久别重逢的说说
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久别重逢的说说篇一
时光说60句
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12. 朋友，春风美不过你的笑 毕竟风要自由你又怎能将它困于蓝天。 我认为再一次的初夏我们还会再见 愿你懂我愿我懂你愿我们在茫茫人海里相遇----------另一个我 银镯系腕情犹在, 玉带缠腰恋旧衣 匆匆送得佳人去, 夜夜白马踏梦船. 他只需要一个真正的拥抱 就可以洗去疲惫和沧桑 失去的不再回，来回来的不再完美。 中有溪流，一滴水感知江河；境中有天地，一枚叶彻悟山川…… 我总是在别人的故事里，欢笑哭泣，却从不开始自己的故事，有人说我冷，有人说我孤独。 随意的过来，随意的离去，不知我能否坚强到不被这些所迷惑。 ——夏目 我本来想去更远的地方去的，很远很远的，谁也不知道的地方。。。 ——夏目玲子 小时候，我没有能够可以互相聊到自己家人的朋友，
所以，现在我不知道该如何调整距离感。 ——夏目
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22. 找到了那个美丽的地方也告诉我哦，通往故乡的入口，因为我也想看， 如果有那么美丽的世界的话。——夏目玲子 从小时候起，其实就很希望能有个朋友，人类也好，妖怪也好，那是这样的温暖，照亮了我的心灵。 ——夏目 我觉得有些羡慕，因为我并没有可以怀念的童年记忆。。。而现在的我，过着有些吵闹的每一天。 ——夏目 真是白痴，连我都看不到。人类就像季节一样不断地逝去。总是一个人……只是因为……能看到妖怪…… ——樱 不知道那孩子现在怎么样了呢，温柔的笑容和悲哀的愿望，那孩子现在取回笑容了吗？ ——樱 肯定，遇到了什么温柔的人了呢，能让他拥有那种笑容的人。现在我能明白，只要有相见的，就不再是孤身一人了。---夏目 最近困扰我的是，小小的分别，总会带来一丝寂寞。短暂的相遇和分别，那一分一秒的时间，都让我想要无比珍惜。——夏目 啊。有像这样能听我说话，并且愿意和我在一起的人……——夏目 他们察觉了吗？从未看见过自己之人的名字，自己是用着多么珍视的心情呼唤着的…——夏目 等待太久得来的东西，多半已经不是当初想要的样子了。
我没有为你伤春悲秋不配有憾事，你没有共我踏过万里不够剧情延续故事。
我没有为你伤春悲秋不配有憾事，你没有共我踏过万里不够剧情延续故事。
也许没有明天 也许会有明天 但还是有珍惜和你在一起的每一天
或许我们的关系就如一杯热水捧在手掌变凉的那个过程 刚开始即使再烫也不愿撒手因为急切的需要着这样的让你痛并快乐着的温度 水慢慢变凉 虽不必之前的炽热却也温暖 37℃的温水 捧在手心也还算舒服 等它温暖逐渐不再是你所需要的 你在犹豫着要不要放下它 它曾给过你无比的温暖 而如今 却也只是让你手更凉的普通的水 与其它无差 。 23. 24. 25. 26.
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32. 他用一腔热血融化的冰川，最后却会成为别人的一江春水。 他身上有温暖明亮的东西，他把这些东西放出去照亮了别人，自己就没有了- 世间所有的相遇都是久别重逢 愿有人陪你颠沛流离，如果没有，愿你成为自己的太阳。 这是他亲手种就的苦果，酿成了一杯美酒，哪怕是穿肠毒药也好。自己酿的酒，总要自己吞的。 他生来是飞蛾，是沉默的小孩，是忧郁的青年，是那个平常的朋友，是一笔带过的配角，默默消失的名字。是书页里夹着的一片
枫叶，天长日久褪了色，仍然在那里等着那个翻开书页的手。
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39. 某天，你无端想起一个人，她曾让你对明天有所期许，但是却完全没有出现在你的明天里。 我不能把所有的痛苦都席卷给关心的人，所以我宁愿一个人 贪婪是，即使明知粉身碎骨的劫，只为一晌贪欢，也会甘愿赴险的罪孽 对目的地没有盘算和期待，不害怕错过，不计较一纸漂亮的攻略，不过是，去往，来到，离去 所谓平静，只是意图向你倒戈的命运在密谋如何组织起自己庞大的军队，是风雨欲来前的欲盖弥彰 怀念啊，往往是从你突然知道再也不可能得到的瞬间，才真正开始的 每一次，都会很小心的保留着，他人赠予的物品。
40. 即便只是一张小便条，上面可能只是写了需要我帮忙做的一些事，依旧保留着，更多的，是在保留曾经存在过我生命中的痕迹，
或是一小段美好的记忆。不想让他们流逝，只是在偶然之间触碰到那些小物件，然后，提醒自己，曾经的，所拥有的，那些美好 41.
