二年级作文课间活动

二年级作文课间活动篇一

二年级看图写话课间十分钟

课间十分钟

丁零零，下课铃响了，同学们像小鸟一样，欢快地跑出教室，操场上立刻沸腾起来，同学们三个一群，五个一伙进行着各种活动。有的打乒乓球，有的踢毽子，有的跳绳。还有在旁边观看的，他们笑着跳着，不时传来叫好声和喝彩声，课间十分钟真是太热闹了。

二年级作文课间活动篇二

描写课间活动的作文

课间活动（一）

下课铃响了，同学们想小鸟一样，叽叽喳喳地飞出教室，奔向操场上参加自己喜欢的课间活动。校园里顿时沸腾起来。

校园的操场两旁各有两张乒乓球台，球台的四周都围着同学，不时传来喝彩声和欢笑声。瞧！乒乓球小将们正激烈地对打着，他们接过对方打来的每一球，时而打抽球，时而打旋球，时而打快球。正在这时候，右边的同学发了一个旋球，左边的同学没接住，落了空。“好球！好球!”观看的小观众不约而同的拍手叫好。

球台的旁边也围着一些同学，他们在爬杆。一个大同学刚从杆上滑下来，一个小同学像一个机灵的猴子一样纵身一跃，毫不费劲儿就抓住了铁杆，迅速地爬上去。他学着猴子的样儿，抓耳挠腮，龇牙咧嘴，逗得大家忍俊不禁，捧腹大笑。

丰富多彩的课间活动真是有趣啊！

课间活动（二）

在丰富多彩的课间活动里，我玩过许许多多的游戏，有跳绳，有踢毽子，还有扔沙包……其中我最喜欢玩的游戏是老鹰捉小鸡。 游戏开始了！首先母鸡张巨大的翅膀时时刻刻保护小鸡，老鹰也张开他那双乌黑发亮的翅膀扑向前去捉小鸡。如果老鹰捉住了小鸡，那只小鸡就要代替老鹰的位子，老鹰就可以站到小鸡的位子当小鸡了。 当我被老鹰捉到的时候，我主动站出来当老鹰，我左一下右一下，可就是捉不到小鸡。大家都骂我是“大笨鹰”。我的心里非常难过，想：你们有多好哇！等下次在玩得时候再给你们瞧瞧我的真本领！ 盼呀盼，盼呀盼，终于又等到了课间活动了，我迫不及待地说：“我来当老鹰”。同学们纷纷议论，一位同学大声地说：“大笨鹰，你能行吗？”我不服气地说：“可别小瞧我，到时候你们等着瞧吧！”游戏开

始了，我一会跑到左边，一会跑到右边。母鸡也一会儿跑到右，一会儿跑到左，趁母鸡不注意，往右边窜过去，捉住了一只小鸡。我大声地喊到：“我赢了，我赢了”。同学们都说我真厉害，我得意的说：“佩服吧，厉害吧！” 游

戏虽然结束了，但它深深地印在我的脑海里。

课间活动三

叮铃铃！叮铃铃……”下课了！同学们像洪水一样涌到操场上，展开丰富的课间活动。

同学们有的跳绳，有的做摸人游戏，还有的踢毽子……小明和小红在跳

绳，小明说：“小红我们来比一比谁跳得多，好不好？”小红说：“那我们来比一比吧！”经过激烈地比赛，小明跳了五十七个，小红跳了五十个。小明说：“下次多努力，平时多练习，就能超过我了！”

大英、小王、小张在玩摸人的游戏。小王当瞎子摸人，眼睛上蒙一条布条。按照规则，小张和大英必须站在原地，可以晃动身体，但不准走动。大英和小张屏住呼吸，大声说：“来抓吧！”小王只能靠声音来辨认方向，小张实在憋不住气了，只好再吸一口气。就在这时，小王听见了目标，就跑过去抓，小张灵活的躲过去了，大英看见了大笑起来，可是，小王听见了小英的笑声，又循着声音跑过去，大英被抓住了。

