二年级教研组工作计划

二年级教研组工作计划篇一

小学二年级组教研工作计划

小学二年级组教研工作计划

一、指导思想

本学期教研组教研组工作的指导思想继续以求真、务实、创新的工作作风，优化师资队伍建设，提高教育教学质量，全面实现学生发展，教师发展，学校发展的“三个发展”目标，进一步巩固教育教学成果，切实提高教师业务素质和促进学生全面发展来开展教研工作。

二、本学期工作目标：

针对本学期学校的工作重点，教研组制定以下工作目标：

1、师德建设：

继续加强师德建设，认真学习、落实《中小学教师职业道德规范》和“五不准”等师德规定，从理论到实践铸炼师魂、修身正行，履行师德规范，使每个教师都拥有一颗“爱心、诚心、责任心、感恩心”。

2、读书富脑：

认真阅读学校推荐的必读书目和选读书目，做好相应的读书笔记，及时撰写读后感，做到每读一本书都有所收获，丰富个人的文化底蕴，提高个人的各方面素质的提高。

3、教研工作：

教研工作是教研组工作的灵魂，本学期我们要借着学校开展目标导学课堂教学改革的东风，刻苦钻研，勇于实践，发挥教研组集体的力量，扎扎实实地搞好教研工作，提高教师的教科研能力。

具体措施：

（1）本学期多听学科教师、名师的课堂教学，从教学设计、学生常规管理、课堂驾驭能力、教师专业素养等多角度进行互补，认真撰写听课记录，及时做好评课议课工作。

（2）经常性开展随机教研活动，不断积累经验，发现问题及时解决，以促进教师教学水平都有不同程度的提升。

（3）认真参加学校组织的各种业务活动，积极参与勇于发言，认真听取专家的点评。

（4）认真落实好课例大教研活动，按照学校统一安排，有条不紊地组织开展工作，力争呈献出精彩的一课。

（5）及时把组内研讨、课堂教学、课后思考形成以文字形式加以记录形成授课反思，积极向校园网进行投稿。

4、课题研究：

本学期我们低年级的小课题研究是培养学生自主学习能力的研究，我们要根据学生的特点确定发展目标，分阶段分层次地培养学生自主学习的能力，并在平日教学中注意收集相关资料，及时撰写一些关于自主学习能力培养的文章。切实提高学生学习的自主意识和独立分析问题解决问题的能力。

5、常规工作：

（1）精心备课

认真组织开展备课活动，完善目标意识，正确把握全册、单元及课时的教学目标，认真落实，深度了解教材、掌握备课方法，认真书写单元、课时教学计划及“授课反思”。

（2）认真上课

严格遵守学校对上课的规定：铃响前2分钟到达教室。不早上、不拖堂，教师上课要使用普通话，坚决不体罚和变相体罚学生。保证教学质量，保证80%以上的学生在规定的时间内完成学习任务。

（3）听课、评课

认真开展互相听课、互相评课活动。特别事听课后的评议活动要落到实处，作好资料收集和记载。

（4）作业与辅导

结合二年级学生特点，适当布置口头家庭作业。加强对学生问题的研究，有针对性地加强对学生的训练。班级授课要面向全体学生，提高班级整体学习水平。充分利用课堂时间对学生进行课内辅导。

（5）质量检测评估

重视质量监测活动，做好随堂测验、单元测试和阶段性考试活动。对出现的问题认真做好查漏补缺、认真讲评、注重反思，并注意班级间的横向对比，根据教学情况及学生表现，撰写《作业批改记录》。

二年级教研组工作计划篇二

二年级数学教研组工作计划

二年级数学教研组工作计划

一、指导思想

本学期的数学教研工作，在学校教导处、教科处的领导下，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，认真完成各项任务。以教师的专业化成长促进学校发展为目标，以课堂教学改革为重点，以校本教研为突破口，更新教育教学观念，深入研究课程实施过程中出现的新情况、新问题，进一步加强教育科研，寻找解决问题的对策，继续推进并深化课程与教育教学改革。

