二年级跳蚤书市作文

二年级跳蚤书市作文篇一

有趣的跳蚤书市

有趣的跳蚤书市

一年一度的图书节来到了，这次读书有讲故事比赛、书写比赛、自创读书箴言、跳蚤书市。今天举行的是跳蚤书市活动。老师把我们分成四组，男、女各两组。我们队共有七人，我们给这个小分队起了个好听的名字———“书雅阁”。

下课铃声响了，老师领着我们四个小分队来到操场上，操场上人山人海，热闹极了！我们队马上找了一个空位，大家齐心协力铺好地摊布，把书分类放好，就开始卖书了！ 刚开始，我们就站在那里等人家过来买，可是人流都被其他组的吆喝声吸引过去了，于是我们也开始吆喝起来，慢慢开始有人往这边看过来了，可还是一本书也卖不出去。这时有一个队员提议：“我们可以走出去推销啊！这样也许就能卖出去了”大家都赞成，于是，大家全部拿起书要出去推销了。可是又人说了：“那总得有一个人来守摊吧？不然等下回来连地摊布都被拿走了。”我心想：“如果大家都不守摊，那怎么行，在这里也一样可以卖书。”所以我决定留下来守摊。果然没多久，就有一位姐姐来光顾我的书摊。她看上了我的《笑猫日记》，经过一番讨价还价，总算卖出去一本。拿着手上的钱，我的心情无比激动！这是我第一次成功卖出去的一本书。可是来看的人不多，我决定走出去，就带上书和一个同学换了岗，出去推销书了。可惜，可能是我口齿不够伶俐，一本也没卖出。看来我以后还要多学习，提高我的语言技能。这时王予涵跑过来给了我五元钱，说这是我的书卖掉的钱。我的心又一阵激动，连谢谢都忘记说了。时间飞快地流逝着，学校已经开始清校了，我们只好收摊回家了。在回教室的路上，遇到了其他同学，大家都很兴奋地说着。我一整理书发现少了四本书，赶紧去问我们组的同学，有两个同学说书是卖出去了，可是她们钱不给我，我又伤心又气愤，都不知要如何跟她们争辩。原来同学也会见利忘义！

这次跳蚤书市让我受益非浅，让我看到了人性的多面性：有诚实可靠的朋友，也会有见利忘义的人。重要的是让我知道了做生意不容易，不但要学会理财知识，还要学会与人沟通技巧，让我感到了自己的学识浅薄，我下定决心一定要好好学习，不仅是书本上的知识还有生活中的实践知识。

二年级跳蚤书市作文篇二

学校跳蚤书市

一次有意义的活动

“书籍是人类进步的阶梯”。读书，不仅可以丰富我们的知识，还能增长眼界。

学校为了让读书成为我们的好习惯，开展了一系列关于读书活动。今天下午，我们学校举办了一年一度的跳蚤书市，在此之前，大家都做了不少准备，

活动开始了，场上人山人海，人声鼎沸，各个书摊都传来“买一送一！”“买书送笔”的喊声，各显神通，都想把自己的书销售出去。让每个人听了都会心动不已，每个书摊前人头涌涌，时不时都会听见一些讨价还价的声，这些同学可聪明，都想买到物美廉价的好书。我也不例外，赶紧踮起脚，伸长脑袋，可什么都没看到，好不容易费了九牛二虎之力挤了进去，快速的浏览书名，可是没找到我心动的书籍，我带着失望退出人群。就这样，我兜兜转转了许久，活动快接近尾声了，眼看几乎每人手里都抱着两三本心怡的书，而我手里却是空空如也，终于我也选中了一本心怡的书，一看。20元？！真贵呀！我心里打起小算盘：为何不砍一下价呢？于是我耸了耸肩说：“小妹，能便宜点不？再说这本都那么旧了，15块吧！”售货员小妹无情地摇摇头：“你看，这本书原价是29块的，我们已经优惠很多了。”我苦苦哀求道：“现在快要收摊了，而且我只有15块，我真的很想买那本书，

