2001年辽宁省新宾县政府工作报告

2001年辽宁省新宾县政府工作报告篇一

辽宁省抚顺市新宾县2016_2017学年八年级地理上学期期末考试试题

辽宁省抚顺市新宾县2016-2017学年八年级地理上学期期末考试试题

2001年辽宁省新宾县政府工作报告篇二

辽宁省抚顺市新宾县2016_2017学年七年级生物上学期期末考试试题

辽宁省抚顺市新宾县2016-2017学年七年级生物上学期期末考试试题{2001年辽宁省新宾县政府工作报告}.

2001年辽宁省新宾县政府工作报告篇三

辽宁省抚顺市新宾县2016_2017学年八年级物理上学期期末考试试题

辽宁省抚顺市新宾县2016-2017学年八年级物理上学期期末考试试题

2001年辽宁省新宾县政府工作报告篇四

辽宁省新宾县南杂木中学八年级物理上册《1.1 长度和时间的测量》导学案 (新版)新人教版

1．1 长度和时间的测量

【知识与技能】

1．会使用适当的工具测量时间和长度。

2．知道测量有误差，误差和错误有区别。

3．体验通过日常经验或自然现象粗略估计时间和长度的方法。

【过程与方法】

1．讨论法：引入学生感兴趣的问题，通过学生的积极讨论，引起学生对问题的关注，提高学生的兴趣，实现教学目标。

2．实践法：通过学生的亲自实践，学会测量工具的正确使用。

【情感态度与价值观】

1．认识计量时间和长度的工具及其发展变化的过程，培养对科学技术的热爱。

2．通过学习简单的测量知识．体会测量在物理学中的重要性，养成细致、严谨的学习习惯。

【创设引入】

用P10图片导入，长度测量的必要性，只靠感官判断不准确。

学习内容一：长度的测量

阅读课本P10至P13文字内容，插图，基本概念、定义用红笔做上记号，记住测长度和测时间工具的名称，长度和时间的主单位。

【自学检测】

1．在国际单位制中，长度的主单位是米，用m表示。常用的单位及符号还有千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)。

2．长度测量是物理学最基本的测量，常用测长度的工具有刻度尺、卷尺、千分尺、螺旋测微器，学生常用的测量长度的工具是刻度尺。

【合作探究】教师巡视督促指导

一：长度的测量

1．刻度尺的认识 使用任何一种测量工具都要了解它的量程和分度值，对照P11图1.1－1写出刻度尺和三角尺的量程和分度值：刻度尺的量程是15_cm，分度值是1_mm，三角尺的量程是7_cm，分度值是1_mm。

2．刻度尺的使用规则

A、“选”：根据测量要求选择适当的刻度尺。

B、“观”：使用刻度尺前要观察它的零刻线是否磨损、量程、分度值。

C、“放”用刻度尺测长度时，零刻度线要对准被测物体的一端，有刻度线的一边要紧靠被测物体且与被测边保持平行(即“紧贴物体且不歪斜”)。

D、“看”：读数时视线要正对着刻度线(与尺面垂直)。

E、“读”：在精确测量时，要估读到分度值的下一位(要估读且只能估读一位)。 F、“记”：测量结果由数字和单位组成。(也可表达为：测量结果由准确值﹑估读值和单位组成)。

3．测量比赛：各组同学用刻度尺测量作业本和物理课本的长度和宽度，并将测量结果填入下表，看谁测得又快又准(利用刻度尺课件练习读数)。

1

二：身体上的“尺”

1．你了解自己吗？

你的“一拃”(张开手，拇指尖到中指尖之间的距离)长度是多少？

你的大拇指“指甲宽度”又是多少？

2．人体的哪些部位可以当作“刻度尺”来估测物体长度？结合P15第二题，估测自己的身高。

人的头长和脚长相同；身高等于9.5倍头长；人握住拳头的大小和心脏一样大。人身体上许多部位是按“黄金分割”分配的，比如眼睛是头部的黄金分割点，肚脐是人体的黄金分割点等。

