中考师恩作文

中考师恩作文篇一

2015初中满分作文10篇(含点评)

2015初中满分作文10篇

1、2015年海南中考满分作文：送人玫瑰，手有余香

【题目】

24.下面两道作文题，请任选一题作文。

(1)阅读下面材料，按要求作文。

在英国一个乡村的田野里，一位贫困的农民正在劳作。忽然，他听到呼救声，一个孩子落水了。他不加思索，跳入水中，孩子得救了。

获救的孩子是一个贵族公子。几天后，贵族一家带着厚礼登门致谢，农民拒绝了厚礼。

老贵族敬佩农民的善良，感念他的恩德，于是决定资助农民的儿子到伦敦去接受高等教育。农民接受了这份馈赠，能让自己的孩子受到良好的教育是他多年来的心愿。

农民很快乐，老贵族也很快乐，因为他们终于完成了自己的心愿。

多年后，农民的儿子被英国皇家授勋封爵，并获得1945年的诺贝尔医学奖。他就是青霉素的发明者——亚历山大?弗莱明。

那名贵族公子在第二次世界大战期间患上了严重的肺炎。但幸运的是，依靠青霉素，他很快就痊愈了。他就是英国首相丘吉尔。

要求：①自选角度，自定主题;②自拟题目，自定文体(诗歌除外);③字迹工整，书写规范，不少于500字;④文中不得出现真实的人名、地名、校名。

(2)阅读下面材料，发挥想象，按要求将语段扩写成一篇文章。

新一代科技产品“智慧”手环即将进入市场。

此手环最突出的特点就是“智慧”。为检验产品的性能，感受其“智慧”，产品研制中心特向社会征集了十名体验者，我有幸成为其中一员。

十天的产品试用、体验，真让我大开眼界，不愧为“智慧”手环，简直太神奇了!

于是，“智慧”手环隆重推向市场。

要求：①自拟题目，自定文体(诗歌除外);②字迹工整，书写规范，不少于500字;③文中不得出现真实的人名、校名、地名。

送人玫瑰，手有余香

农民与贵族，一个缘于善良，一个出于报恩，都在别人需要帮助的时候毫不犹豫地伸出了自己的援手。他们是快乐的，因为他们都完成了自己的心愿;他们更是无比幸福的，因为他们的善举，为他们自己的后代甚至国家播下了善种。

其实，帮助别人就是帮助自己。在人的一生中往往会发生很多意想不到的事情，有时候，我们只是出于简单的、帮助别人的目的才去做一件事，但最终这件事却会令自己受益。

有这样两则故事：有个盲人在夜晚行路时，手里总是提着一个明亮的灯笼。人们很好奇，就问他：“你自己看不见，为什么还要提着灯笼走路呢?”盲人说：“我提着灯笼，既为别人照亮了路，同时别人也容易看到我，不会撞到我。这样既帮助了别人，又保护了自己。”在一次战斗中，将军看到远处飞来一枚炸弹，在大家都卧倒的时候，可旁边还有个小战士在那傻傻地站着，于是将军奋不顾身地扑向那个小战士。一声巨响之后，他们俩人身上都积满了尘土，幸运的是，俩人都毫发无损。将军站起来回头一看，不禁惊呆了：原来自己刚才站立的地方已经成了一个大大的弹坑。

我家住农村，到了夏秋时节，会有很多毒蛇出没。于是一户住在路边的人家就把自家的电灯拉出来，挂在屋檐下，为夜行人照路。一天晚上，屋子主人外出，当他踏出门槛时，清楚地看到一条毒蛇就盘在他的必经之路。于是我常想，倘若屋子的主人没有一颗善良之心，不把电灯挂出来，那晚他一定会被蛇咬着。 人生在世，命运多舛，难免会遇到种种不幸，倘若人人都像这位盲人、将军和农夫一样，在别人需要帮助的时候伸出援助之手，既给别人带来方便与关爱，又给自己的人生驿站带来快乐与幸福，那么我们这个世界一定会充满光明和温暧。

万千大道理，其实一句话：送人玫瑰，手有余香。

得分点解读：

结构严谨，思路清晰。全篇采用“引——议——联——结”的结构(这是标准的供材料议论文结构)，开篇概括引用材料，接着提出论点“帮助别人就是帮助自己”，中间联系实际，引用盲人、将军和农夫的故事加以论证，结尾以“送人玫瑰，手有余香”再次点题，并照应题目，简单有力地收束全文。统观全篇，层次清楚，结构严谨，思路清晰，首尾圆融，开阖自如。

故事引人，夹叙夹议。文中讲述了盲人、将军和农夫的故事，材料新颖，吸引人，增强了文章的说服力，彰显了作者丰富的素材积累。如果只着眼于讲述故事，我们当然也能从中受到一定的启发;本文的可贵之处在于，考生能由此及彼，善于叙议结合。如倒数第二段，在讲述了盲人、将军和农夫的故事之后做了精彩的议论，反映了作者思维的深度。

2、2015海南中考满分作文：智慧手环

【满分作文1】“智慧”手环体验记

新一代科技产品“智慧”手环终于研制出来了，我有幸成为一名体验者。

不要小瞧了这枚小小的手环，只要把它戴在手腕上，即使再愚笨的人，也能上知天文、下晓地理，成为“学霸”，因为这枚小小的手环上存储了迄今为止人类已知的所有知识。

今天，我戴着“智慧”手环走进教室。老师刚在黑板上写下一道高难度数学题，我就三步并作两步跑到黑板前，不假思索，拿着粉笔“唰唰唰”，在黑板上写下了一串长长的算式。同学们的眼睛“溜”的一下睁圆了，个个嘴巴张得能装下一个鸡蛋：“这么难的题，连班长这个数学天才都不会，考试从未及格过的明明竟然做对了，简直不可思议!”

第二节课是地理。我以前最害怕上地理课了，上课如坐针毡，一分一秒都像一个世纪那样漫长。但是今天，我好像吃错药了，课上异常兴奋，也不再打瞌睡了。再难的题都是“小菜一碟”，老师的每一个问题我都能对答如流，我甚至闭着眼睛就能点出地球仪上每一个国家的位置。从未表扬过我的老师第一次向我伸出了大拇指：“明明今天表现真好!”

