中考语文对联

记忆力训练  点击:   2019-01-20

中考语文对联篇一

中考语文对联专项训练

中考语文对联专项训练

1.根据课文内容,将对偶句补充完整。

岳阳楼上范仲淹作文寄情,

_______欧阳修_______。

2.运用对偶知识对出下联。

(1)上联:忆往昔沧桑岁月下联:_______

(2)上联:品千古美文下联:_______

(3)上联:_____下联:花静鸟淡天

(4)上联:风声雨声读书声,声声入耳下联:____________

(5)上联:郭沫若向往光明勾画天上街市下联:陶渊明____________

(6)上联:海安花鼓,誉满神州下联:____________

(从下列提示中选出一个对象对出下联:品王佳酿、海林内衣、中洋河豚。)

(7)下面是教师节某学生献给辛勤园丁的一副对联,请你拟写下联。

上联:无声润物三春雨下联:______________

3.诸葛亮凭借才智,辅佐刘备争得了三国鼎立的局面,建立了盖世功业。相传他曾推演兵法,聚石布成八阵图。下面一副对联是杜甫对他的评价,清你补充完整。

上联:功盖三分国

下联:名成_______

4.徐特立先生曾经赠给青年人一副对联,请你补充完整。

仁联:有关家国书常读

下联:______________

5.楚汉战争时期由于萧何的推荐,韩信被拜为大将,也由于萧何的计谋,韩信又惨遭杀害。韩信少时,常常挨饿,漂母怜而饭之才得以生存,而最后他又死于吕后之手。请你用一副对联来概括韩信的一生。

6.林则徐赴广州查禁鸦片后被任命为两广总督,他在总督府写了一副对联以自勉,表示自己光明磊落的胸怀与刚正不阿、无私无畏的品格。请你补出上联。

上联:______________

下联:壁立千仞,无欲则刚。

7.杭州西湖边上岳飞墓前有秦桧等四人的铸铁跪像,人们借此来贬恶扬善。当年秦桧等人谋害岳飞,为后人唾骂理所当然,但用来塑像的白铁则是无辜的。请你据此完成下面的对联。 上联:青山有幸埋忠骨

下联:______________

8.《醉翁亭记》语言形式优美,尤其是对偶句充分体现了汉语的美感。请以“欧刚修与百姓同乐”为上联,联系《岳阳楼记》一文,拟一个下联。

上联:欧阳修与百姓同乐

下联:______________

9.有人曾见过一副美国作家斯诺与剧作家姚克合写的悼念鲁迅的挽联。但由于其记忆模糊,上联有两个字缺漏,请根据下联补个上联内容

革命尚未成功,惊闻陨星,中国何人领_____

先生已经作古,痛忆旧雨,文坛从此感彷徨

10.对偶体现了语言的对称美。请你使用对偶的方法,补全《西游记》第七回的回目。 第七回回目:______________,五行山下定心猿。

11名胜古迹对联往往蕴涵着中国传统文化的精髓。根据下列对联内容,联系所学的古诗文,在括号内写出相应的名胜古迹。

(1)黄鹤偶乘沧海月白云常带楚江秋( )

(2)我其仙乎吞云梦八九登斯楼也览气象万千( )

(3)四顾八荒茫天何其高也一览众山小人奚足算哉( )

12.下列的对联各是哪部章回小说的目录?清在括号里写出这部小说的名称。

(1)吴学究双掌连环计,宋公明三打祝家庄。( )

(2)孙行者大闹黑风山,观世音收伏熊罴怪。( )

13.由“四面湖山收眼底,万家忧乐在心头”这副对联,你一定能联想到范仲淹《岳阳楼记》中的千古名句:____________,_____________。

14.范仲淹在《岳阳楼记》中写前三段文字是为了借题发挥引出议论,阐明自己“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的政治抱负;与他同时代的欧阳修则在《醉翁亭记》中以“乐”字贯穿全篇,抒写情怀。请将下面两个句子补充完整,要求补写后的句子能分别体现这两篇文章的中心。(每句7个字)

(1)范仲淹_____________________

(2)欧阳修_____________________

15.柳宗元借小石潭的景色表达了被贬后的抑郁之情。像这种借景抒情表达心志的文言名篇行很多。请联系《醉翁亭记》、《岳阳楼记》和《桃花源记》等篇章中的一篇,以“小石潭凄寒幽静”为上句,写出下句使之成为一组对偶句。

