中考满分的倒叙作文

中考满分的倒叙作文篇一

中考满分作文

2016中考作文北京卷

请以“读书?实践?收获”为题目，写一篇文章。不限文体（诗歌除外）。

【解读】

“读书?实践?收获”题目中三个词语，涵盖北京市中小学语文改革的关键：通过阅读提升学生的语文素养，更加突出学生的学习体验、动手实践;提升学生的能力。这正涉及到北京中学生校园生活阅读、实践、体验等方方面面。考生可以截取读书、实践、收获的三个片段去展现自己的初中生活，也可以就某一实践活动的流程中的三个环节去写，也可以谈到读书对自己的实践活动的指导与启示等等。

读书·实践·收获

“要去园博园了,要去园博园了!”“小广播”明明一进教室就高兴地说。大家非常兴奋，纷纷议论起来。

这时，语文老师走进班里，大家安静了下来。“孩子们，我们下周要去园博园了。这是一次游园活动，更是一次检测语文阅读与表达的实践活动。”游园还要检测语文阅读与表达？我很纳闷。“我们要先阅读有关各地园林的资料，根据资料，设计解说词，到时现场给大家解说。”哦，当导游啊。我很少发言，和我关系不大，我心想。

“我给大家推荐了一些书目，你们可以到图书馆借阅，了解各地园林的特色，我们要分组行动，各组设计出自己的解说形式，回来后进行最佳导游，最佳摄影，最佳作品等评选。”语文老师话音未落。班里就沸腾起来了。大家很快分好组，苏州园林组、北京园林组、重庆园林组等，我加入了苏州园林组。“我们组要先去读相关资料，每个人都准备，轮流讲。”“我们组分工一人主讲，一人拍照，一人录像，回来后我们做成微电影。”……各组都在精心设计。 随后的几天，课余时间，教室里多了些认真读书的身影，也多了些热烈地交流。我被同学推荐为主讲人，在课余时间，我到图书馆查阅了许多有关苏州园林的书籍、文章，认识到苏州园林美在从各种角度看都是一幅画，还有借景、高低错落等园林布置方法，组织了一篇解说词。“这该换个词，”“这段太多要删掉，”同组同学帮我一遍一遍认真地改稿子，我试着讲出来，“你该面带微笑。”“你该配点手势。”其他同学帮我修改语气、神态等，渐渐地我能够面对同学生动地介绍苏州园林了。

游园博园的时间到了，各小组同学用自己的方式为大家做着介绍，小导游们生动地介绍着景点，我们组还引起了围观，我带了个耳麦，语言生动、清晰，带领大家徜徉在苏州园的白墙灰瓦绿树繁花间，欣赏着如在画中游的园林美景，许多游客也听得入迷，跟着我们游览起来。看着大家专注倾听的情景，我幸福极了，我是一个称职的“导游”耶！

这次读书实践活动，评出了六个最佳，我当仁不让，被评为最佳导游，心里乐开了花。正像老师的颁奖词里所说，实践出真知，实践练能力，这次走进园博园读书实践活动开阔了视野，增长了知识，提升了能力，真是收获颇丰。

得分点

本文选材紧扣题目中读书、实践、收获这三点内容，写出了读书为实践服务，实践又加深了对书本的理解，收获了知识与能力。

在行文过程中，先声夺人，通过人物的语言动作等描写，营造了实践活动氛围，通过“我”做小导游的准备、实践过程，写到了读书和实践的联系，在展示中，通过游客认真倾听，侧面描写出了“我”准备的充分，读书和实践收获之大。

2016中考作文上海卷

题目：没想到，真没想到

【名师解读】

可以说，2016年的上海中考作文，难度不大，考生比较容易上手。但这也并不是说就

容易写好，相反，要想写出优秀之作，也非易事。

针对“没想到，真没想到”这个全命题作文，审题时应在全面、整体理解的前提下，对其中每个关键词进行解读，把握其蕴涵的深刻含义。如“没想到，真没想到”，可以看做反复修辞的使用（尽管不是严格意义上的反复），既然是反复，就有强调的意味。结合题目，“没想到”，就是有了第一次的出乎意料，而“真没想到”，强调的则是在前一次基础上的又一次意外，也就是说，二者是叠加、层进的意义关系。写作时，应将这样的关系，通过具体的内容表现出来。

在审准题目的基础上，选材、立意、行文等方面就迎刃而解了。就本道题而言，可以分步、分层来构思、布局和写作，彰显写作功力。具体来说：

首先，“没想到”的对象、内容、所指是什么，没有想到的原因、因素是什么？这是第一个层面。“真”没有想到，就是的的确确、完完全全、根本不可能想到，这是第二层意思，具体原因应该交代清楚。

第二，在记叙顺序上，可以将顺序、倒叙、插叙等整合起来，根据具体情况，综合运用，目的就是将“没想到”的故事编织得真实、有趣，让读者看后赞同、认可，能够引起思想共振，感情共鸣。

第三，表达方式上，以记叙为主，将故事的来龙去脉、前因后果写得非常清楚。在此基础上，辅以适当的抒情、议论，发表对所记叙的人和事的看法、见解和观点，书写由此所获得的深层思考、认识和感悟，表达藉此总结的经验或教训等。

最后，在形式与体例方面，可以是童话体、寓言体、书信体、日记体、章回体，以及小标题、对话式、访谈式等，不管何种方式，都要做到形式与内容的有机统一，形式为内容服务；都要根据自己的驾驭能力和水平而定，千万不可为了追求所谓的形式而忽略了内容的表达。

总之，“没想到，真没想到”这个题目，每个考生都应该有事情可写，有素材可用，有思想要表达，有感情要抒发，有议论要呈现。但要想写好、写新，与众不同、胜人一筹，也非易事。需要付出艰苦思考、用力和积淀。具体思路如下：

思路一：从没有想到与真没有想到中引发的思考。面对一些社会现象，包括正向与负向的，按照常理会是什么样的，而你所看到的实际、事实情况又是有多大的反差。如一个羸弱的老人，面对危险情况，在自顾不暇之时，还能够挺身而出，替他人着想，相反一个身强力壮的年轻人却自私自利、只顾自己。

