五年级下册英语作业本答案人教版

五年级下册英语作业本答案人教版篇一

五年级英语下册配套练习册答案(全册)

五年级英语下册配套练习册参考答案

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目 录

封面 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 第 1页 Unit 1 My day参考答案„„„„„„„„„„„„„„ 第2~3页 Unit 2 My favourite season 参考答案„„„„„„„„ 第4~5页 Unit 3 My school calendar 参考答案„„„„„„„„ 第6~7页 Recycle 1参考答案„„„„„„„„„„„„„„„„ 第8页 Unit 4 When is Easter?参考答案„„„„„„„„ 第9~11页 Unit 5 Whose dog is it?参考答案„„„„„„„„ 第12~14页 Unit 6 Work quietly! 参考答案„„„„„„„„ 第15~17页 Recycle 2参考答案„„„„„„„„„„„„„„ 第18页

Unit 1 My day

Part A

Ⅰ. Read and number.(读一读，给句子排序。)

3, 1, 2, 4, 5

Ⅱ.Write and say.(填写自己的作息时间表，并与同伴说一说。)

略。

Ⅲ. Choose the best answers.(单项选择。)

1. C 2. B 3. A 4. B

Ⅳ.Look, read and choose.(看图，为图片选择恰当的描述语。)

1. B 2. D 3. A 4. F 5. E 6. C

Ⅴ.Read and circle. (读一读，圈出恰当的词语。) the evening.

Ⅵ.Read and judge.(阅读短文，根据短文内容判断句子正“T”误“F”。)

1. F 2. F 3. T 4. F 5. T

Part B

Ⅰ. Read and choose.(读一读，选一选，将对话补充完整。)

1. B 2. D 3. E 4. C 5. A

Ⅱ. Look, read and write.(根据所给的图片提示写单词或短语，将句子补充完整。) A: What do you do on the weekend?

Ⅲ. Read, choose and write. (读一读，选一选，写一写。)

1. classroom 2. clever 3. clothes 4. cloudy 5. uncle

Ⅳ. Read and judge.(阅读短文，根据短文内容判断句子正“T”误“F”。)

1. T 2. T 3. F 4. F 5. T

Ⅴ. Think and write. (给你的朋友写一封信，介绍一下你的周末。)

Please tell me about your weekend. Write soon, please.

Yours,

Part C 综合练习

Ⅰ. Read and choose. (读一读，选一选，将对话补充完整。)

1. A 2. B 3. D 4. E 5. C

Ⅱ. Choose the best answers.(单项选择。)

1. C 2. C 3. A 4. B 5. A

Ⅲ. Read, choose and write. (根据提示，将下面的词语归类使之构成短语。)

Ⅳ. Read and judge.(阅读短文，根据短文内容判断句子正“T”误“F”。)

1. T 2. T 3. T 4. F 5. T 6. T

Ⅴ. Try to answer. (根据实际情况回答下列问题。)

(说明：横线上的内容仅为示例。实际情况不同，答案也可以不同。)

五年级下册英语作业本答案人教版篇二

五年级-下册-英语练习册-答案

五年级-下册-英语练习册-答案

一．按要求改写句子

1． The boy is playing basketball.

否定句：

般疑问句：

肯定回答：

否定回答：

对is playing basketball提问：

对The boy提问：

2． They are singing in the classroom.

否定句：

一般疑问句：

肯定回答：

否定回答：____

对"are singing”提问 ：____

对’in the classroom"提问 ：

3．仿照例句造句：Model: read a book ——What are you doing? --I'm reading a book. l).read a new book________

2). clean the blackboard

4．she, the window, open, now.（用现在进行时连词成句．）

5.The birds are singing in the tree.（就划线部分提问）

6．is, who, the window, cleaning?（ 连 词 成 句 ）

（就划线部分提问）

8.She is closing the door now.（改成否定句）

9.You are doing your homework.（用”I”作主语改写句子）

10. they, the tree, sing, now, under.（用现在进行时连词成句．）

11.The Young Pioneers are helping the old woman.（改成一般疑问句）________ II.单项选择

1．我在照看孩子．

(A)I am looking after the baby. (B)I'm look aftering the baby.

(C)I look am aftering the baby. (D)I looking after the baby.

a kite.

(A)l,me (B)My,my (C)My,me(D)His,his

3.1s the woman____yellow your teacher?

(A)in (B)putting on(C)wearing (D)having()

4.Look!The twins____their mother do the housework.

