书写的名言

书写的名言篇一

关于写作的名人名言

关于写作的名人名言

1.文章不是写出来的，而是改出来的。——鲁迅

2.现在我要告诉读者，文章不是吃饱了没事做，写来作为消遣的，也不是恐怕被人认做书呆子，不得不找几句话来说说，然后勉强动笔的。凡是好文章必然有不得不写的缘故。——叶圣陶

3.如果你要写作，你必须有知识，艺术和魔术————字句的音乐知识，不矫揉造作的艺术，和热爱你读者的魔术。————纪伯伦

4.写文章不是生活的点缀和装饰，而就是生活本身。叶圣陶 感受最深的人才会有传神的笔调。——蒲柏

5.唯有发自心灵深处的作品才能获得桂冠————叔本华

6.没有什么比沉浸在穿凿的欢乐与激情中挥笔疾书更美，更令人心醉的事了。————海塞

7.对我来说，写作就像呼吸一样，不呼吸我就活不成，同样，不写作我也活不下去。————聂鲁达

8.笔乃心灵之舌。————塞万提斯

9.写作是一种信念的行动，不是语法的技巧。————怀特

10.没有感情这个品质，任何笔调也不能打动人心。——狄德罗 王崧舟《普罗米修斯》实录

上传: 杨莉 更新时间：2012-3-2 10:07:52

《普罗米修斯》教学实录

王崧舟

师：找出众多天神的名字，练读众神之名。正音。板书：神话

师：我们今天要学习的就是一篇神话故事。

8：46：提问

1：普罗米修斯做了什么？（提示：谁向谁做了什么，语言表达要求完整） 生：盗火

2：宙斯做了什么？

生：惩罚

3：火神呢？

生：规劝（要求言简意赅的回答问题）

4：面对坚贞不屈的普罗米修斯，宙斯又做了什么？

生：更加严厉的惩罚

5：普罗米修斯遭受了怎样的痛苦？

生答

6：最后的结局是？

生：大力神救了普罗米修斯。

8：51：出示ppt，要求学生填出文章缩写的空白处。

生：齐读

点评：老师用了12分钟的时间帮助学生重新梳理了文章的内容，为学生进一步学习、理解课文打下基础，同时也拉近师生距离，从学生反映来看，教学效果非常好，所有的学生都达到了这一时段的教学要求。

反思：王老师是诗意语文的旗手，在听课之前，就做好了受到震撼的准备，特别是像《普罗米修斯》这样的文本。没有想到王老师大段时间在打课堂教学的基础，平平淡淡、真真实实，而不是先声夺人，反想自己开课的时候总爱先来一段音乐或视频配上一段深情朗诵，呵呵，想想真的很肤浅。磨刀不误砍柴工，王老师这一部分扎扎实实的教学让我看到了自己和名师的距离和差距，距离是我离王老师很近，这样的课堂效果我也可以完成，差距是我离王老师很远，相比而言自己的课很是浮躁和功利。

8：52

师：如果童话故事都写成这样，（指缩写）你还爱读吗？{书写的名言}.

生：不生动、不具体、不真实„„

师：要读美文还要原汁原味，默读课文第一、二段。提出要求：1、在课文中用波浪线划出我们在大脑里看到的两个画面。2、思考一下自己的感受。

生完成

师：那是两个完全意境相反的画面。

生：第一个画面是人类有了火，多么幸福。

第二个画面是人类没有火，多么可怜。

8：56

出示写有这两段画面的文字，师生互读、对比度、交换读、领读、齐读。

师：在这样黑暗的环境下，人们看不见什么？{书写的名言}.

