二年级作文大家都来帮帮他

二年级作文大家都来帮帮他篇一

二年级下册口语交际例文

语文园地一

春天里的发现

春天来了，天气渐渐变暖了。人们脱下棉袄，换上春装。冰雪融化，泉水叮咚。小草从地下探出头来，柳树摇着绿色的长辫子，桃花开了，杏花也开了，绿色的大地上各色的野花开了。可爱的小燕子从南方飞回来了。青蛙跳出洞口，欣赏这迷人的景色。

春天的景色真美啊！我爱美丽的春天。

春天

春天来了，小草弟弟偷偷地从地下探出头来，小树妹妹换上了嫩绿的新装，柳树姐姐也甩起了绿色的长辫子。树上的鸟儿叽叽喳喳的，

好像在歌唱。公园里，各种各样的花开了。玉兰花雪白雪白的，像雪花飘在了树枝上。黄色的迎春花，像一把把小花伞开在阳光下。兰花也悄悄地开了，散发出淡淡的清香。粉红的桃花，白色的杏花，大红的茶花……五颜六色，看得人眼花缭乱。

春天真是一个美丽的季节！

语文园地二

伸出我们的双手

我们身边有许多人需要我们伸出双手去帮助，我也帮助过别人。

一天，我在放学的路上遇见一位老奶奶。老奶奶拄着拐杖正准备过马路，路上车流川流不息。我说：“老奶奶我来扶你过马路吧！老奶奶立刻出了满意的笑容。我紧紧的握住老奶奶的手，把她扶过了马路。老奶奶连声“谢谢”我说：“不用谢，这是我们少先队员应该做的。

我明白了我们要学会关爱别人。谁需要帮助，我们就伸出热情的双手，谁需要温暖，我们就献上一颗火热的心。伸出双手，帮助别人，别人快乐，自己也快乐。

语文园地三

夸家乡

我的家乡就是德溪。那里出产水果。五月有杏子，樱桃，七八月有香梨，到了九十月份，人们最喜爱的枣子成熟了。我非常喜欢我的家乡，欢迎你们来我的家乡做客。

夸家乡

我的家乡有一座美丽的公园，叫德溪公园。那里一年四季鲜花盛开，树木茂盛。周围有许多高楼林立，是人们娱乐休闲的好地方。

清晨，太阳刚刚从东方升起，人们就从四面八方来在这里晨练。人们有的在打太极拳，有的在练剑，还有的在练书法……

到了上午， 蓝蓝的天空中飘着朵朵白云。公园成了小孩儿的乐园。孩子们在那里捉迷藏，滑滑梯，玩得多么开心啊！

德溪公园风光秀丽，是一座美丽的乐园！

夸家乡

我夸的是我的家乡的四季。我的家乡在德溪，这里四季分明。春天，小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧！早开的野花一朵两朵……那是春天的眼睛吧！夏天，五艳六色的花儿争奇斗艳，又充满芬芳。秋天，片片落叶从树上纷纷落下，像一只只飞舞的蝴蝶。冬天，白雪纷纷，我的家乡又变成了雪的海洋。

我的家乡真美丽，我爱我的家乡。

语文园地四

我的小制作

今天晚上，我做了一个多彩的笔筒。首先，我把做笔筒的材料：丝带，彩纸和纸巾筒，都放在桌子上。然后，我把彩纸帖粘在纸巾筒的身上；再画上一些图案和写上一些自己喜欢的生字，最后在纸巾筒上绑上了一条漂亮的丝带。这样我的笔筒就做好了。我满意地把我的笔筒拿给了爸爸，妈妈，奶奶看。他们看了连忙说：“真漂亮，我的小宝贝成了环保大使了”。我听了高兴极了，看着自己的作品也满意地点点头。

我的小制作

我的小制作是五彩泡。

五彩泡的制作很简单，在一个杯子中倒入少量的肥皂粉和水，水要刚好融尽肥皂粉为止，搅拌均匀，这样只要你准备一支细空心管就可以吹了。

我和几个好朋友鼓起腮帮，轻轻一吹，“哇，漂亮”从空心管中窜出串串大大小小的五颜六色的泡泡飞向天空，漫天飞舞着我们的作品，我们喊着，追着，有的落到我们的鼻子尖上，“啪”的爆了，

