五年级作文趣的开头

五年级作文趣的开头篇一

写事作文精彩开头与结尾

写事作文精彩开头与结尾

开头：

1、童年就像一幅画，画中的图案五彩缤纷，每一笔色彩都是一件令你刻骨铭心的事。我就说说其中一件有趣的事吧!

2、童年是五彩缤纷的，就像海边漂亮的贝壳；童年是无忧无虑的，就像整天嘻闹的浪娃娃；童年是纯真甜美的，就像山溪中清亮的泉水。说起童年，倒不禁使我想起了一件有趣的事。

3、在我成长的道路上，一件件往事就像那一张纸泛黄的照片，随着岁月的流逝，渐渐地模糊不清。唯有一件事，真真切切，记忆犹新。

4、时间老人牵着我的手带着我走过了十二个春夏秋冬，蓦然回首，成长的路上已留下了我一串串由小变大的脚印。

结尾：

1、童年的故事虽然有酸甜苦辣，但是每每想起来，总是意犹未尽的。

2、六年的小学生活，使我渐渐懂事了，长大了，洒满了金色阳光的童年让我快乐成长！

3、光阴似箭，日月如梭。那充满阳光的生活，我会永远地铭记在心中。它像一杯历久弥新的美酒，散发出芳香，令我无法忘怀。

4、这件事过去很长时间了，但我却铭记不忘。事情虽然小，但它给我的启发却很大，因为它让我明白了一个道理。。。。。。

五年级作文趣的开头篇二

【精品】五年级下册第二单元作文开头结尾

回忆童年的开头结尾 开头：

1.童年是一去不复返的，它好比沙滩上的七彩贝壳。随着连绵起伏潮汐，那些耀眼的贝壳变得暗淡了。然而，有些贝壳却在沙滩上闪着光芒，它蕴藏着童年的天真与快乐。永远不会消失。

2.童年的回忆像风筝一样，不管飞得多高多远，线都是牵着的，它的一端始终在这你手上这一头。我相

信每个人都有一个难忘的童年。童年是欢乐的，是金色的。而我的童年却是像彩虹般多姿多彩的。

3.每当提起童年，我的脑海中就浮现出一幅天蓝色的水彩画，那里一年四季都有湛蓝的天空，云朵簿纱一样飘在上面。老树的枝丫被我们折了又长，长了又折，童年也渐渐离我们远去。 4.童年似一杯浓浓的咖啡，暖到你心窝；童年似一杯

淡淡的茶，让你回味；童年似暴风雨后的彩虹，五颜六色，炫丽无比；童年又似那晚霞后的余光，那么让人怀念；又似那弯弯的小路，让你成长。

5.童年像一支歌，旋律悠扬而精彩，令人陶醉；童年如一首诗，韵律优美而饱含韵味；童年似一幅画，画面美丽而丰富，令人回味无穷……

6.童年是五彩缤纷的，就像海边漂亮的贝壳；童年

是无忧无虑的，就像整天嬉闹的海浪娃娃；童年是纯真甜美的，就像山溪中清甜的泉水。说起童年，不禁使我想起了一件有趣的事。

7.童年,是一个美好的时光。我的童年发生过许多事,这些事情像一颗颗珍珠埋在心田,有些珍珠显然有些陈旧,发不出光芒了。有些已经被遗忘,但其中有几颗是我忘不掉的。看,它们正散发着光芒......

8.童年，是一个七彩斑斓的梦，插着一双可爱的翅膀飞过整个蓝天；又像是一个生活的调料包，酸甜苦辣咸，样样俱全。说起童年，每个人都有许多滑稽、有趣的事情，我也不例外。

9. 童年，是一幅迷人的画，勾勒出我多少动人有趣的故事；童年，是一首婉转悠扬的短笛，奏出了我多少纯洁美好的幻想；童年，是一束绚丽的茉莉，散发出的醉人的芳香，朵朵洁

五年级作文趣的开头篇三

小学作文常用开头结尾

小学生作文开头、结尾二十种

小学生作文开头、结尾二十种

一、外貌描写式开头。即人或物的面部特征、体态形状、举止习惯、衣着打扮等作为开篇形式的写作内容。肖像刻画要生动逼真，使人或物的形象丰满，达到呼之欲出的效果。如：我，一个贪吃懒惰的孩子，顺理成章地长成了一副猪八戒模样，日趋膨胀的肥脸，把本来就不大的眼睛挤得越来越小了，每次都要费劲睁开眼睛，才能看清这美好可爱的世界。（选自〈〈懒的报应〉〉）

二、性格特征式开头。即以人物的性格、习惯、品质等特征作为文章的开头，直接形象的表现人物的特点。语言要简练、准确、精彩。如：我有一个怪妈妈，待我好时温柔似水，什么“宝贝儿”“乖乖”“娃娃儿”对我亲不够；可待我孬时,咬牙切齿胡吼乱骂，甚至拳打脚踢还嫌不解气。（选自〈〈多面妈妈〉〉）

