二年级象鼻桥的作文

二年级象鼻桥的作文篇一

北师大班四上二单元作文

中秋之夜

盼望着盼望着，中秋节终于到来了，傍晚，我和妈妈披着晚霞匆匆来到姥姥家，团聚在一起共同度过这个仅次于春节的第二大传统节日。

一进门，我就闻到了饭菜的香味，只见桌上已经摆满了，有豆腐、玉米、花生，海蟹，当然也少不了好吃的月饼，不是有“八月十五月正圆，中秋月饼香又甜”的说法吗？加上饼面上的各种各样与月宫传说有关的图案，就更加诱人了，让我看了就眼馋。

妈妈让我到小屋先把作业做完，可是我的心却早就悄悄地溜到那满桌的饭菜和月饼上去了。“开饭啦！”，急坏了的我像是听见了冲锋号一样一溜烟儿跑了出去，冲到饭桌前。那时，我心情好得无法比喻，一会儿尝尝海蟹，一会儿添添花生，一会儿又喝点果汁，真是快乐极了！这时侯，妈妈喊到：“干杯！”桌子上方立刻出现了无数个小巧玲珑的酒杯，好像是一片云在空中飘，热闹非凡，大家一起品尝着月饼，互相议论着往事。

不经意间，月，穿着一身美丽的素装款款地走来了„„

为了不辜负这美丽的月光，还没吃完饭的我们，就用最快的速度

穿好衣服，急急忙忙地出门，准备走到雕塑公园赏月。院子里的白光，是玉玉的，银银的，使我陶醉在这美丽的月光中。

不知不觉地，我们已经来到了雕塑公园。像是被一阵风吹来似的，顺着小路望去，远处出现了星星点点的亮光，那是灯笼！我迫不及待地跑了起来，想尽快看个究竟。呀！小道两旁全是灯笼啊，有大的、有小的，还有各种各样的形状，我看也看不过来。灯笼的尽头，出现了一个大大的象鼻桥，还发着光。走过去，处处张灯结彩，整条大路灯火通明，好像过年似的。路这边，摆着许多可爱的小动物花灯：毛毛虫、蜗牛、蝴蝶、单顶鹤„„足有40多种，它们神态各异，争先恐后地把自己的光亮洒向大地，照亮了道路，也照亮了我们欢乐的心。一抬头，看见月亮也在笑，圆圆的，像是一个静静的女孩，陪伴着那些可爱的小动物花灯„„

几个小时飘然而去，时间过得快极了！月亮好像害羞了似的，时而躲进云朵时而又露出半个笑脸。淡淡的月光下花灯的光亮像无数星星降落凡间的精灵，我拽着妈妈，妈妈搀着姥姥，一边聊天一边往家走去，我们的心被中秋夜的快乐充满着，我们的心被中秋夜的温馨包围着。

二年级象鼻桥的作文篇二

低年级阅读素材

低年级阅读素材

秋季素材

1．怎样在阅读中识字

我经常借助我们“无声的老师”——字典——来帮助我在阅读中识字呢！ 我发现联系上下文猜字是在阅读中识字的一个好办法哦！

我在平时的阅读中，遇到不认识的字时，经常根据上下文来拆字（认半边字），、这个方法也不错哟！

太阳花

你见过太阳花吗？这是一种很美丽的小花，细细的花瓣粉红粉红的，鲜艳极了。叶子呢，也是细细的，像含着一包绿汁，很嫩。

早晨，太阳一露出笑脸，太阳花就兴冲 冲地开放了。太阳越晒花越鲜艳，它仰着脸蛋，好像在跟太阳说话：“太阳，谢谢你把我照得这样漂亮。”

傍晚，太阳下山了，太阳花就慢慢合拢花瓣，安安静静地睡觉了。

太阳花还有黄的、蓝的、紫的„„啊，五颜六色的太阳花开起来，多么好看哟！ 1．我会查字典，并填表。

(1)早晨，太阳一露出笑脸，太阳花就兴冲冲地开放了。( ) ．

(2)太阳越晒花越鲜艳，它仰着睑蛋，好像在跟太阳说话：“太阳，谢谢你把我照得这样．．．漂亮。”( )( )( )

3．试着用认半边字的方法认认下面带点的字，并写出它们的读音。 好像

(

) 合拢

(

) 漂亮( ) 粉红( ) ．．．．最美丽的书签

爸爸有一本美丽的图画书，美丽的图画书里夹着一张美丽的书签。 樱樱喜欢那张美丽的书签，可是要了几次，爸爸都不给。

到了星期天，他们去公园玩。 公园里，到处都是鲜花盛开。

樱樱灵机一动，跑到花丛里，一本正经地散步，眼睛却看着爸爸，得意洋洋地说：“一丛丛美丽的花朵，是一页页美丽的图画书。我在美丽的花丛里散步，我就是夹在美丽的图画书里的最美丽的书签！”