“叮叮叮！叮叮叮……"上课铃响了，同学们排着整齐的队上楼了！ 我喜欢课间活动，因为课间活动让我们的身体更强壮了。

课间活动四

课间活动真是丰富多彩。

看，操场的东边，有人在玩“老鹰捉小鸡”。“老鹰”一会儿左，一会儿右，寻找机会捉“小鸡”。突然，“老鹰”一转身扑向“小鸡”，“鸡妈妈”赶紧开双翅保护“小鸡”。

西边，女生正在玩跳皮筋。有两个女生把皮筋套在腿上上，两只脚分开，面

对面地撑好皮。另外几个女生在皮筋上跳来跳去，像一只只灵巧的小燕子在飞舞。 有的同学正在南边扔沙包。只见沙包飞来飞去，沙包从头上飞来，他们就敏捷地一蹲，让沙包从头顶飞过；沙包从腿下飞来，他们就轻轻一跃，让沙包从腿间飞走„„

操场的北边，同学们正在跳长绳。只见长绳上下翻飞，同学们的动作整齐划一，随着绳子的起落上下跳跃。

„„

课间活动真精彩！

二年级作文课间活动篇三

课间活动写话2

课间活动真有趣

下课铃响了，同学们来到了操场上，操场上立刻变成了欢乐的海洋。

你看：有的踢球，有的踢毽子，有的跳绳，有的转呼啦圈，还有的玩老鹰捉小鸡的游戏呢。尤其是老鹰捉小鸡的游戏，一个小朋友当老鹰，一个小朋友当鸡妈妈，其他小朋友当鸡宝宝，一个人在另一个人的后面，可好玩了！

操场上的同学们都像一个小淘气包，他们玩的可开心了！

课间活动真有趣

下课铃响了，同学们来到了操场上，操场上立刻变成了欢乐的海洋。

你看：同学们有的玩踢球，有的玩跳绳，还有的玩游戏------看，那里的同学正在玩老鹰捉小鸡，老鹰突然一个猛扑，抓到了一只小鸡。踢球的同学一下子就把球踢进了球门，旁边的同学立刻鼓起掌来。跳绳的同学动作轻快灵活，绳子飞快地绕着，她的脚随着绳子轻轻抬起，旁边的同学都很羡慕她。这时，操场上变成了同学们的乐园。

二年级作文课间活动篇四

课间活动作文

我们的课间活动

“叮铃,叮铃„„”下课了，课间活动有开始了。同学们像离弦的箭一样冲出教室，在操场上，开始了自己的课间活动。

看!有的同学打乒乓球;有的同学跳跳绳;有的同学丢沙包;有的同学玩接电线;还有的同学赛跑„„

我最喜欢玩乒乓球，看我和小明打得多激烈啊!我蹦过来蹦过去地接球。我头上的汗珠都要比过下雨了。围观的同学越来越多，他们都选自己喜欢的同学，为自己喜欢的同学喊加油。但我们打得互不相让。忽然，小明的一个扣球，把我打下去了。为小明喊加油的同学高声欢呼，可为我喊加油的同学却埋怨我不争气。哎!我下决心下次一定要打倒他。不久，又轮到我了。我左一个右一个，终于把他给打了下来。在场的人一起为我欢呼。

“叮铃,叮铃„„”上课了，操场上又恢复了安静。同学们专心致志地上课去了。

“叮零零，叮零零„„”下课了，同学们像箭一样冲出了教室，安静的校园顿时沸腾了起来。

你看，陶染园有许多美丽的泡泡，红的、黄的、粉红的、天蓝的、宝蓝的„„原来这是同学们吹出的肥皂泡,好多人在比赛呢!