(A)are wanting (B)help (C)are helping (D)are looking()

5.____are the birds doing? They are singing in a tree.

(A) Who (B) What (C) How (D)Where()

6.Is shesomething?

(A) eat(B) eating (C) eatting (D) eats()

7．你在干什么？

(A)What is you doing9 (B)What are you do?

(C)What are you doing? (D)What do you do?

8.What are you listening ?

(A)/ (B)for (C)at (D)to()

9.我正在听他说话．

(A)I listening to him. (B)I'm listening to him.

(C)I'm listen to him. (D)I'm listening him.

10. They are____their clothes.

(A) makeing (B) putting (C) put away (D) putting on

11. Listen! She____in the classroom.

(A)is singing (B)sing (C)to sing (D)is sing

12.Today Jim his white shirt and brown trousers.

(A)is putting on (B)wear (C)put on (D)is wearing

13.____are you eating?l'm eating meat.

(A)What,some (B)Which,any (C)Where,not (D)What,a

14. They_TV in the evening. They do their homework.

(A) are watching (B) can't watching 5(C)don't watch (D) don't watching

15. The children____football.

(A)is playing (B)are playing (C)play the (D)play a

16.They are flying kites.

(A)他们喜欢放风筝．(B)他们在放风筝吗？(C)他们在放风筝．(D)他们常放风筝．

17. Here are many books. Please____them.

(A) look (B) write (C) count (D) taking()

18. Look, They are swimming in the river.1 want___you.

(A)to go with (B)go with (C)helping (D)help

19. The man (work) mear the house now.

20. Look. Lucy is___a new bike today.

(A)jumping (B)running (C)riding (D)takeing

III.用现在进行时完成下列句子：

l.What _you____(do)?

2.I____ 一(sing)an English song.

3. What he_ ___(mend)?

4.He________(mend) a car.

5.___ _you_ _(fly)a kite?Yes,____.

6.____she_ _(sit) in the boat?

7.___ _you____ (ask) questions?

8.We_____(play) games now

第二学期五年级英语期中抽测试卷听力部分

一、听音，选出你听到的信息，将序号写在提前括号内（10分）

l、A．women B．children C．people

2、A．draw B． sleep C.hurt

3、A.cow B.tree C.school

4、A.slow B.quick C.quickly

5、A.tea B milk C water

二、听音，填入所缺单词，使句意完整(10分)

l、The children walk____.to Wangfujing.

2、The baby is____.

3、____to it please, Jenny.

4、Let's____ inside the window.

5、May I take your Jenny?

三、听音，选择你听到的内容，将序号填在括号里(10分)

1、A．I see a big mountain. B. I see a big city.

2、A.These are men.B.These are women.

3、A.Would you like a cup of tea?B.Would you like a glass of milk?

4，A. 1 want to take a picture.B.1 want to take my camera.

5、A.They are quick.B.They walk quickly.

四、听音，判断你所听到的句子，是否与所给句子意思相符，相符的打“√”不符的打“×”

l、The tea is too hot to drink.

2、The Palace Museum is very beautiful.()

3、Mrs. Li and Danny walk quickly to Wangfujing.()

4、I'm playing with the baby.

5、There are many people on the street.

笔答部分

五、按要求写出下列单词(10分)

l、people（复数）____2、baby（复数）____3、easy（反义词）____

4、quiet（副词）____5、fast（反义词）____6、woman（复数）7、child（复数）____8、bus（复数） 一9. slowly（形容词）

10. shop（现在分词）____

六、填入单词所缺字母并译成汊语(10分)

l.hrd()2．wman()3．s me()4．drw()5．d ink()

七、用所给单词的适当形式填空（7分）

1．Who is ( talk)?

2.Everyone (be)tired and hungry.

3. There are many (woman)in the room.

4.Look, she (read)the newspaper.

5.Danny (hurt) his arm.6.Jenny(shop)quickly.

7．These are ( boy).

八、选择正确答案，将其字母标号填入提前括号内(20分)

1.1 want gifts for my family.A.buy B.to buy C.buys D.buying

2.The children loud.A.amB.is C.are D.isn't ()

3. Can Danny a kite9A.fly B.flies C. f'lying D.to fly ()

4.The baby like loud talking.A.don't B. doesn't C. isn't D. aren't ( )

5. Jenny is looking out the window the train. A. in B. on C. to D.of ()

6." Danny, please sing,,,my mother says.A.no B.not C.doesn't D. don't ()

7.1 woulcl like dumplings for lunch.9 A.some B.the C.a D.many ()

8. The cars and bicycles go. A. quick B.quickly C. to quick ( )

9. Everyone to go shopping.A.want B. wants C. to want D.wanted ( )

10. is singing? Li Ming is singing.A。What B．Who C．Where

九、连词成句（6分）

1eat what you to would like?