1．你能联系上下文很快猜出带点字的读音吗？试试看：

(1)爸爸有一本美丽的图画书，美丽的图画书里夹着一张美丽的书签。( ) ．(2)我在美丽的花丛里散步，我就是夹在美丽的图画书里的最美丽的书签。( ) ．2”里。 得意洋洋3．我是拼音小法官，给带点字选合适的读音打“√”

chǔ（ ） yāǎn( ) 到处 要求散步．．．

ùààn( )

4．按要求填空。

(1)“签”按音序查字法应查音序( )，音节( )；用部首查字法应先查( )部，再查( )画。

(2)“经”按音序查字法应查音序( )，音节( )；用部首查字法应先查( )部，再查( )画。

5．找朋友，连一连。

一丛丛 一本本 一张张

图画书 书签 花

6．短文中“最美丽的书签”指的是：“ ” 7

小燕子

小燕子飞在春天里。

飞暖了阳光，飞暖了春风，飞暖了小溪流淙淙的琴声。逗得柳条、鲜花、小草都张开了翅膀，也展翅飞翔。

小燕子飞在春天里。 像一把剪刀，“咔嚓咔嚓”，剪碎了彩霞，剪碎了波光，剪碎了小蜜蜂嗡嗡嗡的吟唱。哎呀呀，剪断了娃娃的风筝线„„看呆了，竹林里“啪啪”直蹿的笋芽芽。 1．小小法官来断案，给说法正确的在括号里打“√”，不正确的打“×”。 (1)“吟唱”的“吟”可用拆字的方法读右半部分的音，也就是读“今”。( )

(2)“逗”字可用拆字的方法认读，“豆”字的音也就是“逗”字的音——“dîu” (3)“翔”字用音序查字法应查音序“Q”，音节是“qiáng”。（ ） 2．比一比，再组词。

前( ) 牙( ) 长( ) 剪( ) 芽( ) 张( ) 3．我会按原文填空。

( 1 )小燕子飞暖了 ，飞暖了 ，飞暧了 。

(2)小燕子像一把剪刀，剪碎了 ，剪碎了 ，剪碎了 。 4．“柳条、鲜花、小草都 张开翅膀，也展翅飞翔。”这句话的意思是说柳条在春天里 鲜花在春天里 ，小草在春天里 。 5．你能准确地写出表示声音的词吗？试试看。 ( 1)剪刀剪东西的声音：咔嚓咔嚓

(2)鸭子一个接一个跳下水的声音： (3)闹钟走动的声音：

(4)泉水从山上流下来的声音： 2．怎样找近义词

找近义词时，可要注意词语的 意思一定要相近哦!

除了词语意思相近以外，我还知

道它们的字教要相等。

除了两个字的词可以找近义词外，一个字的词、 三个字的词、四个字的词也可以找近义词的„„ 吃盐

一个人到别家去作客。

他尝尝端上来的菜，觉得淡淡的没有什么味道。主人听说以后，连忙拿出盐来往菜上加了一点儿。

嘿，真妙！他再尝了一口加了盐的菜肴，感到滋味儿真的变得鲜美了，就狼吞虎咽地填满了肚子。

他心里暗暗地想：

菜肴鲜美有味儿，全是因为加了盐的缘故。主人只是加了那么一点儿，味道就这样好；倘若多加些，肯定会更好吃，要是光吃盐，滋味自然是鲜美无比啦！

他后悔自己知道得太晚了，放着一罐子盐，却派不上用场！ 跑回家，他就嚷着：

“盐罐呢？盐罐呢？”

家里的人惊奇地瞅着他，不知道他要搞个

啥名堂，只见他掂起盐罐，对着嘴就倒下去。

满口的盐，咸得他嘴歪眼斜，连话也说不出来„„ l．写出下面词语的近义词。

连忙——( ) 惊奇——( )

肯定——( ) 知道——( )

2．我会给句中带点词换一个意思相近的词，使句意不变。 ( 1)要是光吃盐，滋味自然是鲜美无比啦！( ) ．(2)他后悔自己知道得太晚了。( ) ．(3)家里人惊奇地瞅着他。( ) ．

3．我会选，给下面的词在括号里选近义词打 “√”。 缘故——（原因 故意） 滋味——（有味 味道）

象鼻桥

小河两岸住着许多小动物，每天他们来来往 往走过小桥，摘野果，采蘑菇，走亲戚，看朋友，可热闹啦！

一天，大雨冲坏了小桥。桥这边的动物想，让桥那边的动物来修吧。桥那边的动物想，让桥这边的动物去修吧。就这样，你等我，我等你，小桥一直没有修好。

小鸡生病了，不能去河对岸看病，山羊爷爷也不能到河这边看望小孙子了，大家都觉得很不方便。{二年级象鼻桥的作文}.