生答

师：还看不见什么？

生答

师：还看不见什么？

生再答

师：甚至看不见——

生答

师：这时洞外——

生想象答

师：你会感到——

生：害怕、恐惧、不安„„

师：把害怕、恐惧、不安的情绪带到你的朗读中

生自由读第一段。

师：人们这时候最需要的是：

生：火

师重复三次问同样的问题：人们最需要的是？

生重复回答三次火，一次比一次响亮，一次比一次迫切。

师：骨瘦如柴的人们需要

生：火

师：茹毛饮血的人们需要

生：火

师：餐风露宿的人们需要

生：火

师：普罗米修斯看到了这幅场景，他的心情可能会怎样？

生：沉重、难过、忧伤、心疼

师：为谁沉重

生：人类

师：为谁难过

生：人类

师：为谁忧伤

生：人类

师：为谁心疼

生：人类

师：这一切的感受，都源于普罗米修斯对人类的

生；爱

师板书爱

点评：这一时段的教学时间为14分钟，这14分钟内王老师一气呵成，在老师的引领下学生也水到渠成的完成了认知——想象——表达——入情——入境——忘我的过程。这情绪的激荡，这思维的碰撞，让人喘不过气来，紧张而激动，痛快而诗意，行云流水，酣畅淋漓。

反思：这一段的教学并没有停留在表面的认识、理解、朗读上，而是通过连续反复的追问，深度的挖掘，达到了人本合一的境界，这个班的孩子真幸运！坐在安医大体育馆高高的台阶上，我的心完全被王老师紧紧的抓住了，真棒！朴实而绚烂是我此时的感受！刚刚才有的一点自信荡然无存，没办法，这人太牛！

9：06

师：当人类有了火之后，画面又不一样了，人们在干什么？

生：生活做饭

师：你仿佛闻到了什么？

生：饭菜的香味

师：如果你愿意尝试的话，你愿意尝尝？

生：红烧鸡（或者是其他什么，没听清）

师：你还看见什么？

生：围坐在火堆旁又唱又跳的人们。

师：火堆旁你感觉到——

生：温暖

师：是谁带来的温暖

生：普罗米修斯

师：注意这一段最后的标点，是

生：是省略号。

师：那就意味着你还可以继续看，你还看到了什么？

生：热水，这热水温暖了我的心。

师：你听、你看，有火的日子那真是——

生：温暖、幸福

师：同学们这样的温暖和幸福靠什么，是谁带来的？

生：是普罗米修斯带来的火

师：普罗米修斯看到这样的场景会怎样？

连续追问

生：欣慰、快乐等

师：这一切的一切都来源于——

生：爱（齐答）

书写的名言篇二

书法励志名言

书法励志名言

1. 龙威虎振，剑拔弩张(南北朝·袁昂)

2. 写字如画狗，越描越丑

3. 字怕练，马怕骑

4. 挥毫落笔如云烟(唐·杜甫)

5. 飘若浮云，矫若惊龙(晋书)

6. 或寄以骋纵横之志，或托以散郁结之怀。虽至贵不能抑其高，

7. 虽妙算不能量其力(唐·张怀谨)

8. 信心来自于实力,实力来自于勤奋。

9. 字要骨格，肉须裹筋，筋须藏肉，帖乃秀润生(宋·米芾)

10. 玄妙之意，出于物类之表;幽深之理，伏于杳冥之间;岂常情

11. 字不可重笔，话不可乱传

12. 之所能言，世智之所能测(唐·张怀谨)

13. 若不给自己设限,则人生中就没有限制你发挥的藩篱。

14. 龙跳天门，虎卧凤阁(南北朝·萧衍)

15. 体象卓然，殊今异古。落落珠玉，飘飘缨组(唐·张怀声)

16. 云鹤游天，群鸿戏海(南北朝·萧衍)

17. 厚德载物

18. 笔下龙蛇似有神(唐·张怀谨)

19. 无声之音，无形之相(唐·张怀谨)

20. 时时只见龙蛇走(唐·李白)

21. 每一个成功者都有一个开始。勇于开始,才能找到成功的路。

22. 与其临渊羡鱼,不如退而结网。

23. 笔秃千管，墨磨万锭(宋·苏轼)

24. 引笔奋力，若鸿鹄高飞，邈邈翩翩(晋·卫恒)

25. 若教临水畔，字字恐成龙(唐·韩渥)

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47. 江山多娇

48. 高三是一个人一生中最刻骨铭心的阶段,它意味着奋斗、拼搏、坚持与恒心。

49. 学书则知识学可以致远(唐·张彦远)