思路二：从突发、意外的事情中受到的教益。现实生活中，不可避免地会发生、出现意料之外的人和事，对此，应如何面对。如一个鲜活的生命，突然间的逝去，不可天灾人祸。 思路三：从凡事要多问几个“为什么”中回答意外发生的原因。如针对一个人的品行或所学的知识、技能，在一些事情上、考试、比赛中的表现，就会推测出结果如何，然而，结果却与预料的大相径庭。

思路四：从没有想到与真没有想到中得到的启悟。通过自己或身边的一些事例、现象，来突出没有想到，并从中引发的感想、所得等。如，在某次实验中，随着实验的不断推进和完善，做出的结果、得出的结论，与自己做实验之前出入很大，或截然迥异。

没想到，真没想到

生活中定有很多让你意想不到的事，我也不例外，下面就与您分享一件让我意想不到的事吧！

有一次区里面举行作文竞赛，主题是“________读后感”.，正好，最近我迷上了《老人与海》，觉得那本书告诉了我们很多道理，所以我决定用心写好这篇竞赛作文。

星期六，我在家努力“攻读”《老人与海》，没想到，在又一次的阅读过程中，我发现了《老人与海》的重要思想——“人不是为失败而生的”。第一次读的时候怎么就没有发现呢，

真没想到。

星期一，老师把同学们写的作文拿到班上一边读名字一边挑好的作文，其实当时我对自己的作文没有很大的信心，因为我觉得还有一些地方没有修改。突然，老师念到了我的名字，并说出了我的作文题——《人不是为失败而生的》。老师说：“名字取得不错，内容也很精彩，下课到我这来，我单独给你再辅导一下”。我惊呆了，张着嘴，半天说不出话来，过了好一会儿，才缓过神来说：“啊？我？”此刻内心真的有一种说不出的喜悦感和自豪感，没想到，真没想到，看来真是“功夫不负有心人，功到自然成。”果然，自己的努力没有白费。

下课后，我来到老师办公室，老师说：“这本书的主旨，你把握得不错，但是如果你能够很好地把它的主旨表现在作文上，还要修改修改，就像开头，可以把你对这篇文章主旨的理解写出来，还有，如果要介绍故事情节的话，四个字：简短，精炼。”

回到家后，我把作文打成电子稿，并且很认真地修改，我仔细比对了修改前和修改过后的作文，我发现修改后的作文不仅语句变得更精炼，内容也更丰富有趣了，没想到，真没想到。

就这样，老师辅导了我两三次，作文也修改了两三稿，虽然是蛮累的，但我相信有付出就有回报。

终于到了投稿的那天，老师把好作文一一推荐出去了，我很开心，自己也是其中一个，没想到，真没想到，我写的作文也可以被推荐出去。

过了差不多一个月，老师把我叫到办公室，老师喜笑颜开地说：“你知道吗，你的作文得奖了！”我直到现在还记得当时的快乐表情和喜悦心情。没想到，真是一万个没想到。自己的作文原来也可以获奖！之前，我的作文可是很少写好过哦。

是啊，看来人不是为失败而生的，每一次的没想到都是一份努力的成果。加油！ 得分点：

本文选材典型，主题灵动。作者以一次参加作文竞赛、写作读后感的真实故事为例，生动地诠释了只要认真、用心和努力，就可以创造出想不到、真想不到的成功、进步和收获。主题鲜明，富有积极向上、不断进取的可贵精神与美好品质。同时，文章情节突转，又促使读者深受启迪，明理悟道。围绕作文的修改，前前后后发生了几次想不到的突转，却又都在情理之中。还有，作者由《老人与海》中的主题句受到启发，达到启悟，明白了其中的深意和道理，难能可贵，值得称道。

2016年重庆中考作文范文（B卷）

【原题】 以下两题，选做一题。

要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于500字；④凡涉及真实的人名、校名和地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；⑤不得抄袭。

（1）在暗夜里，你会感谢那个为你提灯照亮的人。在人生路上，也有那样的“提灯人”，帮你拨开迷雾，让你找寻到人生的方向......

请以“感谢那个为我提灯的人”为题，写一篇文章。

（2）阅读下面的材料，自选角度，自拟题目，写一篇文章。

一株三叶草正在奋力生长......

它的旁边，是一棵亭亭如盖的大树，三叶草仰望着它，心生羡慕：“啊，你真伟岸，我真希望能长得与你一样高大。”大树俯视着它：“伟岸本就是我的名字。”

它的另一边，一株狗尾草也在奋力生长，并慢慢地超过了它，它对狗尾草很是愤然：“你凭什么比我长得更高呀？”狗尾草沉默不语，扔奋力生长。

秋天到了，三叶草和狗尾草都日渐枯萎，大树依然伟岸。这时，三叶草对狗尾草说道：“你虽然比我长得高，但我们的命运却一样。”狗尾草说：“不，我明年依然会比你长得更高！”

【范文】感谢那个为我提灯的人

我离家出走了！因为爸妈不让我参加夏令营。

看，谁说发烧感冒就不能出门？我不知疲倦地从家走到站前，再走到得胜街道，再到老边街道……豪情和得意被沉重的脚步一点点碾碎，疲惫与饥渴一丝丝袭来。摸摸滚烫的额头，舔舔干裂的嘴唇，我感觉自己快撑不住了，便找个石凳躺了下来。朦胧中，我想起家，想起了妈妈。回去吗？出来还不到四小时呢，我犹豫着。我原来预想的他们发疯地找、苦苦地哀求，然后答应我的要求……都没有出现。“孩子，怎么不回家，睡在这里弄得口眼歪斜怎么办？”一个陌生的声音让我下意识地眨眨眼咧咧嘴，还好眼睛和嘴巴都各就各位。是呀，怎么不回家？父母在做什么？他们在到处找我吗？对，现在不能回去，现在还不是回家的时候。于是起身又开始了漫无目的地游走。眼看着临街的店铺纷纷打烊了，街上的人流也渐渐稀少，路灯下的我显得更加孤单。此时肚子里开始翻江倒海，两条腿也像灌了铅一般。看来再不回家我就要走不动了。我开始向家的方向走去，边走边想象家里的情形：妈妈一定急得坐立不安，爸爸一定气得用假寐等我回家，然后是一顿急风暴雨般的怒吼……

