2017衢州二中英语听力暑假作业

2017衢州二中英语听力暑假作业篇一

衢州二中2013年高二理科暑假作业答案

衢州二中2014届暑假作业参考答案(理科)

语文(文史类/理工医农类)科目部分

语文(文史类/理工医农类)练习一

一、语言文字运用（共24分，其中选择题每小题3分）

1．B

2．C （A遨——翱；B鬼——诡；D与——予）

3．D(A形容十分出众。B捐献全部家产，帮助国家减轻困难。C“给以”即“把„„给”)

4．A （B 缺主语。C否定不当。D搭配不当）

5．35241

6．野花：可你不用忍受酷日的暴晒，霜雪的煎熬。“剪刀残害”“盆壁阻挠”，那是主人为了让你更娇小美丽呀！（要鼓励盆花正面看待自己的生长环境）

7．（1）白色的苹果标志、黑色的背景与燃烧的蜡烛，代表人们对辞世的乔布斯的深切哀悼。

（2）乔布斯的剪影嵌入苹果公司的标志之中，寓意乔布斯与苹果公司已经融为一体。 （或：沉思的乔布斯剪影嵌入苹果公司的标志之中，寓意乔布斯正在思考苹果公司的未来。）

二、现代文阅读（共32分，其中选择题每小题3分）

8．D

9．C

10．“温室效应”是指由于大气中二氧化碳等气体含量增加，使全球气温升高的现象。

11．（1）有效控制人口数量，加强植被和水资源保护；（2）发展新能源，控制并逐步减少二氧化碳排放；（3）各国政府必须真正高度重视。

另外，以下几点可以考虑（4）全面禁用氟氯碳化物 （5）保护森林的对策方案（6）汽车使用燃料状况的改善 （7）改善其他各种场合的能源使用效率（8）对石化燃料的生产与消费，依比例课税（9）汽机车的排气限制 （10）鼓励使用天然瓦斯作为当前的主要能源 （11）鼓励使用太阳能 （12）开发替代能源

（二）阅读下面这篇小说，完成12—16题。（20分）

12．作用：（1）设置悬念，为故事的展开作铺垫，引起读者的阅读兴趣；

（2）以第一人称“我”开头，显得亲切，拉近与读者的距离；

（3）表明人们的普遍愿望，歌颂了忠贞的爱情，突出了主旨。（答对2点即满分）

13．（3分）真像一面欢迎的旗帜，在迎风招展

14．外表的冷漠和平静（1分）恰恰极大地表现了内心的激动和幸福。

15．形象：忠贞、浪漫、忍耐。特点：化实为虚（间接表现、虚写、侧面描写）好处：给读者留下极其广阔的想象空间。

16．原题好。理由（1）小说的主要情节是回家，主人公文戈的内心活动通过回家的过程得以表现，回家贯穿全文；（2）通过回家表达忠贞的爱情，美好的人性，揭示小说的主题；（3）橡树上的黄手帕只是小说的一个重要意象，不能统摄全文。

《幸福的黄手帕》好。理由（1）制造悬念，吸引读者（2）形象生动，具有象征意味；

（3）小说的主题是表现忠贞的爱情、美好的人性，而这，最主要就是通过“幸福的黄手帕”

体现出来的。

三、古代诗文阅读(34分,其中选择题每小题3分)

（一）阅读下面的文言文，完成17—21题。（18分）

17．D 18．A 19．A

20．伺候于公卿之门，奔走于形势之途，足将进而趑趄，口将言而嗫嚅，处污秽而不羞

21．（1）与其当面受到赞誉，不如背后不受诋毁

（2）这样的人在为人方面究竟是好呢还是不好啊.