之后几节课，我都表现得非常出色：化学课上，我能把实验现象和公式背得滚瓜烂熟;英语课上，我把单词读得准确无误;语文课上，我妙笔生花，竟然写出了一万多字的作文;音乐课上，我破天荒地没有唱跑调„„每一个老师都惊讶了，成绩一向一塌糊涂的我今天竟然如此出类拔萃，同学们都像看外星人一样看着我。

下课后，我被包围得水泄不通，同学们七嘴八舌：“明明，你有什么秘密‘武器’?快告诉我们吧!” “好吧„„”无奈之下，我高高地举起手腕上戴的“智慧”手环，把秘密说了出来。

从此以后，学校所有同学都不用整天趴在桌子上做老师布置的成堆的练习题了，一向喜欢抢占音乐课的数学老师再也懒得去抢课了，一向喜欢在体育课时“请”同学到办公室“开小灶”的语文老师再也不“请客”了，所有的学生都能轻松拿到100分，师生皆大欢喜。不过，有人欢喜有人忧，就在大伙儿喜笑颜开的时候，学校门口那两家每年都赚100万的眼镜店和教辅资料专卖店关门啦!

得分点解读：

想象合理，详略得当。很明显，本文的材料是从想象中来的，但想象合情合理，因为它是从“我”的学习生活中来的。文章详写“我”在数学和地理课上的表现，略写“我”在化学、英语、语文和音乐课上的表现，这样文章繁简适当，不仅使结构疏密有致，而且还突出了“智慧”手环的神奇。在内容安排上，既有对“我”现在“聪明”的描写，又有对“我”过去“愚笨”的叙述，前后对比，相映成趣。

语言活泼，妙语连珠。如“学霸”“小菜一碟”“请客”“像看外星人一样看着我”，等等，风趣幽默，诙谐通俗。特别是文中在描写“我”及周围人的表现时，比喻、夸张、对比、排比和反语等修辞手法的运用，极富文采和张力，构成了文章独特的语言魅力，具有很强的表达效果，读来让人神清气爽，口舌生津。

3、2015年安徽中考满分作文：难忘那坚毅的眼神

【题目】{中考师恩作文}.

以“难忘那______________的眼神”为题，写一篇文章。

提示与要求：

(1)请你从“期盼”、“慈爱”、“坚毅”、“失望”四个词语中选择一个，把题目补充完整。

(2)可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。{中考师恩作文}.

(3)文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。

(4)抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。

(5)考虑到内容的充实，文章不要少于500字。

【满分作文1】难忘那坚毅的眼神

当昆明暴乱四起，当血雾笼罩全国，当恐慌一点点吞噬着人们„„哥哥却在打包去昆明的行李。

妈妈一把夺过哥哥手中的包，拿着那沉甸甸的包，妈妈的双手不住的颤抖，声音也已带了三份哭腔：“就不能，就不能不去吗?”哥哥看着近些天憔悴了的母亲，眼神微动，却又看到包上的军徽，眼睛又充满了坚毅。哥哥将妈妈拉坐在床上，说：“妈，我知道你不放心我，可是我吃了部队五年的白饭，跟兄弟们一起训练了这么多年，是时候报恩了!”

听了哥哥的这句话，妈妈再也忍不住了，眼泪如断线的珠子，大颗大颗的掉落：“我养了你18年，你，你就不能为了报我的恩不去吗?你这是去，去送死呀!”

哥哥不再言语，只是看着妈妈，眼里充满疼惜，却又饱含坚毅，他决定了就不再更改。

亲人的泪水，挽留的话语都如泛滥的洪水一样淹没着整个家庭。但哥哥，却屹立在这洪水之上，遥遥地眺望着西南方向。他告诉我，那里有他的兄弟，有他的军队，还有祖国的召唤。

后来，哥哥还是趁夜走了，没有告诉任何人，独自背着包裹走向远方，我们再无法联系到他，他也从未回过电话。

前几天，妈妈看见将氧气罩让给别人的官东，突然掉下泪来，嘴里喃喃地念着：“这傻孩子„„这傻孩子„„”我看不到水下的官东究竟是怎么样的，但却能猜到，透过层层水纹，那双眼，必是坚毅的。

哥哥曾在临行前，偷偷地给我留了封信。那夜，他将信谨慎地放于我的桌前。昏黄灯光晕染在他身上，眼神却坚毅无比，击碎了一室柔和。我悄悄地打开那信，信上只有是一行字：

处其位，谋其事，照顾好妈妈。

“妈妈”二字已有些模糊，哥哥还给妈妈的，只有这一滴眼泪了。他那坚毅的眼神中，担得是千万家庭，他要用自己的血肉之躯报恩祖国。

难忘，官东的坚毅的眼神;难忘，哥哥的坚毅眼神;难忘，千千万万如他们一样的勇士的坚毅眼神! 凸显正能量突出“坚毅的眼神”

【得分点透视】

⒈突出正能量。文章选材和立意突破了一般狭隘的小我空间，将触角伸向社会，写作为军人的哥哥的“坚毅的眼神”，并插叙“官东的坚毅的眼神”，从而将主题升华为“如他们一样的勇士的坚毅眼神”。文章所采用的两个材料，哥哥“独自背着包裹走向远方”和官东在东方之星沉船事件中“将氧气罩让给别人”，都是我们这个时代所发生的鲜活的具有强烈感召力的事件。鲜活的具有时代气息的社会材料，与宣传正能量的主题，是这篇文章能获得高分的首要原因。

⒉突出“坚毅的眼神”。文章前后七处写“坚毅的眼神”。前三处是实写，写哥哥看到“军徽”时坚毅的眼神、“充满疼惜，却又饱含坚毅”的眼神、“遥遥地眺望着西南方向”的眼神。第四至六处写“猜想”中的坚毅的眼神，猜想官东“那双眼，必是坚毅的”，猜想哥哥放信和写信时“眼神却坚毅无比，击碎了一室柔和”、“那坚毅的眼神中，担得是千万家庭，他要用自己的血肉之躯报恩祖国”。最后一处是点题。这七处对眼神的描写，虚实结合，相互照应，反复渲染，让文章中心明确，重点突出，结构严谨。

