两访两创活动个人访谈总结
管理学 点击： 2019-04-16
两访两创活动个人访谈总结篇一
两访两创访谈总结
“两访两创”教师访谈总结
2011年10月，我与电气与电子工程学院的18名同学进行了访谈。现将访谈情况总结如下：
一、访谈形式：一对一
二、访谈的主要内容：
1、对自己这两个月的大学生活是否适应？目前感觉最大的困惑是什么？
2、这学期的主要任务和目标明确吗？在学习、生活和心理等方面有无需要学校或老师帮助解决的困难或问题？
3、课余时间是怎么度过？有什么兴趣爱好？参加了什么学生组织或社团？
4、对学校的建设、教学、管理、服务方面有无好的建议？
三、学生反映的较普遍的问题
1、同学们已入学两个月，多数同学感觉大学与自己的想象有差距，但目前已逐渐适应大学的生活。但部分同学仍感觉迷茫、郁闷，有些自卑的心理。学生普遍缺少大学规划，在学习生活上需要老师、学长提供帮助。
2、大部分同学都能注意自身修养和能力的提高，希望参加学生社团和组织、学生之间能友好相处。
4、部分同学们反映希望晚上不停电、不熄灯，可以方便学生充电、更多时间投入学习。
5、多数同学认为学校管得太多，希望能在生活管理上松一点，对学习管理上更多一些，给同学们更多自由安排的时间。
6、寝室的检查过密集，影响了学生的午休。
7、少数学生反映学校的路灯较暗，希望后勤能换换灯泡。
8、学校体育活动设施和场地不足。
四、几点建议
1多开展新老生交流的活动，引导新生进行大学规划，这样能对新生多一些指导，效果也比较好。
2、关注少数学生，特别是少数还感觉郁闷的学生。辅导员和班主任要多给予他们关注和关心。
3、学校适当开放优育馆或降低场地费用，使学生能更多地投入课外体育活动。
4、后勤集团及时更换路灯。
访谈人:
2011年10月26日
两访两创活动个人访谈总结篇二
两访两创活动总结
“两访两创”工作内容总结
访谈对象：
机械系2012级，以寝室为但单位：学生寝室第3栋一下寝室：305,308,309,314,315,318,322,403,412,414。
访谈形式：
深入学生寝室，面对面座谈。
访谈内容汇总：
访谈中，各位同学均积极发言、主动与老师沟通，这为互相建立了良好的互动环境。通过访谈，我深刻感受到同学们乐观进取的精神态度，也体会到他们对未来的无限憧憬，但同时也存在对当前学校及社会压力的现实困惑。同学们对学校进行各项工作给与了充分的肯定，对教师的教学方法表现出赞许，为学校给大家营造了良好的学习生活环境感到高兴。同时，同学们也就一些方面提出了如下建议和期望。
一、 教学方面：
总体比较满意。学校应多增加一些专业，课程应与知识相结合，增加学生对专业的选择范围，多扩展相关专业知识。多设实践课程，不断引导专业介绍与认知。
少用外聘教师，年轻教师的教学经验优势欠缺，但他们带课中穿插的当前社会就业与专业应用及发展方向与时俱进，对生活的理解、经历与我们所面临的较为接近，加强本校教师队伍建设。教师应该加强在课堂上与学生的沟通，因为平时见面机会少，关于专业发展，职业规划等问题都少有机会交流。
缺少学术研究等课题，作为本科院校，应该适当有一些学术研究课题。专业课老师多开展专业讲座，教学延伸知识，以拓展知识面。
大教室上课，老师声音不够，应该给老师配无线扩音器，充分发挥教室的影响。
教务处要更合理的安排班级课程，避免出现要么一天只有一两节课，要么一天八或十节课的情况，这样课程分布不均匀导致闲的时候很闲，忙起来很忙，很
难将时间合理分配，特别是满课时，学生从早上到晚都在上课，很容易产生疲惫情绪，听课的效率大大降低，这些都不利于学生的学习成长。
学生的培养上应该有针对性，具体化，而不能“一锅炖”式。例如对于有志向继续深造，考研的同学可以多提供学生的场所与指导。对旨在就业创业的同学，应该多提供试驾应用的动手能力小任务。多建立校企合作，扩展学生参加社会实践的渠道与积极性。
