中考满分的倒叙作文

诗歌  点击:   2019-04-25

中考满分的倒叙作文篇一

中考满分作文

2016中考作文北京卷

请以“读书?实践?收获”为题目,写一篇文章。不限文体(诗歌除外)。

【解读】

“读书?实践?收获”题目中三个词语,涵盖北京市中小学语文改革的关键:通过阅读提升学生的语文素养,更加突出学生的学习体验、动手实践;提升学生的能力。这正涉及到北京中学生校园生活阅读、实践、体验等方方面面。考生可以截取读书、实践、收获的三个片段去展现自己的初中生活,也可以就某一实践活动的流程中的三个环节去写,也可以谈到读书对自己的实践活动的指导与启示等等。

读书·实践·收获

“要去园博园了,要去园博园了!”“小广播”明明一进教室就高兴地说。大家非常兴奋,纷纷议论起来。

这时,语文老师走进班里,大家安静了下来。“孩子们,我们下周要去园博园了。这是一次游园活动,更是一次检测语文阅读与表达的实践活动。”游园还要检测语文阅读与表达?我很纳闷。“我们要先阅读有关各地园林的资料,根据资料,设计解说词,到时现场给大家解说。”哦,当导游啊。我很少发言,和我关系不大,我心想。

“我给大家推荐了一些书目,你们可以到图书馆借阅,了解各地园林的特色,我们要分组行动,各组设计出自己的解说形式,回来后进行最佳导游,最佳摄影,最佳作品等评选。”语文老师话音未落。班里就沸腾起来了。大家很快分好组,苏州园林组、北京园林组、重庆园林组等,我加入了苏州园林组。“我们组要先去读相关资料,每个人都准备,轮流讲。”“我们组分工一人主讲,一人拍照,一人录像,回来后我们做成微电影。”……各组都在精心设计。 随后的几天,课余时间,教室里多了些认真读书的身影,也多了些热烈地交流。我被同学推荐为主讲人,在课余时间,我到图书馆查阅了许多有关苏州园林的书籍、文章,认识到苏州园林美在从各种角度看都是一幅画,还有借景、高低错落等园林布置方法,组织了一篇解说词。“这该换个词,”“这段太多要删掉,”同组同学帮我一遍一遍认真地改稿子,我试着讲出来,“你该面带微笑。”“你该配点手势。”其他同学帮我修改语气、神态等,渐渐地我能够面对同学生动地介绍苏州园林了。

游园博园的时间到了,各小组同学用自己的方式为大家做着介绍,小导游们生动地介绍着景点,我们组还引起了围观,我带了个耳麦,语言生动、清晰,带领大家徜徉在苏州园的白墙灰瓦绿树繁花间,欣赏着如在画中游的园林美景,许多游客也听得入迷,跟着我们游览起来。看着大家专注倾听的情景,我幸福极了,我是一个称职的“导游”耶!

这次读书实践活动,评出了六个最佳,我当仁不让,被评为最佳导游,心里乐开了花。正像老师的颁奖词里所说,实践出真知,实践练能力,这次走进园博园读书实践活动开阔了视野,增长了知识,提升了能力,真是收获颇丰。

得分点

本文选材紧扣题目中读书、实践、收获这三点内容,写出了读书为实践服务,实践又加深了对书本的理解,收获了知识与能力。

在行文过程中,先声夺人,通过人物的语言动作等描写,营造了实践活动氛围,通过“我”做小导游的准备、实践过程,写到了读书和实践的联系,在展示中,通过游客认真倾听,侧面描写出了“我”准备的充分,读书和实践收获之大。

2016中考作文上海卷

题目:没想到,真没想到

【名师解读】

可以说,2016年的上海中考作文,难度不大,考生比较容易上手。但这也并不是说就

容易写好,相反,要想写出优秀之作,也非易事。

针对“没想到,真没想到”这个全命题作文,审题时应在全面、整体理解的前提下,对其中每个关键词进行解读,把握其蕴涵的深刻含义。如“没想到,真没想到”,可以看做反复修辞的使用(尽管不是严格意义上的反复),既然是反复,就有强调的意味。结合题目,“没想到”,就是有了第一次的出乎意料,而“真没想到”,强调的则是在前一次基础上的又一次意外,也就是说,二者是叠加、层进的意义关系。写作时,应将这样的关系,通过具体的内容表现出来。

在审准题目的基础上,选材、立意、行文等方面就迎刃而解了。就本道题而言,可以分步、分层来构思、布局和写作,彰显写作功力。具体来说:

首先,“没想到”的对象、内容、所指是什么,没有想到的原因、因素是什么?这是第一个层面。“真”没有想到,就是的的确确、完完全全、根本不可能想到,这是第二层意思,具体原因应该交代清楚。

第二,在记叙顺序上,可以将顺序、倒叙、插叙等整合起来,根据具体情况,综合运用,目的就是将“没想到”的故事编织得真实、有趣,让读者看后赞同、认可,能够引起思想共振,感情共鸣。

第三,表达方式上,以记叙为主,将故事的来龙去脉、前因后果写得非常清楚。在此基础上,辅以适当的抒情、议论,发表对所记叙的人和事的看法、见解和观点,书写由此所获得的深层思考、认识和感悟,表达藉此总结的经验或教训等。

最后,在形式与体例方面,可以是童话体、寓言体、书信体、日记体、章回体,以及小标题、对话式、访谈式等,不管何种方式,都要做到形式与内容的有机统一,形式为内容服务;都要根据自己的驾驭能力和水平而定,千万不可为了追求所谓的形式而忽略了内容的表达。

总之,“没想到,真没想到”这个题目,每个考生都应该有事情可写,有素材可用,有思想要表达,有感情要抒发,有议论要呈现。但要想写好、写新,与众不同、胜人一筹,也非易事。需要付出艰苦思考、用力和积淀。具体思路如下:

思路一:从没有想到与真没有想到中引发的思考。面对一些社会现象,包括正向与负向的,按照常理会是什么样的,而你所看到的实际、事实情况又是有多大的反差。如一个羸弱的老人,面对危险情况,在自顾不暇之时,还能够挺身而出,替他人着想,相反一个身强力壮的年轻人却自私自利、只顾自己。

思路二:从突发、意外的事情中受到的教益。现实生活中,不可避免地会发生、出现意料之外的人和事,对此,应如何面对。如一个鲜活的生命,突然间的逝去,不可天灾人祸。 思路三:从凡事要多问几个“为什么”中回答意外发生的原因。如针对一个人的品行或所学的知识、技能,在一些事情上、考试、比赛中的表现,就会推测出结果如何,然而,结果却与预料的大相径庭。

思路四:从没有想到与真没有想到中得到的启悟。通过自己或身边的一些事例、现象,来突出没有想到,并从中引发的感想、所得等。如,在某次实验中,随着实验的不断推进和完善,做出的结果、得出的结论,与自己做实验之前出入很大,或截然迥异。

没想到,真没想到

生活中定有很多让你意想不到的事,我也不例外,下面就与您分享一件让我意想不到的事吧!

