二年级写景123作文

二年级写景123作文篇一

秋天到了 二年级作文

秋天到了！秋天到了！

树叶黄了，大树披上了黄色的外衣，小草也换上了金黄色的秋装。夏天的月季花，大梨花，太阳花等都已经凋谢，只有菊花在风中亭亭玉立，开得鲜艳夺目。黄的、白的、正在悠然的摇曳在枝头，争奇斗艳。

田野里稻谷黄了，豆子黄了，玉米也黄了，远远望去，象是铺了一地金子。农民伯伯正在忙着收割。一阵风吹来，香味扑鼻，果树向人们献出了香甜可口的果实，红红的苹果象一个个大灯笼，小小的红枣甜在心里，笑在眉梢，一大串一大串的葡萄，有绿的，有紫的，象玛瑙，象玉石在绿叶下若隐若现……

秋天里，小朋友们穿上了鲜艳的毛衣，小鸟换上了新的羽毛。秋天真是一个收获的季节，一个美好的季节，我爱这美丽的秋天！（指导教师：薛建琴）

在不知不觉中，夏天已经过去，秋姑娘已经悄悄地来到了我们的身边，为我们带来了无数迷人的景色。

快看，秋姑娘来到了果园中，她轻轻地一挥袖子，把果园中的水果全部变熟了，果园中的人见了，马上开始采摘。当人们采摘完后要感谢秋姑娘时，秋姑娘已经到别的地方去造福别人了。

秋姑娘又来到田野中了，她又是一挥袖子把田野中玉米、谷子变成了金黄色的，农民伯伯看此，脸上露出了丰收的喜悦，忙收割，高兴的合不拢嘴。当农民伯伯们有要感谢秋姑娘时，秋姑娘又迈着它那轻轻的脚步离开了。

这时，秋姑娘来到街道、公园中，她摇身一变，把路旁树上的叶子全变成了黄色，一片片黄色的树叶翩翩起舞的向下飘，不一会儿，边铺成了一条金黄色的路，让人们都舍不得踩。

秋姑娘在一小会儿的工夫内，把世界变成了一片金黄，让我们置身在一个金黄的世界，不过，在此时，秋姑娘完成了她的任务，要回到妈妈身边去了。人们是多么舍不得她啊!

秋天到了，苹果红了，像一个个小灯笼挂在枝头，黄澄澄的梨也熟了。

田野里稻子笑弯了腰，好像在跟我们打招呼;远远望去，一片片稻田像金色的稻海，只要有风轻轻吹过，稻田里就翻腾起金色的波浪。棉花白白的，就像洁白的雪花;黄豆也熟了，一个个豆子都快要把豆荚胀破了。

花园里菊花开了，桂花也开了，发出淡淡的清香。草坪上有绿绿的小草，草坪边上有几棵叶子黄了的白杨树，就像穿了一件金黄的衣服，一阵风吹来，叶子就会飘来飘去地落到地上，就像一只只蝴蝶在飞舞。

秋天真美呀，我爱秋天。

二年级写景123作文篇二

写景作文

在冬天，一个让孩子们快乐，让诗人感伤的季节。而对于我在冬天的诞生，冬天是一种独特的感觉。

冬天是一个纯净的季节，她有最纯净的（在我看来）的颜色。我渴望天空，只爱蓝色，所以冬天在我看来，蓝色是她的灵魂。

冬天不仅有蓝色，蓝宝石蓝色，天蓝色，蓝色和蓝色各种各样的东西。

仰望天空，天空还是蓝色，除了天空，什么可以附着自己的颜色？只有冬天独自保持自己的份量。

纯冬，力量的积累。

听秋天的旋律，然后听着蓝色的冬天的雨声，如听一首歌，没有味道。

蓝色的冬天是成熟的。她的脸上充满了霜和霜，有一只手被静脉覆盖着。她尝到了起伏的世界，美丽露出了深刻的痕迹。

在我的眼中，冬天的天空通常是最广阔的。浩瀚的天空，生活的体验，让我明白了很多，每个人都有一个充满野心的心，敢于追求自己的生活目标是新世纪王子应该 字符。 冬天有一个纯蓝色的，每个人也应该有一个蓝色的心。