你就成人之美吧！”经过我那三寸不烂之舌，嘿!我终于买到那本书，心里美滋滋的。

跳蚤书市真好，可以提高书的利用率，节省资源，让更多的人学到知识，也可以锻炼了同学们社会实践能力。同学们讨价还价、推销书得到交际能力、沟通能力方面的锻炼；收银员等工作人员学会如何经营书摊；买书的同学也渐渐学会不乱花钱，学会理财。总而言之，跳蚤书市好处多多。

二年级跳蚤书市作文篇三

“跳蚤书市”心得

“跳蚤书市”心得

“跳蚤书市”心得

上个星期三，天气虽然阴沉沉的，但我们学校举办的“跳蚤书市”却如火如荼。

在开展“跳蚤书市”的前一天，张老师就对我们这些临时选拔的“工作人员”的任务进行了简单的分配，在这一过程中，我也光荣的成为了“宣传员”中的一名。

到了星期三，整个校园都沸腾了起来。校园的角角落落都被五、六年级各班所“占领”，也被划分为“销售区”、“特价区”、“收银区”等多个区域，宣传员们也都在准备着各自宣传时所需要的工具。

经过简短的开幕式后，“跳蚤书市”就正式开幕了。开幕式一结束，许多宣传员都把自己“武装”了起来：有带着扩音器的、有带上了自己制作的“头盔”的、还有忘记准备的只好“轻装上阵”。而我，也找出了自己制作的“盔甲”，上面写的“不到长城非好汉，不来六（5）买书真遗憾！！”便是我的宣传标语。

我先穿着“盔甲”在校园里转了一圈，引得许多同学和老师停下仔细看我“盔甲”上的字，纷纷走向了“六（5）书摊”。见我的方法奏效了，我们班的一些宣传员也纷纷效仿我的办法，有的干脆直接在自己的衣服上写上宣传标语，而我们班的书也在以极快的速度减少着。

在距离放学还有一个多小时的时候，一直阴沉沉的天空终于飘起了雨点，慢慢的，雨越下越大，没过几分钟，就发展成了倾盆大雨，这“跳蚤书市”也不得不提前结束了。校园也一下子变得冷清了，到处都是在收拾被淋湿了的书摊的同学们。

这“跳蚤书市”也是我们六年级毕业前参加的最后一次大型活动了，我们会永远将它铭记在心。

六年级:孙奥鸿

二年级跳蚤书市作文篇四

跳蚤书市方案

大堡小学2016年秋季“跳蚤书市”活动方案

书籍是人类进步的阶梯，是开启心智的钥匙。阅读是成长的基石，是精彩人生的开始！本着“读书成才”、“读书育人”终身学习的理念，引导学生从小爱书、看书、分享书，从书中获取知识，汲取营养，养成热爱阅读的好习惯。进一步深化体验教育的思想，树立创新型教育观念，促进教师教学和学生学习方法的变革，营造书香校园，让学校成为一个天然图书馆，特举办本次“跳蚤书市”活动。

一、活动目的：

1.为了丰富书香校园的活动形式，让闲置图书流动起来，提高图书的使用价值，营造浓厚的读书氛围。在校园内再次掀起多读书、读好书的热潮，营造良好的读书氛围，增加学生的阅读量，使学生在阅读中开阔视野，增长见识，培养能力。

2.通过灵活的交换模式、称心的书刊、真诚的交流，不仅培养学生珍惜书刊、节约资源的好习惯，而且激发了学生共言好书、阅读好书的热情，锻炼学生的社会实践能力。

二、活动时间：

2016年10月27日下午第二、三节

三、活动对象：全校师生，欢迎低年级家长参与

四、活动地点：学校操场（场地由体育组负责规划），如遇下雨，活动改在教室继续进行。

五、活动方式：

全校师生以班级为单位，以充分的热情参与此次活动，班主任要做好宣传工作，组织学生有序地参与其中，全校三至六年级10个班级摆放10个摊位进行好书漂流活动。（1至2年级不设立摊位，当天下午由班主任组织学生参观、交易。）