三、开门见山式开头。即指开头不拐弯抹角，简洁明了地直接进入文题，干脆利落地交待出文章要写什么人、什么事、什么景、什么物或什么道理等。如：王加丽是个勤奋好学，乐于助人，热爱集体的学生，老师和同学都喜欢她。（选自《我的好朋友.》）

四、环境描写式开头。即开篇就描写与文章内容密切相关的场面背景，达到烘托人物心情，或表现人物形象，或突出主题思想的艺术效果。如：傍晚，天忽然变得阴沉沉的，霎时间，狂风呼啸，黄沙

伴着灰尘弥满了整个天空。每个车站点里都站了许多候车人。(选自〈〈那天，我真后悔〉〉)

五、巧设问题式开头。即作者开篇就巧妙地提出问题造成悬念，以提高读者的阅读兴趣。此开头形式通常分为三种：1、反问式开头。2、设问式开头。3、疑问式开头。不管用哪种形式开头，都要为主题思想服务的，要有神秘感、新奇感。如：奇怪！“母子上车处”怎么站了四个身强力壮的大男人，而一位抱着孩子的母亲却被挤在栏外？难道那些男人不识字？（选自〈〈假文盲〉〉）

六、心理描写式开头。即以人的思想、心情作开头，主人公的喜怒哀乐，都可以以准确的语言表现出来，创造出一种心理氛围，给读者以强烈的感受，增强文章的感染力。如：第一次看到自已的文章变成铅字被刊登在报纸上，第一次握着凭着自已的本事挣来的稿费，激动、骄傲、自信等等一切幸福的感觉一涌而来。我真了不起，同学们一定会羡慕我，我要好好地祝贺祝贺自已。（选自〈〈第一次登报〉〉）

七、形象比喻式开头。即写在文章时不直接描写人物或叙述事物，而是先用形象的比喻描述有关的内容或人物，然后再逐步深入地写内容。大体分明喻、暗喻、借喻三种形式开篇。比喻力求生动、贴切。如：老师，您是永不叫累的园丁；您是输送养料的树根；您是燃烧自已照亮我们的蜡烛；您是天下最伟大的人类灵魂的工程师。（选自〈〈老师颂.〉〉）

八、妙用排比式开篇。即把结构相同或相似的三个或三个以上句子或词组连用在一起，表达统一思想的修辞手法叫作“排比”。排比式开头对表现人物特点，叙述事情经历，表达思想感情，充分展示道理都有特殊的效果，强烈的语言气势，工整的词句韵律，情与美的完美结合，给读者以美的享受。如：我即将告别生我养我的故乡，告别亲我昵我的亲人，告别亲切善良的乡亲，踏向南下的列车，去追求我的理想，我的信念，我的灿烂明天！（选自〈〈走出家门〉〉）

九、对比渲染式开头。即在开头把对立的人、事物或者同一人、同一事物的相反两个方面并列出来，形成鲜明的对照。对比手法开头，可以突出中心，加深读者对人物或事件的印象。如：我有一个经常竖着大拇指夸我“精彩极了”的妈妈，还有一个经常皱着眉头训我“糟糕透了”的爸爸。正是有这两种极端的爱才让我常常在自信中明白自己努力的方向。（选自〈〈两种爱〉〉）

十、揭示中心式开头。即在文章开头就将人物的思想品质，或事件的意义，或景物的特点，或揭示的哲理等交待出来，以突出作文的中心。如：我要将自己“嫁”给书。是书教给我许多知识，是书教会我怎样做人，是书给我了许多的喜怒哀乐……(选自《我要“嫁”给书》)

十一、直点文题式开头。即在文章的开头就点出了文题，让读者直奔问题所要说的内容，一目了然，不易跑题。如：假如我会克隆，我一定要克隆几个我自已，帮我做各种事。（文题是《我要克隆几个自己》）

十二、名人名言式开头。即引用名人名言作为文章的开头引语，使文章的角度站得更高，中心提炼的更准确，文章显得更有文采。如：记得程颐好像说过：“外物之味，久则可厌；读书之味，愈久愈深。”书读得越多，也就越能体会到其精妙之处。我从小爱看书，同书中的主人公同呼吸，共命运，时常达到废寝忘食的地步。（选自《书趣》）

十三、言语描写式开头。即直接从人物的语言或对话入手开篇，使读者刚一接触文章就如见其人，如闻其声，使人物形象更加鲜活。如：“懒虫！快八点了！再不起床就要迟到了！听到了没有！我要掀被窝了！”妈妈河东狮吼般地叫声，逼得我极不情愿地钻出热乎乎地被窝。（选自《我眼中的妈妈》）

十四、引用歌词式开头。即直接引用某歌词作文章的开头，或引出人物，或揭示中心，或渲染气氛等。如：“我是一只可怜的小小鸟，想飞却怎么也飞不高……”我伤心地唱着歌，背着沉重的书包无奈地走在回家的路上，想到回家后还要弹琴、听英语、做作业我就心烦。（选自《我是一只笼中鸟》）

十五、抒发感情式开头。即作者以优美精当的语言，艺术性表达自己的感受或看法，深刻地揭示文章的主题，增强文章的感染力，使读者产生共鸣。如：静下来的时候总想起那条小巷，小巷幽幽，包含多少人间真情。多少年来，小巷的一草一木总萦绕心头，那石铺的