【参考译文】太行山的南面有个盘谷。盘谷中间，泉水甘甜，土地肥沃，草木繁茂，人烟稀少。有人说：“因为这山谷环绕在两山之间，所以称作‘盘’。”也有人说：“这个山谷，位置幽僻而地势阻塞，是隐者盘桓逗留的地方。”我的朋友李愿就住在这里。

李愿说：“人们称为大丈夫的人，我是了解的。他们把利益恩惠施给别人，名声显扬于当世，在朝廷上参与政事，任免百官，辅佐皇帝发号施令。他们到了朝廷外面，便树起旗帜，陈设弓箭，武夫在前面呼喝，侍从塞满道路，负责供给的仆役各自拿着物品，在路的两边飞快奔跑。他们高兴时就随意赏赐，发怒时就任情处罚。他们跟前聚集着很多才能出众的人，论古说今，赞扬他们的美德，这些话叫人听在耳中而不感到厌烦。那些眉毛弯弯，面颊丰腴，声音清脆，体态美好，外貌秀丽，资质聪慧，起舞时轻薄的衣襟飘然而动，长长的衣袖遮掩面容，白粉搽脸，青黛画眉的女子，在一排排后房中清闲地住着，自恃貌美，忌妒别的姬妾得到宠爱；争着比美，一心要获取主人的怜爱。这就是受到皇帝的知遇，掌握了很大权力的大丈夫的所作所为啊！我并非厌恶这些而躲开的，只是命中注定而不能侥幸得到啊！

“穷困家居，住在山野，登上高处眺望远方，在繁茂的树下整日悠然静坐，在清澈的泉水里洗涤，保持自身的洁净。从山上采来的果子，甜美可食；从水中钓来的鱼虾，鲜嫩可口。日常作息没有定时，只要感到舒适就安于如此。与其当面受到赞誉，不如背后不受诋毁；与其肉体享受安乐，不如心中没有忧虑。既不受官职的约束，也不受刑罚的惩处；既不问天下的 “侍候在达官贵人的门下，在通往地位权势的路上奔走，想要举脚进门却行止不定，想要开口说话却欲言无声。处于污浊低下的地位而不知羞耻，触犯了刑法而受到诛杀。希冀着获得非分名利的微弱机会，直到老死才罢休。这样的人在为人方面究竟是好呢还是不好啊！” 昌黎韩愈听了李愿的话，称赞他讲得有气魄。给他斟上酒，并为他作一首歌：“盘谷之中，是你的房屋。盘谷的土地，可以播种五谷。盘谷的泉水，可以用来洗涤，可以沿着它去散布。盘谷地势险要，谁会来争夺你的住所？谷中幽远深邃，天地广阔足以容身；山谷回环曲折，象是走了过去，却又回到了原处。啊！盘谷中的快乐啊，快乐无穷。虎豹远离这儿啊，蛟龙逃避躲藏。鬼神守卫保护啊，呵斥禁绝不祥。有吃有喝啊长寿而健康，没有不满足的事啊，还有什么奢望？用油抹我的车轴啊，用粮草喂我的马，随着你到盘谷啊，终生在那里优游徜徉。”

【赏析】李愿是韩愈的好朋友，生平不详。唐德宗贞元十七年（801）冬，韩愈在长安等候调官，因仕途不顺，心情抑郁，故借李愿归隐盘谷事，吐露心中郁抑不平之情。首段叙述盘谷环境之美及得名由来。接着三段借李愿之口，运用两宾夹一主的手法，写了三种人：声威赫赫的显贵、高洁不污的隐士和趋炎附势的官迷，于映衬、对比中表达他对官场腐化的憎恶和对隐居生活的向往。古人在朋友临别时，常常赋诗为赠，“序”是阐述赠诗的缘由和意旨的。本文末段“歌曰”以下就是赠诗。歌辞极言隐居之乐，立意深刻而善藏不露，句式偶俪而富于变化，流畅生动，和谐可诵，有一唱三叹的情致。相传苏轼最爱此文，评价很高。

（二）阅读下面这首元曲，完成22—23题（6分）

22.“倚”，“倚偎之意”，湛蓝的天空如水洗过一般明净高远与红楼相依相偎，（1分）运用拟人手法，描绘出红楼高耸入云的雄姿，流露出诗人对秋日红楼景色的喜爱之情。（1分）

23.细节：觅户钩（1分）

妙处：诗人访友不遇，并不返回，而是反客为主，寻找开门的工具，（1分）看似唐突无理，实则无理而妙，可见诗人对竹子的喜爱，（1分）以及诗人对这里的熟悉、和主人相知之深。（1分）（三）