上句:小石潭凄寒幽静下句:______________

16.对联寻亲。

下面本是四副完整的对联,但是打乱了,请你用线段把它们连接起来,使之重新变得对仗工整。

A.两袖清风存正气E.琴棋书画自陶情

B.竹菊梅兰可养性F.且喜满园桃李艳

C雪压难摧涧底松G.一间陋室透书香

D.莫愁两鬓霜雪寒H.风吹不动天边月

17.观察课本插图(见人教版九册(上)彩页插图)《古隆中三顾堂》,根据提示写出你所读到(或想到)的信息。

有副对联:“三顾频烦天下计,两朝开济老臣心”,

上联讲的是_______的故事,下联讲的是_______的事情。

18.阅读下面一段文字,回答文后问题。

古都南京,历史名城。南朝旧事、明代遗韵、民国风雨,都在这座古城留下了深深的痕迹,浸染出浓浓的意韵。玄武湖舒展,鸡鸣寺空灵,秦淮河的桨声灯影,夫子庙的热闹繁华,无不让人流连忘返。不少地名还可组成比较工整又非常有趣的对于。例如:“石头城”对“燕子矾”,“朝天宫”对“阅江楼”,“凤凰台”对“麒麟门”。

请从“无想寺”、“状元楼”、“白马湖”三个地名中,选出最恰当的分别填在下面的横线上。

乌龙潭对_______。莫愁湖对_______。总统府对_______。

中考语文对联专项训练

参考答案

1.醉翁亭里(中)与民同乐

2.(1)看今朝锦绣江河(山)

(2)论天下大事(或:尝百年佳酿、赏人间奇景)

(3)水清鱼读月

(4)家事国事天下事,事事关心

(5)寄托理想描绘世外桃源

(6)示例:品王佳酿,驰名中外

(或:海林内衣,情暖人间。中洋河豚,香飘四海)

(7)有志育才一代功

3.八阵图

4.无益身心事莫为

5.生死一知己,存亡两妇人

6.海纳百川,有容乃大

7.白铁无辜铸佞臣

8.“范仲淹以天下为忧”或“范仲淹先天下而忧”

9.呐喊

10.八卦炉中逃大圣

11.(1)黄鹤楼(2)岳阳楼(3)泰山

12.(1)《水浒传》(2)《西游记》

13.先天下之忧而忧,后天下之乐而乐

14.(1)为天下先忧后乐(2)与吏民同醉同乐

15.示例:琅岈山蔚然深秀;岳阳楼壮美雄奇;桃花源和平宁静

16.A—GB—EC—HD--F

17.三顾茅庐诸葛亮辅佐刘氏父子两代

18.白马湖无想寺状元楼(122.238.213.117)

中考语文对联篇二

中考语文对联题训练

中考语文对联题训练

一、了解对联知识

对联,也叫楹联,俗称对子,是汉语特有的一种文学样式。对联一般由上联和下联构成,有时也会出现对对联内容起画龙点睛作用的横批。随着新课程改革的不断深入,对联也成为中考语文的一大亮点。它既可以考查学生的理解能力、表达能力,也可以考查学生的阅读能力、分析能力。

1、字数相等。对联由上下两联组成,上联称出句,下联称对句。字数可多可少,但上下两联的字数必须相等,不能有一字之差

2.词性相对。上下两联相应位置上的词,词性也需对称。如:名词对名词,动词对动词,形容词对形容词等。

3. 意义相关。上下联内容上必须相互关联,构成一个有机的整体。

4.节奏相合。上下两联的停顿位置是相同的。

5.平仄相协。平仄最起码的要求是:上联末字必仄,下联末字必平。平仄相协,富于音乐美。

6. 结构相应。上下两联的结构应当一致,如动宾结构对动宾结构,主谓结构对主谓结构等等。

符合以上特点的对联叫“严对”,而在结构、词性方面不够严格的叫“宽对”,中考一般只作“宽对”的要求。另外,对联通常用毛笔竖写,上联居右,下联居左。

二、解题技巧

如果是给出上联或下联,要求另写一联的题型,需要从具体的每个字、词上认真推敲。做这类题,一般按照如下的步骤进行:先整体把握所给出的上联或下联的句意,据此在头脑中寻找并确定好与之意思连贯、 相对的内容;然后再对所给出的对联细细分析,认真推敲每个字、词的含义、词性和词语的结构特征;紧接着根据所想好的要写的对联的内容,与该对联在位置相同的地方的找出词性相同、词语结构特征相同的词语与之相对,就这样一个一个词语搜寻下去直到找到满意的为止;最后再从整体上把握,做微观的调整和修改。防患于未然:

三、对联练习{中考语文对联}.