有一次区里面举行作文竞赛,主题是“________读后感”.,正好,最近我迷上了《老人与海》,觉得那本书告诉了我们很多道理,所以我决定用心写好这篇竞赛作文。

星期六,我在家努力“攻读”《老人与海》,没想到,在又一次的阅读过程中,我发现了《老人与海》的重要思想——“人不是为失败而生的”。第一次读的时候怎么就没有发现呢,

真没想到。

星期一,老师把同学们写的作文拿到班上一边读名字一边挑好的作文,其实当时我对自己的作文没有很大的信心,因为我觉得还有一些地方没有修改。突然,老师念到了我的名字,并说出了我的作文题——《人不是为失败而生的》。老师说:“名字取得不错,内容也很精彩,下课到我这来,我单独给你再辅导一下”。我惊呆了,张着嘴,半天说不出话来,过了好一会儿,才缓过神来说:“啊?我?”此刻内心真的有一种说不出的喜悦感和自豪感,没想到,真没想到,看来真是“功夫不负有心人,功到自然成。”果然,自己的努力没有白费。

下课后,我来到老师办公室,老师说:“这本书的主旨,你把握得不错,但是如果你能够很好地把它的主旨表现在作文上,还要修改修改,就像开头,可以把你对这篇文章主旨的理解写出来,还有,如果要介绍故事情节的话,四个字:简短,精炼。”

回到家后,我把作文打成电子稿,并且很认真地修改,我仔细比对了修改前和修改过后的作文,我发现修改后的作文不仅语句变得更精炼,内容也更丰富有趣了,没想到,真没想到。

就这样,老师辅导了我两三次,作文也修改了两三稿,虽然是蛮累的,但我相信有付出就有回报。

终于到了投稿的那天,老师把好作文一一推荐出去了,我很开心,自己也是其中一个,没想到,真没想到,我写的作文也可以被推荐出去。

过了差不多一个月,老师把我叫到办公室,老师喜笑颜开地说:“你知道吗,你的作文得奖了!”我直到现在还记得当时的快乐表情和喜悦心情。没想到,真是一万个没想到。自己的作文原来也可以获奖!之前,我的作文可是很少写好过哦。

是啊,看来人不是为失败而生的,每一次的没想到都是一份努力的成果。加油! 得分点:

本文选材典型,主题灵动。作者以一次参加作文竞赛、写作读后感的真实故事为例,生动地诠释了只要认真、用心和努力,就可以创造出想不到、真想不到的成功、进步和收获。主题鲜明,富有积极向上、不断进取的可贵精神与美好品质。同时,文章情节突转,又促使读者深受启迪,明理悟道。围绕作文的修改,前前后后发生了几次想不到的突转,却又都在情理之中。还有,作者由《老人与海》中的主题句受到启发,达到启悟,明白了其中的深意和道理,难能可贵,值得称道。

2016年重庆中考作文范文(B卷)

【原题】 以下两题,选做一题。

要求:①内容具体,有真情实感;②除诗歌外,文体不限;③不少于500字;④凡涉及真实的人名、校名和地名,一律用A、B、C等英文大写字母代替;⑤不得抄袭。

(1)在暗夜里,你会感谢那个为你提灯照亮的人。在人生路上,也有那样的“提灯人”,帮你拨开迷雾,让你找寻到人生的方向......

请以“感谢那个为我提灯的人”为题,写一篇文章。

(2)阅读下面的材料,自选角度,自拟题目,写一篇文章。

一株三叶草正在奋力生长......

它的旁边,是一棵亭亭如盖的大树,三叶草仰望着它,心生羡慕:“啊,你真伟岸,我真希望能长得与你一样高大。”大树俯视着它:“伟岸本就是我的名字。”

它的另一边,一株狗尾草也在奋力生长,并慢慢地超过了它,它对狗尾草很是愤然:“你凭什么比我长得更高呀?”狗尾草沉默不语,扔奋力生长。

秋天到了,三叶草和狗尾草都日渐枯萎,大树依然伟岸。这时,三叶草对狗尾草说道:“你虽然比我长得高,但我们的命运却一样。”狗尾草说:“不,我明年依然会比你长得更高!”

范文】感谢那个为我提灯的人

我离家出走了!因为爸妈不让我参加夏令营。

看,谁说发烧感冒就不能出门?我不知疲倦地从家走到站前,再走到得胜街道,再到老边街道……豪情和得意被沉重的脚步一点点碾碎,疲惫与饥渴一丝丝袭来。摸摸滚烫的额头,舔舔干裂的嘴唇,我感觉自己快撑不住了,便找个石凳躺了下来。朦胧中,我想起家,想起了妈妈。回去吗?出来还不到四小时呢,我犹豫着。我原来预想的他们发疯地找、苦苦地哀求,然后答应我的要求……都没有出现。“孩子,怎么不回家,睡在这里弄得口眼歪斜怎么办?”一个陌生的声音让我下意识地眨眨眼咧咧嘴,还好眼睛和嘴巴都各就各位。是呀,怎么不回家?父母在做什么?他们在到处找我吗?对,现在不能回去,现在还不是回家的时候。于是起身又开始了漫无目的地游走。眼看着临街的店铺纷纷打烊了,街上的人流也渐渐稀少,路灯下的我显得更加孤单。此时肚子里开始翻江倒海,两条腿也像灌了铅一般。看来再不回家我就要走不动了。我开始向家的方向走去,边走边想象家里的情形:妈妈一定急得坐立不安,爸爸一定气得用假寐等我回家,然后是一顿急风暴雨般的怒吼……

