之对什么对联

记忆力训练  点击:   2018-12-04

之对什么对联篇一

对联的练习题训练答案(老师)

对联练习答案(老师)

一、2009年湖南卷新题型对联衔接训练

1、下面是一副励志联,上联是“临渊羡鱼,不如退而织网”,请选择最合适的下联( )

A、望梅止渴,何苦煎熬自己 B、守株待兔,还是丰衣足食

C、走马观花,胜若行云流水 D、隔岸观火,莫若前与帮忙

解析:A。在对仗方面,四个选项均较工整,A项略显有诗意,境界高远。因此,可以考虑与上联意思的联系,在意境等方面进行区别。由此可知,除了加强对对联知识的积累外,还须知加强对生活的感悟。

2、某班要举办一次“文学沙龙”活动,其中有个项目是“感世事对对子”,现在邀请你参加这个项目的活动,请你根据上联“寸步优游知远近”选择最合适的下联( )

A、一生坎坷知冷暖 B、世事艰辛识人心

C、一生坎坷晓高低 D、人事沧桑见冷暖

解析:C。四个备选项从对联的知识来考虑,一眼可以排除A项,因其犯了重字的错误,上下联同一位置不能重字。B项犯了语法错误,同位置词语词类和结构都要相同是对联艺术的精髓所在。“人心”是名词,与远近结构也不同。D项对仗工整,对联音律讲究仄超平收,然“暖”为仄,不妥,且语意也没有C项衔接之自然。

3、以“近月江楼听水韵”为上句,下面四个句子中哪个能作为下句写它组成对偶句?选出最恰当的一项( )

A、临水楼台听涛声 B、逢春枯木又发芽

C、临风野陌醉花香 D、临日山崖观海潮

解析:C。C项属于工对,野是田野,陌是小路。与“江楼”对得上。A项犯重字,B项“又”与“听”字词性对不上;D项“日”与“月”都是仄声,而且“合掌”,即上下联所表达的意思重复了。

4、为上联“莺啼柳影琴声戚”选择下联,最合适的一项是( )

A、蝶恋花丛舞步欢 B、蜂鸣花间叫声欢

C、燕舞杨枝倩影赞 D、虎鸣山澜发雄姿

解析:A。这属于反对型对联,情景相反,但又和谐统一。相比较之,A项最符合。B项平仄不对,C项赞是动词,戚是形容词。D项平仄以及词组“发雄姿”不对。

5、为上联“梅花无意分春色”选择下联,最合适的一项是( )

A、白雪怎能掩傲骨 B、流水有心歌秋声

C、柳絮含情传风情 D、明月有心照客愁

解析:D。A项还以梅花为内容,就是“合掌对”了。B项“秋”和“春”都是平

声。C项中有两个“情”字,而且“风”与“春”也都是平声。

6、为上联“笔传天下事”选择下联,最合适的一项是( )

A、画留尘世情 B、琴抚世间愁 C、棋开胜局行 D、书读无字处

解析:B。其他三项平仄都不对。C项“先”字在词性上与“事”不对。

7、晚上,上旬月忽明忽暗地挂在天空,刘老师家访手,走在乡间的田梗上,诗兴大发,随口说出一联,上联是:“三分月色不嫌瘦”,最合适的下联是( )

A、一 片蛙声更觉闹 B、十里清风倍感静

C、一片清幽更觉闹 D、十里清风犹觉幽

解析:D。上下联的最后一字必须平仄相反。因此备选项中只有D项符合。(“觉”

字是古入声,是仄声。学生也许知道,但根据最后一字应该选D)

8、为上联“心思淡处如山静”选择下联,最合适的一项是( )

A、感情好时似水深 B、情意浓时似水深

C、感情浓时似水动 D、情意浓时似水动

解析:B。A和C项“情”与“思”平仄不对,C与D项“动”是仄声。

9、请为一位曾饱经磨难的成功老者补写下联,上联是“经多风雨已无痛”,选择下联,最合适的一项是( )

A、历尽苦难犹有甜 B、历尽沧桑却还伤

C、历尽霜雪犹有香 D、尝遍苦难心已伤

解析:C。首先可以排除D项的对仗有错,“已无痛”难对“心已伤”。A、B项对

仗工整,但缺少“雅”,而且“难”是仄声,而上联“雨”也是仄声。另外,上下联的意义一定要有变化,或相关相承,或相辅相成,或相为因依,或互为表里。D项意义不合语境。

10、以“吟诗”为话题,撰写一副对联,上联:“笔端山水淬成句”,下联: 下面最合适的一项是( )

A、眼中风雨化作诗 B、袖下沧桑演为史

C、管中声律唱作曲 D、梦里风烟熔作诗

解析:D。“淬”对“熔”,绝妙之对,而且对仗又工整,平仄相对。其它三项逊

色多了。A、B、C三项明显平仄有不对的地方。

11、某一名山胜地,石壁上一对联折射岁月之匆匆,“孤峰立做苍颜叟”是上联,依稀可辨,下联已模糊不清,下面补上的几项中最合适的一项是( )

A、双溪卧成诱人女 B、明月吟醒瘦老樵

C、碧水流成翠色姑 D、落日归来老苏仙

解析:C。A项“双溪”与上联“孤峰”都是平声,“女”是仄声;B项“醒”和

“做”也都是仄声;B项“瘦老樵”和D项“老苏仙”都与“苍颜叟”有重合之意。

12、一私塾先生在学生的习作后写下一对联提出要求。上联是“囊中诗句少风月。。”为之选择下联,最合适的一项是( )

A、笔下文章多患忧 B、杯里酒水缺春秋

C、笔下文章有才华 D、文中豪情冲云霄

解析:A。B项内容不符,且B项“水”是仄声,与上联“句”不合;C项“有”

与 上联“少”都是仄声。D项“中”字与上联重了。

13、为上联“月下孤舟一叶远”选择下联,最合适的一项是( )

A、树上秋蝉一只闹 B、乡间弃妇盼夫归

C、诗中意境十分新 D、山下柳树几枝新{之对什么对联}.