六、活动准备

1．本着自愿的原则，每个学生准备若干本已阅读过的或存放已久的、但仍保存较好的书籍(如图书、小说等)、五成以上新的、愿意交换的图书。用于交换的图书要保存完好，适合学生阅读，内容健康，思想积极。在扉页上写上班级、姓名，标好最低售价，同时教育学生标价不要太高，要有“好书大家读”的好思想。班主任要积极动员，严格把关，保证学生有书可淘，淘到有质量的书。

2．各班级要做好交换书籍的登记造册工作（图书登记表由教导处发）。 3．用于交换的图书要注明班级、姓名，以及读书寄语。

4．活动当天，请每班在下午2：30分前在指定区域，摆放好自己班学生用来交换书籍。 七、环境布置：

1．横幅：大堡小学“共享资源，共读好书”跳蚤书市。 2．让好书流动起来（班主任负责）

（1）布置销售区：3至6年级每班都要设立摊位，布置展台教师下午1:20到校开始布置销售展台；每班换书点摆放2张课桌（本班学生课桌）。预售书本可以标注1元区、2元区、3元区„„整齐有序地摆放好。

（2）以班级为单位开设“书店”，要求各班主任发动学生，精心设计布置好自己班级的“书店”，取好“店名”，合理美化，实现“书店”的个性化布置。如：制作富有班级特色的宣传语、海报等。

（3）每个年级一个活动告示板，版面内容：A一句读书名言，B某班级图书超市区。 （4）放轻缓古典音乐。（龚灿龙负责） 八、活动过程

1．广播提示活动开始，各班带队入场。（责任人：班主任）由教务处宣布跳蚤书市开始并带头换书。

2．学生自由换书。每班书店由8—10名学生当服务员，固定在本班售书点做好换书、登记工作（每班可组成2个小组，学生轮流看摊，轮流出去淘书）。服务员同学要热情介绍，换书学生要文明有序。

3．活动结束后，各班要进行总结，表彰在活动中表现突出的队员。鼓励学生将交换的书籍和剩余的书籍放入班级图书角中，供同学日常阅读。

九、注意事项：

1.班主任要认真做好宣传发动工作，学生参与积极性要高。学生所带的书刊必须通过家长同意。

2.班主任做好本年级各班的图书管理、纪律、安全、卫生教育等工作。（班、科任老师可以一人负责指导交换工作，一人负责市场上秩序。）{二年级跳蚤书市作文}.

3.各班积极布置自己的摊位，想出宣传高招，使本班书籍能获得最大的流通，使活动开展得顺利、有趣、热烈。

4.学生换书时要讲究谦让，与服务员的交流要有礼貌，有序进行淘书活动；严守活动纪律，杜绝推挤、跑动、喧闹。各班活动情况将列入班级考核。

5.结束活动后，各班要整理好环境卫生。

7.未成交的图书交还书的主人，方便以后进行二次置换。 8．班级负责交易人（导购学生）要求：

（1）对书籍熟悉；（2）对人热情，有礼貌，有一定交往能力；

（3）做事细心，做好每一次交换的记录；（4）注意书籍的保管，防止损坏或丢失； （5）做好本班书籍的分类摆放，便于顾客挑选。

9．学校将从布景设计、学生参与热情（活动场面）、成交记录、会场纪律、展后清洁卫生五个方面给予各班以评比。

大堡小学2016年秋季“跳蚤市场“活动评分表

注：以上各项均为10分制，9-10为一级，7-8分为一级，5-6分为一级。

二年级跳蚤书市作文篇五

跳蚤书市方案

东胜区第三小学2014年跳蚤书市活动方案

一、活动负责 教科室 大队部 二、活动目的

以活动的形式引导学生学会在书市中选择自己喜欢、适合自己的图书；增强学生的市场意识，培养学生处理旧书的实践能力；为学生提供图书交换的时间和空间，拓宽图书借阅的渠道，资源共享。