二、 校园生活方面：
寝室卫生较好，但电压太低，应在走廊内设置公共插座以方便使用吹风机等。同学们对食堂的饭菜口味也比较满意，价格可以接受，但是都表示食堂阿姨打菜很少，很多时候吃不饱，希望后勤部对食堂工作进行改进，尽量保证学生们在一个合理的价格上吃饱吃好。
三、 学生工作方面：
活动挺好，辅导员很负责，有事都能及时帮忙解决。社团活动不能规模与体系，缺乏影响力。
学风不正，应积极引导营造浓厚的学习氛围，加强学风建设。同学都大部分关心网游，不太注重学习。
四、 学校基础设施方面：
感觉学校缺乏一种良好的大学氛围，感觉是一所还远没有成型的大学。应该完善学校硬件设施，如路灯，围墙，道路，图书馆，实验室，实训室，自习室等建设与管理。有条件请设置一块较大校园液晶显示屏，实时动态发布学校相关新闻与通知。
通过落实此次“两访两创”活动，各位同学更加认识到了此次“两访两谈”的重要意义，从客观上评价学校、院系的发展建设，对于不足之处提出一些建议，希望能为更好的推进学校各项事业又好又快的发展做出自己的贡献。希望学校能更加贴近学生，走进学生，倾听学生的意见与建议，早日让学生看到学校不断发展，锐意进取，奋发图强的精神风貌。全校师生为创立百年名校共同奋斗，为早日实现“理工梦”而攻坚克难，不懈努力！
两访两创活动个人访谈总结篇三
2-“两访两创”活动工作总结-参考范本
××（单位）“两访两创”活动工作总结（参考范本）{两访两创活动个人访谈总结}.
根据省高工委、省教育厅和学校党委的统一安排，我院（系）于9月至12月开展了“两访两创”活动，即“学校机关和院系中层干部访谈所有教师，教师访谈所有学生；创基层党建工作先进，争做优秀共产党员，创教育事业发展先进，争做优秀人民教师”。现将活动有关情况总结如下。
一、开展两访两创活动的基本情况和主要做法
我院（系）开展两访两创活动的指导思想是：
……
根据校党委的要求，结合我单位的实际，我院（系部）“两访两创”活动分为宣传发动（9月15日—30日）、访谈交流（10月1日—10月31日）、整改提高（11月1日—11月30日）、总结考评（12月1日—12月10日）、表彰先进（12月份）等5个环节。
在活动中，××名管理干部（其中本院系部干部××名，学校机关部门干部××名），××名教师，××名学生参加了访谈活动，并达到了访谈教师全覆盖、访谈学生全覆盖的总体要求，其中干部访谈教师一对一比率为××，教师访谈学生一对一比率为××。
通过访谈交流，经过归纳整理，我院（系部）共收集师生意见××条（其中教师××条，学生××条），涉及学校
科学发展、学科建设、教学科研、学生管理、后勤管理、安全保卫、校园文化、……等多个方面。在将涉及学校层面的意见整理上报后，我院（系部）及时制定了整改方案，积极落实整改措施、兑现整改承诺，两访两创活动取得了实效。
我单位“两访两创”活动的主要做法是：
（一）健全活动组织机构，精心制定活动方案
……
（二）干部师生积极参与，访谈推进扎实有序
……
……
二“两访两创”活动取得的成效
（一）……
（二）……
（三）……
……
三、存在的问题和今后工作思路
……
两访两创活动个人访谈总结篇四
“两访两创”活动访谈记录表
湖北省高校“两访两创”活动访谈学生记录表
学校：访谈时间： 月 日
（备注：学校可结合实际制定访谈提纲，学生可以围绕学习生活中的感想、学校改革发展、师德师风、人才培养、社团活动、班级组织建设、党团组织、思想政治教育、后勤保障等各方面问题和教师进行交流）{两访两创活动个人访谈总结}.
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两访两创活动个人访谈总结篇五
“两访两创”活动访谈学生记录表
“两访两创”活动访谈学生记录表{两访两创活动个人访谈总结}.