我远远地向家的方向望去。夜幕中整幢楼如一个沉默的巨人,沉着黑漆漆的脸。只有一个窗口,亮着橘红色的灯,散发着温馨。我的心立刻狂跳起来,那是我的灯呀!当万籁俱寂之时,当一个不听话的儿子惹父母生气时,爸妈还在为他点着这盏灯。想到这儿我不禁潸然泪下,我扑向了那盏灯,扑向了家……

记得一则公益广告。夜色中,一个女孩蹬着脚踏车回家,路过一个水果摊,老爷爷拉着电灯为女孩照亮,嘴里说着“回家喽,都回家喽”。女孩为这意外的灯光感动,回应道:“谢谢您!”我不禁想到,路人偶尔送来的一束灯光就让人如此感动,而我们的父母却是我们一路上的提灯人,每一刻都给我们温暖和光明!

2016中考作文河南卷

题目:我的青春里有

要求:?先在横线上填写合适的内容,把题目补充完整,然后作文。

【名师解读】

题目“我的青春里有”是一道半命题作文。该题目难度不大,人人有话可说,有内容可写。审题的关键是准确理解已知信息“我的青春”的内涵,“我的青春”对广大考生而言是非常熟知的,它指向的是初中生活,意在提醒考生梳理期间自我成长过程中的情感体验,书写自己独特的成长感悟,寻找其中对自己影响深远的人、事或物。题目中的“我”字限定了叙述的人称只能是第一人“我”,而不能是其它人称。已知信息“有”字则提醒考生在横线上填写的应该是在自己的青春里,对自已影响深远的情感、人、事、物等。鉴于此,考生可在横线上填写爱、温暖、幸福、你、关注、阳光、一句话、一个故事等等。{中考满分的倒叙作文}.

写作此题目,考生须先题目中的横线上填写一个合适的“内容”,将题目补充完整,然后开始立意、构思写作。考生需注意书写“青春”里的真善美,传递生活正能量,此外还要注意要通过具体的事件,凸显真情实感。

我的青春里有榜样

一直坚信榜样的力量,在我的青春里鲜活着的那些榜样,滋润着我茁壮成长。他们身上所散发出来的精神光芒,照亮了我前行的路,并为我打下了坚实的精神的底子。 工匠精神润我心

周末总是宅在家里,观看中央电视台精心打造的大型纪录片《大国工匠》,我被他们精益求精的精神深深折服,他们的精神渐渐潜移默化融进我青春的血脉里。百元钞票的幕后雕刻师马荣,固执而倔强地坚守着内心的宁静,不断创新传统工艺,传承工匠精神。正是因为她耐得住寂寞,才守得住繁华。在前行的路上,她并不孤单,技艺精湛的鲁班,“游刃有余”{中考满分的倒叙作文}.

的庖丁,正在前方披荆斩棘,开辟道路。

虽是荒岛抗挫心

观看热映电影《荒岛猎人》我的心久久不能平静,主人公的精神让我热血沸腾。联想起我最喜欢的一本书——《鲁滨逊漂流记》,鲁滨逊在荒岛上经历一次次努力与失败,最终在历尽磨难之后,顽强地生存了下来。他告诉我要坦然面对人生厄运,要有战胜困难的精神和坚强的意志,让我能够坦然直面青春岁月里的不如意、不称心,甚至失败与痛苦、灾难与挫折。

不福懂爱育爱心

正如魏巍所唱“只要人人都献出一点爱,这世界将变成美好人间。”在物欲横流的今天,爱心更显得弥足珍贵,彰显着社会正能量,更是我们团结在习主席周围,共筑中国梦的伟大基石。

据人民网报道,保洁员赵永久作为一名下岗工人,一家三口租住在单间,过着平凡而且艰苦的生活。三十年间,生活的窘迫没有挡住他的爱心,他每月拿出收入的三分之一做慈善,资助三十多名贫困学生圆了读书梦。夜阑人静时,我总是被赵永久的爱心所感动。

大国工匠、鲁滨逊、赵永久等等人物,成为我的榜样,鲜活在我的青春记忆里。成为我生命里的一座座丰碑,让我秉承他们的精神,为实现伟大的中国梦而自强不息、奋斗不止。 得分点

巧用热点素材,成就作文高分是这篇作文获得高分的最大亮点。在这篇作文里,考生熟练运用最新的热点素材央视“大国工匠”、近期热映的电影《荒岛猎人》和“我不福但懂爱”的保洁员赵永久,让作文充满了时尚元素和时代气息。考生从三则素材里挖掘出不同的价值,作为自己可以学习的榜样。最后考生将之上升到实现中国梦这一宏伟目标,可谓以小见大,题旨深远。

2016中考作文山西卷

亲爱的同学,在你最朝气蓬勃的年龄,爱上读书,导师的重要性是不言而喻的。也许是你灵慧的母亲,或者是你智慧的老师,抑或是你聪慧的朋友,甚至是……

请以“因为,我爱上读书”为题,写一篇不少于500字的演讲稿。(35分,含书写分5分)

【名师解读】

引导学生体味生活、关注语文、注重读书是山西中考命题人一直力图追求的目标,而2016年山西中考卷的大作文则又一次聚焦在“读书”上。这使得我们可以清晰地感觉到命题人试图引导考生不能投机取巧,而要真正走进书的世界,获得阅读的体验与感悟。从命题形式上说,作文采用了提示语加半命题的命题形式,比较常规,学生可选范围较大;从写作体裁上说,作文要求写成演讲稿,相对比较少见,具有一定难度。

从审题角度看,这个作文关键点有两个:第一个是提示语中的“导师的重要性不言而喻”一句。这个提示语提示我们你所要关注的与“读书”紧紧相关的是“导师”即“引路人”。光写读书不行,你更需要注意的是“引路人”的地位和作用。“谁(或什么)是我读书的引路人?”“他(它)是怎么把我引上爱读书之路的?”这是考生在写作时必须要厘清的问题。第二个是题目后面的体裁限定——“演讲稿”。这对于一部分考生来说具有一定挑战性,如果不清楚“什么是演讲?”“演讲稿有什么基本特点?”那么无疑会在写作时增加写作的盲目性,甚至会造成心理上的恐慌。而如果明白“演讲具有鼓动性,要把抒情和说理有机地结合起来,做到动之以情,晓之以理”,那么写作信心会增加很多。

