中考作文字数要求

管理学  点击:   2020-03-29

中考作文字数要求篇一

中考语文作文考纲要求

语文作文考纲要求

1.中心明确,内容具体,感情真挚。

2.结构完整,条理清楚。

3.写记叙文,做到内容具体充实。

4.写简单的议论文,做到有理有据。

5.写简单的说明文,做到明白清楚。

6.语言通顺,不写错别字。

7.正确使用标点符号。

8.书写规范、整洁

一类文(50~45):

1、 立意明确,中心突出,材料具体生动,有真情实感

2、 结构严禁,注意照应,详略得当

3、 语言得体,流畅

二类文(44~40)

1、 立意明确,中心突出,材料具体

2、 结构完整,条例清楚

3、 语言规范、通顺{中考作文字数要求}.

三类文(39~30)

1、 立意明确、材料能表现中心

2、 结构基本完整,有条理

3、 语言基本通顺,有少数错别字

四类文(29~15)

1、 立意不明确,材料难以表现中心

2、 结构不完整,条理不幸处

3、 语言不通顺,错别字较多

五类文(14~0)

1、 没有中心,空洞无物,严重偏题

2、 结构残缺,不成篇章

3、 文理不通,错别字较多

{中考作文字数要求}.

作文加分{中考作文字数要求}.

1、 立意深刻

2、 构思独特{中考作文字数要求}.

3、 语言优美

4、 富有个性

5、 文面整洁,书写优美

作文扣分

1.要求自拟标题或补充作文题目时,

作文无标题或题目不完整扣2分。

2.不足500字者,每少50字扣1分。

3.错别字每3个扣1分(重复的错别字不计),最多扣3分

4.不能正确使用标点扣1~3分。

5.文面脏乱,字迹潦草、难以辨认的扣1~3分。

6.出现暴露身份的真实校名、地名、人名的扣1~3分。

同学们在平时习作时要注意这些得分点和失分点,一般而言,阅卷老师阅卷时,先通读全文,画出病句、错别字,按上述四个方面的优劣评出等级,再查阅评分表得出分数。然后扣去错别字、标点、书写及字数等该扣的分数,最后得出作文的实际得分。

阅卷老师时间紧,工作量大,阅卷老师平均每天要改300多篇作文,也就是说,平均每篇作文停留的时间最多90秒钟。阅卷老师给你的作文打分时间只有90秒钟,因此如何使自己的作文在这短短的90秒内赢得阅卷老师的好感,就成为我们必须正视的第一课题

范文试炼

生活中并不缺乏快乐,只要用心体味,你总能从中悟出快乐的真谛,找到获取快乐的办法,

捡到打开快乐之门的钥匙„„

请以"那天,我捡到了快乐的钥匙"为标题,写一篇记叙文,不少于500字,文中不得出现真实的姓名和校名。

那天,我捡到了快乐的钥匙

上天对我不公!

你瞧,我没有倾国倾城的美丽容貌,没有富甲天下的傲人家底,也没有声名显赫的厚实家世。我长相平凡,大鼻子圆脸蛋,常有几粒痘痘在脸上耀武扬威;我家境一般,要花钱常常被“充公”,扒着精品店的橱窗很不开心来买下渴望已久的小玩意儿;我一介草民,没有后台没有靠山,升学得靠自己玩命奋斗……唉!你说说,我是不是特悲惨?

环顾四周,旁边不是“富二代”就是高官子弟,没钱没权的好歹还有副好皮相。而余则敝衣蕴袍处其中,悲哉!吾一脸苦瓜相,心中郁郁,来往“三点一线”若行尸走肉,食之索然无味,卧而辗转哀叹,呜呼!此愁脸似一江春水向东流!

今天又是无趣的一天。课间,我呆在自己的座位上,脸上愁云密布,心中闷烦。座位旁同学们嬉戏打闹,我都置若罔闻。正当我欲寻周公倾诉时,好友晴奔入了教座,兴奋地朝我挥手;“嘿,雨,你的作文得奖啦!”我心中一惊,立马冲出了教室,心中小鹿乱撞:莫非真的到了出头之日?来到办公室,语文老师笑眯眯地递过鲜红的获奖证书,我的心里开了花,耸拉着的苦瓜脸立即绽成了一朵红花。

回到教室,“富二代”,富家子弟们粉粉簇拥过来,艳羡之色溢于言表。就连平时很少搭理人的“班花”,也热情地凑过来向我讨教。我心中的愁云一扫而空,快乐已像血一般,占领了我的心房。 自从那天起,我不再哀叹上天的不公,因为我已经捡到了快乐的钥匙——他的名字叫自信。相貌平平又如何?痘痘是青春的象征!家境又如何?勤俭才能成事!地位卑微又如何?我能靠自己的努力,登上人生的巅峰!