2 who thirsty is?

3.help may you I一____?

4doing are you what________?

5.street they down walk the________.

6.are Jenny hungry and Danny

十.Read and choose.阅读并判断对(T)错(F).(7分)

Mike and Tom are good friends. They often play together. Today is Sunday.

“It's a sunny day.”They will go on a trip to Beijing with their parents（父母亲）．They are happy. On the train, they see many people. Some people are talking loudly.Some 10 people are talking quietly. Some are sleeping. "Look, I see a goat!" Mike says loudly. "Where? Please point to it.” Tom asks. "There.” Mike says. "I see. Not one goat. Five goats.” Tom says. Mike says, "I like to take a train. It's fun. “Me, too. I like to go on a trip.,, Tom says. They have a happy Sundayo

()1.Mike and Tom are good brothers.

五年级下册英语作业本答案人教版篇三

人教版五年级下册作业本答案

人教版五年级下册作业本答案

第一课《草原》

1、（1）清新；（2）潇洒；（3）害羞；

2、（1）忽飞忽落，忽上忽下、忽隐忽现；

（2）一碧千里 一诺千斤 一泻千里

3、描绘了三幅动人的画面：草原风光图、喜迎远客图、主客联欢图。

4、（1）那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。 在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。

5、（1）我从这句话中感受到草原的 辽阔、碧绿的特点，其中“到处翠色欲流，轻轻流入云际”，写得特别好，让我觉得青草鲜嫩，颜色清翠，似乎在流动，富有生机。

（2）因为马上的男女老少穿着各色的衣裳，像彩虹。

6、写出了小河的清澈。

第三课《白杨》

1、界限 浑黄一体 高大挺秀，陷入 抚摸 介绍新疆

2、模糊-清晰 软弱-坚强 隐藏-暴露

3、争论 介绍白杨的特点 小白杨的成长 爸爸的神情（出神 微笑-严肃-沉思—微笑）

4、白杨的特点高大挺秀、生命力顽强、尽职尽责、不怕困难的品格。

表白着自己的心：爸爸希望孩子们像白杨树一样做个正直、高尚的人；像白杨树那样，哪儿需要他们，就到哪儿去工作、生活；希望孩子们到新疆后能像白杨树一样不畏艰难。

5、哪儿有危险，哪儿有火灾，就有他们的身影；不管是严冬酷暑，不管是风吹雨打，他们总是默默无闻为我们的城市奉献着„„他们是红色的象征，他们是希望的象征，他们就是勇敢无畏的消防队员！

回顾拓展一

1、绿毯 渲染 马蹄 礼貌 摔跤 襟飘带舞 一碧千里 翠色欲滴

2、奇丽（1）翠色欲滴（4）回味（3）

3、 反义词：高歌—低吟 拘束—洒脱 跃出—陷入 大方—害羞

4、（1）写出了黄河的气势雄伟 、 牛郎织女 （2）、边疆士兵思念家乡的情感。

第五课 古诗词三首

1、蓑衣 停棹 清平乐 翁媪 亡赖 剥莲蓬

2、把古诗词填完整（略）

3、解释诗句的意思（略）

4、默写《牧童》（略）

5、小练笔（略）

第六课《冬阳童年骆驼队》

2、(3)\(2)\(1)\(2)

3看童年的四个场景和画面：骆驼咀嚼,学骆驼咀嚼、和爸爸谈骆驼为何系铃铛

想为骆驼剪毛、追问夏天骆驼的去向。

4、眼前出现了一群 胡须上沾着白沫子的咀嚼的骆驼，还看到了一个学咀嚼的我。

二 、（1）不啰嗦，作者通过写时间，季节的流逝和变化感叹时光飞逝,童年也在这岁月的流逝中远去了。童年的幼稚不再，童年的故事不再,并说明时间是珍贵的，要懂得珍惜时间。

