2003高考作文题目

诗歌  点击:   2012-04-16

2003高考作文题目篇一

上海高考作文题汇编(2003~2013)

上海高考作文题汇编

2003年

“杂”的含义很多,有褒有贬。请联系生活或科学、文化、艺术等方面,以“杂”为话题,自选角度,自拟题目,写一篇1000字左右的文章。文体不限(不要写成诗歌)。(70分)

2004年

以“忙”为话题写一篇文章。

要求:(1)题目自拟。(2)1000字左右。(3)不要写成诗歌。

2005年

阅读以下提示,根据要求作文。

近年来,在课堂教学之外,以下现象也大量进入了我们的视野,请看一组社会广角镜: 镜头一:

武侠小说风靡了几代读者,其实,以侠为人格理想,是一种由来已久的精神传统。言情小说则往往将花样年华与感伤情调交织在一起。这都是作品吸引众多青少年读者的原因。 镜头二:

《中学时代》、《同桌的你》等流行歌曲唱出了莘莘学子的生活。幼稚与成熟,青春与成长,追求与迷惘,是一种难解的情结。在校园的绿草地上总有它的一席之地。 镜头三:

时至今日,广告已成铺天盖地之势,连世界名曲也进入了某些品牌的广告。于是,高雅的古典音乐在一些青少年的耳中成了商品而非音乐旋律。

除此之外,还有各种卡通音像制品、韩剧、休闲报刊以及时装表演,等等。因此,需要对当今的文化生活作一番审视和辨析,并谈谈它们对你的成长正在形成怎样的影响…… 请写一篇不少于800宇的作文(不要写成诗歌)。题目自拟。

2006年

{2003高考作文题目}.

以“我想握住你的手”为题,写一篇文章。

要求:(1)不少于800字。(2)不要写成诗歌。(3)不得透露个人相关信息。

2007年{2003高考作文题目}.

以“必须跨过这道坎”为题,写一篇文章。

要求:(1)不少于800字。(2)不要写成诗歌。(3)不得透露个人相关信息。

2008年

平常大家关注更多的也许是“我们”,如果把视线转向“他们”,你会看到什么,又会想到什么?请以“他们”为题,写一篇文章。

要求:(1)不少于800字。(2)不要写成诗歌。(3)不得透露个人相关信息。

2009年{2003高考作文题目}.

根据以下材料,选取一个角度,自拟题目,写一篇不少于800字的文章(诗歌除外)。 郑板桥的书法,用隶书参以行楷,非隶非楷,非古非今,俗称“板桥体”。他的作品,单个字体看似歪歪斜斜,但总体感觉错落有致,别有韵味,有人说这种作品“不可无一,不可有二”。

2010年

根据以下材料,选取一个角度,自拟题目,写一篇不少于800字的文章(不要写成诗歌)。 丹麦人去钓鱼会随身带一把尺子,钓到鱼,常常用尺子量一量,将不够尺寸的小鱼放回河里。他们说:“让小鱼长大不更好吗?”

两千多年前,我国孟子曾说过:“数罟不入洿池,鱼鳖不可胜食也;”意思是,不要用细密的渔网在池塘里捕捞小鱼,这样才会有更多的鱼。

实际上,其中的道理也贯穿在我们现实生活中的许多方面。

2011年

犹太王大卫在戒指上刻有一句铭文:“一切都会过去。”

契诃夫小说中的一个人物在戒指上也刻有一句铭文:“一切都不会过去。”

这两句寓有深意的铭文,引起了你怎样的思考?自选角度,自拟题目,写一篇文章。

2012年

根据以下材料,选取一个角度,自拟题目,写一篇不少于800字的文章(不要写成诗歌)。 人们对自己心灵中闪过的微光,往往会将它舍弃,只因为这是自己的东西。而从天才的作品中,人们却认出了曾被自己舍弃的微光。

2013年

生活中,大家往往努力做自己认为重要的事情,但世界上似乎还有更重要的事。

这种现象普遍存在,人们对此的思考不尽相同。请选取一个角度,写一篇文章,谈谈你的思考。

要求:(1)题目自拟;(2)全文不少于800字;(3)不要写成诗歌。

2003高考作文题目篇二

2003年高考作文怎样写最好?{2003高考作文题目}.