街道，古旧的木门，挺拔的大树，还有那普通又普通的人们…… （选自《幽幽小巷情》）

十六、倒叙描写式开头。即首先把事件的结局、结果在开篇写出来，制造悬念，然后再依照情节的发展进行叙述，这样不仅强调结果的重要性，增强文章的表达效果，而且引起读者的阅读兴趣，增加文章的魅力。如：哈哈！我的文章《夏雨匆匆》又上报了！读着自己变成铅字的优美文句，不由自主地想起了一个星期前的那次观雨经过，真正领悟到好文章是用心和情描绘出来的。（选自《我爱用心去体验生活》）

十七、交待原因式开头。即先交待原因，再记人叙事，读者开始读文章就了解起因，以有利于增加对文章的阅读兴趣。如：不知怎么的，从小就与音乐有缘，六岁起在文工团练了两年的舞蹈，差点儿进了北京芭蕾舞学院；八岁时，学了两年的钢琴，也能凑合伴奏。现在虽然课程紧张，我却迷上了唱歌。所以，在众多的科目中，我最喜欢的莫过于音乐课了。（选自《我是一个音乐迷》）

十八、梦幻遐想式开头。即作者在开始就采用美妙的语言描述自己奇妙的想象，或表达自己的心情，或抒发自己的感受，或对某种事物产生新奇的构思等。如：我穿过时空隧道，来到了2035年。从美国留学归来，返回了我的家乡—襄阳。啊！这里的一切是那样的亲

五年级作文趣的开头篇四

小学生作文开头小集锦

作文开头（叙事篇）

1、在我脑海中有许多事，不少已被流水般的时光冲的模糊了，可有一件事却使我怎么都忘不掉。

2、在我的记忆中，有一件令人啼笑皆非的事，那就是我第一次做酸辣鱼。

3、在我成长的道路上，有一件事使我终生难忘。

4、在我记忆的长河中，又高兴的事，有伤心的事，但最令我难忘的还是要算那次发生在公交车上的事。

5、童年就像一幅画，画中的图案五彩缤纷，每一种色彩都是一件令你刻骨铭心的事。我就说说其中一间有趣的事吧！

一、场景渲染式开头

1、“铃——铃——铃”下课铃响了，同学们一窝蜂似地涌出教室，到办公室去拿数学测验卷。

2、考试又到了，当各科老师公布了考试的日期后，同学们脸上都浮现出一种忧郁的情绪。

3、深夜，我又被父亲那苍老而沙哑的干咳声惊醒了。我半睁着朦胧的睡眼瞥了一眼窗户，凭我的直觉，大概是凌晨3点左右。我隐约听见了父母的谈话声。

二、愿望实践式开头

1、眼看着桌子上的台历，被撕得只剩下最后一张了，我盼望已久的元旦就要来临了。

2、一次，我对妈妈说：“我已经不小了，应该让我多学一点家务活了。”妈妈答应了我的要求，晚上让学淘米。可以跟水打交道了，我真开心。

三、提示主题式开头

1、小鸟离不开窝，我离不开祖国。

2、动物界有条食物链。我们家了有“链”，但是我不知道它是什么链。在家里，我怕爸爸，可是爸爸有点怕妈妈。也许是妈妈工作岗位离家太远了，每天早出晚归，还要操持家务，爸爸心里有点内疚吧！可妈妈却怕妹妹，只要她一撒娇，妈妈就什么都依着她的。不过妹妹却怕我，只要我一瞪眼，一跺腿，她只只好乖乖地听我的了。

3、生活，宛如一部情节曲折的电影，一个个精彩的小镜头便组成了绚丽多姿的生活。我热爱生活，也热爱那一个小小镜头，它使我受到教育，得到启迪。现在，每当我遇到挫折时，我就会想起生活中那个令人难忘的小镜头。

4、咿呀学语的幼儿总有第一次学走路的时候；步入少年时代的我了终究有许多第一次。

5、清晨，家里和往常一样响起了和谐的交响曲。

四、作铺垫式开头

1、自习课——大闹天宫。这可是我们大显身手的时候！“铃——”自习课的铃声响了，同学们一个个“神采飞扬”。因为，终于可以摆脱老师那严厉的目光了。{五年级作文趣的开头}.

2、大扫除刚结束，不知哪个“缺德鬼”把一团废纸扔在五年级的走廊上。

五、场景衬托式开头

1、初冬的校园凉丝丝的。班里那么安静。同学们和往常不一样，都拉着脸，沉默地坐在教室里，等着欢送会的开始。

2、火球般的太阳灸烤着大地，树木被烤得耷拉着头，马路被太阳晒得快要熔化了。我约几个同学顶着烈日到广场踢球。

3、“祝你生日快乐，祝你„„”五（2）班教室里传出了亲切、感人的歌声那是我们为吴敏同学祝贺生日。

4、7月的骄阳，火烧火燎的。我们村前的几棵大树上，传来了“知了，知了„„”的叫声，开着热闹的音乐会。我多么想捉上几只蝉呀！{五年级作文趣的开头}.