从立意角度看,“因为xx,我爱上读书”这个题目本身就已经给出了基本立意,即你演讲稿要阐明的理是:因为xx,所以我爱上了读书。所以立意在这里并没有什么难点,只需要审题时厘清两者之间的关系即可。

中考满分的倒叙作文篇二

中考满分作文经典语段

中考满分作文经典语段:精彩凤头

考场是一个激烈的战场,如何才能在激烈的争夺中,拔得头筹呢?这就需要我们在作文的开头就先声夺人。先声夺人之美,可创设作文考场上先人一步的战绩。因此,考场作文时多花费点时间、多动点脑筋,写个好的开头,是十分必要的。

高尔基说:“开头第一句是最难的,好象音乐里的定调一样,往往要费好长时间才能找到它。”好的作文开头应“转轴拨弦三两声,未成曲调先有情”。“笔落惊风雨,文成泣鬼神”。精彩的开头能产生“先入为主”、“先声夺人”的好感,引出评出卷人强烈的阅读欲望,巩固评卷老师已经形成的良好印象。 经典语段1

我的初中生活,初一像陶渊明“采菊东篱下,悠然见南山”一般闲适;初二像李白一样,相信“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”,永不言败;初三像曹操“老骥伏枥,志在千里”一样,拥有雄心大志。

(2010年山东济宁市中考[微博]满分作文《我的初中生活》)

【点评】调动各种修辞手法,实现“开门红”。这个开头整体上看是排比,每个句子中又有引用,排比和引用的兼用,使文章文采飞扬,初显语言的魅力。 经典语段2

夏日的阳光透过细碎的枝叶洒满一地,犹如落雪后的脚印,斑斑驳驳。望着这斑驳的树影,记忆随之飘忽到推荐生考试的那天。那天,是我初中生活中永远不能忘记的一天。

(2010年山东济宁市中考满分作文《我的初中生活》)

【点评】环境描写,衬托心情。以倒叙写景开头,引出对事件的叙述。描绘的夏景,既写出了天气情况,暗示了事情发生的时间;又能把读者引入优美的意境中去,唤起想象、联想和对人生、世事的思考,从而为理解全文作好思想准备。 经典语段3

这天,汤姆从本市晚报上看到一则广告:“人体配件更换厂——还你一个崭新的自己!”汤姆很好奇,人体配件还能更换?是医院吧?太不可思议,人体部件难道能像汽车配件一样随意更换?

(2010年山东临沂市中考满分作文《不该丢弃的真我》)

【点评】设置悬念,发端新颖。文章从一则雷人广告开始,汤姆的疑问就是读者的疑惑。有了这么多的疑惑迫使读者产生追究起源的想法,情不自禁地、迫不及待地读下去,这样的文章,读者想不说好也难,达到引人入胜的效果。 经典语段4

天使们穿着洁白的纱裙,手中拿着魔棒,轻轻一点,把温馨美好的元素纷纷撒落人间。——题记

(2010年河北省中考满分作文《天使来了》)

【点评】题记美妙,摄人心魄。这个题记就像一幅生动的画面,顾盼流情,自然引人入胜。

经典语段5

我们生活的世界中包含着爱情,友情,亲情„„其中亲情最为珍贵,它永远也不会改变。

(2010年安徽省中考满分作文《不会变的是亲情》)

【点评】开头点题,简洁明了。文章一开篇,就开宗明义,点出题意,一下

子就抓住了读者。

中考满分作文经典语段:文采灵动

考场作文就是在600字的精短篇章中尽情展示自己的才情,尽情炫示自己的才华,一开头就要让人看到你的才气,千万不要“犹抱琵琶半遮面”。好的文辞,读起来如饮香茗,余甘未尽;如食橄榄,余香无穷。考生在考场中倘能准确,简洁地用词,能根据表达的需要选择灵活句式和鲜活而独特的修辞,能深化文章的内蕴等,那么就会使自己的文章文采斑斓,引人入胜。

经典语段1

繁花总是在人们不经意间开开落落,明月总是在人们不经意间缺缺圆圆,季节总是在人们不经意间悄然更迭。我们——开学做着放假的梦,放假又做着开学的梦,年复一年,时光悄然溜走,你聆听到那时钟的“滴答”声了吗?你感受到时光在向你挥手告别了吗?不知不觉间,三次柳叶纷飞,三度落花成泥,难忘的初中生活匆然离去,只留给我满园清香,你,嗅到了吗?

(2010年济宁市中考[微博]满分作文《我的初中生活》)

【点评】巧妙选用修辞,增添语言的神韵美。充分地运用各种修辞,是增加文采,提高文章品位的重要手段。修辞手法运用得恰当,不仅是语言表达准确生动,而且可以化抽象为具体,变枯燥为生机,化腐朽为神奇,使语言表达生动传情,极富神韵。文章用一组富有诗情画意的美景起兴出排比,引出下文,由自然万物的更替引出初三生活。一开始排比设问的结合,把“回忆”具体化、形象化、深刻化,让读者明了于心又回味无穷。

经典语段2

做一个“行者”是我们每个人的美丽翅膀,个人的飞翔,离不开先做好一个“行者”。做一个“行者”不是事必躬亲,因为居里夫人对她父亲说过她没有时间擦椅子;做一个“行者”不是好高骛远,孙楠曾经干过一千多个工种,数十年后才将他那甜美的歌声带给我们;做一个“行者”不是一蹴而就,刘备一生转战,屡败屡战最终才开创蜀汉。如果李宇春不是对音乐的执著追求,和毫不松懈的苦练,那么大陆歌坛上将少了一片灿烂的星空;如果不是天授《搜神新记》这一数百万字的著作,他也不会成为新浪三大博客;如果韩寒不是饱尝教育制度冷暖,他也不会写出尖酸的文字。

(2010年温州市中考满分作文《做一个“行者”》)