50. 一点成一字之规，一字乃终篇之准(唐·孙过庭)

51. 宁静致远

52. 天道酬勤

53. 上善若水

54. 造物之前,必先造人。

55. 秋月春风

56. 书肇于自然(汉·蔡邕)

57. 字无百日功

58. 拳要打，字要练

59. 婉若银钩，源若惊鸾(晋·索靖)

60. 世界会向那些有目标和远见的人让路(冯两努――香港著名推销商)

61. 世界会向那些有目标和远见的人让路(冯两努――香港著名推销商)

62. 每一个成功者都有一个开始。勇于开始,才能找到成功的路。{书写的名言}.

63. 造物之前,必先造人。

64. 没有平日的失败,就没有最终的成功。重要的是分析失败原因并吸取教训。

65. 道法自然

66. 如清风出袖，明月入怀(唐·李嗣真)

书写的名言篇三

用数学书写的人生格言

用数学书写的人生格言

有一句著名的格言说数学比科学大得多，因为它是科学的语言。数学不仅用来写科学。而且可以用来描写人生。下面介绍几位古今中外名人的人生格言，它们都是用很简单的‚数学‛（数字、符号、数学概念、式子等）来表达的，而且是那么深刻、绝妙。

一、用数写的格言

1、王菊珍的百分数

我国科学家王菊珍对待实验失败有句格言，叫做‚干下去还有50％成功的希望，不干便是100％的失败。‛

2、 托尔斯泰的分数

俄国大文豪托尔斯泰在谈到人的评价时，把人比作一个分数。他说：‚一个人就好像一个分数，他的实际才能好比分子，而他对自己的估价好比分母。分母越大，则分数的值就越小。‛

3、 雷巴柯夫的常数与变数

俄国历史学家雷巴柯夫在利用时间方面是这样说的：‚时间是个常数，但对勤奋者来说，是个‘变数’。用‘分’来计算时间的人比用‘小时’来计算时间的人时间多59倍。‛

二、用符号写格言

4、华罗庚的减号

我国著名数学家华罗庚在谈到学习与探索时指出：‚在学习中要敢于做减法，就是减去前人已经解决的部分，看看还有那些问题没有解决，需要我们去探索解决。‛

5、爱迪生的加号

大发明家爱迪生在谈天才时用一个加号来描述，他说：‚天才=1％的灵感+99％的血汗。‛

6、季米特洛夫的正负号

著名的国际工人运动活动家季米特洛夫在评价一天的工作时说：‚要利用时间，思考一下一天之中做了些什么，是‘正号’还是‘负号’，倘若是‘+’，则进步；倘若是‘-’，就得吸取教训，采取措施。‛

三、用公式写的格言

7、爱因斯坦的公式

近代最伟大的科学家爱因斯坦在谈成功的秘诀时，写下一个公式：A=x+y+z.并解释道：A代表成功，x代表艰苦的劳动，y代表正确的方法，Z代表少说空话。‚

四、用圆写格言

8、芝诺的圆

古希腊哲学家芝诺关于学习知识是这样说的：‚如果用小圆代表你们学到的知识，用大圆代表我学到的知识，那么大圆的面积是多一点，但两圆之外的空白都是我们的无知面。圆越大其圆周接触的无知面就越多。‛

数学语言不仅用来表达和研究科学，而且可以精妙地表达人的思想、性格及追求等，而且是那么言简意赅。如前所述的一些格言一方面折射出他们伟大的人生，一方面折射出数学之美。让我们喜欢数学，学好数学，用好数学；让我们也用那些数学写成的格言来描绘自己的人生轨迹，我们的人生价值和对人类的贡献将是无可限量的。

书写的名言篇四

用数学书写的人生格言

有一句著名的格言说数学比科学大得多，因为它是科学的语言。数学不仅用来写科学。而且可以用来描写人生。下面介绍几位古今中外名人的人生格言，它们都是用很简单的“数学”（数字、符号、数学概念、式子等）来表达的，而且是那么深刻、绝妙。

一、用数写的格言

1、王菊珍的百分数{书写的名言}.