校园有一个大舞台，很多同学在上面玩”老鹰捉小鸡”的游戏。 打乒乓球是男同学喜爱的活动，下课铃一响，他们就飞一般的奔出教室，去抢乒乓球台，抢不到的就在教室里打，你推我挡，真是八仙过海，各显神通。

女同学喜欢跳橡皮筋，她们一下就跳到了第三关，细细的皮筋仍在脚下欢快的跳舞呢!

这就是我们的课间十分钟，“叮零零”，上课了，校园又安静了下来，只听见同学们一阵阵的读书声„„

课间活动可真有趣啊！

“叮铃铃”下课了，同学们火箭般的冲出教室。开始了热闹无比的30分钟热烈的玩耍。先看看校园吧！看一年级的老师有的带着小朋友上厕所，有的带着他（她）们玩老鹰抓小鸡的游戏，有的小朋友自己在操场上磨练爬树，好像要早早的超过我们。看二年级的和三年级的正在比谁的悠悠球更厉害，只见一个雷霆S把一个光子精灵的悠悠球打败了，你们一定很吃惊，竟然是一个一年级的小同学。看五年级的和六年级的更是热火朝天，只见他们正在玩过黄河的游戏，看那些大哥哥们正在使出吃奶劲把对方给拉过来。{二年级作文课间活动}.

我们班也不会甘败下风，更是别有一翻风味。只见我们班的男生分成了3波，第一波的男生在玩穿越火线，第二波的男生在玩植物大战僵尸，另一波的男生在比悠悠球。些说说穿越火线吧！看景京源正在和

李杰“格斗”在不知不觉中已经被杨正“杀死”。植物大战僵尸中温梦瑶发射“炮弹”一炮就一个可真厉害。悠悠球的同学正在激烈的战斗，输了的正在垂头丧气的沮丧，赢了的正在暗暗自喜。看看女生组吧！他们不知是怎么的，都哈哈大笑，笑的最欢的是刘雅欣都开始打滚了，我们也被都笑了。“叮铃铃”上课了，我们只好恋恋不舍的离开院子，

回到教室，期待下一次下课。

啊，课间活动真精彩，我爱这个校园！

山西省太原市娄烦县实验一小四年级:赵晨昊

二年级作文课间活动篇五

有趣的课间活动

有趣的课间活动

綦江区陵园小学 二年级六班 刘俊池 叮铃铃，下课啦！同学们张开快乐的翅膀飞出教室，纷纷做起自己喜欢的活动。顿时，操场成了欢乐的海洋。同学们有的打乒乓，有的拍皮球，还有的比赛跑步，个个生龙活虎。

我找到好朋友刘彦骏一起玩，我们决定赛跑。谭成铖给我们当裁判。裁判发出口令：“三、二、一，跑！”我们就像猎豹捕捉食物一样飞快地奔了出去，这时候，我们不相上下。跑到操场的一半时。我汗水直流，喉咙像针扎似的喘不过起来，我的心咚咚地快跳出来了。我看见刘彦骏的脸涨得通红。我加了一把劲，拼命地向前冲，最后我取得了胜利！

上课铃声响了，同学们又飞快地回到了教室，校园里又恢复了平静，只有我们那开心的笑声还时而在操场上空回荡。

二年级作文课间活动篇六

课间活动

二年级数学上册教学设计

洪水学区数学备课组

课间活动

教学内容

北师大版小学数学二年级上册第五单元《2～5的乘法口诀》第34-35页。

教学目标

1．熟练掌握5的乘法口诀，进一步体会乘法的意义，明确乘法与加法意义的不同。

2．能熟练运用口诀进行计算，培养灵活运用口诀解决实际问题的能力和初步的计算能力。

3．培养学生练习口诀的兴趣，体验数学与生活的密切联系。

教学重点

在具体环境下，掌握并灵活应用5的乘法口诀。 教学难点

区别乘法与加法的含义，熟练掌握5的口诀。 教学方法

引导观察、合作探究、动手操作。

教学准备

多媒体课件。

教学课时

一课时

教学过程

- 1 - 二次复备

一、课前基本功训练

1．把口诀补充完整。并根据每句口诀说出两道乘法算式。

三五（ ）（ ） （ ）（ ）一十 四五（ ）（ ） 五五（ ）（ ） （ ）（ ）二十五 二五（ ）（ ）

2．计算，说一说运用了哪句乘法口诀。

5×3= 5×1= 1×5= 2×5={二年级作文课间活动}.