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55. 一句奈何一生叹，一曲霓裳一世悲 但愿所有的负担都将变成礼物，所受的苦都能照亮未来迷茫的路。 小丑哭了，我们会以为他在搞笑；过去笑了，我们却觉得它在落寞。 那些我们以为过不去放不下的人，在很久很久之后，都成了我们生命中的过客，就像，我们也只是他们生命中的过客一样。 痛而不言是一种智慧，笑而不语是一种豁达。 缘来是你，缘去是空；心字好写，人心难懂 良辰美景，乘兴独往；红尘紫陌，雪落太行。 试着用左手握住右手,给了自己最简单的温暖，不会再奢求别人的给予,开始学着自己给自己。 别和往事过不去，因为它已经过去；别和现实过不去，因为你还要过下去。 若轻易相忘了江湖，你会不会在白发苍苍的时候又重新记起那时的笑靥。 生命，本是阳光下的一树繁花，是明媚的人间四月天 你只是你，长成倔强形状的你。这样的你，让我泪流满面。 人情有冷暖，日久才见人心；世态有炎凉，患难才见真情 愿你如阳光，明媚不忧伤。愿你如蓝天，清澈不迷惘。
弱水三千，只取一瓢；落落余晖，只拥一缕。
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57. 再美好的事物也经不住遗忘，再悲伤的过去也抵不过时间 我总在最深的绝望里，遇见最美的风景。
58.如何让你遇见我
在我最美丽的时刻
为这
我已在佛前求了五百年
求它让我们结一段尘缘
佛于是把我化作一棵树
长在你必经的路旁
阳光下慎重地开满了花
朵朵都是我前世的盼望
当你走近
请你细听
颤抖的叶是我等待的热情
而你终于无视地走过
在你身后落了一地的
朋友啊 那不是花瓣
是我凋零的心-------席慕蓉 这个写三份
Ps。 有破折号的写破折号后面的名字 没有的写莫弈，在署名的地方写侯懿宸和上次一样
久别重逢的说说篇二
唯美意境说说带图片
2．你说你喜欢雨，但是你在下雨的时候打伞；你说你喜欢太阳，但是你在阳光明媚的时候躲在阴凉的地方；你说你喜欢风，但是在刮风的时候你却关上窗户；这就是为什么我会害怕你说你也喜欢我。
3．谢谢你的微笑，曾经慌乱过我的年华。
4．听到一些事，明明不相干的，也会在心中拐好几个弯想到你。{久别重逢的说说}.
5．我行过许多地方的桥，看过许多次数的云，喝过许多种类的酒，却只爱过一个正当最好年龄的人。
6．眼睛为她下着雨，心却为她打着伞，这就是爱情。
7．你住的城市下雨了，很想问你有没有带伞。可是我忍住了，因为我怕你说没带，而我又无能为力，就像是我爱你，却给不到你想要的陪伴。
8．世界上最遥远的距离，不是生与死，而是我就站在你面前，你却不知道我爱你。
9．世间所有的相遇，都是久别重逢。
找关于你的信息，试着听你听的歌，走你走过的地方，看你喜欢看的书，品尝你总是大呼好吃的东西……只是想弥补上，你的青春。
11．无话不说是我们的曾经，无话可说是我们的结局。
久别重逢的说说篇三
九年级语文上册综合测评卷
九年级语文上册综合测评卷
（满分120分，时间120分钟）
一、积累与运用（20分）
1．下面句子中有两个错别字，请改正后用正楷字将整个句子抄写在田字格中（2分）
2.根据语境，给下面一段话中加点的字注音（2分）
自古以来，襄阳既是文人墨客荟萃（ ）之地，又是英雄豪杰辈出之所，众多优．
秀人物在这里书写了浓墨重（ ）彩的一笔。 ．
3.下列句子中加点词语使用正确的一项是（ ）（2分）
A．在“课内比教学”中，杨老师的课讲得惟妙惟肖，赢得了全班同学的热烈掌声。 ．．．．
B．“人间四月天，襄城看杜鹃”，春夏之交，山上的杜鹃花开得正盛，落英缤纷，．．．．
红霞满天。
C．凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，心无旁骛，便是敬业。 ．．．．
D．诸葛亮文化节开幕式在诸葛亮广场隆重举行，节目精彩纷呈，观众乐此不疲，非．．．．
常开心。
4.下列句子没有语病的一项是（ ）（2分）
A.我市被评为“全国优秀旅游城市”的原因是全体市民共同努力的结果。
B.会不会用心观察，能不能重视积累，是提高写作水平的基础。
C.随着全市公共文化服务体系不断进一步完善，公共文化服务质量不断提高。
D.当我们为自己设下目标并执着向前迈进时，我们的生活也就掀开了新的一页。
5. 下列句子排序，最恰当的一项是（ ） ．．．
①活着就应该对生命保持一种敬畏和尊重。只要我们还拥有生命，就得对生命负责，
让生命焕发出光彩。②“水清鱼读月，山静乌听风”，能领悟山月对话的静谧，活着就是
一种幸福体验。③我们为什么活着？④观看潮涌大江的壮阔，品味人间真情的美好，活
着就是一种快乐享受。⑤同时，活着就是对生命过程的幸福体验和快乐享受。
A．③①④②⑤ B．②⑤①④③ C．④①⑤③② D．③①⑤②④
6.名著阅读（2分）
你知道《水浒传》中鲁提辖在解救了金氏父女之后又在野猪林解救了谁吗？你还能
概括一个与被解救之人有关的故事情节的名称吗？请在下面填空。
被解救的人： 。故事情节名称：
7.古诗文默写（每空1分，共8分）{久别重逢的说说}.