一团笑声随着五彩泡飞向更高的天空。

我的小制作

今天我做了一个不倒翁，开心极了。

我准备好了鸡蛋壳，彩纸和橡皮泥，还有涂料。然后把已经倒空的蛋壳里铺上橡皮泥，用彩纸卷了个红色的锥形小帽，粘在蛋壳的开口处。我给不倒翁设计了两张脸，一张是嘴角上翘的笑脸，一张是眉眼倒挂的哭脸。推推它，他一会笑一会又哭 ，真有趣，它逗得我忘了一切。

我把它无数次推倒，它都无数次勇敢地站起来，我要学它做个永不服输的人！ 语文园地五

可爱的小狗

我家有一只可爱的小狗，名字叫球球，球球浑身雪白，长长的白毛把头都遮住了。四条腿非常短，跑起来就像一只雪球在滚动。

球球的脸很短，鼻子扁扁的，眼睛很大，它的嘴小小的，一张嘴就会露出又小又白的牙齿。家里来了客人，不管认识不认识，它都会热情“迎接”，又舔客人的脚，又轻轻地咬客人的鞋，非得人家把它抱起来，喂它点好吃的，它才肯罢休。

球球是我的好朋友，我写作业的时候，它就乖乖地爬在一边，一声不吭。等我写完作业，它立刻跑过来，和我玩耍，我和它滚来滚去，家里充满了欢声笑语。

我喜欢可爱的球球。

可 爱 的 小 白 兔

我家养了一只小白兔，我可喜欢它了。

小白兔全身雪白，头上长着一对又大又长的耳朵，一双眼睛红红的，像红宝石在闪烁，小鼻子下面长有红红的三瓣嘴，两条前腿很短，后腿粗壮有力，走路的时候总是一蹦一跳的，可有意思了。

小白兔最喜欢胡萝卜了，我一拿来胡萝卜，它就急忙向我跑来，它吃起来可香了，好像有谁在和它抢似的。

小白兔真可爱，我喜欢小白兔。

可爱的小花猫

奶奶家有一只可爱的小花猫，我可喜欢它了。

小花猫浑身上下长着软软的毛，黑一块，白一块，真是可爱。它脑袋圆圆的，长有一对蓝蓝的眼睛，亮晶晶的，像蓝色的宝石，它的耳朵很小，却非常灵敏，只要有一点声音耳朵立刻就会竖起来，警觉地看着四周，尾巴毛茸茸的，不高兴的时候，谁要是碰到尾巴，它会毫不留情咬你的手，高兴的时候，就会摇来晃去。小花猫的脚底下有五个小肉垫，走起路来，轻轻的，一点声音都没有。

平时它喜欢趴在暖和的地方晒太阳，一到晚上它就不见了踪影，奶奶说它抓老鼠去了，什么时候我能亲眼看到它抓老鼠该多好呀！

小花猫，我喜欢你！

语文园地六

做诚实的孩子{二年级作文大家都来帮帮他}.

我认为小华应该尽心尽职，当一名不说谎，不骗人的小学生。小龙虽然迟到了。只要他知错就改。下一次，不要再迟到，我们还有机会得到纪律红旗的。

大家都来帮帮他

小华应该记下小龙的名字，并提醒他下次不能迟到了，因为这是他的职责。虽然不记他迟到能得到小纪律红旗，但那是做假得到的，不是真实的。 语文园地七

一个人在家

一天，爸爸妈妈不在家，小明一个人在家正做着作业。突然，“咚咚咚”传来了敲门声。小明放下笔走到门口，奇怪地问：“谁呀？”“我是你爸爸的朋友。”小明搬来凳子，站上去往猫眼里一看，是一位陌生的叔叔。“我该怎么办呢？”小明为难地想……忽然小明灵机一动对着门外的叔叔说“叔叔，你好，我爸爸不在家，请到他单位找他，您可以先跟他电话联系一下。”“哦，是这样啊，那我走了。”晚上，爸爸妈妈回来了，小明把白天发生的事告诉了他们，妈妈说：“你做得对，大人不在家，陌生人来不准开门。”

小明的星期天

星期天，小明一个人在家里画画。突然，小明听见有人在敲门。小明走到门前，问：“谁呀？”门外的人亲切地回答道：“我是你爸爸的朋友。”小明站到板凳上从猫眼看了看不认识这个叔叔于是说说：“我爸爸不在家，请你给他打电话吧。”