你的善良,让我记住了你

你是千年的诗,平仄有序,韵律神奇,抒写不变的衷肠;你是流动的画,精细神奇,描绘巾帼的乞丐;你是不朽的曲,婉丽动人,雁落洪哀,倾诉离别的惆怅 ——题记 我喜爱下雪天,又害怕下雪,因为雪中封锁了一段我幼稚的回忆。

十年前,我还是一个懵懂的小女孩,虽然年纪小,但爱疯爱玩,不顾一切地寻找新鲜、刺激的欢乐,就像飞蛾扑火搬,不顾阻挠。

那是一个雪天,雪下得很大,大约已有数尺厚,树梢上,瓦砾上到处都是白茫茫的一片。闲着无聊,又不想浪费这好景致,便邀来各路伙伴。一起去大冒险。{中考作文字数要求}.

我们都在雪的怀抱里疯狂,沦落在冬天梦幻般的王国里。

我们开始了捉迷藏的游戏。

“锤子,剪刀,布!”

“唉!怎么又是我啊?”

“你们去藏吧!”

小伙伴们跑得像老鼠一般,一眨眼的功夫就不见了。

因为我输了,一开始便有点不耐烦了,发疯似地寻找,可一个没有找到。

我心里便琢磨着:“都到哪儿去了,该不是联手起来耍我吧?|

我越想越气,便一个人偷偷地踏上了回家的路途。

“天安!怎么路都变成了一个样了啊?连脚印都没了。“我急了,不知该何去何从,便找了块石头安然地坐着,心想,不如我们就来上演一次守株待兔的故事吧!

等啊等,这是多么漫长的过程啊!不过,希望总算是燃起来了,前方一个人提着箱子正朝这边走来,愈来愈近。我本像上前寻求帮助的,谁知她自己却主动地送上门来。见我一个人发呆得坐着,就文道:“小妹妹,你坐在这干嘛啊?”

我不耐烦地说道:“迷路了呗!”

她却依旧笑着说:“要不,告诉姐姐你爸爸的电话,我打电话给你爸爸要他来接你吧!”

他似乎感觉到了她是一个好人,便放心地告诉了她号码,接着,她便和我一块坐着等我爸爸的到来„„

时间滤过手指,一分钟,

审题试炼

请以“迟了一分钟”为题目写一篇文章。

要求:1、文字自选,诗歌除外2、600字以上3、文中不能出现考生的名字和所在学校名称

请以“出错”为题写一篇文章

要求:1、文字自选,诗歌除外2、600字以上3、文中不能出现考生的名字和所在学校名

请以“奖励自己”为题目写一篇文章

要求:1、文字自选,诗歌除外2、600字以上3、文中不能出现考生的名字和所在学校名称

立意明确,中心突出,材料具体

结构完整,条例清楚

{中考作文字数要求}.

语言规范、通顺

第一步:审题:题目说了什么?写什么问题?采用什么时态?

第二步:拟文:写什么故事?采用什么角度?立意是什么?立意够不够深刻和创新? 第三步:中心:中心思想是什么?主线脉络是什么?什么结构?什么事例和材料? 第四步:大纲:列出文章完整结构和编排,想好开头和结尾

第五步:拟题、写文(注意字面工整,语言规范

中考作文字数要求篇二

2015年上海市中考作文解析字数

2015年上海市中考作文解析字数:1204 来源:阅读与作文(初中版) 2015年9期 字体:大 中 小 打印当页正文

以“不止一次,我努力尝试”为题作文。

要求:写一篇600字左右的文章;不得透露个人相关信息;不得抄袭。

2015年上海中考作文《不止一次,我努力尝试》,依然延续前几年命题格局,秉承让学生有事可写、有话可说的原则,引导学生立足社会,从身边取材,感悟生活。不难发现,无论是2012年的《心里美滋滋的》,2013年《今天,我想想说说心里话》,还是2014年的《这里也有乐趣》,命题关注学生内心诉求和感悟,引导学生写真事,抒真情。那么,如何写好2015年上海中考作文?