5、“轰隆隆”随着一阵沉闷的雷声，千万颗黄豆般大的雨点跳跃着，旋转着，飞腾着，从云端里落了下来。

6、一个雨天的下午，妈妈叫我上街去买菜，我打着雨伞走了。一路上树枝被风吹得哗哗啦啦地响，摇摇晃晃。我在泥泞的路上小心地走着。雨伞被风吹得都撑不住了，雨不停地打在我身上，裤子下段都湿透了。

（记人篇）

一、 单刀直入式开头

1、 我们班有个同学名叫李洋，他是个令人捉摸不透的人。说他花钱大手在脚吧，有时又精打细算；说他抠门吧，有时又大方至极。总而言之，他是一个怪人。

2、有我的身边有一位和蔼可亲的老师。她给人的印象是那么朴素，那么平凡。然而在我的心中，她是不平凡的。因为她的心中装着祖国，装着他人。她就是我们的班主任——陈老师。

3、七点半，像往常一样，我背着书包准备上学，推开房门，一阵寒气袭来，我头晕得就像喝醉了酒一样，还感觉有些头痛。妈妈看我捂着头，赶忙把我拉进房中量体温。

4、一个寒冬的上午，我不小心把手划了一道口子，谢萌看见了，连忙走过来帮我止住血，还嘱咐我说：“这伤口千万不能冻了，要不，就不容易好了。”

二、简洁明了式开头{五年级作文趣的开头}.

1、春天忽冷忽热，捉摸不透。妈妈疲劳过度再加上重感冒，病倒了，我心里以难过又着急：妈妈在家里唱的是大主角儿，少了她怎么行！偏偏爸爸又到外地工作了，要五天才能回来，看来这五天要我自己当家了。

2、 我和王江是同班同学。他爱踢球，我爱打弹子，上学一块来，放学一块走，凑在一起写作业，他抄我的，我抄他的，我俩“合作”得很好。就这样，我们成了形影不离的好朋友。

3、今天是妈妈的生日，妈妈整日工作繁忙，还无微不至地关怀照顾我，我要送妈妈一份意想不到的生日礼物。买什么呢？看着妈妈日渐衰老的面孔，对！买一束鲜花送给妈妈，愿妈妈像鲜花一样的美丽。

4、我叫雨文，是一个插班生。在我们这个人才济济、强手如林的班上，小眉小眼、整天闭着一张嘴巴的我，可以说得上是一只名符其实的“丑小鸭”了。

三、伸张声势式开头

1、王老师没有教我们班之前，她就已经是“隔窗吹喇叭——鸣声在外”了，听别班的同学说：“她可凶啦！”

2、 “哐啷”一声，教室窗户上的一块玻璃被我们打碎了。望着满地的碎玻璃，我不由惊了，张洁也傻了眼„„

3 、“快来救火呀！荣仔家失火了！„„”四邻传来的惊心动魄的呼救声划破夜空，惊醒了我和妈妈。

4、“鞋儿破，帽儿破„„哪里不平哪有我。”一听到这南腔北调的歌声，谁都猜得着这准是闻名全校的“小济公”浚立来了。

5、 “唉，把你的第二题瞧瞧！”同桌碰碰我的胳膊，见我没理他，又转到后面去了。后面的王艳到底是个热心肠，就搁下笔给他讲起来了。

四、激发式开头

1、在我们班，有这么一个人，尽管他其貌不扬，却非常引人注目，你从同学们送给他的“蓝精灵”的绰号中，就能猜猜他身上准有许多有趣的故事。

2、 “我已经12岁了，妈妈！”望着妈妈冷冷的背影，我大声喊道。“不管怎样，你不该多管闲事！”妈妈有力地说。是吗？妈妈，这是闲事吗？望着手上的伤处，昨天那件事，一幕幕又浮现在我眼前„„

3、光阴似箭，一眨眼的工夫，我已经度过生命中的第12个春秋了。12岁，是应该懂得很多道理的年龄。12岁的我当然是如此，但最使我高兴的是懂得了明辨是非。那究竟是怎么一回事？那还得从那次去公园玩说起。

4、快要期末考试了，在学习生活中这是一段最紧张的日子，老师顾不得休息，同学们背呀背呀，忙得不可开交。可就在这个时候，不幸的事发生了。

5、 明天等爸爸心平气和了，我就去低头认错，把实话告诉他。他也许会大笑，也许会大叫，也许会把我扼死。可是不管怎么说，我必须面对现实。{五年级作文趣的开头}.