⒊把握关联，有效烘托。文章非常好的把握了命题中的三个关键点。一是“难忘”，二是“那坚毅的”，三是“眼神”，文章对眼神的六处描写和结尾的一处点题，都蕴含和突出了“难忘”与“坚毅”的内涵，扣题非常紧密。同时，为了有效突出哥哥“那坚毅的眼神”是“勇士的眼神”，还进行了多方烘托。首先，在

第一段用“恐慌”的环境进行烘托;其次，用整个家庭如泛滥的洪水一样“挽留的话语”进行烘托;第三用官东同样的形象进行正面烘托。

立意凸显正能量，选材紧扣时代脉搏，语言简洁生动，结构严谨精致，此文因此获得了55的高分。

4、中考满分作文大全：告别自卑

今天，“告别自卑”网站异常热闹，why?因为有众多知名博客云集。他们来自海内外，来自古今中外，

纷纷就“如何告别自卑”发出了博客帖子：Hi，大家好!我乃着名小提琴天才帕格尼尼。原本，上天想把我造就成一个自卑者，疾病从我一出生便纠缠住我，四岁患肺炎，六岁得喉结炎，此后一场大病又夺去了我的眼，各种病魔不断侵噬着我的肌体。但我并没就此倒下，我自信地站了起来，自信地与命运搏斗，自信地追求自己的理想。因此，希望朋友们能像我一样告别自卑!

--博客帕格尼尼

我站在风雨中，任凭风吹雨打，我不低头，我躺在大自然中，虽然不能看见大自然如诗如画的美景，不能听见鸟雀和谐之曲，甚至不能忘情的赞美道：啊，美好啊!可我不自卑我要自信的享受生活，为残缺的人生抒写不残缺的乐章

--博客海伦﹒凯勒

我获得美国剑桥大学的录取通知书时，我是多么高兴啊，可随后我被无情的告知已患脊椎性侧索硬化症，好像刚怒放的鲜花被闪电折弯了腰，可我并没有自卑，我顽强的生存，不断探究黑洞。并取得了成功，同时创造了一个又一个两年半。那朵曾折断腰的花又挺立于天地间，并散发了无穷芬芳„„

--博客霍金

看了那么多自信着，成功者的帖子，我感触颇深，于是也尾随发了帖子：

我原本也是自卑者。如一块石子，默默的躺在路边，但感谢众多博客朋友们，让我重拾了自信，远离了自卑，让我明白：即使自己是一块不起眼的石子，也可以成为一块筑基石，为繁忙的交通奉献了自己的力量。李白不是曾自信的说：“天生我才必有用”吗!我也自信“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”因此希望所有自卑的朋友--

告别自卑

--博客“重生”

点评：大胆的创新和别出心裁的构思是这篇文章成功的主要原因。作者采用博客发帖子的形式，先模拟帕格尼尼、海伦﹒凯勒、霍金等名人的口吻，分别讲述了自己如何告别自卑，顽强拼搏，最终成功的经历;然后，作者借“重生”的口吻，表达了自己决心告别自卑的心声。文章由此阐明了告别自卑的意义，使文章的观点得到鲜明的表达。在中考考场上能如此沉着大胆的构思，敢于创新，我们不能不佩服作者的勇气和写作的底蕴。综观全文，立意明确，思路清晰，层次分明，结构稳健，语言简明，叙写流畅，反映了作者较为扎实的写作功底。

5、2015年宁夏中考满分作文：走过

走过

记忆是心中的蔷薇，永远不会败落。

——席慕蓉

落英缤纷，流水潺湲，世界愈发美好，只因，我们一起走过；

曦光灿灿，暮色漫漫，生活更加多彩，只因，我们一起走过；

风声回转，雨丝轻溅，心灵更显澄澈，只因，我们一起走过„„

自我出生起，便与雨结下了不解之缘。成长的路上，我们一起走过——

犹记得，儿时的我独爱雨天，也不知是因为什么，只觉得和雨特别的亲近。走近雨，走进雨，内心总会有一股莫名的冲动，只觉得那淅淅沥沥的雨浸润肌肤是一种很美妙的享受。

初进花季，仍是一个懵懂无知的男孩，但雨季来临，却已经不再到雨中尽情玩耍了。那时的我，对一切都很敏感，只是淡然地和她相敬如宾。

而如今的我已告别花季雨季，眉宇已然褪去一份青涩，初露一丝英气，对雨自然也有了另一种难以捉摸的情感„„

“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。”雨，如烟，如雾，如丝，如梦，雨珠悄然滑落于脸颊之上，沁入心扉，清凉几许，迷蒙几许。

淅淅沥沥，滴滴答答，密密匝匝，雨丝飞落，如曼妙的舞姬，令我心旌摇曳。

现在的我，已然坐在考场里，虽然没有你的陪伴，但我依然自信，一起走过的路上，留下一行小诗： 走过恋恋风尘

才发现

记忆是心中永远

不灭的炊烟

今天的你

永远是我心中

不老的容颜„„

沙沙挲挲，淅淅沥沥，听，你的声音仍然在我耳畔萦绕，我知道，那是我们心与心的共鸣。

蔷薇依然盛开，芬芳依旧馥郁，这一切只因，我们一起走过！

【满分解密】

生命的成长拔节中，“我”和雨一起走过，这是作者不落俗套的构思。正是有了这份匠心，才成就了这篇佳作。

文章结构紧凑，“雨”这一意象，伴随着“我”一起走过。随着年龄的不断增长，对雨的不同感受，展现了作者心理成长的历程，更显得文章层次清晰。“特别的亲近”“相敬如宾”“难以捉摸”，这只是对雨的感觉吗？“书不尽言，言不尽意。”意溢于言外，给读者留下了无尽想象的空间。作者善于营造意境，其意境既得缠绵悱恻，又得超旷空灵，读来宛若隔窗听雨，细腻富有诗意，让人心中一片清新宁静。