我爱冬天，爱她的颜色，爱她纯洁。

二年级写景123作文篇三

作文123

1.有一天，天气十分闷热，小明看见家里的小狗不停地吐着舌头，感到很奇怪，就连忙去问妈妈。妈妈让他自己去观察，自己上网去查。小明终于弄明白了：原来小狗吐舌头是为了散热。他开心地笑了。

2.每当夜幕降临，焕然一新的陶瓷街华灯高照，明亮的橱窗，绚丽多彩的广告，到处一片银光闪闪，美丽极了！

二年级写景123作文篇四

写景作文

老家小池塘

我想我该会游泳的。因为我儿时的很多小伙伴都会。因为老家村口就有一个小池塘。不用特别去学习，经常在水里泡泡，扑腾扑腾就可以学会一招半式的。而我，不会。

我不会游泳，肯定跟我妈有关。

我妈虽然生在农村，长在农村，可她不允许我们姐弟撒野。当小伙伴们下河摸鱼抓蟹的时候，我们姐弟在家看书；当小伙伴们上树掏蛋捉鸟的时候，我们姐弟在家写字；所以当小伙伴们光着身子跳进池塘里快乐地戏水的时候，我们姐弟俩也只能在一边羡慕而已。尽管期盼着能和其他孩子一样跳进池塘，但慑于妈妈的威严，我们只能坐在岸边，把脚放进水里敲打敲打，算是解了一夏又一夏对水的渴望。

我非但不会游泳，而且还怕水。

依稀记得那是一个冬天，妈妈拉着一辆手拉车进城，车上捆着一头猪，车头坐着一个我。上城必经过池塘，塘岸有一段上坡路。妈妈尽管力气不小，但毕竟是女人，渐渐体力不支，最后车子倒流，竟一头栽进了池塘里。猪的确“坚强”，在这时候，居然挣脱绳索，靠几招“猪扒”游到岸边获救。它也不够义气，在这危急时刻，居然独自逃生，只留下不谙水性的我在水里挣扎。慌乱中，只听得妈妈在岸边呼天叫地，只记得同样不会游泳的爹跳进水里救我。幸亏冬季池塘水浅，爹爹一手抓着我一手抓着村人递过来的竹竿，父女俩才化险为夷。

接下去的日子里，因为寒冷和恐惧，好像还是病了很长时间。后来，尽管还是很羡慕伙伴们能够在水里畅游，可羡慕的成分里更多的是向往他们的自由，而不再是对水的渴盼了。

可池塘还是热闹着。

春天来了的时候，塘岸上的柳树青青，几棵桃树竞相绽开了笑脸，一些鸭子耐不住一冬的冷藏，早早跳进水里。勤快的大妈、大婶们忙着洗洗晒晒，欢声笑语伴着初升的太阳，柔和地洒在小村庄的上空。

夏天一到，池塘就更热情地敞开了胸怀。白天，大人小孩在这里游泳、打水仗，玩累了就贴着塘壁把手伸进石头隙里摸田螺；晚上，池塘里的蛙叫声此起彼伏，塘岸上的萤火虫忽明忽暗。至今我仍能在记忆的仓库里搜索到它们的歌声，捕捉到它们的灯光。

秋天，最叫人盼望的是池塘放水捕鱼。被抽光了水的池塘就这么赤裸裸地呈现在我们的眼前，没有了神秘，却多了很多亲近。或大或小的鱼儿在淤泥里蹦跳着，最终成了村人的囊中之物。捕来的鱼都堆放在一块，由村里掌权的长辈按惯例挨家挨户分了。上世纪八十年代初期的农村很少有大鱼大肉上桌吧。那几天，村里头像是过节似的喜庆。