5×5= 5×2= 4×5= 5×4=

3．谈话：我们学习了5的乘法口诀，这节课就用5的乘法口诀解决我们周围的实际问题。

二、创设情境，引入新知

1．提问：同学们喜欢参加课间活动吗？你们在课间活动中参加了哪些活动？

2．课件出示课间活动情景图。

教师引导学生观察图意，让学生说说从图中你获得了哪些数学信息？

学生交流所观察到的信息。

3．提示课题并板书：课间活动。

三、自主探究，解颖分享

1．提问：说一说，5×2能解决操场上的什么问题？

（1） 一共有多少面红旗？

（2） 拔河的有多少人？

2．说一说，算一算。课件出示第34页图。

- 2 - 二次复备

提问：看图说一说，并列出算式。

分小组讨论，看清图意，请学生汇报。{二年级作文课间活动}.

（1）有3张乒乓球台，每张乒乓球台有两个学生在打乒乓球。求一共有多少个学生打乒乓球？

就是求3个2的和是多少？可以用乘法计算2×3=6（个）口诀：二三得六

（2）有3组小朋友在玩套圈游戏，每组有5个小朋友，玩套圈游戏的一共有多少个小朋友？

就是求3个5的和是多少？可以用乘法计算5×3=15（个）口诀：三五十五

3．一共有多少盆花？

有3组都是每组5盆，另一组有3盆，一共有多少盆花？

先求3组一共有多少盆花？再加上另一组的3盆花。列式是5×3+3=18（盆）。

4．提问：在你的课间活动中找一找，有没有能用乘法解决的问题。

小组合作，在研讨的结果中记录下来，全班交流。

四、课间放松

五、应用新知，解决问题

1．看一看，说一说，算一算 。

指导学生完成“练一练”第1题。

2．引导学生观察图意，要求一共有多少个小朋友？每幅图应该怎样列式？同桌二人互相交流，说说 - 3 - 二次复备

列式理由并指名订正。

（1）舞蹈队有多少人？

2×7=14（人） 口诀：二七十四

（2）腰鼓队有多少人？

3×5=15（人） 口诀：三五十五{二年级作文课间活动}.

（2）合唱队有多少人？

5+3=8（人）

六、巩固练习，拓展延伸。

1．算一算。学生完成“练一练”第2题。

熟记口诀，比一比看谁算得又对又快。

2．买票，指导学生完成“练一练”第4题。 引导学生仔细观察图意，说一说是谁在什么地方干什么？知道什么？要我们求什么？要求他们各需要付多少元？解决这三个问题，各应该怎样列式？

学生独立完成，集体交流，说说列式理由并指名订正。{二年级作文课间活动}.

（1）买5张学生票需要付多少元？

3×5=15（元） 口诀：三五十五

（2）买7张成人票需要付多少元？

7×5=35（元） 口诀：五七三十五

（2）买2张成人票和1张学生票需要付多少元？2×5+3=13（元） 七、畅谈收获，自我评价。

- 4 - 二次复备

你在这节课上的表现怎么样？在小组内评价一下自己吧！

板书设计：

课间活动 一共有多少面红旗？

5×2

拔河的有多少人？

一共有多少个学生打乒乓球？

2×3=6（个） 口诀：二三得六

玩套圈游戏的的一共有多少个小朋友？ 5×3=15（个） 口诀：三五十五

3．一共有多少盆花？

5×3+3=18（盆）。

教后小记

- 5 - 二次复备