24．①犯上作乱（1分）

②（1）是仁的根本（2）要从内心深处真正孝敬父母。（3分）

（四）古诗文默写。（6分）

25．补写出下列名句名篇中的空缺部分。（只选做3小题）（6分）

1、间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。

2、庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。

3、君子之德风，小人之德草，草上之风，必偃。

4、老当益壮，宁知白首之心;穷且益坚,不坠青云之志。

5、谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。

四、作文（60分）

语文(文史类/理工医农类)练习二

一、语言文字运用（共24分，其中选择题每小题3分）

1.D（A烘焙bèi B与yǔ其 C绷bþng脸）

2.C(A生死攸关 B蕙质兰心 D一炷香)

3.B（A任意：指没有任何条件的；不受拘束、限制，爱怎样就怎样。此处应用“任何”。 C

殆尽：几乎没有剩下。与前文“几乎”重复。D真金不怕火炼：比喻坚强或正直的人经得住考验。B洋洋大观：形容事物繁多，丰富多彩。）

4. C(A成分残缺。“针对„„现象”。B杂糅。“不像中国的大侠”或“没有中国大侠的风度”。

D主宾搭配不当。“地铁1号线”不是“汇集之处”。)

5.答案：选自《文学的道德价值》（《文学评论》）（4）道德之于个体行为，其规范性获得于社会对个人的规定性与构成性。（3）个人在社会中生存，这种说法基于两个前提，即这个个人不是任意个人，而是在特定社会群体生活中存在的个人；（2）这个社会也不是任意社会，而是使个人得以存在的各种群体性生活构成的社会。（5）即是说，这个社会与这个个人必须具有一个共同体关系，否则，道德的行为规范性就无法形成与发挥作用。（1）这就是为什么政治道德对非政治群体中人不具有行为规范性，基督教道德对于非基督教群体中人不具有行为规范性的原因。

6.答案：（1）中国人忽视自我，倾向集体生活；（1分）德国人重视自我，喜欢独立生活（或：个体生存）。（1分）

解析：可以“中国人”“德国人”为陈述对象，综合表述，见“参考答案”；也可在两层比较中概括，如：中国人的自我意识没有德国人强（或：中国人的自我意识不及德国人）；中国人在生活方式上喜欢群居，而德国人崇尚独立生活。（40字，含标点）

自我意识上，如用 “高和低”或“大和小”的关系来表述；生活方式上，如表述成”中国人喜欢团结在一起，而德国人习惯独自面对一切”或“在生活方式上，德国人独立，中国人团结”，酌情扣1分。

（2）减薪 裁员

7.答案：赞同。⑴沟通上的亲近：语气更亲切，更有亲和力，拉近了交流双方的心理距离。 ⑵表达上的简洁：其简便、快捷的特点特别适合于当下快节奏的生活、网络交流。

反对。⑴表达不得体：“亲”是私密性的称谓，用在正规严肃的语境中，显得不庄重。⑵信息的模糊性：对不熟悉这种称呼的人而言，“亲”的使用会影响信息的可信度。

⑶表达上的不规范：这种表达的过度简省，对语言的规范性会造成不良的影响。

辩证。看场合：如果是非正式场合，如网上交易，这样表达更显亲切，便于达成交易；但如果是严肃语境，如外交部的招聘广告，这样使用显得不庄重。看对象：“亲”的使用还要视具体对象而定。相对而言，城镇较乡村更容易接受，年轻人较年老者更容易接受。

评分标准：能形成两点理由，言之成理即可。写出一点理由得3分，写出两点得5分。

二、现代文阅读（共32分，其中选择题每小题3分）

8．B（B中所说的游客对自然很感兴趣，不属于“自然缺失综合症”）

9 A（B.原文第五自然段指出，“与周遭环境之间缺乏联系是造成儿童抑郁、焦虑、多动、注意力不集中、肥胖和缺乏好奇心的原因之一”；C.说法绝对，“只要„„就„„”、“完全”等措辞不当；D.不合逻辑，城区发展有正面结果和负面影响，孩子们远离自然只是其负面影响之一）（3分）

10.D（A.说法绝对。缺少“一般很少”、“很难”这些限制词，参见原文倒数第三段的内容。

B.“为儿童治病”的说法与文意矛盾。哥伦比亚教育和保护环境组织负责人利亚诺指出，“教育和环境保护组织的努力方向不是为儿童治病„„”。C.“唯一途径”错。原文说，理查德·洛夫“建议将回归自然作为解决上述问题的途径”）（3分）