一、字斟句酌,审清含义。命题作文,特别是字数比较多的命题,要字斟句酌,仔细揣摩。“尝试”是题眼,意为尽力或努力试着做别人不敢做或自己未曾做过的事情。生活中,很多事情需要我们有耐心去做,确定好目标,努力尝试,最后才能接近成功。如尝试和父母交流,尝试着学做饭,尝试学小提琴,尝试学下围棋,等等;同时,不能忽视题中的“不止一次”,“不止一次”强调的“多次尝试去做同一件事情”,如果写一次,肯定走题。同时,“我”暗示要以第一人称行文,记叙“我”多次尝试做一件事的过程及当时内心感受,当然,叙事描写之后,也可以生发议论,即从中得到的感悟与启示。

二、立意深刻,新颖出彩。仔细揣摩“尝试”,就一定要格外注意立意的深度。“尝试的事情”是什么?玩一款游戏?还是寻求刺激,还是尝试和家人沟通,尝试做创新实验?尝试做要上升到一定高度:如不止一次尝试做事情,让自己感受到生活中真挚美好友情、感悟到深刻生活体验,体会有关成长收获„„选材要力求突破学校生活,特别是学习上一些尝试。当然,如果尝试去做物理或化学实验,也可以出新。作为中学生,生活圈子较小,大多数仅局限在家庭和学校,但我们的思维却不能封闭有限,多想想别人没有想到的,除了家庭生活、校园生活中的乐趣,还可去关注大自然,关注社会。

三、巧用插叙,情节波澜。要写好“不止一次,我努力尝试”,最忌平铺直叙,情节五波澜。构思时,要灵活运用写作技巧:中间或采用对比,或巧用插叙,使文章悬念丛生,情节摇曳多姿。可巧用抑扬,从生活中失落或误会下笔,用扣人心弦情感吸引读者;可设置悬念,山穷水尽之时,猛然解开谜底,在读者心中掀起情感波澜。

精明的电视编辑,每一集结束时,或挑起新的矛盾,或制造新的事端,或引出新的人物„„留下一个个悬念,让观众锁住电视频道。作文应如此,旧矛盾解决,新矛盾又产生了,制造三四个悬念,波澜不断;也可效仿讲故事,话不说完留一手,或花开两朵,各表一枝,吸引读者看下去。

四、人物描写,栩栩如生。伴随着情节的展开与事件的铺陈,要浓墨重彩地刻画人物,如刻画对方的神情、语言与动作,还要细腻刻画“我”细腻、复杂、微妙的心理活动,一句话,让人物自己登台表演。当然,借用景物描写,渲染气氛,烘托人物,也是不错的写法。 存入我的阅览室

不止一次,我努力尝试字数:1550 来源:阅读与作文(初中版) 2015年9期 字体:大 中 小 打印当页正文

“哎呀!我的妈。”我惊慌失措地跑到一边,哥哥则在一旁哈哈大笑。

记不清是第几次,他们每次都拿奇怪的东西来来吓唬我。这不,哥哥又套着一个吸血鬼的牙套,突然间冲到我面前张牙舞爪,吓得我一跳。(先声夺人。“我”惊慌失措,哥哥的“哈哈大笑”,人物对话、神态刻画对比,巧设悬念。精彩。)

他们在一旁哈哈大笑。

哎,这胆小的毛病怎么就改不掉呢?

星期五,妈妈突然打电话,说今天她和爸爸都需要值班,晚上就我一人在家。

“这不是锻炼胆量的好机会吗?”我想,不由得有几分兴奋。(心理描写,胆小,兴奋,吸引读者看下去。)

太阳慢慢落山,月亮探出她那张朦胧的脸,夜色变得越来越浓。几颗星星无力地发着微弱的光。看看屋外漆黑的世界,我的心七上八下:就我一人在家啊?我把电视声音调到最大,再把房间里的灯都打开。(景物描写,夜色,星光,灯光,渲染一种神秘的气氛。精彩即将上演。)

屋里一下子灯火通明,心里总算踏实了许多。

{中考作文字数要求}.

电视节目陆续结束。这么晚了!夜的冷气让我哆嗦了一下。不会有事的!我暗暗地给自己打气。不会有小偷吧?也许还会有强盗啊?要是小偷溜进房间怎么办?我开始胡思乱想,越想越害怕,到最后吓得我不敢去关灯。(“给自己打气!”这是第一次尝试给自己壮胆。心理描写细腻入微,精彩!)

唉!胆小又来了。

为确保万无一失,我把手机放在枕头底下。小偷来我就打110,并将一把剪刀放在身边,做好搏斗的准备;还不停地为自己打气,不要胆小„„不要害怕„„可我怎么也静不下来,哪敢睡觉?即使有手机和刀在旁边,我也不敢闭上眼睛。(为了给自己壮胆,“我”想了很多招,也尝试过不少胆大的办法。心理描写细腻入微。)

会不会有鬼呢?世界上哪有什么鬼,有鬼也是胆小鬼,怕什么?有手机,还有刀呢,还怕什么,我一不做二不休,居然鼓起了勇气,闭上眼睛睡觉。

正当我即将合眼时,“咚、咚、咚”„„一阵清晰的脚步声传入我的耳朵,是妈妈?绝对不是,她的脚步声没这么轻。已冷静的心又重新紧张起来,手里握紧了剪刀。(真是一波未平,一波又起。究竟会发生怎样的事,不急!看下去。)

