五年级作文龙文教育

五年级作文龙文教育篇一

龙文教育首届“龙文杯”全国中小学生作文大赛启事

龙文教育首届“龙文杯”全国中小学生作文大赛启事

龙文教育创立于1999年，秉承“教育是一项良心工程”的教育理念，以“诚信办学”为宗旨，以“名师辅导”为核心，以“个性化教学”为特色，1000多家分校区遍及54个大中城市，教职员工20000多人，全国1对1个性化教育领域规模领先，培养了近百万名学员，赢得了“爱心妈妈”倪萍倾情代言。业务涵盖了中小学个性化辅导、图书出版、教师培训、出国游学、青少年拓展等领域，未来将重点开发高级私立学校、幼儿教育、在线远程教育等业务，打造综合性教育科技产业集团。

一、大赛宗旨通过大赛，展示学生的文学风采，激发学生对语文学习的强烈兴趣和文学创作的梦想，为中小学语文课程改革和作文创新教育搭建服务和交流平台。

二、大赛机构主办单位：龙文教育集团支持单位：作家出版社中国校园文学杂志社中国校园文学社团联谊会

三、参赛对象全国在校中小学生。分为小学组、初中组、高中组。

四、大赛时间大赛投稿时间：2014年5月1日—2014年6月15日；作品评审时间：2014年6月16日—2014年6月30日；活动颁奖时间：2014年7月；活动颁奖地点：北京。

五、大赛主题

【小学组】“趣”字在字典中有这样的解释：（1）趣味，兴味，使人感到愉快；（2）有趣味的；（3）志向和情趣。当你看到“趣”字的解释后，你会联想起什么呢？请你选择一个角度写一件事。题目自拟。做到内容具体，语句通顺。

【中学组】请以“恰同学少年”为题，写一篇文章，可以是记叙文，也可以是议论文。

【高中组】请以“90后的我们”为题，写一篇文章，可以是记叙文，也可以是议论文。

六、参赛要求

1.每位作者限一篇作品，必须围绕主题展开。

2. 字数要求，小学组300至500字，初中组500至800字，高中组800至1000字。

3.参赛稿件必须为参赛者的原创作品，且未在其他媒介公开发表，否则一律取消参赛资格。

七、参赛方式

1. 所有参赛稿件要求均以Word电子文稿方式提交，不支持手写稿件，每篇作品限一位指导教师。唯一投稿方式：发送稿件至电子邮箱 1572809846@qq.com，邮件主题为：龙文教育首届“龙文杯”全国中小学生作文大赛参赛作品。

2. 参赛稿件Word电子文稿格式要求：参赛稿件电子文稿一律用Word默认模板排版。文字一律从左至右横写横排。内文字号：作品标题使用黑体二号字加粗，正文使用宋体四号字，正文行距为单倍行距。

3. 指导教师点评：参赛稿件必须由指导教师在稿件正文后附100至300字点评，方可参与评审。

4. 作者通联方式：稿件文末请务必用四号字注明作者通联方式，左对齐分行依次排列，包括作品标题、作者、电话、组别（小学组、初中组、高中组）、所在省（州）、市（县、区）学校、班级、校址、邮编、指导教师姓名，以便联系。

八、评审规则

大赛组委会将邀请知名作家、特级教师、资深编辑评审作品，设特等奖、一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖、优秀指导教师奖。优秀作品将在大赛官方网站、中国校园文学网站 官方网站： 联系电话：010-52893911

龙文教育首届“龙文杯”全国中小学生作文大赛组委会

2014年5月1日

活动官方发布地址:

五年级作文龙文教育篇二

龙文教育一对一个性化辅导教案

课前小测：



x的取值范围是（ ） 1

A．x<3 B．x≤3 C．0≤x<3 D．x≥0 2

，则x的取值范围是（ ）

A．x≥7 B．x≤7 C．x>7 D．x<7 3

，且ab<0，则a-b=_______． 4

．

5

________． 6计算（每小题3分，共6分）{五年级作文龙文教育}.

131

（1）2

-4

（2）

4

8如图，有一个圆柱体，它的高为20，底面半径为5．如果一只蚂蚁要从圆柱体下底面的A点，沿圆柱表面爬到与A相对的上底面B点，则蚂蚁爬的最短路线长约为________(π取3)

9、如图所示，一架2.5m长的梯子AB斜靠在一竖直的墙AO上，这时梯子顶端A到墙底端O的距离为2m，如果梯子的顶端沿墙下滑0.8m，那么梯足在地面上滑出的距离BB’的长度是多少？(精确到

0.1m){五年级作文龙文教育}.