【点评】深化文句意蕴,追求语言的哲理美。凡名篇佳作,往往内容深刻,理性突出,因而考生的考场作文也应注重深化文句意蕴,只有文句的含义丰厚,意蕴深远,才能展现语言的内化美、厚重美。文章在论述时大量使用了排比性的语句,这既酣畅淋漓的证明了自己的观点,又使语言具有极强的感情色彩,如轰鸣的雷声一样贯耳,激起读者的情感波澜。

经典语段3

喜欢穿过树林,听婉转的鸟叫,叽叽喳喳,是鸟儿在表达自己的快乐、忧伤,抑或是人所寄予的更深的感情。“几叶秋声和雁声,行人不要听”,给鸟儿蒙上了一层凄苦。“君知否?乱鸦啼后,归兴浓于酒”,让鸟儿透出了一丝苦闷。“春无踪迹谁知,除非问取黄鹂。百啭无人能解,因风飞过蔷薇”,却给予鸟儿一份灵魂,一份对春的的依恋,这才明白,原来自在的鸟儿也是多愁善感的精灵。它们用清婉的歌声,唱出了自己,也唱出了他们的语言与柔情。

(2010年成都市中考满分作文《听听天籁的声音》)

【点评】巧引名言诗句,浸透语言的书卷美。在中考作文时,能巧妙地引用一些名言警句、口语俗语、优美的诗句、歌词等,不仅可以使行文流畅,增强节奏感、韵律感,而且可以内化文章的主旨,又浸透了文化人的浓郁的书卷气息。文章对鸟的各种声音描写的很细腻、逼真,读来我们耳中也若有所闻;还巧妙地引用了很多古诗句穿插描写中,这样既把自己的感受与古人的感受相印合,其文学积淀之丰厚也显而易见,大大增加了文章的意缊和诗意。

经典语段4

其实没有从容的心态是不行的,没有从容的心胸也是不行的。华山的险峻、庐山的清秀,需要从容地漫步;泰山的石刻、黄山的怪松,需要从容地欣赏;《新月集》中的温情、《两地书》中的亲昵,需要从容地品味„„

(2010年成都市中考满分作文《守望从容》)

【点评】精心挑选句式,追求语言的灵动美。句子是语言表达的基础,要想使文章的语言富有文采,就要求在文中善于变换多种句式。即能够根据表达的需要而灵活地选择不同的句式,长句和短句结合,尤其用短句,才能使语言异彩纷呈,产生一种特殊的美,增加语言的节奏感和音乐美。文章词语丰富,句式灵活,整句与散句交错,将诗意与哲理贯穿于流水般的行文中,使文章文采飞扬、灵动活泼。

中考满分作文经典语段:丰富高远

《考试说明》对“丰富”的解释是:“材料丰富,形象丰满,意境深远。”“材料丰富”既指议论文中用作论据的事例和理论,也指记叙类文章中所反映的生活;“形象丰满、意境深远”主要应是指记叙抒情类文章,或是描写具体逼真,或是叙事曲折有致,或是形象丰满生动,或是象征贴切意境深远„„,总之,需要较好地运用形象思维,在作文中把握和表现人、事、物、景的生动形象。这些都是文章丰富的表现。

经典语段1

樱桃树绽放了最绚丽的花朵,相信几十天后,那些挂满枝头的樱桃会如火红的灯笼彰显着生命的激情与奔放,我幻想着站在你下面慢慢欣赏这崛起的生命,摘下一颗熟透的樱桃,放入嘴中,一股清香沁人心脾,一泓清甜的汁液慢慢滑入肚中,激起一阵翻腾,站在树下,思绪飞扬,九年的寒窗苦读,为的就是这最后的背水一战;九年的风风雨雨,为的就是这最后的驰骋疆场;九年的磨刀励剑,为的就是这最后的挥戈一击。”

(2010年南充市中考[微博]满分作文《樱桃树下的遐想》)

【点评】描写生动,细节丰富。这里有景物描写,有想象描写,有心理描写,特别是想象描写和心理描写的细节雕琢,更加让我们为之叫好。“摘下”“放入”“滑入”“激起”几个动词把我吃樱桃时的独特感受生动地描写了出来,几个排比句又把我搏击中考的心理描写得淋漓尽致。

经典语段2

与居里夫人同行,她告诉我们:“我乐意执著于对未知元素的探索,它

带给我无限乐趣与惊喜。”与爱迪生同行说:“我认定的事情,我就一定要去实现,即使失败了上千次,谁又能说那一千零一次不会看到成功的身影?”与贝多芬同行说:“音乐是我的生命,我执著于音乐的创作就像我执著于自己的生命。”做一个“行者”,我能感受到水滴穿石的不懈,和夸父追日那不辍的脚步,以及精卫填海那坚定的信念。

(2010年温州市中考满分作文《做一个“行者”》)

【点评】同质素材,组合丰富。所谓同质组合素材,即是面对同一个话题时,可能会找到很多素材,这些素材从个例上还不能有效地论证中心,此时我们就可以采用“同质组合”的办法,把这些相同或相近的素材依照时空关系构成排比形式,也可以按照对比关系分别列举两组素材构成对比铺陈形式,以此加强文章的气势。这一例围绕“执著”将居里夫人、爱迪生、贝多芬、水滴穿石、夸父追日、精卫填海等典型事例铺排在一起,让名人现身说法。在几个素材之间进行组合时,要注意素材的先后顺序,一般是以时间、空间为序。另外,几个素材如果只是简单的罗列堆加,那么,它们之间即使有相同的关系,也无法对主题起到有力的论证作用。

经典语段3

面对着汹涌的零丁洋,被捕的文天祥陷入了沉思:北方已为夷人所占,本希望收复失地,可是自己亦被捕,南山也陷入了元人之手。刚才降将规劝自己投降,是啊,如投降可有享不尽的荣华富贵„„不,不,我不能,我不只是代表我自己,我还是宋朝人,为了宋朝的尊严而活着。在这历史的激流中,我要把握好自己应该有的角色。人生自古谁无死,为的不就是那浩然正气而活吗?今天就是我血染零丁洋之时„„

(2010年义乌市中考满分作文《我不只是一个角色》)

【点评】扩写素材,想像丰富。在对素材的重新加工过程中,有一个技巧就是扩写。所谓扩写,就是把原来一个比较简单,粗糙,内容比较概括的素材扩展生发成篇幅较长、内容丰满生动形象的素材。文章注重了合理的想象和联想,用文天祥的沉思来切入,内容丰富,情节感人。

经典语段4

轻轻地,我打开了海子的窗口,我发现自己面朝大海,春暖花开。情不自禁的问他:天堂的那边是否也有海,是否也有花开,是否也有这样的唯美图画?{中考满分的倒叙作文}.