1.您对教师的教风、教学水平是否满意？还有哪些方面需要改进和加强？
我对教师的教风、教学水平比较满意，在授课方式上可以再加强些，有些老师上课就是照着书本上课，感觉很没意思。
建议：可以组织一些“学生给老师讲课”这样的活动，既可以增进师生的交流，也可以让老师了解学生心目中的课堂是怎样的。
2.您认为所就读的专业人才培养方案是否合理？需要改进的方面有哪些？
教育技术学专业对于人才的培养方案还是比较合理的。这个专业，可以说覆盖面很广，让学生学到很多，接触到很多领域。但正因为专业覆盖面广，学生很多都是“多却不精”，此外，很多学生其实对专业缺乏兴趣，也没意识到“一技之长”对以后发展的重要性，所以学生的专业能力并不能达到预期的目标；因此，可以在培养学生兴趣方面多努力些。{两访两创活动个人访谈总结}.
3.您认为在提高学生培养质量方面，学校及学院在哪些方面还需进一步加强和改进？
（1）教师满意度测评。每次对教师进行满意度测评或者教学评价时，都会让学生填上班级、学号等一些信息，这个会让学生担心“如果对老师不是好评，会不会对自己有影响？”这个就不能达到测评的效果。学生如实反映教学情况，才能提高课堂教学效果。
（2）大学英语教学方面。非英语专业的学生，很多对英语的运用能力都不好，有些考英语四六级也很困难；大学的英语也不应该还是和初高中一样的上法。
4.您对学校及学院的学风是否满意？应该如何形成优良的学风？
还是比较满意的。要形成优良的学风，一方面可以在制度上努力，根据实际情况进一步完善制度，另一方面可以正面激励，让学生身边的同学发挥榜样作用；此外，还可以对那些表现比较不好的学生“委以重任”，让那些学生觉得自己“责任重大”。
5.您对加强领导、教师与学生的交流沟通方面有何意见和建议？
首先，应该多关爱学生，不要只是当上面组织什么活动的时候才表现出对学生的关心，这只会取得适得其反的效果。
其次，最好能够和学生做朋友，得到学生的信任，让学生有进一步交流的欲望。教师可以在教学方面和平时交谈时努力。学生喜欢上这位老师的课，自然就喜欢这个老师，那么和老师交流的欲望就会比较强；教师也不能让学生觉得这个老师太古板、严肃，对学生表现出不耐烦，这也会有影响。
6.您在学习和生活中还存在哪些实际困难？您对学校不断改善学生的学习和生活条件有何 建议？
目前没有什么太大的实际困难。
两访两创活动个人访谈总结篇六
两访两创 心得体会总结
“两访两创” 心得体会总结
为了落实省委省政府关于开展“两访两创”的活动安排，根据省教育厅和学院“两访两创”工作部署，这次活动我们紧紧围绕教师学生转变作风，教职工履职尽责入手，着力增强学生的学习积极性和班干部工作的能力，进一步提高学生的学习态度和综合素质，加强师生之间的情感交流，达到了尊师重教、促进和谐、培养学生成人成才的目的。具体情况总结如下：
一、开展活动迅速，访谈细致严密：
院通知下达后，我系马上召开“两访两创”全体人员大会，搞好宣传动员，积极收集意见和建议，在广泛争取群众意见的基础上制定出了合理性、可操作性、可应用性的具体方案，在这次与学生访谈的过程中，我们首先分组以茶话会的形式把学生召集在一起，进行调查摸底，再根据结对帮扶对象，逐个访谈。通过谈学习、谈思想、谈生活，充分了解学生的心声和愿望，进一步了解他们的思想动态，了解对学院的教学意见和建议，本着在解决实际工作的同时，也能解决思想问题的目的，我和学生相互之间通过多次交流，达到了坦诚相见，真心对待，增进友谊，共同进步的目的，收效明显。
二、解决现实问题与解决思想同步：
这次访谈我们通过与学生的诚心交流，都触动了思想、心灵，所有学生都能讲出自己的真情实感，谈到了学院好的方面，也指出了存在的问题，这次访谈是一次心与心的交流，灵魂与灵魂的融合，让我们看到了学院的发展与希望。有些同学提出的具体问题，能马上解决的我们马上解决，通过这次访谈活动，我们深刻的感受到，只要真心交流就会了解真情，只要真心做事就能干好实事，所有一切美好的事物和好的思想都是通过实事干出来的。
三、下步打算：
一、加强专业理论学习，提高理论水平，关心国家大事，关心学院发展大事，留心身边的小事，发挥参政党党员的模范作用。教学中要多听课学习交流，多读一些教育教学理论，增强业务水平。著名教育家苏霍姆林斯基也说过：“读书，读书，再读书，教师要把读书当成第一精神需要，当作饥饿者的食物。认真听取同事同学们的意见，在工作中开展批评与自我批评，在互助与反思，完善自我中共同提高。{两访两创活动个人访谈总结}.