我远远地向家的方向望去。夜幕中整幢楼如一个沉默的巨人，沉着黑漆漆的脸。只有一个窗口，亮着橘红色的灯，散发着温馨。我的心立刻狂跳起来，那是我的灯呀！当万籁俱寂之时，当一个不听话的儿子惹父母生气时，爸妈还在为他点着这盏灯。想到这儿我不禁潸然泪下，我扑向了那盏灯，扑向了家……

记得一则公益广告。夜色中，一个女孩蹬着脚踏车回家，路过一个水果摊，老爷爷拉着电灯为女孩照亮，嘴里说着“回家喽，都回家喽”。女孩为这意外的灯光感动，回应道：“谢谢您！”我不禁想到，路人偶尔送来的一束灯光就让人如此感动，而我们的父母却是我们一路上的提灯人，每一刻都给我们温暖和光明！

2016中考作文河南卷

题目：我的青春里有

要求：?先在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。

【名师解读】

题目“我的青春里有”是一道半命题作文。该题目难度不大，人人有话可说，有内容可写。审题的关键是准确理解已知信息“我的青春”的内涵，“我的青春”对广大考生而言是非常熟知的，它指向的是初中生活，意在提醒考生梳理期间自我成长过程中的情感体验，书写自己独特的成长感悟，寻找其中对自己影响深远的人、事或物。题目中的“我”字限定了叙述的人称只能是第一人“我”，而不能是其它人称。已知信息“有”字则提醒考生在横线上填写的应该是在自己的青春里，对自已影响深远的情感、人、事、物等。鉴于此，考生可在横线上填写爱、温暖、幸福、你、关注、阳光、一句话、一个故事等等。{中考满分的倒叙作文}.

写作此题目，考生须先题目中的横线上填写一个合适的“内容”，将题目补充完整，然后开始立意、构思写作。考生需注意书写“青春”里的真善美，传递生活正能量，此外还要注意要通过具体的事件，凸显真情实感。

我的青春里有榜样

一直坚信榜样的力量，在我的青春里鲜活着的那些榜样，滋润着我茁壮成长。他们身上所散发出来的精神光芒，照亮了我前行的路，并为我打下了坚实的精神的底子。 工匠精神润我心

周末总是宅在家里，观看中央电视台精心打造的大型纪录片《大国工匠》，我被他们精益求精的精神深深折服，他们的精神渐渐潜移默化融进我青春的血脉里。百元钞票的幕后雕刻师马荣，固执而倔强地坚守着内心的宁静，不断创新传统工艺，传承工匠精神。正是因为她耐得住寂寞，才守得住繁华。在前行的路上，她并不孤单，技艺精湛的鲁班，“游刃有余”{中考满分的倒叙作文}.

的庖丁，正在前方披荆斩棘，开辟道路。

虽是荒岛抗挫心

观看热映电影《荒岛猎人》我的心久久不能平静，主人公的精神让我热血沸腾。联想起我最喜欢的一本书——《鲁滨逊漂流记》，鲁滨逊在荒岛上经历一次次努力与失败，最终在历尽磨难之后，顽强地生存了下来。他告诉我要坦然面对人生厄运，要有战胜困难的精神和坚强的意志，让我能够坦然直面青春岁月里的不如意、不称心，甚至失败与痛苦、灾难与挫折。

不福懂爱育爱心

正如魏巍所唱“只要人人都献出一点爱，这世界将变成美好人间。”在物欲横流的今天，爱心更显得弥足珍贵，彰显着社会正能量，更是我们团结在习主席周围，共筑中国梦的伟大基石。

据人民网报道，保洁员赵永久作为一名下岗工人，一家三口租住在单间，过着平凡而且艰苦的生活。三十年间，生活的窘迫没有挡住他的爱心，他每月拿出收入的三分之一做慈善，资助三十多名贫困学生圆了读书梦。夜阑人静时，我总是被赵永久的爱心所感动。

大国工匠、鲁滨逊、赵永久等等人物，成为我的榜样，鲜活在我的青春记忆里。成为我生命里的一座座丰碑，让我秉承他们的精神，为实现伟大的中国梦而自强不息、奋斗不止。 得分点

巧用热点素材，成就作文高分是这篇作文获得高分的最大亮点。在这篇作文里，考生熟练运用最新的热点素材央视“大国工匠”、近期热映的电影《荒岛猎人》和“我不福但懂爱”的保洁员赵永久，让作文充满了时尚元素和时代气息。考生从三则素材里挖掘出不同的价值，作为自己可以学习的榜样。最后考生将之上升到实现中国梦这一宏伟目标，可谓以小见大，题旨深远。

2016中考作文山西卷

亲爱的同学，在你最朝气蓬勃的年龄，爱上读书，导师的重要性是不言而喻的。也许是你灵慧的母亲，或者是你智慧的老师，抑或是你聪慧的朋友，甚至是……

请以“因为，我爱上读书”为题，写一篇不少于500字的演讲稿。（35分，含书写分5分）

【名师解读】

引导学生体味生活、关注语文、注重读书是山西中考命题人一直力图追求的目标，而2016年山西中考卷的大作文则又一次聚焦在“读书”上。这使得我们可以清晰地感觉到命题人试图引导考生不能投机取巧，而要真正走进书的世界，获得阅读的体验与感悟。从命题形式上说，作文采用了提示语加半命题的命题形式，比较常规，学生可选范围较大；从写作体裁上说，作文要求写成演讲稿，相对比较少见，具有一定难度。

从审题角度看，这个作文关键点有两个：第一个是提示语中的“导师的重要性不言而喻”一句。这个提示语提示我们你所要关注的与“读书”紧紧相关的是“导师”即“引路人”。光写读书不行，你更需要注意的是“引路人”的地位和作用。“谁（或什么）是我读书的引路人？”“他（它）是怎么把我引上爱读书之路的？”这是考生在写作时必须要厘清的问题。第二个是题目后面的体裁限定——“演讲稿”。这对于一部分考生来说具有一定挑战性，如果不清楚“什么是演讲？”“演讲稿有什么基本特点？”那么无疑会在写作时增加写作的盲目性，甚至会造成心理上的恐慌。而如果明白“演讲具有鼓动性，要把抒情和说理有机地结合起来，做到动之以情，晓之以理”，那么写作信心会增加很多。