（1）表明陈涉年少时就有远大的抱负的句子是 。（《陈涉世家》）
（2）李清照在《武陵春》中将“愁”化虚为实，被词论家称赞为创意出奇的句子
是： ； 。
（3）在历史的长河中，中华民族不乏心系天下的仁人志士：毛泽东在《沁园春·雪》中，
以“江山如此多娇， ”来肯定历代帝王作出的功绩；辛弃疾在《破阵子 为
陈同甫赋壮词以寄之》中，以“ ， ”抒发忠君报国的雄
心壮志。面对危急情况，诸葛亮在《出师表》表现出
“ ， ”的勇敢担当。
二、口语交际与综合性学习（10分）
8. 九年级了，为了节省时间，晚自习前小明家长把饭送到教室，可小明每次吃饭总爱乱
丢乱扔，作为同桌的你深受其害，班级环境也受到影响，你准备这样劝说小明： （2分）
9.五彩缤纷的花季，朝气蓬勃的青春。青春，是人生交响曲中最灿烂的乐章。花季雨季
的我们，应该珍爱青春，健康成长。现在，让我们一起走进“青春随想”综合性学习
活动。（8分）
（1）海报宣传： 为扩大本次活动的宣传影响，班长负责设计一张海报。他根据下面语
段中的划线句拟出了海报宣传语的前半句，请你续写后半句。（要求：与前半句语意相
关、字数相等，2分）
曾经年少爱追梦，一心只想往前飞。是的，花季雨季的我们，都拥有灿烂的天真
笑容，都拥有五彩的青春梦想，但只有珍惜美好的青春岁月，不要让似水的年华付之
东流，用我们的活力、智慧、汗水去拼搏、去奋斗，才能谱写一曲无悔的青春之歌。
宣传语：拥有青春五彩梦， 。
（2）板块设计： 活动期间，每位同学都要办一期以“青春畅想”为主题的手抄报，
请你参照示例，再设计两个板块。（2分）
示例：板块一：青春的宣言 板块二：青春座右铭
板块三： 板块四：
（3）材料探究： 在本次活动中，同学们针对评选“青春形象大使”现象展开热烈讨
论，现在请你结合下面两则材料，说说要想成为“青春形象大使”必须具备哪些条件。
（2分）
材料一：今天下午，国家女篮队长隋菲菲在北京交通大学正式签约《中国青年报》，
成为该报青春形象大使。隋菲菲靓丽、青春、健康的外形，刻苦、坚韧的训练精神，
比赛时聪明灵活的个性与《中国青年报》理性、敏锐、先锋的办报追求不谋而合。在
未来5年内，隋菲菲将主要担负《中国青年报》针对青年市场的品牌代言活动。
材料二：在某大学“校园青春形象大使”评选活动初赛现场，选手们表演了昆曲、
武术、快板、书画等在其他选秀活动中难得一见的才艺，博得了评委们的阵阵掌声。有
过其他选秀活动参赛经验的选手朱潇轩告诉记者：“通常的选秀活动，更多的是关注选
手们的外表。我认为，校园青春形象大使良好的文化底蕴和综合素质也是非常重要的。”
“青春形象大使”必须具备的条件：
4）感言续说： 在活动结束的晚会上，肖雅同学深情地说道：“岁月从树林穿过，留
下圈圈的年轮；哨鸽从天空飞过，留下串串的欢韵； ； 。
啊，青年朋友！我们从时代的舞台走过，将给社会留下些什么？”但由于太激动，只
说了两句就停住了，这时你及时仿照肖雅的句式续说了一句，同样表达心中的感慨。
（2分）
三、阅读与欣赏（40分）
（一）阅读宋词《江城子·密州出猎》，完成10、11题（4分）
江城子·密州出猎（苏轼）
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍锦帽貂裘，千骑卷平冈为报倾城随太守，亲射虎，{久别重逢的说说}.