一天清早，河上突然出现一座奇怪的桥。啊，原来是两只大象分别站在河的两岸，把他们的长鼻子搭在一起，架起了一座“象鼻桥”。动物们从“桥”上高兴地走过，脚步放得轻轻的，一边走一边唱起了欢快的歌。

1．我会在括号里填上合适的词。

欢快的（歌） 轻轻的( ) 奇怪的( ) （摘）野果 ( )蘑菇 ( )桥 2．从下面的词语中找出四对近义词写下来。

高兴 欢快 愉快 欢乐 奇怪 奇异 忽然 突然 —— —— —— —— 3．我会根据短文内容选说法正确的句子打“√”。 ( 1) 一天，大雨冲坏了小桥。（ ） (2)山羊爷爷修好了桥。（ ） (3)两只小象修好了桥。（ ）

(4)两只小象用他们的长鼻子架了一座”象鼻桥”。（ ） 4．你想把心里的什么话送给两只小象呢？

小鸟学飞

小鸟稍稍长大了一点儿，到了该学飞的时候了，可是，他心里怕怕的．毕竟自己从来都没有离开过温暖的小窝啊。

妈妈把小鸟叫到了窝边上，说：“乖乖，来，从这里跳下去。”

“妈妈，这里好高啊，我害怕，万一摔伤了怎么办？”小鸟向后退了退。 “好孩子。 勇敢点，谁都会有第一次，你会学会飞翔的。”妈妈鼓励它道。 “可是„„”小鸟还想说什么．可是看到妈妈那失望的眼神，他决定尝试一下。 小鸟闭着眼睛往树下一跳，开始拼命地挥动翅膀。就在要落地的一瞬间，小鸟飞起来了。 勇敢的小鸟会飞了，妈妈满意地笑了，小鸟则越飞越高„„ 1．从短文中选几个自己喜欢的字写一写。

2

3．小小模仿秀。

（小鸟）越飞越高 （花）越 越 （雨）越 越 （车）越 越 4．我会选出下面词语的近义词打“√”

温暖——（温和 暖和） 鼓励——（鼓动 鼓舞）

5．妈妈为什么不顾小鸟害怕，要小鸟从高处飞下去？（选正确答案的序号打“√”） ( 1)小鸟妈妈根本不爱小鸟。

(2)小鸟妈妈想锻炼小鸟自己生活的本领。

(3)小鸟妈妈自己觉得老了，没有能力照顾小鸟了。

6．小鸟终于学会了飞翔，你来祝贺他，对他说几句，并写下来吧。

3.怎样找反义词

法宝妙点

我们首先应该弄清词语的意思，然后看看哪个词的意思与它相反。 找反义词同找近义词一样，也应该字数相等哦！

大家千万别忘了找反义词不是在这个词前加“不”或“没”之类的词哦！如“是”与“不是”它们就不叫一组反义词。

焦点巧解

太阳和虹

作者：（前苏联）霍姆林斯基

刚下过雨，太阳出来了，天上出现了一道弧形的彩虹，人们都赞美彩虹。虹听见了，就骄傲起来，说自己比太阳还美丽。

太阳对虹说：“你美丽这时真的，不过要是没有我，也就没有你了。”虹不相信，反而更骄傲了。

太阳摇摇头，躲进云层里，虹立刻就不见了。

1.从下面的词语中找出几对反义词写下来。

骄傲 美丽 赞美 相信 丑陋 反对 谦虚 批评 2.小小法官来判案。（给说法正确的在括号里画上“☆”） （1）“听”的反义词是“说”。（ ） （2）“真”的反义词是“没有”。（ ）{二年级象鼻桥的作文}.

（3）“有”的反义词是“没有”。（ ） （4）“见”的反义词是“不见”。（ ）

３．在生活中，你积累了哪些反义词？选两组抄一抄。 （ ）——（ ） （ ）——（ ）

分段精炼

小熊种菜

小熊种了许多白菜。秋天，菜苗慢慢地长起来。

一天，小熊给菜苗浇水，嘴里还不停地说：“白菜快长大，白菜快长大。” 卖杂货的猴子走过来，他一边走一边叫：“放大镜，顶呱呱，用它看东西，东西会变大，快快买一个，拿去试试吧！”小熊听到这话，赶快买了一个放大镜，举到眼前，对着菜苗一看。“啊！真的，小小的菜苗一下子变为大白菜啦！” 小熊高兴极了，一边走一边嚷：“白菜长大啦！”他来到白菜地里，一只手拿着放大镜去找大白菜，一只手拔白菜，一会儿就把白菜拔完了，小熊收起放大镜，一看拔下的白菜：“啊！怎么大白菜变成了小白菜？”小熊伤心地哭起来了，熊妈妈过来告诉他：“放大镜只能在镜片前将物体的影像放大，并不能将物体的实体放大，你通过镜片看到的是小白菜的虚像，也就是假象，真实的小白菜还是那么小，并没有长大。”听妈妈这么一说，小熊长了知识。