2003年高考作文怎样写最好?

扬州市甘泉中学 邱龙涛

话题作文已连续稳定了四年,受到社会、考生们的普遍好评和欢迎,原因在于它不像命题作文、材料作文那样限定于由事入理的升华,而是由一到多的发散,其突出的特点就是开放性,为考生题材、文体的选择,为展开想象和创造开辟了广阔自由的空间。因此,话题作文的出现,可以说是命题思路的一次大变革,是对学生创造能力的一次大解放。然而,话题作文连续四年政策不变,考生们自主权空前加强,可以“立意自定”、“文体自选”、“题目自拟”,“保证”800字——戏称“三自一保”。人们已经熟悉它的套路和要求。今年增加了一个自由:话题材料用与不用,随考生便,这就形成了“四自一保”。

写历史题材不可取。今年也不能排除考生到古代人物那里去讨救兵。发“思故之幽情”像《刺秦》《赤兔之死》、《朱贵开店》等作文;“借他人之酒杯,浇自己之块垒”。其实是不当的,题目提示语中已经明确标出“现实生活”,暗示考生最好写现实题材。如果缺少鲜明的时代特点和深刻的社会内涵,看不到时代社会的变化、矛盾、节奏和律动,则不是最好的作文。按理说,在计划经济向市场经济转型的过渡期中,存在和引发的种种矛盾,拜金主义、享乐主义、极端个人主义以及各种思潮迭起而捧出的许多问号,给考生提供了丰富多彩的题材内容,笔者希望不能从考生笔端流失。

教育部制订的《语文教学大纲》中明确规定中学语文教学必须“联系现实生活”,“联系当代社会”,“关注社会生活热点”。要求学生“善于观察生活,对自然、社会和人生有自己的感受和思考”,这确实是中学语文教学必须遵循的应有之义。当然,现实情况不可能尽如人意,中学里数理化、文史地、外语,多门课程互争地盘,抢夺时间,岂容语文教学悠闲自在按规律办事。

语文教学要从困境中走出来,就要树立大语文观,大语文观就是不要局限小课堂,要走向社会大课堂,诸如参观访问、旅游、购物,在与群众接触中观察人、熟悉人,在交谈中学习群众语言,在同学聊天中练习表达,以此积累生活,做到“时时留心,处处在意”。当然,还要扩大阅读面,既要读名著名篇,也要读鲜活的报纸和电视新闻,从中捕捉生活的热点,也可以吞食文化快餐,了解迅速变换的时尚。大语文现在中学各课程抢时间、争地盘的竞争中变不利为有利,将获得其它课程所没有的丰富的教学资源。实施大语文观,关键要有切实的指导,激发学生的学习积极性,要有得力的措施和检测考核手段,一旦养成在社会大课堂学习的习惯、能力,中学语文教学必然有大的突破和提高,类似今年高考作文的选材问题,也就不在话下了。

2003高考作文题目篇三

2003年高考作文怎样写最好?

2003年高考作文怎样写最好?