二、工作目标：

1、加强教研组的合作精神，增强教研组的凝聚力。让本组教师成为一支思想素质、业务素质过硬，能适应新课标要求的数学教师队伍。

2、严把教学质量，以课题促进研究，以评价提高质量，使学生在成绩、能力以及为人处世等方面都有较大的提高。

3、加强每个单元的考核，扎扎实实地落实到每一个学生身上，为学生的发展负责。

4、开展教研组业务学习活动，在全组形成教研之风、互帮互学之风，共同提高教育教学水平。

二、具体工作

围绕本学期学校教研工作重点开展教研组工作，认真抓教师教学能力的提高和学科教学质量的提高。组内每位教师都要牢固树立教学的规范意识，踏踏实实做好日常的教学工作。并以提高课堂效率为目的、以自主教育为模式，以培养学生的创新能力为目标，搞好本组教育教学工作。提倡每一位教师上完每一节课，及时对所上的课进行教后分析和反思。具体工作措施与方法安排如下：

1、加强管理，落实常规

把集体备课和个人备课相结合，加强组内听课和评课，使教学研究日常化，发挥集体的智慧和优势。

课堂教学做到“返朴归真”，根据教材，根据学生的年龄特点，选择合适的

教学方式，力求优质有效。课堂教学评价重点放在当堂达标意识、效率意识和学生参与度，评价的焦点集中在学生课堂上的掌握效果。重视课后反思，要求组内教师在每课时上完后，要及时反思，总结每堂课的不足与亮点。

2、开展组内活动，提升教师整体业务水平

每周一上午第二节开展教研组活动，安排理论学习、集体备课、反思交流和主题教研活动。教研组提前一周对下周执教的教研课内容进行集体备课、讨论。组内教师听完课后认真评议，执教者针对自己的课堂教学做好总结反思工作。

3、教师关注学情，针对学生个体差异，做到因材施教，加大辅优带差力度，进行具体的优差归因分析，确定明确的目标，并建立互学小组和平时教师无偿辅导相结合，让他们在数学学习上有所进步，以提高数学成绩的合格率。

4、认真做好教育科研工作，努力提高教育科研水平。

抓好落实研究的进程，做到数学组研究课题要按研究计划有序地开展活动。即每次活动有重点、有布置、有准备、有反馈、有理论学习和探讨、有教学实践和总结、有评价反思和资料积累。努力做到以课题研究带动平时的教学实践，注重理论与实践的结合，把教改实践的经验及时加以总结、交流和完善。平时的教学研究中，对取得一定的成功经验，其中凡是能促进每个学生发展的有效方法、策略和途径，及时做到学习推广和资源共享，结合当前小学数学教学中的突出问题、热点问题进行深入探讨和研究，切实地解决一些实际问题，促进数学教师教学水平和教学质量的提高。