解析:C。A项和D项出现重字,且A项平仄相同。B项意境平淡,结构不对。

14、逍遥山位于京畿道东豆川市逍遥洞,虽然规模小但山势奇特,云蒸霞蔚。一网友游历逍遥山后欣然作联。上联是:“逍遥去雾绕”,请你为其找出下联( )

A、幽泉水横树 B、幽涧水烟横 C、仙侠人游迷 D、仙侠游人迷 解析:B。“横”对“绕”不仅对仗工整,而且意境深远,极富想象空间,经典之对。A项“泉”仄声,最后一字是名词;C项除平仄有问题外,“人游”与“云雾”词性不对结构上也不相同;D项“游人”是偏正结构,而“云雾”是并列结构。

15、一茶社高价征联一对,入围上联是:“华灯初上钩如月”,请你为其选定下联( )

A、小院新敷雪若诗 B、茶社常开客似云

C、小院新敷雪若梅 D、茶社常开云似客

解析:B。D项明显不合,B项没有A 、C意境深远,但比较合乎对联所要求的情境,虽平淡无奇,但恭维之意,非常得体,老板当然会喜欢。

16、有一书生有一下联,想了好多年都没找到合适的上联。一天傍晚偶见一渔翁垂钓江边,灵感大发,上联顺手拈来,知道他的上联是什么吗?上联: ,下联:落笔意连四海春( )

A、收竿肩挂一壶月 B、下竿钩触一江天

C、垂钓江沉一轮月 D、收竿钓起数条鱼

解析:A。B项意境较深,但“触”与“连”都是平声。C项“钓”与“沉”和上联相对应的字平仄一样,不合格律。D项“钓起”与“意连”结构不同,一是动补,一是主谓,意思也大直白。

17、为上联“抚琴弹落西江月”选择下联,最适合的下联是( )

A、把酒醉归东山云 B、横笛吹升东方红

C、临水吹开白雪天 D、击剑振飞金凤钩

解析:D。上联是双关联,西江月即是景物,又是词牌。A、B两项意思皆可,而且“东方红”是歌名,但“山”与“红”字与“江”都是平声。C项格律合,意思不明。D项与之语意相连,平淡清新,对仗工稳,“金凤钩”也是词牌名,如果学生不了解,可以从格律和意思角度综合判断。

18、为“一管寒音撕碎夜”选择下联,最适合的下联是( )

A、两行秋雁赋新诗 B、数杯淡酒切断月

C、两行秋雁赋成诗 D、数杯淡酒唤醒月

解析:C。上联中“碎”补充说明“撕”的程度,充当补语,这样可以排除A项,A项“新”是“诗”的定语。C项与B项、D项相比,在语意上略显强一些,而且B、D两项第六字都是仄声,不合格律。

19、为上联“心平浪静,秋月芙蕖湘水碧”选择下联,最合适的一项是 (A )

A.志远天高,春风杨柳麓山青 B.情深海阔,夏日荷花潇江红

C.气壮山威,鲲鹏展翼楚云飞 D.身正才卓,冬雪松竹衡岳高

20、(2007•浙江卷)下列对联,最适合祝贺老师70岁寿辰的一联是: ( B )

A、碧桃献岁宜家受福;花甲逢春获寿延年。B、为学有宗古稀成庆;诲人无倦恩重及门。

C、乐道安贫音容宛在;因材施教手泽犹存。D、执掌教坛垂七十载;载培桃李满三千株。

21、面的对联,内容不符合高考考场情景的一联是 ( C )

A十载寒窗天道酬勤九州唯斯多才俊 百万学子壮志凌云社稷于今择栋梁 B盛世重英才问谁可展卷挥毫抒壮志 岭南多俊彦看我能扬鞭策马上征程 C夫子儒雅授业解惑教诲无涯倾厚爱 后生聪敏焚膏继晷书山有路攀高峰 D多年蕴蓄志远功深日日攻坚期获益 一卷推开神驰畅笔科科游刃庆有余

22、下面是旅居台湾的孔子第77代嫡传孙孔德写给在大陆的二姐的对联中的上联,其下联是( C )

上联:风雨一杯酒 下联:__________________

A.天涯共此时 B.羁危万里身 C.江山万里心 D.千里共婵娟

二、能力训练:

1、(2010•天津卷)学校成立若干学生社团,请你从下列选项中选出三副内容适合的对联,分别送给戏剧社、文学社和摄影小组,以示祝贺。

{之对什么对联}.

①现出庐山真面目;留住秋水旧丰神。 ②藏古今学术;聚天地精华 ③常向秋山寻妙句;又驱春色入毫端 ④天涯雁寄回文锦;水国鱼传尺素书 ⑤看我非我,我看我,我也非我;装谁像谁,谁装谁,谁就像谁

戏剧社【 5 】 文学社【 3 】 摄影小组【 1 】

2、(2009•安徽卷)将下面的短语组成两副七字对联,并填写在相应的横线上。 芝兰绕阶 黄牛耕地 翠柳迎春 桃李满园

千里绿 春绣锦 座凝香 万山金

新春对联:

上联 _翠柳迎春千里绿 _

下联 _黄牛耕地万山金

教师办公室对联: 上联:桃李满园春绣锦

下联 _芝兰绕阶座凝香

3、根据下面语言材料,运用对偶知识对出下联。

春天时,湖水涨满,湖天一色,船行湖中,如行天上;秋日里,山色斑斓,山景如画,人游山中,如行画中。

上联:春水船如天上坐;下联:_秋山人在画中游__

4、猜猜下列对联的内容或话题。

扫尽早霜缘丽日,拨开云雾见青天。

根根柱柱抽抽扔扔手手人民币,丝丝缕缕吸吸吐吐口口呢古丁(讽吸烟者) 香分花上露 水汲石中泉(茶馆联)

进门都是客 到此即为家(旅舍联){之对什么对联}.