扬州市甘泉中学 邱龙涛

话题作文已连续稳定了四年,受到社会、考生们的普遍好评和欢迎,原因在于它不像命题作文、材料作文那样限定于由事入理的升华,而是由一到多的发散,其突出的特点就是开放性,为考生题材、文体的选择,为展开想象和创造开辟了广阔自由的空间。因此,话题作文的出现,可以说是命题思路的一次大变革,是对学生创造能力的一次大解放。然而,话题作文连续四年政策不变,考生们自主权空前加强,可以“立意自定”、“文体自选”、“题目自拟”,“保证”800字——戏称“三自一保”。人们已经熟悉它的套路和要求。今年增加了一个自由:话题材料用与不用,随考生便,这就形成了“四自一保”。

写历史题材不可取。今年也不能排除考生到古代人物那里去讨救兵。发“思故之幽情”像《刺秦》《赤兔之死》、《朱贵开店》等作文;“借他人之酒杯,浇自己之块垒”。其实是不当的,题目提示语中已经明确标出“现实生活”,暗示考生最好写现实题材。如果缺少鲜明的时代特点和深刻的社会内涵,看不到时代社会的变化、矛盾、节奏和律动,则不是最好的作文。按理说,在计划经济向市场经济转型的过渡期中,存在和引发的种种矛盾,拜金主义、享乐主义、极端个人主义以及各种思潮迭起而捧出的许多问号,给考生提供了丰富多彩的题材内容,笔者希望不能从考生笔端流失。

教育部制订的《语文教学大纲》中明确规定中学语文教学必须“联系现实生活”,“联系当代社会”,“关注社会生活热点”。要求学生“善于观察生活,对自然、社会和人生有自己的感受和思考”,这确实是中学语文教学必须遵循的应有之义。当然,现实情况不可能尽如人意,中学里数理化、文史地、外语,多门课程互争地盘,抢夺时间,岂容语文教学悠闲自在按规律办事。

语文教学要从困境中走出来,就要树立大语文观,大语文观就是不要局限小课堂,要走向社会大课堂,诸如参观访问、旅游、购物,在与群众接触中观察人、熟悉人,在交谈中学习群众语言,在同学聊天中练习表达,以此积累生活,做到“时时留心,处处在意”。当然,还要扩大阅读面,既要读名著名篇,也要读鲜活的报纸和电视新闻,从中捕捉生活的热点,也可以吞食文化快餐,了解迅速变换的时尚。大语文现在中学各课程抢时间、争地盘的竞争中变不利为有利,将获得其它课程所没有的丰富的教学资源。实施大语文观,关键要有切实的指导,激发学生的学习积极性,要有得力的措施和检测考核手段,一旦养成在社会大课堂学习的习惯、能力,中学语文教学必然有大的突破和提高,类似今年高考作文的选材问题,也就不在话下了。

2003高考作文题目篇四

2003年高考作文怎样写最好?

话题作文已连续稳定了四年,受到社会、考生们的普遍好评和欢迎,原因在于它不像命题作文、材料作文那样限定于由事入理的升华,而是由一到多的发散,其突出的特点就是开放性,为考生题材、文体的选择,为展开想象和创造开辟了广阔自由的空间。因此,话题作文的出现,可以说是命题思路的一次大变革,是对学生创造能力的一次大解放。然而,话题作文连续四年政策不变,考生们自主权空前加强,可以“立意自定”、“文体自选”、“题目自拟”,“保证”800字——戏称“三自一保”。人们已经熟悉它的套路和要求。今年增加了一个自由:话题材料用与不用,随考生便,这就形成了“四自一保”。

写历史题材不可取。今年也不能排除考生到古代人物那里去讨救兵。发“思故之幽情”像《刺秦》《赤兔之死》、《朱贵开店》等作文;“借他人之酒杯,浇自己之块垒”。其实是不当的,题目提示语中已经明确标出“现实生活”,暗示考生最好写现实题材。如果缺少鲜明的时代特点和深刻的社会内涵,看不到时代社会的变化、矛盾、节奏和律动,则不是最好的作文。按理说,在计划经济向市场经济转型的过渡期中,存在和引发的种种矛盾,拜金主义、享乐主义、极端个人主义以及各种思潮迭起而捧出的许多问号,给考生提供了丰富多彩的题材内容,笔者希望不能从考生笔端流失。