6、我的“忘性”很重，经常丢三落四，平时掉些铅笔、本子也就罢了，这一次事态格外严重，我居然把妹妹给丢了。

7、星期天上午，我跟妈妈到菜市场。“牛肉，牛肉，新鲜牛肉，再不买不到了——”我循声一看，咦？一个矮矮的穿着油糊糊白大褂的小男孩，正亮开嗓门起劲地叫卖着，真没想到这老练的叫声竟出自这个看来和我年龄差不多的小男孩之口。

生活的海洋并不像碧波涟漪的西子湖，随着时间的流动，它时而平静如镜，时而浪花飞溅，时而巨浪冲天„„人们在经受大风大浪的考验之后，往往会变得更加坚强。

如果说友谊是一颗常青树，那么，浇灌它的必定是出自心田的清泉；如果说友谊是一朵开不败的鲜花，那么，照耀它的必定是从心中升起的太阳。

如果说生命是一座庄严的城堡，如果说生命是一株苍茂的大树，如果说生命是一只飞翔的海鸟。那么，信念就是那穹顶的梁柱，就是那深扎的树根，就是那扇动的翅膀。没有信念，生命的动力便荡然无存；没有信念，生命的美丽便杳然西去。

毅力，是千里大堤一沙一石的凝聚，一点点地累积，才有前不见头后不见尾的壮丽；毅力，是春蚕吐丝一缕一缕的环绕，一丝丝地坚持，才有破茧而出重见光明的辉煌；毅力，是远航之船的船帆，有了帆，船才可以到达成功的彼岸。

爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。

童年就像一幅画，画中的图案五彩缤纷，每一种色彩都是一件令你刻骨铭心的事。我就说说其中一间有趣的事吧！

生活，宛如一部情节曲折的电影，一个个精彩的小镜头便组成了绚丽多姿的生活。我热爱生活，也热爱那一个小小镜头，它使我受到教育，得到启迪。现在，每当我遇到挫折时，我就会想起生活中那个令人难忘的小镜头。

我的身边有一位和蔼可亲的老师。她给人的印象是那么朴素，那么平凡。然而在我的心中，她是不平凡的。因为她的心中装着祖国，装着他人。她就是我们的班主任——陈老师。

光阴似箭，一眨眼的工夫，我已经度过生命中的第12个春秋了。12岁，是应该懂得很多道理的年龄。12岁的我当然是如此，但最使我高兴的是懂得了明辨是非。那究竟是怎么一回事？那还得从那次去公园玩说起。