11.鼓励孩子接触自然、感受自然、远离自然缺失综合症。（3分）

12．①点明题旨，扣住“优哉游哉”；②与下文“游客拍照而吵醒渔夫”的情节相呼应。③为游客的开导埋下伏笔。

13．①不想搭理游客，不想被她打搅。②敷衍游客，更想闭目养神。③简单回应游客，内心不太愿意这样。④对游客所问的不解和疑惑，体现渔夫的知足、平淡心态。

14．这篇小说的游客和渔夫两个人物形成了有趣的对比。如游客与渔夫穿着的对比，游客穿着时髦，渔夫衣着寒伧；游客和渔夫的情态对比，游客热情主动（居高临下），渔夫冷淡散漫；游客和渔夫的语言对比，游客饶舌不止，渔夫缄默寡言；以及渔夫破旧的渔船和游客畅想中的机动渔船的对比。（3分）两人一动一静，一攻一守，游客的汲汲以求和渔夫的平和、淡定（朴素）的性格差异在互相对比映衬中得到充分展现，鲜明地表达出小说的主题。（1分）

15．采用“延迟”手法，让游客对渔夫的开导在一组组对话中完成。（1分）从而增强小说情节的曲折性，使叙事更加生动；（1分）给人物有充足时间进行表演，从而展现人物性格、心理，在对比中揭示小说主题。（1分）

16．参考要点：①人们在追求理想的人生时，终点就在他的起跑线上。赞扬渔夫追求生活的平淡、恬适，在平平淡淡的生活中自得其乐。②过分追求物质财富，是对人性自由的束缚。③人生的意义在于不断追求自身的解放，人应该从无止境的物质享受中解脱出来。④生活应该有更高的追求目标，不能永远停留在一种自我满足的状态中。（观点1分，分析2分；回答两点即给满分）

三、古代诗文阅读(34分,其中选择题每小题3分)

17.D推：推重（尊崇）

18.D

19.C（“景宗采用火攻烧毁魏军营垒”不符合原文。原文是魏将杨大眼抵挡不住，于是在西岸烧营后撤。）

20.建武四年/太尉陈显达督众军北围马圈/景宗从之/以甲士二千设伏/破魏援拓跋英四万人/及克马圈/显达论功/以景宗为后/景宗退无怨言/魏主率众大至/显达宵奔/景宗导入山道/故显达父子获全。

21.（1）景宗尚未成人的时候．父亲欣之在新野派他出州远行，他（仅）凭借骑一匹马带着几个人，在路上突然遇上数百个南蛮盗匪，团团围住了他们。

（2）各营垒纷纷土崩瓦解，魏军都抛弃武器和铠甲，争相过河而掉进水里淹死的人达十多万，淮水都因尸首阻塞而停止流动。

参考译文：

曹景宗，字子震，新野县人。父亲曹欣之，在宋做官，位至徐州刺史。曹景宗年少时就擅长骑马射箭，喜欢打猎，经常和几十个少年一起在沼泽中追逐獐鹿等野兽。每当大家骑马追赶鹿，鹿和马搅和在一处时。景宗就在人群中射鹿。大家都担心射中马蹄，结果鹿应箭倒毙。景宗以此为乐。景宗尚未成人的时候．父亲欣之在新野派他出州远行，他仅骑一匹马带着几个人，在路上突然遇上数百个南蛮盗匪，团团围住了他们。景宗身带一百多支箭，每支射杀一个南蛮，蛮匪于是只好逃散，景宗于是以胆大闻名。他酷爱读史书，每当读到《穰苴传》和《乐毅传》，总是放下书卷叹息说：“大丈夫就应当这样!”

建武四年，他随太尉陈显达往北围攻马圈城，用两千奇兵击破北魏援军中山王拓跋英的四万人马。攻克马圈之后，显达论功行赏，把景宗排到了后面，景宗退居一旁毫无怨言，北魏孝文帝率大军浩浩荡荡开来，显达夜里出逃，景宗领着众人进入山间小道，显达父子因此保全了性命。