我国科学家王菊珍对待实验失败有句格言，叫做“干下去还有50％成功的希望，不干便是100％的失败。”

2、托尔斯泰的分数

俄国大文豪托尔斯泰在谈到人的评价时，把人比作一个分数。他说：“一个人就好像一个分数，他的实际才能好比分子，而他对自己的估价好比分母。分母越大，则分数的值就越小。”

3、雷巴柯夫的常数与变数

俄国历史学家雷巴柯夫在利用时间方面是这样说的：“时间是个常数，但对勤奋者来说，是个?变数?。用?分?来计算时间的人比用?小时?来计算时间的人时间多59倍。”

二、用符号写格言

4、华罗庚的减号

我国著名数学家华罗庚在谈到学习与探索时指出：“在学习中要敢于做减法，就是减去前人已经解决的部分，看看还有那些问题没有解决，需要我们去(转载于:用数学书写的人生格言)探索解决。”

5、爱迪生的加号

大发明家爱迪生在谈天才时用一个加号来描述，他说：“天才=1％的灵感+99％的血汗。”

6、季米特洛夫的正负号

著名的国际工人运动活动家季米特洛夫在评价一天的工作时说：“要利用时间，思考一下一天之中做了些什么，是?正号?还是?负号?，倘若是?+?，则进步；倘若是?-?，就得吸取教训，采取措施。”

三、用公式写的格言

7、爱因斯坦的公式

近代最伟大的科学家爱因斯坦在谈成功的秘诀时，写下一个公式：a=x+y+z。并解释道：a代表成功，x代表艰苦的劳动，y

代表正确的方法，z代表少说空话。”

四、用圆写格言

8、芝诺的圆

古希腊哲学家芝诺关于学习知识是这样说的：“如果用小圆代表你们学到的知识，用大圆代表我学到的知识，那么大圆的面积是多一点，但两圆之外的空白都是我们的无知面。圆越大其圆周接触的无知面就越多。”

数学语言不仅用来表达和研究科学，而且可以精妙地表达人的思想、性格及追求等，而且是那么言简意赅。如前所述的一些格言一方面折射出他们伟大的人生，一方面折射出数学之美。让我们喜欢数学，学好数学，用好数学；让我们也用那些数学写成的格言来描绘自己的人生轨迹，我们的人生价值和对人类的贡献将是无可限量的。

平均数问题{书写的名言}.

某班有40名学生期中数学考试,有两名同学因故缺考,这时班级平均分为89分,缺考的同学补考各得99分,这个班级中考平均分是_______。

难度：★★★★★

今年前5个月,小明每月平均存钱4.2元,从6月起他每月储蓄6元,那么从哪个月起小明的平均储蓄超过5元?篇二：用数学书写的人生格言

用数学书写的人生格言

有一句著名的格言说数学比迷信大得多，由于它是迷信的言语。数学不只用来写迷信。并且可以用来描写人生。下面引见几位古今中外名人的人生格言，它们都是用很简单的“数学”（数字、符号、数学观念、式子等）来表达的，并且是那么深入、绝妙。

一、用数写的格言

1、王菊珍的百分数

我国迷信家王菊珍看待实验失败有句格言，叫做“干下去尚有50％成功的期盼，不干便是100％的失败。”

2、托尔斯泰的分数

俄国大文豪托尔斯泰在谈到人的评价时，把人比作一个分数。他说：“一个体就似乎一个分数，他的实践才干好比分子，而他对自己的估价好比分母。分母越大，则分数的值就越小。”

3、雷巴柯夫的常数与变数

俄国历史学家雷巴柯夫在使用时间方面是这样说的：“时间是个常数，但对勤劳者来说，是个‘变数’。用‘分’来计算时间的人比用‘小时’来计算时间的人时间多59倍。”

二、用符号写格言

4、华罗庚的减号

我国著名数学家华罗庚在谈到学习与探求时指出：“在学习中要勇于做减法，就是减去祖先曾经处理的局部，看看尚有那些疑问没有处理，须要我们去探求处理。”

5、爱迪生的加号

大发明家爱迪生在谈天赋时用一个加号来描画，他说：“天赋=1％的灵感+99％的血汗。”