二年级教研组工作计划篇三

2015年二年级下册语文教研组工作计划

二年级下册语文教研组工作计划

一、指导思想 ：

根据学校的总计划，以教研室的教学计划为指导，以自主互助学

习型课堂为重点，以新的教育理念为指导，以关注语文教师的专业化

发展和学生语文素养的形成为目标，加强教学的研究，努力提高新形

势下的小学语文教学质量。做到勤学习、重研究、多交流，促进新课

程改革顺利进行，全面提高教学质量。

二、工作重点：

扎扎实实上好语文课，重视引导学生掌握语文基本知识和基本技

能，打好语文学习的基础；培养学生阅读的兴趣，养成良好的阅读习

惯；识字和写字是二年级语文教学的重点。因此，如何采用各种形式

帮助学生识记汉字，写好铅笔字是本学期本教研组的工作重点。

三、工作目标：

1.继续抓好教育教学理论的学习，创设浓郁的学术氛围，不断提高

本组教师的自身素质；

2.充分了解二年级学生的心理及生理特点，制订出适合他们的教学

计划，力争使学生在掌握知识的同时，加强他们对语文整体的感悟。

3．结合学校开展的“常态课”下的研讨活动，加大备课的力度，深

入分析教材，从教材本身着手，拓展语文的外延，切实提高学生听、

说、读、写的能力。

4.结合学校的工作内容，根据低年段特点，开展形式多样、丰富多彩

的学生活动，如：查字典比赛、讲故事比赛、铅笔字比赛等。使学生

在实践活动中形成一定的语文能力，创新意识和实践能力。

四、具体工作：

（一）提高教师专业素养，促进学习型学校的建设。

本学期理论学习以个人自学与集体研讨相结合的方式进行，我们

将继续学习《语文课程标准》、《小学语文教师》等书，以及有关语

文教学研究、有效教学策略和阅读教学评价方面的理论专著与报刊杂

志，运用新课程标准的基本理念指导自己的教育教学行为。。

（二）精心组织教研活动，提高教师的业务水平

1、制定切实可行的活动计划，组织好本教研组的业务学习，以

理论学习、案例交流和集体备课为主，做到教研课题与日常的教学紧

密结合，提高教研组全体教师的业务水平。

2、提高每一次的业务学习质量。以集体备课及案例评析为主，

以理论探讨为辅，实践性、活动性作业的设计可结合单元、课文特点，

集体讨论后有针对性地选择。

3、精心准备教研课，课后有反思，听课教师进行评课，提出教

学建议。组长将本组活动记录下来，期末时展示本教研组的教研成果。

（三）明确质量目标，切实提高常规课的教学效益。

1、优化有效备课这一基础。要认真钻研课程标准以及教材，结

合学生实际，编制教学目标，设计教学过程，确定教学方法，选择教

学媒体，认真备好教案。本学期的教学研讨活动将改变以往方法，严

把个人参与关。由于集体研课的本质是“研究”，前提条件是教师个

人的思考、分析，因此，分配任务精心准备是提高教师个人研究水平{二年级教研组工作计划}.

的重要途径。

2、突出有效课堂这个重点。教师进入课堂要有强烈的目标意识、

质量意识、效益意识。教师要研究学生的学习特征和规律，指导学生

改变“在听中学”的学习方式，为学生创造“做中学” “尝试中学”

“体验中学” “研究中学”的机会，调动学生参与学习的积极性，

让课堂教学过程真正成为学生建构知识体系，培养能力，尤其是创新

精神与实践能力的过程。

3、突破有效训练这个难点。有效训练是实施有效教学的重点。

教师要认真选编、批改、评讲作业，做到“五有五必”：有练必选、

有发必收、有收必改、有练必评、有错必纠。学生订正后，要进行二

次批改。要指导学生自觉建立纠错本，对纠错的内容要进行阶段性跟

踪检测，巩固纠错效果。教师要建立纠错题本，分析原因，采取措施。

（四）加强特色，有效开展，提高学生的语文素养{二年级教研组工作计划}.

1、阅读教学要以读为本，以学生为本、面向全体、尊重个性、

自主学习、注重实践、鼓励创新、重视积累，注重语言的感悟、积累

和应用。学生的朗读、默读、背诵将成为课堂教学中的主要活动。注

重学生预习。教给学生阅读的方法，重视学生课外阅读的积累。同时

班级建立“图书角”，教师将采取各种形式鼓励学生阅读.逐渐使学

生养成自主读书的习惯。教师通过激励、指导，让学生感受读书快乐，

并形成阅读期待。

2、重视写字教学。每课学完后都有生字，注重写法指导，组织

写字比赛，对成绩突出的小组予以加分奖励。练字时间一定要抓紧，

教师要从写字姿势、执笔姿势、基本笔画、偏旁部首、间架结构、布

局谋篇等方面，进行细致、科学、形象化地指导。充分发挥表扬、激

励的作用，激发学生练字兴趣。

五、具体安排：

第1、2周：制订教研计划，确定教研工作重点，商讨具体措施。

第3、4周：学习《语文新课标》。{二年级教研组工作计划}.