建武五年，北魏中山王拓跋英进攻钟离，把徐州刺史昌义之围在城中。武帝诏令景宗统领各路人马增援义之，豫州刺史韦睿也参加增援，受景宗调度。这之前，诏令景宗等人预先装置好高高的战舰，使得和魏军桥梁相齐。这是从火攻的需要考虑的。命令景宗和韦睿各攻一座桥，韦睿攻南边的，景宗攻北边的。建武六年三月。由于春水发生，淮河水暴涨六七尺。韦睿派遣部将冯道根、李文钊、裴邃、韦寂等人乘舰登岸，攻击洲上城垒外的魏军，将他们全部消灭。景宗命令各路大军再擂鼓呐喊，蜂拥攀登魏军各座城垒，喊杀声震天动地，魏将杨大眼在西岸纵火烧营，拓跋英从东岸弃城逃跑。各营垒纷纷土崩瓦解，魏军都抛弃武器和铠甲，争相过河而掉进水里淹死的人达十多万，淮水都因尸首阻塞而停止流动。景宗命令主将马广追击杨大眼，追了四十多里一直到渡水上。沿途魏军尸首相枕。昌义之也从城里出来追击拓跋英直到洛口。拓跋英只身单骑逃进粱城。沿淮河一百多里，魏军尸骨遍地。俘虏五万多人，收缴的军粮、武器装备堆积如山，牛马驴骡不可胜数。景宗于是将搜到的一万多人，上千匹马．送上报捷献功。

景宗为人自负好胜，每当写文书，碰到不知道的字，不去问人，而是臆造，即使公卿大夫也不推重，因为韦睿年长，而且是州里的名流，景宗只对他特别敬重。同赴皇帝宴会，也向他躬身表示谦逊。武帝因此而赞扬景宗。武帝经常设宴接见功臣，共叙故旧。景宗酒后胡言乱语，有时讲错下属官吏的名字。武帝故意任他讲下去，以此取笑娱乐。

2017衢州二中英语听力暑假作业篇二

衢州二中高一文科暑假作业答案

语文练习一答案

1. C （ A 伺cì \ B 炽chì\D庠 xiáng ）

2. D (涡--蜗)

3. B (大方之家：指道德修养很高、明白道理的人。）

4．D (A 不合逻辑。第一个分句应改为：有了一代代艺术家对中华民族优秀艺术传统的继承、提高、升华 B 搭配不当。改为：表明我国公众的专利意识不断增强、研究开发水平不断提高 C 结构混乱。去掉“具有十分重要的意义”即可。）

5. 日本各地都测到核辐射物。/日本各地核辐射物走出正常。/核泄漏正向日本各地扩散。（须包含三个要点：“范围”——日本各地；“主体”——核辐射/核泄漏物；“动态”——检测到/超常/扩散）

6. 射场新秀一枪夺首金

7. 评分细则：称呼（“阿姨”“伯母”等），1分；委婉、得体地表达这位母亲所理解的“家庭教育”不正确，1分；分析“为什么”，1分。“为什么”参考：别把“家庭教育”仅仅诠释为“家庭学习”；别让家长只是孩子学习的“拐杖”、老师的“助教”；孩子不是学习机器，应该享受正常人的生活和尊重等等。

8．D

9．B

10．A

11．（4分）道不会生生灭灭，它是永存的；道看不见却无处不在。（答出一点给2分）

12．(2分)①强调生活没有方向的茫然、孤独和痛苦；②点出心惊胆战的原因；③与“我”重回原野后的感受形成对照。（答出1点给1分，答出2点且表达流畅即可给满分。）

13．(2分) ①“我”带着比生活更美好的梦进入城市；②城市使人感到气闷与窒息；③对比中重新认识了原野。（答出1点给1分，答出2点且表达流畅即可给满分。）

14．( 2分)是不断追寻人生方向的群体中的一员。（答“行者”“漂泊者”或“攀登者”给1分。）

15．（5分）①对景物的人格化描写（或拟人手法），情景交融，意境优美；②象征“我”对人生的另一种认识；③与上文形成对照，突出“我”内心世界的变化。（答出1点给2分，答出2点且表达流畅即可给满分。）

16．（4分）①对生活有了正确的认识，并已经有了前进的方向；②经历了种种的磨难和波折后走向成熟；③认识到真正的命运掌握在自己的手中。（答出1点2分，答出2点满分。）

17.D 18.D 19.B

20.然方山子世有勋阀／当得官／使从事于其间／今已显闻／而其家在洛阳／园宅壮丽／与公侯等（3分，断错一处扣1分，扣完为止）

21.(1）他的家里四壁萧条，然而他的妻儿奴仆都显出怡然自乐的样子。

（2）我听说光州、黄州一带有很多奇人逸士，常常假装疯颠、衣衫破旧，但是无法见到他们。方山子或许能遇见他们吧?