（2）、体会到作者多北京过的童年的眷恋，童年的生活让她怀念不已，让她回味不已。

第八课《童年的发现》

1、胚胎 祸患 滑翔 天赋 双臂 妨碍 岂止 痴迷 厘米 幸亏 羞愧 驱逐

迫害 不怀好意

2、（1）随心所欲（2）翻来覆去（3）绞尽脑汁（4）一本正经

3、计算 推算 再现 出现

4、（1-2）（3-13）我在九岁时发现有关胚胎发育的规律的过程，证实了我的发现。

5、③发明 发现

答：世界上的重大发现,有时由于人们不了解,不习惯,被认为荒谬或违前人的结论等,而被鄙视甚至迫害,这是存在的现象。所以谁让我有这么重大的发现呢？被轰出教室也就不足为奇了。

例子：哥白尼发现了日心说，结果怕遭到教会的处罚而不公布真相。

布鲁诺坚持了日心说，结果被教会处死。

哈唯发现血液循环，结果被烧死。

回顾拓展二

蓑衣 淘气 牧童 莲蓬 幸亏毡帽 袍子 驼绒棉袄 随心所欲 运转自如 双臂 滑翔 寂寞

2鸡笼 沙漠 妨碍 厘米 驱逐 羞愧 祸患 痴迷

天赋F 贝 8 给予

岂止 Q 山 3 难道

随心所欲 Y 欠 7 想要、希望

绞尽脑汁 J 尸 3 完

4、对 错 对 对 对

6、喜悦 恐惧 伤心大哭

当还是个孩子时，因为心灵本来就很脆弱，所以就算哭，也没关系。可是一旦成年，就必须要勇敢，无论怎样，都要坚强面对，而不能掉眼泪，将痛苦埋在心中。

第十课《杨氏之子》

1、奶 奶娘 氖（氖气） 篱（篱笆） 璃（ 玻璃） 诣（ 造诣） 指（指导）

2、为（wèi ）应( yìng )

3、甚 （很）、 诣（拜见）、乃（就）、 示（给 看）

4、 A（1） 错 （2）错 （3） 对 B 杨氏呃儿子为孔君平摆放水果。C 能说会道、 出口成章、对答如流、 伶牙俐齿 满舌生花 巧舌如簧 唇枪舌剑能言善辩、口如悬河

5、徐孺子年九岁，尝月下戏，人语之曰：“若令月中无物，当极明邪①？”徐曰：“不然。譬如人眼中有瞳子，无此，必不明。”

【注释】

①若令：如果。物：指人和事物。神话传说月亮里有嫦娥、玉兔、桂树等。

【译文】徐孺子九岁时，有一次在月光下玩耍，有人对他说：“如果月亮里面什么也没有，会更加明亮吧？”徐孺子说：“不是这样。好比人的睛睛里有瞳孔，如果没有这个，一定看不见。”

晏子使楚

比一比组词

（侮辱 大海）( 谎话 慌忙)（规矩 拒绝）

举袖成云 挥汗如雨 接踵摩机

水土不同（气候不同 社会风气不同）

《晏子使楚》的起因（ ）事情（ ）结果（ ）

略

回顾拓展三

1、家禽 侮辱 威风 矮小 出息 囚犯 盗贼 柑橘

2、大家 大夫 待会儿 等待难过 灾难

3、实话实说 安居乐业 面不改色

地满红花红满地 天连碧水碧连天 (回文联)

一夜五更,半夜二更有半 三秋九月,中秋八月之中 (数字联)

楼外青山,山外白云,云飞天外池边绿树,树边红雨,雨落溪边 (顶针联)

5、

八辈子的老陈帐——说不清

八寸脚穿七寸鞋——别扭

棒打鸭子——刮刮（呱呱）叫

拔了毛的凤凰——不如鸡

拔了毛的鸽子——飞不了

6、(1)小声点，我需要安静.(2)、“别抽，听见吗？你的肺在哭泣”