看孙郎。 酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨?持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满
月，西北望，射天狼。
10.古人用语往往一字传神“千骑卷平冈”句中“ ”字用得好，妙
在： 。
（2分）
11.“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”是这篇词中的名句，请说说你的理解（2分）
（二）比较阅读下边两篇文言文，完成12-16题。（10分）
【甲】先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也，
然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜
开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司
论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。
【乙】墨者①有钜子②腹黄享 ③，居秦，其子杀人。秦惠王④曰：“先生之年长矣，非有他子也，寡人已令吏弗诛矣。先生之以此听寡人也。”腹黄享对曰：“墨者之法曰：‘杀人者死，伤人者刑。’此所以禁杀伤人也。夫禁杀伤人者，天下之大义也。王虽为之赐而令吏弗诛，腹黄享不可不行墨者之法。”不许惠王，而遂杀之。子，人之所私也；忍所私以行大义，钜子可谓公
矣。
注释：①墨者：指墨家。②钜子：墨家学派对墨学有成就的人称“钜子”。③腹黄享：人名。④秦惠王：战国时秦国国君。
12．解释下面加点字的含义。（4分）
①以光先帝遗德________________ ②不许惠王________________ ．．
13．下面几组句子中加点的词语意思完全相同的一项是（ ） （2分）
A、(1) 引喻失义 (2) 天下之大义也 ．．
B、（1）恢弘志士之气 （2）先生之年长矣 ．．
C、（1）宜付有司论其刑赏 （2）杀人者死，伤人者刑 ．．D、（1）以光先帝遗德 （2）是以先帝简拔以遗陛下 ．．
14、译句
（1）若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏。
（2）忍所私以行大义，钜子可谓公矣。
15、甲）文和（乙）文虽然一段是以议论为主，一段是以记叙为主，但是告诉了我们一个相同的道理。请在读懂（乙）文故事的基础上，用（甲）文中的一句话来概括这道理。
16、读完这两段选文，你从中领悟到什么呢？假如现在让你向你的班主任老师（或班长）对今后的班级管理工作提出一条建议，你会提出怎样的建议呢？请结合你在阅读中所获得的感悟，将你的建议写在下面的横线上。（不少于30字）
（三）阅读散文《所有的相遇，都是久别的重逢》，完成17-21题。（14分）
所有的相遇，都是久别的重逢
汪微微
①那是我第一次以旅行的名义带她外出。那座江城，离她很近，她也曾多次路过，却从未真正深入腹地。她的世界，安稳地停留在自己的一亩三分地上。 ②我们在晨光熹微时分出发。道路两旁的栾树上，一串串的圆锥形灯笼果挂满树冠，在风中曼舞，欢快又喜庆。她坐在我身边，依窗眺望着，眼里胀满了少女般的兴奋与期待。
③路边有看门护院的狗一闪而过。她回过头来说：“还记得吗？你小时候很喜欢狗狗，吃饭时要从自己碗里拨出一半和它分享，睡觉时要搂着它一起钻被窝。”
④我记得那只狗用的都是废弃的钵碗，终日无人刷洗，更显得脏污不堪，我数次向她抗议，想为心爱的狗狗争取一只青花瓷碗。那碗细腻精致，是她的最爱，只有逢年过节或来了客人才肯拿出来用。小小的我哪里懂得她勤俭持家的艰辛，只觉得她粗糙、吝啬又虚荣。现在想起，在并不富裕的日子里，她努力地维持着生活的体面，为家人营造着萤火之光，实在费心费力。
⑤看到路边人家的院落里，有树一样的栀子，她拉拉我的衣角，指着窗外说：“看，那是你喜欢的调调。”
