己的课堂丰富起来，实现学科与信息资源的有效融合。

4、搭建各种平台，促进新教师专业成长。通过师徒结对、集中培训、观摩展示课、新教师过关课等形式，借助扎实的教研活动，提高新教师的课堂驾驭能力，全面提高教师教学水平。