1.根据课文内容,将对偶句补充完整。

岳阳楼上范仲淹作文寄情, _______欧阳修_______。

2.运用对偶知识对出下联。

(1)上联:忆往昔沧桑岁月

下联:______________________

(2)上联:品千古美文

下联: ______________________

(3)上联:_______________________

下联:花静鸟淡天

(4)上联:风声雨声读书声,声声入耳

下联:_______________________________

(5)上联:郭沫若向往光明勾画天上街市

下联:陶渊明__________________________

(6)上联:安塞腰鼓,誉满神州

从下列提示中选出一个对象对出下联:妙法禅寺、长城遗址、南海湿地。

(7)下面是教师节某学生献给辛勤园丁的一副对联,请你拟写下联。

上联:无声润物三春雨

下联:______________

3.诸葛亮凭借才智,辅佐刘备争得了三国鼎立的局面,建立了盖世功业。相传他曾推演兵法,聚石布成八阵图。下面一副对联是杜甫对他的评价,清你补充完整。

上联:功盖三分国

下联:名成______________

4.徐特立九生曾经赠给青年人一副对联,请你补充完整。 上联:有关家国书常读

下联:______________________

5.楚汉战争时期由于萧何的推荐,韩信被拜为大将,也由于萧何的计谋,韩信又惨遭杀害。韩信少时,常常挨饿,漂母怜而饭之才得以生存,而最后他又死于吕后之手。请你用一副对联来概括韩信的一生。

6.林则徐赴广州查禁鸦片后被任命为两广总督,他在总督府写了一副对联以自勉,表示自己光明磊落的胸怀与刚正不阿、无私无畏的品格。请你补出上联。

上联:______________________

下联:壁立于仞,无欲则刚。

7.杭州西湖边上岳飞墓前有秦桧等四人的铸铁跪像,人们借此来贬恶扬善。当年秦桧等人谋害岳飞,为后人唾骂理所当然,但用来塑像的白铁则是无辜的。请你据此完成下面的对联。 上联:青山有幸埋忠骨

下联:_____________________

8.《醉翁亭记》语言形式优美,尤其是对偶句充分体现了汉语的美感。请以“欧刚修与百姓同乐”为上联,联系《岳阳楼记》文,拟一个下联。

上联:欧阳修与百姓同乐

下联:______________________

9.有人曾见过一副美国作家斯诺与剧作家姚克合写的悼念鲁迅的挽联。但由于其记忆模糊,上联有两个字缺漏,请根据下联补个上联内容

泽著尚未成功,惊闻陨星,中国何人领_______

先生已经作古,痛忆旧雨,文坛从此感彷徨

10.对偶体现了语言的对称美。请你使用对偶的方法,补全《西游记》第七回的回目。 第七回回目:_____________________,五行山下定心猿。

11名胜古迹对联往往蕴涵着中国传统文化的精髓。根据下列对联内容,联系所学的古诗文,在括号内写出相应的名胜古迹。

(1)黄鹤偶乘沧海月 白云常带楚江秋( )

(2)我其仙乎吞云梦八九 登斯楼也览气象万千( )

(3)四顾八荒茫天何其高也 一览众山小人奚足算哉( )

12.下列的对联各是哪部章回小说的目录?清在括号里写出这部小说的名称。

(1)吴学究双掌连环计,宋公明三打祝家庄。( )

(2)孙行者大闹黑风山,观世音收伏熊罴怪。( )

13.由“四面湖山收眼底,万家忧乐在心头”这副对联,你一定能联想到范仲淹《岳阳楼记》中的千古名句:

___________________________,________________________。

14.范仲淹在《岳阳楼记》中写前三段文字是为了借题发挥引出议论,阐明自己“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的政治抱负;与他同时代的欧阳修则在《醉翁亭记》中以“乐”字贯穿全篇,抒写情怀。请将下面两个句子补充完整,要求补写后的句子能分别体现这两篇文章的中心。(每句7个字)

(1)范仲淹_____________________

(2)欧阳修_____________________

中考语文对联篇三

2015年中考语文试题汇编:仿写对联及标语(含答案)

2015年中考语文真题精选汇编:

仿写对联及标语(含解析)

1.【2015·贵州安顺】

根据语境,仿照划线句,将下面的句子补充完整。 ;如果是麻雀,就不要羡慕雄鹰的搏击飞翔,你依然可以在枝丫间寻找快乐;如果是小溪,就不要羡慕大海的惊涛拍岸,你依然可以在山涧自由流淌。生而为人,就不要羡慕别人的天赐良机,走自己的路,给自己一方天空。{中考语文对联}.

2.【解析】本题考查的是仿写句子的能力。本题中要仿写的句子,在句式上必须与画线句一致,写成“如果„„就„„你依然可以„„”(第一层为假设关系,第二层为并列关系)在内容上,应拟定一个植物或动物,或自然界中的某种景物,并符合“不要羡慕别人的天赐良机,走自己的路,给自己一方天空”的主旨。

【答案】示例:如果是小草,就不要羡慕大树的伟岸参天,你依然可以在花丛下透出凉意。(句式大致相同,表意清楚,句意连贯即可。)(3分)

7.[广东汕尾,5,6分]中华民族文化源远流长,习俗丰富多彩。请仿照例句,在传统的元宵、清明、端午、中秋、重阳、除夕等节日中选择两个进行仿写,使仿写的两个句子与倒句组成排比句。(注意节日的先后顺序)