1.“长大”的“长”读音是（zhǎng cháng）。（选合适的打“√”）

2.汉字小魔术。（加部首组新字，再组词） 田（水田） 午（ ） 象（ ） 苗（ ） 许（ ） 像（ ）

二年级象鼻桥的作文篇三

暑假作业

一年级语文暑假作业单（1）

一、写一写

1、完成《暑假作业本》，每天一页。

2、练字。每天抄写一年级上册或下册“我会写”（语文书书后“生字表二”）的字和拼音，写好抄写的日期，一个生字抄写3遍，完成新的作业本上。请家长为孩子准备一本新的练习写字本，要有拼音和田字格的那种哟。

二、讲一讲

准备2个小故事，开学进行“故事大王比赛”。

三、读读背背

1、每天阅读一篇文章。家长督促、帮助完成3张读书卡。

2、巩固背诵语文书上的课文。语文书上的课文是孩子学习语言最好的范文。 3、朗读语文书后阅读课文：《春风吹》《好孩子》《象鼻桥》《咕咚》《小猴下山》。 4、和爸爸妈妈玩一玩“生字卡”游戏。生字卡带已下发，请妥善保管。

四 学有余力

1、快乐写话3篇。每篇写话5句左右，会用句号、问号、感叹号、逗号。（家长们可以把孩子好的日记发到班级邮箱或班级QQ群共享里） 2、巩固背诵已学过的古诗和三字经。

3、适当练习一下一年级下册“看拼音写汉字”（内容上传在qq群） 4、制作三张书稿摘录小报，自己配上插图，不用电脑完成。（体现出：书名，作者及其简介，内容简介，我发现的好词等板块。A4纸大小一份。）

5、做一个善于发现观察的孩子，细心观察你的家人的表情，写下你对他/她这样表情的猜想。

背诵课文单（2）{二年级象鼻桥的作文}.

古诗词单（3）

1 江南汉乐府 2咏鹅——唐-骆宾王 3敕勒歌——北朝民歌 4风——唐-李峤 5咏柳——唐-贺知章 6凉州词——唐-王之涣 7登鹳雀楼——唐-王之涣 8春晓——唐-孟浩然 9凉州词——唐-王翰 10出塞——唐-王昌龄 11芙蓉楼送辛渐——王昌龄 12鹿柴——唐-王维 13送元二使安西——唐-王维 14九月九日忆山东兄弟——唐-王维 15静夜思——唐-李白 16古朗月行(节选)——唐-李白 17望庐山瀑布——唐-李白 18赠汪伦——唐-李白

19黄鹤楼送孟浩然之广陵——唐-李白 20早发白帝城——唐=李白 21望天门山——唐-李白 22别董大——唐-高适 23绝句——唐-杜甫 24春夜喜雨——唐-杜甫 25绝句——唐-杜甫 26江畔独步寻花——唐-杜甫

27游子吟——唐-孟郊

推荐书目(4)

家长朋友：以下书目是我借鉴了以前老师的经验提供给您的参考，这些书有些我读过，有些我没有读过，它们仅是您在书店选书时的参考之一，不要求孩子全都购买，全部阅读哟！

一、绘本：

《快乐的泰迪熊 》 南海出版公司 《提姆和莎兰》 南海出版公司

《失落的一角 》 作者：谢尔·希尔弗斯坦 出版社： 南海出版公司 《失落的一角遇见大圆满》 作者：谢尔·希尔弗斯坦 出版社：南海出版公司 《阁楼上的光》 作者：谢尔·希尔弗斯坦出版社：南海出版公司

《猫 》 南海出版公司

《我的爸爸真麻烦》

《不要再笑了，裘裘！》《鸟窝》《别再多管闲事了，波兹》

《我的幸运一天》《我的妈妈真麻烦》《小老鼠的漫长一夜》《婷卡》《床底下》

《别再亲来亲去》《鳄鱼怕怕牙医怕怕》 《逃家小兔》

《子儿，吐吐》《蚯蚓的日记》《阿利的红斗篷》《老鼠牙医》《母鸡萝丝去散步》 《花格子大象艾玛系列绘本 》 《米切尔·恩德童话绘本 》《彩乌鸦绘本系列》 《米丽的大秘密》《换一换》《首先有一个苹果》《蚂蚁和西瓜》《你真好》 《小皮斯凯的第一个朋友》《小皮斯凯的第一次旅行》《活了100万次的猫》 《洞里洞外的小老鼠》《“嘟嘟熊”东倒西歪小老鼠》《中国传统故事画库》