【展示交流】

【精讲点拨】

1．单位换算方法步骤：先“换”后“算”：不改变数字，利用等量代换将单位换算成我们需要的单位，之后进行数字化简计算。

2．测物体的长度时要注意：

①一贴二平三读，读数时要估读到分度值的下一位。

②零刻度磨损的刻度尺，可任选一整数刻度线为“测量零点”。

③长度测量结果要估读一位且只能估读一位，若被测长度的终端恰好对准某一刻度线，应估读“0”。

3．下列单位换算正确的是(A)

－2A．12.56 cm＝12.56×10m＝0.1256 m －2B．12.56 cm＝12.56 cm×10m＝0.1256 m 2C．12.56 cm＝12.56÷10 m＝0.1256 m

－2D．12.56 cm＝12.56×10cm＝0.1256 m

【即时练习】

1．你用的刻度尺量程是10_cm，分度值(每一小格代表的长度)是1_mm。

2．在下列测量数值后面填上适当的单位：

某同学身高17.2dm；

学生课桌的长度0.6m。

3．如下左图所示，用刻度尺测量木块长度，这把刻度尺的最小刻度值是1_mm，所测木块的长度是3.50cm。

4．P15第1题(如上右图所示)，硬币的直径是________cm，你还能想到其它测量硬币周长的方法吗？

学习内容二：时间的测量和测量误差

阅读课本P4内容，细读测量错误和误差的不同。

【自学检测】

1．在国际单位制中，时间的主单位是秒，符号是s。

2

2．现代生活中我们常用钟、表来测量时间，在运动场和实验室，为了较方便的测量时间间隔，我们经常用停表测量时间。

3．受测量工具等因素的影响，测量值和真实值之间总有(“总有”或“没有”)误差，误差只能尽量减小，不能消灭。

【合作探究】教师巡视督促指导

一：时间的测量

1．古代人测量时间有哪些方法？

古代人计时工具：日晷、沙漏、漏壶(图片)

2．学生分组练习停表使用(停表课件)请同学们利用你们手中的停表测量自己一分钟内脉搏跳动的次数：____次/分钟

二：误差

被测物体真正的长度即真实值只有一个，而每个同学测同一个物体的测量结果可能不同，说明测量值和真实值之间是有差别的，这就是误差，除此以外还有哪些因素导致测量出现误差？误差能完全消灭吗？ 测量总是人利用工具进行的，测量工具自身制造时的精密度不够会造成误差，温度、湿度等外部因素也会影响测量工具的精密度。并且测量时还要估计，总会有一些误差。所以误差不能消灭，只能尽量减小。

【展示交流】

【精讲点拨】

1．错误与误差不同：错误是指不按实验、操作的有关规定的做法，是不正确的测量方法产生的，所以只要严格按要求去做，错误是可以避免的，而误差是不可避免的。

2．测量长度时，通常采用多次测量求平均值的方法来减小误差，但是在最后的结果确定时，还须注意小数位数的保留规则与测量值相同。同一把刻度尺的最小分度值相同，测得数据的准确值应相等，计算时要去掉出现错误的数据，剩余的取平均值并保留到与测量数值位数一样，这样才接近真实值。

【即时练习】{2001年辽宁省新宾县政府工作报告}.

1．如图所示是某种机械停表的实物图，长针转一圈度量的时间是________，分度值是________；短针转一圈度量的时间是_______，分度值_______。图中记录的时间是________。

2．一位同学用刻度尺5次测得某物体的长度分别是：10.21 cm、10.23 cm、10.11 cm、10.24 cm、10.22 cm，这些数据中，错误的是10.11_cm；该物体的长度应该记作10.22cm.；这位同学所用刻度的分度值为1_mm。