轻轻地,我打开了志摩的窗口,我看到了那片他不曾带走的云彩,那风姿卓越的康桥,还有那娇羞的不胜凉风的水莲花。于是,轻轻地我走了,正如我轻轻地来,只是心中多了份对他的崇拜。

轻轻地,我打开了易安的窗,看到的是素月寄孤舟,只影随水流,还有那梧桐雨、点点愁,一溪落花漫汀州。我不禁对易安产生了怜爱之情,这样的一个满腹经纶的奇女子,为何要历经如此的流离之苦呢?

{中考满分的倒叙作文}.

„„

(2010年厦门市中考满分作文《打开一扇窗》)

【点评】浮想联翩,丰富心田。文章紧扣作文要求,抓住“窗”的特殊含义,写了不同时代、不同人的窗,当打开那一扇扇“窗”的时候,我们看的是一颗颗圣洁心,是一个个美好的希望,海子、徐志摩、李清照„„以及历史的“窗”,哪一个不是这样呢?

经典语段5

春暖花开.

一粒种子探出调皮的小脑袋,加入这个美丽的世界。

开学后调整座位,我和她成了同桌。

{中考满分的倒叙作文}.

在家门口,意外地发现了一丝嫩绿,像豆芽那般大小,呀,那粒种子终于冲破了地面,它发芽了!好一个跃动的生命!

慢慢地,我和她之间说话的次数越来越多,学习上的交流日益变得频繁,但是依然有些拘谨,似乎都怕伤害了刚刚萌芽的友谊之苗。

那是一个阳光灿烂的早晨,我惊喜地发现那棵小小的绿芽,已经有了一根较粗的茎和许多可爱的叶子,晨露下的叶脉绿得可爱。

我们开始讲些笑话了,上课时也会相视一笑。

(2010年大连市中考满分作文《打磨友谊的春天》)

【点评】明暗线索,丰富感觉。文章采用双线索行文的结构,分别以种子的孕育、发芽、开花、凋落过程为暗线和“我”与她之间友谊的开始、升温、疏远为明线,全方位地展现了同学间的交往。种子的成长线索为文章营造了一种恰如其分的氛围,而友谊发展线索则明晰地表达了文章的主旨:友谊需要用真诚去打磨。小标题既使文章层次清晰结构严谨,又具有提示内容的作用。首尾呼应,紧扣文题,强化文旨,浑然一体。

中考满分作文经典语段:深刻透彻

千古文章意为高。一篇作文立意是否新颖、高远、深刻,是拉开作文档次高低的关键。面对同一道中考[微博]作文题,在人人能写的情况下,要想使自己的得分胜人一筹,就必须在立意上用心琢磨。看似寻常最奇崛,立意简单却深刻。深刻的立意,往往给你的作文呈现出一片宽广的发挥空间。

{中考满分的倒叙作文}.

经典语段1

我抬头仰望蓝天,眼前飘着的朵朵白云,越看越像心底涌动着的那些深深感动我的补丁。

——题记

(2010年东营市中考满分作文《那些给了我感动的补丁》)

【点评】巧用联想,显示深层。发现新素材需要眼光,从常见材料中挖掘出新意则属能力。作为考试作文,考生于“外”能从云朵联想到补丁,于“内”后文能从日常生活细节揣摩出爱的意义与质量,没有平时的“厚积”是不会有这关键时刻的“薄发”的。读完本文,你是否会和我们一样被那些厚暖而坚韧的“补丁”而感动,对爱的内涵与表达形式有了新的认识呢?

经典语段2

镜头一:宽阔的马路上,几个小学生迎着灿烂的朝阳背着书包去上学。有的边走边跑,有的边走边跳,有的边走边玩,有的边走边唱。一派快乐的景象。

【同期声】嬉笑声,打骂声,小鸟的叫声,有“太阳当空照,花儿对我笑。小鸟说:早!早!早!你为什么背上小书包?我要上学校,天天不迟到,爱学习爱劳动,长大要为人民立功劳!”的歌声,以及“我问你亲爱的伙伴,谁给我们安排下幸福的生活”的歌声。

【画外音】迎着初升的朝阳,小学生背着书包愉快地上学去,在这和平、安宁的社会里生活是多么幸福呀!

(2010年曲靖市中考满分作文《阳光灿烂的日子》)

【点评】变换角度,推陈出新。变换一种切入角度,角度一新,立意也

中考满分的倒叙作文篇三

中考满分作文结构方式很多

中考满分作文结构方式很多,如写记叙文,可以物或情为线索结构文章,可以欲扬先抑,有问有答,也可以顺叙、倒叙、插叙等方式结构文章,还可以采用抽丝剥笋式的结构方式,这里就以总分总方式结构全文的 “分”——“虎腹”的部分的结构形式作一些解读。

1、排比段式。例:海南省课改区材料半命题 “我生活在 中”满分作文《我生活在挑战中》在开头摆出论点后,从 “挑战自卑”、 “挑战惰性”、 “挑战嫉妒心” “挑战贪念”四个角度分层论述了挑战的四种对象。

解读:在每一小节开头用一句话引领全节,实际上有类似分论点的作用。或在每一小节最后用一句话总结全节。这种排比段式的并列结构,显得层次清楚,结构匀称,让人有爽心悦目之感。例: 2015年江苏常州以 “有个好心情”为话题的满分作文《美丽心情四季版》,在个小节的开头,分别是以下四句:春天——纸鸢初飞,春暖花开;夏天——小荷初露,蜻蜓点水;秋天——稻谷飘香,硕果累累;冬天——雪落无声,瑞雪丰年。 解读:很多同学都喜欢用春夏秋冬做小标题行文,而该考生却在后面分别加了八个字,提示下文内容,这就是一种创新,再将其移至段首,当然会给人一种新鲜靓丽的感觉。