如果说友谊是一颗常青树，那么，浇灌它的必定是出自心田的清泉；如果说友谊是一朵开不败的鲜花，那么，照耀它的必定是从心中升起的太阳。

五年级作文趣的开头篇五

作文开头

作文开头小例子

1童年生活的趣事，犹如一只彩色的贝壳，闪耀点缀着我的记忆的沙滩。

2、美丽的天空把我的记忆之门打开，记忆的小马儿把我带到了哪里呢？

3、同学们，看了这个题目，你一定会感到奇怪吧？它到底写了些什么呢？请随着我进入作文之门吧！

4、过去的事情就像一幅色彩斑斓的图画，时时吸引着我去回忆。童年时代发生的事情实在太多了，有喜事，有趣事，也有一些使人内疚的事情„„

5、我时常忆起一双眼睛，那是一双真挚而又热情的眼睛。她总是一眨不眨地盯住我，审视我的灵魂，让我感到一种无地自容的羞愧和不安。

6、在我记忆的沙滩上，有许许多多五光十色的贝壳，捡起一颗令人可笑而又充满童趣的贝壳让你看看。

7、每个人都有金色的童年。其中有许许多多有趣的事，它们就像磁铁一样吸引着我去回忆。

8、一阵阵欢笑声，一阵阵“加油”声，不时从我们班级里传出来，告诉你吧，我们班正在进行着有趣的吹气球比赛呢。

9、生活的岁月，已抹去我许多的回忆，但有一件事，常常萦绕在我的身边，让我难以忘怀。

10、做梦也没想到，我已成了五年级的学生了。当我走进明亮的教室，当我看到老师慈祥的面容，当我听到同学们句句暖心的话时，往事就会一幕幕地浮现在眼前。

11、无情的岁月像流水一样一去不返，有许多往事我都忘了，就连那激动人心的领奖场面也朦胧了，独有一件事却常常在脑海里浮现。

12、随着年龄的增长，使我逐渐感到世界上过得最快乐的就是童年的时光了，而最难忘却的记忆，便是那美好纯真的童年。6岁前的一段童年趣事，还使我历历在目。

13、打开记忆的闸门，我的思绪如同一匹野马在一片辽阔的草原上尽情地奔驰。

14、在我往事的银河里，有一颗明亮的星，它记载着我人生中的一段美好的回忆。

15、那充满幼稚和欢乐的童年，是多么美好，多么令人难忘！那一件件有趣的往事，就像一朵朵开放在我心中的花，无比艳丽，无限诱人。

16、在我温馨的童年中，留下了许多往事的脚印，其中有一道印痕是那么清晰，就像昨天发生的一样。

17、我遥望着镶上金边的浮云，晚霞残留，往事历历如绘。

18、我的童年就像金色的万花筒，装满了五彩缤纷的趣事，今天，就让我来转转这个万花筒吧！

19、我多么想偎依在您的身旁说说心里话，可是我生来胆小，没有这样的勇气，今天我才鼓足勇气向您说这件事。

20、要说我记忆中的那些美好的事，那就像天上的星星，数也数不清。

21、我打开了记忆之门，一件件往事就会在脑海中浮现。其中有一件事，令我至今难忘。

22、许多事都在我的脑子里一闪而过，但有一件事却令我记忆犹新。

23、童年像一个五彩斑斓的锦盒，里面装着许多闪光而有趣的事，它们像五线谱上的音符，欢快的跳着，童年至今想起来还是令人难以忘怀。

24、童年的趣事像葡萄架上的葡萄数也数不清，可是最令我难忘的是给小兔洗澡。

25、每个人都有快乐的童年，我也有快乐的童年，虽然童年时代非常短促，一晃我们已经十岁了，应该说是少年时代的人了，但那快乐又短促的童年是令我十分难忘的。

26、童年生活像一个五彩斑斓的梦，使人流恋使人向往。童年生活中发生的一件件有趣的事，常常把我带入美好的回忆中，下面就讲一件给你听。

27、那充满幼稚和欢乐的童年，是多么美好，多么令人留恋！那一件件有趣的往事，就像一朵朵开放在我心中的花，无比艳丽，无限诱人。

28、童年时代的我对什么事都充满了好奇心，怀着那种跃跃欲试的心情，做了许多事。可是让我难忘的是我做的一件蠢事——给爸爸剪眉毛。

29、童年像一颗颗珍珠，串起了七彩的人生；童年像一束束灯光，照亮了绚丽的人生，童年像一个个风筝，放飞了理想的翅膀。

30、我们班哪，那是“丈母娘夸女婿——就是好”。您想不想知道我们班是个啥个好法？如果想知道的话，那可就要“王母娘娘开蟠桃宴——聚精会神”听我打开窗子谈心——说亮话了。

31、人生旅途中，我们闲着看庭前花开花落，静观天外云卷云舒，经历着太多悲观离合，有些很快会被吹得灰飞烟灭，而那些留在心底的，则成为我们典藏一生的记忆。

32、“叮铃铃”下课铃响了，沉寂的教室沸腾起来了。同学们纷纷“献计”，现在，由我来“现场直播”。

33、俗话说“远亲不如近邻”，这话一点也不夸张。我住的小巷子里邻居之间和和气气，亲如一家，一年四季都能听到笑声。

童年就像一串串糖葫芦，有酸有甜，令人回味无穷。

34、童年就像一个五彩缤纷的盒子，装满了糖果，装满了欢乐，也装满了笑声。现在回想起来每一件事情就像一颗颗晶莹剔透的珍珠，连在一起就像一条美丽耀眼的项链，闪亮在我记忆的长河里„„

35、童年像一支歌，它有着歌的精彩；童年如一首诗，它包含诗的韵味；童年似一幅画，它有着画的美丽„„

36、我有一个百宝箱，一个装满记忆的百宝箱。今天，我打开它，眼前又浮现出难以忘怀的一幕。

37、童年是一副多彩的画，是一首欢乐的歌。有声有色，有笑，有泪。我的童年也是如此，充满了欢声笑语，也充满了童趣。

38、悠悠岁月，像一条无尽的小溪，缓缓的流着，一滴一滴的流过，我们捉不住，握不住，只能留下一些美好而又甜蜜的回忆，以前还是天真而幼稚的我们，转眼间，就成了正在为考上初中而奋斗的六年级的毕业生了。

39、有人说，友爱如春雨，滋润着大地；有人说，友爱如同阳光，温暖着人心。我用这双渴望沐浴春雨，渴望阳光的眼睛，在这人间搜寻着爱。

40、“雪下得那么深，下的那么认真，倒映出我在雪中的伤痕”每当听到这首歌时，我的心便不由自主的沉下去。

41、母爱像参天大树，为我遮荫挡凉；母爱像一把伞，为我遮风挡雨；母爱像一只小舟，送我到成功的彼岸。

42、生活如诗，诗意有尽情难尽；生活如茶，茶香满口情悠悠；生活如歌，歌到深处情难留；生活如酒，就将醉时笑语盈„„

43、在我的窗前始终挂着一串紫色的风铃，每当晚风吹过，风铃会不时的发出清脆悦耳的铃声。然而，它却常使我陷入自责和内疚之中，常使我想起那次无法挽回的错误。

44、那洁白的粉笔之魂，从老师的手上飘飘洒洒，落在那苍苍的白发上和那银丝融在一起；落在那整洁的衣服上，点缀出了梨花般的诗意。我愿意献上一支粉笔屑的歌，向我的老师们致意。

45、小鸟感谢天空，是天空让它自由飞翔；小溪感谢大海，是大海让它见识了惊涛拍岸；

而我，则要感谢您，是您让我懂得了许许多多„„

46、燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候„„

47、毕业了，我们将要离开母校，我的思绪久久不能平静，有种说不出的感觉涌上心头，也有一句埋藏已久的话要说„„

48、“等你等到我心痛”——周末，好不容易盼到周末，真可谓“千年等一会”呀。

写人作文：

1、在手的世界中，有勤劳的手，有懒惰的手、致富的手、灵巧的手。我写的是妈妈一双勤劳的手。

2、“唰唰刷”，随着老师写作文题时粉笔摩擦黑板的声音，我便扭开了心灵摄影机的开关，开始在四处搜寻合适的人选。写他？写她？不，都不中意。猛然间，镜头上出现了一张熟悉的面孔，对，就写他。