环保广告语

1、树木拥有绿色，地球才有脉搏。

2、除了相片，什么都不要带走；除了脚印，什么都不要留下。

3、地球是我家，绿化靠大家。

4、一花一草皆生命，一枝一叶总关情。

5、来时给你一阵芳香，走时还我一身洁净。

6、小草有生命，足下多留“青”。

7、小草对您微微笑，请您把路绕一绕。

8、欲揽春色入自家，无可奈何成落花。

9、我是一只小小2wr鸟，总是飞呀飞不高。

10、1 + 1 = 2，一棵树 + 一棵树 = 一片树林

11、绿色是地球的本色

12、地球是我家，绿化靠大家

13、保护树木，就是保护自己 。

7、 脱口而出、异口同声、 哑口无言

难道我们中国人不喜欢走马克思主义的道路吗？

我们中国人怎么不喜欢走马克思主义的道路呢？

绵里藏针：形容柔中有刚。文中指周总理面对外国记者的刁难，表面上很有礼貌，但用巧妙的语言有力地回击了外国记者，挽回了国家的尊严。

愉快的笑：微笑、欢笑、捧腹大笑，哈哈大笑，笑逐颜开

阴笑的笑：冷笑、笑里藏刀 皮笑肉不笑 讥笑 奸笑

最难听的笑是狂笑； 最可怕的笑是嘲笑； 最残酷的笑是冷笑； 最可恶的笑是淫笑； 最阴险的笑是狞笑； 最可悲的笑是哭后大笑； 最恶毒的笑是奸笑

第十四课《课再见了亲人》

1、战役 战争 战斗 顽强 侦察

2、刚强 （软弱）喜讯 崎岖（平坦） 笔直 （蜿蜒）背背包

“雪’指志愿军战士缺少食物。

“炭”指大娘和全村妇女冒着生命危险送来的打糕。

在别人困难的时候给予帮助。

冒着生命危险给志愿军战士送打糕。2、为了救伤员大娘失去了唯一的亲人——小孙孙。

规矩 取笑 囚犯 面不改色 盗贼 柑橘 侮辱 安居乐业

矮小 高大 衰败 垂头丧气 拜见 就 说 没有

理由：用拟人的手法，是句子更加生动，富有情趣。

螳螂捕蝉黄雀在后

面面相觑觑：看。你看我，我看你，不知道如何是好。形容人们因惊惧或无可奈何而互相望着，都不说话。

吴王想攻打楚国，大臣们劝说吴王，而吴王不听。后来有一位大臣用螳螂捕蝉黄雀在后的故事，让吴王明白道理，打消了攻打楚国的念头。

好：因为他用故事，巧妙地劝说了吴王，他知道吴王是个专横的人，直接说会和他引起冲突，借用故事，达到了劝说吴王打

消攻打楚国的目的

第十六课《桥》

2、没人 没腿深 似的 似乎狂奔 奔向

3、惊慌失措 你拥我挤 跃跃欲试 乱哄哄

好处：故事情节跌宕起伏，扣人心弦，语言简练生动，极富韵味。

把一位优秀共产党员舍己为人的光辉形象表现出来了。

回顾拓展四

1噩耗 大嫂 放肆 祭奠 拥戴 硝烟 封锁 搀扶

2③ 、⑤ ②

3（ 胜利 失败 正义 猛烈 ）的战役（结实 、宽广的）胸膛 深厚的情谊

刚强的孩子 清瘦的脸庞

沙哑的声音

4、艰苦卓绝 百折不饶 雪中送炭

（1）鸟儿在树上唧唧喳喳地唱歌。

（2）我们怎么会忘记老师的教育之恩呢？（难道我们会忘记老师的教育之恩吗？

6、刹那间 一瞬间 一眨眼 一刹那

主要内容：

2005年3月31日，城南小学一、二年级的学生由老师带领，在学校附近踏青。走到校门口的斑马线时，突然窜出一辆小汽车，殷雪梅老师为了保护学生，倒在血泊中，再也没有醒来。