6、季米特洛夫的正负号

著名的国际工人运动活动家季米特洛夫在评价一天的任务时说：“要使用时间，思索一下一天之中做了些什么，是‘正号’照旧‘负号’，倘若是‘+’，则提高；倘若是‘-’，就得汲取体会，采取方法。”

三、用公式写的格言

7、爱因斯坦的公式

近代最伟大的迷信家爱因斯坦在谈成功的秘诀时，写下一个公式：a=x+y+z。并解释道：a代表成功，x代表艰苦的休息，y代表正确的方法，z代表少说空话。”

四、用圆写格言

8、芝诺的圆

古希腊哲学家芝诺关于学习知识是这样说的：“假设用小圆代表你们学到的知识，用大圆代表我学到的知识，那么大圆的面积是多一点，但两圆之外的空白都是我们的无知面。圆越大其圆周接触的无知面就越多。”数学言语不只用来表达和揣摩迷信，并且可以精妙地表达人的思想、性情及追求等，并且是那么言简意赅。如前所述的一些格言一方面折射出他们伟大的人生，一方面折射出数学之美。让我们喜好数学，学好数学，用好数学；让我们也用那些数学写成的格言来描画自己的人生轨迹，我们的人生价值和对人类的贡献将是无可限量的。篇三：用数学书写的人生格言

用数学书写的人生格言

有一句著名的格言说数学比科学大得多，因为它是科学的语言。数学不仅用来写科学。而且可以用来描写人生。下面介绍几位古今中外名人的人生格言，它们都是用很简单的“数学”（数字、符号、数学概念、式子等）来表达的，而且是那么深刻、绝妙。 一、用数写的格言 1、王菊珍的百分数 我国科学家王菊珍对待实验失败有句格言，叫做“干下去还有50％成功的希望，不干便是100％的失败。” 2、托尔斯泰的分数 俄国大文豪托尔斯泰在谈到人的评价时，把人比作一个分数。他说：“一个人就好像一个分数，他的实际才能好比分

子，而他对自己的估价好比分母。分母越大，则分数的值就越小。” 3、雷巴柯夫的常数与变数 俄国历史学家雷巴柯夫在利用时间方面是这样说的：“时间是个常数，但对勤奋者来说，是个‘变数’。用‘分’来计算时间的人比用‘小时’来计算时间的人时间多59倍。” 二、用符号写格言 4、华罗庚的减号 我国著名数学家华罗庚在谈到学习与探索时指出：“在学习中要敢于做减法，就是减去前人已经解决的部分，看看还有那些问题没有解决，需要我们去探索解决。” 5、爱迪生的加号 大发明家爱迪生在谈天才时用一个加号来描述，他说：“天才=1％的灵感+99％的血汗。” 6、季米特洛夫的正负号 著名的国际工人运动活动家季米特洛夫在评价一天的工作时说：“要利用时间，思考一下一天之中做了些什么，是‘正号’还是‘负号’，倘若是‘+’，则进步；倘若是‘-’，就得吸取教训，采取措施。” 三、用公式写的格言 7、爱因斯坦的公式 近代最伟大的科学家爱因斯坦在谈成功的秘诀时，写下一个公式：a=x+y+z。并解释道：a代表成功，x代表艰苦的劳动，y代表正确的方法，z代表少说空话。” 四、用圆写格言 8、芝诺的圆 古希腊哲学家芝诺关于学习知识是这样说的：“如果用小圆代表你们学到的知识，用大圆代表我学到的知识，那么大圆的面积是多一点，但两圆之外的空白都是我们的无知面。圆越大其圆周接触的无知面就越多。” 数学语言不仅用来表达和研究科学，而且可以精妙地表达人的思想、性格及追求等，而且是那么言简意赅。如前所述的一些格言一方面折射出他们伟大的人生，一方面折射出数学之美。让我们喜欢数学，学好数学，用好数学；让我们也用那些数学写成的格言来描绘自己的人生轨迹，我们的人生价值和对人类的贡献将是无可限量的。