例句:春节贴对联放鞭炮,寄寓生活红火吉祥如意; , ; , 。

7.【解析】本题考查仿写句子的能力。前半句应点明节日及主要活动;后半句说明该节日的意义,句式可从宽。

【答案】示例:清明上坟墓拜祖先 缅怀先辈恩德激励后人 中秋吃月饼赏明月 祝福家人平安团圆幸福

(2015·广东汕尾市)5.中华民族文化源远流长,习俗丰富多彩。请仿照例句,在传统的元宵、清明、端午、中秋、重阳、除夕等节日中选择两个进行仿写,使仿写的两个句子与例句组成排比句。

(注意节日的先后顺序)(6分)

例句:春节贴对联放鞭炮,寄寓生活红火吉祥如意; , ; , 。

答案:示例:清明上坟墓拜祖先,缅怀先辈恩德激励后人;中秋吃月饼赏明月;祝福家人平安团圆幸福。

考点:本题考查修辞仿写能力

思路点拨:前半句应点明节日及主要活动;后半句说明该节日的意义,句式可从宽。

(2015·吉林省)8.经典古诗文是流淌在我们血液中的民

族文化基因。学诗文,情飞扬,人灵秀;用诗文,志高洁,

品芬芳。请根据你的积累,对出下联。

上联:子 瞻 闲 赏 庭 前 月

下联: □□□□□□□

8.答案:宽对即可。(共2分,内容、形式各1分)

示例:(1)茂叔独爱池中莲

(2)渊明独采篱下菊

解析: 首先,要划分好给出上联的节奏、词性:子瞻/闲赏/庭前/月,“子瞻”是名词,“闲”是副词,“赏”是动词,“庭前”是名词。给出的上联所写内容与课文《记承天寺夜游》有关。所以,对出的下联要能整体反映出作者与课文,以及课文中作者的主要活动。

【典型例题】

【2015·吉林,8,2分】经典古诗文是流淌在我们血液中的民族文化基因。学诗文,情飞扬,人灵秀;用诗文,志高洁,品芬芳。请根据你的积累,对出下联。

上联:子瞻闲赏庭前月

下联:□□□□□□□

【解析】本题考查拟写对联的能力。拟写对联,要注意如下几点:上下联字数要相等;上下联对应的词语的意思相近或相反;上下联词性(名词、动词、形容词等)要相同;上下联句法(语句构成的方法)要一致;上下联平仄要相调,且上联最后一字为仄声,下联最后一字为平声。一般中考题只要求“宽对”(不必拘泥于上述要求)。只要求上下联字数相等、对应词语意思相近或相对(相反)即可。本题中,上联中的“子瞻”是苏轼的字;“闲赏”为动词性的偏正短语,其中“赏”为动词,“闲”为修饰语(状语);“庭前月”为名词性的偏正短语,“庭前”(名词+方位名词)是修饰语(定语)。下联按上述结构拟写即可。

【答案】宽对即可。示例:(1)茂叔独爱池中莲 (2)青莲豪饮樽中醇 (3)渊明独采篱下菊

{中考语文对联}.

(2015·北京市)4.恰当地嵌入书名、地名、人名是写对联的技巧之一。孙伏园悼念鲁迅先生的挽联,就巧妙地嵌入了鲁迅先生的作品名称和主编的刊物名称,意中有意,感人至深。在下面对联的横线处,依次填写作品名称或刊物名称,与原联相符的一项是( )

踏_______,刈野草,热风奔流,一生_______;

痛_______,叹而已,十月噩耗,万众_______。

A.毁灭 彷徨 莽原 呐喊 B.莽原 呐喊 毁灭 彷徨

C.莽原 彷徨 毁灭 呐喊 D.毁灭 呐喊 莽原 彷徨

提示:《呐喊》《彷徨》《野草》《而已集》《热风》《十月》《毁灭》是鲁迅先生的作品(含译作)《莽原》《奔流》是鲁迅先生主编的刊物。

【解析】本题考查拟写对联的能力。“莽原”与“野草”有关;“呐喊”方显出鲁迅的性格,若说一生“彷徨”,显然不妥。“痛”的宾语宜为“毁灭”;闻“噩耗”后,应是万众“彷徨”。

【答案】B

(2015·北京市)4.恰当地嵌入书名、地名、人名是写对联的技巧之一。孙伏园悼念鲁迅

先生的挽联,就巧妙地嵌入了鲁迅先生的作品名称和主编的刊物名称,意中有意,感人至深。在下面对联的横线处,依次填写作品名称或刊物名称,与原联相符的一项是

踏_______,刈野草,热风奔流,一生_______;

痛_______,叹而已,十月噩耗,万众_______。

中考语文对联篇四

2016全国中考语文试题解析分类汇编07:仿写 对联

08+仿写+对联

【2016·福建福州】

3.阅读下面的文字,请你为三坊七巷中衣锦坊的一副槛联选择恰当的下联。(3分)