6、2015年江苏淮安中考满分作文：回味

时光如流水一般匆匆流去，当我蓦然回首，才发现仍有太多的记忆存在我的脑海中，无法抹去，可以让我细细回味，慢慢品尝其中的酸甜苦辣，因为其中充满了家人的疼爱，朋友间的友爱，老师的关爱„„

回味母爱，感受爱的无私。对于我们来说，晚上熬夜已如家常便饭，不足为奇。可对于早睡早起的妈妈来说，晚上等待儿子回家便不是一件易事，她得经受住无聊、寂寞，坚持抵制自己不进入梦乡。有时我回到家，她会对我说：“累死了，要不是等你，我一觉都已经睡醒。”可是当我要她不要等我时，妈妈她却断然拒绝了，她说：“我要让你知道，不是你一个人在吃苦，学校里有千千万万个同学，家里还有我，我会陪着你的”。有时爱不是用嘴说，而是融入了一个个行动中，妈妈她把等待当作责任，当作爱的体现，无论有多累，她却坚持到底，不肯放弃。

回味友爱，感受它如水的纯洁。每次放假回家，我们几个老同学都会结伴同行。一路走去，有说有笑，不放过任何宝贵的时间。就连在车上，被挤在一个狭小的空间里，我们依旧谈天说地，还时不时传出一阵阵笑声，惹得其他人投来异样的或是羡慕的眼光。现在回味起来，还觉得那份情是那样的纯洁。社会上有太多的尔虞我诈，勾心斗角，为了自己伤害他人，为求目的不择手段。与这相比，这份情又怎能晶莹剔透，光彩照人。

回味关爱，感受师生情。每当你上课走神，老师会友情的提醒你，当你太疲劳却还在写作业时，老师会劝你休息一下，当你考试失败垂头丧气，老师会耐心的开导你，给你战胜困难的勇气„„鼓励我们努力学习，取得好的成绩。

世界上并不缺乏爱，只要我们不时地回首过去，回味所发生的事，我们会发现原来生活如此美好。

【例文点评】：本文是议论文，结构清楚，分论点设置合理，语言流畅。尤其是文章选取了自己亲历的原汁原味的事情，朴实纯真蕴含其中，有生活气息,亦有学子情怀!

7、2015年海南中考满分作文：材料作文

【题目】

下面两道作文题，请任选一题作文。

(1)阅读下面材料，按要求作文。

在英国一个乡村的田野里，一位贫困的农民正在劳作。忽然，他听到呼救声，一个孩子落水了。他不加思索，跳入水中，孩子得救了。

获救的孩子是一个贵族公子。几天后，贵族一家带着厚礼登门致谢，农民拒绝了厚礼。

老贵族敬佩农民的善良，感念他的恩德，于是决定资助农民的儿子到伦敦去接受高等教育。农民接受了这份馈赠，能让自己的孩子受到良好的教育是他多年来的心愿。

中考师恩作文篇二

感念师恩作文

感念师恩作文

感念师恩作文（一）

时间在流逝，却洗刷不了无处不在的师恩。>四季在变迁，却改变不了伟大但是平凡的师恩。师恩非常平凡，平凡的每一位老师都在诠释它的涵义。师恩伟大，由于师恩的伟大，改变了这个世界的价值观、人生观、爱情观、生死观、荣辱观、审美观和世界观等。使世界改变了样貌，让历史翻开了新的一页。师恩，为我们铺垫起了通向智慧的天堂，人生的道路。

老师，您办公桌上哪一天不是一堆一堆的作业，多得像一座城堡。您为了我们的作业，把眼镜戴上了，一个字一个字地给我们批改作业，每一天眼睛都很痛，您却坚持着，国为您知道不能辱没了这崇高而圣洁的工作——教师。您时时刻刻地想着为祖国培养人才。您办公桌的抽屉里的一瓶瓶小药，就是您忘我工作的光荣见证。书本上，您写满了密密麻麻的小字，是您用智慧所写成的，这些事都是为了我们。

老师，您将您的一生都献身于光荣的教师工作中，您将您的青春也无怨无悔地奉献给了教育事业的丰碑上。可能在您看来，您的青春流逝了，可是，在我看来却并非如此，您的青春而永远存于天地之间，因为您的青春所创造的价值会随着时间的推移而升华！

教室里，那一天天一样的动作，一样的形象：老师身上的一粒粒粉笔灰，是时间与岁月为您授予的将星。三尺高的讲台，是您表现的大舞台。那一块大黑板，是您展现智慧的银屏。

老师您与失足的学生讲道理，鼓励他们，叫他们千万不要落后，在哪里跌倒，就在哪里爬起来。您指引他们去寻找人生中的梦想，您让他们重振旗鼓，去让他们迈出坚实的脚步，去完成他们的梦想。当他们完成了自己的梦想，您的两鬓早已斑白了，您却非常的高兴，国为，您的梦想也已经完成了。

老师，您是一只蜡烛，燃烧自己，却照亮了我们的道路。老师您是一架梯子，让我们去摘取那胜利的果实。老师，你是一颗石子，垫成我们通向梦想的高速公路。老师，您辛勤的汗水，滋润着我们一棵棵小树，使我们茁壮成长。老师，知识是我们的翅膀，使我们可以在天空上飞翔，而这双翅膀就是老师您送给我们的。

老师，我衷心地祝愿您一生平安，也感谢您教授我知识！谢谢您了，老师！

感念师恩作文（二）

老师是我们的数学老师兼>班主任，三十岁的样子，个子不高，说话的时候脸上总是微笑的。我们都很喜欢她。我们喜欢她上课时轻快的语调，像一泓清水滋润我们的心田；我们喜欢他没事的时候，和我们坐在一起拉家常，说她喜欢我们班每一个同学，也聊她先生和她六岁的女儿。我们特别喜欢为在老师周围，看她批改作业。做得好，她会