语文园地八

我的收获

本学期就要结束了，想起这学期的点点滴滴，我觉得自己的收获特别多。 语文课上我学习了许多生字，知道了邮票齿孔的来历、学会了如果在野外迷路后的辨别方法等知识。 数学我学会了乘、除法运算，还学会了统计和找规律的方法。

你看，我这学期的收获多吧！

二年级作文大家都来帮帮他篇二

二年级语文习作要求(全册)

二年级语文习作要求

上册

第一单元 秋天到了

——“按一定顺序写景”习作专题

【习作要点】

本次习作是按一定的顺序观察秋天的一处景物，建立空间的概念。可以由远及近，也可以由近及远；可以从上到下，也可以从下到上。抓住一处景物写详细，不仅要注意景物是什么样的，如它的颜色、形状、大小等，更要注意景物像什么。借助景物来表达自己对秋天的喜爱之情。

第二单元 课余生活

——“把事写具体”习作专题

【习作要点】

本单元的写话，要求充分感受丰富多彩的课堂内外生活，通过一些具体的活动，要感受到快乐，收获到一定的知识，能体会到你与老师之间的浓浓情谊，也可以谈谈你参加过的竞赛活动，有什么收获和感受，还可以写你是怎样过教师节、六·一儿童节等重大校园节日的„„

抓住文章的重点，内容要写具体，语句要通顺，不写错别字，注意标点符号的使用。

第三单元 伟大祖国

——“抓景物的特点”习作专题

【习作要点】

通过本单元的学习，我们了解了祖国的风景名胜、历史文化以及民族风俗等，学会了景物的特点，写清楚景物静态（颜色、形状、大小、数量等）和动态（声响、姿态等）两方面的美。运用比喻等修辞手法，按照一定的顺序写出景物的美，表达你对祖国壮丽山河的热爱之情。

第四单元 童话的魅力

——“把故事写生动”习作专题

【习作要点】

通过本单元的学习，我们将发挥自己的想象，想象那些动、植物等可以像人一样会说话、思考、做各种动作等，学会把文章内容写得更生动一些。在一个句子或一段话里同时使用几种方法来表达，句子自然就生动了。打比方使句子生动形象；把物当做人来写，能表达喜爱之情；几个相似的句子排在一起能增强语势，多种方法混合使用，句子就变得活泼生动了。

第五单元 团结合作

——“把内容写具体”习作专题

【习作要点】

通过本单元的学习，我们要学会将句子写具体。但在许多时候，句子只做到了“完整”是不能准确表达意思的，还要做到“具体”。由学过的课文中可以看出：在句子主要成分的前面或后面，写清什么时候（时间）、有多少（数量）、在什么地方或从哪儿（地点）、什么样（形状或颜色）、怎么样（姿态）、达到什么程度（情境）等，就写清了事物的外形特点、活动特点，就把自己要准确表达的意思写出来了。这就叫做把句子写具体。学习把句子写具体，这是一项极为重要的技能，需要同学们抓住人物或事物的特点，准确运用词语，进行持久地练习。

第六单元 爱的呼唤

——“写出自己的真情实感”习作专题

【习作要点】

通过本单元的学习，我们要学会写出自己的真情实感，我们要学会感受家人、朋友、老师、同学对我们的爱，并学会感恩。那如何才能在文章中写出自己的真情实感呢？

1、细观察，细致观察是提高写作水平的金钥匙。文章是客观事物在作者头脑中反映的产物，要反映客观,不必对客观事物作仔细的观察。

2、多阅读，广泛阅读是提高作文水平的前提条件。要写出好文章，就必须多读书。

“读书破万卷，下笔如有神。”“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”

3、巧选材，精心选择是提高作文水平的加速器。选材的要求是要新颖。所谓新颖，就是要选择一般人没有接触过的，或熟视无睹却具有深刻意义的。

4、常练笔，经常练笔是提高作文水平的关键。要想入作文的大门，并求得不断进步，更重要的是多练。谚语说得好：“文章读十篇，不如写一篇。”