第5、6周： 讨论本学期课外阅读任务，阅读指导方法，确定推

荐书目；公开课、汇报课的进行。

第7、8周：组内教研，学习课程标准，交流心得体会。

第9周：组内教研，进行讨论交流；如何有效地进行其中复习。

第10周： 期中考试分析。

第11、12周：组织年级组内教师阅读教学研究，重点针对朗读指

导，公开课、汇报课的进行。

第13周： 观看优秀教师的教学（识字）实录。

第14、15周：组内教研，组织组内教师进行识字教学研究并进行

反思交流。

第16周： 观看优秀教师的教学（识字）实录。

第17周：组内教研，如何系统地有效地开展期末复习；

第18、19周：制订复习计划，开展全面复习；

2015年3月13日

二年级教研组工作计划篇四

2013学年第一学期二年级级组工作计划

2013学年第一学期二年级级组工作计划

一、现状分析：

本年级组有6位教师，3位班主任，学生现有135人。在学校各位领导的关心指导下，在年级组全体教师的努力工作下，上学期出色地完成了学校布置的各项任务，各班班风良好。本学期我们将继续发扬“文明、勤奋、求真、务实”的工作作风，使年级组各项工作再上一个新的台阶。

二、指导思想：

以学校的工作计划为依据，认真学习学校各项规章制度，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育。从年级组的现状出发，以“全面提高教育教学质量”为中心，以“培养学生良好的行为习惯和提高教师专业成长”为关键，进一步抓好班级文化建设，创造性地开展教育、教学工作，以创新精神和求实的态度，认真做好年级组的每一项工作，努力提高本年级的教育教学质量。

三、工作目标：

1、常规管理落实到位，认真执行学校教学常规管理，教师的备课、上课、布置作业和批改作业等要求。特别在“课间不吵闹、不喧哗”，“课间游戏安全”这两个方面加强监督、指导。

2、继续利用班队会活动学习“二年级学生常规要求”，抓好学生的日常行为规范，加强学生的思想道德教育，继续加强学生行为规范的养成教育。根据德育教育要求每月确立行为规范训练内容及训练目标，加大力度进行教育与训练，反复抓，促进全体学生养成良好的行为习惯。利用课间、课前、班会课对学生进行文明礼仪习惯养成教育。做到与同学和谐相处，见到老师要问好，在教室和楼道内不大吵大闹，上厕所要排队，排队做到快、静、齐，做操到位不说话等等。

3、教学常规工作要落实到位。开学一周内每位老师要制定好教学计划、班级管理计划。

4、认真备好、上好每一节课。认真及时地批改好学生的每一次作业。

5、做好每周二语文、周四数学的集体备课的前期准备和讨论活动，积极参加教研组、小学低段（一、二年级组）组的普听课、评课活动。不断提高自己的理论修养和教学水平。每一位任课老师要及时做好“学困生”

的拉差补缺工作。每天要利用晨读等时间跟踪、辅导学困生，让他们每天都有所提高，有所收获。

6、“安全教育，警钟长鸣”教育学生从小树立安全意识，在一日常规活动和班队会中随时渗透防水、防电、防火、防煤气、防台风、防山洪泥石流等安全常识，努力营造安全的校园环境。

7、推进家校联系的工作，将社会教育、学校教育和家庭教育三方面的教育有机结合。

四、工作重点

1、努力营造轻松、和谐的年级组工作氛围，使全组教师能相互支持、相互理解、相互信任、团结合作。

2、加强安全教育，让学生树立安全意识，防止安全事故的发生。

3、结合教师节、国庆节、中秋节、元旦等传统节日,让学生了解祖国传统文化并对学生进行爱国主义、尊敬长辈等教育。

4、继续抓好常规教育，培养学生良好的行为习惯。

5、强化班级管理制度，让其成为严格要求学生、规范学生言行的左膀右臂。

6、做好学生的常规管理，定时电话联系或家访。

7、扎实做好双周语文、数学各一次的集体备课工作，做到提前研读教材，了解教法、学法。

五、工作思路

1、发挥年级组的主体作用，树立人人是德育工作者，人人有责，人人负责，各尽其职的教育意识，促进和推动年级组德育工作。

2、强化班主任的教育职能。落实好班主任工作职责，配合学校开好班主任经验交流会、本学期的家长会，在上学期的基础上，本学期的班级文化建设方面要发挥每一个班主任的主观能动性，将本年级组的每一个班级建设成学生学习、生活的乐园。