3、“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝„„”这首歌谁都会唱，唱这首歌时，你是否想到妈妈对你的爱呢？母爱，是世界上最伟大的爱。

4、从我懂事以来，有许多人给我留下了深刻的印象，而有一个人更是在我心里深深扎下了根，值得我敬佩。

5、“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝„„”每当听到这首动人的歌，我便想起亲爱的妈妈！他就像一把大伞为我遮风挡雨，就像夜晚明亮的灯为我照亮成长的路。

6、我最好的朋友是XXX她个儿和我差不多高，黑黑的脸上嵌着一双充满热情的大眼睛，梳着一条马尾辫，她聪明伶俐，学习成绩很好，谁不佩服她？但我最佩服她的是她的高尚的品格。

7、哥哥是我心目中的榜样，他做的不少好事都值得我学习。

8、妹妹是家中的“开心果”，大家一阵阵的笑声，多是由她引起的。

9、在我们班上，有这么一个人，尽管她其貌不扬，却非常引人注意。你从同学们给她的“蓝精灵”的绰号中，就能猜着她身上准有很多有趣的故事。

写景作文：

1、是谁使万物从睡梦中苏醒过来？是谁为枯黄的花草树木带来了美丽的衣裳？是谁将流浪的北风姐姐换成了和蔼的暖风妹妹？是谁将森林的休止符擦掉，而换上轻快动听的旋律？那是春天。

2、春姑娘拖着长长的衣裙，悄悄地来到了人间。

3、我爱凉爽的秋天，也爱树木成荫的夏天，但我更爱生机勃勃、鲜花烂漫的春天。

4、日历已经翻过了春分，可是天气还是那么阴冷，我总觉得春天还没有到来。爸爸却对我说，到公园去，准能找到春天的气息。于是，一个星期天的上午，我就跟爸爸来到了公圆，寻找春天的踪迹。

五年级作文趣的开头篇六

五年级作文

五年级作文指导大攻略

五年级作文指导大攻略{五年级作文趣的开头}.

作文练习一

作文一：

题目： 我总想着这件事

要求：（1）要围绕中心把一件事有层次、有条理地写具体、写完整。

（2）和中心有关的情节要写得具体详细。

提示：文章的主人公是“我”，事情只允许写一件。而且这件事必须是自己亲身经历或耳闻目睹的。应该说，在日常生活中碰到的事是十分多的，但使自己总想着的事却不太多。惟独“这件事”使作者“总想着”而不能望却，说明“这件事”决不是一件普普通通的事。“这件事”也许对自己帮助极大，也许十分有趣，也许对自己教训十分深刻，等等。写作时，要在“总想着”三个字上下功夫，如果写的“这件事”，让读者看了也忘不了，那么这篇作文就写得成功了。

作文二：

题目： 到亲戚家作客

要求： 内容具体，条理清楚，重点突出。

提示：去亲戚家作客是常有的事，每个小朋友也都曾作过客，因此，一般都有话可写。问题是我们要善于从多次作客中选择较有趣味和感受较深的一次来写，善于从一些看似普通的题材中捕捉富有新意的闪光点。

明确中心以后，作文时要注意三点：一是要写自己亲身经历的事；二要必须把作客的经过写具体；三是要对人物适当地进行心理活动的描写，使文章更充实、更感人。

作文练习二

题目： 我心中的秘密

要求：（1）真实，不说假话。

（2）要有具体的事例。

提示：秘密，是指不公开的、别人不知道的事。同学们的心中都有自己的

“秘密”，而且是那么丰富多彩。

这道作文题就是要求作者用第一人称“我”，把自己心中的“秘密”写出来。这个“秘密”写出来。这个“秘密”，或是做过的好事，或是做过的一件错事，或是自己的某个要求、想法等，只要是有意义的都可以入文。当然，若这件事早以公开，那就不成其为“秘密”了。这样的事不能写。 作文二：

题目： 家乡新事多

要求：（1）用一两个具体事例，如实反映家乡新风尚。

（2）语句通顺，标点正确。

提示：家乡，一般地说是指自己居住的地方，如某个城市的某个街道里弄，或农村的村庄等。“新事”是指新人新事。《家乡新事多》指许多发生在家乡的新人新事。

用这道题作文，可以写家乡生活上的变化，可以写家乡人民的社会主义物质、精神文明建设方面的变化。例如：住房、家庭设备的变化，在建设家乡中涌现的好人好事等。

作文练习三

题目： 学校生活二三事

要求：（1）用具体的事例来反映学校生活。

（2）有中心，意思连贯。

提示：凡是在学校发生的有关德、智、体、美、劳等方面的事情，都属于学校生活的范围，因此，这道题可写的范围是较大的。

同学们置身于丰富多彩的学校生活之中，同学之间团结友爱的事，师生之间关怀爱戴的事，同学们勤奋学习、勇攀高峰的事„„都可入文。

题目规定写二三事，即可写二件事，也可写三件事，还可多写几件事，但不能只写一件事。写二三事时不能平均使用笔墨，而应有所区别，如具体地写其中的一件事，略写另一件或几件事。