《莎娜的绘本系列》《恐龙的温馨故事系列》《小酷和小玛的认知绘本》《雪人的故事》 《小白系列绘本》《“我真棒”幼儿成长图画书》《神奇校车系列》《兔子帕西一家的奇妙故事》 《百岁童谣》《朋友——于勒和塞扎尔》《小圈圈丛书》《我是谁？我的爱》《戴高帽的猫》

《我有友情要出租》《“幸福的种子”早期阅读系列丛书 》南京师范大学出版社

二、小说： 小熊温尼 小布头奇遇记 洋葱头历险记 从罐头盒里出来的孩子

草房子 宝葫芦的秘密 魔法师的帽子 吹牛大王历险记 草原上的小木屋

大森林里的小木屋 大林和小林 没头脑和不高兴 长袜子皮皮 淘气包埃米尔

亲子阅读记录学习单（5）

___年___ 班 学号：_____姓名：_________家长签名：____________

书名：

_________________________ 出版社：______________________

作者：

________________________ 阅读日期：

__________________

这本书（这个故事）有哪些生字、词语，是你想要跟老师同学分享的：

______________________________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________ _______________________________________________________________________

爸爸妈妈的话：_________________________________________________________

______________________________________________________________________ _ 请画出你喜欢的书中的角色或是抄写某一段故事内容：

二年级象鼻桥的作文篇四

一年级下册语文计划

语文计划

一、学期教学目标

（一）基础知识培养目标

1．汉语拼音。 学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。

2．能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。 能借助汉语拼音认读汉字。

掌握正确的读写姿势，并养成习惯；养成爱惜学习用品的习惯。

3、识字与写字。认识常用汉字400个，其中100个会写。 喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。

4．在教学中渗透思想品德教育和环境教育，教书育人。

5．巩固汉语拼音，利用汉语拼音识字，学习普通话.

6．学习用普通话正确朗读课文。喜欢阅读，感受阅读的乐趣。学习借助读物中的图画阅读。

7．能认真听别人讲话努力了解讲话的主要内容。与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。

(二)过程与方法目标

1．初步把握文章的主要内容，初步体会文章表达的思想感情。

2．经历从实际生活中发现问题、提出问题,建立创新精神和自主精神.

3．加强学生基础，培养学生良好的学习习惯．继续学习默读，学习对课文中不理解的地方提出疑问。

4．开始学习略读，粗知文章大意。

5．积累课文中的优美词语、精彩句段。背诵优秀诗文篇越多越好。练习复述课文。

6．初步培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。

7．开始练习写句子。不拘形式地写出见闻、感受和想象。愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。

8．讲述故事努力做到具体生动，用语言打动他人；讲述见闻努力做到清楚明白，能说出自己的感受和想法。

9．结合语文学习，学习观察大自然、观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得。

(三)情感、态度、价值观目标

在语文学习过程中，体会学习的乐趣,感受生活的丰富多彩，激发学生对生活的热爱；了解祖国壮丽的山河、富饶的物产，培养热爱祖国、热爱自然的思想感情；认识中华传统文化的丰厚博大，激发学生民族自豪感；学习革命领袖、科学家的优秀品质；受到关爱他人、助人为乐的思想品德教育；在发展语言能力的同时，启迪学生的思想，培养学生留心观察、善于思考的能力。

二、学生基本情况分析：

(一)学生总体情况分析：

本班学生72人，其中男生41 人，女生31人。学生虽入校半年，对学校的常规已了解。但年纪小，自律性差。都比较懂礼貌，见到老师能主动问好。有部分学生有说普通话的意识，能用简短的普通话与老师和同学做简单的交流。个别学生不懂得执笔方法，需要老师不断纠正、督促。 就“三姿”情况来看，存在着较大差异 ，有的平日比较注意日常行为习惯，有的却不在乎姿势的对错。因此教师应本着培养学生全面发展的原则，面向全体学生，特别注重对成长生教育和辅导。

(二)学生分类情况分析：

从语文知识方面来看，大部分学生学习较好，他们善于吃苦，肯下功夫，学习方法比较科学，这些同学不但能在课堂上用心听讲、勤于思考，主动好问，与同学交流，而且他们还具有乐于助人的良好品格，对较差的同学能起到互帮互学的作用。学习一般的学生，这些学生学习积极性具有可调动性。上课也能专心听讲，积极思维，较好完成学习任务，但他们的玩心太重，当老师不在场无人督促时，他们首先做的是玩而不是学习，他们很聪明，但由于善于利用学习时间，懒动脑，方碍了智力的开发，若能积极配合老师，刻苦学习、努力完好作业、学习成绩也一定能像优秀生那样好。学习较困难的学生，主要原因是自己懒动脑，课常上不认真听讲，做作业不积极，难以调动他们的学习积极性，学习方法不灵活，得过且过，应付了事，依懒性强，故应多进行鼓励教育，为这部分学生创造良好氛围，使其向良好方面发展，决不能撒手不管。鉴于学生实际，存在的种种情况，在今后的教育教学中，要针对学习的实际情况，注意因材施教，因人而教，采取多表扬、少批评、多鼓励、多指导的方法使学生得以全面提高。