3、安全教育常抓不懈。充分利用每周的班会课，进行常规教育，强调学校、班级纪律，进行安全教育。

4、倡导年级组教师响应学校“经典教育”活动号召，利用课余时间多读书、读经典，不断提高自己的文化素养和专业水平。

5、本年级组教师工作积极性高但大多年轻，所以在常规工作要求上需要加强相互之间的交流。当然也有老教师宝贵的教学经验，相信我们新老结对帮扶，激情加经验，我们的工作一定是扎实的，有效的。因为我们坚信：态度，决定我们的高度。为鼓励、检查学生的学习效果、规范学生作业评价，本学期，我们组教师自费购买了适合学生年龄特点的各类图章。

6、做好本学期家长会的前期备案，充分发挥家长会的能动性，争取家长的有力配合。

7、在班上建立图书角，并为学生开放图书角，让学生的课余生活充满朗朗的读书声。

8、教育学生爱护学校一草一木，做爱护公共财物的小学生。

二年级组

2013年9月

二年级教研组工作计划篇五

二年级语文教研组工作计划20160309

二年级语文教研组工作计划

余兰

一、学生情况分析

经过一年半的语文学习，学生已经掌握了许多识字方法，积累了丰富的词汇，语言能力得到了一定的发展。但也有个别同学学习没有自觉性，依赖性较重，所以班级中学习成绩层次分明。对于这部分学生有待于今后教学中采取多种方式，激发其学习积极性，引导其主动地发现、探究。使他们感到学习语文的快乐，进而不断产生学习的动力，并逐渐使学习成为自身发展的需要。

二、指导思想：{二年级教研组工作计划}.

1、围绕学校工作目标和语文教学计划，本教研组打算在语文教学上继续集思广益，以“角色学习圈”课堂教学模式研究为主，在总结以往成功经验的基础上进一步深化研究，在提高教学质量的同时使每一位教师的教学能力有所提升。

2、细致、有效地抓好一年级语文教学常规工作、常规管理，营造有创意的、积极进取的教研组团队，争当优秀教研组。

三、教研专题：在角色学习中培养合作能力

四、主要的教学措施和教改思路。

1、端正教学思想。在教学过程中，学生是学习的主人，要注意激发学生的学习兴趣，调动其积极性；要加强学生自主的语文实践活动，把学习的主动权还给学生；要注重教给学生学习方法，引导他们在实践中主动地获取知识，形成能力。

2、重视培养能力。学生获得知识是必要的，但培养能力更重要。一个学生如果没有自学能力和运用知识解决实际问题的能力，他的终身发展将受到限制，我们从新世纪人才的培养目标出发，必须重视对学生能力的培养。就第二册语文教学来说，要着重培养学生识字能力、理解词句的能力，朗读能力、口语交际能力和初步的自学能力。在教学中，要承认学生的个体差异，满足不同程度学生对语文学习的需求，不要一刀切，力求使每个学生都有较大发展。

3、提高语文教学效率。识字教学要改变不分重点、难点一律由老师先教字音、分析字形、讲解字义，再让学生机械抄写的陈旧教法。学生经过上学期的学习，已经掌握了一些汉字知识和识字方法，教学中要注意放手让学生借助拼音读准字音，利用学过的偏旁部件和熟字分析记忆字形，结合词句和生活实际理解字义，教师只对难点作指导和讲解。这样，不仅可以节省教学时间，还可以培养学生的识字能力。低年级的阅读教学一定要杜绝逐句讲解，繁琐分析的现象，一定要体现以读为主，要把以往分析讲解的时间省出来，让学生多读书，多背诵，不断增加语言积累。

4、开展丰富多彩的语文实践活动。语文实践活动通过有计划、有步骤的自主学习和实践，使学生各方面的语文能力得到训练。语文实践活动，内容上要与课内教学密切联系，形式上要活泼有趣，使学生乐于参加。可以把表演、竞赛、游戏引进课堂，也可以组织学生走出课堂进行活动。使学生在反复实践中巩固所学知识，逐步提高语文能力。