书写的名言篇五

关于写作的名言

关于写作的名言：

1， 司汤达-------以不矫揉造作和真实而为人乐于读吧。

你一旦把政治引入文学作品，可憎的感觉立即出现。

过于追求高雅的文笔，最终既引来钦佩，也带来枯燥。

2， 高尔基------千万不要从形式上去追求比别人写得好。比别人写得差一些不要紧，要紧的是按自 己的特点写。

一开始就写大部头的长篇小说，是一个非常拙笨的办法，我国所以出了大堆语言的垃圾，正由于这个缘故。学习写作应该从短篇小说入手，西欧和我国所有最杰出的作家几乎都是这样做的，因为短篇小说用字精炼，材料容易合理安排，情节清楚，主题明确。

最大的智慧是在于字句的简洁，谚语和民歌总是简短的，其中所包含的智慧和情感是足够写成整部书的。 3，福楼拜--------所有杰作的秘诀全在这一点：题旨同作者性情符合。非凡的激情才能产生卓越的作品。

4，莫泊桑------全世界没有两粒沙子，两只苍蝇，两只手或两个鼻子绝对相同的。因此， 作家在创造每个人物时都必须有其特点，决不可以雷同。

5，歌德-----------一个作家的风格是他的内心生活的准确标志。作家的风格应该是他内心生活的准确标志。一个人若想写出明白的风格，他首先就要心里明白；若想写出雄伟的风格，他首先就要有雄伟的人格。 6，屠格涅夫-----------弹旧调不管弹得多么热情，总有一点学生练习本的味道。即使愚笨也好，但必须是你自己的！要有自己的气息，自己固有的气息，这一点最重要！

7，果戈理---------------现在我对任何一篇小东西都要苦心思索，几乎同思索大东西一样，也许还要付出更多辛酸的劳动。要通过世界上人们看得见的笑容和人们看不见，不知道的眼泪来观察生活！

作家身边应常备笔和纸，必须把他自己感到惊奇的事物记下来。从这样的素描中，画家创作了画，而作家则从中创造了作品中的场景；一切都应取之于生活，而不是用无谓的幻想臆造出来的。

只有在情绪好和怀着崇高的慈悲心的时候，写作才有灵感。

写作的人像画家不应该停止画笔一样，也是不应该停止笔头的。随便他写什么，必须每天写，要紧的是叫手学会完全服从思想。

8,加夫列尔-----------------------我写作，为了使我的朋友们更爱我。

9,契诃夫-------------------------应该表现的不是现有的生活，也不是应该有的生活，而是理想中的生活。 您不写作，怎么能知道您没有才能？不劳动，就连才能也无法发现，您既是选中了一种工作，那就抱定宗旨干下去，由别人去下判断。

我把人类分成两部分：作家和嫉妒者。头一部分人写作，第二部分人却嫉妒得

要死，千方百计跟头一部分人捣乱。

必须写自己看见的，感觉到的，而且要写得真确，诚恳才成。

写作的技巧，其实并不是写作的技巧，而是……删掉写得不好的地方的技巧。 对作家来说，写得少是这样的有害，就跟医生缺乏诊病机会一样。

10,莫泊桑-----------一个作品的布局的巧妙不在于有激动力或者令人可爱，决不在于引人入胜的开端或者惊心动魄的收煞，而在于那些表现作品的明确意义的可信的小事的巧妙组合。

***************************有时因现实生活做不到，所以才很投入自己编织的世界里。 创作时感觉很活脱的活在自己构想的世界里知足了.当控制不住的想去写作的时候，就去做就好了。

书写的名言篇六

钢笔字书写内容--经典语录

励 志 名 言

船在汹涌的波浪中行驶，固然是危险的事，但只要把舵者善于应付，未尝不可化险为夷，渡过大洋，安登彼岸。一个年轻人的就业，也是如此，四周都为困难所包围，你得镇静应付，把层层障碍打破，便发现你的康庄大道。你须知道，老天决不辜负有心人的上进志向，除非你畏难苟安，无毅力应付，结果才覆败。——戴尔·卡耐基

比赛要求：首行空两格，字帖写上姓名，日期。