而冬天该是池塘最寂寞的时候吧。寒风冷雪会使水面结起一层薄冰，不见半点涟漪，平静严肃，凛然不可侵犯。可冰下蕴藏的该是跟我们一样对春炽热的期盼吧！

那小池塘就这么热闹着，寂寞着，见证了我的成长，也丰盈了我的记忆。

二年级写景123作文篇五

小学生快乐作文123

《小学生快乐作文》教学设计方案

【教材分析】“你长大以后，或许会离开家乡，想象一下，当某一天你回到了阔别已久的家乡，将会是怎样的情景呢？以‘二十年后回故乡’为内容写一篇习作。尽情地发挥想象，可以写家乡发生了哪些变化，哪些地方引起了你的回忆，可以写与亲人或同学见面的情景，也可以写你想写的其他内容。”

本次习作是想象作文，写《二十年后回故乡》，是本组“月是故乡明”主题学习的延续，目的是培养学生热爱家乡的感情。美好的想象，正是基于对家乡的爱和关注。通过大胆地想象，培养学生的创造性思维能力，激发起学生热爱家乡的感情；在交流和修改过程中，提高学生的口头表达能力及书面表达能力。

这次想象作文与中年级的想象作文有所不同，不但照样有想象合理、大胆、丰富的要求，而且需尝试运用课文中学过的表达感情的方法。五年级上学期是小学高年级的起始阶段，是学生由学习段过渡到篇的衔接阶段，是学习写篇的起步阶段。

【学情分析】

我校响应县政府开展“爱我彭阳”的活动的号召，根据校园实

际，开展了一系列丰富多彩的“爱我彭阳”活动：

１、“我眼中的家乡”讲故事、演讲活动。逢周一升旗仪式由各班派同学代表轮流上台讲故事、演讲。{二年级写景123作文}.

２、“追寻彭阳发展的足迹”实践体验活动。组织学生集体参观市区内的相关爱国主义教育基地。参观地点包括：任山河烈士陵园、六盘山等.

⑴ 从自己熟悉的方面写起，比如，你喜欢打篮球，希望篮球

场地有哪些改进；你喜欢汽车，希望汽车会有哪些改进； ⑵ 从自己熟悉的地方写起，比如，自己生活的村庄希望村子里的设施有哪些改进，再添些什么能更满足大家的需要；

⑶ 从自己碰到的不方便想起，比如炎炎烈日，如果一路上都有树阴则遮该多好。

（注意想象要合理，看谁是最准确的“预言家”，２０年后的事我们可都看得到，看谁的设想二十年后能实现。想象不但要新奇还要合理。（同桌交流）

3、全班交流：

（师边画简笔画或以方框板书表示）

通过“追问”“补充”的形式，让学生围绕情节想具体，使自己的想象更丰满。注意引导学生进行“合理、具体”的想象。

设计意图：“希望”一词比“变化”一词更富有主观能动性，在学生心中更能激起对美好未来的遐想。因为这是一篇未来现实生活的想象作文，所以在教学中，我一方面鼓励学生大胆、创新的想象，另一方面引导学生进行合理的想象。这里采用想象剪辑法、预测法，更能实现“想象是根植于现实，而不是胡思乱想”，“想象要合理”这些要求，也更能避免想象的空洞。先拓展思维，从多方面进行想象，注意思维的广度，再以护城河的变化为例，详细指导，教给想象的方法，正应了“授之于鱼不如授之于渔”的教学原则，再进行半扶半放练习，掌握方法，这样学生就能举一反三，把他

希望的样子想象得更清楚、表达得更具体。

三、板画游历，理清行踪，串联“变化”

（黑板上有前面边板画的画和文字方块）

引导学生假想在板画中游历，回家乡会见到什么样的变化呢？以“回乡见闻”为线索把这些变化串珠子一样连接起来，共同表现{二年级写景123作文}.

美好的家乡。

（师边比划边连线：街道──商店──公园──医院──高楼──小区──工厂──家里）

２、写法指导：

要点面结合，要有详有略，确定有代表性的景物作为重点写，写具体，其他景物可以用一两句话概括性介绍。

设计意图：在板画中游历，创设这样的情境，让学生更能进入想象的世界。用串珠子的比喻，结合例子引导学生掌握想象类文章的基本写法。

四、创设回乡情境，再激情思

１、指导文章的开头：

⑴ 以思乡的诗句开头：{二年级写景123作文}.