虽为毫末技艺 却是顶上功夫(理发店联)

聚来千亩雪 化作万家春(棉花店联)

破旧俗 ,男到女家无可非议 立新风,婿兼子责不容置疑(上门女婿婚联) 磨砺以须,问天下头颅几放 及锋而试,看老夫手段如何(石达开送一理发师联) 架上丹丸长生妙药 壶中日月不老仙龄 (药店用联)

树木树人千秋大业 , 爱国爱校一片丹心 (教育界联)

5、写出和下列对联相关的历史人物

犹留正气参天地 永剩丹心照古今 ( 文天祥 )

要打叭儿落水狗,临死也不宽恕,懂得进取攻守,岂仅文坛闯将

莫作空头文学家,一生最恨帮闲,敢于嘻笑怒骂,不亏思想权威 ( 鲁迅 )

风叶四弦秋,根触司马迁谪恨,浔阳千尺水,勾留怨女别离情 ( 白居易 ) 六前学种先生柳 岭上长留处士坟 ( 苏轼 ) 刚直不阿,留将正气冲霄汉 幽愁发愤,著成信史照尘寰 ( 司马迁 ) 收二川,排八阵,六出七擒,五丈原前,点四十九盏明灯,一心只为酬三顾 取西蜀,定南蛮,东和北拒,中军帐里,变金木土爻神卦,水面偏能用火攻(诸葛亮 )

视富贵如浮云,飘然去国尤恋园; 挟奔流到大海,遽尔停杯再举杯(李白 ) 诗史数千言,秋天一鹄先生骨 草堂三五里,春水群鸥野老心 ( 杜甫 ) 大明湖畔,趵突泉边,故居在垂杨深处; 漱玉集中,金石录里,文采有后主遗风(李清照 )

四面湖山归眼底,万家忧乐到心头(范仲淹)

民间疾苦,笔底波澜;世上疮痍,诗中圣哲。(杜甫)

云过雁断胡天月,陇上羊归塞草茵。(苏武)

何处招魂,香草还生三户地;当年呵壁,湘流应识九歌心。(屈原)

质而绮,真且醇,自可传之千古;樽中酒,篱下诗,岂甘了此一生。 (陶渊明) 千古诗才,蓬莱文章建安骨;一身傲骨,青莲居士谪仙人。 (李白)

7、请根据提供的上联,对出下联。

上联:好社会山好水好风光好 下联:新时期地新天新日月新

上联:九天揽月,华夏英豪驰宇宙;(试对北大考卷上联) 下联:四海腾龙炎黄儿女遍神州

上联:冬去春来,千条杨柳迎风绿;(全国2004年高考对联试题上联) 下联:春华秋实万顷稻谷映日黄/莺歌燕舞万里江山换新颜

上联:忆峥嵘岁月,意气少年,昔日同来指点;(《沁园春•长沙》)

下联:问寥廓霜天苍茫大地今朝谁主沉浮

上联:赤胆忠心,挽狂澜于既倒;(《烛之武退秦师》)

下联:伶牙俐齿,扶大厦之将倾

上联:身入狼邦,壮志匹夫生死弃;(《荆轲刺秦王》)

小犬无知嫌路窄 大鹏有志恨天低 (明 解缙)

要求真学问 莫做假文章

嫉妒他人功劳,心胸比井蛙小一半 只顾自己利益,目光与老鼠短三分

之对什么对联篇二

经典对联大全

1. 岁月无情风刻意==光阴已逝雨寒心 岁月无情风刻意==红尘有爱墨留心 从此葬花成故事===何来谎话变真传 一帘幽梦莺啼乱===满耳笙歌燕奏齐 三弄梅花香绕指===千拂翠柳梦颦眉 雾里看花别笑我===山中论剑勿说人 平湖秋月一轮冷===银浪碧涛万舸欢 难忘今宵难忘你=== 苦思旧日苦思君 阅卷清风能识字===思情明月也读书 月栖水里问鱼好=雨躲云中笑日痴 唯有读书窗下笔==尤其墨画案中词 2. 春花不晓秋霜冷==夏雨难言日冕轻. 清风恋月水生气=小鸟依人风暖心 烟萦碧岭风勤入==雾漫重山日懒起 风霜几度催人老==雪雨千重伴客归 飞花点水因风过==漫草摇姿为露来 暮鸦孤影穿秋色==春燕多情画晚霞 潇湘秋色辞孤雁==瀚海云涛送远帆 月随舟影听渔唱== 星助烛光解客思 月破紗窗寻墨客== 风游曲径戏娇娃

3. 残照苍山外==彩霞瀚海空. 泉瀑飞珠玉==夜空挂银盘 陌上云烟远== 江头霞影浓 愁杯盛忆酒====倦影落残诗 书怎能佐酒==泪何奈消愁 书何能佐酒== 琴且伴斟茗 春闲诗酿酒==雨绣花生香 春闲诗酿酒==秋忙韵挂果 泉瀑飞珠玉=雪花舞鹅毛 月入杯中小== 花开梦里香 4. 世世和平情永远==家家融洽意恢弘. 梅花点点离人泪==菊盏团团痴子心 一窗月色堆愁绪==半盏酒香现醉容 净水禅心羞问月==梵音佛韵笑随风 病柳思春残画卷=枯荷厌冷绽寒霜 雁足扰碎池心月==鱼尾荡开潭内星 老树含烟书晚照==新枝拂水画初晴 湖山隐逸钓烟雨== 柳桥飘忽牵韵荷 照影初花春雨润==凝香曲径碧痕新