从立意角度看，“因为xx，我爱上读书”这个题目本身就已经给出了基本立意，即你演讲稿要阐明的理是：因为xx，所以我爱上了读书。所以立意在这里并没有什么难点，只需要审题时厘清两者之间的关系即可。

中考满分的倒叙作文篇二

中考满分作文经典语段

中考满分作文经典语段：精彩凤头

考场是一个激烈的战场，如何才能在激烈的争夺中，拔得头筹呢？这就需要我们在作文的开头就先声夺人。先声夺人之美，可创设作文考场上先人一步的战绩。因此，考场作文时多花费点时间、多动点脑筋，写个好的开头，是十分必要的。

高尔基说：“开头第一句是最难的，好象音乐里的定调一样，往往要费好长时间才能找到它。”好的作文开头应“转轴拨弦三两声，未成曲调先有情”。“笔落惊风雨，文成泣鬼神”。精彩的开头能产生“先入为主”、“先声夺人”的好感，引出评出卷人强烈的阅读欲望，巩固评卷老师已经形成的良好印象。 经典语段1

我的初中生活，初一像陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”一般闲适；初二像李白一样，相信“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，永不言败；初三像曹操“老骥伏枥，志在千里”一样，拥有雄心大志。

(2010年山东济宁市中考[微博]满分作文《我的初中生活》)

【点评】调动各种修辞手法，实现“开门红”。这个开头整体上看是排比，每个句子中又有引用，排比和引用的兼用，使文章文采飞扬，初显语言的魅力。 经典语段2

夏日的阳光透过细碎的枝叶洒满一地，犹如落雪后的脚印，斑斑驳驳。望着这斑驳的树影，记忆随之飘忽到推荐生考试的那天。那天，是我初中生活中永远不能忘记的一天。

(2010年山东济宁市中考满分作文《我的初中生活》)

【点评】环境描写，衬托心情。以倒叙写景开头，引出对事件的叙述。描绘的夏景，既写出了天气情况，暗示了事情发生的时间；又能把读者引入优美的意境中去，唤起想象、联想和对人生、世事的思考，从而为理解全文作好思想准备。 经典语段3

这天，汤姆从本市晚报上看到一则广告：“人体配件更换厂——还你一个崭新的自己！”汤姆很好奇，人体配件还能更换？是医院吧？太不可思议，人体部件难道能像汽车配件一样随意更换？

(2010年山东临沂市中考满分作文《不该丢弃的真我》)

【点评】设置悬念，发端新颖。文章从一则雷人广告开始，汤姆的疑问就是读者的疑惑。有了这么多的疑惑迫使读者产生追究起源的想法，情不自禁地、迫不及待地读下去，这样的文章，读者想不说好也难，达到引人入胜的效果。 经典语段4

天使们穿着洁白的纱裙，手中拿着魔棒，轻轻一点，把温馨美好的元素纷纷撒落人间。——题记

(2010年河北省中考满分作文《天使来了》)

【点评】题记美妙，摄人心魄。这个题记就像一幅生动的画面，顾盼流情，自然引人入胜。

经典语段5

我们生活的世界中包含着爱情，友情，亲情„„其中亲情最为珍贵，它永远也不会改变。

(2010年安徽省中考满分作文《不会变的是亲情》)

【点评】开头点题，简洁明了。文章一开篇，就开宗明义，点出题意，一下

子就抓住了读者。

中考满分作文经典语段：文采灵动

考场作文就是在600字的精短篇章中尽情展示自己的才情，尽情炫示自己的才华，一开头就要让人看到你的才气，千万不要“犹抱琵琶半遮面”。好的文辞，读起来如饮香茗，余甘未尽；如食橄榄，余香无穷。考生在考场中倘能准确，简洁地用词，能根据表达的需要选择灵活句式和鲜活而独特的修辞，能深化文章的内蕴等，那么就会使自己的文章文采斑斓，引人入胜。

经典语段1

繁花总是在人们不经意间开开落落，明月总是在人们不经意间缺缺圆圆，季节总是在人们不经意间悄然更迭。我们——开学做着放假的梦，放假又做着开学的梦，年复一年，时光悄然溜走，你聆听到那时钟的“滴答”声了吗？你感受到时光在向你挥手告别了吗？不知不觉间，三次柳叶纷飞，三度落花成泥，难忘的初中生活匆然离去，只留给我满园清香，你，嗅到了吗？

(2010年济宁市中考[微博]满分作文《我的初中生活》)

【点评】巧妙选用修辞，增添语言的神韵美。充分地运用各种修辞，是增加文采，提高文章品位的重要手段。修辞手法运用得恰当，不仅是语言表达准确生动，而且可以化抽象为具体，变枯燥为生机，化腐朽为神奇，使语言表达生动传情，极富神韵。文章用一组富有诗情画意的美景起兴出排比，引出下文，由自然万物的更替引出初三生活。一开始排比设问的结合，把“回忆”具体化、形象化、深刻化，让读者明了于心又回味无穷。

经典语段2

做一个“行者”是我们每个人的美丽翅膀，个人的飞翔，离不开先做好一个“行者”。做一个“行者”不是事必躬亲，因为居里夫人对她父亲说过她没有时间擦椅子；做一个“行者”不是好高骛远，孙楠曾经干过一千多个工种，数十年后才将他那甜美的歌声带给我们；做一个“行者”不是一蹴而就，刘备一生转战，屡败屡战最终才开创蜀汉。如果李宇春不是对音乐的执著追求，和毫不松懈的苦练，那么大陆歌坛上将少了一片灿烂的星空；如果不是天授《搜神新记》这一数百万字的著作，他也不会成为新浪三大博客；如果韩寒不是饱尝教育制度冷暖，他也不会写出尖酸的文字。

(2010年温州市中考满分作文《做一个“行者”》)