如“独在异乡为异客， 每逢佳节倍思亲。”又是一年的中秋，离家有二十个年头了，该回家乡看看了。

⑵ 以偶然听到能引起乡思的歌曲开头：

如“又见炊烟升起，暮色照大地，想问阵阵炊烟，你要去哪

里??”

⑶ 以接到同学或亲友打来的电话为开头：

如“喂，ｘｘｘ，你忙什么呢，都二十年了，快回来吧。我去机场接你，不然，你恐怕要迷路了。”

⑷ 以接到同学或开公司或搬新家的邀请，以电子邮件的形式开头：

如“菜头（外号），我的新公司于６月６号剪彩，回来捧捧场哦。记住了，切切。”看着电子邮件，我思绪万千，??{二年级写景123作文}.

设计意图：万事开头难，作文尤其如此。此环节的设计就是为了让学生学会用简洁生动的开头快速进入主题，避免文章的拖沓、冗长。

五、激情写作，表述“变化”

学生动笔写作，师巡视，及时发现问题，及时提醒。

二年级写景123作文篇六

作文123

美丽的小果园

奶奶家的果园，是个美丽而快乐的地方，我和妹妹都直流口水。于是，我和妹妹来到果园，顺便再带大家参观一下，让你们看看，奶奶家的果园到底美不美。

一进入果园，一个个红苹果映入眼帘，苹果红得像一个个大灯笼，圆得像一个个皮球。你如果摘一个苹果，尝一尝，又酸又甜，可好吃了！

西红柿，大家都知道，那西红柿的俗称呢？......告诉你们，“洋柿子”。怎么样？不可思议吧！老家的西红柿，红彤彤的，圆滚滚的，酸酸甜甜的。

怎么样！奶奶家的果实多吧，姥姥家，春有草莓；夏有葡萄；秋有苹果；东有鸭梨，一年四季美味不断；色彩不断；快乐不断，随时欢迎你来品尝，这就是我的奶奶家?美丽的果园。

郊外的美景

天空是透明的，就像一个美丽的少女，穿了一件蓝色的夏衣，而颈间却有一段白色的纱巾。

远处的山上长满了松树，给山穿上了一件绿色的外衣，美极了！

绿油油的树叶随风舞动，引来了一群群小鸟，它们在树上唱起了婉转的歌，歌声传向了遥远的天边。清澈的河水发出了哗啦啦的笑声，几条小鱼在河里嬉戏，一只大螃蟹挥起它的大钳子，一副天不怕地不怕的样子。

绿油油的草地上开满了五颜六色的花儿，有黄色、红色、白色......一只可爱的小白兔从草丛里跳了出来，好像在寻找什么。那只肥大的绵羊在草地上悠闲地吃草......

这些可爱的动物让大自然充满了生机 。

家乡的山

我的家乡是一座美丽的小城，周围群山环绕，风景秀丽。家乡的山是美丽的，无论是春天，还是冬天，都是那么迷人。

春天，山上的树木抽出点点嫩芽，小草从大地妈妈的怀抱里探出头来，野花开得五颜六色。早晨，雾飘在半空中，山像披了一层轻纱，。。

夏天，树木长得更茂盛了，茂密的枝叶向四周伸展，整个树林像一顶巨大的帐篷，可爱的小鸟也在林中放声歌唱，仿佛成了音乐世界。

秋天是金色的世界，落叶唱起了歌，从树上飘下来，铺上了一条条金色小道，松果也从树上落下来，等着明年来发芽了！

冬天，如果下雪了，整座山像盖上了雪白的棉被，进入了甜美的梦乡，等着春姑娘来叫醒它了。 我爱我美丽的家乡！{二年级写景123作文}.