勾股定理的构造应用

例、已知：如图，四边形ABCD中，AB⊥BC，AB＝1，BC＝2，CD＝2，AD＝3，求四边形ABCD的面积．

变式练习

1、已知：如图，△ABC中，∠CAB＝120°，AB＝4，AC＝2，AD⊥BC，D是垂足，求AD的长．{五年级作文龙文教育}.

2、如图，已知一块四边形草地ABCD，其中∠A＝45°，∠B＝∠D＝90°，AB＝20m，CD＝10m，求这块草地的面积．

3、如图，AB＝5，AC＝3，BC边上的中线AD＝2，则△ABC的面积为________．

勾股定理和勾股定理的逆定理的综合运用：

例：如图正方形ABCD，E为BC中点，F为AB上一点，且BF=AB。请问FE与DE是否垂直?请说明。

变式练习：

1、四边形ABCD中，∠B=90°，AB=3，BC=4，CD=12，AD=13，求四边形ABCD的面积。

2、如图所示，折叠矩形的一边AD，使点D落在BC边的点F处，已知AB=8cm，BC=10cm，求EF的长。

归纳总结平行四边形性质：

几何语言：

∵四边形ABCD是平行四边形

∴AB=____，AD=_____( ) A=_____,B =____( )

平行四边形的性质的运用：

例1：平行四边形四个角的关系、四条边之间的关系

在中， ∠A:∠B= 4:5，那么∠B=__________，∠C=_________

例2在平行四边形ABCD中，AB=8，周长等于24，求其余三条边的长。

变式练习：

1

、中，已知∠A+∠C=260°，则∠A=____，∠B=___，∠C=____，∠D=____。

2、 若一个平行四边形相邻的两内角之比为2：3，则此平行四边形四个内角的度数分别为

3、如图，在平行四边形ABCD中，AB70，求平行四边形各角的度数。

4、如图， 平行四边形ABCD的周长为20cm，AE、AF是BC、CD边上的高，且AE2cm，AF3cm，试求平行四边形ABCD的面积。

5、如图12-1-5，在

中，∠B＝120°，DE⊥AB，垂足为E，DF⊥BC，垂足为F．求∠ADE，∠EDF，

A

FC

D

BE

∠FDC的度数．

6、如图，

中，对角线AC长为10 cm，∠CAB＝30°，AB长为6 cm，则

的面积是多少？

例、平行四边形的对角线与平行四边形的周长的关系：

如图，在平行四边形ABCD中，已知对角线AC和BD相交于点O，ΔAOB的周长为15，AB＝6，那么对角线AC和BD的和是多少？

变式练习：

1. 如图，如果△AOB与△AOD的周长之差为8，而AB∶AD＝3∶2，那么

的周长为多少？

家作：

1．如图6，在平行四边形ABCD中，DB=DC、，CEBD于E，则

2．□ABCD中，CE⊥AB，垂足为E，如果∠A=115°，则∠BCE= _________.

3．在平行四边形ABCD中，点A1、A2、A3、A4和C1、C2、C3、C4分别AB和CD的五等分点,点B1、B2和D1、D2分别是BC和DA的三等分点,已知四边形A4 B2 C4 D2的面积为1,则平行四边形ABCD面积为（ ）

A.2 B.

C.