5. 三十六计,巧设机关巧过关,频频得意== 七十二变,善降妖魔善服魔,屡屡成功. 秦燕相欺赵国危, 甘罗拜相= 群妖共舞纣王暴, 比干剜心 醉卧东坡 四海风云皆在手= 每临清照 九洲雨雾俱凝心 与君偕行 漫对佳联温旧梦= 同友笑逗 悄接妙对赏新歌 笑对春秋笔墨勤,风流一代== 歌吟后汉传说美,弱水三千 笑对春秋笔墨勤,风流一代= 梦追风月字行多 相思几何 笑对春秋笔墨勤,风流一代== 喜迎桃园妹一群,回味万年 拔剑斩情丝 情思却在指间绕= 挥毫画意浓 意境即从笔下生 6. 弦外有音,风弹溪柳谁听醉== 心中无爱,月照圆桃汝斩情 攒红积翠 放手春风书锦绣=

过眼年华, 荏苒光阴流水逝= 沉思岁月,虚华百年浮烟飘 老雪欲妆桃色,春风不许== 寡霜但染柳裙 明月斥责 竹影疏风,窗呈动画== 桃芬坠雨 岛若蓬莱 君子赋诗 归鸿破胆== 樵夫唱曲 野兔捻须 落子进兵 将士出征手下== 抚弦入调 梨园娱乐民间 枯枝残盏,香魂缕缕霜衔去== 倦菊败枫 愁绪丝丝月浸来 7. 轻花细蕊长堤柳= 烟柳浮萍野淀芦 轻花细蕊长堤柳==矮树荒烟古塞烽 侧身苍海沉浮月= =仰面巍山舒卷云 水绕门楣峰秀透== 风穿亭柱水柔磬 燕穿画栋描春色== 鱼戏曲桥待美人 水绕门楣峰秀透==山妆云幔帐朦胧 风穿柳岸沉浮意== 雨漫花台深浅情 燕穿画栋描春色==歌绕黄梁祭月魂

8. 林深自有溪开路== 谷静犹推泉点歌 月洒晖兮舟荡影== 云移韵也岫知音 我自春前横短笛== 谁与雪后醉瑶琴 梅为争春先报到== 荷因怜子自留香 品联听韵春犹醉==拆柳断弦客自愁 一径秋风吹梦去==半窗夜月引诗来 一径秋风吹梦去==三江晓月负愁归 闲心饮酒为愁解==妙手题诗化意飞 相逢雨巷同一醉==结伴风亭共几吟 相逢一笑千金买==作别独辞万里行 9. 满杯酬冷月== 一曲醉春风 研梅香笔透==折柳叹花娇 寒月虚窗入== 晚风逐户游 扫松拾鹤羽==踏雪入梅香 夜静三更月== 晓喧四季诗 柳送舟边客==荷妆塘面星 写月逐风影===画梅添雪容 霜风寒鬓影== 烟雨乱虬枝 山空箫韵远== 水冷月光柔

之对什么对联篇三

对联的二十九种对法

对联的二十九种对法

对联的格律,简称为联格或联律,是指前人在对联创作实践中不断总结、反思找出的使后学者有所遵循、可以避免走弯路的格律。

对联的格律可以分为三方面来谈。一是原来标有“诗格”的联格,它对对联的对仗、格式等有着根本性的要求,却从无联格之名。第二个方面,也已用作联格,同样没有联格之名的种种对法要求,通常称之为“对仗”;它对对联的对仗格式也同样带有根本性的作用。第三个方面,是有联格之名的一些格式但它仅仅是对联诸格中的一个局部,如“嵌字格”等。根据这三个方面,现将对联格律分早期的格律、后出的联格、以及镶嵌格等三方面分别介绍。

一、早期的格律

对我国早期的诗格作较全面整理的应算是日本的空海和尚的《文镜(礻必)府论》,他归纳整理了我国早期的诗格理论形成此书,其中的二十九种对,后来被兼用到对联创作之中成了最早的联格。现将其摘录如下:

(—)二十九种对(节录,有些已予简省){之对什么对联}.

1、的名对(又名正对、切对)

的名对者,正也。凡用文章,正正相对。上句安天,下句安地;上句安山,下句安谷;上句安东,下句安西;上句安南,下句安北;上句安正,下句安斜;上句安远,下句安近;上句安倾,下句安正。如此之类,名为的名对。初学作文章,须作此对,然后学其余也。 例句:东圃青梅发,西园绿草开;砌下花徐去,阶前絮缓来。

元兢曰:正对者,尧年、舜日:尧舜皆古之圣君,名相敌,此为正对;上用松桂,下用蓬蒿,松桂是佳木,蓬蒿是恶草,此非正对也。

2.隔句对(后人把它叫作扇格对)

隔句对者,第一句与第三句对,第二句与第四句对,如此之类,名隔句对。

诗曰:昨夜越溪难,含悲赴上兰;今朝逾岭易,抱笑入长安。

释曰:第一句昨夜与第三句今朝对,越溪与逾岭对;第二句含悲与第四句抱笑对,上兰与长安对,句为隔句对。

3.双拟对。

双拟对者,一句之中所论。假令第一字是秋,第三字亦是秋,二秋拟第二字,下句亦然。如此之对名双拟对。

诗曰:夏暑夏不衰,秋荫秋来归;炎至炎难却,凉消凉亦追。

按:“拟”的意思是似,比。意指第一第三两个重复出现的字,字义基本相同,所以也以意思相同的两个字去对,故称“准拟成对”。这一格相当于修辞中的“间隔反复格”。

4.联绵对

联绵对者,不相绝也。一句之中,第二第三字是重字,即名为联绵对。上句如此,下句亦然。 诗曰:看山山已峻,望水水仍清;听蝉蝉响急,思乡乡别情。

或曰:朝朝、夜夜、灼灼、菁菁、赫赫、辉辉、汪汪、落落、索索、萧萧、穆穆、堂堂、巍

巍、诃诃,如此之类名联绵对。

按:联绵又作连绵。什么叫做连绵?本来的意思是一种两个音节连缀成义面不能分割开的词——即指单纯词——如:饕餮、犹豫、仿佛、彷徨,都是不能分开解释的由两个音节组成的单纯词。这格用“联绵”两字,显然与“连绵词”意义无关。这一格便是修辞格中的连续反复格,即由可独立运用的和解释的、意义同一的单音调,连着运用,即属此格。曾经有人把此格称为“巧变对”,但从所举的诗例看,“巧变对”不是这一格,而应是“双拟对”这一格。诗例:“鸟去鸟来山色里,人歌人笑水声中。”“有时三点二点雨,到处十枝五枝花。”