22．（1）梅花。（1分）开放时间——未到春天；形态特点——有雪具有的白色，有雪没有的香味。（1分）（2）用“竹篱茅舍”“玉堂琼榭”不同环境（1分）进行对比（1分）。赞美梅花不论遭遇冷落还是身处富贵都一样高洁的品质。（2分）23. (1) 是使民养生丧死无憾也 (2) 渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨 (3) 下有冲波逆折之回川 (4) 别有幽愁暗恨生 (5) 庄生晓梦迷蝴蝶

24. 略。

[参考翻译]

方山子，是光州、黄州一带的隐士。年轻时，仰慕汉代游侠朱家、郭解的为人，乡里的游侠之士都尊奉他。年岁稍长，就改变志趣，发奋读书，想以此来驰名当代，但是一直没有交上好运。到了晚年才隐居在光州、黄州一带名叫岐亭的地方。住茅屋，吃素食，不与社会各界来往。放弃坐车骑马，毁坏书生衣帽，徒步来往于山里，没有人认识他。人们见他戴的帽子上面方方的且又很高，就说：“这不就是古代乐师戴的方山冠遗留下来的样子吗？”因此就称他为“方山子”。

我因贬官居住在黄州，有一次经过岐亭时，正巧碰见了他。我说：“啊哟，这是我的老朋友陈慥陈季常呀，怎么会住在这里的呢？”方山子也惊讶地问我到这里来的原因。我把原因告诉了他，他低头不语，继而仰天大笑，请我住到他家去。他的家里四壁萧条，然而他的妻儿奴仆都显出怡然自乐的样子。

我对此感到十分惊异，就回想起方山子年轻的时候，曾是个嗜酒弄剑，挥金如土的游侠之士。十九年前，我在岐下，见到方山子带着两名骑马随从，身藏两箭，在西山游猎。只见前方一鹊飞起，他便叫随从追赶射鹊，未能射中。方山子拉紧韁绳，独自跃马向前，一箭射中飞鹊。他就在马上与我谈论起用兵之道及古今成败之事，自认为是一代豪杰。至今又过了多少日子了，但是一股英气勃勃的神色，依然在眉宇间显现，这怎么会是一位蛰居山中的人呢？

方山子出身于世代功勋之家，例应有官做，假如他能厕身官场，到现在已得高官荣名了。他原有家在洛阳，园林宅舍雄伟富丽，可与公侯之家相比。在河北地方还有田地，每年可得上千匹的丝帛收入，这些也足以使生活富裕安乐了。然而他都抛开了，偏要来到穷僻的山沟里，这难道不是因为他独有会心之处才会如此的吗？

我听说光州、黄州一带有很多奇人逸士，常常假装疯颠、衣衫破旧，但是无法见到他们。方山子或许能遇见他们吧。

语文练习二答案

1．C 潜qián

2．B(A．渊一源C．蓝缕、褴褛D．喧-暄)

3．B

4．C(A句末加“的景象”B去掉“造成的”D“提高”与“规模”搭配不当)

5．⑴花2元钱雇人去银行排队以节省时间。（2分）⑵到银行去替别人排队以获得2元钱的报酬。（2分）

6．环境影响、评价结果(或“书面报告”)、应用于决策(或“应用”、“应用于决策之中”)

7．报我以崎岖，我就是一座坚强挺立的大山；报我以雷电，我就是一只搏击长空的海燕。

8．C（C 项所指是“方向”，不是“措施”。）

9．B（“环境恶化和能源短缺”才是瓶颈。）

10．一是能源的短缺、环境的污染，二是减少排放所需花费比不行动导致的损失要少，三是实现可持续发展必由之路。（写出一点得1 分，写出两点得3 分。）

11．发展低碳经济，是建设资源节约型、环境友好型社会的途径，能促使我国经济社会又好又快发展（1 分）；同时，在向低碳经济转型过程中尚未有可资借鉴的成熟模式，中国有可能在这一新兴领域超越其他国家（1 分）。指明了我国实施经济发展模式转型的必要性和现实性（1 分）。