在福州三坊七巷,曲艺文化是最时尚、最风雅的视听盛宴。观戏听曲历来是百姓的喜乐之事,有些富贵人家热衷于在自己的家里搭设独具特色的宅院戏台,时常唱演些福州的伬唱、戏剧等曲艺节目,为坊巷的生活平添了无穷的乐趣。衣锦坊的郑氏宅院里保留着福州城内唯一流传至今的水上戏台,其设计精美,意境雅致。夜晚听戏,更以隔水听音的效果为人所称道。

上联:春暖华堂人衣锦

下联: (只填序号)

A.管竹琴弦乐齐鸣 B.婉转莺歌凌紫烟 C.千秋雅调遥相闻 D.月明水榭客听歌

【答案】D

【解析】此题考查补写对联。对对联,要注意其常识,如字数相同、词性相对、平仄相协,宽对即可。同时,还要注意结合材料,针对三坊七巷衣锦坊主要功能来拟下联。分析材料可知,三坊七巷作为文化街区,这里有着古来的水上戏台,但是人们可以观戏听歌。由此,可选出答案为D项。

【2016·广东】

5.仿照画波浪线的句子,在横线上续写一句话,使之构成排比。

思考是一种启迪心智的旅行,深入的思考能够活跃你的头脑,拓展你的思维,沉淀你的智慧,丰盈你的精神;阅读是一种照亮心路的对话,广泛的阅读能够____________, ___________ , _______________, ________________ ,_______________。

【答案】示例;丰富你的知识,开阔你的眼界,陶冶你的性情,净化你的灵魂。

【解析】此题考查句子仿写。句子仿写要做到句式相同、结构相似,内容与上下文衔接。要用“„„你的„„,„„你的„„,„„你的„„,„„你的„„,”的格式,构成排比句,根据上文“广泛的阅读能够”,可判断出后面的句子要写出广泛的阅读给人们带来的好处。比如“丰富知识,增长见识,开阔眼界,陶冶情操,净化灵魂”等。

【2016·广东东莞】

5.仿照画波浪线的句子,在横线上续写一句话,使之构成排比。(4分) 不光生活给我以什么,我都报之以微笑。给我以严寒,我就是一朵清新俏丽的红梅;

【答案】示例:给我以崎岖,我就是一条轻盈活泼的小溪;给我以风雨,我就是一道旖旎绚丽的彩虹。

【解析】本题考查句子运用之仿写能力。解答时先认真阅读画波浪线的句子,分析句式特点,然后找准不变的词语,替换变的词语即可。本题不变的词语有“给我以……,我就是一……”,以这种句式造句,替换需要变化的词语即可。{中考语文对联}.

【2016·湖北黄冈】

22.请按照例句的样式仿写一组句子(可从诚信做人、专心为学、文明出游、生活节俭、尊老爱幼等方面思考)。(2分)

谦以对人,虚以接物,主动拆墙透绿,善于以心换心。 , , , 。

【答案】提示:句式基本相同、主题明确即给满分,不要求句式、用词一一对应。(示例)专心为学,一心求知,主动拾级登峰,乐于以智增智。 礼以待长,笑以对幼,主动扶老携稚,甘于助人为乐。

【解析】这道题考查仿写。取材于选文中的句子,解答的时候,要分析句子。“谦以对人”与“虚以接物”对称,“主动拆墙透绿”与“善于以心换心”对称,句式相同。因此可

以从括号内提供的几个角度来仿写,做到句式对称,最好字数相等。

【2016·山东临沂】

9.请仿照画波浪线的例句,在横线上补写句子。要求符合语境,内容相近,句式相同。(3分)

我敬畏自然中浩瀚的事物,也敬畏自然中渺小的事物。我敬畏长江之气势如虹,敬畏珠峰之直插云天, 。我敬畏霜雪中的松柏,坚毅挺拔;敬畏 , 。“一花一世界,一叶一菩提”,自然界中的一切都值得我们敬畏。

9.(3分)示例1:敬畏黄河之波涛汹涌(1分)敬畏荒漠中的胡杨,坚韧刚强(2分)示例2:敬畏五岳之壮观神奇(1分)敬畏雷电中的海燕,自信乐观(2分)(句式相同、内容合理、语句通顺即可。)

【解析】本题考查仿句的能力。先看仿句的句式特点,第一个空是事物+事物特点;第二个空是“事物所在环境+事物+事物特点”。例如1,敬畏大雪之洁白无暇;第2个空如,敬畏缝隙中的小草,执著坚强等。

【2016·重庆A】

5. 重庆创建文明卫生城市,需要人人参与,从我做起。请参照划线句,在横线上仿写两个句子。(要求:语意连贯,句式一致)(4分)

校园里,你的文明,也许就表现在上下楼梯时的靠右行走, ,表现在阅览室取书时的轻拿轻放;校园外,你的文明,也许就表现在公交站台上的有序上下车, ,表现在公共场所中的轻言细语„„