5.互成对

互成对者,天与地对,日与月对,麟与凤对,金与银对,台与殿对,楼与榭对。两句若上下句安之,名的名对;若两字一处用之,是名互成对、言互成相对也。

诗曰:“天地心间静,日月眼中明;麟凤千年贵,金银一代荣。”

释曰:第一句中,天地一处;第二句中,日月一处;第三句中,麟凤一处;第四句中,金银一处。不在两处用之,名互成对。

按:这例说得不清楚。细细琢磨,此格的意思是,本来可成的名对的两字已连在一起在同句出现;第二句同位出现的这两个字,本来也可成的名对的,但与第一句这两个字,本来也可成的名对的,但与第一句的这两个字不成为的名对,于是便叫做互成对。但例句中的第一句与第二句的“天地”和“日月”,应该是的名对,因为天地和日月同属天文门,地本属地理门习惯性与天相对,叫的名对,可知已成约定俗成的属性。天文门对天文门,应是的名对,而不是互成对。三四两句的麟凤都是祥瑞的兽和禽,虽分属两门,从祥瑞角度看,可成的名对,所以才是互成对。这一格,可归为“当句对”,后世也不再用“互成对”之名。

6.异类对

异类对者,上句安天,下句安山;上句安云,下句安薇;上句安鸟,下句安花;上句安风,下句安树。如此之类,名为异类对,非是的名对。异同此类,故言异类对。

诗曰:“天清白云外,山峻紫薇中;鸟飞随去影,花落逐摇风。”

按:不是同属一门的词语成对,便属异类对。因天是天文门,山是地理门,薇是草木门,风是天文风。树是草木门,都非同门而成对。所以叫作“异类对”。天、地本是异类对,从曹丕开始,便成例外。他的《诗格》有“一言句曰:天、地、江、河、日、月”,可见天与地对早被认为是的名对了,后人也随之从不把天对地当作是异类对。这是一个特殊的例外。

7.赋体对

赋体对者,或句首重字,或句腹重字;或句首叠韵,或句腹叠韵;或句首双声,或句腹双声。如此之类,名为赋体对。似赋之形体,故名赋体对。

句首重字:袅袅树惊风,晒晒云蔽月。

句腹重字:汉月朝朝暗,胡风夜夜寒。

句尾重字:月蔽云晒晒,风惊树袅袅。(此例显然非古人的现成诗句,是把句首重字例,改换词序而成。这种现成句是有的,如曹丕《钓竿》中即有“钓竿何珊珊,鸟尾何(竹徙)(竹徙)”句)

句首叠韵:徘徊四顾望,怅悢独心惊。

句腹叠韵:君赴燕然戍,妾坐逍遥楼。

句尾叠韵:疏云雨滴沥,薄雾树朦胧。

{之对什么对联}.

句首双声:留连千里客,独待一年春。

句腹双声:骏爱君健马,妾怜娱由人。

句尾双声:妾意逐行云,君身入暮门。

释曰:上句若有重字、双声、叠韵,下句亦然。上句偏安,下句不安,即为犯病也。但依此对,名为赋体对。

按:重字与第四种的联绵对,没有多大的区别,不在于字所在的位置。如说在第二三字便是联绵对,在第一二可第三四字便不是联绵对,而是赋体对,理由是不充足的,所以不宜如此划分。凡重字的便可归入连续反复这一辞格。

叠韵:指双音节的词是同韵的,称叠韵。如徘徊:paihuai。怅悢changliang, 燕然yan ran, 逍遥xiaoyao, 滴沥di li,朦胧meng long,今音不叠韵,旧时同属东韵mong long则属叠韵。 双声:指双音节的词,是同声母的,叫双声。如留连liulian,独待dudai,崎岖 qi qu,暮门 mu meng,都是同一声母的,属双声的。其他的古今音似乎都不属同声母,不应属双声;独待、暮门也都不是固定的双声词,所以也不应引以为例。

8.双声对

诗曰:秋露香佳菊,春风馥丽兰。

释曰:佳菊双声,系上句之尾;丽兰叠韵,陈诸下句之末。

或曰:奇琴、精酒、妍月、好花、素雪,意忆、心思,„„如此之类,名曰双声。 按:丽兰lilan不是叠韵而是双声,原文丽兰叠韵明显有误。

从或曰的例词看,应是以双声对双声,才可称双声对。但其中的“心思”今音不属双声,古音也不属双声。今音分属X、S部,古音分属侵、支部。

9、叠韵对

诗曰:“放畅千般意,逍遥一个心;漱流还枕石,步月复弹琴。”

释曰:“放畅”,双声,陈上句之初;逍遥叠韵,放诸下句之首。“旷望、徘徊、绸缪、眷恋”例同于此,何籍(借)烦论。

按:放畅fangchang是叠韵,不是双声。再从所附例词来看,明显的是叠韵与叠韵对,才是叠韵对。决不是双声对叠韵叫双声对,叠韵对双声叫叠韵对。可以肯定“放畅,双声”是错的。

10、回文对

诗曰:“情亲由得意,得意遂情亲;新情终会故,会故亦情新。”