【点评】深化文句意蕴，追求语言的哲理美。凡名篇佳作，往往内容深刻，理性突出，因而考生的考场作文也应注重深化文句意蕴，只有文句的含义丰厚，意蕴深远，才能展现语言的内化美、厚重美。文章在论述时大量使用了排比性的语句，这既酣畅淋漓的证明了自己的观点，又使语言具有极强的感情色彩，如轰鸣的雷声一样贯耳，激起读者的情感波澜。

经典语段3

喜欢穿过树林，听婉转的鸟叫，叽叽喳喳，是鸟儿在表达自己的快乐、忧伤，抑或是人所寄予的更深的感情。“几叶秋声和雁声，行人不要听”，给鸟儿蒙上了一层凄苦。“君知否？乱鸦啼后，归兴浓于酒”，让鸟儿透出了一丝苦闷。“春无踪迹谁知，除非问取黄鹂。百啭无人能解，因风飞过蔷薇”，却给予鸟儿一份灵魂，一份对春的的依恋，这才明白，原来自在的鸟儿也是多愁善感的精灵。它们用清婉的歌声，唱出了自己，也唱出了他们的语言与柔情。

(2010年成都市中考满分作文《听听天籁的声音》)

【点评】巧引名言诗句，浸透语言的书卷美。在中考作文时，能巧妙地引用一些名言警句、口语俗语、优美的诗句、歌词等，不仅可以使行文流畅，增强节奏感、韵律感，而且可以内化文章的主旨，又浸透了文化人的浓郁的书卷气息。文章对鸟的各种声音描写的很细腻、逼真，读来我们耳中也若有所闻；还巧妙地引用了很多古诗句穿插描写中，这样既把自己的感受与古人的感受相印合，其文学积淀之丰厚也显而易见，大大增加了文章的意缊和诗意。

经典语段4

其实没有从容的心态是不行的，没有从容的心胸也是不行的。华山的险峻、庐山的清秀，需要从容地漫步；泰山的石刻、黄山的怪松，需要从容地欣赏；《新月集》中的温情、《两地书》中的亲昵，需要从容地品味„„

(2010年成都市中考满分作文《守望从容》)

【点评】精心挑选句式，追求语言的灵动美。句子是语言表达的基础，要想使文章的语言富有文采，就要求在文中善于变换多种句式。即能够根据表达的需要而灵活地选择不同的句式，长句和短句结合，尤其用短句，才能使语言异彩纷呈，产生一种特殊的美，增加语言的节奏感和音乐美。文章词语丰富，句式灵活，整句与散句交错，将诗意与哲理贯穿于流水般的行文中，使文章文采飞扬、灵动活泼。

中考满分作文经典语段：丰富高远

《考试说明》对“丰富”的解释是：“材料丰富，形象丰满，意境深远。”“材料丰富”既指议论文中用作论据的事例和理论，也指记叙类文章中所反映的生活；“形象丰满、意境深远”主要应是指记叙抒情类文章，或是描写具体逼真，或是叙事曲折有致，或是形象丰满生动，或是象征贴切意境深远„„，总之，需要较好地运用形象思维，在作文中把握和表现人、事、物、景的生动形象。这些都是文章丰富的表现。

经典语段1

樱桃树绽放了最绚丽的花朵，相信几十天后，那些挂满枝头的樱桃会如火红的灯笼彰显着生命的激情与奔放，我幻想着站在你下面慢慢欣赏这崛起的生命，摘下一颗熟透的樱桃，放入嘴中，一股清香沁人心脾，一泓清甜的汁液慢慢滑入肚中，激起一阵翻腾，站在树下，思绪飞扬，九年的寒窗苦读，为的就是这最后的背水一战；九年的风风雨雨，为的就是这最后的驰骋疆场；九年的磨刀励剑，为的就是这最后的挥戈一击。”

(2010年南充市中考[微博]满分作文《樱桃树下的遐想》)

【点评】描写生动，细节丰富。这里有景物描写，有想象描写，有心理描写，特别是想象描写和心理描写的细节雕琢，更加让我们为之叫好。“摘下”“放入”“滑入”“激起”几个动词把我吃樱桃时的独特感受生动地描写了出来，几个排比句又把我搏击中考的心理描写得淋漓尽致。

经典语段2

与居里夫人同行，她告诉我们：“我乐意执著于对未知元素的探索，它

带给我无限乐趣与惊喜。”与爱迪生同行说：“我认定的事情，我就一定要去实现，即使失败了上千次，谁又能说那一千零一次不会看到成功的身影？”与贝多芬同行说：“音乐是我的生命，我执著于音乐的创作就像我执著于自己的生命。”做一个“行者”，我能感受到水滴穿石的不懈，和夸父追日那不辍的脚步，以及精卫填海那坚定的信念。

(2010年温州市中考满分作文《做一个“行者”》)

【点评】同质素材，组合丰富。所谓同质组合素材，即是面对同一个话题时，可能会找到很多素材，这些素材从个例上还不能有效地论证中心，此时我们就可以采用“同质组合”的办法，把这些相同或相近的素材依照时空关系构成排比形式，也可以按照对比关系分别列举两组素材构成对比铺陈形式，以此加强文章的气势。这一例围绕“执著”将居里夫人、爱迪生、贝多芬、水滴穿石、夸父追日、精卫填海等典型事例铺排在一起，让名人现身说法。在几个素材之间进行组合时，要注意素材的先后顺序，一般是以时间、空间为序。另外，几个素材如果只是简单的罗列堆加，那么，它们之间即使有相同的关系，也无法对主题起到有力的论证作用。

经典语段3

面对着汹涌的零丁洋，被捕的文天祥陷入了沉思：北方已为夷人所占，本希望收复失地，可是自己亦被捕，南山也陷入了元人之手。刚才降将规劝自己投降，是啊，如投降可有享不尽的荣华富贵„„不，不，我不能，我不只是代表我自己，我还是宋朝人，为了宋朝的尊严而活着。在这历史的激流中，我要把握好自己应该有的角色。人生自古谁无死，为的不就是那浩然正气而活吗？今天就是我血染零丁洋之时„„

(2010年义乌市中考满分作文《我不只是一个角色》)

【点评】扩写素材，想像丰富。在对素材的重新加工过程中，有一个技巧就是扩写。所谓扩写，就是把原来一个比较简单，粗糙，内容比较概括的素材扩展生发成篇幅较长、内容丰满生动形象的素材。文章注重了合理的想象和联想，用文天祥的沉思来切入，内容丰富，情节感人。

经典语段4

轻轻地，我打开了海子的窗口，我发现自己面朝大海，春暖花开。情不自禁的问他：天堂的那边是否也有海，是否也有花开，是否也有这样的唯美图画？{中考满分的倒叙作文}.