D.15

．

4.如图，在□ABCD中，已知AD＝8㎝， AB＝6㎝， DE平分∠ADC交BC边于点E，则BE等于（ ）

A.2cm B.4cm C.6cm D.8cm

5

、如图，已知

平分

，

，

，则

．

6、如图，已知：平行四边形ABCD中，的平分线交边于，的平分线 交于，交于．求证：．

7.平行四边形的周长为20cm ，AE⊥BC于E，AF⊥CD于F，AE=2 cm，AF=3 cm，求平行四边形ABCD的面积。

五年级作文龙文教育篇三

龙文教育简介

龙文教育成立于1999年，是由海淀教委特批的个性化学校。自创立伊始，龙文教育以“良心办学，诚信办学”为发展基础，不断引进优秀师资资源。2006年9月，龙文提出“1对1个性化全日制”辅导模式，以全面推进学生的素质教育为前提，综合培养学生应对各种基础教育考试、考核的能力。截至2011年7月，龙文教育已经在北京的教学点超过160家，并成功开发建设上海、杭州、成都、天津、苏州、南京、无锡、广州、西安、深圳等四十多个城市800余家教学点，这组令其他培训机构望尘莫及的数字证实龙文社会责任感的体现：“创建分校的目的就是为了方便孩子能够就近入学。”而对于此次签约合作，韩超表示，“此次与倪萍老师签约是龙文教育集团国际化发展战略的重要举措，对加强教育服务职能、提升品牌品质、扩大个性化教育的影响力、强化企业社会责任有重要意义。”

龙文教育优势

1、领先的教学理念

龙文教育急家长所急，想学生所想，积极倡导以人为本的教育。在业内率先推出“个性化”创新教育理念，推出一个学生一个教学团队、一个学生定制一套教学计划的因材施教模式，最大程度地尊重和关注学生的个性差异，把中小学生从繁重的课业负担中解放出来，让学生有更多独立思考、独立实践的学习机会，提升素质并发挥潜能，促进学生的全面发展。

2、全程个性化服务流程

龙文教育通过对学生的全程个性化服务流程，为每一个学生进行个性化的诊断测评、匹配适合的优秀教师、量身定做个性化的教学方案、进行个性化的辅导教学，帮助学生培养良好的学习习惯、开拓学习思维，获得学习成绩与综合素质的双丰收，为学生的终身学习能力打下基础。

3、丰富的辅导内容

龙文教育根据学生不同的学习阶段、学科特点和辅导需求，为学生定制个性的辅导内容。包括：校内各科目个性化1对1同步辅导，面向基础知识薄弱的考生提供的个性化委托辅导，考试串讲与模考，暑假的预科课程辅导，优等生单科或全科强化，小升初培优等。

4、雄厚的师资力量

龙文教育具有丰富个性化教学经验的教师，履行客户至上的理念，为学生提供优质专业的服务。龙文教育的教师在个性化教育教学方面体现了

诸多特色：相信所有学生都能出色的学习、充分了解全国中小学教学和考试特点、创造丰富的教学情境、加强教师团队的培训与教研活动，这些都是龙文教育优质教学服务的基础。

5、6对1服务模式

根据以学生学习为中心的服务理念，龙文教育在业内率先提出并实践了6对1服务模式，为每一个学生提供全方位的个性化教学辅导服务，包括：专业的教育咨询师、资深的学科教师、细致周到的班主任（学习管理师）、优秀的陪读教师、心理咨询专家、个性化教育专家。

6、独特的教学特色

根据教学组织形式的不同，龙文教育的模式包括1对1、小组教学和班级串讲等教学形式； 根据个性化教学对学生全面发展的要求，龙文的个性化教学计划，可以理解为全程1对1个性化教学，通过授课、陪读、答疑3种辅导方式，获得知识、能力、习惯3种提升结果的“133”提升计划。 龙文教育使命

以专业求质量，以质量求品牌，以品牌求共赢，实现家长、学生、辅导学校共同发展，这是龙文教育的终身使命。

龙文教育理念

教育是一项良心工程， 自成立以来，龙文教育凭借着一流的师资队伍、专业的服务团队、先进的教育辅导系统、独特高效的教育方法和完善的管理模式，已向全国校区所在地的广大中小学生、家长成功提供了专业的教育服务，并先后帮助数以万计的中小学生实现了素质和成绩的突破，考上了理想的中学和大学，得到家长的一致好评。

五年级作文龙文教育篇四

龙文教育教案模版1

龙文教育个性化辅导授课案

教师： 学生： 马聪雯 时间：___年__月 日 段 第__次课{五年级作文龙文教育}.

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五年级作文龙文教育篇五

五年级语文一对一教案

龙文教育个性化辅导授课案

授课教师：________ 学生：_________ 时间：2013 年_____月_____日 _____ 至 ____{五年级作文龙文教育}.

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五年级作文龙文教育篇六

龙文教育教学案模板

徐州龙文教育个性化辅导教案

徐州龙文教育

主任签字

徐州龙文教育