此格现在已大有发展,现不再赘述。

11.意对

诗曰:岁暮临空房,凉风起坐隅;寝兴日已寒,白露生庭芜。

又曰:上堂拜嘉庆,入室问何之;日暮行采归,物色桑榆时。

释曰:岁暮、凉风,非是属对,寝兴、白露,罕得相酬,事意相因,文理无爽,故曰意对。 按:本来不能成对的词语,只因“事意相因”,文字和道理也合乎实际情况,所以可以是对,而称之为“意对”。其实这不是对,当然也成不了“格”。唐以及唐以后的格律诗作者及撰联人,都没有按意对撰写的。初学者更不能以此为据。

12、平对

平对者,若青山、绿水,此平常之对,故曰平对也。其他皆效此。

13、奇对(无情对)

奇对者,马颊河对熊耳山。此马、熊是兽名,颊、耳是形名,既非平常对,故曰奇对。他皆效此。

又如:漆沮对四塞。“漆(谐音七)”与“四”是数名(沮和塞是地理门),又两字各双声对。又如古人名,上句用“曾参”,下句用“陈轸”,“参”与“轸”皆二十八星宿名(曾与陈同为姓)。若此者,出奇而取对,故谓之奇对。

按:在对句中常用此格,出奇制胜,出乎常规,故能出人意料,是叫奇,奇而又巧,是这一格的最大特点,如:三星白兰地,五月黄梅天。

14、同对(同类对)

同对者,若大谷、广陵,薄云、轻雾。大与广、薄与轻其类是同,胡谓之同对。同类对者,云、雾、星、月,风、烟、霜、雪,酒、觞,东、西、南、北,青、黄、赤、白、丹、素、朱、紫,宵、夜,朝、旦,山、岳,江、河,台、殿,宫、堂,车、马,途、路。

按:本格说得较为含糊,所说同对,从所举可对的例词来看,每一大类对中,有两小类。也即是同门的词语中,有一小类是完全同义的,另有一小类则不同义。不同义的则可对,不犯禁忌;同义的若对在一起,则犯合掌的大忌。这一类如:酒觞,宵夜,朝旦,山岳,江河,途路等。如单指同门不同义的词相对,则与的名对没有什么两样,完全可以归入的名对中。不必立此一格,由此可看出空海和尚博采而未精梳的情况。

15、字对

或曰:字对者,若桂楫对荷戈,“荷”是“负”之义,以其字草名,故与“桂”相对。不用义对,但取字为对也。

或曰:字对者,谓意别字对是。诗曰:山椒架寒雾,池筱韵凉飚(筱中文为条)。山椒即山顶也,池筱,傍池竹也(从字义上看,两者不能相对)。此义别字对(因从字面上看,椒与筱同属草木门)。

16.声对

声对者,若晓路(对)秋霜,“路”是道路,可与“霜”对,以其与“露”同声之故。 或曰:声对者,是字、义俱别,声作对是。

诗曰:彤驺初惊路,白简未含霜。

又曰:初蝉韵高柳,密茑挂深松。“茑”,草属,声与“鸟”同,故以对“蝉”。

17、侧对(利用字的偏旁成对,或称字侧对)

元氏曰:侧对者,若冯翊(对)龙首。此为“冯”字半边有“马”与“龙”为对;“翊”字半边有“羽”与“首”为对。此为侧对。又如泉流(对)赤峰,泉字其上有“白”与“赤”为对,凡一字侧尔,皆是侧对,不必两字皆须侧也。

或曰:字侧对者,谓字、义俱别,然形体半同是。

诗曰:忘怀接英彦,申劝饮桂酒。英彦、桂酒字义俱别,然形体半同是。

按:此对只一字形体半同,英字草属与桂字木属,同为草木门,故可对。

18、邻近对

诗曰:死生今忽异,欢娱意不同。又曰:寒云轻重色,秋水去来波。

上是义,下是正名。此对也大体似的名,的名窄,邻近宽。

按:从所举对例看,此格与第五种的互成对,没有区别。如“生死”对“欢娱”各自是同门对同门的,已经当句自对,然后成对。“上是义,下是正名”这句话的意思也不好理解。空海此格,来自《诗议》,例对完全相同,“上是义„„”全句也照录原文。

19、交络对(也名“蹉对”,因有参差成对之像,又名参差对。)

赋诗曰:出入三代,五百余载。

或曰:此中“余”属于载,不偶“出入”;古人但四字四义皆成对,故偏举以例也。

按:这种对,是为了不以辞害意——不因形式而损害内容的补救方法。所以作“通变”的处理。原文所说,恐难理解,另补几例,以助理解。

“春残叶密花枝少,睡起茶多酒盏疏”。

“少”应对“多”,“密”应对“疏”,现以“密”对“多”,以“少”对“疏”,故是参差成对。

又如:

裙拖六幅湘江水,髻耸巫山一段云。

“六幅”应对“一段”,“湘江”应对“巫山”,现在作交络状成对,平仄谐调,意义不损。这两个例了,可以较清楚的说明交络对(磋对,参差对)的含义了。再举一例:

“舳舻争利涉,来往接风潮”,按理是“舳舻”对“风潮”,“利涉”对“来往”,倘不通变,调换过来,平仄不谐;参差一下,平仄既谐,意义不损。由于通变,故增此一格。由此也足见古人十分讲究对仗,但更要做到决不以辞害意。这是很值得重视的。

20、当句对(又称自对)

赋诗曰:薰歇烬灭,光沉响绝。

按:此格没做任何解释。前句的“薰歇”与“烬灭”,后句的“光沉”与“响绝”,各自在本句成对,然后再上下句成对,这叫“当句对”,也叫“自对”。因“薰”、“烬”同类,“光”、“响”同类,上下句不同类。

又例:“小院回廊春寂寂,浴凫飞鹭晚悠悠”的“小院”和“回廊”,“浴凫”与“飞鹭”各自当句成对,然后上下句成对。{之对什么对联}.