⑥是的，我一直喜欢房前栽花、屋后种菜的生活，踏实下来，沉静下来，不急不躁，不追不赶，拥有自己的主张，对世界抱有天真向往和美好期盼。而不是像现在，像所有的成年人那样整齐划一，被物质和世故所裹挟，对抗世界，忍受悲伤，一边无坚不摧百炼成钢，一边隐姓埋名拼命藏起自己和梦想，她倒是做到了一半，在被钢筋水泥压缩得越来越小的院落里，一直守护着一块菜地，一年四季青葱肥沃，像她一脸热热闹闹、沟沟壑壑的笑。
⑦车过一座山坡后很久，她仍在频频回望，目光像天涯般悠远，一脸时光追不上思念的回忆状。沉默一阵，她开口了：“这里，我和你爸曾搭棚住过。”
⑧父亲是个养蜂人，她追随着他，四海为家。偏僻的山间地头，一个帐篷，便撑起了她所有关于家的幻想。
⑨这座满是黄土的山，在某个风雨大作的夜晚，突然遭遇滑坡。50 箱蜜蜂，连同他们栖身的帐篷，都被冲走。还好，他们幸运地逃出来了。那时我已大学毕业，每个月领着不足千元的薪水，在城市里颠沛流离。那天夜里，她突然给我打来电话，气喘吁吁，语气里有大雨倾盆的凌乱与慌张。听到我的声音，她笑着说：“没事，刚做了一个噩梦。”然后很快收了线。
⑩那是她唯一一通在夜里打给我的电话，直到这天我才明白，原来他们遭了那么大的劫难，原来我差点失去他们。在她最不堪的时候，她只要知道我安好，自己就觉得安心。
⑾说起这段时，她语气平静，没有波澜。于她而言，不过是一段往事，所有的悲苦与不堪，都逐一消融在她当下的满足之中。
⑿到达目的地，我枕在她的肩上，赤脚坐在江边，看白云悠悠，江水滚滚，落日熠熠，听她絮絮叨叨说些陈年旧事。那些被遗忘在身后的岁月，带着久别重逢的欢喜，笑吟吟、
久别重逢的说说篇四
离别伤感的句子,离别时怎么说离别赠言
1、有一种爱，明明是深爱，却说不出来；有一种爱，明明想放弃，却无法放弃；有一种爱，明知是煎熬，却又分不开；有一种爱，明知无前路，心却早已收不回来，我早已把你烙印在心中。
2、要想阻止我离开很简单，看着我，眼神一怔、表情一沉、或微笑、或沉默，随便你一个什麽表情都能阻止我，因为你知道，我要离开你的决心一直都不坚强。
3、无信池院，惊鹊细语，指尖轻触着冰凉的情愫，帘闭，静禅。聆听优雅的笛音旋律，挥毫着古韵里流芳的水墨，倾泻千里，汹涌姿骇。只愿，让这短暂的氛围给心一个安慰离愁的恬然。
4、让风吹走你的忧愁；让雨洗掉你的烦恼；让阳光带给你温暖；让月亮带给你温馨；让友情带给你快乐；让爱情带给你幸福；让我的信息带给你好运！
5、今日送别，让我唱出祝福的歌；朋友珍重，心中的思念要诉说；一路前行，愿成功的旅途你不会寂寞；弹指之间，让我们把情谊的画面捕捉。送别时刻，心绪难平，有份不舍，难以诉说，惟愿你一路平安，顺风顺水！
6、有人说：世间所有的相遇都是久别重逢，我觉得所有的重逢又是为了下一次的离别。多少人只是陪彼此走过一段路，在下一个路口就分散；多少怦然心动上了心的人，在一个转身的背影后消失。
7、朋友是人海难觅的苦苦相守；朋友是永远珍贵的一生拥有；朋友是默默祈祷的无言祝福；朋友是不计得失的情同手足；朋友是磨难中的永远巩固，愿朋友一生平安幸福！
8、那些年，我们致命的曾经，对不起，我最亲爱的，我的文笔太过稚嫩，无法用华丽的语言写出我们最美的曾经、只好用简单的话语描述、这一天，致我们未曾逝去的青春，这一年，致我们最美的下雨天。
9、很多事情的发展注定它要结束，好好享受过程的温馨和浪漫。都说相遇是最美丽的，离别是最痛苦的，我此时深深的体会到了。擦身而过的时候，我们应该学会遗忘，去忘尽流年。
10、清扫心灵是一种挣扎与奋斗的过程。人生是一个不断挥手的旅程，少年要告别家乡，伤心人要告别伤心地，雄鹰要告别安逸，快乐要告别悲伤。没有告别，就没有成长，要坚强，就要勇于转身，离别是为了更好地相聚。
11、没有枯涩的泪水，也没有遗憾，离去的人根本不知道那即将是一场告别。带着微笑远离，是最幸福的一种离别。所有的不舍，留给等待的那个人。一天将尽，离别之后，明日我们还会相见吗？明日，也许是天涯之遥。
12、问世间亲为何物，直教人生死相许，天南地北双飞客，老翅几回寒暑。欢乐趣、离别苦，就中更有痴儿女。掩泪长问，相见与离别中到底蕴含了多少真心相爱。
13、我们是渺小的，世界却很大，那些与我们擦肩而过的陌生身影，即使陌生着，也有着淡淡的缘分。缘分是因为缘而聚在一起，缘分尽了，那就只有分离。就算是执子之手，与子偕老，也终究会有天人各方的一天。
14、夜漫长，风雨送归人，我带着一身疲惫战栗在街心，耳边还有蛙鼓在轻唱，宽阔的街道像一条河，在昏黄的路灯下泛着微波，瓣瓣的落红追逐着残叶，在拐角处，化作了离别。