声音越来越清晰,似乎向我房间走过来了。一定是小偷,我紧紧地握着刀,手心全是汗。“咚咚”越来越清晰的敲门声让我难以冷静;“咚、咚”声突然停止,接着就是扭动房门把手声音,我的心里突然冒出一股勇气,死前也大叫一声。突然,房门轻轻打开。“奶奶,怎么是您?”“你妈不放心,让我来看你,我还以为你已睡了呢。”奶奶看见我手中的刀,笑了笑说:“你还怕呀!拿把剪刀,你以为我是坏人啊?”我不好意思点点头。

中考作文字数要求篇三

中考语文作文评分标准{中考作文字数要求}.

中考语文作文评分标准(评分标准每年度有,但大致差不多)

中考作文的评分标准包括内容、语言和结构三个方面,每个方面又各包括五个等级。阅卷老师阅卷时,先通读全文,画出病句、错别字,按上述三个方面的优劣评出等级,再查阅评分表得出分数。然后扣去错别字、标点,书写及字数等该扣的分数,最后才是作文实际得分。

内容要求具体、健康、中心明确,语言要求通顺、无病句,结构要求完整、有详有略。知道了这些,考生心中有了数,就可以按照这些去写作文了。这是首要的问题。再者,阅卷的老师们,冒着炎热的天气,上百号人挤在一起,从早到晚,一连阅上十来天,难免心情烦躁,这也是人之常情。如果一看你这篇作文书写整齐、标点正确,好像一个人穿得整整齐齐,长得端端正正,自然印象很好,那烦躁的心情会得到缓解,代之以好心情。反之,一看卷面东涂一块,西抹一块,像个大花脸,字迹又难以辨认,心里自然烦上加烦。这一好一坏的心情,必然影响阅卷老师的打分。这又是一个心理学的问题。

一类卷45—50分 二类卷37—44分 三类卷30—36分 四类卷21—29分 五类卷20分以下

内容 1中心明确思想感情真实健康内容充实 2 中心明确思想感情真实健康内容具体 3中心基本明确思想感情较真实健康内容比较具体 4中心不明确思想感情不够真实健康内容空泛 5文不对题内容失真。

语言:1语言流畅表达方式恰当 2语言通顺表达方式较恰当 3语言基本通顺有少量语病表达方式尚可4 语言不够通顺语病较多表达方式不够恰当 5文理不通表达方式不当 结构:1结构完整条理清楚2 结构完整层次清楚 3结构尚完整层次较清楚 4结构不完整层次不清楚5 层次混乱

评分注意事项:

1.内容、语言、结构三项都具备同类条件,可得该类卷的上限分;具备该类卷两项条件,另一项属于下限者,可得该类卷的中等分;具备该类卷的一项条件,另两项属于下限者,可得该类卷的下限分。

2.关于语病:这里的语病是指明显的语法、修辞或逻辑上的错误。

3.不足600字者,每少50字扣1分;缺题目,扣2分。

4.如试卷上出现真实地名或暗示本人姓名、所在学校,试卷一律交阅卷领导小组处理。

5.写字(5分)

写字工整、规范 5分

写字清楚、规范 4分

写字较清楚、规范 3分

写字潦草、尚可辨认 2分

写字难以辨认 1

中考作文字数要求篇四

中考语文作文评分标准表

如何写好中考作文

一、选材贵在“实”

“内容充实”是写好一篇文章的基础。中学生的人生阅历不很丰富,知识面相对狭窄,所以常常会觉得无话可说,所选素材往往有以下几点不足:①“旧”:陈年往事,陈谷子、烂芝麻,缺少新意,落入俗套;②“假”:凭空编造,虚假,不真实,经不起推敲;③“空”:空洞、浮泛,不具体、不深刻。中考考查的重点和核心是“生活”,从生活中去选材才是根本。我们要用自己的双眼观察生活,观察社会,关注身边的人和事,关注生活中的“琐屑”;要用心去感受生活、体验生活,体味生活中的喜怒哀乐,学会从生活中寻找素材,挖掘素材。2011年河南中考满分作文《怀念有葱油饼相伴的日子》一文,作者就选取了在家门口买葱油饼这件生活小事,通过对“买葱油饼”——“与卖饼的老奶奶相识”——“了解老奶奶的坎坷经历”——“老奶奶的生活态度对自己的启示”等情节的描写,表达了自己的真切感受和积极向上的生活态度。由于材料来

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