再如:孤云独鸟川光暮,万井千山海气秋。也是同一对法。道理与前面的相同。这一格,千余年来联界一直在用,且也是用得较多的一种联格。

21、含境对

诗曰:修远长怀,寂寥无声。

按:这一格也没有作任何解释。看例句,指字面上相对不很严格,只要大体对得上就可,主要是看上下句的情和境。情或境相同的,字面上大体过得去,便是含境对。如例联是从司马相如的《上林赋》中来的,其情与境是:一直在“怀念”,怀念得十分悠远,陷入沉思,四周便“寂寥无声”了(即使十分热闹,在“无闻无见”中,当然也是“寂寥无声”了。上下句情与境相同。

22、背体对

诗曰:进德智所拙,退耕力不任。

按:此格也无一字解释。从例句看,其内容,下句和下句相反,字面含义也相反,以上下内容和意义相反的成对,这是后起联格中的“反对”。古人认为反对为优,正对为劣。因为正对,常易犯“合掌”之忌,面反对,不会犯合掌之忌;正对要拓开思路较难,通常都顺着上句下去,而反对则至少要从反向着眼,很容易拓开思路。古人从多数例句进行过考察,也结合自身的体会,自然得出了“反对优于正对”的结论。

23、偏对

诗曰:萧萧马鸣,悠悠旆旌(谓非极对也)。

之对什么对联篇四

对联知识及练习题(已整理)有答案

对联探究活动

{之对什么对联}.

一、对联简史

对联是一种独特的文学艺术形式,它始于五代,盛于明清,迄今已有一千多年的历史。

早在秦汉以前,我国民间过年就有悬挂桃符的习俗。所谓桃符,即把传说中的降鬼大神“神茶”和“郁垒”的名字,分别书写在两块桃木板上,悬挂于左右门,以驱鬼压邪。这种习俗持续了一千多年,到了五代,人们才开始把联语题于桃木板上。据《宋史.蜀世家》记载,五代后蜀主孟昶“每岁除,命学士为词,题桃符,置寝门左右。末年(公元九六四年),学士幸寅逊撰词,昶以其非工,自命笔题云: 新年纳余庆 嘉节号长春 这是我国最早出现的一副春联。

宋代以后,民间新年悬挂春联已经相当普遍,王安石诗中“千门万户曈曈日,总把新桃换旧符”之句,就是当时盛况的真实写照。古人又称春联为“桃符”。 一直到了明代,人们才始用红纸代替桃木板,出现我们今天所见的春联。据《簪云楼杂话》记载,明太祖朱元璋定都金陵后,除夕前,曾命公卿士庶家门须加春联一副,并亲自微服出巡,挨门观赏取乐。尔后,文人学士无不把题联作对视为雅事。入清以后,对联曾鼎盛一时,出现了不少脍炙人口的名联佳对。 二、对联的特点

对联是由律诗的对偶句发展而来的,它保留着律诗的某些特点。古人把吟诗作对相提并论,在一定程度上反映了两者之间的关系。对联要求对仗工整,平仄协调,上联尾字仄声,下联尾字平声。这些特点,都和律诗有某些相似之处,所以有人把对联称为张贴的诗。但对联又不同于诗,它只有上联和下联,一般说来较诗更为精炼,句式也较灵活,可长可短,伸缩自如。对联可以是四言、五言、六言、七言、八言、九言,也可以是十言、几十言。在我国古建筑中,甚至还有多达数百字的长联。对联无论是咏物言志,还是写景抒情,都要求作者有较高的概括力与驾御文字的本领,才可能以寥寥数语,做到文情并茂,神形兼备,给人以思想和艺术美的感受。 三、对联的基本规则

对联,雅称「楹联」,俗称对子。它言简意深,对仗工整,平仄协调,是一字一音的汉语语言独特的艺术形式。可以说,对联艺术是中华民族的文化瑰宝。

对联的种类约分为春联、喜联、寿联、挽联、装饰联、行业联、交际联和杂联(包括谐趣联....)等。对联文字长短不一,短的仅一、两个字;长的可达几百字。

对联形式多样,有正对、反对、流水对、联球对、集句对等。但不管何类对联,使用何种形式,却又必须具备以下特点:

一要字数相等,断句一致。除有意空出某字的位置以达到某种效果外,上下联字数必须相同,不多不少。

二要平仄相合,音调和谐。传统习惯是「仄起平落」,即上联末句尾字用仄声,下联末句尾字用平声。

三要词性相对,位置相同。一般称为「虚对虚,实对实」,就是名词对名词,动词对动词,形容词对形容词,数量词对数量词,副词对副词,而且相对的词必须在相同位置上。

四要内容相关,上下衔接。上下联的含义必须相互衔接,但又不能重复。此外,张挂的对联,传统作法还必须直写竖贴,自右而左,由上而下,不能颠倒。与对联紧密相关的横批,可以说是对联的题目,也是对联的中心。好的横批在对联中可以起到画龙点睛、相互补充的作用。 四、对联赏析

上联:一二三四五六七 下联:孝悌忠信礼义廉 注解: 上联忘八,谐音王八,下联打无耻 2、拆字,就是将联中某一合体字拆成几个独体字。

乾隆讲书、侍读,时间长了,不免思念起河间老家来。乾隆看出纪晓岚的心事,便说:“我看你是:口十心思,思妻思子思父母” 纪晓岚立刻跪下说:“如准给假省亲,我便:言身寸谢,谢天谢地谢

10

君王”.乾隆圣心大悦,恩准假期,让纪晓岚回乡省亲。

3、 上联:风扇扇风,风出扇,扇动风生 下联:水车车水,水随车,车停水止 注解:上联唐伯虎出。 下联祝枝山对。

数字联:4、 上联:冰冷酒 一点两点三点 下联:丁香花 百头千头萬头 注解:上联苏小妹出。 下联苏东坡对。

4、 上联:花甲重开,外加三七岁月 下联: 古稀双庆,内多一个春秋 (141岁生日联) 5、 上联:客上天然居,居然天上客 下联: 人过大佛寺,寺佛大过人 (乾隆 纪晓岚)