15、大概因为看不到离别，所以时光总是慢悠悠的，让我们放任的在每天的一点时光中紧紧拥抱，不知道以后将会是怎样的结局，只是单纯的以为，能够这样在触手可及的地方抓住彼此不放，便是永恒。
16、凡世的喧嚣和明亮，世俗的快乐和幸福，如同清亮的溪涧，在风里，在我眼前，汨汨而过，温暖如同泉水一样涌出来，我没有奢望，我只要你快乐，不要哀伤。
17、离别使人在悲伤和艰难的同时消耗掉许多能量，所以，不到万不得已，千万不要去尝试离别。然而，既然要去爱别人，与人相知，那也就不可避免地要与分手打交道，所以痛苦有时是难免的。
18、曾经的朋友，能记得我多久，在我消失了这么久以后。曾经的往事，能放心底多久，在你我分别了这么久以后。曾经的欢笑，能甜蜜你多久，在我们挥手各奔东西以后。
19、送我去火车站的路上，我一直抱着你哭，你轻轻拍打我的背，叫我乖，我怎能忘记这最后温暖的拥抱，你那两个落在我脸颊上的吻。你说过爱情，就是可以和你一起坐火车的，来的时候是两个人，现在是我独自一人回去。
20、日出日落，月圆月缺，总叫人期待，期待一次惊喜的通话，一封意外的信件，一刻相聚的欢愉，一夕促膝的长谈，一束鲜花的清香。好友，我只期待着一丝喜悦来自于你。
久别重逢的说说篇五
总有一些苦难不可说
长风且驻
枯藤老井旧巷子，酒香树影夜归人。都是极易引出回忆和想象的景致。
这世间的人大抵都是一边前行一边等待，说不清楚众人为什么前行，大都有各自的动力，而众人等待的，大概是一个故事，一场久别重逢。不一定是分开了许久的老友，哪怕只是擦肩而过却报以微笑的路人，刹那间的契合，谁又说得准是不是在以光年计的遥远时空就注定好了。我期待与每一个人相逢，迎面而来的惊喜，擦肩而过的温度，和渐行渐远的脚步。
为相逢欣喜也为离去黯然，相拥固然值得铭记，背离也无需介怀，人的细胞不停在死亡和新生里交替，离开的那个人早就不是相逢时的人，又何必执意要别人来完成当初的诺言，兴许要用很久的时光来忘怀，而放过和放下，不过一念之间。
喜欢用极慢极慢的脚步走极长极长的路，是在用脚步丈量生命也是在用脚步浪费生命。可始终怕匆匆奔跑就错过了树荫里的风景和路人的浅笑，喜欢阳光的温度也喜欢微风的味道，我知道所有事物的来到都是命运的安排，也许他们都
排过长长的队，穿越了漫长的时光和遥远的距离，为了这一刻相逢，忍受了太多孤寂，那么怎么能忍心辜负了这份心意。 不喜别离然而终要别离，也许一个月的差距就会把距离越拉越远直至拥有不同的人生痕迹， 人生这场你追我赶的戏剧终归是要落幕，只希望这场轮回不要太久，中途还能有许多相逢和拥抱的机遇。
愿所有相遇都如久别重逢给你温暖和熟悉。
久别重逢的说说篇六
6年级语文上掌握的句子
第一组练习
一1、《山中访友》中作者拜访的老朋友指的是山中的一切 表达了作者 对
大自然的热爱之情。
2、“啊，老桥，你如一位德高望重的老人。”
这句话运用了 比喻 的修辞方法，这样写的好处是：把“老桥”比喻为“一
位德高望重的老人”，不但写出了桥的古老，而且也突出了它默默无闻为大众服
务的品质，充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。
3、“走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。”这句话用
了 拟人的修辞方法，这样写的好处是：这种拟人化的手法，形象地表达了自己
和鸟儿、露珠这两位朋友间的默契和情谊。
4、课文第五自然段，既运用了拟人和排比的修辞手法，把“我”和“山里
朋友”的深厚情谊表达得淋漓尽致，又采用了第二人称的表达方法，读来倍感亲
切、热情。
5、“我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成
树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。”
这句话是作者走进树林，靠在一棵树上产生的联想，表现了作者走进大自然
物我相融的境界。
二、1、《草虫的村落》一课，作者以奇异的 想象，追随一只爬行的小虫
对草虫的村落作了一次奇异的游历，从中反映了作者对大自然、对小生物的{久别重逢的说说}.