第七单元 美妙的大自然

——“运用形容词写景”习作专题

【习作要点】

句子中表示事物的形状、大小、颜色的词语叫形容词。灵活地运用形容词可以使句子更加具体、生动，使我们的语言更加丰富。一起来看看怎样准确运用形容词。

1、描写各种色彩。如：果园里，红彤彤的山楂、黄澄澄的梨都挂满了枝头。

2、描写事物的性质。如：草莓的滋味，初熟教酸，熟透后，甜津津的。

3、描写事物的状态。如：小草的根深深地钻进泥土里。

第八单元 身边的科学

——“把句子写通顺”习作专题

【习作要点】

句子通顺，就是句意明白，读得顺口。将句子写通顺是写好一段话的前提，也是二年级写话训练的一个重点。它有助于我们理清思路，把自己想要表达的意思表达出来，只有把句子写通顺了，才能描述具体，描写生动。

读文章时，要想一想，作者是把句子写通顺的。具体讲，句子通顺，要求包括：用词要准确，禁得住推敲；句中词语排列的次序要合理，符合人们说话的习惯；词语使用搭配要得当；句中各词语的意思不互相矛盾；关联词语的使用恰到好处，句意明白，合乎实际，符合情理。

下册

1、春天的发现

人教版二年级下册“语文园地一·口语交际”

【口语交际要求】

老师带着我们去春游，我看到了春天。小草探出了脑袋，蝌蚪快活地游泳，布谷鸟欢乐地歌唱，人们在田野里踏青，小朋友在空地上放风筝„„ 春天多美好！让我们一起来说说在春天里的发现吧！

2、伸出我们的双手{二年级作文大家都来帮帮他}.

人教版二年级下册“语文园地二·口语交际”{二年级作文大家都来帮帮他}.

【口语交际要求】

生活中有很多时候需要我们伸出双手，献上爱心。外地的陌生人找不到要去的地方，我们可以为他们指路；腿脚不方便的老爷爷要给远方的儿子寄信，我们替他把信邮出去„„

不论是在校内还是校外，我们都有好多机会帮助别人。想一想，你周围有需要帮助的人吗？你打算怎样帮助他们呢？把你的想法和大家交流一下，好吗？

3、夸夸我们的家乡

人教版二年级下册“语文园地三·口语交际”

【口语交际要求】

我们的家乡是一个好地方。大家一起来夸夸家乡吧！可以夸夸家乡的迷人风光，可以夸夸家乡的丰富物产，也可以说说家乡的变化，还可以畅想家乡的未来。再评一评谁说得好。

4、我们的小制作

人教版二年级下册“语文园地四·口语交际”

【口语交际要求】

橡皮泥可以捏出一个猪八戒，纸片可以叠成一只天鹅，布头可以粘成一幅贴画，用过的塑料瓶可以做成机器人„„只要找到合适的材料，再认真地想一想，动手做一做，就一定能做成可爱的小制作。

在班上展示自己的小制作，说一说自己是怎样做的。再评一评，谁的手巧，谁说得清楚、明白。

5、奇妙的动物世界

人教版二年级下册“语文园地五·口语交际”{二年级作文大家都来帮帮他}.

【口语交际要求】

鹦鹉能学人说话，大象能帮人搬运东西，经过训练的狗，能为盲人领路。响尾蛇的尾巴能发出喀啦喀啦的声音，萤火虫的尾巴能发出微弱的亮光„„

动物世界真奇妙！你身边有哪些动物，你了解它们的生活习性吗？你和这些动物之间发生过哪些有趣的事？说出来，跟同学交流交流。

把自己熟悉的一种动物写一写。可以描写它可爱的样子，可以写写它有趣的生活习性，也可以把自己和这个动物之间发生的趣事写下来。然后把写的内容跟同学交流交流，听听同学的意见。

6、大家都来帮帮他

人教版二年级下册“语文园地六·口语交际”

【口语交际要求】{二年级作文大家都来帮帮他}.