三、教材分析：

(一)总体分析、

本册教材包括“识字、课文、语文园地三个部分。识字1至识字8，34篇课文。每课认字12~14个。课文分做8个单元，大体按由浅入深的顺序编排，每个单元的课文在内容上有一定的联系。每个单元之后设语文园地，以丰富的内容和多样的形式，巩固语文知识，发展语文能力。此外， 每个语文园地后有口语交际和展示台，锻炼学生的语言能力和动手能力。

识字的编排实行认写分开，多认少写。

教材的编写以课程标准为依据，体现了课程标准提出的基本理念和基本精神，教材内容具有综合性、科学性、时代性、趣味性、广泛适用性等特点。

（二）重、难点分析

重点:

1、 汉语拼音是学生学习汉语的工具，因此汉语拼音的教学是重点。

2、 认识常用汉字400个，其中会写100个汉字。

3、学讲普通话，逐步养成讲普通话的习惯。

难点

1、识字量的增加，是学生“回生率”很高，因此400个汉字教学是难点，如何巩固汉字更是一个难点。

2、如何引导学生积累语言，在阅读教学中是个难点。

（三）教法学法

在教本册教材，本人积极运用“五三”高效课堂的教学方法，把学生作为主体，努力使教科书既成为教师的“教本”，又成为学生进行自主、合作、探究学习的“学本”。这一特点在教材里有多种呈现方式：一是在课文的文前、文中或文后，以吐泡泡的形式引导学生边读边想，自读自悟；二是在精读课文的思考练习中，安排了引导自主、合作、探究的题目；三是在每组课文后面安排了学生对本组所学字词进行自查自测的“词语盘点”；四是“语文园地”中设置了“我的发现”“展示台”“宽带网”等体现自主、合作、探究学习的栏目。

四、教学研究内容

（一）、教学研究重点

运用“五三” 高效课堂的教学方法让学生在快乐中积累语言，在交流中学

会表达。继续加强字、词、句的训练;重视朗读指导和训练;能充分发挥学生的积极性和主动性;不断积累学习方法，培养实践能力。

（二）、个性教学法

1、课前准备。（1）备教材（2）备学生（3）备教法（4）备媒体

2、激情导入。（1）由问题导入（2）由科学故事导入（3）由诗句、谚语、俗语导入（4）由学生身边实例导入（5）由社会热点导入（6）由多媒体演示导入

3、主题探究。（1）巧妙设置结合点。（2）教师作用与学生作用的矛盾。

4、强化巩固。（1）在理解的基础上强化巩固。（2）重视组织各种复习。

5、总结拓展。（1）课堂总结的意义。（2）总结拓展的方法。

（三）、研、讲、评一体化

①优化教学过程，积极参加“研讲评一体化’教学活动。新课改标准总目标中要求注重自学能力培养，有较丰富的自学方法，形成良好的学习氛围”因此，教学时以自学为主，教给学生提出问题、寻找答案、讨论交流、总结等多个环节，通过小组互助，自学、同桌讨论等各种方式层层推进，在反复练习中，引导学生自学自悟，最终达到自学目的。

②拓展教学空间，通过指导学生自学，养成好习惯。

五、教学措施、教学进度和教学时间分配：

(一)常规教学措施：

1、 帮助学生了解学校常规，帮助学生养成良好的学习习惯。

2、 吃透新教材，深入了解学生，创造性地使用新教材。

3、 充分利用多媒体，利用教材优美的情境图，创设轻松愉悦的学习情境，

二年级象鼻桥的作文篇五

故事作文d 文档 (3){二年级象鼻桥的作文}.

象鼻桥

向研

一天，动物们来到一条小河边，想过河去摘果子，可是，没有桥，怎么办呢？

这时，两岸来了两头大象，小动物们看见了大象，就说：“大象伯伯，您能帮我们搭一座桥吗？”大象说：“怎么搭呢？”小动物们看见了大象的长鼻子，又说道：“大象伯伯，用您的鼻子来搭吧！”大象听了，连忙用鼻子搭起了一座桥。

小动物们开开心心地过了河，吃到了果子，它们觉得这座桥很有意思，就叫它象鼻桥。

太空航行

向研

“哇，这是什么地方”，我十分疑惑不经意看了看自己的衣服，只见衣服上一片洁白，看来是宇航行服，我开心地跳起来，因为我成了宇航员了！

我决定先向月球出发，因为我要看看月球是不是像传说中那么美好。结果令我大所失望，是因为这里荒无人烟，连草的影子也没有，还说有什么桂花树，我沮丧的回过头，正准备回飞，忽然想起了收集标本的任务。正当我忙得热火朝天时，一个身影在我眼前一晃，便消失了。我自然要上去看，于是，我便追了上去，哪知道它比我跑得要快十倍，几秒钟就到了它的UFO上，飞走了。我也登上飞船，追了过去。