喜爱之情。
2、本文在表达上的突出特点是：（1）丰富的想象。（2）运用拟人和比喻
的修辞手法。
三、1、在本组课文中，我发现了哪些值得借鉴的表达方法？
展开联想和想象，表达自己独特的感受；运用比喻、拟人等修辞手法，从不
同角度展示大自然无穷的魅力
第二组练习
一1、詹天佑是我国 杰出的爱国 工程师。课文讲了他主持修筑第一条完全
由我国的工程技术人员设计、施工的铁路干线的事。
2、詹天佑的爱国精神着重体现在哪些方面？
勇敢受命； 勘测线路；开凿隧道、设计“人”字形线路。
二、1、《怀念母亲》的作者是 季羡林 。课文以 回忆 的形式，介绍了两
位母亲——一位是亲生母亲，一位是祖国母亲 。“同样崇高的敬意和同样真挚
的爱慕 ”充分表达了作者对亲生母亲永久的悔恨，对祖国母亲不变的爱意。
2、解释词语：
寝不安席：无法安然入睡。文中指作者因为母亲的突然去世，心中感到无比
悔恨，脑海中一直浮现着母亲的样子，在不断自责和愧疚中无法正常入眠。
思潮起伏：接二连三的思想活动。文中指作者在风雨交加的日子里，回忆着
在故国的亲人和朋友，各种念头此起彼伏，不断涌现在脑海中。{久别重逢的说说}.
心潮腾涌：心情跳跃、涌动。文中指作者想到自己的母亲和祖国母亲，心情
非常激动，恨不得立刻回到她们身边去，不想在国外停留。
结合课文内容，从以上词语中让我感受到： 作者对亲生母亲永久的悔恨，
对祖国母亲不变的爱意。
在文中找到表达作者同样情感的语句（至少三处）
①我的祖国母亲，我是第一次离开她。不知道为什么，我这个母亲也频来入
梦。②然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，
浓浓地糊在心头。③我怅望灰天，在泪光里，幻出母亲的面影。
第三组练习
一、1、《穷人》是 俄 国作家 列夫•托尔斯泰 写的一个短篇小说。课文记
述了一个寒风呼啸的的夜晚，桑娜 和 渔夫 主动收养已故邻居西蒙的两个孤儿
的故事。赞美了桑娜和渔夫他们 宁可自己吃苦也要帮助别人 的美好品质。
2、课文通过对 环境 、心理活动 和对话的描写，刻画了栩栩如生的人物形
象。
3、课文第一自然段中的 环境 描写，表现桑娜的 勤劳和善良 。
4、而文中细致的 心理 描写，表现了她既 紧张 又 担忧 的矛盾心理，刻
画了一个充满爱心、乐于助人的穷苦劳动妇女形象。
5、人物对话，个性鲜明，渔夫的话显示他 爽直、乐于助人的品质 ，桑娜
说话断断续续，表明她紧张、不安的内心，同样反映了她热爱丈夫、同情西蒙的
善良品质。
6、听老师读句子，写出句中省略号的作用。
①她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已
经够他受的了„„是他来啦？„„不，还没来！„„为什么把他们抱过来
啊？„„他会揍我的！那也活该，我自作自受„„嗯，揍我一顿也好！”（表示
心理活动的时断时续）
②古老的钟发哑地敲了十下，十一下„„（表示省略递减的次数）
③谢谢上帝，总算活着回来啦。„„我不在，你在家里做些什么呢？（表示
语意的跳跃）
④我嘛„„缝缝补补„„（表示说话结巴，欲言又止）
7、“我们总能熬过去的！”“熬”的意思是： 忍受 ，说明渔夫 为了
抚养邻居的孩子，准备过更艰苦的日子 ，准备付出更多的辛劳。
二、1、《唯一的听众》记述了“我”在一位 音 乐教授 真诚无私的帮助下，
由没有信心学会拉小提琴 到能够 在各种文艺晚会上为成百上千的观众演奏的
事。赞扬了老教授爱护、鼓励年轻人成才的美德，表达了“我”对老教授的敬佩、
感激之情。
2、文章开头点明父亲和妹妹对我的评价——白痴，在表达中起到了什么作
用？
答：为下文“我”走出家门，到林中练琴 作铺垫，与 老教授的表现 形成
对比，侧面赞美了老人对“我”的爱护与帮助。
3、①老人为什么说自己“耳朵聋了”？
出于对年轻人的爱护，为帮“我”找回自信，老人谎称自己耳聋了 。 ②“我”为什么会忘记她是聋子？
在老人热情的鼓励下，“我”的琴技在不断地提高,在“我”的眼里，老人
也不再是一个聋子，她在用心感受琴声，“我”和她是用音乐在相互交流。
③为什么“我”觉得老人的眼睛像“深深的潭水”？
从她的眼神里“我”读出了老人对“我”的关切、鼓励，读出了老人为“我”
琴技的点滴进步的高兴。因此“我”觉得她的眼睛像深深的潭水。
第四组练习
一、1、《只有一个地球》采用科学小品文的形式，介绍了地球的有关知识，
阐明了人类的生存“只有一个地球”的事实，呼吁人类应该珍惜资源，保护地球。
2、举例说说，文中运用了哪些说明方法？