【当堂练习】

见训练案基础部分

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2001年辽宁省新宾县政府工作报告篇五

辽宁省新宾县南杂木中学八年级物理上册《5.3.1 凸透镜成像的规律》导学案 (新版)新人教版

5．3.1 凸透镜成像的规律

【知识与技能】

1．理解凸透镜成像的规律，知道物距引起像距变化的规律。 2．认识凸透镜成实像、虚像的条件。 3．会画各种成像的光路图。 【过程与方法】

1．能在探究活动中，初步获得提出问题的能力。

2．通过探究凸透镜成像规律的过程，体验科学探究的主要过程与方法。

3．学习从物理现象中归纳科学规律的方法。学习从物理现象中总结归纳科学规律的方法。

【情感态度与价值观】

1．乐于参与观察、实验、制作等科学实践。

2．通过探究活动，激发学生的学习兴趣，培养学生具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理，勇于探究日常生活中的物理学规律。

【情景导入】

用凸透镜观察课本上的字，让凸透镜逐渐远离课本，发现了什么现象？凸透镜还能成什么样的像？

学习内容：凸透镜成像的规律 阅读课本P97至P98内容。 【自学检测】{2001年辽宁省新宾县政府工作报告}.

凸透镜成清晰的像时，物体到凸透镜光心的距离叫物距。像到凸透镜光心的距离叫像距。 【合作探究】教师巡视督促指导 一、探究凸透镜成像的规律

1．提出问题：(根据照相机、投影仪、放大镜的成像特点任选一种)，像的虚实、大小、正倒跟物距有什么关系呢？

2．猜想：{2001年辽宁省新宾县政府工作报告}.

(1)_____________________ ____________________。 (2)____________________________________________。

3．设计实验(根据猜想设计){2001年辽宁省新宾县政府工作报告}.

(1)选择焦距一定的凸透镜，如何测定凸透镜的焦距？你所测得凸透镜的焦距f＝____cm。

让凸透镜正对太阳光，用纸板承接最小最亮点，用刻度尺测亮点到透镜的距离，选择适当大小焦距的凸透镜(方便做实验)，最好在10cm－20cm。

(2)把物距相对于焦距分出不同的区域分析成像：

①物距较远处u>2f；②物距较近处f<u<2f；③物距很近处u<f。 根据实验要求设计实验记录表格(每种物距范围选两组)。

4.分三组进行实验探究，并把现象和数据填在表格中，实验步骤：

(1)在光具座上从左至右，依次安装蜡烛、凸透镜、光屏，使它们中心同高(三心同高)，这样做的目的是使成得的像在光屏中央。

(2)把蜡烛光放在较远处，使物距u>2f，调节光屏到凸透镜的距离，使烛焰在光屏上成清晰的实像(轮廓最清)，观察像的大小、正倒，测出物距u，像距v，按要求依次做出表格中其它物距范围的成像实验，将数据填入上表。

5．分析数据，回答下面问题：

(1)当物距u＞2f时，凸透镜成倒立缩小的实像，像距f＜v＜2f；应用：照相机。 当物距f＜u＜2f时，凸透镜成倒立放大的实像，像距v＞2f；应用：投影仪。

当物距u﹤f时，凸透镜成正大放大的虚像；应用：放大镜。

(2)凸透镜成放大的像时，物距跟像距相比，________比较大，成缩小的像时，物距跟像距相比，________比较大，由此你可以得出什么结论？

(3)凸透镜所成的像有没有正立的实像？有没有倒立的虚像？ 二、实验后讨论：u＝2f，u＝f的成像情况。 1．当u＝2f时，______________。 2．当u＝f时，______________。 【展示交流】 【精讲点拨】

1．一倍焦点分虚实(一倍焦点不成任何像)，二倍焦点分大小(二倍焦点成倒立、等大的实像)，虚像同侧正，实像异侧倒。

2．物体移动引起像的位置变化规律：物(靠)近(凸透镜)像退(远离凸透镜)；一个物距对应一个像距。

【即时练习】 1．完成P99第1题。

2．一个焦距为10厘米的凸透镜前有一物体，沿主光轴从离凸透镜40厘米处逐渐移到15厘米处。在此过程中像的大小变化情况(C)