轻轻地，我打开了志摩的窗口，我看到了那片他不曾带走的云彩，那风姿卓越的康桥，还有那娇羞的不胜凉风的水莲花。于是，轻轻地我走了，正如我轻轻地来，只是心中多了份对他的崇拜。

轻轻地，我打开了易安的窗，看到的是素月寄孤舟，只影随水流，还有那梧桐雨、点点愁，一溪落花漫汀州。我不禁对易安产生了怜爱之情，这样的一个满腹经纶的奇女子，为何要历经如此的流离之苦呢？

„„

(2010年厦门市中考满分作文《打开一扇窗》)

【点评】浮想联翩，丰富心田。文章紧扣作文要求，抓住“窗”的特殊含义，写了不同时代、不同人的窗，当打开那一扇扇“窗”的时候，我们看的是一颗颗圣洁心，是一个个美好的希望，海子、徐志摩、李清照„„以及历史的“窗”，哪一个不是这样呢？

经典语段5

春暖花开.

一粒种子探出调皮的小脑袋，加入这个美丽的世界。

开学后调整座位，我和她成了同桌。

在家门口，意外地发现了一丝嫩绿，像豆芽那般大小，呀，那粒种子终于冲破了地面，它发芽了！好一个跃动的生命！

慢慢地，我和她之间说话的次数越来越多，学习上的交流日益变得频繁，但是依然有些拘谨，似乎都怕伤害了刚刚萌芽的友谊之苗。

那是一个阳光灿烂的早晨，我惊喜地发现那棵小小的绿芽，已经有了一根较粗的茎和许多可爱的叶子，晨露下的叶脉绿得可爱。

我们开始讲些笑话了，上课时也会相视一笑。

(2010年大连市中考满分作文《打磨友谊的春天》)

【点评】明暗线索，丰富感觉。文章采用双线索行文的结构，分别以种子的孕育、发芽、开花、凋落过程为暗线和“我”与她之间友谊的开始、升温、疏远为明线，全方位地展现了同学间的交往。种子的成长线索为文章营造了一种恰如其分的氛围，而友谊发展线索则明晰地表达了文章的主旨：友谊需要用真诚去打磨。小标题既使文章层次清晰结构严谨，又具有提示内容的作用。首尾呼应，紧扣文题，强化文旨，浑然一体。

中考满分作文经典语段：深刻透彻

千古文章意为高。一篇作文立意是否新颖、高远、深刻，是拉开作文档次高低的关键。面对同一道中考[微博]作文题，在人人能写的情况下，要想使自己的得分胜人一筹，就必须在立意上用心琢磨。看似寻常最奇崛，立意简单却深刻。深刻的立意，往往给你的作文呈现出一片宽广的发挥空间。

经典语段1

我抬头仰望蓝天，眼前飘着的朵朵白云，越看越像心底涌动着的那些深深感动我的补丁。

——题记

(2010年东营市中考满分作文《那些给了我感动的补丁》)

【点评】巧用联想，显示深层。发现新素材需要眼光，从常见材料中挖掘出新意则属能力。作为考试作文，考生于“外”能从云朵联想到补丁，于“内”后文能从日常生活细节揣摩出爱的意义与质量，没有平时的“厚积”是不会有这关键时刻的“薄发”的。读完本文，你是否会和我们一样被那些厚暖而坚韧的“补丁”而感动，对爱的内涵与表达形式有了新的认识呢？

经典语段2

镜头一：宽阔的马路上，几个小学生迎着灿烂的朝阳背着书包去上学。有的边走边跑，有的边走边跳，有的边走边玩，有的边走边唱。一派快乐的景象。

【同期声】嬉笑声，打骂声，小鸟的叫声，有“太阳当空照，花儿对我笑。小鸟说：早！早！早！你为什么背上小书包？我要上学校，天天不迟到，爱学习爱劳动，长大要为人民立功劳！”的歌声，以及“我问你亲爱的伙伴，谁给我们安排下幸福的生活”的歌声。

【画外音】迎着初升的朝阳，小学生背着书包愉快地上学去，在这和平、安宁的社会里生活是多么幸福呀！

(2010年曲靖市中考满分作文《阳光灿烂的日子》)

【点评】变换角度，推陈出新。变换一种切入角度，角度一新，立意也

中考满分的倒叙作文篇三

中考满分作文结构方式很多

中考满分作文结构方式很多，如写记叙文，可以物或情为线索结构文章，可以欲扬先抑，有问有答，也可以顺叙、倒叙、插叙等方式结构文章，还可以采用抽丝剥笋式的结构方式，这里就以总分总方式结构全文的 “分”——“虎腹”的部分的结构形式作一些解读。

1、排比段式。例：海南省课改区材料半命题 “我生活在 中”满分作文《我生活在挑战中》在开头摆出论点后，从 “挑战自卑”、 “挑战惰性”、 “挑战嫉妒心” “挑战贪念”四个角度分层论述了挑战的四种对象。

解读：在每一小节开头用一句话引领全节，实际上有类似分论点的作用。或在每一小节最后用一句话总结全节。这种排比段式的并列结构，显得层次清楚，结构匀称，让人有爽心悦目之感。例： 2015年江苏常州以 “有个好心情”为话题的满分作文《美丽心情四季版》，在个小节的开头，分别是以下四句：春天——纸鸢初飞，春暖花开；夏天——小荷初露，蜻蜓点水；秋天——稻谷飘香，硕果累累；冬天——雪落无声，瑞雪丰年。 解读：很多同学都喜欢用春夏秋冬做小标题行文，而该考生却在后面分别加了八个字，提示下文内容，这就是一种创新，再将其移至段首，当然会给人一种新鲜靓丽的感觉。