题目： 我的课外生活

要求： 有中心、内容具体、条理清楚，注意不写错别字。

提示：这个题的取材范围较大，从时间上看，可写在小学任何一个年级发生的事；从内容上看，可写发生在校园里的任何事情。在这些事情中，有难忘是事、新鲜的事、有趣的事。在漫长的小学生活中，有欢乐，也有苦闷；有乐趣，也有教训。要善于从这些事情中选出能给人以教育或启发的事来写。

在作文时，要注意交代清楚所记的事发生在什么时间，文章中人物的言行举止都要与这个时间相吻合。要不然，不说文章不合要求，还往往要闹出笑话呢。

作文练习四

题目： 童年趣事

要求：（1）思想健康，中心明确。

（2）内容具体，条理清楚。

提示：童年时代，每个人做过傻事，当然也做过好事。这道题是要求你再一次地回忆幸福的童年，把最富童心、充满童趣的事写下来。

从题目看，“趣”是题眼。因此，全篇文章必须抓住一个“趣”字做文章，写有趣的情节，描有趣的细节，处处紧扣一个“趣”字，字里行间充分表现出童年生活的无穷乐趣。

作文二：

题目： 喜事

要求：（1）中心明确、详略得当，注意表达真情实感。

（2）语句通顺，标点正确。

提示：喜事，即令人高兴的事。在我们的日常生活中，喜事是很多的，可以写发生在家里的喜事，如家里的人评上了劳模、先进工作者，考上了大学，或添置了新的家用电器等。也可写发生在社会上的喜事，如一个新的娱乐设施的落成，一条高速公路的开通，人们告别了旧平房住进了新公房等。写喜事，要描写好喜庆的场面，字里行间要洋溢欣喜之情，使读者也受到感染，感到愉悦。

作文一：

题目： 胜似亲人

要求： 围绕中心，选择有代表性的事例来写出人物的形象。

提示：这道题要求通过记事来揭示人物的品质。亲人，一般指直系亲属，如爷爷、奶奶、父母、兄妹等。然而，文中的主人公既不是亲人又要胜过亲人，否则就不符合题目的要求。写好这篇文章，关键是要突出一个“胜”字，谁胜似亲人？表现在哪里？要通过一件事或几件事，以事实来说话。落笔时，可适当进行任务外貌、神态、言行、心理的描写，以突出不是亲人的“亲人”形象。

作文二：

题目： 我的同桌

要求：（1）用事实来反映人物特点。

（2）注意人物的语言、行动及心理活动描写。

提示：同桌，指的是使用同一课桌的同学。从小学年级至小学毕业，或许换了好几个同桌，写谁呢？哪一位同桌某一方面的特征和思想品质给自己留下了深刻的印象，并值得学习的呢？要认真想一想。确定写谁以后，就要选择一件或几件最能反映同桌特点的，带有代表性的生动事例或片段。叙述过程中要对同桌的外貌、语言、行动和心理活动恰当地描写，使人物形象更丰富，文章更生动。

作文练习六

作文一：

题目： 我尊敬的一个人

要求：（1）用具体的事例来反映人物的某一方面品质。

（2）详略得当，中心明确。

提示：这篇写人的记叙文。在你的周围，值得你尊敬的人可能有许多，写谁呢？写爸爸、妈妈，还是写同学、老师？写邻居、亲戚，还是出租车司机、医生？

确定写谁以后，就要想一想，他们的哪些事迹和品质给自己留下了深刻的印象，从而得到了自己的尊敬。如果这个人各方面都很好，那你就要从中

挑选最突出的一方面来写。

人物的品质主要通过人物的言行、神态表现出来的，因此在叙事中要注意写好人物的言行、神态，使人物的品质表现得很深刻。

作文二：

题目： 自我画像

要求：（1）抓住自己的特点来写。

（2）要有具体的事例来加以说明。

提示：《自我画像》就是自己写自己，即用文字给自

五年级作文指导大攻略2

己画个像，写出自己某一个性格特点。

动笔之前要考虑一下：自己的兴趣、爱好、脾气、习惯等等，有什么地方与众不同之处。然后抓住某一个方面，选取最有代表性的一个或几个事例加以说明。

因为“画像”，所以写好自己的外貌尤其重要，要进行恰当的神态、动作、语言、心理等方面的描写。

作文练习七

作文一：

题目： 我的爸爸（或妈妈）

要求： 有中心，内容具体，叙述有重点。

提示：长大成人，处处离不开父母，父母是自己最熟悉的人。那么写爸爸（或妈妈）的什么？政治思想上的进步，还是工作上的兢兢业业；生活上的克勤克俭，还是对子女无微不至的关怀„„在众多的材料中，你一定要选取能表现爸爸（或妈妈）品格的材料，切不可面面俱到，犯中心不突出的毛病。在展示爸爸（或妈妈）品质、性格或其他方面的特点时，一是要注意有详有略，二是要恰如其分地描写爸爸（或妈妈）的言行举止、音容笑貌，为突出人物形象服务。