用红笔画上一条一条带圈的波浪线，在我们的心里就像天上的彩虹一样美丽。

她在上课时非常认真，就像一上课我们就被带进知识的海洋，不管是学什么内容，不管我们会不会，老师都会把全班教得会为止，就这样的精神，使我们班数学的成绩在年级上名列前茅，我们要感谢老师。有时，老师在上课时会给我们讲许多好笑的幽默笑话，让我们在辛苦的学习中得到一种缓解，让我们感到学习的乐趣。郭老师也有不乏严厉的时候。

一次，我们几个同学没考好，被她领到了办公室，她的样子真吓人，我们都不感直视她，她让我们伸出手来，让我们清醒下。我们心都绷得紧紧的，咬紧牙根。惊呀中发现一点也不痛，她下手是那么的轻。我们知道，会有哪个老师愿意打自己的学生呢？无非想让我们学好一点罢了。有一次，老师因阑尾炎，住院了。我们都很担心她，但反而老师更担心我们。我们曾去过探望老师，老师看见我们也非常高兴。老师跟我们讲的第一个话题还是关于学习的。她问我们最近她不在时学得怎么样，有谁出了什么问题„„我们听了老师这番话，都非常感动，我们都了解她的心意。

>这就是我的老师，一个负责，敬业的老师。

感念师恩作文（三）

丁老师，你是我印象中最深的老师。也许我在写这篇作文已不再是您的学生了！但我不会忘记我有您这一位无私奉献的好老师。

记得我刚到您班上来的时候许多同学都怕你，甚至他们有时候背地里叫你阎王。我以为你会对我们很凶。但是我想错了。

我刚分到你班你就问我：“你叫什么名字啊？”把我吓了一跳。回过神来。“报告老师，我叫余玲颖。”“好，现在我们开始排位置。”我觉得我在班上身高可以坐在第二排，本来你把我调到第二排去了的，然后又把我调到第一排。

记得有一次，我吃晚餐是在食堂打饭的，那时候我们班排在五（2）班后面，我想里吃饭还早着呢！不如先玩会儿，我就和后面同学在那蹦呀跳呀。忽然我感觉鼻子里好像有水，不经意间抠了一下，哇塞-血（当场就想晕）。然后热心的同学就去叫您来。您赶紧把我带到水龙头那，帮我止血，过了好久血才止好，你又去帮同学们打汤去了。我坐在食堂特制的凳子上，不想吃饭了。我跑到教室想休息。那时候，你刚帮同学们把汤打好，就去我们班同学吃饭的地方去看我。你没看到我，就跑遍了整个学校，你还发动同学们找我，结果，您在教室找到我，问我想吃什么。“馄饨”我说道。你就跑到街上去买馄饨，不巧，卖混沌的店里没馄饨了。你又跑到超市去帮我买饺子吃。你一回到学校，就用学校的煤气灶和小锅帮我煮了饺子。饺子煮好了，您又帮我盛了一大碗，我当时吃着你煮的饺子，心里感受到了您是一位儿童的朋友。

丁老师，你对我的好，我永远不会忘记。

中考师恩作文篇三

作文--师恩无限

师恩无限

七年级一班 何爱静

冬，像一位神秘的使者，悄悄地来到人间。面对冬的到来，人们只能是瑟瑟发抖。冬天是寒冷的，凄凉的。它给人一种寂寞乏味的情感。雪是冬天的精灵，有了它的陪伴，人间仿佛多了些活跃的气氛——“温暖”。我们称它为“美的天使”，曾有多少人来把她赞美。“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”雪似花，雪更似爱。它给大地以爱的温暖。

古往今来，有多少文人豪客用自己的方式感谢过老师。作为我们，为何不能把冬天里的雪花比喻成老师？它美丽，圣洁，高尚，纯真，给大地送去快乐。唤醒冬天的死寂，我们的老师又何尝不是呢？为了我们，老师总是忘记自己的身体。当寒冷的冬风拂过脸颊，伴着纷纷雪花飘落人间，老师最关注的是我们的冷暖。老师来到宿舍，和蔼地对我们说：“天冷了，都穿上棉袄，不要冻着，赶紧让家长送床被子。如果家长没空，先从我那抱一床。”老师的脸上明显出现几丝焦急。接着又问我们：“暖气开了吗？”我们说没有。老师焦急的气氛又添了很多，老师急忙跑出宿舍，不用说，我们都知道老师又做了什么了。第二天我看到了几位老师在修暖气。虽然是寒冷的冬天，但他们的脸上流下来豆大的汗水。不！那不是汗水，那是一颗颗用爱浇灌的珍珠。当下午，我们回到宿舍，一进屋就感到暖和多了。老师又来到宿舍，对我们说：“暖气开了，要随手关门„„”我清晰的看见，老师眼中已布满血丝，手冻得通红。我突然觉得心中有一片春天，是那么温暖，

繁花似锦的春天。那正是老师用爱给予我们的。雪越下越大，一个个精巧的雪花不停的打着。

雨再大，雪再狂，我们也不怕；山再陡，路再远，我们也不怕，因为有您，敬爱的老师！您把美丽带到人间，您把温暖带到冰雪覆盖的大地，您把爱洒向我们。今年的冬天冷吗？当然不冷，美丽的春天已覆盖了它。冬天里的春天，冬天里的温暖，冬天里的幸福！！！

中考师恩作文篇四

作文《师恩难忘》

师恩难忘

六（2）班 刘少强

三年级时，我的成绩很差。老师在上面讲课时，我总爱在下面偷偷地玩小玩意儿。每次老师抽人回答问题，都没有我的份儿。同学们也不愿意和我玩，因为他们都瞧不起我。

三年级下期，学校来了个新老师，姓李，接替原来的张老师教我们数学。

第一节数学课，同学们都听得非常认真，我还是外甥打灯笼——照旧。老师讲完后，提了一个问题，班里好多同学都举了手，就我和另外两个成绩差的没举。老师环视了一下，说：“谁不举手就抽谁。”我一听，立即举起小手。老师指着我说：“就你来回答吧。”我慢慢站起来，大部分同学开始窃窃私语，似乎在嘲笑我。我心想：不是说谁不举手就抽谁吗？我举手了，为什么还抽我啊？这不是骗人吗？坏了，上当了！我脑海中迅速闪过一个念头——完了，这次要丢人了!过了一会儿，我没回答，李老师让我坐下，找别的同学回答了。