保护环境

清水江以前是波光闪闪，清澈见底的。可是现在怎么也不像以前的清水江了。

现在清水江就像不敢出来呼吸的小孩了。因为现在沿江有了砖厂、水泥厂、铅锌厂，这些厂让清水江变成乌黑。因为从工厂排水管里流出来的废水里有许多化学成分，让清水江变得时而黄，时而黑，时而绿，还有一股臭味。还有废水造成了水士污染。

世界上有上万个上千个工厂。工厂可以给我们带来好处，比如说：电厂可以让我们的生活更方便，我们的手机可以充电，人们可以看电视等。相反工厂也对我们来说危害是相当大的。

铅锌厂就是个受害者也是危害者。

我想告诉工厂里的工人，请你们还要再危害地球环境和清水江周围的景物了，请你们还给我们一个完整的地球、没有被污染的地球吧！

家乡的环境变了

现在人们有钱了，家具好好的就被扔到了垃圾场，还有汽车排放的尾气，工厂排放的废气，弄的空气也不新鲜了。即使是这样，人们还是在继续破坏环境。

回想以前，家乡的小河有红的花，绿的草。到夏天的时候，来洗澡的人可多了，我和奶奶也去凑热闹。当你没留意的时候，小鱼还咬你的脚趾头。小河里到处一片欢笑声。我放学回家一写完作业就去河边玩，弟弟看见了也会和我一块去。

可现在不同了，小河的水被污染了，河里都是黑水，可臭了。小河边的花死了，树被砍了，小河再也不像以前那样美丽了。更不好的是，有许多人在挖矿。

家乡的一切都变了，我多么希望家乡可以变成原来的美丽模样，人们生活在优美的环境中。

自我介绍

我有一双水灵灵的大眼睛，有一个粗一个细的眉毛，经常扎个马尾辫，别粉红色带小花儿的卡子。 我今年九岁，性格活泼开朗，爱画画、打乒乓球、唱歌，尤其爱运动。快开运动会了，我很努力的练习运动会项目，可是还是被老师淘汰了。但是我不灰心，仍然坚持练习运动项目，终于被老师选上了，我的心才平静下来。

我还爱画画。平时没事时，总爱画一些有趣的画。有一年参加学校手抄报比赛，我仔细画，认真写，结果获得了手抄报比赛二等奖，我的心里顿时乐开了花。

哈哈！这就是我，一个活泼开朗的小女孩。

这就是我

我今年9岁了，皮肤白皙，长的中等个儿，胖胖的，长的很壮实。

我的嘴巴不大不小，能说会道。每当家里来客人时，我都主动和他们打招呼，我微微一笑，就露出一口洁白的牙齿，我是个活泼开朗的男孩。

我是个“小书迷”看见书里面的精彩情节就会捧腹大笑。别看我优点多，但也有缺点，粗心大意。因为粗心大意，也常做错题，但是今后我会改正的。

我的性格非常幽默，爱说爱笑，经常做鬼脸逗人发笑。一次下课时，我把大拇指放在脑袋上，其余四指在空中上下摇动，翻着白眼，舌头一伸一伸，到处追同学乱跑，把大家逗得哈哈大笑。

这就是我，一个爱好广泛。活泼开朗的小男孩。

这就是我

我有一双水灵灵的大眼睛，可有神了；一张能说会道的小嘴；一个扁扁的鼻子；还有一双小小的耳朵，你们说我可爱吗？

别看我个头矮小，小巧玲珑。但我的成绩在班上可是名列前茅，不但作文写得好，而且我脑子好用，思维敏捷，常常受到老师的表扬，我还要“更上一层楼”！

我的爱好很广泛，唱歌、跳舞、演讲和画画样样是我的长处，我参加过市、省的故事比赛，都拿下了高分。我还爱看书，我的房间都是书，书是我最好的朋友，过生日时，妈妈问我要什么，我一口咬定，书！书是我的小老师。

这就是我

我活泼开朗。下课铃一响，我立刻和同学们冲向操场，和同学们一起快乐地游戏。上课时，我们个个满头大汗。就是这样，我才交了许多朋友。

我很胆小。就上次呀，我看见了一只小虫，吓了一跳，赶紧叫爸爸过来，捉了虫子，我才放下心来。 我不仅胆小，而且很粗心。我有时会抄错数字；有时会把加法看成减法；有时会丢字、添字；还有时会丢了标点„„就因为粗心大意，结果考了个九十一分。我决定改掉粗心的毛病，考个一百分给大家看看，你相信我吗？

这就是我，一个活泼开朗、爱学习的我。