小鸡指学生，鸡妈妈指殷雪梅老师。好处：更加突出殷老师对学生的关爱、呵护。

春夜喜雨

好雨知时节，当春乃发生。

随风潜入夜，润物细无声。

野径云俱黑，江船火独明。

晚看红湿处，花重锦官城。

捧着一颗心来,不带半根草去

相见时难别亦难，东风无力百花残。

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。

蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。

18《蒋相和》

将指（ 廉颇）相指（蔺相如） 三个小故事（完璧归赵 渑池之会 负荆请罪）

为什么蔺相如说这块璧有点毛病？

秦王为什么绝口不提拿城换璧的事？

第十九课《草船借箭》

1、宫廷 延安 塞满 大寨 承受 丞相 妒忌 纪律 擂台 花蕾 呐喊纳闷

2、推却——推辞 探听——打听 疑惑—疑问

3、果然（造句） 略

4、草船借箭的起因（ ）经过（ ）结果（ ）（因为诸葛亮有把握三天之内借到十万支箭，他要让周瑜心服口服，自叹不如诸葛亮，所以还要答应周瑜三天造好十万支箭。）

5、A挺（很）B误（耽误）军令状

回顾拓展五

1妒忌 延迟 呐喊 胆怯 隆重 能耐 商议 允诺

2足智多谋 深谋远虑

3老谋深算 急中生智 神机妙算 随机应变 锦囊妙计 将计就计 诡计多端

4无价之宝 攻无不克 战无不胜 同心协力 负荆请罪

5说变就变

巧用天时

自不量力 粗中有细

林冲看守草料场——英雄无用武之地 。

猪八戒照镜子——里外不是人

《草船借箭》周瑜：妒忌诸葛亮的才干，要他十天之内造十万支箭。（性格特点：心胸狭窄 嫉贤妒能）

诸葛亮：三天内向曹操“借”了十万支箭。（豁达大度、才智过人）

《将相和》

廉颇：负荆请罪 （性格特点：知错就改、顾全大局）

蔺相如：完璧归赵、渑池会见（性格特点：足智多谋、临危不惧、顾全大局）

写张飞是体现出张飞是个鲁莽的人，从而从侧面烘托刘备的礼贤下士、大度和渴才。

三顾 茅庐

拜访 草屋

刘备是个礼贤下士、大度和渴才的人。

22、《人物描写一组》

1、破绽、扳不动、严监生挑掉一茎 一语未了 这来者系谁

2、监考 光临 郎中 明朗 媳妇 熄灭

3、精神抖擞 手疾眼快 仰面朝天 敛声屏气 放诞无礼 转悲为喜

一声连着一声 （接着）插嘴

挂念 想念立刻 ，马上

吝啬 守财奴 爱财如命

走进信息世界

憧憬 烽火 署名 灼热 警惕 抢劫 陷阱 报刊 基础 昏庸

奴役

折花逢驿使，寄与陇头人。

古代 近代：电话 电报 报纸 电视

当代：计算机网络 手机

江南无所有，聊寄一枝春

1， 不能删掉“几乎”，因为“几乎”是个概率性的词语，表达得更准确。既然有人能想到，那就不能算是“不可思议”。 2“始终”不能去掉。因为“始终”代表“跟踪”的连贯性，如果去掉了，不能表达“位置作感器”的精确性。

回顾拓展七

转悲为喜 敛声屏气

放诞无礼 手疾眼快 膀大腰粗 精神抖擞

1(1)我脱下褂子蒙住头顶，用扣上衣扣儿的前襟遮盖下半张脸，只露一双眼。又把两根竹竿接绑起来，做为捣毁马蜂窝的武器。我和妹妹约定好，她躲在门里，把住关口，待我捅下马蜂窝，赶紧开门放我进来，然后把门关住。

(2)一些受惊的马蜂轰地飞起来，我赶紧用竿头顶住蜂窝使劲摇撼两下，只听“嗵”，一个沉甸甸的东西掉下来，跟着一团黄色的飞虫腾空而起，

(3)这复仇者不顾一死而拼死的气势使我惊呆了。我抬手想挡住脸，只觉眉心像被针扎似的剧烈地一疼，挨蜇了!我捂着脸大叫。不知道谁开门把我拖进屋。

2体会到妹妹很害怕,我这次行动很不同凡响,我其实心里也很害怕,不过我还是很好奇.还是去了

3是奶奶的话让"我"觉得捅马蜂窝不会太危险.显出我很相信奶奶

4顶住 摇撼

25《自己的花是让别人看的》

耐人寻味 莞尔一笑

姹紫嫣红 应接不暇空闲

五年级下册英语作业本答案人教版篇四

人教版五年级下册语文《课堂作业本》参考答案

人教版五年级下册语文《课堂作业本》参考答案

第一单元参考答案

1草原

一、给句子中加点词换一个意思相近的词语。

1、空气是那么清鲜（ 清新 清爽 ），天空是那么明朗。

2、草原上行车十分洒脱（ 潇洒 自由 自在 随意 ），只要方向不错，怎么走都可以。

3、鄂温克姑娘们戴着尖尖的帽子，既大方，又稍有点儿羞涩（ 害羞 ），来给客人们唱民歌。

二、照样子，写词语，并造句。

1、忽（飞）忽（落） 忽（上）忽（下） 忽（强）忽（弱）

忽（高）忽（低） 忽（明）忽（暗）

2、一（碧）千（里） 一（诺）千（金） 一（字）千（金）

一（发）千（钧） 一（掷）千（金）

从1、2两组中选择一个词语写一句话。 一诺千金 —— 小明一诺千金，从不食言。 三、默读课文，填空。

老舍在《草原》一文中，按事情发展的顺序，描绘了三幅动人的画面：草原风光、喜迎远客、主客联欢。读后让人深切地感受到内蒙古草原奇丽的自然风光和独特的民族风情。

四、把下面的句子补充完整。

1、那些小丘的线条是那么柔美，就像 只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画 那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。