二、主动积极开展工作，对待工作认真负责、任劳任怨、尽力完成任务。注意总结经验、摸索出更好的工作方法进而提高工作效率。虚心学习别人的先进工作经验。特别市今年还兼带11级建筑学班班主任工作，在面对学生学习生活上有困难的时候，就应该把他们当做自己的亲人一样去关心解决问题，哪怕是自己一个不经意间的举动，要是做得好可能在学生的心目中就会感觉到老师的呵护学校的温暖，要是做得不好的话哪怕是在班上说错一句话误会一个学生一次，可能就会影响这个学生的学习生活，严重的可能还会影响他自身的人生观和价值观。所以在学习生活中要多去接近他们，先和他们建立友谊，一身作则，各方面严格要求自己，提高自己的内在修养和人格魅力，这样才能去更好的影响他们、教育他们、关心他们。
三、要关心学院发展大计，学习学院办学理念，多领悟学院精神。在访谈学生的过程中，学生就学校的专业建设及办学硬件条件、社团文化、后勤服务上等都提出了具体的问题。教师要做的主要工作是教书育人，但是作为校园的“主人” 之一，应该明白要想把书教好让学生学到东西，不是仅仅限于讲台上的那点事儿，它要求我们每一位教师要对学院文化了解、对办学理念专业建设熟知、对领导对学院的建设规划理解，这样才能够结合学院的教学特色从更本上朝着正确的方向去更好地教书育人、传道授业。
“两访两创”活动已经开展了近一个月的时间，使我感受到学院在活动中真正做到了：
交流思想。访谈活动覆盖到每一位教师、每一位学生，“全覆盖”不留死角，不遗漏任何一个人，做到真正“100%全覆盖”，全校中层以上领导干部访谈教师，教师要访谈每一个学生。学院领导听取教师对学院改革发展的意见建议，对学校的相关实际情况给被访谈的老师做详细的讲解，鼓励我们努力工作踏实工作；教师深入到教室、食堂、寝室和社团，与学生交心谈心，认真倾听学生在学习生活中的想法和对学院改革发展、人才培养、社团活动等方面的意见建议。访谈中领导和教师、教师和学生之间互相交流思想增进感情，使我们每位被访者教师学生敢于说出心里话。进一步畅通师生反映呼声、表达意愿、建言献策的渠道，增加交流机会，融通思想感情，凝聚发展共识。
立德树人。“两访两创”活动中领导访谈我们，教师访谈班上的学生，这就
像一根无形的鞭子在暗地时刻鞭策着我们要提高上课水平，要关心学生、爱护学生、亲近学生，坚持以学生为本。
促进和谐。通过开展“两访两创”，有利进一步促进和谐校园建设。访谈加强了领导教师学生间的沟通协调，领导借此活动能关心了解教师在工作生活上的困难，为师生解决实际问题；教师也能够更深入的融入到学生中去听取学生对课堂对学校的真实意见想法。更好的营造校园安全祥和、上下心通气顺、师生教学相长的和谐育人环境。
两访两创是手段；真正的把访谈中的问题解决落到实处才是目的；我们每个人通过访谈深刻的认识到自身存在的问题，并力争在以后的工作中朝着正确的方向去努力完善才是解决方法。那种“学院是我家，建设‘靠大家’”的想法是错误的，要想把学院建设的更壮大作为学院的每一份子都负有不可推卸的责任和义务。这不仅是一个学院教师应该努力做到的，作为年轻的教师更应该努力做到。总之，我要以这次“两创两创”活动为起点，不断创新教学，多反思，多提高，在培育学生的同时，也要在职业生涯中不断充实和谋求自我发展，在今后的工作中取得更大的成绩。
高春玲 孝感学院新技术学院城市建设系
2011-11-11