下课后，李老师把我叫到办公室，轻轻地抚摸了一下我的头，然后亲切地说：“你叫刘少强吧？刚才为什么不举手呢？是不是怕回答错了老师批评？老师又不是老虎，不会吃了你的。以后老师再提问你回答问题，你一定要回答，好吗？”“老师，我„„我是差生，„„”我嗫嚅着说。“差生？谁说你是差生了？看你的长相，就知道你是个聪明孩子。再说了，就算你现在是差生，只要你有信心，努力学习，也一定会成为优秀生的。老师相信你，你愿意努力吗？”一股暖流霎时传遍了我的全身，我使劲地点了点头„„

一日为师，终身为父。老师，您对我的鼓励我到现在都记得，也永远不会忘记！

中考师恩作文篇五

师恩难忘作文

师恩难忘作文

师恩难忘作文

福建省永泰实验小学六年（4）班 赵伯罕 邮编：350700

亲爱的李老师：

您，似我的母亲，温柔和蔼，却 比母亲多了一份“严厉”； 您，似我的父亲，教育我为人之道，却 比父亲多了一份“可亲”。

一年前，您接手我们班，成了我们的语文老师。自打第一节课起，我就知道您是一位老教师，具有丰富的教学经验和知识内涵。那一张犀利的 巧嘴，风趣幽默，一字一句饱含深意。上您的课是舒心、愉快的，与您的相处是和谐、轻松的。

第一次见面时，您穿一裘暗色长裙，显得朴素、温柔、慈祥、可亲。嘴角淡淡的微笑，使人印象深刻，而 眼角的细纹，刚是岁月的见证、知识的积累。那炯炯有神的眼睛，闪烁着智慧的光芒。{中考师恩作文}.

微风里，阳光下，飘逸的发丝、淡然的微笑、朴素的衣裙„„您使那个金色的>秋天变得格外美好。

日子一天天过去，我们与您朝夕相处，彼此了解，彼此信赖，习惯地看着您在班门口进进出出，在讲台上侃侃而谈、指点江山。我们最喜欢上的是您的作文课。初来乍到时，班上不少同学的作文都写得苍白、枯燥，可您却像个神奇的魔术师，这儿一指，那儿一点，寥寥数语，就让大家的文章奏出了动听的旋律，写出了丰富的内容。春去秋来，您为我们上了几十节作文课，好似春雨入地，滋润了同学们干涩的词句，又如阳光点点，融入了同学们冰冷的语段，化作春水淙淙，嘤嘤有韵，声声入耳。

然而，我知道，您既没有什么魔力，也不会什么法术，有多少次，你是在月光的陪伴下，不遗余力地看完了堆成小山的作文；有多少次，您是 在 成篇的佳作朗读后，留下一串长长的咳嗽声„„但，您的付出并没有白费，一年来，同学们的写作水平突飞猛进，每当您眉飞色舞地朗读着一篇篇佳作时，我看到的，是您欣慰的笑容，是您用心血和汗水播下的种子正在萌芽、结果„„

很快，一年，短短的一年，白驹过隙般溜过了您的眼角，溜过了我的身旁。转眼间，我即将经历人生的第一次毕业。可只要一想到我将离开您，离开您的课堂，离开您的视线，我的心底就会涌起一股苦涩。

天下没有不散的筵席。

不管有多少不舍，多少心酸，多少隐痛，我们，就要分开了。

但您，将是我终生敬重的老师，一辈子的知心朋友，您的身影将永远在我脑海里闪烁，您的声音将永远在我耳畔回响„„您对我的恩情，我将毕身难忘！

小学生活里最美好的回忆、最真挚的友谊、最深切的关怀，都来自您——我最敬爱的——李老师。（指导老师：李秀云）

祝您

青春常在

您的学生：赵伯罕

2010年5月4日

中考师恩作文篇六

2016年中考语文优秀作文及点评

201６年宜昌市中考语文优秀作文及点评

【真题再现】

“和、静、怡、真”四个字，不仅是中国茶道精神的四谛，中国传统文化的精髓，同时，也应该是当今社会和谐的愿景，人们言语行为的规范。请你以自己的生活经历或人生感悟为素材，从这四个字中任选一个字为主题，自拟题目，写一篇600字左右的作文。

①文题中必须含有你所选定的字。如：《家和万事兴》《一个宁静的午后》《心．．旷神怡的小木屋》《人间自有真情在》等。（以上四题不得选用） ．．

②行文符合自选文体的一般特征。{中考师恩作文}.

③文中不得出现真实人名校名。

1、粥之真味{中考师恩作文}.

轻启碗盖,一股白气扑面涌出,浓郁的米香弥漫满室。奶奶用木勺盛起一碗粥，送入口中，浓稠的米粥滑过唇齿，无味胜有味，清淡浓郁。那是我尝过最清淡的滋味，亦品出最有味道的人生，此乃粥之真味矣。

夕阳渐落，日近黄昏，黄晖的光撒在奶奶如雪发丝上，如嵌金边。我蹲坐在奶奶身边，看她为我挑米熬粥。她干枯龟裂的手捧起一堆堆米，细小如流沙从她指缝中滑出，幼白滑嫩的米摩挲过她如土地般深黄的宽大手掌，更显白皙。 奶奶埋着头，白花的头发在风中颤抖。她粗大的手指挑出一颗颗晶莹剔透，饱满圆润的米，放入洁白如瓷的碗中，如珠玑滚盘，落底有声。看她优哉游哉，不紧不慢的挑米，我有些急了：“是米就行，干嘛这么费劲。”

奶奶缓缓抬起了头，深邃的瞳眸闪过一丝睿智:”米是粥的底料,底料不扎实,哪怕经过再繁杂的工艺,也掩盖不了其劣质的根本。“语气淡淡的，似说粥又非说粥，滑过心间，留下厚重的香。

清水滑洗过米粒，使其更加通透明亮。奶奶淘洗着米，清洗水时不时溅起，如珠屑，如碎玉，湿了奶奶的衣襟，她却一脸享受。用手背抹去额顶的水珠，眼角皱纹笑得眯起来，如两朵绽开的花，灿烂耀眼。