不知过了多久，UFO摇摇晃晃地降落了，我也降了下来。但我一踏上这地，就发现了异常。“我的天哪！”我大叫，因为我追到了海王星！这里光线好暗啊，阳光都照不着。我又看见那“人”走进了一个门。这时，我才看清它的样子。几条手，却没腿，活像一只章鱼。我跟它进去，发现里面竟是如此漂亮，金黄的麦子在稻田，像极了金子，而郁3的树木也有大片。但是我觉得奇怪，因为上面有明媚的日光，而照理说不会有呀！一个“人”说：“因为我们用一个放大镜把阳光聚集到这了。”我这才发现上面有一面放大镜。它还说，它们经常光顾地球，学会了地球语。而且，它们一看见地球，就会想念以前的家园。我十分不解，问：“这里不就是你们的家吗？它叹口气，又说，我们以前居住的星球和地球一样美丽，但我们不注意环保，最后家园沦陷，被迫迁居到海王星。经过好几千年的改造，海王星才成了这幅样子。”说完，它又掏出一块闪闪发光的晶体送给我。我收下后，便回地球了。

“叮咛”，一阵闹铃把我吵醒。我想起了那个梦，并下定决心要实现它。但是，海王星人最后的话引起了我的深思，我们地球也会这样吗？

我的世界

“哎，找份工作，怎么那么难？”孙慧星抱怨着，手里还拿着一份招聘广告。“哟，这不是孙慧星吗？”远处，他的初中仇人庞力开着车冲他喊道。“你这个小人！”他还记得，一年前，要不是他用小人的方式，自己也不会失去工作，也不会过现在这种“能活一天是一天的生活”。“你自己有错，怎能怪我呢？哈哈……”庞力奸笑着，开着车，一溜烟走了。

“哎，吵归吵，工作还得找。”孙慧星说着，想起了一个人——一个十年前对他说过“你是真，我是真,还有一人也是真。其他人都是虚”当时，他还以为他是法轮功员，谁知他还给了名片，气得他赶紧把他赶走了。

如今，只好去找他了。刚进他店子，就听见他打招呼：“Hi，我是庞龙。”孙慧星不跟他废话，问；“你这有什么工作？”庞龙哈哈大笑，说：“我可以让你当个搬运工，月薪2000，干不干？”孙慧星不假思索的回答:“当然可以！”“那你明天8:00就来上班吧！”“好！”说完，孙慧星便回家了。

庞龙一个人待在店子里，看着孙慧星远去，便唤出一位“清洁阿姨”她脱去制服，问：你怎么不现在就告诉他，我们三人，是在一个叫《我的世界》的游戏里呢？”庞龙叹了口气，说:“你当我不想？第一章：逃离世界 1.孙慧星的开始

可你好好想像，我们是如何发现这其实是一个游戏的？还不是依赖自己发现的？如果直接告诉他，他肯定不相信。所以，我俩必须要让他自己发现。唉，这也关系到我俩啊，欧阳雪。”“言之有理，我俩只好看造化了。”

第二天，孙慧星起床第一件事是看日历。“32685684536565932212335014年5月6日，时间过得还真快……什么时候7:30了？哎哟！”孙慧星抓起一块面包就赶往公交高铁站，简称为公铁站的地方坐车。大概2分钟后他来到了飞龙街。飞龙街地形复杂，昨天孙慧星找了半小时才找到。不过这次，找得倒是蛮快的，只花了5分钟。

进了店子后，庞龙首先让他搬5千克重的木材。此时，孙慧星庆幸自己小时候常搬重物。庞龙看了后，十分满意，便让他继续搬，一直搬到中午。

中午休息时，欧阳雪找来了庞龙，趁孙慧星出去吃饭时，说了一些事：“庞龙，我们的竞争对手庞力官商勾结，查了我们一大堆金丝楠木，自己拿去卖了！”“不要紧，我早就算到庞力会来这么一手。现实世界里，大家说我是诸葛亮转世，那我就拿出诸葛亮的风态来。你在去发一批金丝楠木，我倒要看看他有多大本事。”

这时，孙慧星刚好吃完饭。“老板，下午什么时候开工？’”2:00吧。”“哦。”下午工作一做完，孙慧星就想走，可被庞龙拉住了。“孙慧星，你可以住在这，还包你吃东西，怎么样？”当然可以！”孙慧星喜出望外地答应了。庞龙把他带到房间时，他惊呆了：“还有浴室！

电视和电脑！”他不敢相信。“快进去啊。”一旁的“清洁阿姨”说。“太棒了！”孙慧星欢呼雀跃地进去了。“你这样，行得通？”欧阳雪问。“我诸葛亮怎么会出错呢？庞龙笑着说，“你就放心吧。啊，我要回房休息了，再见。”“我也该休息了。欧阳雪边说边走回了她的房间，开始发放运送金丝楠木命令了。{二年级象鼻桥的作文}.