A．都成放大的像 B．都成缩小的像

C．先成缩小的像，后成放大的像 D．先成放大的像，后成缩小的像 【当堂练习】 见训练案基础部分。

2001年辽宁省新宾县政府工作报告篇六

辽宁省新宾县南杂木中学八年级物理上册《6.3.2 变式测量物质密度》导学案 (新版)新人教版

6．3.2 变式测量物质密度

【知识与技能】

1．替代法测密度。

2．其它方法测密度。

【自学检测】

1．将一质量为158g的金属块投入盛满水的溢水杯中，金属块完全浸没，测出溢出水的质量为20g。由此可知，金属块的体积是________cm，金属块的密度是________kg/m。

2．量筒也能测质量。若已知物质的密度，用量筒测出其________，即可利用公式________求出物体的质量。

【合作探究】教师巡视督促指导

一、替代法测密度

小明用天平大杯﹑小杯和密度为ρ的水测一石块密度。

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1．用天平测出石块质量，天平平衡时如图所示，石块的质量m石＝________。

2．小明测量石块的体积步骤如下：

A测出空小杯的质量m1。

B把装了水的大杯和空的小杯如图放置。

C把石块缓缓放入大杯中，大杯中部分水溢进小杯。

D测出承接了溢出水的小杯的总质量m2。

请你指出步骤B的错误之处：________________________________________。

3．用本题中出现过的物理量的符号表示石块体积为________；石块密度为________(设步骤B中的错误已改正)。 二、特殊物质密度的测量

1．漂浮的物质——蜡放在水中会漂浮，如何测蜡的密度？

(1)用天平测出蜡的质量m。

(2)用量筒测量密度小于水的不规则物体(如蜡块)的体积，方法如下：

1

①压入法：用一根细而长的铁丝将蜡块压入量筒水中，前后水面所对应的刻度的差值就是蜡块的体积。

②沉锤法：用细线将一铁块系在蜡块下面，让铁块先浸没在水中，记下此时量筒中水面所对应的刻度值V1，然后铁块和蜡块一起浸入水中，记下此时量筒中水面所对应的刻度值V2，V2与V1的差值就是蜡块的体积。

则蜡的密度表达式为：________。

2．吸水的物质——块砖的密度又该如何测量？

(1)用天平先称出它的质量m。

(2)在量筒中放入一定量的水，将砖块用细线吊着没入量筒里的水中，让它充分吸水。

(3)待砖块吸足水后，通过增、减水量，使量筒内的水面与某个整数刻度线相齐，记下这个数值V1。

(4)把砖块从量筒中提出水面滴干后，再观察此时量筒中剩余的水量V2。

(5)那么，砖块的体积V＝________。

(6)求得砖块的实际体积，再根据测得的砖块质量，就可计算出砖块的密度ρ＝________。

3．测溶解于水的物质的密度——饱和溶液法

像白糖、食盐这样溶解于水的物质，其体积也无法直接用排水法测量，可用“饱和溶液法”测量出它的体积，进而测量出它的密度。下面以食盐为例，介绍这种测量方法：

(1)用天平测量出适量的食盐的质量，记作________。

(2)在量筒中加入适量的水，然后加入足量的食盐，充分搅拌，直至食盐不再溶解(量筒底有少量食盐晶体为止)，此时量筒中的液体为食盐的饱和溶液，读出溶液和剩余食盐晶体的总体积，记作________。

(3)把测量好的食盐加入量筒中，读出此时溶液和食盐的总体积，记作________，则食盐的体积为V＝________。

(4)食盐的密度为：ρ＝__________。

【展示交流】

【精讲点拨】

1．在缺少量筒的情况下，用替代的方法，也能测出物质的密度，例如在缺少量筒的情况下，常用水的体积来替代被测物体的体积。而水的体积是用天平先称出其质量后，运用V水＝m水/ρ水计算得来，就不需要用量筒测体积了。

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2．吸水物质的体积也可以用排面粉法或排沙法，易溶于水的颗粒状物质的体积也可以直接倒入量筒中测量。

【即时练习】

1．不用量筒，只用天平，如何称出20毫升的水？

2．不用天平，只用量筒，如何量出100克水来？

【当堂练习】

见训练案基础部分。

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