2、在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像 回味着草原的无限乐趣。

五、读下面的句子，体会句子在表达上的特点。

1、那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。

我从这句话中感受到草原 辽阔 、 碧绿 的特点。其中‚就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。‛让我觉得整个草原好像一幅的巨大的中国画。

2、忽然，像被一阵风吹来的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。 老舍真不愧为语言大师。这个句子将蒙古族人民迎接汉族客人的队伍比作一条彩虹，非常贴切巧妙，因为这道彩虹不仅是颜色、形状的准确描摹，也是蒙汉情深的恰当比拟。

优美的句子：

那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。

六、品读课文片段，完成练习。

初入草原，听不见一点声音，也看不见什么东西，除了些忽飞忽落的小鸟。走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。快了，快到了。忽然，像被一阵风吹来的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过为。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前

面引路。静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。

1、用‚﹏﹏‛画出段落中表现蒙古族人民热情好客的语句。

2、仔细阅读这段话，我体会到草原一开始给人的感觉是非常 静寂 ，后来变得 热闹 。所以朗读时，一开始声音可以（ √轻柔 低沉 高昂 ）些，速度（ √慢 快 ）一些；当读到‚忽然……‛时，语气就要变化，声音逐渐（ 轻柔 低沉 √高昂 ），语速也要（ 减慢 √加快 ）些。

3、‚走了许久，远远地望见了一条迂回明如玻璃的带子——河！‛这句话改成‚走了许久，远远地望见了一条河，像一条迂回的明如玻璃的带子！‛好吗？为什么？

答：不好。。因为这不是真正的河。原句先写喻体‚带子‛，再写本体‚河‛，能给人一种兴奋激昂的感觉，更能突出河的幽深迂回。而改后的句子平淡，没有激动，没有欣喜。

3 白 杨

1、读拼音，写词语。

jie xian hun huang yi ti gao da ting xiu

（ 界 限 ） （ 浑 黄 一 体） （ 高 达 挺 秀 ）

xian ru fu mo jie shao xin jiang

（ 陷 入） （ 抚 摸 ） （ 介 绍 ） （ 新 疆 ）

2、从课文中找出加点词语的反义词，写在括号里。

（1）清晰

（2）坚强

（3）诉说（表白）

3、默读课文，填空。

到 白杨树身边几棵小树正在成长 。爸爸的神情也随之发生着变化：出神→微笑→ 严肃 → 沉思 → 微笑 。

4、品读课文片段，完成练习。

长出粗壮的枝干。不管遇到（风沙）还是（雨雪），不管遇到（干旱）还是（洪水），它总是那么（直），那么（坚强），不（软弱），也不（动摇）。‛ 爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。而这，孩子们现在还不能理解。

（1）根据课文内容填空。

（2）从爸爸的介绍的话里可以看出白杨树具有高达挺秀、笔直、坚强不屈、顽强执着等特点。爸爸介绍白杨树的同时，也在表白着自己的心：希望孩子们也能像白杨树一样扎根边疆。 《白杨》按事情发展顺序，围绕白杨，先从列车窗外的白杨引出两个孩子 争论 ，然后写爸爸 借白杨表明自己扎根边疆的志向 ，最后写爸爸看爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。他想了一会儿，对儿子和小女儿说：‚白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地（生根发芽），

（3）联系上下文，我读懂了：作者笔下的白杨树实际上就是爸爸及边疆建设者 。文中还有用这种方法写的句子，如文章结尾处这一句：‚在一棵高大成为建设边疆的栋梁之才。

5、小练笔。

总是……‛等词语。 服从祖国、服务人民、艰苦创业、无私奉献是祖国建设者的高贵品质。哪儿需要他们，他们就到哪儿去。不管自然环境多么恶劣，不管生活条件多么艰难，他们总是坚强地工作，顽强地战斗。不逃避、不妥协，直至奉献出全部的青春和热血。