五、教学中应注意的问题

1、要注意把握同组各部分内容的内在联系。

2、识字、写字教学要注意让学生互相交流，不要“一刀切”要承认学生的个体差异。

3、阅读教学要注意重视朗读的指导。要鼓励学生独立思考问题，对提问要精心设计，问题具有思考价值又能激发学生的学习兴趣。

4、口语交际要贴近学生生活，让学生有话可说。对于精彩的语言，及时给与评价。

5、要开展多彩的语文实践活动。

总之，在新的学期，我们将紧紧围绕课堂教学这一中心，以推进新课程为动力，以科研课题研究为抓手展开工作。我们将沿着我们既定的目标，勇敢攀登，再创教学改革新辉煌！

二年级教研组工作计划篇六

二年级教研组工作计划4篇

篇一：小学二年级教研组工作计划（1000字）

一、基本精神：

继续贯彻执行《全国基础教育课程改革纲要》精神，立足于二年级教学情况的实际，本学期的教研组工作要紧紧围绕着学校课题研究，扎扎实实地开展学校组织的各项教研活动，以课堂教学为重点，突出学生综合能力和良好学习习惯的养成，全面提高教育教学质量。

二、工作重点：

1、加强学习，更新教育观念，转变教学思想。

树立正确的教学观，质量关，充分认识新时期教师工作的重要性。素质教育，两手一起抓，认真学习教育部《基础教育课程改革纲要》和新的《课程标准》，上级行政部门有关的讲话和规程。强化教研组和备课组在新课标下的要求，充实课堂教学工作，讲究教学的层次性、探究性，真正确立“为了每一个孩子的发展”这一宗旨。

2、继续深化课堂教学研究，推进课堂教学改革。

教师的教学要具备幼教转向学的能力为前提，体现在课堂重要多给学生更多自主发展的时间与空间，要关注学生的学习过程，抓住把握教材的重要性，尊重学生的需要。保护学生的自尊心和自信心，赋予学生的教学过程中的主体地位，以交往互动的教学活动促进学生发展，建立积极和谐的师生关系，沟通教学与生活、社会的联系，以课堂教学的策略性、灵活性作为提高课堂教学效率的保证。

3、进一步发挥教研组功能。

不断提高教学研究和业务管理水平，力求做到研究专题化、活动制度化、学习理论和开展教学实践相结合。正常开展听课、说课、评课，为主要形式的常规教研活动。提倡一课多作，加强评课，切磋环节，提高研究质量，发挥课堂教学的评价的导向、激励、调控作用。不是为了证明，而是为了发展，多几把尺子，就可能多一批个性发展的学生，没有最好，只有更好。

4、认真重视抓好教科研。

全体教师应树立科研兴校思想，自觉参与教科研实践。可以根据教学中实际情况及教学新动态，根据校课题自拟专题，向教研组或教导处申报备案。按照学习、实践、总结、检验的流程进行教学研究。在此基础上撰写专题教学论文。

三、具体工作安排：

九月份： 制订教研计划，确定教研工作重点，商讨具体措施； 确定组内校本研究课题的选题；

十月份： 组内教研，学习课程标准，交流心得体会；组内组织听课、评课。

十一月份： 组内教研，就“构建合理高效课堂”进行讨论，简单交流；期中考试分析

十二月份：组内教研，组织组内教师进行识字教学研究并进行反思交流。观看优秀教师的教学（识字）实录。集体备课。

一月份：组内教研，如何系统地有效地开展期末复习；制订复习计划，开展全面复习； 总结本学期工作。

篇二：小学二年级教研组工作计划（602字）

一、情况分析：{二年级教研组工作计划}.

二年级有教师9人，期中男教师一人，女教师8人。本组全部是中青年教师，是一直实力强劲，工作热情高，教学效果好的教师队伍。我们年纪有6个教学班，每班近70人，全年级有学生近420人。二年级识字教学是重点，也是难点。而且还要加强阅读积累，因此搞好本年级的教学研究意义重大。

二、指导思想：

一学校坚持科学发展观，构建和谐校园理念为指导，创新与高效为内涵发展的核心要素，服务学生成长为基本宗旨。继续深入学习、贯彻新课程标准的教学理念，努力构建符合新课程标准的低年级语文课堂教学模式。使我们的教育人道化、人性化、个性化。面向全体，注重全体学生的全面发展，为学生的终身发展打下坚实的基础。将课标理念落实课堂教学实践中，