有一次，小华在校门口值日，同班同学小龙迟到了。小华心想：要是把小龙的名字记下来，自己班级就不能得到纪律红旗，同学们还会责怪自己；要是不记，就没有尽到责任。这可怎么办？

大家都来帮小华想一想，讨论一下，他应该怎样做，为什么？

7、该怎么办

人教版二年级下册“语文园地七·口语交际”

【口语交际要求】

（插图）

仔细看一看上面的图画，讨论讨论，图上的小朋友会怎么做。然后，编成一个完整地故事。

先在小组里讲讲自己编的故事，再选出讲得好的同学，在全班参加比赛。最后，评出故事大王。

8、身边的科学

人教版二年级下册“语文园地八·口语交际”

【口语交际要求】

人们夏天穿浅色衣服，是因为它们吸收太阳的热比深色衣服少，穿在身上就不会感到太热；常吃糖或甜食的小朋友，不但容易把牙齿吃坏，还会使自己变胖呢；电灯、电视开着的时候，我们是不能用湿毛巾去擦它们的，那样很容易触电，发生危险„„

我们身边的科学知识可真不少！让我们把知道的和老师、同学交流交流，好吗？

二年级作文大家都来帮帮他篇三

二年级下册口语交际和作文的范文

作文

捏橡皮泥

星期天，妹妹来我家玩，我们在屋子里捏橡皮泥。我捏小鸟。我把橡皮泥捏了小鸟的圆圆的头，然后我又做了小鸟的身子，把它搓成椭圆形，用牙签把它固定住，最后我把小鸟的尾巴捏好，粘在小鸟的身上，小鸟做好了。我们玩得可真高兴啊！

这个学期的收获

这个学期快结束了，我学到了许多知识。语文课上，我学会了很多优美的词语和句子，一口气就能把四首古诗背下来。懂得许多道理。数学课上，我和同学们一起认真地计算，思考解决问题的方法。我喜欢上音乐课，老师用心地教我们学唱歌和吹笛子，歌声多么动听！

假期的打算

暑假快要到了，在炎热的夏天里，我想叫我爸爸带我去游泳。因为在清凉的水里游泳可舒服了，也可以锻炼身体。我还想到书店买很多书，书可好看了。当没有人和我玩的时候，课外书就是我最好的朋友。我常常一边看，一边笑。书本的故事有趣极了。我多么想快快乐乐地度过这个暑假。

大家都来帮帮他

小华在校门口值日，同班同学小龙迟到了。如果我是小华，我就会把小龙的名字记下来，不要因为是自己班的同学就不记，这是错的。自己班得不到红旗，同学们可能会责怪我。但我没有错，我尽到了责任。下一次努力，我们班会得到红旗的。

二年级作文大家都来帮帮他篇四

二年级习作

二年级作文大家都来帮帮他篇五

人教版小学语文二年级全册口语交际范文

人教版小学语文二年级全册口语交际范文

1、找春天

老师带我们去春游，我看到了春天。 春风送暖，冰雪融化，小草偷偷地从地里 钻出来了。大地披上了绿色的新装。柳树发芽了，果树开花了。小鸟在枝头歌唱，蝴蝶在花间飞舞。啊，它们在美好的春光里多么快乐呀!

2、伸出我们的双手

星期天，我在市区乘坐公共吃车回家。在公共汽车上，我遇到了一位老爷爷，他年纪很大，走路比较慢，还拄着拐杖。我想：我应该给他让一个位置。我就对老爷爷说： 老爷爷，您坐这儿 。我就把自己的座位让给了老爷爷。老爷爷笑眯眯地对我说：好。你真是个懂事的孩子。事情虽小，但是我觉得帮助别人做好事，我感到很高兴。......

3、夸家乡

我的家乡在新郑，这里的四季很美。

春天，小草含春、鸟语花香、春色迷人，田野里的花全开了，风景非常美丽。夏天，人们可以游泳了，说到游泳。我想起来小朋友们最爱吃的雪糕，雪糕冰爽可口、香甜好吃。秋天，落叶纷纷、秋高气爽，我们可以吃到丰收的果实，有苹果、桃子„„冬天，漫天大雪，小朋友们可以堆雪人，打雪仗。

4、小制作

它的材料有：一个塑料瓶，几张彩色卡纸，一支铅笔和一条丝带。要用的工具是剪刀和胶水。

我先用剪刀把塑料瓶的顶部剪去，再用铅笔画出一朵朵漂亮的小花。之后用剪刀把小花给剪下来，然后用胶水把小花粘在塑料瓶上。接着把丝带绑在塑料瓶上，最后用剪刀把塑料瓶的上面剪成波浪形，一个漂亮的笔筒就大功告成啦。

5、我喜欢的小动物

我喜欢的小动物是一只小狗，它全身长满白色的毛，像一团棉花糖；眼睛是圆溜溜的，像两颗宝石；耳朵是半圆形，鼻子是黑色，尾巴短短的，很可爱。

我给它爱吃的骨头，它会一块一块，一小段一小段地啃。它啃完骨头后，就会汪汪地叫几声，好像在说：“小主人，谢谢你。”