红绿色盲

第一章

“侄子，你这么做，你会后悔的！”“亲爱的舅舅，我觉得我这么做，我会拥有一大笔钱！我发誓，我绝对会干的非常漂亮！这也得感谢你呢„„不如让你画一幅画！哈哈哈„„”

凌晨两点钟，正在警察局加班的局长萧然雨接到了李武华的报案，说是他舅舅李鎏安被人杀死了！说是在他们的庄园外面看见的尸体！ “李鎏安？”萧然雨一听到这个名字，就想起了一位红绿色盲。此人是科学界的名人，拥有众多专利，发表过很多论文！但是他是个红绿色盲，所以研究了一副眼镜，可以让他的视力恢复正常。此人还有着一个祖上留下来的大庄园，家产过亿！但奇怪的是，自从他侄子李武华搬到他身边后，他就变得精神不正常了。

正想着，他便通知了也在加班的警员。最近就要春节了，案件也多了起来！

当他们风风火火地赶到现场之时，发现李武华盯着他舅舅的尸体在干号。“假哭。”萧然雨想。他最盼望他舅舅死，但是家产还轮不到他来吞并！“警官，但是我舅舅出去买酒吃。你也知道我们庄园附近就有一个大超市，所以本来十分钟后就应该回来的！但是过了整整一小时，都没回来！我决定出去找他，但是没走出庄园几步，就发现了舅舅的尸体！”

萧然雨皱皱眉头，看来是谋杀了。但是李武华完全没有作案动机，因为即使李鎏安死了，也轮不到李武华继承，因为他还有子女，一个星期来两天的子女！

“二号，把尸体抬回去给法医。”萧然雨头也不抬地说。他观察着一串钥匙。这上面有十八把明钥匙，而明钥匙里又包了三十六把暗钥匙！但是庄园里只有五十三道门，而多出来的钥匙是用来干嘛的？他感到可疑，但是又不能拿走钥匙，因为毕竟李武华还要继续用。所以抽取了几份血液样品后，便走了。

“化验报告出来了局长，死者身上无任何多余的伤痕，一刀致命，直击神经中枢，看来凶手不想让受害者发出任何动静。另外，我们还发现，庄园的隔音效果并不好。”法医推推眼镜，继续说，“还有，我们在死者身上发现了一张纸，上面画了画。不过这个没有什么可疑的。”

“没有什么可疑吗？”突然，一个小孩跑了过来。原来刚才太认真，连个小孩过来都没能注意到。那个法医一看有小孩了，赶紧赶人，而萧然雨却制止了他，然后笑眯眯地说：“有什么可疑的？”

二年级象鼻桥的作文篇六

课文目录

语文 一年级上册

入学教育

汉语拼音（a o e)

汉语拼音（i u ü）

汉语拼音（b p m f)

汉语拼音（d t n l)

复习一

汉语拼音（g k h)

汉语拼音（j q x)

汉语拼音（z c s)

汉语拼音（zh ch sh r)

复习二

汉语拼音(ai ei ui)

汉语拼音（ao ou iu)

汉语拼音（ie üe er)

复习三

汉语拼音（an en in un ün）

汉语拼音（ang eng ing ong)

复习四

识字（一）1 一去二三里

识字（一）2 口耳目

识字（一）3 在家里

识字（一）4 操场上

语文园地一

有趣的游戏（口语交际）

课文 1 画

课文 2 四季

课文 3 小小竹排画中游

课文 4 哪座房子最漂亮

课文 5 爷爷和小树

语文园地二

我们的画（口语交际）

课文 6 静夜思

课文 7 小小的船

课文 8 阳光

课文 9 影子

课文 10 比尾巴

语文园地三

这样做不好（口语交际）

识字（二）1 比一比

识字（二）2 自选商场

识字（二）3 菜园里

识字（二）4 日月明

语文园地四

我会拼图（口语交际）

课文 11 我多想去看看

课文 12 雨点儿

课文 13 平平搭积木

课文 14 自己去吧

课文 15 一次比一次有进步

语文园地五

该怎么办（口语交际）

课文 16 小松鼠找花生

课文 17 雪地里的小画家

课文 18 借生日

课文 19 雪孩子

课文 20 小熊住山洞

语文园地六

小兔运南瓜

生字表（一）

生字表（二）

义务教育课程标准实验教科书 语文 一年级下册 第一组：多彩的春天

识字1

1 柳树醒了

2 春雨的色彩

3 邓小平爷爷植树

4 古诗两首

春晓

村居

语文园地一

第二组：家庭生活

识字2

5 看电视

6 胖乎乎的小手

7 棉鞋里的阳光

8 月