【答案】示例:表现在接收同学帮助时的真诚道谢 表现在参观博物馆时的静静观赏(意合即可)

【解析】本题考查学生仿写句子的能力。所仿写的内容,应该是校园生活中学生讲文明的表现,所仿写的句子形式为“表现在(地点)+文明行为的具体表现”。

【2016·重庆B】

6.请从备选事物中任选一个,参照示例,仿写一句话,句式不限。(4分)

示例:

阳光:午后的阳光穿枝拂叶而来,温柔地亲吻着我的脸庞。

备选事物:月亮 枯叶 小溪

事物:

仿写:

【答案】示例一:月亮 我抬头望天,月亮温柔地注视着我;我举步行走,月亮默默地陪伴我走那夜行的路。 示例二:枯叶 枯叶轻叹一声,从枝头飘落,投入大地的怀抱。 示例三:小溪 小溪一路欢歌,奔向远方。

【解析】此题考查句子的仿写和修辞手法。解答此题,首先明确题干要求,即仿写句子,句式不限,然后分析所给的例句,结合“温柔地亲吻着我的脸庞”可知句子运用了拟人的修辞手法,进而可以明确仿句要从拟人的修辞手法入手,最后从所给词语中选取一个,用拟人手法仿写即可,句子的形式没有过多的要求,表述清楚即可。

【2016·】

中考语文对联篇五

中考语文对联试题(学生用)

中考语文对联试题(学生用)

一、单独考查:

1.看了《钢铁是怎样炼成的》后,有人出了一副对子。上联是“身残志坚,保尔唱响生

命曲”,请你分别结合《西游记》和《水浒》中的有关情节写出下联。

上联: “身残志坚,保尔唱响生命曲”

下联: (《西游记》) (《水浒》)

2.在2005年春节晚会上,来自全国各地的特色对联,融历史、地理、诗文、典故等文

化于一体,成为晚会的精彩亮点之一。请你综合运用所学知识,在下面两副对联的前面填上

省名。

( )上联:八百里洞庭凭岳阳壮阔;

( )下联:两千年赤壁览黄鹤风流。

( )上联:石林自有高材生,群峰拔地;

( ) 下联:琼海独具大手笔,五指擎天。

3.亲民党主席宋楚瑜率领大陆访问团在拜祭黄帝陵时所说的“炎黄子孙不忘本,两岸和

平一家亲”,言简意赅地表达出两岸炎黄子孙的共同心声,勾起多少人的思念之情。请根据

下面上联所表达的内容,集出或改写平时所积累的名句,对出下联。(吉林省中考题)

上联:少小离家为异客 下联:

4.根据下面语言材料,运用对偶知识对出下联。(兰州市中考题)

春天时,湖水涨满,湖天一色,船行湖中,如行天上;秋日里,山色斑斓,山景如画,

{中考语文对联}.

人游山中,如行画中。

上联:春水船如天上坐; 下联: 。

5.根据提供的情景按要求答题。

古今中外,许多名人先哲用精粹的语言道出了他们对大千世界的洞悉,对人生万象的彻

悟。吟诵这些妙语,可以使灵魂得以烛照,使智慧得以开启。为此,立志中学初三(二)班

班委会决定搞一次“名言接力赛”。

请你以对联的形式为这一次活动设计一个主题语。

上联是:

下联是:

6.对联: 屋后松竹添秀色 门前梅兰

7.“轻风细柳,淡月梅花”是一副四字对联。请根据扩展后的下联,在方格中填写一字,

组成一副对仗工整的五字联。

上联:轻风 细柳

下联:淡月隐梅花

8.请运用对偶知识对对子。

①上联:滚滚波涛蕴宝藏 ②上联:

下联: 下联:海洋乃人类未来粮仓

9.某社区文化活动中心举办楹联应对活动,其中给出的一则上联是:“品美文若饮甘露”,

请你对出下联。

上联:“品美文若饮甘露” 下联:

10.请阅读下面的材料,从后面所给的句子中任选一句作上联,然后根据材料内容对出

下联。(乌鲁木齐市中考题)

2005年2月17日,中央电视台第三届“感动中国”人物评选活动揭晓:奥运冠军刘翔、

水稻之父袁隆平、人民公仆牛玉儒、女公安局长任长霞、青年志愿者徐本禹、为母换肾的田

世国、飞机试飞员梁万俊、缉毒警察明正彬、艾滋病防治专家桂希恩、驻伊拉克前大使孙必

干当选为2004年十大“感动中国”人物,中国女排则获得了“感动中国”集体奖。

①徐本禹送教进山播撒智慧

②鹰击长空化险为夷试飞英雄梁万俊

③跨越十重栏杆东方飞人勇夺第一

11.下面加“”的一句是一副对联的上联,请选出下联中最好的一句( )

“月送花香浮小院”

A.绿叶红花映山前B.风摇竹影到幽斋

{中考语文对联}.