2、提示段式例： 2015年湖北宜昌以 “美”为话题的满分作文《小街真美丽》开头采用欲扬先抑的手法，写自己对小街宁静

与陈旧的厌恶，然后从三个方面赞美小街，一、小街是美的，美在自然；二、小街是美的，美在和谐；三、小街是美的，美在古朴；最后以诗化的语言结尾。

解读：每一个方面的提示语，都作为一个独立的单位，放在这一层次的前面，单作一节，除有引起下文的作用外，还有起着强调突出和引起别人重视的作用。

3、总结段式 例： 广东深圳半命题 “的味道”的满分作文《江南的味道》也采用总分总的结构。开头写 “多情的江南，让多少文人墨客梦萦魂绕”，中间根据所学诗歌写了四块：一、江南的味道是清水的甜味；二、江南的味道是初恋的苦涩；三、江南的味道是离乡的酸痛；四、江南的味道是怜悯的苦楚。最后是总结全文。

解读：1·与提示节段式相反，总结段式是将每一层次的总结性的话作为独立的单位，放在每一层次的后面，单立一小节，起强调突出和总结这一层的作用。2、小标题式 小标题式有好多种，这里就常见的几种作解读。A、对比式 例：福建南平以“改变”为话题的满分作文《耳朵“挑食”》中间用了四个小标题：变化之一：吃软不吃硬；变化之二：吃麻不吃辣；变化之三：吃肥不吃瘦；变化之四：吃上不吃下。

解读：精明的考生目光深邃，以耳朵为依托点，每个小标题又用对比的形式讽刺了官僚作风、奉迎折马、金钱至上、欺上瞒下

的不良现象，揭示了真话 “销声匿迹”的原因。

B、比喻式 例： 年河南以“友善”为话题的满分作文《耕耘友善欢乐一片》中间用了三个小标题：花絮一朵——初识友善、花絮二朵——化解仇怨、花絮三朵——连接友谊。

解读：三个小标题，把所写内容比喻成花絮。三朵友善的花絮，组成了一友善的世界。破折号起到了解释说明的作用。运用破折号的还有，如《友善的微笑》中“笑——逗乐了孩子、笑——增加了勇气、笑——扭转了人生”等。

C、诗句式 例：年山东淄博以“风景”为话题的满分作文《水祭》中间用了四个小标题：风景一：清明时节雨纷纷；风景二：路上行人欲断魂；风景三：借问酒家何处有；风景四：牧童遥指杏花村。

解读：考生四个小标题，巧妙地引用了唐朝杜牧的四句古诗，写了四幅风景，古今对比，正反论证，，层层深入，告诉人们水资源的污染破坏状况令人担忧，应该引起人们的高度警惕。例： 年江苏宿迁命题“掌声又响起来”的满分作文《掌声又响起来》中间三个小标题用了王国维的学习三境界引用的三句词：昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路；衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴；蓦然回首，那从却在灯火阑珊处。写自己学习上故事。

D、情景式例：浙江杭州以“风景”为话题的满分作文《心

弦上痴情的景致》中间用了四个小标题：人去楼空空寂寂、旧日思情情切切、多情伴我咏黄昏、两行热泪肝肠烈。

解读：从四个小标题可以看出，作者以抒情主人公的身份让“情”与“景”高度融合，值得借鉴。小标题的形式很多，可以用镜头一、镜头二、镜头三的形式，也可以用戏剧第一幕、第二幕、第三幕的形式，还可以用日记形式，这里不再罗嗦。

D、小类式例：年江苏南京命题作文“从头’说起”为题的满分作文《从“头”说起》中间用了三个小标题：王者之“头”、勇者之“头”、胜者之“头”。

解读：这三个小标题就是从三个较小的切入点去考虑的，第一个小标题后的正文用了名言“江山代有人才出，各领风骚数百年”，然后写陈胜的故事；第二个小标题后用了诗句“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲”，然后写徐霞客历经千辛万苦寻找长江源头，为勇者们开辟了探险之路的故事，第三个标题后用了佳句“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，然后写体育运动员刘翔夺冠的故事。这三点都紧紧围绕“头”来做文章，最后就地取材号召考生充满自信，开好这个精彩之“头”，辉煌之“头”，舞动之“头”，简直妙绝。

还有从家庭生活选材的：挣钱的“头子”（写爸爸），管钱的“头子”（写妈妈），省钱的“头子”（写自己），结构也非常合理。

E、感觉式例：江苏无锡半命题作文“精彩”的满分作文《精彩瞬间》中间用了三个小标题：看，煦日东升；听，睡莲花开；品，人生真谛。

解读：第一个小标题，既写小姨生孩子，又写东升的旭日，充满希望。第二小标题，乍看难以理解，细读，才知考生曾侧头微闭双眼，听花开时“砰”的清脆声，这一细节描写是令人信服的。第三个小标题，写的是病危的女孩还想着捐献眼角膜时，吹散一朵蒲公英的花的醉人。三个精美瞬间都在昭示着生命的真谛，给人以希望，微笑，帮助，值得读者品味。

中考满分的倒叙作文篇四

2014年安徽省中考优秀满分作文

安徽中考优秀作文

真题回放

以请以“说说我自己”为题，写一篇文章。（55分） 【提示和要求】

⑴可以写你的经历，也可以写你的感悟、认识。 ⑵可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。

⑶文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。

⑷抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。 ⑸考虑到内容的充实，文章不要少于500字。 命题解读

今年的安徽省中考作文是一道全命题作文。与去年的半命题作文相比（以“那段 的日子”为题），题材的范围缩小了很多，考生只能写自己——“我”，虽然在写自己的过程中，可以写到他人，但那只能是为表现“我”这个人服务的，他人只是一个配角。这就使得今年的中考作文稍不留神就会写走题。

从题目的含意和范围看，考生可以把自己当作一个“点”，运用发散思维来写。诸如，可以“说说我自己”的生活、思想、性格、品行、为人、学习、生活、理想、愿望、打算、爱好、情感„„具体写作时，可以选择其中的一个方面详细展开，也可以选择几个方面有详有略地展开。{中考满分的倒叙作文}.