三、活动内容

组织3—6年级的学生在校园内进行淘书活动。 四、活动时间

十一月份第十周选一天下午大课间及第二节课开始，5：30结束。

五、活动地点 学校操场

六、活动评奖(年级组主任评奖，上报教科室) 1．各班级分别评出一个“优秀设计奖”（ “摊位” 设计、海报设计）

2．各班级分别评出一名“最佳售货员”和一名“最佳策划员”。

3．各年级分别评出一个班级为“最佳销售奖”（以当天销售成交量为准）{二年级跳蚤书市作文}.

七、活动口号

1.一流的好书 尽在跳蚤 淘 淘 淘 2.好书任你挑 低价随你叫 八、活动安排与要求 （一）准备阶段{二年级跳蚤书市作文}.

1．班主任发动学生拿出2-3本对自己已经没有使用价值，但曾经对自己产生过帮助的书与同伴进行交流，实现资源共享。学生所带的书刊必须通过家长同意，班主任要严格把关，学校发的书、成人读物、严重破损的书不许带来，保证学生有书可淘，淘到有质量的书。{二年级跳蚤书市作文}.

2．学校下发《跳蚤书市交易汇总表》。班主任落实班干部填写《跳蚤书市交易汇总表》，并指导学生在每本书上标上最低售价（原则上以原价的1-3折来定）。

3．教科室负责召开班主任及科任教师工作会议，明确要求，强调安全教育、文明淘书教育，特别是要对高年级学生教育不要“以大欺小”、“贪小便宜”等。科任教师协助班主任做好本班的图书管理、纪律、安全、卫生教育等工作。

4．各班自行设计宣传海报，为自己班级的书作宣传，营造“跳蚤超市”的环境文化。

5．大队部为各班级划分好场地，保证各班有一个摊位。 （二）开展阶段

1．各班在指定场地布置摊位。各班可精心设计布置好自己的“书店”，取好“店名”，合理美化。（用桌、椅）。

2．每个摊位由3名图书导购员、2名收银员和若干工作人员组成（仅供参考）。班主任可安排几组同学进行轮换，一组队员“摆摊”，另一组队员可以与同学自由交换书籍或去别的“书店”购买，以便让更多同学参与到买卖角色体验中来。（登记和销售时尽量将图书按价格分类摆放，如：2元的全部放在一列，3元的全部放在一列。）

3．活动场地布置好之后，召开动员会。

4．每个学生可在家长的允许下自备10元零钱用于买书。 5．活动期间，要充分发挥学生的自主性与独立性，教师作适当指导。班主任要教会学生合理挑选书籍，要指导他们正确购书，同时要注意学生的安全，并关注和处理好在交易过程中出现的意外问题。

6．摄影：马军老师

7．广播播放音乐（张庆国负责），各班以各种方式向同学进行广告宣传、推荐、交易，营造书市氛围。

8．听广播，活动结束后，做好操场卫生清理工作，进行卫生检查。（大队部负责检查）

（三）后续阶段

1．活动结束后，各班认真总结，表扬认真淘书的同学。写好活动收获心得及留下精彩瞬间发至校园网。

2．卖书所得款项由各班自行安排，可用于图书角购买新图书。卖书所得款项使用要做到公开、透明。

3．活动结束后各班级将《“跳蚤书市”书籍交易汇总表》

上教科室。（见附件）

4．各班及时组织学生撰写活动体验日记、作文，每班择优选择三篇，参加作文比赛。

学期末将根据学生的读书情况评选出书香班级，开展读书小硕士、读书小博士的评比，不光要看学生读书的多少，还要看班级学生参与度的多少（综合评分）。学校将对读书小博士进行奖励，同时在橱窗内设立读书小博士展台，展示读书小博士的优秀事迹。（由班主任、教科室落实）

东胜区第三小学

二〇一四年八月二十四日

东胜区第三小学

第三届校园读书节“跳蚤书市”书籍交易汇总表

二年级跳蚤书市作文篇六

学校活动作文{二年级跳蚤书市作文}.