细碎的阳光撒下来，奶奶沧桑的眸底闪烁着光芒，一脸清澄透彻。她把淘洗好的米放入陶泥罐中，盖上罐盖。汤用瓷器，粥用陶泥。奶奶煮粥素来用陶泥罐，她说：“米本从泥生，自从泥中熟，忘根不忘本，才是佳上品。“摇着蒲扇旺炉火，溢出的米香与蒲香交织在一起，如梦如幻。

粥熬好了，熄了文火，舀上一碗，晶莹饱满的米粒拥簇一起，散发浓郁的米香。喝一口，味极清淡纯粹，似无味，又似包容百味，夹着奶奶意味深长的话语，留香唇齿，久久不散。

奶奶去世后，我也曾如法炮制，却总觉得缺些什么。现在想来，怕是只得工艺三分，却差岁月七分，情一帖，酸甜苦辣悲欢离合各一味，熬得一生清清淡淡，此为粥之真味，亦为人生之真味！

韩煦老师点评：

本文的过人之处是其深刻细腻的细节描写，勾勒出一位睿智慈祥的奶奶的形象。开篇“无味胜有味，是最有味道的人生”统领全文。“底料不扎实,哪怕经过再繁杂的工艺,也掩盖不了其劣质的根本”“本质恶劣，再好的包装也是徒劳”“忘根不忘本”，这些蕴含在熬粥的过程中的悠悠话语道出了文章的主旨：清淡的是粥，浓郁的却是人生中酸甜苦辣、悲欢离合背后的岁月静好、质朴纯粹。人生亦是如此，经历风霜后，依旧不忘初心，方得始终。

文章以自己熬粥却不得真味收束，既表现了我对奶奶的思念，又表明了我理解了奶奶的用心，可谓匠心独具。

２、笔墨丹青静泛开

帘外雨潺潺，春意阑珊。摇一把纸扇独自凭栏，让笔墨丹青在时光中静泛开来。

正是周末在家，书房的小桌上赫然静躺着一长形木盒，带着古朴的青黑色，有美丽的回形花纹，不禁打开，里面放着一把纸扇，两旁收裱的木条上刻着三国名臣诸葛孔明的肖像，栩栩如生。轻轻地展开扇面，一页一页雪白的褶皱像清明的水波泛起涟漪，又像是神话中雪女的裙裾，在梨花中飞扬。纸扇的妙处便在于此了，她总是一点点地吐出芳馨，有犹抱琵琶半遮面的风姿神韵，让执扇的人不由与她一起放慢脚步，静下心灵，去接受临面而来的庄严的洗礼。

静静地将纸扇展开，心才能变得清明，眼眸才足够纯洁去欣赏扇中天地，墨中静意。

映入眼帘的是诸葛亮的《诫子书》，翻将过来，只见雪白淡雅的扇面只有四个大字“宁静致远”，显得苍劲而挺拔。窗外雨声仿佛正随着落花的飘零散入泥土，随着轻灵的蒲公英弥散到远方……我的心只被深深地吸入这字中，飞扬回转的笔势凌厉而洒脱，像是要飞出的梦蝴蝶的翅膀，却又不见一丝游离散乱之态，紧紧与字身相连。闭上眼，心上的尘埃仿佛在静静沉淀，在这静默的时刻里，我闻到了那字间散发出的羊毫之味，带着天空的辽阔和草原的豪迈，我仿佛看见了李白天马行空的潇洒放歌，看见了陶公篱下赏菊的闲情逸致，看见了范仲淹忧民忧国之思……

望着那飞扬的大字，我拿出了那封存已久的笔墨纸砚，取一牒青墨，让时光在诗情画意之中静静流淌。

摇曳一把纸扇，能把清风送进怀里，能让衣袖不再拘束，能让尘落在喧嚣尘

世的心静默下来，去重温一把名士风流，尤为潇洒。

都说心静如止水，方为尘世仙人。闲拈一把纸扇，让心在笔墨丹青之下，清浅如初。

田翠国老师点评：

本文在众多的考场作文中点亮阅卷老师的眼睛，得益于小作者绝妙的细节描写能力和纵深展现主题的能力。

考生在作文第二段便展开了大量的细节描写，如小桌上的木盒是“长形的”、“静躺着的”、“带着古朴的青黑色”、“有美丽的回形花纹”；诸葛孔明的肖像是“栩栩如生”的等等，展现了纸扇所呈现出来的浓厚的文化气息，也不知不觉地将阅卷老师的心带进了纸扇所氤氲出的“静”的境界。

本文所表现出来的“静”不是单一的、平面的，而是多层次的“静”。有朴拙之“静”、清凉之“静”、人生之“静”，还有关于“静”的联想与顿悟。在紧张的中考考场上，小作者浑洒自如，由物及人、由人及己，主题的挖掘深刻，实在是了不起！

3、静处山林

看庭前花开花落，望天上云卷云舒，远离喧嚣，静处山林，享世间之宁静。

——题记

回到了故园，那片心中最纯净的土地。刚刚踏上这片土地，朴实，秀美，自然的感觉涌入全身。回到这里，远离城市的喧嚣，忘记了一身的疲倦，在这山林之中可还原最真的自我。

独坐竹海，洗尽铅华。

葱郁的竹海是神圣的净土。满城飞花，醉舞红尘，竹静处于山林， 不失清俊风骨。我坐在一株竹下，仰望它的身姿，笔直端庄，感受它的君子风度，浩然正气。它从遥远的魏晋飘来，带着清风处在这山林之间，增了一伤神韵，添了一份灵气，处于其间的我洗涤了灵魂，闭上眼，嗅着清香，感受自然，污秽尽落，只留纯净灵魂。

静望田间，感受乡醇。

人未变，物依旧，我像儿时坐在田垄上，口中含着一根茅草，望着田间的人，互帮互助，其乐融融，他们的脸上总挂着笑容。这种“晨兴理荒秽，带月荷锄归”的闲适生活除了五柳先生也只有他们可以理解吧，透过他们我看见了一颗颗不经雕刻的纯朴之心，我的心也在这浓浓乡醇中变的宁静，纯真。