回顾〃拓展一

1.读拼音，写词语。

lǜ tǎn xuàn rǎn mǎ tí lǐ mào shuāi ji

（ 绿 毯 ） （ 渲 染 ） （ 马 蹄 ） （ 礼 貌 ） （ 摔 跤 ）

jīn piāo dài wǔ yī bì qiān lǐ cuì sè yù liú

（ 襟 飘 带 舞 ） （一 碧 千 里 ） （ 翠 色 欲 流 ）

2.给加点字选择正确的意思，将序号写在括号里。

（1）奇丽（①） ．

奇：①罕见的；特殊的；非常的。②出人意料的；令人难以预测的；③惊异。 的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。‛那几棵小树就是孩子们 ，小树迎着风沙成长起来，也就是爸爸希望自己的子女如小树一样经受锻炼，写几句话，夸夸像课文中这位爸爸那样的祖国建设者或保卫者，也可以夸夸自己的老师或熟悉的人，并用上‚哪儿……哪儿……‛‚不管……不管……

（2）翠色欲流（④） ．

欲：①欲望。②想要，希望。③需要。④将要。

（3）回味（④）

味：①味道，滋味，舌头尝东西所得到的感觉。②气味，鼻子闻东西所得到的感觉。③意味，情趣。④体会，研究。⑤指某类菜肴、食品。

3.从‚词语盘点‛的‚读读写写‛中找出反义词写在括号里。

高歌（ 低吟 ） 拘束（ 洒脱 ）

跃出（ 陷入 ） 大方（ 羞涩 ）

4.古诗填空。

的特点，后两句作者联系神话传说 牛郎织女 的故事，要沿着黄河到天上去做客，想象真是奇特。

这首诗描写了我国古代西北边疆的风光，表达了守卫边疆士兵 思乡怀亲 的感情。

5.连一连，将句子补充完整，并加上标点符号。

下过大雪，整个村庄（ 银装素裹 ）。

检阅时，同学们个个（ 精神饱满 ）。

面对来犯的敌人，战士们（ 严阵以待 ）。

展览馆展出的各种工艺品真是（ 美轮美奂 ）。

为了建设好青藏铁路，多少人（ 废寝忘食 ）。

事情竟会变成这样，让人们（ 始料不及 ）。

治病需要几十万元医药费，手头这点钱简直就是（ 杯水车薪 ）。

6.默读短文，完成练习。

高原红柳

红柳是高原上最普通、最常见的一种植物。

在气候恶劣的青藏高原，大风暴的确太可怕了！狂风肆虐，石走沙飞，直刮得zhe tian bi ri（ 遮天蔽日 ），天昏地暗。枯草吹走了，牛羊刮散了，帐篷撕裂了，风魔和沙怪露出狰狞的面孔，发出一阵阵狂笑。沙丘下的红柳，却没有被风暴吓倒。她们把根扎得更深，把触须伸得更长，最深、最长的可达三十多米，以汲取水分。她们把被流沙掩埋的枝干变成根须，再从沙层的表面冒出来，伸出一丛丛细枝，去接受阳光雨露的滋润。她们顽强地开出淡红色的小花，向着太阳微笑。大风暴一次又一次地袭击，红柳的根却越扎越深，花儿也开得一次比一次更鲜艳、美丽！

高寒的自然气候，使高原人很容易患风湿病，红柳春天的嫩枝和绿叶是治疗这种顽症的良药，使多少人摆脱了病痛的折磨，让他们重新过上幸福的生活。因此，藏族老百姓亲切地称她为‚观音柳‛和‚菩萨树‛。

的红柳树下。柳林里不时传出人们的欢歌笑语，随处可闻到青稞酒和酥油茶的芳香。孔繁森同志站起身来，从柳枝上采下几朵浅红色的红柳花，放入献，就会得到社会的尊重，生命就会变得充实而有意义。‛他喝了一口青稞酒，笑着对大家说：‚你看那红柳，论资格可谓是老西藏了，恐怕是和文成公主一同来西藏札根的。可她从不炫耀，从不骄傲，柳梢总是低垂着，多么谦虚啊！‛接着他又满怀信心地对大家讲：‚我们援藏干部要和藏汉群众一道，像红柳那样，发扬老西藏精神，团结起来，战胜一切jian nan xian zu（ 艰难险阻 ），建设一个美丽富饶的新西藏！‛

永远挺立的