①地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。（打比方）
②同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。（作比较）
③它是一个半径只有六千三百多千米的星球。（列数字）
④地球所拥有的自然资源是有限的。拿矿物资源来说，它不是上帝的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。（举例子）
3、 地球的可爱表现在：地球无私地养育着人类，孕育着万物
它容易破碎是因为：各种原因造成的对地球的伤害
二、1、《这片土地是神圣的》作者是印第安酋长西雅图。这篇饱含深情的演说辞表达了印第安人对这片土地的留恋和对土地的爱。
2、文章首先用大量事实告诉人们这片土地的每一个部分都是神圣的；接着要求人们善待河水、善待空气、善待动物；最后强调大地是人类的母亲，人类属于大地。
3、体现文章主旨的中心句是：“如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣的”这句话在文中反复出现，产生了 一咏三叹的表达效果，它的作用是：不仅使主题深化，而且强化了作者想要表达的情感。
第五组练习
一1鲁迅原名 周树人 ，字豫才， 浙江绍兴 人。1918年5月发表中国现代文学史上第一篇白话小说 《狂人日记》。他的主要作品有小说 《呐喊》 、《彷徨》，《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》，杂文集
《坟》《热风》《华盖集》。课文《少年闰土》选自小说 《故乡》。毛泽东评价鲁迅先生是伟大的文学家、思想家和革命家，是中国文化革命的主将。
二 1《少年闰土》一课通过“我”的回忆，刻画了一个见识丰富而又活泼可爱、聪明能干的农村少年形象。
2 文中回忆闰土讲述的四件事，写得最详细的是 看瓜刺猹，表现了闰土的机智勇敢；其次是雪地捕鸟，表现了闰土的聪明能干、见多识广；写得较简略的是海边拾贝，看跳鱼儿，表现了闰土的生活丰富多彩。
3 “他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空。” 这句话的意思是我”和“往常的朋友”是些“少爷”，整天生活在大院里，不能广泛地接触大自然，像井底之蛙，眼界狭窄。表达了“我”对自己所处环境的不满，流露了对农村丰富多彩生活的向往 。
三1《我的伯父鲁迅先生》一文中，作者 周晔 回忆了鲁迅先生生前的 四 件事，分别是谈《水浒传》、谈“碰壁”、救助黄包车夫、关心女佣阿三 。 说明鲁迅先生是一个 爱憎分明，为自己想得少、为别人想得多的人，表达了作者对鲁迅先生的无比怀念、热爱与敬仰之情。
2理解句子
1〉 伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”此处简短的语言 描写，透出鲁迅先生含蓄、幽默、风趣的性格特点
这句话表面是在夸自己记性好，实际是在用幽默的语言批评“我”读书太马虎。
2〉“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”是 对话 描写。“四周黑洞洞”比喻当时的社会一片黑暗，看不到一点儿光明，人民连一点儿民主和自由都没有，“碰壁”指与反动势力作斗争时受到的挫折与迫害，谈笑似的话语中，体现了鲁迅先生 不怕挫折、不惧迫害的顽强斗争精神和革命的乐观主义态度。
3〉“变得那么严肃”“半天没动”“深深地叹了一口气”，这些是 表情 描写表现了鲁迅先生对旧社会的痛恨和对劳苦人民的极大同情。
3 鲁迅先生翻译的书有 《表》 《小约翰》 。
第七组练习
一《老人与海鸥》
1.本课内容分 两 部分。前半部分通过老人喂海鸥、呼唤海鸥的名字、与海鸥亲切地说话等事例表现了老人对 对海鸥无私的爱；后一部分则通过老人死后，海鸥在老人遗像前翻飞、肃立、鸣叫等悲壮场面，展现了海鸥对老人的那份令人震撼的情。
2.理解句子：“海鸥依他的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱。”
海鸥有节奏地翻飞着雪白的翅膀，那场面像一幅灵动的画，更像一首美妙的歌。
3.“它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来。”
海鸥们是那么舍不得离开老人，它们在用自己特殊的方式表达对老人的留恋。
二《最后一头战象》