2、提示段式例: 2015年湖北宜昌以 “美”为话题的满分作文《小街真美丽》开头采用欲扬先抑的手法,写自己对小街宁静

与陈旧的厌恶,然后从三个方面赞美小街,一、小街是美的,美在自然;二、小街是美的,美在和谐;三、小街是美的,美在古朴;最后以诗化的语言结尾。

解读:每一个方面的提示语,都作为一个独立的单位,放在这一层次的前面,单作一节,除有引起下文的作用外,还有起着强调突出和引起别人重视的作用。

3、总结段式 例: 广东深圳半命题 “的味道”的满分作文《江南的味道》也采用总分总的结构。开头写 “多情的江南,让多少文人墨客梦萦魂绕”,中间根据所学诗歌写了四块:一、江南的味道是清水的甜味;二、江南的味道是初恋的苦涩;三、江南的味道是离乡的酸痛;四、江南的味道是怜悯的苦楚。最后是总结全文。

解读:1·与提示节段式相反,总结段式是将每一层次的总结性的话作为独立的单位,放在每一层次的后面,单立一小节,起强调突出和总结这一层的作用。2、小标题式 小标题式有好多种,这里就常见的几种作解读。A、对比式 例:福建南平以“改变”为话题的满分作文《耳朵“挑食”》中间用了四个小标题:变化之一:吃软不吃硬;变化之二:吃麻不吃辣;变化之三:吃肥不吃瘦;变化之四:吃上不吃下。

解读:精明的考生目光深邃,以耳朵为依托点,每个小标题又用对比的形式讽刺了官僚作风、奉迎折马、金钱至上、欺上瞒下

的不良现象,揭示了真话 “销声匿迹”的原因。

B、比喻式 例: 年河南以“友善”为话题的满分作文《耕耘友善欢乐一片》中间用了三个小标题:花絮一朵——初识友善、花絮二朵——化解仇怨、花絮三朵——连接友谊。

解读:三个小标题,把所写内容比喻成花絮。三朵友善的花絮,组成了一友善的世界。破折号起到了解释说明的作用。运用破折号的还有,如《友善的微笑》中“笑——逗乐了孩子、笑——增加了勇气、笑——扭转了人生”等。

C、诗句式 例:年山东淄博以“风景”为话题的满分作文《水祭》中间用了四个小标题:风景一:清明时节雨纷纷;风景二:路上行人欲断魂;风景三:借问酒家何处有;风景四:牧童遥指杏花村。

解读:考生四个小标题,巧妙地引用了唐朝杜牧的四句古诗,写了四幅风景,古今对比,正反论证,,层层深入,告诉人们水资源的污染破坏状况令人担忧,应该引起人们的高度警惕。例: 年江苏宿迁命题“掌声又响起来”的满分作文《掌声又响起来》中间三个小标题用了王国维的学习三境界引用的三句词:昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路;衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴;蓦然回首,那从却在灯火阑珊处。写自己学习上故事。

D、情景式例:浙江杭州以“风景”为话题的满分作文《心

弦上痴情的景致》中间用了四个小标题:人去楼空空寂寂、旧日思情情切切、多情伴我咏黄昏、两行热泪肝肠烈。

解读:从四个小标题可以看出,作者以抒情主人公的身份让“情”与“景”高度融合,值得借鉴。小标题的形式很多,可以用镜头一、镜头二、镜头三的形式,也可以用戏剧第一幕、第二幕、第三幕的形式,还可以用日记形式,这里不再罗嗦。

D、小类式例:年江苏南京命题作文“从头’说起”为题的满分作文《从“头”说起》中间用了三个小标题:王者之“头”、勇者之“头”、胜者之“头”。

解读:这三个小标题就是从三个较小的切入点去考虑的,第一个小标题后的正文用了名言“江山代有人才出,各领风骚数百年”,然后写陈胜的故事;第二个小标题后用了诗句“千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲”,然后写徐霞客历经千辛万苦寻找长江源头,为勇者们开辟了探险之路的故事,第三个标题后用了佳句“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”,然后写体育运动员刘翔夺冠的故事。这三点都紧紧围绕“头”来做文章,最后就地取材号召考生充满自信,开好这个精彩之“头”,辉煌之“头”,舞动之“头”,简直妙绝。

还有从家庭生活选材的:挣钱的“头子”(写爸爸),管钱的“头子”(写妈妈),省钱的“头子”(写自己),结构也非常合理。

E、感觉式例:江苏无锡半命题作文“精彩”的满分作文《精彩瞬间》中间用了三个小标题:看,煦日东升;听,睡莲花开;品,人生真谛。

解读:第一个小标题,既写小姨生孩子,又写东升的旭日,充满希望。第二小标题,乍看难以理解,细读,才知考生曾侧头微闭双眼,听花开时“砰”的清脆声,这一细节描写是令人信服的。第三个小标题,写的是病危的女孩还想着捐献眼角膜时,吹散一朵蒲公英的花的醉人。三个精美瞬间都在昭示着生命的真谛,给人以希望,微笑,帮助,值得读者品味。

中考满分的倒叙作文篇四

2014年安徽省中考优秀满分作文

安徽中考优秀作文

真题回放

以请以“说说我自己”为题,写一篇文章。(55分) 【提示和要求】

⑴可以写你的经历,也可以写你的感悟、认识。 ⑵可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。

⑶文中不要出现真实的地名、校名、人名等,否则会被扣分。

⑷抄袭是一种不良行为,相信你不会照搬别人的文章,否则会影响你的成绩。 ⑸考虑到内容的充实,文章不要少于500字。 命题解读

今年的安徽省中考作文是一道全命题作文。与去年的半命题作文相比(以“那段 的日子”为题),题材的范围缩小了很多,考生只能写自己——“我”,虽然在写自己的过程中,可以写到他人,但那只能是为表现“我”这个人服务的,他人只是一个配角。这就使得今年的中考作文稍不留神就会写走题。

从题目的含意和范围看,考生可以把自己当作一个“点”,运用发散思维来写。诸如,可以“说说我自己”的生活、思想、性格、品行、为人、学习、生活、理想、愿望、打算、爱好、情感„„具体写作时,可以选择其中的一个方面详细展开,也可以选择几个方面有详有略地展开。{中考满分的倒叙作文}.