12．有曲径通幽之趣，四季总有翠色在目。（2分，各1分）

13. 四段：写其他藤萝之美进一步烘托幽径的藤萝富有特色，具有独特之美；六段：写其他藤萝的遭遇为下文写古藤的悲剧蓄势。（2分，各1分）

14.一是在作者眼中，这条幽径是精神的寄托，古藤的悲剧就是幽径的悲剧；二是将古

藤的悲剧大化，暗示是时代的悲剧、人类的悲剧，以此深化主题。（4分，两个要点各2分）

15.将古藤比作“吊死鬼”“失掉了母亲的孤儿”，形象地写出了古藤被毁的惨状，令人触目惊心，欲哭无泪。“微笑”一词，运用拟人的手法，以笑来写悲，更渲染了悲剧的表达效果。（4分，两个要点各2分。）

16.表达了作者对古藤命运不幸的伤感，对人们热衷于自己的名利而缺少应有的悲悯情怀而遗憾失望，以及对美的追求和对生命的怜惜。（3分）

17．D（D 造：访问）18．D（A而：（1）表承接 （2）表修饰 ；B与：（1）参与，动词，（2）句末语气词；?? C为：⑴替，代词 ⑵做，动词）19．A（“什么事都绝不表现在神态上”错）{2017衢州二中英语听力暑假作业}.

20．⑴钟会多次拿一些时事问题问他，想趁机找出差错来治他的罪。⑵使者把这事告诉阮籍，阮籍便写在案上，让人抄写，文字都不必改动。21．夫赵之于齐楚/犹齿之有唇也/唇亡则齿寒/今日亡赵/明日患及齐楚矣/且救赵/高文也/却秦师/显名也/不务为此而爱粟/为国计者/过矣。22．（1） “不系船”（因为后三句的意思都从三个字生出。第二句承起句，点明“钓罢归来”的地点、时间及人 物的行动，船靠江村，夜深人倦，正该睡觉了，因此连船也懒得系。第三、四句交代了“不系船”却能安然睡觉的原因。）（2）①妙在可以让我们见出江村宁静优美的景色。 ②妙在可以让我们品味到钓者悠闲生活的情趣。 ③妙在可以让我们感受到诗人对生活随性顺意的态度。 ④妙在使诗意在一、二句基础上进一层，笔法更显曲折，诗意更耐人寻味。(答出两点即可)23．（1）又闻子规啼夜月 （2）唯见江心秋月白 （3）故国不堪回首明月中 （4）月出于东山之上 （5）杨柳岸晓风残月 （6）沧海月明珠有泪

24. 略

【参考译文】? 阮籍字嗣宗，陈留尉氏人，父亲阮瑀，魏国的丞相掾，在当世知名。

2017衢州二中英语听力暑假作业篇三

2011年高一暑假作业参考答案 衢州二中

数学

练习十

一、1.C 2.B 3.B 4.D 5.A 6.C 二、7.0或2

8. 2 9.三、11.略 12.解：cos 14.

解：15.解：(1)xx



k2



,kZ 12

2k1k

2



（2）当x



6

时，f(x

)的最大值

28

当x



6

时，f(x

)8

数学练习十一

1-7 D;A;A；B；C；C；B； 8.2； 9.13.m

2942

32

；

11.5,14； 12.(3)(4)(5)；

14.f(x)4x2mx1，f(1)min21； 15.



12

，

最大值为3

数学练习十二

15或B；B；D；C；C；C； 7.25； 8. 8，

165

，

13o

； 9.； 10.； 30

115

uurrn11. OM

4,2,cosAMB 12. 0,1或

1,0，

17

uuruuurrr0

； 13. 当0时BPCQnp1,2



0

max

数学练习十三

1—7: BCDAD CA 二、填空题：

8、 9、等腰三角形 10、

81

p4

三、解答题：

11、C=30,a=1 12

、9



2

13、解：（Ⅰ）由CA，且CAB，∴A



4



B2

B

，

∴sinAsin()

4

2

2

B2

sin

B2

)，

∴sin2A

12

(1sinB)

13

，又sinA

0，∴sinA

3

（Ⅱ）由正弦定理得

ACsinB

{2017衢州二中英语听力暑假作业}.