2003高考作文题目篇五

2003年高考作文回顾与思考

我有幸参加了2003年普通高等学校招生考试的作文评卷工作,在十几天的评卷过程中,发现了我省考生在作文方面的许多共性问题,现总结如下,希望能与各位同仁开展探讨,并希望能对明年的复习备考起到一点儿作用。

首先,从整体上讲,今年的高考作文的命题形式,从表面上看与往年没有什么区别,仍然是供材料话题作文。这就容易给考生造成错觉,从而暗中提升了思维定势对他们审题意识的影响,使他们误认为今年的试题与往年一样,于是不假细致的思索,就匆匆下笔,造成了不应有的失误。仔细分析今年的试题,其形式上与往年的不同是明显的,今年作文试题命题与评分标准的变化是巨大的。首先我们可以看到,不管是去年的“心灵的选择”,还是往前推的“答案是丰富多采的”,“假如记忆可以移植”,“坚韧——我追求的品格/战胜脆弱”,等等,都是单一元素命题,而今年的命题是“感情上的亲疏远近和对事物认知的正误深浅”的关系,即多元素关系型命题,也就是说,今年的高考试题要求考生从“感情的亲疏远近”与“对事物的认知的正误深浅”二者的关系入手来表述或论证,任何一个元素都不能舍弃,而且也不能是并列的关系,提示语“感情上的亲疏关系和对事物认知的正误深浅有没有关系呢”中的“和”是介词,而不是表并列的连词。不但如此,二者之间还有一个方向性问题,或者换句话说,二者有主次之分、主宾之别,即“感情上的亲疏远近”决定(不决定)、影响(不影响)“对事物认知的深浅正误”,而不是相反。但许多考生没有认真审题,忽视了上述问题,有近一半考生受到思维定势的影响,把介词“和”理解为表示选择关系的“或”,或者理解为表示并列关系的“和”,从而舍弃了其中的一个元素,重归单一元素命题的写作模式,或按并列关系分而述之,其结果可想而知。本来内容应当为一类的作文,被归入三类。表达和发展等级最多也只能列入二类中下等,作文的总体分数难以突破40分(95%以上的作文在36~38分之间),其损失是惨重的,教训也应该是深刻的。所以在平时的作文训练中,务必要加强审题训练,特别不能忽视多元素关系型命题的训练。尤其要注重提示语的分析与把握。除此之外,要注意“注意”事项和“评分表”内容的变化,千万不要以为这只是高考阅卷老师的事,与自己无关。其实,这种变化极大地影响了考生审题的准确性和应对的目的性。我们可以看到,今年高考作文“注意”事项中与往年最明显的不同是,“所定内容必须在话题范围之内”这句话由原来的提示语结尾位置移到了“注意”事项的第一项里。并且在其后加上了“试题引用的寓言材料,考生在文章中可用也可不用”这一句话。这是一个不可小觑的变化。前面一句决不单单是个位置变化的问题,我个人认为这是出题者有意识的强调,其限制性要比往年强得多。意识到了这一点非常重要,只有准确地理解了这个意思,才能准确地理解“试题中引用的材料,考生可用也可不用”这句话的意思。这句话决不是说考生可以抛开所供材料另起炉灶,写一个与此毫不相干的话题,而是说材料的内容在文章中可以显示也可以不显示,话题却是一定要与材料所限定的话题一致的。如果不保持一致而另起炉灶,内容将被判为四类,表达最多只能到三类中等,发展等级将为0分。这样的作文总分将不会突破25分(大多数为18~21分),损失就更大了。

2003高考作文题目篇六

2003-2013年高考(全国卷) 作文题汇总

{2003高考作文题目}.

(2013年大纲卷)

七、(60分){2003高考作文题目}.