清风鸣蝉，书香弥漫。

在山林之中，褪去了“三更灯火五更鸡”的紧张生活，捧一本书随处而坐，有了山中灵气的熏染，似乎更能融入手中的文字。有清风伴舞，有百鸟齐鸣。蝉

噪林愈静，鸟鸣山更幽，在这种闲适，有情致的环境下读圣贤卷，更能体会他们的高尚情操，他们的闲情逸致，他们的君子风度。每每夜幕降临，皎洁的月光拂在身上，照在书上，只有轻轻虫呤作伴果真是一窗明月半床书，畅想晴耕又雨读。

静处山林，林中有景，景中有情，情中有真，美！妙！

静之心，人皆有之，林中之人之物不失矣，天地之大唯有远离红尘，静处山林才感人间至纯。

——后记

景书芳老师点评：

最感慨于小作者干净清亮的语言，山中清泉般，缓缓淌入心田，似乎就在一刻间，阅读者的心灵也得以澄净安稳了。其次是文章排比成段的结构形式，“独坐竹海，洗尽铅华”、“静望田间，感受乡醇”、“清风鸣蝉，书香弥漫”，如粒粒排扣，扣紧主题，一气呵成，读来朗朗上口。小作者还大胆运用前言后记，提纲挈领，总结主题 ，前后照应。联想手法的恰当运用，从“遥远的魏晋飘来的君子风度、五柳先生的闲适纯朴”，更增添了文章的文学味道。不失为一篇美文。

4、岁月真诚不欺人

有人叹，都华易逝，容颜已老；有人恨沧海桑田，世事变迁；也有人悲：时光勿勿，白驹过隙，尚不知岁月天真，真诚亦不欺人。

外婆是位平凡的乡下妇人，并非美人胚子，也无聪颖学思。诚然，岁月残忍，除了眼角日益增多的皱纹似乎什么都未给予过她。

外婆在家总是劳务缠身，牲口庄稼都经她之手，记忆之中，她总是被琐事所绊，埋头劳作，与乡野村妇如出一辙。一日午后，窗外的知更鸟扰了清梦，我起了身向屋外走去，却见外婆蹲在院落的一角不知在干嘛。凑近着，却是几盆植株，我瞪了瞪眼，感到惊奇：外婆什么时候还有心思养花了！

午后的阳光明媚暖人，洋洋洒洒泼墨般将金粉倾泻而下，寂静的院落在明丽光线的映衬下似一位风韵犹存的妇人，眉眼盈盈，嘴角含笑，和风缓缓拂过，平添几分诗意和韵味，我嗅到外婆飞扬的衣角有股淡淡的清香，才猛然想起，尽管外婆要给牲口喂食，但身上总是清清爽爽没有太大的异味儿。虽是短发却总是打扮得干干净净，整整齐齐的一头短发让人看了觉得很舒服。

外婆望着那些花草，只是几个破旧的瓦盆装着，有的缺了角，有的满是裂溢在瓦面上，我抿了抿嘴角，突然眼前一亮，几朵小小的梅红色的小花盈盈地绽开发笑魇，太阳融融的光束洒在她们身上,频频点头似沐浴中羞怯的妙龄少女,风轻轻拂过,似乎还能听到她们琅琅的欢声笑语。这盆娇俏的太阳花在外婆的照料下似乎活得自由自在，无拘无束。我望向外婆，余晖披了她满身，蓬松的黑发间隐约可见几缕银丝，侧着脸，颊上的一个酒窝若隐若现,一个多么可爱的人!

外婆站起了身向门口走去,远远地,我看见了一个身影,是外公。他找着锄头,将夕阳甩在身后,步履稳健地向家走来。外婆倚着门框望着远方。

或许,岁月残忍,只让她青丝变白发,她却一直勤勤恳恳,用一颗真诚的心来对待生活,她整理自己,热爱生活。实则，岁月也待她不薄；她膝下一双儿女事业有成，家庭美满；她的丈夫踏实稳重,待她甚好。

我想,岁月真诚,亦不欺人。

潘灯老师点评：

本文亮点有两处，其一作者对生活的认识。什么是真？大多数学生都会表现人与人之间的真情、真诚。但是本文作者表达的却是人对生活的真。认真生活，细心打理花朵，点滴的生活小事，因其真的态度，而使一个普通人多了份神圣美。文中第三段、第四段对外婆描写的句子可见一斑。其二，作者切入点很小，重点描写了外婆养花的情形。尤其是第四段对花姿态的描写，表面写花实在写外婆。花摇曳多姿，更是外婆丰盈内心的外现。切入点小，重点部分就有足够的篇幅浓墨渲染，文章主题亦能凸显。

5、静静的行走在老街

行走在老街，行走在繁华遗落的一隅，静静的。

红砖房，绿藤蔓蔓，刷着大油漆字的理发店……我在长大后第一次回到这里。 我找到爸爸曾说过的他上学时常走的小路，我站在路口，夏日的繁荫遮蔽了炎炎的烈日，使这条小路显得格外静谧。我慢慢走着，张望着四周，人们还在梦中，我只偶尔看见门前的石阶上有几个阿姨在洗着衣服，门旁的秋千上爬着半眯着眼的白猫，懒懒的。

“一、二、三……”我抬眼望去，不知谁家早起的女孩正玩着跳房子，扎起的羊角辫，传出银铃般的笑声，回荡在这一路绿荫的宁静之中，那么悦耳，更显静谧。

我渐渐静下初时躁动的心。

奶奶常笑着回忆的菜市场大门，已有些斑驳，我与迎面而来，提着菜篮的老人们擦肩而过。看着她们缓慢的脚步，时光染白了她们的华发，在她们的脸上留下痕迹，但我却依然从她们悠悠的步伐中感觉到了恬静，一瞬间，仿佛时间随着她们并排走，也慢了。那一抹恬静杂着时间的味道探入我心间。

我站在老榕树下，望着正在棋盘上下棋