C.梦随春风到天明D.风吹萤火到满园

12.对对子: 出句:山色风光美

对句:____ _____。

13.阅读下面文字,并根据文中提供的材料,完成对联。

龙城常州,人文荟萃,传统的文化底蕴和火热的创业实践,造就了诸多英模人物。

“蓝领精英”邓建军,坚持学习新技术,攻坚克难,完成了数百项技改项目,解决了多

项世界性技术难题,创造了可观的经济价值,被誉为知识型、专家型产业工人的楷模。

殷雪梅老师,热爱教育事业,视学生为子女。在危急关头,她毅然将生的希望留给学生,

把死的危险留给了自己,献出了自己宝贵的生命。她的瞬间壮举感动了常州,感动了神州,

被誉为“英雄教师”。(摘自《常州日报》2005年4月8日有删改)

上联:蓝领精英邓建军,数百技改成楷模

下联:

14. 对联可分为春联、喜联、寿联、胜迹联、育志联等等,假如今天恰逢你的爷爷或奶

奶做大寿。请你从下面四副对联中选一副送给他(她)。( )

A.依山傍水景中胜境 坐北朝南函里新居 B.红梅点点 春意浓浓

C.福分洋洋如东海 鹤寿悠悠似南山 D.古人却向书中见 男子要为天下奇

二、在综合性学习中考查对联

张军等五位同学组成了研究“对联”的小组,他们收集了很多对联,整理了有关对联的

知识。假如你是这个小组的成员,请接着完成下面的工作。

1.完成下面⑴⑵两题。

⑴下列对联写的是河南哪处名胜?把相应的序号填在括号里。

①少室山下禅林静,五乳峰前钟馨悠( )

②朱仙镇血战丧敌胆,风波亭长恨遗千秋( )

③歌吟总带忧民泪,颠沛仍怀爱国心( )

④定三分,烧博望,出祁山,大名不朽;气周瑜,屏司马,擒孟获,千古流传( )

A.巩义杜甫故居 B.汤阴岳飞庙 C.南阳卧龙岗 D.嵩山少林寺

⑵给下列对联归类,把相应的序号填在括号里。

①东风吹出千山绿,春雨洒来万象新( )

②死者长已矣,死而能伸民志伸国权,死犹不死!

生而为何乎?生而成为奴隶为牛马,生亦徒生!( )

③远求海外珍藏本,快读人间未见书( )

④海枯石烂同心永结,地阔天高比翼齐飞( )

A.春联 B.婚联 C.挽联 D.行业联

2.邻居王阿姨家的对联贴反了:“爆竹两三声人间是岁”被贴在了左边,“梅花四五点

天下皆春”被贴在了右边。请你依据对联的有关知识,用得体的语言向她说明。把要说的话

写在下面。

有关知识:上联,末字是仄声韵(一般是第三声、第四声),贴在右边;下联,末字是

平声韵(一般是第一声、第二声),贴在左边。

三、在阅读中考查对联

阅读下面两个文段,回答13—23题。

对联小人生,人生大对联

读2005年2月28日某报《昔日丢妻弃子多“神气”,今朝众叛亲离好冷清》一文,颇

觉好笑,笑后有感,文与感皆姑存之。

文中说的是某县某镇的一落魄包工头贴春联骂子“不肖”的故事——

2005年春节,该镇一户人家门上,贴着这样一副对联:

上联:冷冷清清过个年养子不肖

下联:坦坦荡荡过此生展望未来

横批:笑看人生

写此对联的主人公姓黄,原是包工头,现已50多岁,有妻室并生下三男一女,均已长

大成人,其中有大学毕业生,本是一个相当幸福的家庭。但10多年前,黄老板在外包工顺

利,腰包钱多了,便丢妻弃子找了个情妇,并公开带回家中,还生下一个男孩。这样引起原

妻及儿女的当然不满,从而导致家庭的一分为二:原妻及儿女为一家,黄老板及其情妇和所

生儿子为另一家。{中考语文对联}.

最近几年,黄老板事业不顺,荷包“冇”了,甚至难以自养,其情妇见状便不辞而别,

丢下现已六七岁的男孩由黄独自抚养,生活甚是艰辛。而其原妻和儿女,则认为黄之窘境,

乃其为富不仁所致,应苦果自食,故不肯给予支持帮助。到今年春节,这个黄老板只好带着

年仅六七岁的小儿子“冷冷清清过个年”了。

读罢上文,我想,此联可否改为:“冷冷清清过个年养子何故不肖;坦坦荡荡度此生笑

话焉能得传!”故事的主人公至今未能明白养子为何“不肖”?还在用“坦坦荡荡”来为自己

辩护! 当然,人要面目树要皮,虽然他是打肿脸充胖子,却也可看出他已在“冷冷清清”的

处境中自思余生应当“坦坦荡荡”了!早知今日,何必当初?