21、阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)

4月29日,尚先生把手机落在了出租车上。他随后拨打那部手机,对方接听后立即挂断。他又发短信表示,愿意出2000元“买”回手机。一小时后,尚先生收到回复,说要归还手机。见面后才知道,捡到手机的人是一位年轻人。尚先生要酬谢他,但对方交还手机后就转身离去了。

当天晚上,记者联系到那位年轻人,年轻人说:“我本来无意归还,但看到手机里的照片和信息,发现机主刚刚给芦山地震灾区汇去一大笔捐款,很受感动。我不能见利忘义,不能用贪心对待爱心。我也要像尚先生那样多一些真诚和友善。”

要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。

(2012年大纲卷)

七、(60分)(注意:在试题卷上作答无效) .........21.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)

周末,我从学校回家帮着干农活。今春雨多,道路泥泞,我挑着一担秧苗,在溜滑的田埂上走了没几步,就心跳加速,双腿发抖,担子直晃,只好放下,不知所措地站在那里。

妈妈在田里插秧,看到我的窘态,大声地喊:“孩子,外衣脱了,鞋子脱了,再试试!”

我脱了外衣和鞋袜,卷起裤脚,重新挑起担子。咦,一下子就觉得脚底下稳当了,担子轻了,很快就把秧苗挑到妈妈跟前。

妈妈说:“你不是没能力挑这个担子,你是担心摔倒,弄脏衣服,注意力不集中。脱掉外衣和鞋袜,就甩掉了多余的顾虑。”

要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。

(2011年全国卷)

七、(60分)(注意:在试题卷上作答无效)

21.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)

2010年9月12日,北京一家体育彩票专卖店的业主为某彩民垫资购买了一张1024元得复试足球彩票,第二天他得知这张彩票中了533万元大奖,在第一时间给购买者打电话,并把中奖彩票交给买主。他成为又一位彩票销售“最诚信的业主”。

有人据此在互联网上设计了一项调查:“假如你垫资代买的中了500万元大奖的彩票在你手里,你怎么做?”调查引来16万人次的点击,结果显示,有29.9%的人选择“通过协商协议两家对半平分”;有28.1%的人选择“把500万元留给自己”;有22.1%的人选择“把500万元给对方”;还有19.9%的人没做选择。

要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。

(2010年全国卷)

七、(60分)(注意:在试题卷上作答无效)

21.阅读下面的图画材料.根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)

要求选准角度,明确立意,自选文体,自拟标题,不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。

(2009年全国卷)

七、(60分)(注意:在试题卷上作答无效)

21.阅读下的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)

兔子是历届小动物运动会的短跑冠军,可是不会游泳。一次兔子被狼追到河边,差点被抓住。动物管理局为了小动物的全面发展,将小兔子送进游泳培训班,同班的还有小狗、小龟和小松鼠等。小狗、小龟学会游泳,又多了一种本领,心里很高兴:小兔子和小松鼠花了好长时间都没学会,很苦恼。培训班教练野鸭说:“我两条腿都能游,你们四条腿还不能游?成功的90%来自汗水。加油!呷呷!”

评论家青蛙大发感慨:“兔子擅长的是奔跑!为什么只是针对弱点训练而不发展特长呢?”思想家仙鹤说:“生存需要的本领不止一种呀!兔子学不了游泳就学打洞,松鼠学不了游泳就学爬树嘛。”

要求选准角度,明确立意,自选文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不套作,不得抄袭

(2008年全国卷)

七、(60分)(注意:在试题卷上作答无效)

21、阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)

2008年5月12日14时28分,四川省汶川县发生里氏8.0级特大地震。人民的生命高于一切!胡锦涛、温家宝等党政军领导人迅速赶赴灾区指导抗震救灾。

十多万解放军、武警和公安民警,各省市的救援队、医疗队、工程抢修队迅速进入灾区。港台救援队和国际救援队飞抵灾区。志愿者从四面八方汇聚灾区。救援物资从水陆空源源不断运进灾区。 一位中学教师从在讲台上用生命保护了下面的四个学生。一位失去15个亲人的县民政局长连续指挥救灾五天只睡了七个小时。幸存者的生还奇迹在不断突破,100小时、150小时、196小时…… 中央电视台24小时播报。19日14时28分举国哀悼。

一样的爱心,不一样的表达。捐款、献血、义演、关注……

要求选择一个角度构思作文,自主确定立意,确定文体,确定标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。

(2007年全国卷)

{2003高考作文题目}.