学校活动作文

今天学校里举办跳蚤书市活动，下午第一节课下课，我就兴致勃勃地跑到操场上，操场上已经人山人海、水泄不通，非常拥挤了。

我先来到二（1）班卖书的地方，看见有许许多多的书放在桌子上，五花八门，有猜谜的书，有教写作文的书，还有漫画类的书，直看得我眼花缭乱。

忽然，我看见一本崭新崭新而且包装精美的《轻松作文》，里面内容丰富多彩、引人入胜，这时候，我想起林老师说过，买书要精挑细选，我又有点犹豫起来了，再一想到前面的同学因为比较价格，拿不定主意的时候，中意的书被人家买走后一幅失望的神情，我便毫不犹豫地拿起这本书问：“这本书可不可以再便宜点？”那位小朋友亲切地回答：”可以啊！”我心里高兴极了：“哈，我学会了讨价还价了。”于是我连忙把钱付给了那位小朋友，买到了这本书，我的心像喝了蜜一样甜！

后来，我又从二（五）班那里看到一本生动有趣的《可怕的咕咚》，我问卖书的小朋友，这本书要几元钱，小朋友回答我说：“一元钱。”于是，我又用一元钱买了这本物廉价美的书。

在跳蚤书市里淘到我喜欢的两本书，已经让我心满意足了。

最后，我小心翼翼地捧着我钟爱的书，心里美滋滋的。我忘不了这一天，我忘不了今天的跳蚤书市活动。

捐款

5．12地震已经过去一年了，但是这次我们学校组织我们向灾区捐款，献出我们的爱心。

回到家里，我从我的存钱罐里拿出十元钱，正好被妈妈看见了，妈妈问我拿钱干什么，我说向灾区捐款，妈妈说从她那里拿，可我不想，我要从我的零花钱里捐，最后妈妈还夸了我几句。

下午第一节课，王老师站在讲台边，同学们一个一个上去捐款，有一元，两元，五元，十元，这些都是同学们平时攒下来的零用钱。轮到我时，我兴冲冲地把钱交过去，虽然数目不多，但也能帮助灾区的小朋友们买铅笔和橡皮。老师手上的钱渐渐地多了起来，也许它不足一百元，但是它包含了我们全体同学的一片爱心。

这些钱也许微不足道，却表达了我们对灾区小朋友的牵挂。今后，我要少吃一根雪糕，少买点玩具，少穿件新衣服，把零用钱一点一点地攒起来，再次捐款给那些灾区的小朋友。

捐款

近来，学校传来噩耗：张文同学得了白血病，需要几十万的手术费，可父母东拼西凑，还是凑不齐，六（2）班同学的捐款也是杯水车薪，可在死神的威胁下，张文还是坚持学习，坚强得与病魔斗争，她的坚强，让死神望而却步了。

听了这个另人心酸的故事，我们无不感动。大家决定，我们为张文同学捐款。1元，5元，10元……纷纷进了捐款箱。同学们拿着花花绿绿的钱，争先恐后得挤上讲台，希望

为张文带去健康，早日摆脱病魔的纠缠。我鼻子一酸，默默地将5元塞进了捐款箱。5元，比起那个天文数字简直是微不足道，可我觉得，我为张文带去了生的希望，我仿佛看见，痊愈后的张文又重新来到学校，与同学们一起，有说有笑，蹦蹦跳跳地虽然今天细雨绵绵，可我的心却是热乎乎的，是啊，有什么比情谊更宝贵的呢？我们为张文捐献的，不止是钱，而是友谊，是爱心！来到操场上做游戏。