扎实深入地进行以集体备课、上好每一节课为主题的教研活动。切切实实提高课堂教学质量，培养学生良好习惯二努力。

三、教研工作重点：

1、认真研读教材，开学初利用教研时间组织大家研究教材，是大家明确本组教材的教学重点及难点。认真学习课程标准，研究教材的编写意图和内涵。

2、深入时间新课标标准，优化课堂教学。倡导自祝合作探究的学习方式，是学生能够想学乐学会学。同事，吧教研的重点放在如何发挥40分钟课堂教学的效率上，优化课堂教学结构，追求学生在40分钟里的收获最大化，真正梳理教师的服务意识。

3、抓好教学常规。教师的备课要符合新的备课标准，教师的批改要到位，要以作业的正确与书写时否工整两项标准批示。

篇三：二年级语文教研组工作计划（1850字）

一、指导思想：

认真贯彻教育局和学校的工作要点，在学校教导处工作计划的指导下，立足“35分钟”课堂的教学研究、以实施课程改革和全面教学质量为目标，以《江苏省中小学管理规范》和《溧水县普通教育办学水平评估方案》为标准，以提高教师整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点全面开展教育教学活动。将素质教育理念和德育教育落实到学校工作的每一个环节中，促进学生健康成长和教师的专业发展，继续争创优秀教研组。

二、工作目标：

⒈集体备课。

⒉“希望杯”教学竞赛。

⒊“35分钟”课堂教学研究。

⒋组内老师市、区级课题研究与结题。

⒌指导学生开展阅读五本课外书的活动。

⒍继续培养学生良好的学习习惯和认真写字的书写习惯。

三、主要工作与措施：

（一）做好常规性的工作、规范教师的业务水平。

⒈备课：本教研组六位老师全部采用电子稿形式，每位老师在主备人的基础上修改不少于三分之一。

⒉上课：每位老师做到课前要做好充分的准备，向35分钟要效率。教学方法手段要适合本年段的学生，注重学生能力的培养。

⒊检查：作业布置以配套的《补充习题》、《习字册》为主；家庭作业的布置尽量做到各班统一（少而精）；每两周布置一篇写话（会写一段通顺的话，并能正确运用标点符号）。严格控制学生的作业量，减轻学生课业负担。作业的布置做到有布置就有批改，批改要求：细致、认真，有等第、有订正、有批改日期。

⒋听课：一学期里组内老师听课10节，名特优教师和骨干教师15节，所听的每一节课要有详细的过程，有课后评价。

⒌辅导：以全班集体辅导和学困生个别辅导相结合的方式进行。根据教学进度、知识难度，利用中午时间进行学生知识的辅导。

⒍检测：单元测试以区教研试卷为主，利用早晨的大课间统一时间进行。批改方式：各班老师统一尺度自己批改，集中反馈，缩小平行班差距，针对个别情况进行集体帮扶。

⒎摘抄：以“学生学习品质”教育教学的摘抄学习为载体，每位老师每月摘抄不少于500字。

⒏随笔：配合教科室，组织组内老师积极参加省、市、区、校级教育教学案例、叙事和论文

的评选。

（二）扎实开展教研活动，努力提高教研效率。

⒈根据学校教学计划，制定切实有效的教研计划，落实教学常规和教研组工作，扎扎实实抓好每周一次的集体备课。做到有计划、有安排、定时间、定内容、定中心发言人，努力做到每一位老师上好每一节课。

⒉本组课题：培养学生良好的学习习惯和立足“三十五分钟”课堂教学的研究。

⒊本组教研活动方式：校级与组级相结合。

⒋张姝老师校级教研课：《真想变成大大的荷叶》。

⒌认真组织组内年轻教师参加“三十五分钟”课堂教学竞赛活动。

⒍配合学校做好师徒结对工作，充分发挥青年教师的聪明才智，让青年骨干教师在各项活动中崭露头角。

⒎重视学生课外阅读的指导，引导学生和好书交朋友。

⒏积极组织开展丰富多彩的语文活动，提高学生学习语文的兴趣。如：百词竞赛、课文诵读等活动。

四、每月工作安排：

二月份：

⒈做好开学的各项准备工作。

⒉集体备课，统一教案，打印并分发给组内每位老师，做好充足的准备迎接市教育局、区教