七、(60分)

21.阅读下面的图画材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)

要求选择一个角度构思作文,自主确定立意,确定文体,确定标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。

(2006全国卷)

七、(60分){2003高考作文题目}.

21.阅读下面的文字,根据要求写一篇不少与800字的文章。(60分)

一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来,将一只小羊抓走了。

一只乌鸦看见了,非常羡慕,心想:要是我也有这样的本领该多好啊!于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。

一天,乌鸦觉得自己练得很棒了,便哇哇地从树上猛冲下来,扑到一只山羊的背上,想抓住山羊往上飞,可是它的身子太轻,爪子被羊毛缠住,无论怎样拍打翅膀也飞不起来,结果被牧羊人抓住了。

牧羊人的孩子见了,问这是一只什么鸟,牧羊人说:“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说:“它也很可爱啊!”

要求全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意,确定问题,确定标题;不要脱离材料的含意作文,不要套作,不得抄袭。

(2005年全国卷)

七、作文(60分)

21.阅读下面的文字,根据要求作文。(60分)

工厂的角落里,几块形状异的锈铁锭不甘寂寞地聊了起来。

甲:我想成为机器人,现代化建设最需要我。

乙:我愿意做成螺丝钉,很多地方都离不开我。

丙:我看机器人和螺丝钉的价值可不同啊!

丁:他们都在寻找适合自己的位置。

生活中,每个人的位置可能不同,但各有其价值,请以"位置和价值"为话题,写一篇不少于800字的文章。自定立意,自选文体,自拟标题。所写内容必须在话题范围之内。

(2004年全国卷)

七、60分

25.阅读下面的文字,根据要求作文。60分

某网站“4220聊天室”有这样一段谈话。

A:我给大家讲个故事。一个老太大有两个女儿,大女儿嫁给洗染店老板,小女儿嫁 给雨伞店老板。老太太天天为女儿忧虑:雨天,担心洗染店的衣服晾不干;晴天,生怕 雨伞店的雨伞卖不出去。后来,有一个聪明人开导她:“老太大好福气啊,雨天,小女儿生意兴隆;晴天,大女儿顾客盈门。您哪一天不快活啊!”

B:妙极了!改变思维的角度和方式,我们就会有新的感受和发现。

C:快乐幸福是这样得来的么?

D:阿Q!

请以“快乐幸福与我们的思维方式”为话题,自定立意,自选文体,自拟标题,写一篇不少于800字的文章。所写内容必须在话题范围之内。

(2003年全国卷)

七、(60分)

26.阅读下面的文字,根据要求作文(60分)

宋国有个富人,一天大雨把他家的墙淋坏了,他儿子说:“不修好,一定会有人来偷窃。”邻居家的一位老人也这样说!晚上富人家里果然丢失了很多东西。富人觉得他儿子很聪明,而怀疑是邻居家老人的偷的。

以上是《韩非子》中的一个寓言。直到今天,我们仍然可以在现实生活中听到类似的故事;但是,也常见到许多不同的甚至相反的情况。我们在认识事物和处理问题的时候,感情上的亲疏远近和对事物认知的正误深浅有没有着关系呢?是什么样的关系呢?请就“感情亲疏和对事物的认知”这个话题写一篇文章。

[注意]①所写内容必须在话题范围之内。试题引用的寓言材料,考生在文章中可用也可不用。②立意自定。 ③文体自选。 ④题目自拟。 ⑤ 不少于800字。⑥不得抄袭。

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