6、大家都来帮帮他

假如我是小华，我会记下小龙的名字。我还要教育小龙今后不要再迟到，更重要的是让他明白个人与集体的关系。如某 同学们责怪我，我会向他们解释清楚，相信他们会理解的，相信大家都愿做诚实、守信、尽责的人。

7、看图写话

一天，王明一个人在家里写作业。突然，听到"咚咚"的敲门 声，王明走到门口问"谁呀?"外面的人回答说"我是你爸爸的 朋友。"王明搬来小凳子踩上去，从"猫眼"往外看.外面的叔叔他不认识。他想:老师曾说过，不能随便给陌生人 开门。于是王明说：“对不起.我爸爸没在家.请您留下电话号 码，我让爸爸回电话好吗?” 外面的叔叔

留下电话号码。王明记好电话，礼貌地与叔叔 说再见。

8、身边的科学

记得有一次，妈妈在做饭的时候让我把醋瓶打开，我就是拧不开。 后来，妈妈告诉我，先将醋瓶在热水里泡五分钟，然后用凉水冲一下，很容易就会拧开的。说着，我试着用妈妈的办法做了。果然，醋瓶被轻而易举地拧开了。妈妈告诉我这就是热胀冷缩的作用。

经过这件事儿，我从心里感谢科学，它让我进步，也帮我成长。

9、谈收获

学会掌握了好多新的字词，口语交际的能力有所提高，作文水平较之一年级有所进步，并且通过学习课文，开阔视野，丰富知识 ，懂得了许多道理。

二年级作文大家都来帮帮他篇六

大家都来帮帮他

《大家都来帮帮他》观课报告

2015年远程研修以一个全新的方式指引着我们前行，我反复看了六位优秀教师的视频，使我受益良多。特别是郑娜老师的口语训练《大家都来帮帮他》，读来犹如一杯浓茶，久久令人回味。

我是从教师教学这一角度进行观察的，主要是观看郑老师的授课方式。作为低年级的课堂，老师的魅力就在于能够极大的激发学生兴趣，学生乐于表现，并能掌握课堂所应领悟到的知识。郑老师的这节《大家都来帮帮他》就是这样的课。

有一次，小华在校门口值日，同班同学小龙迟到了。小华心想：要是把小龙的名字记下来，自己班级就不能得到纪律红旗，同学们还会责怪自己；要是不记，就没有尽到责任。这可怎么办？大家都来帮小华想一想，讨论一下，他应该怎样做，为什么？

一开始找两位同学情景再现，“一件发生在校门口的事”。两位同学得到了口语训练，其他学生通过认真观察两位同学的表演，积极思考。“小华”和“小龙”也是带着自己的“观点”来表演。接着教师引导学生来说说自己的想法，小组内的想法，通过师生互动，拉近了距离。学生个个都跃跃欲试，想要起来一试身手。然后老师和学生分别以小华、小龙的身份上讲台再次表演，通过换位思考体验不同身份的内心世界。这样有助于学生更好地理解小华和小龙的身份。最后找好几对学生再次以小华和小龙的身份上讲台表演„„如此多的互动方式，学生产生了极大的兴趣，整节课课堂气氛活跃，学生始终在教师的引领下积极思考。整堂课从认真倾听出发，鼓励孩子大胆发言。而且我印象最深的是在学生表演时，注重随时的礼仪训练，“你应该怎么说„„”、“应该怎么做才好呢„„”对于二年级的孩子来说真是一节收获良多的好课。“一个小学生的美好品质就是要诚实。如果不记小龙的名字，就是向学校撒了一个谎。这样的话，即使得到了纪律红旗，那也是不真实的，是虚假的。”学生的交流真是令人起敬啊。

郑老师的授课还注重指导训练。在小组讨论和同桌讨论时，郑老师每每认真巡视、低下身来耐心倾听孩子们的交流情况，不时点拨学生，或者说出自己的观点，同时及时地给有困难的小组孩子指导帮助。从每位孩子脸上洋溢着的幸福的笑容可以看出，每个孩子都有自己的收获，相信今后这些孩子们的小组合作学习

会更出色。