6、 上联:人曾是僧人弗能成佛 下联:女卑为婢女又可称奴

上联:十口心思 思国思家思社稷 下联:八目尚赏 赏风赏月赏秋香 8、 上联:取二川,排八阵,六出七擒,五丈原明灯四十九盏,一心只为酬三愿

下联:平西蜀,定南蛮,东和北拒,中军帐变卦土木金爻,水面偏能用火攻(这联写的哪个人) 9、蒲松龄落第自勉

蒲松龄少时几次赴考都名落孙山,于是愤而放弃科举转而著文。为激励自己,书一联刻于铜镇尺上: “有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚;苦心人,天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。” 10猜字联 上联: 日落香残 免去凡心一点 上联谜底:秃 下联:炉熄火尽 务把意马牢栓 下联谜底:驴。 11、春联:横批:天马行空

上联:跃马迎春春风扑面 下联:抬头见喜喜气盈门

12、喜联: 上联:长天欢翔比翼鸟 下联:大地喜结连理枝。(比翼双飞 ) 13、挽联: 上联:伟绩丰功垂青史 下联:高风亮节励后人

上联:如松如柏三尺讲台绿四季 下联:似灯似炬一身正气耀春秋(悼念季羡林先生) 上联:千秋功史,不忍魂去; 寸草春晖,难报恩来。 (挽周恩来) 14、寿联: 上联:半百光阴人未老 一世风霜志更坚 上联:甲子重新如山如阜 春秋不老大德大年 [小试牛刀]

1.、有人读完《水浒传》和《西游记》后,写了一副对联,下面是下联,请你拟出上联。

上联:。 下联:梁山好汉疾恶如仇杀富济贫得人心。 2.下面是一副赞美老师的对联。上联是“三尺讲台迎冬夏”,横批为“润物无声”,请拟出下联。 下联: 3、阅读《桃花源记》、《醉翁亭记》,把下面的对联补充完整。 上联:欲脱尘网,陶渊明志寄 ;下联: ,欧阳修情醉滁西琅琊。 4、某班要举办一次“文学沙龙”活动,其中有个项目是“读名著对对子”,现在邀请你参加这个项目的活动,请你根据上联,完成下联。[参考人物]孔明、悟空、武松、黛玉

上联:废寝忘食香菱苦学诗。下联: 5、福州乌山的琵琶亭有一副对联,上联:一弹流水一弹月。最适合作为下联的一句是( )。 A.半入江风半入云 B.一味清凉上月时 C.二分明月万梅花 D.三月细雨春妩媚 6、根据下面这段文字的意思,完成对联。

温家宝总理在十届全国人大四次会议记者招待会上,回答香港《文汇报》记者提问时说:“中国的总理懂得一个道理,就是知难不难,迎难而上,知难而进,永不退缩,不言失败。”其中“知难不难”出自清代小说《儒林外史》第二十二回所引对联“读书好,耕田好,学好便好;创业难,

__________________,_______________________。”

7、有人看了《西游记》后,出了一幅上联。请你结合《水浒传》中的内容,对出下联。 上联:化险为夷,师徒取得真佛经 下联:______________________________ 8、这幅对联有一处不妥,请修改下联。

上联:吴敬梓冷眼观世,《儒林外史》讽丑恶; 下联: 深情怀旧周树人,《朝花夕拾》忆往昔。 __________________________________________

9.下列对联分别赞颂了我国的哪位人物,并写出与之相关的成语或诗句。

A.两表酬三顾,一对足千秋 赞颂的人是________ _____ 相关成语_______________ B.犹留正气参天地,永剩丹心照古今 赞颂的人是____________相关诗句____________ C.酌酒花间,磨针石上;倚剑天外,挂弓扶桑 赞颂的是____________相关诗句____________ 10、《水浒》第十二回标题为一副对联,上联是“梁山泊林冲落草”,下联为( )

A.青面兽北京斗武 B.景阳岗武松打虎 C.急先锋东郭争功 D汴京城杨志卖刀 11、下面是某餐馆门口贴着一副对联。请你运用小学学过的《悯农》中的有关诗句,填在下面的横线上,使之完整。

上联_____________________,弃之可惜 下联:杯中酒口口都香甜,量力而行 12、根据下面的语言材料,运用对偶知识对出下联。

春天时,湖水涨满,湖天一色,船行湖中,如行天上;秋日里,山色斑斓,山景如画,人游山中,如行画中。 上联是:春水船如天上坐 下联为:____________________________

13、.阅读下面的文字,并根据文中提供的材料,完成对联。

龙城常州,人文荟萃,传统的文化底蕴和火热的创业实践,造就了诸多英模人物。

“蓝领精英“邓建军,坚持学习新技术,攻坚克难,完成了数百项技改项目,解决了多项世界性技术难题,创造了可观的经济价值,被誉为知识型、专家型产业工人的楷模。

殷雪梅老师,热爱教育事业,视学生为子女。在危急关头,她毅然将生的希望留给学生,把死的危险留给自己,献出了自己宝贵的生命。她的瞬间壮举感动了常州,感动了神州,被誉为“英雄教师”。

上联:蓝领精英邓建军,数百技改成楷模; 下联: 14、品对联,填成语。下面是蒲松龄借项羽勾践以自勉的一副对联。请根据上联,在下联横线上填写恰当的成语。

上联:有事者,事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚 下联:苦心人天不负,______________,三千越甲可吞吴

15、下面是旅居台湾的孔子第77代嫡传孙孔德成写给在大陆的二姐的对联中的上联,请为它选填下联。

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