■亮点:叙事生动 结构完整

说说我自己 安徽考生

我是一个性格固执的人,只要我认定的事,就是十头牛也拉不回。为此,妈妈常说我是头“倔驴”。

可最近发生的一件事,却让我下决心要改变固执的性格。 一直以来我和同桌的关系都不大好。我性格倔强,常常因为一些鸡毛蒜皮的小事而吵架。诸如他越过我的桌界,写作业时不小心把我的笔弄掉地上了,踩了我脚了,等等。结果是,我们常常一两个星期都互不搭理。

一天,我发现我最喜欢的一枝钢笔在文具盒里不见了,便问同桌是不是他拿了。同桌赌咒发誓说没拿。我想,只有你跟我关系不好,又跟我同桌,不是你拿的还有谁?便向老班作了汇报。老班叫我拿出证据,可这种事哪有证据呀?于是,那天放晚学后,我约同桌来到操场,再次问是不是他拿的,同桌依然坚持说没拿。我气得大声说:“不是你偷的是谁偷的?”此时,我已口不择言,不知不觉中把“拿”换成了“偷”,因为我心里认定就是同桌偷的。

同桌见我说他是小偷,便和我吵了起来,还扬言要告诉老班。我气不打一处来,就和他动了手。我人高马大,细矮的同桌哪是我的对手,结果被我打了个鼻青脸肿,含着泪回家了„„

晚上做完作业,我掀开被子准备睡觉。就在我掀开被子的一刹那,我发现那支不翼而飞的钢笔竟然就躺在被子下面。我才猛然想起,昨晚坐在床上看书作笔记时,不小心落在床上了„„

第二天,我诚恳地向同桌道歉。同桌大方地原谅了我,并说昨晚回家后,父母见他鼻青脸肿的,问是怎么回事,他说是自己在学校不小心撞墙上了。听了同桌的话,我更加内疚。

自此,我固执的性格慢慢有了改变。 亮点透视

叙事生动,彰显性格。这是一篇记叙文。为了表现“我”倔强的性格,文章用“我”与同桌之间发生的钢笔事件来艺术地体现,这就使文章带有一定的文学色彩。在叙述事件的过程中,采用第一人称,处处以“我”为主角,切合了文题的要求。

条理清晰,结构完整。文章采用倒叙手法,先说“我”要下决心改变倔强的性格,再回

过头来详细回忆事件的过程。时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果,都交代得清清楚楚。文体特征鲜明,结构完整。

稍有不足的是,事件不够新鲜,没有写出事件的波澜,不够吸引人。得分:52分 佳作赏读

■亮点:置换人称 如述故事

说说我自己 安徽考生

有这样一个女生:她长得不算漂亮,但也不丑;她个子不高,但也绝不是侏儒;她性格不太活泼,却也绝不呆板。

每天早上,她都是自己早早地起床,做好早饭,然后喊爷爷奶奶一起吃。因为父母在外打工,爷爷奶奶身体又不好,她不仅要照顾自己,还要照顾好老人。生活告诉她,人必须学会独立,学会坚强,因为坚强的人是不会被生活打败的。

她最大的特点是乐于助人。虽然她的家庭并不富裕,但是每次学校献爱心,她都不甘落后。一次,班上一个同学得了白血病,需要很多钱治疗。她毫不犹豫地把自己平时省下的200元零花钱,一股脑地全都捐了出来。她知道,每个人都是社会的一份子,人与人之间应该互相帮助,互相关爱,社会才会更温暖。

一次,路过街头。看见一个残疾人因躲避车辆不及,重重地摔倒在地上。路过的人有的只是回头看看,有的七嘴八舌地议论着,虽然表示同情,却没有一个人敢上前搀扶。她却全然不顾这些,赶紧跑过去,热心地把残疾人扶了起来,又央求别人打电话叫来救护车,这才走开。当电视台的记者来采访她,问她怕不怕被人讹上时,她轻松地笑着说:“当时救人要紧,哪会想这个呀?被人讹的事,肯定是有,但那毕竟是极少数。如果大家都相互猜疑,那将是多么可怕啊!”

她,还是一个非常讲原则的人。一天放晚学,她在路上捡到一个钱包,里面有几千块钱。她硬是站在原地等了两个多钟头,才等来了失主。当失主激动地握着她的手,从包里拿出三百元表示谢意时,她坚决不要,只说了句“这是我应该做的”,就头也不回地走了。

她就是这么一个人:勤快坚强,怀有爱心,又有原则。 她是谁?她就是平凡的我! 亮点透视

置换人称,视角独特。在众多的考场作文中,本文叙述的视角独特:采用第三人称。这就既避免了“王妈卖瓜自卖自夸”的乏味,又便于展开叙述,使人物的性格和品质得到全面客观的展现。

讲述故事,生动有味。全文似与读者讲述一个与己无关的他人故事,直至文末作者才俏皮地揭开她的神秘面纱。无论是评述人物的外貌,介绍她的家庭状况,还是讲述她助人为乐和拾金不昧的故事,都显得亲切自然,饶有趣味。

■亮点:抓住特点 语言生动

说说我自己 安徽考生

俗话说,女大十八变,越变越美丽。我就是一个特别爱美的人。

为了美,我可以早上不吃早饭,或者只喝一杯牛奶或豆奖,顶多也就是再加一个鸡蛋罢了。尽管父母一再说,不吃早饭对身体不好啊!可我怕吃多了变胖。为了美,我宁愿饿点肚子。

为了美,我可以不坐公交,每天来回都是走着去上学。这样,既可以省下妈妈给我的交通费,又可以锻炼身体。更主要的,我可以用省下的交通费去买自己喜欢的发夹,五颜六色的手链,漂亮的胸花和丝巾等一切女孩喜欢的饰品。

为了美,我每个周日都坚持去舞蹈班培训,尽管劈叉压腿,让我的腿像断了一样的痛,但为了有一个魔鬼般的身材,再痛我也认了。为了加大训练量,去年暑假,我还报了一个瑜伽班。一个假期,我都泡在那里。

我知道,人的美不仅在于外表,更在于心灵。为了提升自己,陶冶情操,我还喜欢看书,尤其喜欢看古今中外的文学名著。我喜欢李清照的淡雅,崇拜海

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