■亮点：叙事生动 结构完整

说说我自己 安徽考生

我是一个性格固执的人，只要我认定的事，就是十头牛也拉不回。为此，妈妈常说我是头“倔驴”。

可最近发生的一件事，却让我下决心要改变固执的性格。 一直以来我和同桌的关系都不大好。我性格倔强，常常因为一些鸡毛蒜皮的小事而吵架。诸如他越过我的桌界，写作业时不小心把我的笔弄掉地上了，踩了我脚了，等等。结果是，我们常常一两个星期都互不搭理。

一天，我发现我最喜欢的一枝钢笔在文具盒里不见了，便问同桌是不是他拿了。同桌赌咒发誓说没拿。我想，只有你跟我关系不好，又跟我同桌，不是你拿的还有谁？便向老班作了汇报。老班叫我拿出证据，可这种事哪有证据呀？于是，那天放晚学后，我约同桌来到操场，再次问是不是他拿的，同桌依然坚持说没拿。我气得大声说：“不是你偷的是谁偷的？”此时，我已口不择言，不知不觉中把“拿”换成了“偷”，因为我心里认定就是同桌偷的。

同桌见我说他是小偷，便和我吵了起来，还扬言要告诉老班。我气不打一处来，就和他动了手。我人高马大，细矮的同桌哪是我的对手，结果被我打了个鼻青脸肿，含着泪回家了„„

晚上做完作业，我掀开被子准备睡觉。就在我掀开被子的一刹那，我发现那支不翼而飞的钢笔竟然就躺在被子下面。我才猛然想起，昨晚坐在床上看书作笔记时，不小心落在床上了„„

第二天，我诚恳地向同桌道歉。同桌大方地原谅了我，并说昨晚回家后，父母见他鼻青脸肿的，问是怎么回事，他说是自己在学校不小心撞墙上了。听了同桌的话，我更加内疚。

自此，我固执的性格慢慢有了改变。 亮点透视

叙事生动，彰显性格。这是一篇记叙文。为了表现“我”倔强的性格，文章用“我”与同桌之间发生的钢笔事件来艺术地体现，这就使文章带有一定的文学色彩。在叙述事件的过程中，采用第一人称，处处以“我”为主角，切合了文题的要求。

条理清晰，结构完整。文章采用倒叙手法，先说“我”要下决心改变倔强的性格，再回

过头来详细回忆事件的过程。时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果，都交代得清清楚楚。文体特征鲜明，结构完整。

稍有不足的是，事件不够新鲜，没有写出事件的波澜，不够吸引人。得分：52分 佳作赏读

■亮点：置换人称 如述故事

说说我自己 安徽考生

有这样一个女生：她长得不算漂亮，但也不丑；她个子不高，但也绝不是侏儒；她性格不太活泼，却也绝不呆板。

每天早上，她都是自己早早地起床，做好早饭，然后喊爷爷奶奶一起吃。因为父母在外打工，爷爷奶奶身体又不好，她不仅要照顾自己，还要照顾好老人。生活告诉她，人必须学会独立，学会坚强，因为坚强的人是不会被生活打败的。

她最大的特点是乐于助人。虽然她的家庭并不富裕，但是每次学校献爱心，她都不甘落后。一次，班上一个同学得了白血病，需要很多钱治疗。她毫不犹豫地把自己平时省下的200元零花钱，一股脑地全都捐了出来。她知道，每个人都是社会的一份子，人与人之间应该互相帮助，互相关爱，社会才会更温暖。

一次，路过街头。看见一个残疾人因躲避车辆不及，重重地摔倒在地上。路过的人有的只是回头看看，有的七嘴八舌地议论着，虽然表示同情，却没有一个人敢上前搀扶。她却全然不顾这些，赶紧跑过去，热心地把残疾人扶了起来，又央求别人打电话叫来救护车，这才走开。当电视台的记者来采访她，问她怕不怕被人讹上时，她轻松地笑着说：“当时救人要紧，哪会想这个呀？被人讹的事，肯定是有，但那毕竟是极少数。如果大家都相互猜疑，那将是多么可怕啊！”

她，还是一个非常讲原则的人。一天放晚学，她在路上捡到一个钱包，里面有几千块钱。她硬是站在原地等了两个多钟头，才等来了失主。当失主激动地握着她的手，从包里拿出三百元表示谢意时，她坚决不要，只说了句“这是我应该做的”，就头也不回地走了。

她就是这么一个人：勤快坚强，怀有爱心，又有原则。 她是谁？她就是平凡的我！ 亮点透视

置换人称，视角独特。在众多的考场作文中，本文叙述的视角独特：采用第三人称。这就既避免了“王妈卖瓜自卖自夸”的乏味，又便于展开叙述，使人物的性格和品质得到全面客观的展现。

讲述故事，生动有味。全文似与读者讲述一个与己无关的他人故事，直至文末作者才俏皮地揭开她的神秘面纱。无论是评述人物的外貌，介绍她的家庭状况，还是讲述她助人为乐和拾金不昧的故事，都显得亲切自然，饶有趣味。

■亮点：抓住特点 语言生动

说说我自己 安徽考生

俗话说，女大十八变，越变越美丽。我就是一个特别爱美的人。

为了美，我可以早上不吃早饭，或者只喝一杯牛奶或豆奖，顶多也就是再加一个鸡蛋罢了。尽管父母一再说，不吃早饭对身体不好啊！可我怕吃多了变胖。为了美，我宁愿饿点肚子。

为了美，我可以不坐公交，每天来回都是走着去上学。这样，既可以省下妈妈给我的交通费，又可以锻炼身体。更主要的，我可以用省下的交通费去买自己喜欢的发夹，五颜六色的手链，漂亮的胸花和丝巾等一切女孩喜欢的饰品。

为了美，我每个周日都坚持去舞蹈班培训，尽管劈叉压腿，让我的腿像断了一样的痛，但为了有一个魔鬼般的身材，再痛我也认了。为了加大训练量，去年暑假，我还报了一个瑜伽班。一个假期，我都泡在那里。

我知道，人的美不仅在于外表，更在于心灵。为了提升自己，陶冶情操，我还喜欢看书，尤其喜欢看古今中外的文学名著。我喜欢李清照的淡雅，崇拜海