是啊,舞台小社会,社会大舞台。不管有意无意,现实中每个人都在扮演着自己的角色。

演得如何,得由观众来评价。要当心一不小心演成了反角、丑角,或让万民唾骂,或成于古

笑传!像故事里的“黄老板”,就实在演得不怎么样,以致落得个鸡飞蛋打,为人耻笑。

一个过惯了“黄世仁”日子的,一下子要他过“杨白劳”的春节,也确实是难为了他:

昔日丢妻弃子多“神气”,今朝众叛亲离好冷清。难怪他顾不得旁人笑话,顾不得“家丑不

可外扬”的古训,要用对联来发泄一番了!——其可怜之至,一般人是难以体会的。

而作为其家人,对之采取“羞于为伍”的态度,与之分道扬镳,也是极其自然的。你不{中考语文对联}.

仁,我不义。黄老板的作为及其结局,正应验了一句俗话:种瓜得瓜,种豆得豆,种下苦果

得自己咽。讲迷信一点,这叫“善有善报,恶有恶报”。

当然,惩罚不是目的,当确认其已痛改前非并做出适当表示(比如说学古人负荆请罪,

比如说写检讨,至少是口头检讨)的时候,家人还是应伸出援助之手的,毕竟还有骨肉之情

在嘛!

故事虽小,却打上了时代的烙印。这不由得让人想到也一样打上时代烙印的另一个对联

故事:“文革”后期,某镇一小街,有父子两家面对而居,虽有父子血缘却无父子亲情,平

日里形同路人、仇人。过年了,为子的首先发难,在门上贴上一副“对联”:“时时提高警

惕,处处严防坏人。”横批为:“防袭防钻。”为父的也毫不示弱,贴上“最高指示”与之

抗衡:“人不犯我,我不犯人;人若犯我,我必犯人。”横批为“不忘阶级斗争!”引来街

邻、路人争相观看,成为当年春节的一道特别“风景”,至于今日,仍为谈笑之资。

相映成趣的两则对联故事,令人几多感慨,几多回味!

对联小人生,人生大对联。对联真是管用,不管你文化层次高低,都可拿对联来表情达

意,或拿对联来做发泄的工具。小小一副对联,即可反映社会风情,刻画人生境界。如果让

我们拟一副对联,可能会拟得不那么“工”(对联所要求的意思、平仄方面的严谨),但在人

生舞台上,当我们出示自己用生命之笔所写就的对联时,却完全可以尽我们所能,写得工而

又上些。

1.综观全文,作者要表达的主要意思是:

2.作者将原对联改为“冷冷清清过个年养子何故不肖;坦坦荡荡度此生笑话焉能得传”

其言下之意是什么?(注意加点词语)

3.根据文中内容,说说“黄世仁”与“杨白劳”分别指代什么?

“黄世仁”指代: “杨白劳”指代:

4.文章的写法及语言运用很有特色,请你举例说出其中一方面的一个特色。

特色: 例子:

5.文中说,对联真是管用,不管你文化层次高低,都可拿对联来表情达意。下面有个上

联,请你试试对出下联:

上联:雪中送炭,贫困子弟登学府;

下联:

三、题型归类

中考语文对联题形式多样,有选择题、连线题、默写题等客观试题,也有填空题、赏析

题、删改题等开放性试题,下面我们仅就命题角度做简单的归类与例析。

(一)与名胜文化结缘

1.阅读下面一段文字,回答文后问题。

古都南京,历史名城。南朝旧事、明代遗韵、民国风雨,都在这座古城留下了深深的印

痕,浸染出浓浓的意韵。玄武湖舒展,鸡鸣寺空灵,秦淮河的桨声灯影,夫子庙的热闹繁华,

无不让人流连忘返。不少地名还可组成比较工整又非常有趣的对子。例如: 石头城 对 燕子叽 朝天宫 对 阅江楼 凤凰台 对 麒麟门

请从“无想寺”“状元楼”“白马湖”三个地名中,选出最恰当的分别填在下面的横线上。

答:乌龙潭 对 莫愁湖 对 总统府 对

2.“襟吴带楚客多游,壮丽东南第一州”。古楚淮安,物华天宝,人杰地灵。这里有洪

泽湖、大运河等自然景观;有关天培、周恩来等历史名人;《西游记》在这里诞生,淮扬菜

从这里扬名„„现在,请你从下面所给的句子中任选一句作上联,然后对出下联。下联的内

容要能反映淮安地方特色。

①大运河源远流长 ②周恩来高风亮节垂青史 ③古楚文化名扬四海

上联:

下联:

(二)与中外名著联姻

1.请根据课外阅读的外国名著,补全下面的名人对联。

上联:搏命运风浪奏出一支支悲壮的乐曲(贝多芬)

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