BCsinA

∴BC

ACsinAsinB



133

，

又sinCsin(AB)

sinAcosBcosAsinB3

3

13



3

SABC

12

ACBCsinC

12

3



骣3

÷

14

、B=30,cosA+sinC?ç ,÷ç÷ç÷ç桫22



数学练习十四 一、选择题：

1—6： BAB BBC 二、填空题：



9

10、30 11、9 12

2

三、解答题：



13

、C=60,c=

14、

18

6

15、（1）p ççç数学练习十五

骣p桫6

+kp,

2p

+kp÷,k Z （2）2 ÷÷3

一. 选择题： 1.B 2.B 3.D 4.A 5.Ｂ 6.D

二．填空题: 7. 2 8.

6512

9. 100 10.

12{2017衢州二中英语听力暑假作业}.

三．解答题：11.（1）an4n1， （2）Sn

32(2

4n

1)

15

.

12. q2,项数为8 13. S2010000. 14. S10

558

,

T10

2

32

2n(n1)

31

或T10

3132

2

）

15.（1）

bn

，（2列项法

b1b2b3

n

2b(

1

n1

)2

数学练习十六

一. 选择题： 1.B 2.B 3.A 4.C 5.B 6.D 二．填空题: 7. 1或1 8. 130 9. 

12

10.{2017衢州二中英语听力暑假作业}.

1n

a(1an)n(n1)

(a1)5,(n1)1a2

三．解答题：11. 原式= 12.ann1 2

2,(n2)nn(a1)

22

13. 76 14. an3

n1

,bn2n1,Tnn2n

2

3

n1

1

2

n

15. 解：a12，a34，a58，a712，a2n2(n4)

S2na1a2a2n(363n)(222)

2n

3n3n

2

2

2

n1

2

数学练习十七

一. 选择题：BDCCAA； 二．填空题: 7.

2nn1

2

；8.81[1(]、9[1()]；9Sn2nn；10、n；{2017衢州二中英语听力暑假作业}.

1

n

1

n

33

三．解答题：11（1）an2n3

（２）去掉的是11项；12．bn2n1112

13．a1 a2an

212n2

2

n1

，ann2

m7；

n2

14．an

12

33nn12



n48

cos,cos

12

2





3

；15． （1）证明略（2）

a1an an1

12

an1

1

1n1n11

(an11)an1()， bn(n2)()t或t 22242

数学练习十八

一. 选择题：BADBCC 二．填空题:7、8，8、

23

；9、b1b2b3bnb1b2b3b21n(n21,nN)1

n1

nn

三．解答题：11（1）an2bn22（2）Tnn2()

2

12an()

2

43

1

n1

4

13f(x)

12

sin(



2

x



6

)f(x)max

32

f(x)取最大值时的x4k,kZ

f(1)f(2)f(3)f(2010)f(2011)1006

52

2

14、an2nSn4n6n2；15ann1cn

1n(n1)

(n2)

c2c3c4cn

n12(n1)

数学练习十九 1~4： BBBA 5~9 2或

72

7xy90或7x5y170 0或2 a0 3

10．（1）0d11．P(,

9

9)

34 （2）3x5y160 3x5y180

510y2

12．

x4

1

13．27万 14. y

13x

13

数学练习二十 1~4：BCCA

5~8：（1,1） x2或3x4y170 4

6013

9．x4y40 10。2x11y480，2xy180 11．N(2,6) 12.。15x5y160 13. 2x3y0,xy10

2

14.

数学练习二十一 1~4： CCCB

5~8 6 4 (1,3 ] 10 9． 3 10．4 11．(3,8) 12．4

13. 最大值13，最小值数学练习二十二

一、选择题：DBABA

45

2017衢州二中英语听力暑假作业篇四

2011年衢州二中高一暑假作业参考答案

2011年高一年级暑假作业参考答案

语文学科

语文练习一

1. C （ A 伺cì \ B 炽chì\D庠 xiáng ）

2. D (涡--蜗)

3. B (大方之家：指道德修养很高、明白道理的人。）

4．D (A 不合逻辑。第一个分句应改为：有了一代代艺术家对中华民族优秀艺术传统的继承、提高、升华 B 搭配不当。改为：表明我国公众的专利意识不断增强、研究开发水平不断提高 C 结构混乱。去掉“